我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
家长线上教育的心得体会篇一
学习是人类一生中永恒的话题，每个人都有自己不同的学习心得体会。这些体会不仅是我们学习的经验总结，也是我们人生智慧的结晶。然而，这些心得如果只放在自己心中，可能会流于形式，失去了价值。因此，与家长谈论学习心得体会是非常重要的一步；这不仅有助于我们巩固自己的学习成果，还能与家长分享我们的成长过程，进一步加深彼此之间的了解和沟通。
第二段：谈学习心得的目的和方法
谈论学习心得体会的目的，一方面是为了检验学习成果是否真实、有效，另一方面是为了吸取家长的经验和智慧，提高自身的学习能力。同时，通过与家长谈论学习心得，我们能够以不同的角度观察问题，从而加深对学习内容的理解和掌握。谈论的方法可以多种多样，常见的方式有口述、书面形式或者进行亲自的表演、展示等；可以根据实际情况选择最适合的方式来进行交流。
第三段：与家长谈论学习心得的益处
谈论学习心得对我们来说有诸多益处。首先，通过与家长交流，我们能够倾听家长的意见和建议，了解他们的期望和关切，从而更好地规划自己的学习发展。其次，与家长的谈心有助于增进家庭成员之间的亲密关系，强化家庭的凝聚力。此外，家长也能借此主动关注孩子的学业状况，及时给予支持和鼓励，进一步激发我们的学习动力和信心。
第四段：如何与家长谈论学习心得
在与家长谈论学习心得时，我们需要注意一些方法和技巧。 首先，要保持积极、乐观的心态，用积极的语言描述自己的学习体验和体会，让家长更愿意与我们进行沟通交流。其次，要主动认识自己的优势和不足，并寻求家长的指导和帮助，展示自己的进步和成长。可以给家长看自己写的学习笔记、作业的改进等，也可以请家长观看自己的演讲、朗诵或者展示作品，通过实际展示让家长更加直观地了解自己的学习进展。此外，还可以邀请家长一起制定学习计划和目标，达成共识，实现良性循环。
第五段：总结与展望
与家长谈学习心得体会是学习中的重要一环，有助于我们梳理和总结学习内容，认识到自己在学习中的不足之处，进而改进和提高。通过与家长的交流，我们可以从他们的经验和智慧中汲取养分，不断完善自己的学习方法和策略，实现自我提升。同时，谈论学习心得也有助于加深与家长的感情，增进家庭成员之间的交流和理解，塑造和谐温馨的家庭氛围。因此，在日常的学习生活中，我们应该坚持与家长谈论学习心得，真正体会到这一过程所带来的乐趣和价值。
家长线上教育的心得体会篇二
一直对《爱与智慧》高端课有向往，囿于观念，觉得家训营的课没能完全领会，再去上高端课会吃力。这次在李守营老师的积极鼓励下，参加了12月16日至18日第12期的高端课。听过后才知道，高端课与家训营同本同源，只要成过家，有点生活经历、有生活感悟的人都可去听听。
高端课回来后，人变轻松了，心情也愉悦了，生活变得从容了点。无论对家人、对朋友、对同事多了份理解。
在我家里，爸爸去世早，妈妈独自一人带我们姐妹俩，我从内心敬重我的妈妈，希望她健康、快乐。我的心情也会随着她得心情转，她高兴我就满足，她生气我心情就压抑。我也时常抱怨，我都这样满足你，为什么还这么挑剔我，对女儿不能包容点吗？遇到矛盾，我只是忍一忍，顺着她，因为从心里我觉得我没错。
这次上高端课，妈妈很反对，之前我跟她说时，她就表明态度，但她没想到我真会去，加之我上火车前没打个电话，等到第二天得知我已到北京了，非常生气。妈妈发来短信，看完短信的刹那间，我很心里很难受，主观上我最怕因我让她生气。但转念一想，我已经来了，我不调整好自己的情绪，上不好课，岂不白来，再者，家里都这样反对，下次还不知什么时候才有机会再来，我得更加珍惜这次的机会。因此我给妈妈发了一条短信，一句话：您是我妈妈，我永远爱您。没有为我辩解。之后，妹妹告诉我，妈妈接到我短信后，很感动，气消了大半。真实话不在多，在于精。
这件事后，我问我自己，类似这样的事我和妈妈之间也有发生，为什么这次处理简单，效果确好？我反思自己曾经的言行—一一是我只愿意做，没有表达；二是我抱怨妈妈不理解我的同时，其实也在挑剔我的妈妈。这次我抛开这两点，她是我妈妈，只需这一条理由，再不需要其他任何条件，我就单纯地对她好，关心她，爱她，接纳她，做到我应该做的，剩下的交给上帝。看，上帝显现了，妈妈不生气了。
第二次参加高端课后，不像第一次那么兴奋，但对自身存在的问题的思考深入了点，跟老妈、老公的关系由第一次高端课后的由紧到松，转变成目前是有了亲密感了。第一次参加高端课，跟我妈之间的改变是源于爱的表达，我俩之间关系由高度紧张变成较为轻松。
这次复训回来，我反思自己，为什么这么多年来，跟自己的母亲都相处不好。我才警觉，一直以来我跟妈妈之间没有感情交流，我是盲目顺从，只是在尽义务、尽责任，我还自以为这就是孝顺。我对我妈妈充满着担心和恐惧，我担心她一个人生活太孤单，我担心她一个人过的不幸福，我打电话问候、陪伴她时，内心都是同情的状态，我把这些焦虑、紧张负面情绪，每天源源不断的传给我的妈妈，导致我再怎么顺着她，她都不快乐。现在我渐渐把这些担心和焦虑放下，以一颗感恩的心面对她：我的妈妈还健在，你看她还年轻、有活力，生活充实，多好呀。真是想啥来啥，妈妈自己也变得很开心。每周六我妈来我这吃饭，我俩都能谈谈心，偶尔还能开开玩笑，最主要的是我很有信心，相信自己有能力将母女关系处理得更好。
跟我爱人之间关系的改善也是源于第一次高端课。在爱的表达训练时，当我拉着搭档的手，对着他说：老公，我爱你时，眼泪已不自觉地流了下来，伴随着是自责和内疚涌上心头。
结婚十来年，我从没有将爱字说出口，更主要的是，自从有了孩子，我对他太忽略了。我爱人做技术工作，非常不善表达，常常他说话时我心底就烦，内心是漠视他。我也分析不出是什么原因，但我现在看他是顺眼多了，有时他工作太辛苦回来很晚，我都等他，真的有点心疼。跟我说工作上的事，我大部分都能听得下去，而且真心崇拜、佩服他，也不自觉地冒出一句赞美他的话，“这么牛”。他也真是孩子气，夸着夸着，跟我的话越来越多。男人确实需要赞美和崇拜。
人到中年了，我才学会爱。不过这种感觉真的是好极了。
但我对孩子却好像没多大影响，因为儿子没有什么变化。
都说成人改变难，孩子改变容易，但我的实际情况却恰恰相反。
家长线上教育的心得体会篇三
学生作为家长眼中的“神童”，时刻被家长寄予厚望。为了实现这些期望，学生在学习中付出了不知疲倦的努力。然而，成绩的提高并不总是顺利的。为了更好地了解学生的学习情况，家长们通常与孩子们进行交谈，了解他们在学习过程中的心得与体会。
第二段：目标与计划
学生在学习过程中，树立目标是非常重要的。一个明确的目标能够帮助学生更好地规划学习时间和资源。例如，我曾经认为自己在英语学习上非常差劲，所以决定努力提高我的语法和写作能力。为了达到这个目标，我每天晚上都会划出一到两个小时来进行英语阅读和写作练习。总的来说，目标和计划可以帮助学生更好地分配时间和精力，提高学习效率。
第三段：积极心态与克服困难
学习过程中充满了各种挑战和困难。养成积极的心态是战胜这些困难的关键。在我学习英语写作的过程中，我曾经常遇到写作思路不清晰、语言表达不准确等问题。然而，良好的心态能够帮助我充分发挥自己的潜力，不断努力改进。家长们可以通过与学生进行交谈，了解他们在学习过程中面临的困难，并给予他们合适的鼓励和支持，帮助他们建立积极的心态。
第四段：合理安排学习时间
时间是有限的资源，合理地安排学习时间对学生的成绩提高至关重要。家长们可以指导学生制定一个合理的学习计划，并严格按照计划执行。例如，在我学习的过程中，我会根据每个科目的难易程度和个人的学习习惯，将复杂的任务分解成小目标，逐步完成。而且，我还会利用碎片化时间进行小休息，避免长时间的学习造成疲劳。通过合理地安排学习时间，学生们可以提高学习效率，充分利用时间提升自己。
第五段：总结与展望
与家长谈学习心得体会是相互的过程。在与家长的交流中，我意识到家长们对我的期望是因为他们对我的未来充满信心。通过与他们的交流，我在学习的过程中收获了许多宝贵的经验和建议，以及对自己的提高和发展充满了信心与勇气。我相信，只要与家长们保持良好的沟通，我们将能够共同见证我的成长和进步。
结论：
通过与家长谈学习心得体会，学生能够更全面地了解自己在学习中的问题和不足之处，并得到家长们的反馈和支持。而家长们也可以通过与孩子们的交流，更好地了解他们的困惑和需求，为他们提供适当的指导和帮助。通过合作与沟通，学生将能够在学习中实现进步与提高。
家长线上教育的心得体会篇四
望子成龙，望女成凤。
做一个好家长，是每个当父母最想做好的事!
孩子在上幼儿园时，我们觉得做父母其实挺轻松、挺简单的。
只要给他吃饱，穿暖，每天开开心心的就行了。
但自从上了小学之后，这个感觉给了我们180的转折，让学会了随意、轻松的我们有点迷惘。
孩子不仅有了学习的压力，还有如何处理好同学之间关系的压力。
再也不可能像以前那么地任性与随意。
同学之间的交流与比较，让孩子有了紧迫感。
所以做为父母，做好及时地、正确的引导很是关键。
不然起步没做好，接下去的工作会越来越繁重。
幸好学校为我们这些70后、80后的父母想得很周到，及时安排了家长学校的学习。
通过家长学校的学习，收获不少，感触良多。
作为一年级的新生，孩子们都有一个适应的过程，而我们家长又何尝不是如此呢。
也许有小部份家长认为学生学习是学校和老师的责任。
所以把孩子的学习培养扔给学校或校外的辅导机构。
但我认为孩子更多的学习来自于家庭，家长才是孩子的第一任老师，也是最关键的老师。
家校合力，才能有效的培养好孩子。
现在的小孩都是独生子女，家里全是大人;因此，他所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着相当大的差别。
在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。
如学校举办的“和孩子一起成长”活动，就是让父母去跟孩子沟通，像朋友一样一起进步，一起成长。
同时通过家长和老师的沟通交流，共同探讨孩子教育问题，达成共识。
行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运。
孩子从一张白纸渐渐走进五彩斑斓的世界，如果没有及时与正确的引导与习惯的培养，结果可能是完全二个不同的走向。
所以我们要根据自己家庭实际情况来进行家庭教育，在家里就要从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手。
但父母不能只要求孩子怎么做，而应该是身体力行，给孩子做个好榜样。
我个人感觉“数学是理性的'，语文是感性的”。
一个完美的人就应该是理性与感性的结合。
所以从小学开始就要正确平衡好孩子这两方面的培养，千万不要偏向于哪一个。
家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。
理解、尊重孩子的选择;信任孩子，与孩子平等相处。
与孩子站在同一高度上看待事情与分析问题，父母请千万不要站在巨人的高度，让孩子站在矮人的角度去仰视你，服从你!每个孩子都有他不一样的闪光点，我们做为父母要积极地去发掘，不断地去鼓励。
让孩子更容易的相信你，亲近你。
教育子女是一个长期、艰巨、繁重、复杂的任务…这近一年来，让我发现原来做一个好父母远比做一个好孩子更难!家长学校的学习教了我很多，虽然真正做起来很不容易，但我想只要我们肯去做，去一点一滴的进步，与孩子一起学习，一起成长。
最后的赢家肯定是您和孩子!
谢谢!
首先感谢新华幼儿园让家长们一起分享《3—6岁儿童学习与发展指南》，3—6岁儿童无论是从心理和身体发育都是幼儿的关键期，通过学习我认为《指南》给教育孩子提供了尺子，衡量孩子进步的标准不能盲目片面，应该综合全面。
今天，我认真阅读了《3—6岁儿童学习与发展指南》，并将从中得到的一些心得体会，与大家分享。
孩子是家庭的希望，祖国的未来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展，而且发展得更好。
通过学习《指南》从中我有所领悟，作为家长一定要树立正确的教育观。
研研读幼儿园之前喜欢看巧虎，从巧虎中我和研研学习了很多，有语言、有情感、有道德、有游戏，记得有一课是学会分享，我们就引导她，不断提倡和小朋友分享这一概念，至今她都做得很好，是一个大方的孩子。
还有一节课是让玩具回家，每次玩完玩具，研研都能把玩具收拾好放在原处。
我们正确引导加上孩子的努力，孩子都能做的很好。
《指南》中指出3—6岁是孩子发育的一个黄金时期。
因为，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期。
我想这也是我们每位家长必须重视的一件事情。
每天晚上睡觉前，我都会给研研讲个故事，故事讲完的时候，我还会给她提出几个简单的问题，研研有时也会提问题，好几次，我试探着让她把我给她讲的故事重复一遍，她竟然能一字不落地说出来。
“有耕耘就有收获”，我想只要我们家长有耐心，孩子们都是最棒的。
周末的时候孩子会要求上网玩一些小游戏，我会告诉她玩30分钟就行，每次孩子都能在到时间后，自己关上电脑。
孩子的自我约束力也渐渐有了。
从《指南》上让我们家长们学习到了以后在生活方面、学习方面、生活自理方面怎么教育孩子。
从游戏和日常生活中让孩子发现生活中的乐趣，鼓励孩子各方面的积极性。
我和爸爸作为家长我们也要自我反省，哪方面对孩子做得不足，教导孩子做得不够。
通过学习《指南》，教给了我们以后如何科学合理的按照《指南》上的标准和目标对孩子进行教育引导，力争让孩子获得科学全面的发展。
作为家长的我们在家长学校里受益非浅!听了几位专家的讲课和指导，使我的思想有了很大的触动，让我感触颇多，从中也让我得到了更多的启发，现将自己的粗浅心得总结如下几点：
在家长学校的讲座里时常听老师提起：我们应该懂得欣赏孩子，不管在学习上，还是在生活中，哪怕是一点一滴的进步，都要及时地表扬。
如果我们对孩子的进步不听、不看、不肯定、不赞扬，孩子的学习及生活的态度肯定会受到打击。
所以我们不要吝啬我们的微笑和表扬，常给他们鼓励：“孩子，你很棒!我为你感到骄傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培养了孩子的自信心。
当然，赏识、夸奖并不意味着拒绝批评，只是别忘了在批评他们过后仍记得给他们一个拥抱，让他们知道我们有多爱他们!或是在批评之前夸夸她的优点，再指出她的不正之处。
让孩子知道发扬优点，改正缺点。
现在的孩子都是独生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信众多的家长对此都深有体会。
独生子女的家庭往往以孩子为中心，从小到大，习惯于衣来伸手，饭来张口，什么事都无须操心，因为父母会把一切安排的妥帖，有什么好东西都是一个人拥有独享。
做错了事，打不得，说不得，由此一来就养成孩子自私的性格，不懂宽容。
所以我们就要培养孩子的责任感，让他们懂得与别人分享快乐，懂得谦让、懂得尊重、懂得团队精神，更要懂得孝敬父母，尊敬师长。
我常常告诉女儿，在班上多交朋友，要时常帮助别人。
或者在接受了同学的帮助时，要懂得谢谢和感恩!
孩子成长的路上，不可避免地充满了各种压力与挫折，父母担心孩子受到伤害，往往在事件发生之前，便急于替他们扫除一切障碍，期盼孩子能在无忧无虑的环境下长大。
但即使爸爸妈妈再怎么保护，呵护在掌心的孩子，总有一天会飞出父母张开的羽翼，展开自己的生活。
何况过分的呵护备至让他在面对困难和挫折时没有承受能力，不如适当地让孩子出温室见风雨。
教育她勇敢地面对挫折和失败，更要勇敢地站立起来，保持健康的心态
能改变我们一生的，也许就是一些良好的习惯!对孩子而言，养成良好的生活和学习习惯，受用终生。
我们家长要注意孩子学习习惯的培养：独立完成作业的习惯、检查作业的习惯、细心认真的习惯。
另外还有培养孩子坚持每天课外阅读的习惯，独立思考的习惯等等。
父母的言传身教也会潜移默化地影响着孩子，所以我们在要求孩子的同时，也应该想想自己是否那样做了。
以上几点是针对我在教育自己的孩子当中，所采取的一些粗浅方式、方法及听了家长学校几位专家讲解后的感言。
当然教育培养孩子没有一成不变的模式，需要根据孩子的自身条件、个性、爱好，作出不同侧重的教育方式，需要家庭和学校的共同教育，这也是教育孩子的长期性和复杂性。
同时感谢学校、感谢老师为了我们孩子的健康成长所付出的辛勤劳动和巨大努力!谢谢!
家长线上教育的心得体会篇五
20xx年11月19日，在这个阳光明媚的下午，我做为三年级四班王xx的家长，有幸参加了xx县第二小学召开的家长学校家庭教育培训。这次，可谓是受益匪浅，感受颇深。在这里，我深深的体会到了学校对学生的重视和关爱，也更加体会到了家庭教育在孩子成长、学习中的重要性。
在亓老师的开场白之后，主讲王丽老师为我们作了题为《情智管理意义大，情商培养莫淡化》家庭教育主题讲座。如何管理自己的情绪呢?通过王丽老师浅而易懂的话语，日常可见的`案例，诙谐幽默的谈话，让我们了解要接纳孩子的情绪，引导孩子学会分享情绪、体验情绪、洞察他人情绪，教会孩子适当宣泄情绪。教育，从来不是孩子的功课，而是父母的修行。只有家长好好学习，孩子才能天天向上！
我是一个说话大声，经常被情绪左右的妈妈，我的女儿也胆子比较小，在她的学习上，动不动我就要唠叨，有时候会吼孩子，时间久了，孩子就会只会哭哭啼啼，不敢说话。通过这次学习，今后，我要改正我自己，我将努力学会控制自己的坏情绪，多引导自己的孩子，要多关爱孩子，让我们共同成长。感谢学校给我们提供了这样的平台，使我们有这样的学习机会，让我们能和学校、孩子共同学习、共同进步。
家长线上教育的心得体会篇六
在孩子高中学习的阶段，家长们也面临着自己的学习挑战。首先，家长需要学习如何更好地协助孩子学习，帮助其建立良好的学习习惯。其次，家长还需要学习如何与孩子更好地沟通，以便更好地了解孩子的学习情况和成长需求。最后，家长还需要学习如何更好地管理自己的情绪与态度，以便为孩子提供更好的成长环境。在这里，我将分享我作为高中生家长的一些学习心得体会。
第一段：建立良好的学习习惯
在高中阶段，孩子需要更加丰富和深度的学习，这也需要家长在孩子的学习过程中投入更多时间和精力。首先，我们家长需要了解孩子的学习进度和学习方式，在此基础上，合理规划孩子的学习任务和时间。其次，我们需要学习如何帮助孩子建立良好的学习习惯和方法，如良好的思维导图、总结笔记、备考计划等。最后，我们还需要在孩子的学习过程中鼓励和支持他们，激发孩子的自信和学习动力。
第二段：与孩子的沟通
与孩子的沟通不仅可以了解孩子的学习情况和成长需求，还能增进家长与孩子之间的信任和理解。在沟通过程中，我认为必须确保时间和心态的沉淀。首先，家长需要学习如何聆听和理解孩子的话语，尊重孩子的想法和感受。其次，在关键问题上与孩子坦诚沟通，诚实直率地表达自己的看法和要求，但要注意方式和方法，避免造成不必要的误解和压力。最后，要保持沟通的频次和时长，适当关注孩子的情感和生理需求，为孩子提供更好的情感支持和陪伴。
第三段：管理自身情绪
高中生家长生活和工作压力较大，情绪和态度波动也难免，这也很可能影响到孩子的成长和学习。因此，家长需要学习如何有效管理自己的情绪和态度。首先，我们需要学会在情绪低谷时及时寻求支持和帮助，如与亲友沟通、寻求专业心理咨询等。其次，我们还需要学会积极活跃情绪，寻找自己的兴趣和爱好，缓解压力和负面情绪。最后，我们需要学习如何以积极开放的态度面对孩子的成长和学习挑战，鼓励孩子自信、乐观、积极地迎接未来。
第四段：寻求反馈和交流
对于一个家长来说，最好的评估和反馈来自于孩子和周围人群。因此，家长需要学习如何积极寻求反馈和交流。首先，我们需要主动了解周围人群的意见和看法，认真倾听和反思自己的行为和影响，及时进行调整和改进。其次，我们需要尽可能地获得孩子的情感和认知反馈，以便更好地了解孩子的感受和成长需求，为孩子提供更好的支持和服务。最后，我们需要学会逐渐放开孩子、尊重他的选择和决策权，以便孩子能够更好地发展自己的独立性和自主性。
第五段：不断学习和完善自己
作为高中生家长，我们需要时刻反思和完善自身的知识和技能。首先，我们需要找准自己的不足和需要改进的地方，逐渐提升自己的技能和知识。其次，我们需要积极学习育儿和教育相关的知识和信息，如阅读书籍、参加教育研讨会、观看网络视频等。最后，我们需要学会和其他家长交流和学习，分享自己的心得和体会，获得更多的信息和知识。
总之，作为高中生家长，我们需要不断学习、反思和完善自己，为孩子的成长和学习提供更好的支持和服务。无论是建立良好的学习习惯、与孩子的沟通、管理自身情绪，寻求反馈和交流，还是不断学习和完善自己，都是我们作为高中生家长需要时刻关注和追求的目标。
家长线上教育的心得体会篇七
安全教育，教会孩子善恶有别，面对危险，急中生智；公益教育，教会孩子心存感恩，回报社会；爱国教育，教会孩子发愤图强，立志远大；法律教育，教会孩子规规矩矩做人，踏踏实实做事……家庭教育促进孩子全面健康发展。
二、互相尊重，平等交流
孩子是一个独立的个体，随着年龄的增长，他们会有自己的想法，会有自己的见解，作为家长的我们要尊重孩子，不要一味的打压，抹去棱角的山平淡无奇，没人欣赏。我们要正确引导，平等交流，让孩子的心灵之山更秀丽，更丰满，硕果累累。
三、亲身教育，加强陪伴
在家庭教育上，对未成年的孩子来说，父母的陪伴其实跟重要。我们应该放下手机，以身作则，少刷会儿朋友圈，少看会视频……都陪陪孩子，看看书，写写字，读读书，做做运动……如果你不做出改变，那么改变的将是我们的孩子。孩子的空间被手机枪占，被游戏枪占，被不良风气抢占，关键是你还蒙在鼓里，一无所知。这就是积行成习，积习成性，积性成命。当你真的想改变的时候，你会发现你什么也改变不了，晚了。家庭教育缺失，毁了多少少年梦。对父母的'训诫能挽回当初那个拉着你的手只想让你陪他玩一会儿的少年吗？亲子陪伴，家庭教育，从放下手机开始，从孩子第一次期待的眼神开始。
家风正，社稷兴。家教有方，花草自开，芳香自来！
家长线上教育的心得体会篇八
第一段：引入高三家长学习的背景，指出高三阶段对于学生和家长都是一个关键的时期，需要家长保持积极的学习态度。同时提出文章主题——高三家长学习的心得体会。
高三是学生和家长共同面对的一个关键阶段，这个阶段对于学生来说是高考的决战，是考验他们能力的时刻；而对于家长来说，是一个关注和支持学生的重要阶段。在这个过程中，家长需要保持积极的学习态度，并及时修正自己的学习方法，从而更好地支持孩子。在我自己的家长学习经验中，我总结了一些心得，希望能够对广大家长有所启发和帮助。
第二段：家长要不断提升自己的知识水平，以便更好地扮演好孩子的导师和支持者的角色。
作为家长，我们不仅要有学习的意识，还要实际行动起来。在高三期间，我开始了自己的学习之旅。除了通过大量阅读增长自己的知识水平外，我还参加了一些与学习相关的课程和培训。我发现，这样的学习不仅能为我自己提供新的思维方式和认知方式，还能帮助我更好地了解高考和当前教育环境下学生的需求和压力。通过与孩子的交流，我能够更好地知道他们需要什么样的指导和支持，从而更好地适应他们的成长需求。
第三段：家长要加强和孩子的沟通，给予他们正确的引导和鼓励。
在高三期间，孩子面临着巨大的学习压力，他们需要的不仅仅是家长的支持，更需要家长的理解和鼓励。因此，作为家长，我们要和孩子保持密切的沟通。我发现，与孩子保持良好的沟通，能够更好地了解他们的学习情况和生活状态，从而作出正确的引导和支持。同时，我们还要给予孩子足够的鼓励和肯定，让他们意识到自己的努力和成绩是值得被肯定的。
第四段：家长要营造一个良好的学习环境，为孩子提供学习的条件和资源。
一个良好的学习环境对于孩子的成长起着至关重要的作用。作为家长，我们要为孩子创造一个安静、宽松的学习环境，尽量避免家庭中的噪音和干扰。此外，我们还要帮助孩子提供学习的条件和资源，比如购买一些参考书籍、参加线上学习平台等等。通过提供这些条件和资源，我们能够让孩子更好地进行学习，更好地应对考试。
第五段：总结全文，指出高三家长学习的意义和价值。
在高三阶段，家长的学习对于孩子的成长和发展起到了重要的推动作用。家长通过不断提升自己的知识水平，加强与孩子的沟通，为孩子营造良好的学习环境，能够更好地支持孩子的学习。同时，家长的学习也能够起到榜样的作用，让孩子从小看到家庭中学习的重要性，培养他们的自主学习能力和学习兴趣。因此，作为家长，我们要保持积极的学习态度，不断修正自己的学习方法，为孩子提供良好的学习示范和支持。
家长线上教育的心得体会篇九
在大力推行回归教育本位的素质教育背景下，大幅度削减课时的同时，改变以往那些熬时间、拼体力的学校教育的今天，再谈创造高效课堂，恰恰迎合了广大教师的心理需求，理所当然地被教师们认同，那么什么样的课堂才是高效课堂?什么样的课堂是低效甚至无效课堂?怎么来衡量?对于这个问题的看法，我们老师仁者见仁智者见智，在众多的见解中，我认为有一个根本围绕点就是人：学生教育的主体，老师教育的引导者，衡量他们，进而看教学得效果，是高效，低效还是无效。
基于以上两者，打造高效课堂从学生的角度来衡量：我认为，我们要看学生这节课真正参与探究了吗?参与发言了吗?参与讨论了吗?与人合作了吗?提出问题了吗?展示了吗?观察到了什么?发现了什么?学到了什么?从教师的角度来衡量：我们要考虑，我这节课考虑学生认知水平了吗?有漠视学生的现象吗?有浪费课堂时间的行为吗?课堂教学中的每一个环节都带给了学生什么?各环节目标达成度如何?如果我们每节课都从这些角度来思考我们的教学效果，我们很快能让学生和我们自己的思维总处于活跃状态，让学生积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，我认为这就是一节高效的课，成功的课。我认为调动学生思维，可以从一下作为切入点：
1、给学生明确的学习目标
让学生知道学习的目标，让学生在学习的过程中，有章可依，是引起学生学习动机和调节学生学习行为的一种好方法。创设“自觉学”、“自己学”的氛围，充分调动起学生自主参与课堂的积极性，是打造高效课堂的基础。
2、创设激趣的问题情境
苏霍姆林斯基说过：“如果学生没有学习的愿望，我们所有的计划，所有的探索和理论统统都会落空。”而思维永远是由问题开始的，设计适当的问题激发学生的探索欲望，牵引学生的思维处于活跃状态。要提高提问的有效性，有效提问是课堂对话的开端，能引起学生的思维、兴趣的激发。问题的有效性表现在一要具有一定的开放性，二要具有一定的深刻性，三要注意对象的层次性，以达到让不同的学生都拥有思考的兴趣，思维的空间。
3、创造合作进取的学习氛围
学生是学习的主体，课堂教学是否高效自然也主要看学生学习的效果。在和谐的气氛中，在充满自信的时候，学生的学习效果，效率，课堂的高效也就水到渠成了。为此，在学生独立学习的基础上，积极开展小组合作学习，从课前预习开始，到课内探究和课后帮教，充分发挥小组成员的积极性，对学习中的薄弱环节进行监控、反思、调节、补救，增强学生的学习效能感。小组的组建，我们要关注学习差异，也要关注学生的个性特质，让课堂充满团队合作氛围。同时通过小组合作评价制度调动学生的参与，我们适当的激励，正是为实现全体学生高效学习，实现课堂更大面积高效作准备。
4、进行科学的学法指导
俗话说：“予人以鱼，惠其一时，授之以渔，惠其一世”。在传授知识的同时，还应注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法。善于为学生创设提问的问题情境，鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，的要给学生质疑时间和空间，使学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。通过质疑使学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”，会“发现问题-分析问题-解决问题-再发现问题”养成勤于思考的习惯，科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保障。
5、重课前，课中，课后三位为一体
高效课堂，讲的就是效果和时间，短短的45分钟，根据学生的心理特征，上课后和快下课1~5分钟，学生状态比较差，时间利用的效率比较低，如果我们老师把段课前和课后利用好的话，学生的学习效率会提高很多。
6，作业的布置
其实高效课堂就是一个给学生减负的课堂。而现实生活中，我们总是担心我们的学生学不好，上课短暂的45分钟我们把它用到了极致，一直不停的给你学生讲，甚至下课了还想再讲几分钟。作业只能留到课下做了，如果每个老师都下课给学生点作业，学生哪有时间做完啊!这不仅没给学生减少了负担，反而增加了负担，重要的是这样作业效果很差，课下只要有一人会了，其他的学生也就做对了，从学生的作业中，反馈到的是一些虚假现象。所以我认为作业布置要适当，要精炼，要当堂训练，当堂完成。
俗话说：“教无定法，贵在得法”，因此课堂效果如何关键在于课堂的实施者——教师和学生，尤其是作为课堂引导者的教师，我们要深入研究、多思善想，敢于创新、勇于实践，善于反思、总结提高。不管是什么样的课堂，我认为应该是快乐的，是老师的快乐，学生的快乐，老师们，让我们快乐的享受我们的课堂吧!这是一种工作方法，同时也是一种生活态度。
