心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家长育才心得体会篇一
育才，即培养孩子的才能与能力，是每位父母和教育工作者的重要任务。在育才过程中，我从自己的亲身经历中获得了一些体会。本文将从培养孩子的兴趣爱好、培养孩子的自信心、培养孩子的思维能力、培养孩子的社交能力和培养孩子的独立性五个方面，分享我的育才心得。
第二段：培养孩子的兴趣爱好
孩子的兴趣爱好是他们独特的个性的体现。在培养孩子的兴趣爱好时，父母首先要尊重孩子的选择。当孩子表达他们对某一项活动或领域的兴趣时，我们应该给予支持和鼓励。其次，父母还应当主动与孩子进行交流，了解他们的需求和兴趣，并提供相应的资源和机会去满足他们的愿望。最后，父母还要持续关注孩子对兴趣爱好的发展，及时给予肯定和赞扬，帮助孩子树立自信心，为未来的发展奠定基础。
第三段：培养孩子的自信心
自信心是孩子成长的重要支撑。为了培养孩子的自信心，父母首先要提供一个安全的家庭环境，鼓励孩子展示自己的能力和才华，倾听他们的想法和意见。其次，父母还要给予孩子适度的挑战和目标，让他们能够充分发挥自己的潜力和能力。在孩子取得成就时，父母要及时给予肯定和鼓励。最后，父母还要教育孩子接受失败，并从失败中吸取经验教训，培养他们的逆境应对能力。通过这些方式，孩子将逐渐建立起自信心，为未来的成长做好准备。
第四段：培养孩子的思维能力
思维能力是孩子终身受益的重要技能。为了培养孩子的思维能力，父母可以通过培养孩子的阅读兴趣和习惯，扩展他们的知识面和思考方式。此外，父母还可以引导孩子进行逻辑思考和问题解决，培养他们的分析和判断能力。在孩子的学习过程中，父母可以充当引导者和咨询者的角色，鼓励他们独立思考和探索答案。在培养思维能力的过程中，父母要注重培养孩子的创造性思维和批判性思维，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
第五段：培养孩子的社交能力和独立性
社交能力和独立性是孩子成功的关键要素。为了培养孩子的社交能力，父母可以鼓励孩子参加一些团队活动，培养他们的合作能力和沟通技巧。在孩子的交往过程中，父母应该引导他们学会尊重和关心他人，培养良好的人际关系。同时，父母还要培养孩子的独立性，逐渐让他们学会独自完成一些日常任务和决策。通过这样的锻炼，孩子将会变得更加自信和独立，为将来的成长做好准备。
结论：
育才是一项艰巨而重要的任务，需要父母和教育工作者共同努力。在我的育才过程中，我深刻体会到培养孩子兴趣爱好、自信心、思维能力、社交能力以及独立性的重要性。通过这些方法，孩子将得到全面的培养和发展，为未来的成长奠定良好的基础。我相信，只要我们用心用爱去育才，每一个孩子都将会拥有光明的未来。
家长育才心得体会篇二
百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。当前，我国教育事业发展已经进入到全面提高教育质量的新阶段、建设人力资源强国的新阶段。教书育人是教师的基本职责。教师之所以要坚持教书育人，是贯彻、落实党的教育方针的客观要求，是培养新世纪建设人才的客观要求，是学生成长过程的客观要求，也是教学规律的客观要求。教学永远具有教育性，但要真正做到既教书又育人，是很不容易的。这就要发挥我们教师个人的主观能动性，使教书育人工作成为教师的自觉行动。
教书育人，我觉得首要的一条就是要把爱国主义的教育和熏陶作为教师的职责。作为一名普通教师，我们也许不能改变国家经济社会发展的现状，不能改变整个社会潮流和舆论，但我们能改变学生，只要我们不推卸、不躲避、不畏难，在心底里对自我说：教书育人，我的职责。我们有职责继承良好的教育传统，并透过教育实践，不断发扬光大。
作为教师，作为教书育人的使者，要努力学习、勤于实践，不断提高教书育人本领；更新教育观念，用心探索教育教学规律，改善教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践潜力；用心投身教育教学改革，做全面实施素质教育的努力践行者和用心推进者。
首先需要有爱心。在教育中，爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的欢乐，学习的欢乐，成长的欢乐。
其次，教书育人需要耐心。内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有克敌制胜的决心，这样才能在创新教育面前打好攻坚战。
透过这次师德学习，收获是十分丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。作为一名教师，学习《中小学教师职业道德规范》，就是要加强自身师德修养；用心参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务潜力；爱岗敬业，爱生如子，忠诚于党的教育事业；把自我的教育教学工作当做终身奋斗的目标做实做好。仅有这样才能真正提高教学质量，把学生教好，使学生获得发展。这些都需要我在今后的工作中不断的去努力尝试和运用，我将在以后的工作中逐步完善自我。
家长育才心得体会篇三
段一：引言（200字）
在人类社会发展的历程中，教育的重要性不言而喻。而培养人才是教育的根本目标之一。作为一名教育工作者，多年的育人经验让我深深体会到育才的心得与感悟。在教育过程中，我深知不仅要培养学生的知识，更重要的是要切实关注学生的全面发展。通过个人的努力和实践经验，我得出了一些有关育才的心得体会。
段二：培养学生的兴趣与激情（200字）
在我看来，培养学生的兴趣与激情是育才的核心。只有当学生对学习充满热情并且乐于探索，他们才能真正全身心的投入到学习中去。因此，在课堂中，我注重启发学生的思维，鼓励他们自主思考，并提供一个良好的学习环境，激发他们的创造力与想象力。同时，我也鼓励学生参与各种课外活动，让他们有机会接触到更多新事物，拓宽视野，开阔思维。
段三：注重学生的品德培养（200字）
除了学术知识的传授，品德培养也是育才的重要一环。为了培养学生的良好品格，我注重在每一堂课中注入道德教育的内容，引导学生形成正确的价值观和价值取向。同时，在课外活动中，我也着重培养学生的团队精神、合作能力以及积极向上的心态。只有培养好学生的品德，他们才能成为真正的人才。
段四：实施个性化教育（200字）
每个学生都是独立的个体，各有各的优势和特点。因此，实施个性化教育是育才的重要途径之一。我会了解每个学生的差异，善于挖掘和发掘他们的个性潜能，并根据不同学生的需要制定相应的教育方案。同时，我注重与学生的沟通与交流，关心他们的成长，帮助他们解决遇到的问题。这样，每个学生都能在关注和关心下得到全面发展，实现个人的价值。
段五：家校合作促进育才（200字）
育人的过程需要家庭和学校的共同努力。我坚信家庭与学校的合作是育才的重要保障。通过定期家长会、家校沟通等方式，我与家长保持密切的联系，与家庭共同营造一个良好的教育氛围。同时，我也给家长提供相关的教育资讯和指导，帮助他们更好地参与到孩子的教育中来。只有学校和家庭的紧密合作，才能培养出更多的优秀人才。
结尾（100字）
育人是一项充满挑战与充实的事业。通过多年的实践和总结，我深深体会到了培养人才的重要性和方法。育才需要教育者的付出和努力，同时也需要社会的关注与支持。希望我能继续在育人的道路上砥砺前行，为培养更多的优秀人才做出贡献。
家长育才心得体会篇四
每个国家都希望建设一支具有强大实力的人才队伍，因为人才是国家实现繁荣和可持续发展的核心要素。为了培养和保留优秀的人才，打造一个有效的育才机制尤为重要。在长期的工作实践中，我认为，打造育才机制需要注重以下五个方面：培养高素质的师资队伍、激发人才的内在动力、提供全方位的发展机会、建立公平竞争的选拔制度以及加强人才培养和社会经济发展的对接。
首先，培养高素质的师资队伍是打造育才机制的基础和保障。教师是培养人才的重要力量，他们的素质直接关系到育才工作的质量和水平。因此，我们需要通过加强教师培养和引进国内外优秀教师来提升师资队伍的整体素质。培养教师的专业技能、教育理念和道德素养，并提供丰富的发展空间和学习机会，使教师能够不断提高自己的能力，为育才工作提供坚实的支持。
其次，激发人才的内在动力是育才机制的重要环节。在培养人才的过程中，我们不能只关注外部的奖励和约束，更要注重激发人才内在的学习和创新动力。这可以通过给予人才更大的自主权和发展空间，提供具有挑战性的项目和职位，以及激励人才的创造性思维和团队协作能力来实现。只有激发了人才的内在动力，才能真正培养出有创造力和创新能力的人才。
第三，提供全方位的发展机会也是打造育才机制的重要内容。人才是需要不断成长和发展的，他们需要有一个良好的成长环境和发展平台。因此，我们要为人才提供多样化的发展机会，包括参加培训学习、参与项目实施、担任领导职务、提升学历等。同时，我们还要提供晋升渠道和职业发展规划，让人才有更多的发展选择和机会，激发他们的成长动力。
第四，建立公平竞争的选拔制度是打造育才机制的重要方面。公平竞争是激发人才潜力和保持人才活力的重要途径。我们要制定公平公正的选拔标准和程序，并通过透明的选拔方式来选拔和评价人才。同时，我们还要加大对人才选拔和评价的监督力度，确保整个过程的公正性和透明度。
最后，加强人才培养和社会经济发展的对接是打造育才机制的重要环节。人才培养必须紧密结合社会经济的需求，将学习和实践相结合。我们要加强与企业、学术机构和科研院所的合作，为人才提供实践和创新的机会，培养具有市场竞争力和创新精神的人才。同时，我们还要加强对人才培养成果的评估和跟踪，不断优化人才培养的方向和内容。
综上所述，打造育才机制是培养和保留优秀人才的关键。在实践中，我们应该注重培养高素质的师资队伍，激发人才的内在动力，提供全方位的发展机会，建立公平竞争的选拔制度以及加强人才培养和社会经济发展的对接。只有做好这些方面的工作，才能有效地打造育才机制，为国家的繁荣和可持续发展提供坚实的支持。
家长育才心得体会篇五
重智育，轻德育，重“双基”训练，轻思想教育，这是当前教学中存在的一个突出问题。这势必影响教学质量的全面提高。我们的江泽民总书记在《关于教育问题的谈话中》一文指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅仅要加强对学生的文化知识教育，并且要加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育。教师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅仅要教好书，并且要育好人。”所以，教书育人，是对每一位教师的基本要求，也是我们义不容辞的职责。如何搞好教书育人呢下头浅谈一下自已的几点做法。
一、充分利用教材，加强思想教育
教师为了在课堂上教书育人，必须有意识地把要对学生进行的思想教育资料结合教材融化到教学活动中，从而取得预期效果。我在教学语文科时，总是努力做到文道统一。如在教学《少年闰土》一文时，文中讲述了四件事，其中“雪地捕鸟”是孩子们最感兴趣的。由于捕鸟和保护鸟类是一对矛盾。所以，我特地设计了两个问题：1、假如说此刻下雪了，你会去捕鸟吗2、如果捕到鸟，你打算怎样办呢经过一番讨论，有一位同学说：“我不会去捕鸟，因为下雪了，小鸟没吃的了，已经很可怜了。我们还要趁人之危捕捉它，这太不公平了。如果小鸟会说话，它必须会骂人类太卑鄙了。”另外一个同学却说：“我会试一试，但我只是学着闰土去做一做，我并不会伤害鸟儿。如果捕到了小鸟，我必须会请它饱餐一顿，再让它回到大自然去。”同学们各抒己见，说法不一，但不管是否会捕鸟，他们都意识到了：不能伤害鸟类！
思想品德课是教育学生学会做人的一门重要课程。必须重视思品课教学，充分挖掘教材的教育因素，在教学中注意培养学生的创造思维和创新本事、学会学习的本事、经受挫折的本事、与人合作的本事、竞争精神及诚实守信的美德……这对学生将来适应知识经济社会有重要意义。作为一个思品课教师在每一堂思品课，我都花费不少心思，创设情境，让学生能够在故事中、游戏中、自我表演中明白道理。之后，又得尽可能开展相应的活动，让学生在活动中加深认识，养成良好的道德品质和行为习惯浅谈如何教书育人浅谈如何教书育人。记得在教学第九册的《从小学创造》一文，配合这篇文章，我组织学生举办“我们的小发明”竞赛活动，竞赛以小组为单位举行。在这项活动中，不仅仅锻炼了学生的动手制作本事，发展了思维，并且加强了团体的凝聚力，让学生体会到集思广益、团体的力量大这个道理。
二、针对新时期学生的特点启迪学生心灵
此刻的学生究竟有哪些特点这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想必须要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要经过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。
三、经过教师自身形象塑造，为学生树立榜样
教书育人能否收到实效，关键在于教师能否在学生的心目中塑造好自身形象，真正起到为人师表的作用。
1、要具有学高为师的业务素质。教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先一点就是要具有渊博的知识和严谨的治学态度，要千方百计组织好教学，学生仅有佩服你，才能尊重你，信服你。主动接近你和求教你，才有教书育人的效果浅谈如何教书育人文章。
2、关心热爱学生。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否贴合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。赞可夫说：“当教师的必不可少的，甚至几乎是最重要的品质，就是热爱儿童。”罗素说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由发展。”没有爱，就没有真正的教育。
作为班主任，我心里装的是孩子们的喜怒哀乐，扮演的不仅仅是教师，还是严父慈母、大姐姐、老朋友。深入了解每个学生的学习、生活、思想、兴趣、特长、及时纠正偏差，培养学生良好的行为习惯，是班主任工作的主旋律，献给学生无私的爱是谱写这一主旋律的音符——这是我多年来班主任工作所遵守的信条，也是我在育人方面取得可喜成绩的原因之一。如在本学期初班上的书贤同学经常迟到，不少同学对他影响全班的出勤率甚为不满。为此，他和同学之间出现了不团结现象。针对这一情景，我没有厌恶他，控制他，孤立他，或采取极端做法惩罚他，而是多次找他谈话，寻找他犯错误的根源，在学习、生活上关心他、尊重他。在了解他迟到的原因后，进取为他寻求解决的办法，耐心细致地对他进行日常行为规范的教育，要求大家关心他、帮忙他、信任他，他最终彻底改掉了这一缺点，此刻还被评为小组长呢。
对于后进生，要异常关心、爱护、真诚相待、热情鼓励、耐心辅导。古人曰：“精诚所至，金石为开。”记得上学年，我班有个后进生，她受社会影响，经常偷拿家长的钱去打游戏机，无心上学，成绩屡考不及格。当我发现这一情景后，及时配合家长，对她耐心教育。有一次冒雨到处找她，使她深受感动。从此她改正了缺点，学习有了很大的提高浅谈。
看到学生的提高，我虽品尝到了成功的喜悦，也感受到肩上的重任，深深体会到教育的重要性。要搞好教育，离不开教师的循循善诱，更离不开一种特殊的催化剂，那就是爱。
3、具有德高为范的政治素质。教书育人身教胜于言教
教师必须要起到为人师表的作用。教师的一举手、一投足、一颦一笑，都会对学生产生极大的影响。所以，教师应着力提高自已的品质修养。什么是恶，什么是善，教师的行为准则、确定标准，往往对学生产生深刻的影响。
总之，教师在教学中把传授科学知识与思想品德教育有机地结合起来，教书育人，管教管导，教导合一。
家长育才心得体会篇六
劳动育才是培养学生全面发展的重要途径之一。在长期的实践中，我深刻认识到劳动育才的重要性。通过劳动，学生可以培养勤劳刻苦、自我管理和团队合作等良好的品质和能力。在本文中，我将分享我在劳动育才中的一些心得体会。
段落二：劳动锻炼身体
劳动对于学生的身体健康非常重要。劳动活动包括搬运重物、扫地、清理垃圾等，这些活动可以锻炼学生的力量和耐力，同时也可以增强学生的免疫力。在劳动中，学生会出汗，排除体内的毒素，保持身心的健康状态。此外，劳动还可以培养学生的体魄美，让他们拥有健康的身体和良好的体态。
段落三：劳动培养品质
劳动不仅能锻炼学生的身体，还可以培养他们的品质。劳动需要学生付出努力，而不是坐等别人帮助。通过自己的劳动，学生可以培养勤劳刻苦的品质。在劳动过程中，学生也会遇到一些困难和问题，这时候他们需要思考和解决，培养他们的智力和创新能力。同时，劳动还需要学生与他人合作，这可以培养学生的团队合作和沟通能力。
段落四：劳动提升自我
劳动不仅是对学生品质的锻炼，也是对学生自我提升的机会。在劳动中，学生可以通过不断的实践和努力，提高他们的技能和专业知识。例如，学生可以通过参与社区工作、志愿者活动等，学习到一些社会实践和社会交往的技巧。通过劳动提升自我，学生可以更好地适应社会需求，为未来的职业发展做好准备。
段落五：劳动育才的实践策略
在劳动育才的实践中，我总结出了一些有效的策略。首先，我鼓励学生参与多种形式的劳动活动，如参与农田劳动、社区服务等。其次，我鼓励学生进行合作劳动，培养他们的团队合作和沟通能力。最后，我注重劳动成果的分享和交流，鼓励学生分享自己的心得和体会。通过这些策略，我发现学生更加积极地参与劳动，并从中获取到了成长和收获。
总结：劳动育才是培养学生全面发展的重要途径。通过劳动，学生可以锻炼身体，培养品质，提升自我。实践中，我们可以采用多种策略，如多种形式的劳动活动，合作劳动和劳动成果的分享，来促进学生的劳动参与和发展。相信通过劳动育才，我们可以培养出更加全面发展的学生。
家长育才心得体会篇七
有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
（一）、用亲和之心架设教育之桥
我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！
（二）、用无私之心铺就事业之路
教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。
（三）、用研究者之心搭建教学之梯
（四）、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂
中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。
教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。
（五）、根据新时期学生的特点启迪学生心灵
现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。
教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。
完成教育任务。同时，教师的意志对学生素质的提高具有一定的教育意义。
家长育才心得体会篇八
一、爱岗敬业，乐于奉献
爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。
二、热爱学生，以情育人
爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。
三、率先垂范，为人师表
人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。
四、积极进取，不断学习
作为一名教师终身学习，不断进取，这是时代呼唤，也是新一论课程改革的要求，新课程的开放性、研究性、多元性等等特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，导引学科的发展。
陶行知也说过“道德性是教师职业的灵魂，良好的职业道德素质是成为优秀教师的前提，教师个人的一举一动、一言一行都要修养到无愧人师的地步!”。作为一名教师，我们要严格规范自己的言行，树立良好的师德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。
爱在继续，责任在继续，多一点耐心，多一份爱心，只有不断提升自己的素养，才能促进学生发展，让爱走得更远。
