总结是对自己过去所做所思的一个呈现，可以帮助我们更好地认识自己和改进自己。写总结时要注重逻辑性和条理性，使读者能够轻松理解所陈述的内容。以下是部分总结范文，希望能为大家提供一些参考和启示。
集体工作总结篇一
信庄小学。
为了做到资源共享，加强教师间的合作与交流，体现同伴互助，互学精神，充分发挥集体备课优势，我校本期实行了集体备课，总结如下。
1．同年级教师加强了合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量。
2．备课从实际出发，解决实际问题，让备课为上课服务。3．。
教师队伍成为研究型老师群。
集体工作总结篇二
暑假里，偶听得要去长安区滦镇参加西安市中小学第二套校园集体舞的培训通知，心里一惊：哇，假期里还有任务。之后立刻转念一想：嗨，滦镇靠近山边，借这个机会可以去避暑，抽空还能去山里转转。从这个意义上讲，还应该感恩这次机会。回想自参加工作以来，像这样脱产又包食宿的培训几乎少之又少，不错。不就是集体舞学几个动作嘛，小意思。再说了，学不会还可以有碟片指导。
带着这样轻松自在的心情来到了滦镇。有幸和同区的几位老师们认识、沟通。心情不错。集合时发现，此次来参加市级培训的老师教体育的要多于教音乐。今天在这里可谓文体不分家了。紧接下来当天下午的首次训练就彻底颠覆了我自此之前对培训的所有看法。
我们按高中初中小学被分为三组带到各自不同的场地同时训练。我们小学组分到了位于顶层的室内球馆。正值八月底，暑热还没退，室内球馆像一个大闷热笼。而且转了一圈愣是没找到空调，心里一急，不由得觉得更加热了。大家看来都和我的感觉一样，三三两两小声嘀咕着，但是在国培老师细致的讲解和省培老师全力地示范下，我们大家也不由得拿出认真的本色来。
对于我来说，动作倒不是难事。问题是这套动作为了体现少年儿童活泼好动的特点设计了不少弹跳性的动作，可不似广场舞那样柔美、闲适。主讲张哲老师学舞蹈出身，对动作抠得很细，很有专业精神。力求把她在国家级培训那里最原始的动作要求都原汁原味地传达给我们。几个动作认真做下来，大家已经气喘吁吁、大汗淋漓。体育老师们身体素质比较好但学习舞蹈动作相对比较费力；音乐老师们学动作轻松但体力较差，稍微一动就气喘吁吁。男老师们的衣服已经湿透到拧出水来；女老师当时不明显，待回到房间休息时才发现连加了棉垫的内衣都已经湿透。可怜俺啥时出过这力气呀。整个下午从2点半到6点训练竟然没上一次厕所，原来水都从这里出去了。大家休息时自嘲地说，我们这次来参加培训的老师定是都得罪了各校的校长所以才发配的到这里进行劳动改造的。
接下来的安排更是没有让人喘息的机会。训练从早安排到晚，哪里还有到山边闲逛的机会。最要紧的是，白天魔鬼训练晚上就安排考核。考核当天的学习情况，每人佩戴比赛专用号码布，真是动真格呀。焦急、担心此时改过了疲惫和痛苦，大家不自觉地由被动变为主动。毕竟我们在这里代表的不仅仅是自己，不仅仅是学校。强烈的责任意识驱使下，大家更卖力了。你看，休息时三三两两树下互相琢磨的；录像翻拍带回宿舍继续练习的，各尽奇招。由此带来的后果当然是不言而喻。考核现场大家竭尽全力，指导老师的嘴角终于有了笑容。可换来的是不少老师开始出现各种运动伤痛：小腿肌肉拉伤的，脚后跟肿胀踩不了地的，但是大家都一瘸一拐地坚持着，令人佩服。看看下场时拖不动的双腿，下楼时呲牙咧嘴的千姿百态，我不禁庆幸自己还能比较正常地走路。这大概和这半年来的瑜伽练习也不无关系吧。
三天的训练生活有苦有乐。对工作来讲，有幸经过参加国培老师最原汁原味的一手动作指导，对我校集体舞教学开展会比较有利；同时也通过此次培训和本市同行们有了一个初步的了解和沟通。对个人来讲，体力上的付出使我认识到人的`潜能无限。在艰苦条件下，我依然可以学习生活。虽然这个过程的确比较辛苦，这是我工作以来最大强度的训练。三天记熟掌握四套动作我竟然可以做到，压力之下我也为自己而喝彩。同时，此次之行也让我坚定了投资健康的重要意义。或许是有了练习瑜伽的经历，我自己对于疼痛的忍耐力，对于坚持和努力超越有了浅浅的领悟，这为自己渐渐良好的素质打下基础。才能在看似强壮的体育教师逐步受伤的情况下还能保持良好的状态，这不能不值得安慰。总之，感恩这次经历。感谢与我一起“战斗”的同仁们。
集体工作总结篇三
为了响应学校号召，加强年级组教师之间的合作与交流，提高年级组教师的合作探究精神，促进全校校本研修的发展，使年级组的每一位教师都能有效地实施教学，是年级学生学习效果得到提高。我们六年级语文组决定聚焦课堂，改进教学行为，提高课堂效力，提升教师专业化发展水平为指导思想，开展了本组全体教师集体备课活动，现对本次活动开展情况总结如下：
1、每周进行一次教研活动，由主讲、主备人讲出本周工作的重点，教学过程中可能出现的问题，和解决不了的问题，大家共同探讨，各抒己见找到问题解决的方法；在平常的教学中，发现问题，组内教师及时探讨，共商对策，把“实践性，科学性，全员性、实效性”落到实处。尽量做到深钻教材，吃透教材，把握好重难点，备好教材，备好学生，并备好教学中的生成，使教研活动成为组内教师实施有效教学的指路灯，成为学生有效学习的保障。
在教学研讨的基础上，每个单元的主备人总结经验，合理地利用互联网资源，把教案用电子表格的形式打印出来，组内教师资源共享，进行个人加减和反思，不断地完善教案，总结教学经验，让自己教的轻松，学生学得愉快。
2、加大了本组教师的教研力度加大本组教研力度，以课堂教学为重点，推陈出新，构建自己的教学特色，进行“有经验的教师上示范课”“推门听课”等教学模式，取长补短，交流经验，共同进步。并按教学合理安排教学进度，循序渐进，实行同年级同进度。及时有效地按学校要求进行业务学习，及时做好检查督促工作。加强组内老师教科研的理论学习，多读书、勤动笔、常积累，加强现代教育技术的学习与应用。
在组内以“如何提高小学生阅读能力和作文水平”为研讨对象。陈利英老师的《关于农村小学作文教学的几点建议》，杨翠连老师《农村小学作文教学经验谈》，杨胜高老师《如何使作文教学更有效》，唐雪娇老师《如何进行小学语文阅读教学》，及唐慧芳老师《如何指导小学生进行课外阅读》等论文，是各位老师深钻教材，结合教学实际，大胆探究的结果。这些理念在组内资源共享，相互交流，提高了教师的教学能力，使阅读教学更为有效，作文教学不再枯燥。学生在教师有效地指导下，爱上了阅读，喜欢了写作，能力得到了提高，学习兴趣更为浓厚，语文教学渐渐成了一件师生互乐的事情。在第四届校园文学大赛中，有本组有四位教师分获湖南省、泸溪县优秀指导老师；学生也取得了不错的成绩：六（4）班杨芳、六（5）班李芳慧和六（2）班杨英俊、谭林霞等人获得了省级一、二、三等奖。
本学期本组以“如何当好小学高年级班主任”为专题，进行教育教学。组内教师立足于教学实践，积极钻研相关理论，在班级管理方面亦取得了不错成绩，并积累了宝贵的经验，为大家的班级管理提供了措施和有效的途径。唐雪娇老师的《把班级管理工作当成一门艺术》让我们对平常为之头疼的班级琐事有了新的认识；陈利英老师的《不要让学生变成一只刺猬或野猪》用自己的教学实际告诉我们，为大家在处理问题学生方面提供帮助；唐慧芳老师的《浅谈如何创造特色班级》亦为我们在班级管理中指明了方向。通过对此专题的研究，新老教师共同进步，在班级管理方面经验更丰富，行动更老练，班级管理得更有声有色了。
3、在教学研讨的同时，狠抓教学质量，实行每月一考。月考试卷由年级组有经验的教师，根据一月来的教学进度，学生学习实况组织编写。月考由教导处统一安排时间，实施同年级同时、单人单桌考试，并在组长的带领下，实施年级组教师流水作业，统一批改试卷。针对每次考试情况，组内教师通过年级组比较，了解本班学生的学习情况，及试卷的命题情况进行试卷分析。通过月考，年级组的每位教师都能及时了解本班学生对知识的掌握情况，明白各班之间的差异，意识自己在教学过程中的不足，弄清学生在学习中的困难，用以指导自己的教学实际，为自己实施有效教学和学生进行有效学习奠定了坚实的基础。
然本次活动取得了不少的成绩，但离上级的要求还相差甚远，集体的智慧，并不是个人智慧简单的累加，我们将继续通过新老教师的交流、相互切磋，摒弃陈旧低效教法，学习先进教法，避免热热闹闹不扎实的课堂教学。
集体备课不能替代教师个人备课，更不能使我们的课堂教学走进同一模式。因此，教学设计还需要执教者在集体备课的基础上归纳，提升和再创造，根据自己的特点灵活选择，体现个性特色。
总之，本次集体备课活动让我们更加明白了集体备课的意义和方法，我们一定会沿着本次活动的足迹，将集体备课活动“进行到底”。
集体工作总结篇四
本学期我校开展了集体备课活动，在这一次的活动中，我们强调了集体备课的重要性，集体备课的目的，集体备课的计划，展开了讨论，比如教案的流程，教案的格式，集体备课的时间，每个人承担的任务，如何合理使用集体备课的教材。在体备课中，我是一个组织者，又是一个参与者。现将这个学期的集体备课工作做一个阶段总结。
一、制定制度，进行操作。
1、固定时间、地点、人员：全体教师参与，每月组织3次，在集体备课室进行集体备课。
2、安排人员整理，确定了每位老师备课的内容，以及上交时间。
3、固定各次备课内容：为了减少盲目性，开学初，我们就组织一次全科性集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，确定备课内容、人员安排。
4、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，我们要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时讨论交流。
二、重视理论联系实际，备课为课堂服务。
提高集体备课的实效，目的在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。理论联系实际，我们不仅停在纸上，在集体备课中展现自已的特色，每个老师都通过集体备课提升了自己的水平。上完课后，老师们进行了热烈的讨论，充分肯定了这节课的优点，同时提出了意见。从课堂来看，集体备课是有质量的，集合了大家的智慧，同时也展现了个人的特色。
通过一个学期的集体备课，老师们认真钻研教材，自已先独立编写教案，然后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，互相交流，积极讨论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自已再进行加工。通过这样的活动，老师有了更多交流的机会，提供了锻炼的平台。这就是活动中老师们成长了。
四、及时总结反思，得到提升。
这个学期将近结束，每个参与集体备课的老师进行及时总结反思，撰写了自已的案例与反思，写出了这个学期来自已集体备课中的困惑，还认真写出了自已的体会和总结。
总之，这个学期通过各备课组成员的努力基本完成了教学任务。今后我们会更加努力地共同做好各项工作。
集体工作总结篇五
本学期教学工作已圆满结束。回顾工作。我们不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。
备课是教师处理教材的形式，是教学工作的基本环节之一，也是课堂教学取得成功的基本保证。为了更好地促进教学，我认真做好每次的集体备课、集体听课。在集体备课中，认真记录，大家都积极发言，大家都能虚心向有经验的老师学习，同时畅所欲言地阐述自己的见解。
1、加强理论学习，改变教学观念，以新课标指导教学实践。加强教研，创新有为，提高业务素质。严格按照备课组的要求，不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。相互学习，努力实施创新教学并取得了一定成绩。
2、积极参加备课组集体备课。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。备课组内资源共享，分工合作，经常互相听课，取长补短，使自己的业务得以提升。
3、在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，培养学生独立阅读的能力，注重他们的个性化阅读，通过阅读鉴赏，加深人生的思考和认识。不断促进学生各方面素质的提高。我们使用的是人教版语文教材，这套教材内容比较新颖，学生自主学习的空间较大，教师个性化处理教材的空间也较大，因而老师们按照本班学生实际，灵活处理教材，不唯书，不唯本，让学生与文本对话，与作者心灵交流，还语文课堂以灵动的色彩。
4、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好语文基础知识的积累。
集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。各位教师都身负繁重的教学任务，工作量很大，但都积极参加集体备课活动，通过这项活动，大家都获益匪浅，大大提高了教学水平。
总之，经过一学期的语文教学工作，我们的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。
集体工作总结篇六
根据《省扶持塣大集体经济领导小组关于推深做实“百千万”工程扎实开展“六项行动”的实施方案》等文件要求，我区各部门积极协作，立足区位实际，大力发展近郊型现代农业，进一步盘活农村集体资产、资源要素，因地制宜探索村级集体经济发展路径。具体工作总结如下：
镇作为区唯一农业乡镇，下辖13个行政村，总人口约为53万，面积5917平方公里。20xx年度，13个行政村共完成村级集体经济收入380万元，村均2923万元，年收入在50万以上的集体经济强村数量4个，其中村6949万元、村收入5361万元、村收入9184万元、村收入7509万元；10~50万元的村共5个，集体经济收入在5万元以下的村共4个，五万元以下的经济薄弱村占30%。
20xx年度，我区在扶持塣大集体经济工作取得初步成绩的基础上，确定了“20xx年消除薄弱村1个、新增经营性收入10万元以上的村1个（村）、新增50万元以上的经济强村2个（村、村）”的发展目标”，并协同各有关部门，全力推进各村的集体经济发展。一是督导镇各村编制“20xx村集体经济提升一村一策表”。累计确定谋划67个集体经济发展项目，其中新增项目27个。督导各村进一步提高固有项目收益，加快新增项目建设进度。二是加强调度。实行“台账式”管理，督导各村建立了发展塣大村级集体经济工作台账，及时调度发展村级集体经济情况，明确责任主体、完成时限，确保既定目标按序时进度完成。截止目前，13个村集体经济收入为3271万元。三是继续实施村级集体经济“百村示范”工作。根据实际情况，今年组织镇、、、4村申领20xx年度集体经济扶持专项资金200万元，同时对扶持项目村（包括19年扶持村）进行专项督导，确保扶持资金专款专用，着力推动集体经济发展。
（一）高位推动联合攻坚。区委、区政府高度重视，建立了区党政负责同志包村联系制度，对20xx年度4个扶持村分别确保1名区党政负责同志具体包联。
（二）分类推进实施。指导各村结合村情实际，发展多元化集体经济。一是“服务创收型”发展模式，如村、村分别开展物业服务，年收入分别可达20、17万元；二是“产业带动型”模式，如村成立农民专业合作社，与和有限公司合作种鸭养殖，年收入可达50万以上。三是发展“资产经营型”模式，如村、村采取政府主导和企业参与的方式，与煤电股份公司煤矿合作，对矿区煤矸石联合运营，村年收入达90万元以上，村年收入达70万元以上。同时我区积极借鉴外地“联合发展型”、“股份合作型”、“乡村旅游型”等发展模式，探索资源、资产发包租赁型之外的集体经济收入模式，形成各村你追我赶、齐头并进的发展格局。
（一）资源整合不够充分。一些村的.优势没有得到发挥，资源没有得到整合和利用，村级集体经济发展困难。
（二）基础设施薄弱。由于区位条件、自然条件制约，部分道路、通讯等农业基础设施不完善，成为制约农村集体经济发展的瓶颈。
下一步，我区将进一步协调区农水局、组织部、财政局、镇等有关单位，有效利用各类资源资产资金，大力发展塣大村级集体经济，引领农民实现共同富裕，助力乡村振兴。
（一）继续盘活农村的资源、资产。通过集中连片、土地管理、农业综合开发等进行土地整治，新增土地收归村集体所有，实现资源变资产、资产变资本。
（二）推动村企结对合作发展。依托龙头企业和主导产业进行农产口的粗加工、深加工，实现农民增收，村级集体增效。
（三）抓实政策扶持。充分利用省、市财政资金，专项扶持部分村发展塣大集体经济。同时，协调区财政安排专项资金用于扶持村级集体经济发展奖励资金。
（四）建立督查调度及考评机制。采取明察暗访、专项督查、实地调研、工作月报等方式，定期调度镇、村工作进展，并对发展村级集体经济进行年终考评。
集体工作总结篇七
一年的工作在乡党委政府的正确领导下，在县农业农村局的关心指导下，为认真落实全县20xx年农业农村工作会议，切实抓好我乡农业农村和科技措施推广任务的落实，促进我乡农业生产持续健康发展，实现农民增收，农业增效。我与站内同志一道通过一年的努力下，完成了即定的目标，现将20xx年工作总结如下：
思想上紧紧围绕农业增效、农民增收、农村稳定的总体目标，依靠科技进步，突出标准化、规模化。按照高产、优质、高效、生态、安全的要求，加快转变农业发展方式、经营方式，推进农业科技进步和创新，加强农业物质技术装备，严格全程监控，健全农业产业体系，增强农业抗风险能力、市场竞争能力、可持续发展能力，加快推进农业结构战略性调整，建立新型农业社会化服务体系，夯实农业基础，增加农民收入，保障农民权益，推动农村经济又好又快发展。
认真贯彻党在农村的`各项方针政策，积极推进农业结构调整，加快农业产业化进程，加大科技推广力度，积极做好政策宣传和科技培训，半年来举办各类科技培训35次，2800人，印发技术资料20xx份。其中现场培训20次，1800人次。已完成粮食作物播种面积38800亩，其中夏粮完成面积2900亩，秋粮播种面积35900亩，红薯种植面积20xx亩，大豆种植面积2500亩，杂粮种植面积1500亩。良种推广率达100%，其中玉米良种推广面积为18000亩，水稻良种推广面积为2400亩，马铃薯良种推广面积为9500亩。
根据永扶复根据永扶复〔20xx〕5号、10号文件要求，已完成了20xx年项目验收5个，中国建材集团20xx年1100亩猕猴桃建设项目已全面完成，已20xx年350亩沃柑建设，成，黄金村关村一、二组150亩猕猴桃建设已全面完成、阳堡村硝水田一、二组197亩猕猴桃建设已完成苗木、桩架、钢丝的供给，阳堡村关口组80亩枇杷建设已完成苗木的供给，已全面新植完成，20xx年1700亩高标准农田建设已处于收尾阶段、20xx年高标准农田建设民已全面启动。
县下达的任务是1200个，现在已完成1235年，我乡对6个村（社区）、中、小学等季节性大量上市的蔬菜、水果等进行抽检，抽检样品151批次，完成检测样品1235个（其中中小学送检750个，市场抽检样品485个），检测合格率为100%。
已完成清查核实7个村，已完成17、18、19年的清查任务，7个村的台账。六个村已完成集体经济组织成员资格认证。
细沙乡农业站联合县农业农村局种子管理站，植保站、乡安监站、乡市场监督管理所。全乡两个集镇的农资市场进行了6次检查。共出动执法人员20人次，车辆3台次，检查农资经营户14个，抽查种子标签20个，农药标签30个，检查水稻种子800公斤、玉米种子1000公斤，农药450公斤、肥料2吨。通过检查，检查组除发现场部分经销户存在超范围经营农资外，没有发现销售假冒伪劣农资和过期变质的种子、农药、化肥。检查中对超范围经营农资和农资台帐不建全的业主作出了批评教育并责令其限期整改。
在县土肥站的帮助下完成了大同村、黄金村、凉水村、三堡村、细沙社区的测土工作。完成取样36份。
我包村在黄金村，我与包村工作组、驻村工作队、村两委的同志一道，完成了黄金村脱贫摘帽工作，完成的两村村民小组83户的人口普查工作。
集体工作总结篇八
根据省、市供销社关于开展发展壮大村集体经济行动的文件精神，现将我社发展壮大村集体经济行动工作做如下总结：
我社根据实际情况，主动加强“农校对接”，与辖区内时珍学院相关食堂进行洽谈，加快平台电商与线下百合联渠道和综合服务点相融合，持续推动订单农业、营养餐配送、大宗农产品集采集配业务，逐步深化学校、机关、医院、企业等公共机构团采团购。
前期我社多次与“百合联”进行对接，主要以门面租金方式与“百合联”进行合作，进行综合服务网络体系建设，打造“农产品进城、工业品下乡”双向流通主渠道。
我社现有电商近50家，目前已经100余个乡镇村网点，覆盖所有乡镇、行政村。我社将基层经营网点作为打通农村电子商务“最后一公里”的'关键节点，实现“农产品进城”和“工业品下乡”的双向流通。同时，加快推进农资物联网推广应用，为广大农民“量身定制”农化服务。
一是在全县各乡镇、行政村我社都建立有农资经营网点，根据各乡镇种植结构，配送相应的化肥及农药，让农户就地买到所需化肥，最大限度减少中间费用，杜绝假冒农资产品流通供销社系统。目前全县农资经营网络有55家，每年配送化肥6余万吨，大大方便了农业生产，更好地体现供销社为农服务的功能。二是通过我社农机交易展示中心整合系统内优势资源，为农民和各类新型农业经营主体提供测土配方、无人机飞防、农技信息发布等社会化服务工作，20xx年来，农机交易中心出售农机近100余件，开展农化服务面积30000亩，开展农化服务培训50余人。
集体工作总结篇九
教学。
水平，开阔教师教学思路的极好途径。按照教学计划的要求，轰轰烈烈地开展集体备课活动，下面把这项工作总结如下：
一、制定计划。
首先有校教务处制定教研工作计划，制定目标、明确要求、对全校教学分组、确定教研组长。再由各教研组制定了详细的活动计划，确定了每周的主备课人，提出了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。
二、确定任务，搜集材料。
由主备课人选定课题，熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，按照自己的教学设计，面对学生实践应用，并作好充分准备发表全面观点。同时全组人员参加听课，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。
二、共同探讨，各抒己见。
利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充分发表自己的见解和主张。首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。
然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案。
教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合课程标准和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。
教学难点部分，严格按照课程标准的要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使师生通俗易懂的教法和学法。
能力目标方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一定要突破教学内容枯燥无味的局限性，争取作到“知识、能力、情感”三维目标的统一。
三、
当所有备课人讨论完毕后，主备课人负责整理和总结，并按照备课要求形成文字、形成集体智慧的结晶，使每一份教案定型成模。
四、我们几位教师通过这项活动，大家都获益非浅。通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。
白垢学校语文科组。
2014年12月8日。
集体工作总结篇十
新课程特别强调教师要有合作精神，集体备课让教师，发挥集体的智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路，本学期我们开展了6次集体备课活动，现将这个学期的数学集体备课做一个总结。这个学期的集体备课开学后第二周就开展了第一次活动，在第一次的活动中，我们强调了集体备课的重要性，集体备课的目的，集体备课的计划，展开了讨论，比如教案的流程，教案的格式，集体备课的时间，每个人承担的任务，如何合理使用集体备课的教材。总体有如下几点。
1、固定时间、地点、人员：以年级组为单位，固定每双周一次，星期三上午第二、三节课，在二楼办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。
2、安排人员整理，确定了每位老师备课的内容，以及上交时间。负责人进行初审。
3、固定各次备课内容：为了减少盲目性，开学初，数学组就组织一次全科性集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好本科集体备课计划。各年级根据科计划制定年级备课计划，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，我们主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。
4、结合本班实际修改：各教师领到资料后，必须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。
5、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，我们要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。
提高集体备课的实效，目的在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。理论联系实际，我们不仅停在纸上，我们在集体备课中还进行了自已的得意片段教学，在集体备课中展现自已的特色，每个数学老师都通过集体备课进行了一年级课的同课异构，这样不但提高发集体备课的质量，又提升了老师的水平。上完课后，老师们进行了热烈的讨论，充分肯定了这两节课的优点，同时提出了意见。
这个学期快结束了，每个参与集体备课的老师进行及时总结反思，撰写了自已的案例与反思，写出了这个学期来自已集体备课中的困惑，还认真写出了自已的体会和总结。
集体工作总结篇十一
集体备课能够提高课堂教学效益，发挥教师的群体智慧。以下是小编收集的工作总结，仅供大家阅读参考!
集体备课是大面积提高课堂教学效益的必要前提和保证，它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师个体在研究交流、互的思想碰撞中，博采众长，择善而从。10月14日，我校在教导处、语、数教研组的具体筹划下，开展了本期第二次集体备课研讨活动。
现将我校的一些做法总结如下：
教师参与活动积极性高。本次集体备课，教师积极参加，参加活动的教师确实是带着问题，做了充分的准备，讨论热烈，效果较好。集体备课程序安排紧凑。一—三年级备教案，四—六年级备导学案。我们的活动程序是，首先主讲人备单元教学计划的制定和课时精案的设计思想。第二步让参与教师逐一评价，并提出自己的修改建议和抛出自己困惑的问题，全体教师共同参与讨论解决，不能解决的将进一步研究。最后，胡书记进行总结，提出下一次集体备课的活动建议。集体备课研讨朴实有效。由于准备工作充分，主讲人备课时研究教材、教参、查阅了大量的资料、研究了新课程标准和教学策略，因此，主讲的效果较好。
1、活动前的准备。
（1）制订了切实可行的集体备课计划。
（2）组织全体主讲教师认真学习计划。
2、活动过程设计
（1）主备人阐述自己的精案设计。
（2）参与人发表自己的见解。
（3）找教学点（具体某一块教材内容）让教师发表见解。
（4）对一些板块的教材内容进行系统挖掘，让参与教师对本块内容有全面的、系统的、准确的了解和掌握，为搞好教学提供帮助。
（5）针对不同学段提出一些教学建议。
（6）对下次[本文来自]集体备课提出要求。
3、活动中的亮点事例举例。
（1）训练教师设计问题的能力。
在研讨四年级课文《失去的一天》时，教师们从多角度进行问题设计，教师们提出了如下问题：
佩佳是怎么失去这一天的？
妈妈是怎么帮助佩佳明白什么叫做“失去的一天”的？
假如时间倒流，你认为佩佳应该怎么度过这一天？
你是怎么利用时间的？
问题设计全面而精巧，老师们也在具体的问题设计中受到了启发，从而锻炼了教师在备课中设计问题的能力。问题的设计完成后，我们又把设计恰当问题在教学实施中的作用，如何提出有价值、有意义的问题，如何对提出的问题进行选择等进行了研讨，效果是颇佳的。
（2）在举行三年级集体备课时，有的教师提出了这样一个问题：三年级的学生在习作时，三言两语就没的写了，一次作文也就写三、四行字，怎么办？我们把这样一个问题引导大家反复进行思考，发表自己的高招，达到集集体的智慧于一身的效果，下面是教师们支的招：
a有的教师说：“可就对要写的人、事、景等有教师提前出一些相关词语，引导学生说说话，造造句，锻炼学生用词写话的能力，让学生能够在写某一人、事、景时知道要用到哪些词语，这样学生的写作思路就会打开。
等到学生把这些问题对照下水文都基本懂了以后，也就知道怎样写了。
c有的教师说：在写之前，应让学生去亲自观察或参加相关活动或对某事进行了解、询问，然后再引导学生在课堂上说说，与大家交流，之后，再让学生去写，学生就会觉得有的写了。
这些方法都具有实战技能，对教师有很大帮助。
看教师们的方法：
a、我会先让学生在其中找自己的.姓，如果没有，就让学生在适当的地方添上，然后再引导学生找同桌、班内学生的姓，认识的、对上的就涂上颜色。
此法很好，能引起学生的识字兴趣，且又联系了学习实际。
b、我会先让学生试读，看看自己认识几种姓，然后从中找出教师的姓、爸妈的姓、同桌的姓，涂上颜色，并把不认识的姓问同桌、问小组的同学，如果认识了，第二次再涂色；还有不认识的姓，不用急，还可以在今后的学习中认识，等再认识了，最后再涂上颜色，看谁在最短的时间内能够这些姓都认识。记住了，如果你都涂上了颜色，可要读给教师听哟！
此法也很好，一方面能引起学生识字兴趣，另一能减轻学生负担，让学生既轻松识字，又能拓宽认识渠道，可谓一举三得。
4、集体备课研讨中的不足之处
（1）有些教师在集体备课前没有对单元教材内容进行全面的研究、理解和反思，活动时，不能主动发言，只能被动听述。
（2）对教材的重点、难点和教法点还没有真正把握好，还是比较零散的，抓的对教学有指导性的点不太多。
（3）在研讨中提出的疑难问题偏少，也降低了研讨的针对性。
5、下次集体备课的努力方向：
（1）对准一篇课文，研讨具体的、实用的教学方法。
（2）对本课的作业进行集体设计（基础的、拓展的、开放的）。
（3）对课改中发现的问题记录下来，大家一起讨论解决。
（一）典型问题讨论列举
数学一年级组重点研讨的几个数学问题：
1、一年级是否适合小组合作操作？
2、关于刚入一年级的小学升注意力不集中，如何有效组织教学的问题？
数学二年级组重点研讨的几个数学问题：
1、关于独立思考去发现后，是否能与他人合作交流的问题
2、关于回顾整理，反思提升中，如何引导学生进行谈收获的问题？
数学三----六年级组重点研讨的几个数学问题：
1、学校教具、学具不能满足需要的问题？
2、质数与合数的教学问题？
3、算法多样化与最优化在课堂上如何处理问题？
对于这些问题，参与教师都能积极参与讨论，献计献策，使有疑者豁然开朗，确实学到了新的教法，领悟了新的教学思想，感到这两个小时的时间很充实。
（二）当前的集体备课还存在的一些问题
任何一项活动，都是要耗费时间和精力的，有些教师由于认识还是不到位，有一些消极，不按集体备课的要求去备课，甚至对教研活动的频繁颇有异议。认为过多的教研活动影响了教学，打乱了正常的教学秩序，出现消极应付现象。具体表现是，备课中自己思考的太少，借鉴的太多，至于是否适用不去关心。研讨时无教学建议和教学疑问，相关的材料不能及时学习阅读。
（三）今后集体备课应该注意的问题
希望广大教师能按要求进行集体备课，带着研究的心态备好每一个环节的内容。主讲时主要谈单元教学计划和课时精案的设计指导思想，为什么这样设计。参与研讨的教师要反复琢磨，确立自己的教学设计，对主讲人的设计，提出修改的建议，对自己困惑的问题要抛出来进行求助，确实提高自己的教学，进而提高自己的专业素质。
集体工作总结篇十二
绕年初大会所确定的方针目标，以更扎实的工作和更有效的措施，想管理要效益，服务创新，调动一切积极因素，迎难而上促发展，圆满完成了上级下达的各项工作任务，现将一年来工作总结如下：
20xx年分行给我网点下达的网点余额净增指标为xxx万，尽管银行转存利率上调，但社保的大力推广，百姓修房建屋以及各项投资势头渐猛，一年内完成xxx万的净增长额看似完不成任务的了。因此在工作总结会上，我们根据分行文件精神提出了必须在年终前完成全年余额净增任务的工作，同时加大了职工揽储力度和考核力度，提高了库存资金额，以应对客户较大量资金的流动。上半年，由于农村多数都在修屋建房，处于用钱的高峰，想一直保住余额不受影响是非常困难的，因此领导隔三差五的召开会议，号召职工抓好储蓄业务。在第四季度，我们加大了储蓄业务的发展力度，经过网点所有员工的共同努力，本网点储蓄业取得了历年来完成的最好的成绩，截止12月27号，累计余额约xxxx余万，超额完成分行下达的计划指标，创下了本网点净增储蓄余额的新高，受到分行领导的一致表扬，被评为20xx年先进集体的荣誉称号。
代理保险业务是金融实施战略调整的重点业务，是规避金融风险、调整业务结构、实现多元化经营的有效手段。20xx年是代理保险业务想科技化、成熟化、可持续化发展的关键性一年，根据总行发出的《关于加快20xx年代理保险业务发展的若干意见》和省、市行要求，我行把代理保险作为做大、做强“代字号业务的切入点，充分利用网络资源优势，努力开拓农村市场和大客户市场业务发展，积极与多家保险公司进行全面的合作，联合开展各类营销宣传活动，取得了较好的成绩。在优秀网点的带动下，我们网点积极发展，全年销售银保产品xx万余元，达到了预期效果，虽然成绩不如其他网点，但是这里面倾注了我们网点员工的全部心血和努力。这也说明了我们是一个非常团结的集体，是一直特战能战斗的团队！
今年，在各方的协助下，我们成功揽入3家大型企业，成为我们的代发工资户，代发人数达540余户，每月代发工资额近320万元。
服务是银行的永恒主题，是企业生存和发展之本。我们把对外服务工作的要求提高到了以服务促发展的高度来对待，自觉履行各项服务职责，使自觉养成良好的行业规范和职业习惯，形成一种奋发向上的良好氛围，我们的服务水平和服务质量明显提高。
虽然经过大家的共同努力取得了一定的成绩，但也存在一定的差距和问题。其主要表现亦是营销体系不完整，市场开发力度不够，有的新业务还有待于深层次开发。二是业务发展不平衡，基础业务的低迷状态回升较慢，代理保险理业务需要得到快速发展。三是经营和服务工作还需进一步完善，加强管理，改善服务，特别是对外服务的工种更应该加强等等。在即将来临的一年里，我们将认真反思，从自身做起，克服不足，发扬成绩，为企业的发展大局着想，力争来年取得更好的成绩。
集体工作总结篇十三
为了响应学校号召，加强中高年级组教师之间的合作与交流，提中高年级组教师的合作探究精神，促进全校校本研修的发展，使中高年级组的每一位教师都能有效地实施教学，是学生学习效果得到提高。我们四五六年级语文组决定聚焦课堂，改进教学行为，提高课堂效力，提升教师专业化发展水平为指导思想，开展了本组全体教师集体备课活动，现对本次活动开展情况总结如下：
一、取得的成绩。
1、每周进行一次集体备课活动，由主讲、主备人讲出本周工作的重点，教学过程中可能出现的问题，和解决不了的问题，大家共同探讨，各抒己见找到问题解决的方法；在平常的教学中，发现问题，组内教师及时探讨，共商对策，把“实践性，科学性，全员性、实效性”落到实处。尽量做到深钻教材，吃透教材，把握好重难点，备好教材，备好学生，并备好教学中的生成，使教研活动成为组内教师实施有效教学的指路灯，成为学生有效学习的保障。
在教学研讨的基础上，每个单元的主备人总结经验，合理地利用互联网资源，把教案用电子表格的形式打印出来，组内教师资源共享，进行个人加减和反思，不断地完善教案，总结教学经验，让自己教的轻松，学生学得愉快。
2、加大了本组教师的教研力度加大本组教研力度，以课堂教学为重点，推陈出新，构建自己的教学特色，进行“有经验的教师上示范课”“推门听课”等教学模式，取长补短，交流经验，共同进步。并按教学合理安排教学进度，循序渐进，实行同年级同进度。及时有效地按学校要求进行业务学习，及时做好检查督促工作。加强组内老师教科研的理论学习，多读书、勤动笔、常积累，加强现代教育技术的学习与应用。
在组内以“如何提高小学生阅读能力和作文水平”为研讨对象。结合教学实际，大胆探究的结果。相互交流，提高了教师的教学能力，使阅读教学更为有效，作文教学不再枯燥。学生在教师有效地指导下，爱上了阅读，喜欢了写作，能力得到了提高，学习兴趣更为浓厚，语文教学渐渐成了一件师生互乐的事情。
本学期本组以“如何当好小学中高年级班主任”为专题，进行教育教学。
~1~组内教师立足于教学实践，积极钻研相关理论，在班级管理方面亦取得了不错成绩，并积累了宝贵的经验，为大家的班级管理提供了措施和有效的途径。通过对此专题的研究，新老教师共同进步，在班级管理方面经验更丰富，行动更老练，班级管理得更有声有色了。
二、存在的不足虽然本项活动取得了不少的成绩，但离上级的要求还相差甚远，集体的智慧，并不是个人智慧简单的累加，我们将继续通过新老教师的交流、相互切磋，摒弃陈旧低效教法，学习先进教法，避免热热闹闹不扎实的课堂教学。集体备课不能替代教师个人备课，更不能使我们的课堂教学走进同一模式。因此，教学设计还需要执教者在集体备课的基础上归纳，提升和再创造，根据自己的特点灵活选择，体现个性特色。总之，本项集体备课活动让我们更加明白了集体备课的意义和方法，我们一定会沿着本次活动的足迹，将集体备课活动“进行到底”。
~2~。
集体工作总结篇十四
为了做到资源共享，加强教师间的合作与交流，体现同伴互助，互学精神，充分发挥集体备课优势，我校本期实行了集体备课，总结如下。
1．同年级教师加强了合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量。
2．备课从实际出发，解决实际问题，让备课为上课服务。
3．教师把参与者集体备课当作是研究教材，研究教法，研究学生的研究性学习活动，积极参与在研究中发现问题，解决问题，有助于教师成为研究型教师，使教师队伍成为研究型老师群。
集体工作总结篇十五
光阴荏苒，一转眼，一个学期的紧张而又繁忙的教育教学工作即将结束，回顾一学期的工作，我们三年级语文组在学校领导的指导下，在老师们的努力下，我们一学期的教研工作圆满结束。在教研活动中，老师们积极参与，勇于实践，取得了不小成绩，为了更好的发扬成绩，现简单把一学期的集体备课工作总结如下：
一学期来，我们在学校领导的指导下，积极主动的学习教育教学理论。认真学习新课程改革思想，及时了解教育教学新动向及先进的教育教学信息。老师们的理论水平有了大幅度的提高。在先进的教育教学理论的指导下，老师们的课堂教学不断创新，逐步完善。教学效率得到了极大的提高。
１、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。在过去的一学期中，我们备课组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主．合作．控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。
想到要使学生有哪些新的学法、新的表现、新的收获。我们在课堂教学中，注重教师的创新，注重学生创新能力的培养。
本学期我们学习了不少的先进教育教学理论，转变了教学观念，确立了新的教育教学目标，我们更注重以下几方面的研究：
1、在确立教学目标的时候，不但重视了知识的传授，更重视学生情感、态度、价值观的正确导向，更注重学生的内心体验和心灵世界的丰富。树立学生的责任感，使学生有一种乐观的求知态度，宽容的人生态度。
2、注重构建平等互动的师生交往关系。现在构建平等互动的师生交往关系以形成教育者的共识。我们在教研过程中，努力克服传统观念，更新思想，注重探讨在课堂教学中师生怎样来相互交流，彼此沟通，真诚理解。使课堂能够积极互动，积极发展。真正做到师生人格上的完全平等。使平等、自由、友善、亲情充斥课堂，形成丰富多彩的情感体验，真正实现互动互惠。
3、注重教师角色的转变。在教学中，教师们都达成了这样的共识：教师的言行直接影响学生学习的情趣，因而我们共同探讨，都实现了教师角色的转变。即是，由课堂上的主角，逐步变成平等中的首席，教师活动的空间，也由讲台上的活动为主，变为在教室的各个角落指导。教师的语言一改过去命令式而为商讨式。教师的神态由过去的威严式变为宽容理解。这些自我的突破都赢得了极好的课堂效应。
4、创造性的理解和使用教材，积极开发教材、优化和利用教材。我们共同研究感悟出：我们的课程不仅仅是一种文体，更是一种体验。它不应仅是知识的载体，而更应是师生共同探讨知识的过程。在教学中，使我们的语文课与学生的生活相联系，使教材内容呈立体化，再加之各种灵活多样的教学策略，使学生知识更丰富，视野更开阔。
在教育教学工作中，老师们不但能大胆探索，勇于实践，善于积累。善于把获取的经验升华为理论。每位教师都能把自己教学中成功的经验，组织成了很有价值的教例研究论文，以更好的指导自己的教学实践。总之，在一个学期的教学工作中，我们的集体备课活动，真正发挥了应有的作用，有力地指导了课堂教学。取得了一定成绩。当然也还存在一些不足。如在互动式教学中还有待于进一步优化，要真正互动起来。再今后的教研活动中，我们将攻克自身的弱势，使我们的课堂教学进一步创出新路子。
集体工作总结篇十六
团体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。本学期我们一年级语文集备组认真执行学校的教学计划，积极开展团体备课活动。现总结如下：
开学初，我先对本学期教材、章节资料、课时分配及教学进度进行分析，合理分配每一位组员负责主备的任务，制定好每次集备的具体资料，然后交由集备组讨论经过。在一些突发的事件中，比如调研课，没有到集备的时间，我们集备组自我也利用其他时间来进行集备。
双周的周一第六节课是团体备课时间，备课组长主持，由中心发言人主要发言，进行说课或提出一个有探讨价值的问题，其他组员阐述自我的不一样意见，在异议处交流讨论，确定解决问题的最佳方案。在此基础上主备人进行二次备课，构成共案，其他教师在共案的基础上构成“个性教案”，强调“一人为主，共同参与”。同时，认真做好团体备课的活动记录。
(1)做到“三定”：定团体备课课题，定中心发言人，定教学进度。
(2)做到“五统一”：统一单元教学目标，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。
(3)注意搞好“六备”：备课标，备教材，备教学手段，备教法，备学法，备作业。
(4)钻透“五点”：重点、难点、知识点、本事点、教育点。
(5)优化“两法”。教师的教法与学生的学法，出发点是学生为主体。
(6)精选“两题”：即课堂练习题和课后作业题。团体备课时，对习题的选择，作业的量，确定必做习题后，再由各教师根据自我班级情景添加。在单元测试后，交流学生的成绩与学习状况，及时调整自我的教学对策。
总之，本学期的集备工作在几位组员的努力下，圆满地结束了。在去调研课中，我们三人都有承担调研课的任务，陈薇和李仁芳精益求精，分别试教了5次和4次，他们的精神得到了大家的肯定，他们的课也得到了大家的好评。我们将继续努力，争取下学期让集备落实得更有效。
集体工作总结篇十七
集体备课，作为我校教科研活动的主要载体和我区提高教学质量的主要抓手，它促进了教师之间的团结协作，平等交流，有利于充分凝聚集体智慧，张扬教师教学个性。对于教师的成长，确实起了举足轻重的作用。现将初中生物的集体备课情况作总结如下：
1．备课之初为教师设立初中集体备课要求，理出备课的思路和制定备课的方向要求，建立备课模版，对备课的每一个细节提出要求。对教师的微机设置和排版要求，也作了详细的规定。
2．个人初备。每个教师必须写出备课提纲，确定教学的重点、难点、关键，尽量提出自己独到的设计方案，以便共享资源，同时提出自己有疑问的地方，以便集体备课时会诊，共同排除困难。个人初备能够促进教师在自主探讨的过程中，发挥个体的能动作用，打好研讨基础。3.选择实验课，目的有三个：
（1）倡导生物实验，让生物教师尽可能完成教材中的实验。（生物实验由于实验素材的限制，开设情况一直不是很理想）。
（2）关注探究，关注实验的设计与归类，理出实验的教学方式，探索“引导、合作、探究”的教学模式。
4.选择新授课，通过教师的备课、讲课、评课意在形成备课和讲课的具体模式。
1．给每位教师展示自己的舞台。集体备课期间，要求教师必须发言，不在多少，一句也可，但必须抓住问题的关键，而且绝对不能重复。这样主讲教师说课时每个教师都在思索，教师发言也异常踊跃，将所有教师的观点汇集起来，就是我们最大的收获。
2．集体备课是优化教师课堂教学策略，提高课堂教学效益，加快教师专业成长的有效途径。通过近一年的探索与实践，集体备课活动在为我校新课改的扎实推进、教师素质的整体提升等方面，起着较大的推进作用。
3．通过集体备课可以使不同教师知识结构上的差异实现互补，每个教师不仅仅在原有的知识结构上实现了新知识的建构，而且加深了对新课标、新教材的认识。
4．均采用“引导、合作、探究”教学模式，教师引导，学生合作探究的教学方式，普遍感觉学生思路打开了，课堂气氛活跃了，内容层次更加深入了。
5.从六个方面理顺了备课与讲课的关注点和解决了教师的疑虑。
（1）教学目标的设立。
一旦确定教学目标，所有的教学活动都以教学目标为中心进行。
（2）重点要突出，难点要突破。
（3）正确处理好教材语言和教师授课语言教材语言：力求科学、完美、准确。
授课语言：抓住关键知识点，形象、生动能调动学生的兴趣。
给学生留出充分的思考空间。“抢先发言的往往不善于思考，思考的人往往拖后发言。
（4）教材在教学中的地位课标的规范。规：尺子，范：模子讲课不要超出一定的规范。
同时对教材不要过于迷信，教材有的地方不一定合适或者不适合自己的思路及时进行整合。
及时反馈校正，诊断性测验。
（6）优质课要不要板书课件：动态效果好，直观形象板书：理出知识结构。
一定的板书，条例知识，梳理思路。
学生回答后，整合概括、梳理知识。
问题：个别教师准备不够充分，集体备课前没有认真钻研教材、细化教学目标、研究课的思路，因此在集体备课时泛泛而讲，难以涉及课的思想内涵，不能形成自己的独特见地。
建议：教师要端正参加教研活动的心态。现实中，每一位老师在内心中都期待着备课组的集体备课能给自己个人带来益处，使自己在业务上得到提高，可又往往或多或少地抱着“自卑”或“偷懒”的心理。前者深怕自己的东西太幼稚太肤浅，所以常常与会静听，不发言，少表态；后者总想“偷工减料”，能不沾就甩手。所以必须以积极的心态参加教研活动，只有经过实践和苦思冥想最终得到的收获才会大，印象才会深刻。
集体工作总结篇十八
这个学期，我们英语组在学校领导的关心帮助下，在各位组员的齐心努力下，认真落实了备课组计划，执行学校的各项教育教学制度和要求，开展集体备课组活动。现对本备课组的工作进行总结，以利新学期工作更好开展。
1．开学初我们制定了本学期教学活动,英语活动,并统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。
2．按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下周的教学内容，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。集体备课时，由各个发言人说课，教师们共同探讨，相互补充，使教学内容更加充实和完善。
3.个人初备时，各位教师不仅认真学习和研究了课程标准、大纲、考纲、教材、教学参考书以及其它相关材料；旨在突出重点，突破难点，充分考虑学生的知识基础、智力水平、能力水平等，又要研究学生的非智力因素(比如，学生的学习兴趣、学习态度和学习习惯等)。每位备课教师都写出了简单备课提纲，确定教学的重点和难点，提出具体的教学目标；同时写出了详细教案。每位教师都尽力提出有独创性的设计方案，以便资源共享。每位教师都提出了自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。每位教师都提前一周备课，使这次集体备课真正起到了指导下一周授课的作用。
4．认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。5.积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学研究，实现课后反思。我们英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队,相信今后在学校一如既往的关怀领导下，我们一定会更加谦虚谨慎，我们将继续提高自身素质，多和兄弟学校加强联系，虚心学习，吸收他们的精华，达到共同进步。
下学期，我们英语组全体老师将团结一致，以备课组为单位，齐心协力，认真做好集体备课工作。积极参加校内外教研活动，在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平，力争在原有基础上进一步提高英语成绩。让教师，将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。避免单纯依赖教参，备课缺少源头活水的现象出现。使备课多方扩充信息，强化二次备课，不断充实、完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。
集贤县丰乐中学。
2015.12。
集体工作总结篇十九
尊敬的校领导：
您好!是缘分让我们相聚在美丽的轻院校园，是21颗精诚友爱的心，让我们在丰富多彩的大学生活中奋勇向前!
我们设计学部08工业设计2班，一个由11名男生和10个女生组成的有强大凝聚力的大家庭。作为大一的新生，在工设2班的同学们身上洋溢着青春的朝气;而作为承载的一个整体，这些热情的青年们又秉承着河北理工大学“勤奋求实”的校训。一年来，在学院领导和老师的关怀和帮助下，已成长为一个充满朝气、蓬勃向上的集体。今天，我们满怀热情与期望向校领导提交优秀班集体的申请书。
我们工设2班是一个活跃的集体，上进的集体，我们班的具体情况如下：
一、班委组成。
一个好的班委，自然是美好大学生活的必备元素。在民意评选中我们形成了班级委员会。正是这支团队，使得我们在这一个学年中成长了不少，学到了不少。全班同学在潜移默化中形成了一个团结友爱，钻研学习，积极实践的集体。每位班委都负责不同工作。
班长——李亚宁：负责班级的总体协调，工作充满激情，组织班级各类活动，在班中有一定的声望!
团支书——李旺泽：对待工作认真负责，乐于助人，有一定的号召力，踏实肯干，善于策划与交流!
学习委员——甄建鹏：性格稳重，充满想法，对待工作实事求是，善于创新!
生活委员——祝旭亮、李玮玮：工作周到细致、认真踏实，学习成绩优良，负责班费及卫生管理!
文艺委员——王维维：为人随和热情、积极乐观，能歌善舞，组织各类文艺活动!
宣传委员——谢丰泽：活泼热情，善于言谈，负责班级各种信息宣传工作。
体育委员——韩振：工作积极热情，负责班级的早操、体育课，及活动的出勤考核工作。
组织委员——刘小锋：工作细心谨慎，负责班级活动的筹备工作。
二、不断提高的思想建设。
大一入学已来，我们班全体成员深入学习科学发展观，全面加强政治素养，并不断深入培优入党工作，作为热血方刚的有志青年，有着对党和国家的无限热忱，我们班大部分同学都向党组织递交了入党申请书并且有一些同学被确立为入党积极分子。还有多位同学参加了学校组织的党校培训班的学习，并光荣得取得了结业证书。全班形成了积极向党组织靠拢的优良风气。同时，我们班有7位同学在院、学部学生会工作，为我院的各项活动尽职尽责。
在社会实践方面，我们班的同学充分的展现了强大的社会实践能力。在2011年我班团支书李旺泽参加了由中共唐山市委宣传部、市政协、是文明班联合主办的大型公益文化活动---人文唐山大讲堂，展现了我校学生的政治素养，并受到了大讲堂的表彰!
三、有条不紊的学习生活。
聪明出于勤奋，天才在于积累。入学一年来，班级同学在保障其他方面发展的同时，一直不忘把更多的心血关注在学习上，毕竟学习是我们的第一要务。经过全体同学的共同努力，班级在学习方面取得了优异的成绩。课堂外，同学们更积极学习，自习室里经常有我们班同学的身影。更重要的是，我们并没有以为取得好成绩就可以开始放松和骄傲，我们依然积极、依然努力。每当专业课需要写论文时，每一位同学都积极、认真地查资料，搜索信息。
我们的班主任李星老师和班委在每一次的班会上也一直强调学习的重要性，每位同学都在我们的专业课程学习上下了很大的功夫，积极努力的配合每一位任课老师，并且以优异的成绩，出色的完成了各项必修课程的学习;在课外知识方面，同学们争取时间，拓展知识面，关注身边的信息，提高自学能力;同学间还经常交流讨论，思维能力得到进一步提高。在不知不觉中，我们班形成“勤奋、团结、求实、进取”的良好学风。
主要体现在：
1、考试无作弊现象。我班同学在每一场考试中都能国能够端正考风、严肃考纪。考前认真复习准备，考试过程中无作弊现象。
2、考试通过率总保持在高水平。全班仅有三人挂了科。
3、上课听课认真和“比学赶帮超”的班风。我班课堂纪律良好，同学之间相互追赶，人人都有力争上游的干劲。
四、丰富多彩的文体生活。
1.竟赛。
大一上学期，轻院里举行的回顾奥运知识竞赛中，我们班2人参加。从准备到最后，团队合作精神给人们留下了深刻的印象，让观众们充分感受到了协作的魅力，并取得了极佳的效果。使我设计学部获得了团体二等奖。
2.体育。
通过体育比赛增强了同学们的集体荣誉感，因此，在各种比赛的推动下我们班同学紧紧地团结在了一起，共同进退。我们班同学都积极参加体育活动，比如篮球赛，拔河比赛等等。尤其是在刚刚过去的校运动会上，我们班的同学积极参加，努力拼搏，不到最后一秒钟决不放弃。参赛队员认真比赛，努力展示自己的水平，而场外的同学帮忙拿饮料、拿衣服、呐喊助威，这些都表现了我们班是一个优秀集体。
3.文艺。
文化艺术使多姿多彩的大学生活更加具有吸引力，文艺活动的开展，不仅丰富了我们的大学生活，而且为学生创造了良好的文化艺术氛围。我们班同学多才多艺，在绘画、歌舞方面人才济济。在一年的大学生活中，不论是参加校级的团队表演还是个人才艺展示都取得了优异成绩，为班级和学院争取了荣誉。
五、团结友爱的生活。
