2025年适合老师朗诵的散文作品名称 适合老师朗诵的朗诵稿(6篇)

适合老师朗诵的散文作品名称 适合老师朗诵的朗诵稿篇一

2.在这里，有这样一个团结友爱、积极奋进的集体

(全体合)努力拼搏、不懈追求是我们的写照

3. 在这里， 有这样一群默默耕耘、甘于奉献的教师

(全体合)扎根教坛、哺育桃李是我们的骄傲

4.每一张笑脸都绽开着希望 ，每一片绿叶都摇曳出生机

5.在这里的孩子们充分体验着培养良好习惯、奠定美好人生的“素质教育”的快乐时光

6.这里是学生的乐园 ，这里是教师的舞台。

1.在这片充满新意的田野上，

(123合)一名名教师倾情奉献，

(456合)一只只雄鹰茁壮成长，

(全体合)一曲曲教育之歌谱写着办好教育为人民的壮丽篇章。

2.“玉不琢，不成器”， 如果把每个学生比作一块未经雕琢的璞玉， 那么教师就是负责打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。

3.玉经雕琢方成器，人不拼搏难成才， 教育就是养成良好的习惯，

4.在这一教育思想引领下， 我们把习惯培养渗透到学生校园生活的方方面面， 为学生终身发展奠基。

5.爱是最纯真的语言， 爱是无比的动力，

6.正因为有了爱， 我们的校园生机勃勃， 我们的教室欢声笑语。

1.爱心，是一泓清泉，荡涤着世间的尘埃。

2.爱心，是一缕阳光， 扫除心里的阴霾。

3. 爱心，是一股暖流， 暖遍了人们的心田。

(123合)人类最崇高的精神是奉献， 最温暖的行为是关爱。

(456合)作为教师的我们， 会用一颗爱心， 温暖每个学生的心田。

4. 是的，爱学生， 就必须擅于走进学生的情感世界， 去感受他们的喜怒哀乐。

5.当学生对你说悄悄话的时候， 你的教育就真的成功了!

6.一句关切的话语，一个鼓励的眼神， 都是对学生的信赖与关爱。

(全体合)爱学生，就要尊重他们。 爱的最高境界， 就是尊重。

(123合)每个孩子都有闪光点，

(456合)每个孩子都是一首动人的诗篇。

(123合)爱是温暖的阳光，爱是绚烂的朝阳，

(456合)是爱，让我们感到无比温暖和幸福，

(全体合)爱的情感激荡在我们心里， 爱的旋律回响于校园内外， 因为爱，我们家校和谐， 因为爱，我们师生和谐。

1.时间在天地间激起宏大的回音， 我们共同迎来一个新的起点。

(全体合)

让爱心飞翔，让童心快乐起飞......

让爱心铭刻，让智慧启迪，让知识为学生奠基......

让爱心展现，让特色发扬，让艺术的旋律唱响......

适合老师朗诵的散文作品名称 适合老师朗诵的朗诵稿篇二

是谁

把懵懂无知的我们

领进丰富的知识海洋

教会我们为人之本

为子女之孝

为仁义之礼仪

/

是谁

象园丁一样用辛勤的汗水

浇灌春日破土的幼苗

让我们茁壮地成长

长成参天大树

国之栋梁

/

是您!老师!

您象温暖阳光照耀着我们

和熙般的春风沐浴着我们

清泉般的甘露哺育着我们

大树一样遮挡着的着我们

如父母一般的呵护着我们

/

是您!老师!

启迪了我们稚嫩的心灵

丰富了我们空白的脑际

编织了我们远大的梦想

赐予了我们未来的钥匙

/

是您!老师!

您那把火苗

点燃了我们心灵之火

您用一生砌成的阶梯

承载着我们踏实向上攀登

/

老师

您就象一支蜡烛

用那微弱的光

照亮了我们前进的道路

耗尽了您一生的年华

您无私的奉献

我们永志不忘

/

老师

您就象春蚕吐丝

用银丝丈量着您生命的价值

您低调生活

高调教学

从不在人面前炫耀

在那硕果满枝

金榜题名时

就是对您最高的评价

适合老师朗诵的散文作品名称 适合老师朗诵的朗诵稿篇三

我们都是当年最优秀的学子

成长于祖国最需要教师的年代

不谙世事的我们

被囚禁了远大的梦想

走进了师范的大门

三年后

还没有成年的我们

带着贫困的无奈和稚嫩的热情

自豪地成为了

祖国普及义务教育的主力军

从此以后

我们把

最美丽的青春

奉献给了脚下这块贫瘠的土地

我们甘愿

做了一年又一辛勤的园丁

培育出

一代又一代栋梁

遍布祖国大江南北

最近发生的安徽学生群殴老师的事件

没有政府和媒体站出来为老师做主

捍卫教育的尊严

老师只能用辛酸无奈的自嘲来解脱

来抗议非尊师重教的主流社会风气

来宣泄一生无私奉献所付出的真挚情怀

适合老师朗诵的散文作品名称 适合老师朗诵的朗诵稿篇四

这就是我们的称呼

说起我们的岗位呀，

是多么普通

又是何等的

不，寻，常———

这里，不是汽笛悠扬的海港，

却见成群的海燕

展，翅，翱，翔，

曾有多少勇敢的船队

从这欢乐的平台，下水，

迎着拍天的大浪

齐刷刷地

竖起了远征的桅樯!

这里不是

钻机隆隆的矿山，

但却储存着

祖国最珍贵的宝藏，

曾有多少彩色的矿石

在这里开采和冶炼，

变成铮亮的铆钉

在精密的机床上闪，光!

这里，不是百灵鸟欢唱的原野，

但，却有千朵万朵迎春花

竞 相 绽 放，

曾有多少破土的新苗

在这里化作了金稻、

青稞、

红高粱!

这里不是梅花鹿雀跃的丛林，

但，却有澎湃的松涛

在耳边轰响，

多少红枫，

多少绿柳，

多少白杨，

在这里长成了

立地顶天的栋梁!

谈起我们的职业，

是那么平凡

又是何等的高尚———

我们不是水手长，

却带领孩子们

征服了多少惊 涛 骇 浪;

我们不是设计师，

却架设了多少

通往真理的桥 梁;

我们不是炉前工，

却冶炼了多少

优质的钢锭;

我们不是医学家呀，

却抚平了多少孩子

心灵深处的创伤!

我们的事业

并不显赫一时，

但却珍藏着亿万人

深情的希望;

我们的青春

虽不能永远存在，

但却在未来的岁月中

加倍地延长!

我们用心血、汗水

和皱纹、白发

为祖国换来

满园的春色

和遍野的花香……

适合老师朗诵的散文作品名称 适合老师朗诵的朗诵稿篇五

我骄傲，我是一名老师

在无数平凡和不平凡的职业中

我拥有着一个宝石般闪亮的职业。

我骄傲，我是一名老师!

在无数奉献和进取的篇章中

我拥有着金子般闪亮的一页。

我骄傲，我是一名老师! 我是一名老师

我把神圣而崇高的理想之灯

在我的心中点亮

在我的头顶高高挂起

让它照亮我的行程

让它把我的激情和诗意燃烧

让它把我的机智和活力点燃

让它把我的恒心和爱心升腾! 我是一名老师

我把手中的红烛高高举起

只要我的鸽群能翱翔蓝天

只要我的雏鹰能名扬万里

只要我的信念能坚如磐石

只要我的理想能永远年轻

我情愿燃烧我的每一寸躯体

让我的青春才华乃至整个的生命

在跳动的烛火中升华

在血液的鲜红中凝固。 我骄傲，

我是一名老师! 我是一名老师

我在春天的土地上播种

我栽培美的幼芽，等待它开花

我埋下知识的种子，盼望它结果

我播种优秀品格

我播种高贵情感

我用语言播种

我用彩笔耕耘

我用汗水浇灌

我用心血滋润

只要我的幼苗能长成参天大树

我不悔雪花把我的双鬓染白

只要我的希望能把他们的前路照亮

我宁愿把自己化为一撮泥土 我是一名老师

三尺讲台是我的人生舞台

因为热爱，我深情地演绎着我的人生

白色粉笔是我的人生画笔

因为执著，我微笑着写下希望擦去功利

因为热爱

忍看桃熟流丹，李熟技残

因为执著

选择诗满人间，画满人间

为什么我的眼中总是饱含泪水

为什么我的心中总是波涛澎湃

因为，我的爱如此深沉

因为，我的执著早已在土地中生根 我骄傲

我是一名老师 我是火种

将学子们的心灵之火点燃

我是石子

将学子们的道路铺平

我是阶梯

将学子们的高度衬托。

如果我可以作为阳光

我会让温暖充满每一个心灵空间

如果我可以作为春风

我会让真情开遍每一个心灵花园

如果我可以作为雨露

我会让每一棵小草都笑容满面

如果我可以作为泉水

我会让每一次成功和失败都化为甘甜 我不会用金钱的尺子来丈量我的价值

因为我知道

我不是栋梁，但我的事业是栋梁

我不会让我知识的泉水变为一潭死水

因为我知道

我不是未来，但我的事业是未来

在高大的灌木面前我不曾悲哀

大地不会忘记小草的绿色

在宽阔的海洋面前我不曾失望

因为我同样拥有大海一样的胸怀! 我骄傲，

我是一名老师! 我是一名老师

我无怨于自己的奉献

我是一名老师

我无悔于自己的选择

我是一名老师

我无愧于自己的称号

我骄傲

我是一名老师!

适合老师朗诵的散文作品名称 适合老师朗诵的朗诵稿篇六

你似百合花

于清冷的一隅默默生长

那份独特的恬静和淡雅的醇香

镌刻出纯洁的白

深夜里，你默默地固守信仰

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安顺学院这片土地上

你渗入到政法学院的根部

滋润着一个个干涸的心田

只为能催促一棵棵幼苗茁壮成长

早日扬起梦想的风帆

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你是太阳，光彩夺目

每一缕阳光都播撒着热情

散尽人间一切黑暗，愚昧

迎来光明和希望，令人向往

/

又是一个收获的秋季

你仍紧握手中彩色的画笔

描绘蓝图，滋润祖国的桃李

深夜里，你还在认真地备课

梦中的我们仍回味着上课的乐趣

/

多少年季节轮回，多少个春夏秋冬

红烛般的你，燃烧着亮丽的生命

给我们奏出美妙的旋律

每一个不眼之夜，每一次灯光长明

漫漫长夜里，你伏案的身影刊刻了

青丝之间的华发，三尺讲台上的笑声

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啊!辛勤的园丁，光荣的教师

你用无私缩短着心与心的路程

你是那航灯，引人走出科学的迷宫