在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我是雨和雪的老熟人了我有岁了篇一
作为一名机长，我每次起飞都会感受到无比的责任和压力。在起飞之前，我必须对飞机进行全面检查，并确保所有系统正常运转。起飞时，我必须牢牢掌握控制杆，准确地驾驶飞机起飞，并在适当的时候收起起落架。起飞时的四个关键阶段是：加速、升力、爬升和起落架收起。在这个关键时刻，我必须保持冷静、集中，并迅速做出正确的决策。只有这样，我才能确保飞机平稳起飞，带领乘客脱离地面，开始一段安全的旅程。
第二段：巡航
巡航是飞行中的一个重要阶段，也是我作为机长发挥经验和技能的时刻。在巡航中，我必须准确计算飞机的正确航线和高度，并与空中交通管制保持良好的沟通。与此同时，我还要持续监测飞机的仪表和系统，确保一切正常运行。巡航是一个相对平稳的阶段，但我不能掉以轻心。作为机长，我必须时刻保持警觉，以防有任何突发状况发生。
第三段：降落
降落是整个飞行过程中最关键的一部分，也是我作为机长最需要集中精力的时刻之一。在降落前，我必须准确计算下降率和下降角度，并与空中交通管制保持良好的沟通，确保安全的着陆条件。降落时，我必须与着陆跑道对齐，并逐渐减速下降，使飞机平稳地接触地面。在此过程中，我必须时刻关注飞机速度和高度，并根据气流和天气情况做出及时调整。只有将飞机安全着陆，我才能放下心中的负担，感受到成功的喜悦。
第四段：飞行经历与成长
每次飞行都是一次宝贵的经历，也是我作为机长不断成长的过程。我经历过各种各样的飞行环境和挑战，从而拓宽了视野和经验。在恶劣天气下的飞行中，我学会了更细致周全地进行飞行计划和设备准备。在紧急情况下，我学会了保持冷静和果断，并与机组成员密切合作，确保乘客的安全。每一次飞行都教会了我更多关于飞行的知识和技巧，让我成为一个更好的机长。
第五段：对机长职责的思考
作为一名机长，我深刻认识到自己肩负着保障每一位乘客的安全的责任。我必须时刻保持专业和职业操守，不仅在飞行中，而且在日常生活中都要将安全放在首位。我要不断学习和提升自己的技能，与机组成员保持良好的团队合作精神。我要时刻关注飞行员的健康和心理状态，并确保他们能够在艰难的条件下保持飞行安全。成为一名机长是一种荣誉，也是一种责任。我将以充满热情和责任心的态度，为每一次飞行注入更多安全和信心。
总结：
作为一名机长，我深刻体会到飞行带来的责任和压力。每个阶段都需要专业的技能和经验，以确保安全和顺利的飞行。我通过不断飞行和学习，不断提升自己的能力，并将安全放在首位。我对自己的职责充满热情，并努力成为一名优秀的机长。每一次飞行都是我成长和进步的机会，我将以专业和责任心的态度，为每一次飞行注入更多安全和信心。
我是雨和雪的老熟人了我有岁了篇二
作为一只猫，我对生活有着独特的理解和体会。首先，我很享受独立自主的生活方式。毕竟，我是一个独自闲适地生活在人类宠爱下的宠物。我可以自由地选择何时休息、何时探索、何时进行自己独立的行动。这种自由与独立让我感到非常满足和幸福。
第二段：猫对主人的陪伴和互动的需求
然而，尽管我喜欢独立自主的生活，但我也有对主人的需求。我需要主人的陪伴和互动。每当主人回家时，我总是在门口迎接他们，用咕噜咕噜的呼噜声表示我的喜悦。我会轻轻地蹭着他们的腿，拉长身子讨好地躺在他们腿上。我享受主人抚摸我的感觉，每一滴细心呵护都能让我感到温暖和安心。
第三段：猫对环境的敏感和独特洁癖
我是雨和雪的老熟人了我有岁了篇三
身处这个万物纷繁的世界，每个人都有自己的角色、身份和标签，但是我们是否真正知道自己是谁？在成长的过程中，我也曾经思考过这个问题，并从中得到了一些心得体会。
首先，我是一个独立的个体。作为一个人类，每个人都有独特的思维方式、情感和特长。我通过与他人的交流和互动，发现自己在某些方面有着与众不同的特点。每个人都值得被尊重和重视，不论他们的外貌、背景或个人爱好。意识到自己的独立性并接纳自己的不完美之处，可以让我更加自信和坚定地面对生活中的挑战。
其次，我是一个学习者。无论是在学校的课堂还是在生活的点滴中，我都有机会不断地学习新的知识和技能。教育是人类进步的驱动力，而我则是这个进程中不可或缺的一部分。通过不断学习和探索，我可以提升自己的智力、扩大自己的眼界，并为社会做出积极的贡献。
第三，我是一个梦想家。每个人都有自己的梦想和追求，而这些梦想是驱使我们前进的强大动力。我认识到，只有拥有一个远大的梦想，并为之努力奋斗，才能充实自己的人生。无论梦想是什么，只要我保持对它的信念并为之付出努力，就有可能将它变成现实。
在不断探索自我的过程中，我还意识到自己的特长和兴趣所在。这些特长和兴趣不仅是我个人的，也可以为他人带来益处。我相信，我可以利用这些特长和兴趣去改变他人的生活、帮助他人实现梦想。为此，我会不断地锻炼和提高自己的能力，将我的爱传递给其他人。
最后，我是一个不断成长的人。成长是一个终身的过程，不论我们处于哪个阶段，我们都可以通过不断学习和努力来完善自己。在成长的过程中，我们会碰到各种各样的困难和挑战，但正是这些困难和挑战塑造了我们的性格和智慧。无论我们经历了何种困难，我们都应该学会从中汲取经验教训，无论成败，都能保持豁达和乐观的心态。
总结起来，我是一个独立、学习、梦想、奉献和成长的人。通过思考和反思，我明确了自己的身份和目标，并为之努力奋斗。每个人都有自己的人生观和价值观，只有真正认识并接受自己，才能在这个世界上找到自己的位置，并为之努力。作为一个人类，我们都是伟大的，只要我们发挥自己的潜力和积极心态，我们就能成就令人骄傲的事情。
我是雨和雪的老熟人了我有岁了篇四
我是一只可爱的猫，我天生具有许多独特的特点。首先，我有一身柔软的毛发，毛色各异，给人带来无尽的触感享受。另外，我有敏锐的听力和视觉，可以迅速捕捉到周围的动静。我的尾巴可以起到平衡身体的作用，让我在高处自如地穿梭。除此之外，我还有一副锋利的爪子，可以轻松攀爬和抓住猎物。总之，我身上的这些特点使我成为动物界的佼佼者。
第二段：我是猫的生活方式
我生活在一个舒适的环境中，享受着美食和温暖的庇护。我是个夜猫子，黄昏时分我就开始活动，在夜晚肆意嬉戏。我喜欢四处探索，穿梭于各种狭小的角落，寻找一些有趣或符合我口味的事物。我也喜欢捕捉小动物，尽情释放出我天生的猎人天性。在白天，我则选择舒适的地方打个盹，休息和充电，为我接下来的冒险做好准备。
第三段：我是猫的智慧与个性
虽然我是一只小小的猫咪，但我的智慧与个性非常独特。我善于观察和学习，可以灵活地在各种环境中适应和生存。我可以轻易地发现隐藏在角落里的小老鼠，也能在挑剔的食物中找到最好吃的那一部分。我的个性非常独立和自主，我习惯独自行动，不依赖于他人。我也喜欢沉思和冥想，享受着孤独和宁静带来的舒适。
第四段：我是猫的情感世界
尽管我是一只猫，但我也拥有丰富的情感世界。我可以感受到主人们的爱和关怀，能够与他们建立起深厚的感情。我会主动找他们撒娇，或者寻求他们的抚摸和关注。当主人们不在的时候，我也会感到寂寞和孤独。我有时喜欢独自躲在安静的地方，沉思和自省。当我需要安慰和怀抱时，主人们总是在身边。
第五段：与人类共享生活的愉悦
最后，我作为一只猫，与人类共享生活也带给我很多愉悦。人类为我提供了丰富的食物和舒适的住所，给予了我关心和照顾。我可以与他们一起玩耍和互动，体验到快乐和忠诚。我俏皮的样子和熟悉的叫声都会给他们带来笑声和心情的愉悦。人类是我生活中不可或缺的一部分，没有他们，我将无法享受这么多乐趣和温暖。
总结：
作为一只猫，我虽然小小的，但我拥有独特的特点、智慧、个性和情感。我的生活充满了乐趣和快乐，与人类一起共享生活使我感到无比幸福。我爱我的生活，也爱人类。
我是雨和雪的老熟人了我有岁了篇五
我是一尾鱼，妈妈把我生在清冽的小溪中，那时我并不孤独，因为我有很多朋友。
黑黑的蝌蚪，金黄的螃蟹，我是那么地快乐……
直到有一天，
我发现，
妈妈以前在石边给我讲的童话故事我似乎又记不起来了。
爸爸说这辈子我一定要去的地方，也朦胧在了记忆里，难道我的记忆被水冲淡了吗？
……
原来，我的记忆期限只有七天。
我游着，我依然游着。但这次的游行与童年时期的游行有点不一样。
每当下雨，我都会勇敢地抬起头，并向另一个“世界”来的它们奋起反抗，我的倔强，没有理由。
每当游过一叶小舟时，我会偶尔被一种强大的力量所刺伤，我的鱼鳞会落下，慢慢沉入湖底的最深处。我只能看着它们的掉落。我的每一片鱼鳞都会使我暴露，异于同伴，使我更加孤独。
每次经过一个瀑布，我都会随着激起的浪花飞跃，因为浪花可以带我一起飞翔，仿佛失去重力，仿佛又让我看见了爸爸妈妈，仿佛我又回到了小时候。
七天之后，我知道我又会焕然一新，重新开始，仿佛又是我生命中的第一次。
【指导教师评语】
读着这篇散文，不禁让人想起了徐志摩长篇叙事诗《阿诗玛》中的诗句：“回忆里不断演绎相同镜头，现实则切换着不同情愫出口……传说鱼的记忆只有7秒，七秒后便不记得过往物事了，所以小小的鱼缸里它也不觉得无聊，\因为7秒后每一寸游过的地方又变成了新天地……”。然而我们毕竟不是鱼，无法忘记我们爱的人，无法忘记我们牵挂的苦，无法忘记我们思念的痛……我们唯一能做的恐怕只有面对了，用我们的真心和智慧去面对！从这个意义上讲，王李诗同学的感悟亲切、富有哲理，灵动而深刻！
我是雨和雪的老熟人了我有岁了篇六
我是云，我的家在天空，我非常多变。
清晨，当太阳爷爷初升的时候，阳光洒在了我的身上，我就变得金光闪闪。我低下头，俯视着人们——正在熟睡的孩子们，他们睡得真安详；正在为家人准备早餐的母亲，她们多么辛苦啊！
哗啦啦，哗啦啦……
灾民们知道下雨后，激动地欢呼起来，欢呼声从四面八方飘然而起。
渐渐地，我们把雨悄悄地停了。看了一眼脱离苦海的灾民，会心地笑了。
到了正午，太阳公公又把阳光照在我身上，但我却不再金光闪闪了，而是变得洁白了，在湛蓝的天空下显得更加洁白了。到了傍晚，又变成了粉红色。
我就是这样多变，但我喜欢自己这样多变。
我是雨和雪的老熟人了我有岁了篇七
猜猜我是谁？
师：（ppt展示局部眼睛）这是一双怎样的眼睛呀？你的眼睛长得怎么样的？
师：（露出头发、眼睛和鼻子）现在猜猜他可能是谁？
师：今天这个小朋友来了吗？（ppt展示幼儿躺在床上）他到底怎么了？
师：我们问问他的妈妈为什么他没来幼儿园。（教师接着拨通该幼儿家的电话，并询问）
师：原来他真的生病了，还在住院呢，那我们想对他说些什么话？
师：我们大家都是好朋友！好朋友在一起可真高兴呀！我们一起来做找朋友的游戏吧！
我是雨和雪的老熟人了我有岁了篇八
人生的每一段旅程都离不开一个重要的问题——我是谁？这个问题看似简单，却包含着深刻的哲学和心理学内涵。在这漫长而不断探索的过程中，我逐渐认识到了自己的独特性和价值，从而得出了许多心得体会。下面，我将分享这些体会，希望能为你们提供一些思考和启示。
在追寻“我是谁”的过程中，首先需要明确自己的身份和价值观。每个人都是独一无二的，拥有自己的个性、才能和梦想。而人生的意义往往来自于我们对于这些个性的认知和追求。因此，我们应该关注自己的兴趣和爱好，真正了解自己并找到真正属于自己的定位。这种自我认知不仅有助于我们找到自己的目标和追求，也能使我们更好地与他人相处，聚焦于更有意义的事情上。
其次，要学会正确面对外部评价和期望。社会上对于成功和快乐的定义常常具有片面性和主观性，但我们不能轻易地接受这些标准和期望。相反，我们需要每个人根据自己的情况和价值观重新审视这些评价和期望，从而形成自己的独立见解。一个人对于自己的内心声音和欲望的关注，要比他人的评价和期望更重要。只有这样，我们才能真正理解自己，坚定地按照自己的理念和目标去生活，并从而实现个人的成长和进步。
然后，要勇于面对自己的内心和困惑。在追寻“我是谁”的过程中，我们可能会遇到各种困惑和挑战，甚至对自己的身份和定位产生怀疑。这时，我们需要有勇气正视自己的内心，在寻找答案的同时，也学会接受自己的不完美。成长的过程往往伴随着痛苦和挣扎，但只有通过努力和思考，我们才能真正理解自己并找到内心的平静。内心的探索远比外界的追求更有价值，只有真正了解自己，我们才能找到自己真正想要的生活和快乐。
此外，要关注与他人的连结和贡献。一个人的身份和意义往往不仅来自于自我满足，也来自于与他人的连结和贡献。我们需要意识到自己是一个社会的一部分，人际关系和社会责任都是我们不可忽视的部分。通过与他人的交流和帮助，我们可以体验到更多的情感和成长，也能够更好地认识自己并找到生活的意义。在与他人的连结中，我们要保持诚实和善良，用自己的实际行动和贡献影响和帮助他人，并从中获得自我满足和成就感。
最后，要持续地追求和探索。人的成长是一个持续的过程，不会有终点。随着年龄的增长和生活经历的丰富，我们的认知和理解也会不断改变和深化。因此，我们应该始终保持谦逊和学习的心态，不断追求和探索。通过阅读、学习、旅行和思考，我们可以不断拓宽自己的视野和思维，进一步认识自己并寻找生活的意义。
总结起来，追寻“我是谁”的问题是一个持续且重要的心灵探索过程。通过明确自己的身份和价值观，正确面对外部评价和期望，勇于面对内心的困惑，关注与他人的连结和贡献，以及持续地追求和探索，我们可以更好地认识自己并找到生活的意义。人生的道路并不总是平坦和明确的，但正是在追寻“我是谁”的过程中，我们才能更好地理解自己，成长并实现个人的价值。
我是雨和雪的老熟人了我有岁了篇九
作为一名小鞋匠，尽管我的工作颇为辛苦，但是却让我体验到了其中的乐趣和成就感。在与鞋子一起度过的日子里，我深刻体悟到了不断追求进步和对细节的关注的重要性。在我看来，每一双鞋子都有自己的故事，而我作为小鞋匠，也成为了这些故事的见证者和传承者。在这篇文章中，我将分享我作为小鞋匠的心得体会。
首先，作为小鞋匠，我深知专业知识的重要性。鞋子是人们日常生活中不可或缺的配饰，一双优质的鞋子可以让人们更加舒适地行走和站立。在我的工作中，我对各种鞋子的材质、制作工艺和修补方法都有着深入的了解。只有了解了鞋子的特点和制作过程，我才能更好地修补和保养鞋子。因此，我不断学习和提升自己的专业知识，从而为顾客提供更好的服务。
其次，细致入微是我作为小鞋匠的核心观念。修复一双鞋子需要耐心和细心，任何细微的瑕疵都可能影响鞋子的舒适度和外观效果。因此，我在工作中注重每一个细节，从针脚到修补材料的选择，都力求做到最好。我相信，只有将每一个细节都做到完美，才能让顾客满意，也才能让我的手艺得到认可。
此外，小鞋匠不仅修补鞋子，还具有一定的设计和创造能力。有些顾客希望我能根据他们的喜好和需求为他们量身定制一双独一无二的鞋子。在这种情况下，我需要与顾客沟通并了解他们的需求、喜好和使用场景。然后，根据这些信息，我将采用合适的材料和制作方法制作出顾客满意的鞋子。这种定制化的工作不仅展示了我的专业技能，也使我感到非常兴奋和满足。
除了技术和创造力，作为小鞋匠，我还学会了与人打交道并发展个人品牌的重要性。在这个竞争激烈的行业中，要想吸引更多的顾客和保持良好的声誉，建立一个良好的个人品牌非常关键。通过与顾客的交流和合作，我学会了倾听和理解顾客的需求，并努力在工作中展现出我的专业性和诚信度。我深信，只有与顾客建立起信任和友好的关系，才能使我的个人品牌获得更多的支持和推广。
最后，作为小鞋匠，我感受到了鞋子背后的文化和故事。每一双鞋子都有自己的特点和寓意，承载着人们的情感和回忆。在修复和制作鞋子的过程中，我感受到了传统工艺的魅力和价值。我深知，我不仅仅是在修补和制作鞋子，而是在传承和发扬一个古老而优雅的文化，这使我倍感自豪和荣幸。
作为一名小鞋匠，我深知在这个行业里取得成功是需要付出努力和汗水的。通过不断学习和实践，我逐渐成长为了一名技术娴熟、贴心周到的小鞋匠。尽管工作辛苦，但我享受着把每一双鞋子修复为全新的过程中的成就感。作为小鞋匠，我深知自己肩负着传承古老技艺、提供优质服务的责任，同时也明白自己需要不断学习、精益求精的品质。鞋子是人们生活中的一部分，而我作为小鞋匠，愿以我的努力和才艺，为人们带来更加舒适和美好的生活。
我是雨和雪的老熟人了我有岁了篇十
我是谁？同学说：“他乐于助人、幽默、风趣，是一个很受欢迎的男孩。”
我是谁？老师说：“他是一个自信满满、天真、活泼的孩子。不仅天资聪慧，还会把自己的快乐分享给别人的一朵美丽的‘花朵’”。
我是谁？冰箱说：“他是一个好吃的人，整天没事干就把冰箱门开开关关，关关开开，每次开关门他都会从我的肚子里拿走一些吃的，害得我肚子总是空空的，非常饿。”
我是谁？闹钟说：“他是一个名副其实的懒洋洋。每天早上我虽然很累，但还是要叫我那在床上呼呼大睡的小主人，‘主人，起床了，起……床……了’我不耐烦地叫道。可谁知一只有力的大手把我从柜子上扔到了地上。哎——只能等待妈妈来叫这个小懒虫了。”
我是谁？空调说：“他是一个怕热的孩子，每天从学校回来干的第一件事不是洗手吃饭，不是去玩电脑，而是把我打开，逼着我对着他猛吹一阵冷气，等凉快了才去吃饭。”
我是谁？爸妈说：“他是一个活泼开朗、天真的孩子。睡觉的时候总是说一些令人摸不着头脑的话，所以他还是一个爱说梦话的孩子。”
我是雨和雪的老熟人了我有岁了篇十一
活动主题：
认识自己
教学目的：
1、引导学生了解到作为一个人，在一生中可能担当不同的角色，引导学生进行角色认定，进而引发学生对个人理想的思考。
2、结合游戏活动，让学生理解理想在自己手中，如何让理想飞得更远，自己必须付出努力，不断完善自我。
学生分析：
受功利意识、社会信息杂乱、家庭溺爱等因素的影响，有相当一部分小学生的理想还很模糊，这一类学生学习目标不明确，缺乏学习的动力。
在六年级这个年龄阶段，学生身心变化明显，学习压力增大。部分学生面对压力失去进取的意识，导致六年级学生学习成绩两极分化逐渐加大。为此，理想教育对学生来说必不可少，但是传统的理想教育主要以故事以及教师说教为主，很少触动学生对自身发展的深入思考。因此，设计本课旨在引导学生思考，认识自己，并为自己的人生确立一个适当角色。
教师分析：
任课教师口头表达能力强，本课主要使用的教学媒体是语言；教师善于营造学习氛围引导学生思考。能结合游戏活动增强课堂的启发性。因此本课的教学设计简单朴素，以服务学生为主。
教学方法：1、故事讲解；2、图表分析；3、游戏激趣
教学过程：
一、情景引入：《我是谁的故事》简略
（设计这个环节主要是让学生进入轻松愉悦的谈话氛围，故事引导学生思考，当环境或者外表的改变的时候，人很容易迷失自我。自然就引出学生思考：我是谁？）
二、引导提问：你是谁？
要求学生不能回答自己的名字，再思考我还是谁？教师把学生讲出来的内容归纳为：自然、社会、家庭三个范围。
（设计这个环节主要的目的是让学生自己思考并回答自己在自然、社会、家庭里充当的角色的问题。其他同学的回答往往使学生有对号入座的感觉，学生在没有压力的情况下思考，为角色认定埋下伏笔。）
三、对角色的思考。
教师讲述自己的角色。是母亲、教师、女儿、妻子、朋友、中国人、地球人……当我担任妻子这个角色的时候，我想我最重要的工作是：做一顿好吃的饭菜，让家人开心吃饭。
（“我”在做好这些角色时，做过哪些学习或努力？）
请学生以图表的形式，在自然、社会、家庭这三个氛围内，每个项目选一个你有兴趣的角色，并在角色下写你认为做这个角色很重要的事情。
（设计这个环节为的是让学生的角色认定进一步深化，进而思考要做好这个角色要付出怎样的努力？教师不必让学生写什么是好的，只是让学生思考什么是最重要的，这也是避免说教的氛围影响学生的思考范围。）
四、交流归纳：
不读学生名字，交流学生的角色认定结果。（关键是要做什么？）
（不公布学生名字交流，不让学生自己回答交流是保护学生的自尊心，六年级学生要面对全班同学回答以上问题，问题的答案就很成问题了。因此，我选择了不读名字交流。而且不读名字交流，教师可以把握的尺度就很大。当然是通过学生的答案，列举出学生比较正面的回答。到达正面引导学生认识角色的目的。）
五、游戏激趣
让学生把自己的理想写在白纸上，并把白纸折成飞机。带领学生到操场上放飞纸飞机。每个学生有三次放飞的机会。
六、活动小结：
在操场上围圆圈，学生坐下。
教师：你要达到你自己的理想，你准备怎么做？
（这个环节设计是在学生“知”的前提下，对自我行为的思考。达到知行同一的目的。）
教师：每人的理想都在自己手中，是否能起飞要靠自己去创造。是否能飞的更高、更远，就需要你善于向周围的人学习了。祝愿我们的理想能飞得很高很远。
整理飞机、队伍结束课堂。
反思：在设计这节班会课的时候，我想得最多的是，我们的学生需要什么？因此这节课的主题针对性比较强，能营造轻松的氛围，学生参与程度比较高。
需要调整的地方：
1、部分环节需要学生思考的深度、广度可能并不适合大部分的学生，在引导学生回答问题的语言以及应对的能力还有待加强。
2、在交流学生对角色定位的过程中，可以适当的增加对角色的解释，让学生更清晰角色含义。
3、在游戏活动后，学生制定长期目标和短期目标的过程，可以让学生以演讲的形式向学生表述。
我是雨和雪的老熟人了我有岁了篇十二
我原是贵族猫，我的祖先们都是皇宫里猫，深得国王贵族喜爱。而到了爸爸妈妈这一代，皇权瓦解，父母亲也流落在街头，就在这时，他们生下了我。我们在街上，西北风呼呼地刮着，好冷啊！我们只能吃树叶和草为生，丰满的体形立刻变得瘦骨嶙峋，在寒风中我干瘪得像一块抹布，穷困潦倒。这时，父母相继离开了猫世”，只剩下我一个猫孤苦伶仃，终于，主人发现了我。
主人发现我时，我已头昏眼花，找不着北，主人见我十分可怜，用温暖的眼光看了我好久，把我带回了家。
到家之后，正好到了饭点，一盘盘热气腾腾的菜肴摆在桌上。我吃饭时依然保持着五百年前贵族的优雅，把主人都看呆了。吃完饭后，主人准备给我洗澡，当哗”的一声，热水源源不断冒出来，我喵”的一声惊叫，蹦了三尺来高，小主人动作也是够快，迅速制服”了我，用水往我身上浇，咦？温热的谁轻轻地抚摸着我，不像我想象的那么可怕！挺舒服嘛！我静静的趴在地上，接受水的洗礼。洗完澡后，已是夜晚，我呼呼大睡，一觉睡到大天亮。太舒服了，这日子大概就如同天堂吧！
早期的猫儿有奶喝”这时几天下来我悟出的道理。
每天早晨，我起床看见一个盆里有一些白色的液体，盆边有两个字，我用皇室的基因立刻辨认出：牛奶。我立刻大口大口地喝起来，哇！这是世界上最好喝的水！从此以后，我每天早晨天还没亮就起来等着那白色的甘露从天而降，降到我的口中。怎么样？为了食物每天早起，我可是所有吃货的榜样！
我的故事是不是离奇曲折，是不是幽默搞笑？还想听我的故事？请听下回分解！我是猫，一只与众不同、特立独行的猫！（公众号：章鱼国）
我是雨和雪的老熟人了我有岁了篇十三
第一段：我是小鞋匠的初衷和追求（200字）
小时候，我常常看着父亲位于暗巷深处的小鞋匠铺子，沉醉在他娴熟的手法和精致的技艺之中。在那时，我便萌发了成为一名鞋匠的梦想。随着时间的流逝，这个梦想逐渐深深地扎根在我的内心深处。我追求的并不仅是手艺的精湛，更在于能够用自己的双手为人们制造出一双又一双完美舒适的鞋子，让每一个穿上它们的脚步都轻盈自由。
第二段：小鞋匠与鞋子的奇妙相遇（200字）
当我穿上工作服，走进父亲的铺子时，整个身心都仿佛融入到了这个小小的工作空间之中。和鞋子的奇妙相遇，从寻找适合的皮革开始。每一块皮革都拥有自己独特的纹理和颜色，需要我耐心挑选和搭配。我深深理解，只有选料得当，才能打造出一双完美的鞋子。接下来，我会亲自量脚为客户制作鞋面，用线与针穿梭于皮革之间，呈现出一个个精美的图案和细致的纽扣。这是一段属于我与鞋子间的奇妙之旅。
第三段：小鞋匠的用心工艺（200字）
在制鞋的过程中，细节决定了产品的品质。为了确保每一双鞋子的舒适度，我会随着客户的脚形特点精确调整造型，用砂纸将鞋跟和鞋底去毛糙，用鞋树延长鞋的保存寿命。同时，我注重手工制作过程中的每一个环节，追求高品质的制鞋工艺。我追求的不仅仅是完美的外观，更在于让穿鞋的人感受到舒适与贴心。我用心为每一双鞋子注入灵魂，这是我作为小鞋匠的自豪与骄傲。
第四段：小鞋匠的喜悦与收获（200字）
在鞋匠这个职业中，我不仅仅是完成客户订单的工人，更是一个快乐的创造者。当我的鞋子完成后，把它们交到客户手中，看到他们满意的笑容，我的心里充满了喜悦和满足感。我深知，我的努力和付出得到了回报，也为人们带来了快乐。通过这个职业，我能够感受到自己对他人的帮助和作出贡献，这是一种无法言喻的成就感。小鞋匠的喜悦与收获，正是来自于看到别人穿着我亲手打造的鞋子走在街上的那一刻。
第五段：小鞋匠的坚守与希望（200字）
作为一名小鞋匠，我深知，追求卓越需要耐心和坚持。我希望将制鞋技艺融入创新和时尚之中，推陈出新，给人们带来更多的选择和惊喜。同时，我也在不断学习新的制鞋工艺和材料，让自己的技能更上一层楼。我相信，只要心怀激情和向往，小鞋匠的梦想定会再次绽放光芒，为这个世界贡献出更多的精彩。以小鞋匠的坚守和希望，谱写属于自己的鞋匠人生。
我是雨和雪的老熟人了我有岁了篇十四
在生活的道路上，每个人都有自己独特的价值观和生活方式，也都会被归类为某一类人。而我，作为那类人中的一员，开始了自己的人生旅程。在我的成长过程中，我逐渐明白了自己的特点和优势，并感悟到了那类人的心得体会。
第二段：坚定信念与追求卓越
作为那类人，我深知信念的力量。在面对困难和挑战时，我始终坚信只有付出努力和坚持不懈，才能获得成功。我相信只有通过追求卓越，才能在竞争激烈的社会中脱颖而出。我努力学习，不断充实自我，培养自己的专业素养和实际能力，力求达到更高的职业水平。
第三段：积极向上与团队合作
作为那类人，我一直秉持着积极向上的态度。我乐观开朗，愿意面对挑战和压力，并且相信团队合作可以取得更好的成果。我始终尊重他人，理解别人的观点和需求，并与他人合作解决问题。我乐于分享自己的知识和经验，积极参与团队活动，为团队的共同目标努力。
第四段：责任心与助人为乐
作为那类人，我知道责任意味着担当和付出。我对自己负责，深知自己对于个人和社会的责任。我追求个人的成长和进步的同时，也肩负着社会责任，努力为社会做出贡献。我乐于助人，愿意帮助他人解决问题，尽力解决一些社会难题。我始终相信善良、正直和助人为乐的力量，坚信我们每个人都有责任创造一个更美好的社会。
第五段：持之以恒与追逐梦想
作为那类人，我明白持之以恒的力量。我坚信每一个人都有自己的梦想和目标，只要我们坚持不懈地努力，就能实现自己的梦想。我愿意付出努力和汗水，去努力追逐自己的梦想。我相信只要有梦，就有无限的可能。无论遇到多少困难和挫折，我都会坚持下去，直到实现自己的目标。
总结：
作为那类人，我坚信坚持努力和付出的力量，相信个人的成长和发展是不停追求卓越的过程。同时我也明白合作与分享的重要性，知道责任和助人为乐的意义。我相信坚持不懈和持之以恒的力量，追逐自己的梦想。只要我们坚守自己的信念，迈出每一步，我们一定能够成为那类人中的佼佼者，为自己、为社会做出更大的贡献。
我是雨和雪的老熟人了我有岁了篇十五
我是小余。身高一米三五，瘦瘦的，浓密的眉毛下面，有一双单眼皮的大眼睛。眼旁边有一颗大痣，薄薄的嘴唇，显得很有精神。
我喜欢看书，看过《丁丁历险记》《小猪唏哩呼噜》《哈利波特》……一个又一个精彩的故事，让我看得津津有味，简直是入了迷。中午，我在看书的时候，妈妈喊吃饭了！可是我像泰山一样坐在原位，眼睛盯着书，妈妈说：”吃饭了！不然饭会冷掉。书不会“冷”掉。“我请求：”再让我看一会儿吧！！！“妈妈使出了绝招：”再不来吃饭，我就把书没收掉！倒计时，10、9、8、7……“我才放下书去吃饭。晚上，爸爸总是催我：”快，10点了，别看书了！快睡觉！“说完，我还不知道是怎么回事，灯就被爸爸关掉，唉！我正看到精彩处呢！
我不仅爱看书，还爱吹葫芦丝。我学了半年多了，早就会吹十级的歌曲了，只是没机会去考级。我最最喜欢的歌是《雪莲花开》，在美妙的音乐声中，我仿佛看到了雪白的莲花，一朵一朵地绽放。老师说我是学得最快最好的学生，听了我心里美滋滋的。
当然，我也有缺点：每次上学前总是没把红领巾、校徽准备好；吃饭时总是狼吞虎咽，不够有绅士风度。
我希望赶快改掉缺点，变成一个更可爱的我。
