心得体会是对自身在学习、工作或生活中的感悟和领悟，是对所经历的事情进行总结和归纳的一种方式。心得体会可以让人反思自己的成长和进步，同时也可以提供给他人借鉴和参考。写一篇较为完美的心得体会首先需要我们对所学的内容进行全面的理解和掌握。以下范文展示了不同人在总结中的不同思路和观点。
门窗工程心得体会和感想篇一
作为门窗工程师，我一直深深地感到自己的职业责任。凭着多年的工作经验，我将在以下五个方面总结和分享我对门窗工程的心得体会，希望对门窗工程爱好者和初学者有所帮助。
第一，实际应用是门窗工程成功的关键。门窗工程是一个复杂的过程，需要考虑的因素非常多，如环境、结构、设计、安装等等。因此，我们必须根据实际情况制定方案。对于一些窗户比较大的建筑，我们不能简单地按照设计尺寸进行制作，在实现安全的前提下，还要考虑到环保、能耗、自洁等多种因素。因此，为了保证门窗工程质量，我们必须严格按照实际需求进行安装，并且必须遵循相关标准和规范。
第二，精益求精是门窗工程的基本原则。精益求精是指在保证质量的前提下，通过不断优化工艺和精进技术，以追求更加卓越的门窗工程。我们要在不断追求更好品质的同时，也要不断开拓创新，对安全防护、外观设计、节能环保等方面进行升级改进。
第三，精准思考是门窗工程设计的重要环节。门窗工程设计涉及到尺寸、实用性、安全性、制作、功能、外观等多方面的问题。因此，我们必须对每一个细节进行精细化思考。在接受客户要求的过程中，要清晰准确地了解客户的需求，并对具体需求进行全面评估，以达到最佳的整体效果。“精准设计”不仅仅是技术上的问题，更是基于职业道德等政治文化，要有更全面条理的思考。
第四，速度与效率同等重要。门窗工程时间紧、任务重、进度快、需要不断提高效率，因此在项目实施过程中，要依据项目特点，采用合理的人力资源分配策略，通过对内部管理规划的优化，加快人力策略有效执行，以尽可能的缩短安装时间，提高安装质量和效率。
第五，合作共赢是门窗工程成功的重要支撑。门窗工程需要多个人协同配合，追求团队的协同力和整合力，增强彼此之间的互信精神，实现合作共赢，才能使得整个项目的顺畅实施。同时，密切与客户的合作，并尊重客户的意见和需求，最终达成品质优良协同发展的目标。
在经过多年的战斗锤炼之后，我总结了上述五个方面的工作经验和体会。愿每个有志于门窗工程的从业者，能够秉持诚信、专业、合作、创新的工作态度，不断努力追求技术的卓越，以保证门窗工程质量，且时刻牢记职业道德，让门窗工程在未来的市场中蒸蒸日上。
门窗工程心得体会和感想篇二
工程是现代化社会不可或缺的一部分，它们可以改变社会发展的方向。工程涉及到科技、人力、物流等等资源，其中往往需要高度的复杂性和细节性。由此我在工作生活中，不断地感悟和思考。慢慢地，我开始了解什么是真正的工程，也体会到工程承担着怎样的历史责任。在这方面的心得体会、感受，是我长久以来的积累。以下将介绍我的一些感想和思考。
第二段：工程的特点。
工程不仅仅是一个项目的实现，更是涉及到科技、文化、历史等多方面的综合性结构。实际上，工程的特点就是复杂性和细节性。既需要具有较高的专业性能力，又要具备全面性思维能力。取得成功的工程必须要考虑到各种因素，同时也要细心、耐心地处理每个小细节。
第三段：工程中的困难和挑战。
工程中的困难和挑战不只是一个，特别是在高风险的环境下，各种不可预见的问题一旦浮现就将给工程带来很大的损害。著名的例如长江水电站，头脑清晰、心理承受力强的工程师们，在面对巨大工程困难和挑战时，依然应对自如。从这个角度来看，工程是一个高度危险的领域，如果缺乏心理准备和极强的专业素质，就很难从中获胜。
第四段：有关工程的思考。
每个人的工程经验都不同，不同的思维方式和处理方式在很大程度上会影响自己的思维和态度，这也是我特别关注的方面。工程是一个伟大的行业，无论是作为业余爱好，还是为了自己的职业，人们都应该对工程发自内心的热爱。工程的意义在于它可以支撑、改变很多方面的社会发展成果。
第五段：未来展望。
在我的工程经历中，我深深体会到了工程特有的复杂性和细节性。未来我将会继续学习工程方面的知识和技能，不断地进步和提高自己，在工程领域中做出更大的贡献。通过我的工程实践，我相信自己有能力在未来帮助社会走得更远、走得更好。
门窗工程心得体会和感想篇三
6月11日~21日，我有幸参加昆钢集团举办的班组长培训班，参加完这次培训，让我无论在班组管理的理解上都有了进一步的体会。本次培训不光是一个学习的过程，同时也是提升自我，超越自我的过程，对于刚上管理岗位的我来说，无疑是旱地里下了一场及时雨。授课形式生动、有趣，在老师讲解中，我们不知不觉就学到了知识，找到了分析问题和解决问题的方法。在学习中，我不断把老师所讲授的知识与自己在实际工作中遇到的问题结合起来思考，如何改进和提高班组的管理水平，使其成为一个完美的工作团队呢?通过培训，使我对班组管理有了新的认识和体会。
首先，班组长是整个班组工作的组织领导者和指挥者，也是直接参与工作的人，其综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要有善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等的管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时班组长要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要清楚，明白工作的主要职责。了解上级领导对自己的期望和班组成员对自己的期望。在班组长的带领下，设定一个共同明确的目标，朝着这个制定的行动方向，有计划，有步骤的实施，在实施过程中班组长要树立权威性和强有力的执行力。不仅自己要能出色的完成任务，还要使班组成员个个会干，个个愿干。
要扮演好兵头将尾的角色，在安排、布置班组成员完成任务的同时，指导他们如何完成任务，在完成任务的过程中，发现问题，遇到困难，要和他们一起想办法，出主意，发扬团队精神，齐心协力共同完成任务。既要实干，也要巧干。让班组成员在完成工作的过程中锻炼成长，使班组成员个个成为业务上的行家里手。在工作中，班组成员要坚持不懈的学习，学习文化知识和专业技能，通过大量各种知识的吸取，保持积极的上进心。一个班组的工作，需要每位员工的配合和协作，这就要求全体成员要增强纪律意识，以团队为核心，面对工作中的各种困难和挑战，要相互理解、支持和鼓励，解决问题的关键在于人，努力有可能，退却就不可能，只要肯开动脑筋，办法总比问题多!
在班组中有时候会形成不同的小团体，对这样的小团体不要一味的排斥，要给予正确的引导，让这种力量发挥到工作中或者有益的事情上，在班组管理中，经常都要进行一些必要的沟通，处理事情要保持先梳理心情后处理事情的心态，采取换位思考的沟通技巧，赞赏、批评、表扬与批评相结合，任何一个铁石心肠的人都会被融合，这样的工作就好开展多了。
班组5s管理方面，它注重的是细节工作，也是容易被忽视的工作，但做好了它，领导对此满意，社会也非常认可。所以我们平时的工作一定要注重5s管理，把有用的东西放好，把不用的东西扔掉，把有用的东西按照使用方便原则摆放好，把现场的灰尘、油渍、污垢统统清理掉，保持现场的清爽美观，让好的行为成为习惯，形成班组高素质局面。
在实际工作中，当一个好的班组长并不容易。其一，要善于发现别人的优点，主动与人沟通，把大事做细，小事做透，充分发挥人的主观性，调动大家的热情，积极参与管理，才会取得更好的成绩。其二，更要发现自己的不足，主动积极地学习，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班组的业务水平和沟通协调能力，不断增强班子团队凝聚力。
班组长是现场管理第一责任人，发挥着重要的作用：1、是生产顺利运行的保障;2、影响决策的实施质量;3、影响制度的落实程度;4、提升企业战斗力的关键。班组长与其他管理者不同，他必须要深入工作现场，既是管理者，也是生产者，要会懂生产各个环节的工艺流程和操作程序，才能发现问题，才能去解决问题，才能更好的管理班组。
这次班组长学习培训，虽然时间不多，但在老师的讲解下，与同事间的交流中，使我受益匪浅，回到班组一定将所学融会贯通，结合实际将所学知识运用到生产工作中去，从小事抓起，从自己做起，为昆钢美好明天，尽自己最大的努力。
门窗工程心得体会和感想篇四
人生有很多选择，而我选择了工程专业。经过多年的学习和实践，我深刻体会到了工程带给我的感受和收获，我对工程真正的意义有了更加深刻的了解。这是我写这篇文章的动机。在这篇文章中，我将分享我对工程的感想、心得和体会。
第二段：工程的创造力。
工程是一种创造力。在我眼中，工程师就像一位新锐的发明家，他们能够从一堆零散的部件中创造出一些奇妙而有用的东西，这些东西能够改变人类的生活和未来。我曾看到过一个视频，一个团队用废旧的建筑材料和机器人构建了一座桥梁，而且这座桥梁稳定性非常好，带给人们更多的好处和便利。工程师们的创造能力使得他们成为社会重要的一部分。
第三段：工程的挑战性。
工程是一项很有挑战性的工作领域，需要工程师不断地学习、思考和实践。完成一项工程并不是那么容易的，从设计到实现，需要经历很多步骤并且需要解决很多问题。而工程师就是要在这些问题中不断地创新和突破自己，让这项工程变为现实。
第四段：工程的实践性。
工程是一项具有实践性的工作。当我还是一个大学生的时候，我曾参加过一项由学校组织的机器人竞赛，这就是一个很好的例子。我们需要设计、编写程序、建造型号，并把它们烧录到模拟器中。除此之外，我们还需要对结果进行测试，修改我们的构想，直到我们得到了一个能够迎接挑战的机器人。这个过程很有趣，也很有意义，让我深深感受到了工程的实践性。
第五段：工程的社会责任。
工程是一种具有社会责任感的工作。工程师们的任务不仅是创造和实践，他们还要考虑到工程对社会、环境和人类的影响。换句话说，工程师们要确保他们所做的工程不仅在技术上保证了可行性，同时还要符合社会伦理标准，并且不会给环境带来负面影响。要成为优秀的工程师，必须具备这种社会责任感。
结论。
工程给我的感想和体验是丰富而多彩的。无论是创造性、挑战性、实践性还是社会责任性，都让我深深地感到了这项工作的神韵和魅力。在未来的工作中，我将保持对工程的热爱和热情，并不断地增加我的专业知识和实践经验，迎接未来的挑战。
门窗工程心得体会和感想篇五
九月份，我有幸参加了为期六天的神南矿业公司20xx年第二期班组长素质能力提升培训班，收获很大。使我学有所获，体验了一段难忘的培训经历，此次培训的目的是让班组长明确认知自身角色，充分掌握班组基础管理的理论和方法，增强班组长的管理能力、团队意识、领导艺术和沟通技巧，使每位班组长进一步提高综合素质。
老师们的讲课的形式新颖、内容丰富、风趣幽默、深入浅出，他们毫无保留的把学习和工作经验拿出来与我们分享，使我受益匪浅。一天一夜的拓展训练，让我懂得了"团队"的真正含义，懂得了什么是团队，什么是沟通，什么是协作，懂得了怎么团结协作、怎么互相激励；接着是中国煤炭教育协会讲师乔明翰老师讲的"如何做一名称职的班组长及白国周班组管理法",白国周管理班组的"六个三"即"三勤三细三到位三不少三必读三提高"为接下来我的班组创建神南"十强班组"提供了宝贵经验；接着是由北大纵横讲师韩晓宾讲的"班组长管理能力培训",让我们明白了一名班组长应该具备的正确观念和心态；最后是由神东集团榆家梁煤矿运输队队长刘小平老师讲的"神东集团班组建设与班组管理经验介绍",他将近20年的管理实战经验传授给我们，由浅入深地使我们了解了生产现场班组长的职责和作用。
在这六天的培训学习中，我不断把老师所讲授的知识与自己在实际工作中遇到的问题结合起来思考："如何改进和提高班组的管理水平，提高工作效率，增强班组的凝聚力，营造一个团结、高效的班组".通过这次学习让我认识到了自己存在的不足，我对自己提出了以下要求：
一、持之以恒学习，做知识型人才
在学习"如何做一名称职的班组长及白国周班组管理法"的时候我在感叹，感叹自己"在班组管理这方面了解太少".我觉得自己在以后的工作中一定要谦虚谨慎，勤于思考，善于学习。同志曾说过这样一句话"不注重学习的领导干部不会有大出息。"一个思想僵化的人，一个不知学习的人，一个不与时俱进的人最终被社会淘汰。在这次培训中，我很有感触，特别是老师讲"如何做一名称职的班组长"课程时，让我深受鼓舞。我决心以饱满的热情，昂扬的斗志投入到以后的学习和工作中。同时要向他人学习、善于和敢于向与观点不一致的人学习，取长补短，为我所用。
二、提高业务水平，做技能型人才
班组是企业安全运输生产最基层的组织，是铁路企业各项工作的落脚点，同时也是承载压力和责任的前沿哨所，班组长是企业的"兵头将尾",是生产现场的第一管理者及责任者；是整个班组共组的组织和指挥者；也是直接参与工作的人。所以班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力同时还必须掌握足够的技术技能。在以后的日子里要不断的提高自己的业务水平。
三、不断追求创新，做创新型人才
同志所说："创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。"对于一个人来说，没有创新精神，将会是平庸的一生。对于一个团队来说，如果缺乏创新，将缺乏生存和发展的基础。对于一个国家来说，如果离开了创新，将成为民族和国家的悲哀。20xx年是红柠铁路的"创新年",我要乘着创新之风努力的实现自我的更新。
本次培训让我知道了一个优秀团队，必须是团结合谐团队，一个班组就是一个团队，而班组长则是这个队伍的领头羊，如何提高班组凝聚力，打造一个团结协作，高效执行的团队，班组长的作用至关重要。另外班组是企业的细胞，加强班组管理是增强企业凝聚力和职工亲和力的基础工作。班组的安全管理是铁路运输管理的基础，没有班组这一稳固的安全基础，铁路运输安全就没有保障。
门窗工程心得体会和感想篇六
1989年，希望工程由共青团中央、中国青少年发展基金会发起建立，成为我国第一个救助贫困地区失学少年的基金。20xx年，这项以“希望”命名、以救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业，传递了党的温暖，向全国人民交出一份亮眼且动人的成绩单。这里给大家分享一些关于希望工程30周年的心得体会，方便大家学习。
由共青团甘肃省委、甘肃省青少年发展基金会主办的甘肃省纪念希望工程实施30周年暨共青团助力脱贫攻坚助学金发放仪式在兰州举行。
甘肃省委副书记孙伟出席活动并讲话，强调广大受资助的学生要牢记总书记关于“在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想”的殷切期望，努力学习，不懈奋斗;要牢记总书记关于“抓住三个根本性问题”的谆谆嘱托，发挥优势，矢志建功;要牢记总书记关于“动员全社会力量广泛参与扶贫事业”的重要要求，守望相助，播撒大爱。
活动仪式上，三星集团、安踏集团、中国贵州茅台酒厂(集团)有限责任公司、中国农业银行、如新中华儿童心脏病基金、香港苗圃行动、深圳市仙迪化妆品有限公司、湖南省青基金、天津团市委、中石油兰州石化公司和社会爱心企业(爱心人士)为甘肃希望工程捐赠8330万元，通过教育扶贫，助力全省脱贫攻坚工作。30年来受希望工程资助的5名优秀受助生代表分享了“希望工程”在各自改变命运的道路上的真实故事。仪式上还对10名公益之星进行了表彰，向20xx年希望工程受助生代表发放了助学金。
此次活动是全省共青团组织深入贯彻落实习近平总书记视察甘肃重要讲话和指示精神，巩固落实 “不忘初心、牢记使命”主题教育活动成效，把助力脱贫攻坚作为共青团围绕中心、服务大局的主攻方向，突出共青团主责主业，以实施甘肃青少年助学助困计划为载体，引导各级团组织大力推进教育扶贫，动员全社会关注、参与和支持教育扶贫，使建档立卡户青少年在“扶贫”与“扶志”、“扶智”相结合中增强脱贫的内生动力，改变自身命运，促进健康成长。
据介绍，团甘肃省委、甘肃省青少年发展基金会将以“希望工程”助力脱贫攻坚为抓手，重点抓好“‘希望工程’助力脱贫攻坚”公益助学行动及“两州一县”及深度贫困县的希望工程帮扶计划，以实实在在的工作助力全省脱贫攻坚，为全省青少年健康成长成才、全面决胜小康社会建设做出积极的努力。
“希望工程”是团中央于1989年10月组织发起并实施的社会公益事业，走过30年，唤起了社会包括各级政府对教育的重视，促进了中国公益事业的发展。
在党的领导下，希望工程实施30年来，聚焦助学育人目标，植根尊师重教传统，创新社会动员机制，架起了爱心互助和传递的桥梁，帮助数以百万计的贫困家庭青少年圆了上学梦、成长为奋斗在祖国建设各条战线上的栋梁之材。希望工程在助力脱贫攻坚、促进教育发展、服务青少年成长、引领社会风尚等方面发挥了重要作用。
今年是希望工程实施30周年。截至20xx年9月，全国希望工程已累计接受捐款152.29亿元，资助家庭经济困难学生599.42万名，援建希望小学20xx5所。近日，习近平总书记寄语希望工程，让我们深刻领悟了希望工程的意义，更想到那双希望的“大眼睛”。30年来，希望工程“大眼睛”为什么能够牵动亿万人心?这是新中国“70年70问”之一，从中，让我们看到党中央、习近平总书记对祖国花朵、对民族未来的高度重视，看到共青团中央在希望工程事业中发挥的积极作用，更看到全社会包括很多社团、企业、爱心人士和广大群众对希望工程的热忱支持，让希望工程成为新时代中国最伟大、最暖心的“社会工程”。
其实，希望工程实施30周年来，我们都是参与者。当初，无论机关企业，还是地方军队，为了一座希望小学，为了贫困地区儿童的温暖和书包，我们都会慷慨解囊，党员干部带头，一人拿出一天、几分之几、甚至是半月一月的工资来支持，由此掀起了全社会支持希望工程的热潮，形成了全社会爱的奉献的新风尚，让更多的贫困儿童能够有学上和健康成长，成为国家建设、实现民族伟大复兴的接班人。
希望工程，是爱的奉献，也是爱心传递的桥梁。“大眼睛”苏明娟曾是希望工程的受益者，如今，她更转身成为践行社会公益事业的行动者，第一笔工资就捐给了希望工程，在去年圆梦大学行动中，她资助了15名大学贫困新生，今年她打算资助50名大学新生，希望帮助更多的贫困学生。像“大眼睛”苏明娟一样由爱心受助者转变为爱心奉献者的人还大有人在，爱心的传递，让我们倍加欣慰。
大音希声，大爱无言，在希望工程千千万万的奉献者当中，还曾有这样一位党员，1992年6月10日傍晚，两位军人受人之托带着3000元钱走进中国青基会捐款室，在得知捐款必须留下姓名后，他们回答：“如果一定要留名，就写‘一位老共产党员’吧。”同年10月6日，当这两位军人再次以“一位老共产党员”的名义捐助了20xx元后，中国青基会工作人员几经辗转终于了解到，这位“老共产党员”就是邓小平。这个感人的故事启示我们，众人拾柴火焰高，搞好希望工程需要全社会共力而为，爱心无价，奉献爱心不分职务高低，人人有责，党员干部更当牢记初心，带头作为。
“全党全社会要继续关注和支持希望工程，让广大青少年都能充分感受到党的关怀和社会主义大家庭的温暖，努力成长为社会主义建设者和接班人。”这是习近平总书记的要求，今天富裕起来、过上幸福美好生活的我们，更须站在对国家发展、民族未来负责的高度，积极担当，成为希望工程的积极支持者。办好希望工程需有你我他，每一个你我他，也许微不足道，但“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”。
还记得曾让您动容的“大眼睛”女孩和“大鼻涕”男孩吗?“大鼻涕”后来穿上了军装，“大眼睛”苏明娟当选安徽省团委副书记(兼职)。是爱改变了他们的命运。这就是“希望工程”。
“希望”从来不是某个人的事，它从很多人那里来，最终会传递到更多人那里去。
今天，“希望工程”启动30周年，再一次，为爱接力。
中国青少年发展基金会于1989年10月30日发起实施希望工程，这是我国社会参与最广泛、最富影响的民间公益事业。邓小平曾两次以“一个老共产党员”的名义向“希望工程”捐款并题词。
“希望”，从来都不是某个人的事
它从很多人哪里来
最终会传递到更多人那里去。
网友：感动有你!你成就了我，我也要继续接力
30年前的今天，1989年10月30日，中国青少年发展基金会作出决定：设立救助贫困地区失学少年基金会，长期资助我国贫困地区品学兼优而又因家庭困难失学的孩子重新获得受教育的机会。
1989年10月30日，中国青少年发展基金会作出决定：设立救助贫困地区失学少年基金会，长期资助我国贫困地区品学兼优而又因家庭困难失学的孩子重新获得受教育的机会。
共青团中央、中国青少年发展基金会于1989年10月发起实施的希望工程，截至20xx年9月，全国希望工程累计接受捐款152.29亿元，资助家庭困难学生599.42万名，援建希望小学20,195所，同时，还根据贫困地区实际推出了“圆梦行动”、“希望厨房”、乡村教师培训等项目，有效推动了贫困地区教育事业发展、服务了贫困家庭青少年成长发展、弘扬了社会文明新风，希望工程成为我国社会参与最广泛、最富影响力的公益事业之一。
30年，足够让一颗种子长成大树，结出累累硕果。
30年，足以改写人生轨迹，点亮梦想和未来。
30年，募集资金150多亿元，援建小学2万余所，资助家庭经济困难学生590多万名——希望工程，这项社会公益事业交出一份让人感动的成绩单。
1989年10月30日，共青团中央、中国青少年发展基金会(以下简称“中国青基会”)发起了以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年儿童为使命的希望工程，如今已成长为一个贡献大、参与度高、影响力深远的公益项目。
让每个孩子不再因贫穷而失去课堂
“俺爹穷，他不让我们念书，可是我们还想念书，念出书来像你一样，做一个对国家有贡献的人……”
1989年，家住河北省保定市涞源县桃木疙瘩村的张胜利13岁，在经历家庭变故后，他不得不辍学。缘于对上学的渴望，张胜利给县里的“官员伯伯”写了一封求助信。这封信辗转到了中国青基会工作人员手中，成为希望工程的一个发端。
不久，张胜利接到了资助就读证，成为希望工程救助的首批学生之一，他的人生道路也因此改变。1995年，张胜利被上海第一师范学校录取，两年后，张胜利回乡任教，让希望在家乡桃木疙瘩村延续。
为了铭记希望工程，张胜利给女儿取名“张希望”。张胜利的故事，是希望工程30年书写的众多动人篇章中的一页。
“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”上世纪90年代，希望工程先后发起“1(家)+1”结对救助和“希望小学”两大公益产品，组织开展“希望工程百万爱心行动”，号召全社会奉献爱心、捐资助学，大家纷纷为“希望工程”慷慨解囊。
涓涓细流汇成大海，点点星光照亮苍穹。
30年来，希望工程积极探索的“坚持党的领导，关注社会需求，符合中国国情，发挥团组织优势，动员青年积极参与，集中力量办大事”的公益事业模式，对我国公益组织的孕育、公益文化的传播产生了重要影响。
截至20xx年9月，全国希望工程累计资助家庭困难学生599.42万名，援建希望小学20xx5所……数字的背后是无数爱心的凝结和汇聚。希望工程专注解决青少年因贫失学、辍学问题，为提高农村基础教育阶段的入学率和升学率做出重要贡献，同时助推了全民受教育意识的提升。
蓝色心形海浪上一轮红色的太阳，配上“希望工程”四个字，共同组成了希望工程的标志，意为“托起明天的太阳”。30年来，希望工程锲而不舍地践行着一个朴素的理想：让每个孩子不再因为贫穷而失去课堂。
一场广泛、持久、深入的公益意识普及运动
苏明娟，被称为希望工程的“名片”。30年前那张著名的“大眼睛”照片，震撼了千千万万中国人的心。
“我在社会各界的关心和帮助下，顺利完成学业，20xx年成为一名金融从业者。我曾是希望工程最具代表性的受益者，如今我已成为社会公益的行动者。”苏明娟说。
读书期间，苏明娟就经常将他人的捐款转赠给需要帮助的人，参加工作后她更是将自己的第一笔工资捐给了希望工程，十几年来从未间断。20xx年6月，她成立了“苏明娟助学基金”，希望不断扩大公益影响力。
希望工程不仅为贫困学子播下了梦想的种子，还完成了一场广泛、持久、深入的公益意识普及运动。
“希望工程推动了公益平等化，促进了‘人人公益’‘全民公益’;推动了企业践行社会责任、创新企业公益理念与公益模式;也为许多非专业的个人与组织深入参与公益创造了机会和平台。”中国人民大学中国公益创新研究院院长康晓光说。
……
30年间，希望工程累计接受来自个人和机构的捐款超过150亿元。个人捐赠者来自海内外，遍及各地区、民族、年龄段和社会阶层，他们不仅捐钱捐物，还提供了难以估量的志愿服务;机构捐赠者涵盖了国内外的各类企业、媒体、社会组织，以及各级政府和各个政府部门。
30年滴水成河，30年聚沙成塔，希望始终在延续。
走中国特色公益慈善事业发展之路
1990年5月19日，全国第一所希望小学——金寨县希望小学正式落成。
该校前身南溪小学占地不到5000平方米，教职工不足10人。如今，学校已有两个校区，占地约3.6万平方米，有学生约20xx人、教职工100余人，美术、音乐、体育、科学探究等功能室一应俱全，书法、美术、葫芦丝等兴趣小组丰富多彩，还实现了校园网络全覆盖。
从“没学上”到“有学上”再到“上好学”，缩小城乡间教育差距，是新时代赋予希望工程的新使命。在国家全面实施“两免一补”政策后，希望工程全面升级，将资助对象扩大到高中(职业教育)和高等教育阶段，将“救助”模式拓展为“救助—发展”模式。
20xx年，希望工程推出“圆梦行动”，帮助农村经济困难学生迈入大学校门，由简单物质扶助提升为“学业资助+社会实践+社会服务”三位一体的资助模式;推出“激励行动”，鼓励家庭经济困难大学生通过参与社会服务，增强自信、培养责任、锻炼和提升能力。
希望工程还开设了教师培训项目、研学夏令营、志愿者支教行动及科技公益季等素质教育活动，让更多的农村孩子享受到了更好的教育资源，促进农村青少年的全面发展。
党的十九大之后，希望工程聚焦教育扶贫，积极参与脱贫攻坚，开展“希望工程助力脱贫攻坚10万+行动”，将“三区三州”等地区的建档立卡贫困家庭学生作为主要资助对象，20xx年以来已筹集资金3.18亿元，精准资助11万余名困难学生。
门窗工程心得体会和感想篇七
门窗工程在建筑工程中扮演着至关重要的角色，它不仅影响建筑的整体外观和气氛，还决定着建筑物能否达到预期的舒适度和安全性。在实际工作中，我深切感受到门窗工程的重要性，我的一些心得体会或许能给门窗工程带来一些启发。
第二段：重视设计。
门窗安装的第一步是设计。从安全性、舒适度和美观性三个方面考虑，我们应当重视门窗设计的合理性。在选择门窗材料、型号和形状等方面，我们也应当多做一些研究，提升门窗的品质。
第三段：专业施工。
正确的施工方法是保证门窗工程品质的核心。在门窗安装时，我们应当重视材料和施工质量，以避免出现漏风、漏水等问题。同时，我们还应当严格按照国家相关标准操作，确保安全可靠。
第四段：细心维护。
在门窗工程完工后，我们还需要进行日常维护，以确保门窗材料的正常使用寿命。在维护时，应当重视防腐、除尘、涂漆等工作，以尽可能延长门窗使用寿命。
第五段：注重细节。
门窗工程中最微小的细节也是不能忽略的。在工作中，我们应当小心谨慎，严格把控每一个细节，以确保门窗工程品质优秀。
总结：
门窗工程是建筑工程中不可或缺的一部分，它直接决定着整个建筑物的品质。在工作中，我们应该重视门窗设计、专业施工、细心维护，以及注重细节这几个方面，这样才能够为客户提供优质的门窗工程服务。
门窗工程心得体会和感想篇八
门窗工程是一个非常重要的领域，通过这个领域，人们可以学习到大量的知识和技能，这对于未来的工作与生活是非常有帮助的。在我的门窗工程实践中，我获得了很多经验和心得，这让我更加熟练和自信地进行任务。本文将主要分享我的门窗工程心得体会。
第一段：了解门窗工程的基础知识。
在开始学习门窗工程之前，我们必须掌握门窗工程的基础知识。首先，我们需要了解门窗的种类，如液压门、平开门、推拉门、铝合金门、钢质门等。其次，我们必须了解门窗的结构和组成部分，如门窗框、玻璃、铝合金型材、密封胶条等。最后，我们需要了解安装门窗所需的常用工具和器材，如起子、锤子、扳手、卡尺、电钻、锯等。只有深入了解这些基本知识，才能更好地进行门窗工程。
第二段：技术与安全同等重要。
门窗工程不仅需要技术，还需要保持安全。在施工过程中，必须遵守安全规定，如佩戴防护手套、眼镜和口罩，并使用合适的工具和器材以避免受伤。此外，在选择材料时，我们必须注重质量和安全性能，以确保所选材料的质量符合相关标准。持续保持安全意识和知识是成功的门窗工程师的一个关键因素。
第三段：在门窗工程中注重细节。
门窗工程中的细节非常重要。我们需要仔细地设计每一个部分，确保它们符合标准和安全规定。在适当的时间内选择正确的门窗型材以及将其钦定到框架中。根据施工条件及用户需求进行选用密封胶条。材料使用时要确保比对每种型材的构成及质量。此外，我们还需要控制好工序，严格遵守施工流程和时间表，确保项目按计划完成。
第四段：需要团队合作。
门窗工程不是单打独斗的事情。团队精神和合作能力是取得成功的关键因素。在门窗安装过程中，与成员相互合作，确保安装顺利进行。一起协作与讨论设计方案，从而共同制定出最佳的施工计划以保证施工质量。团队合作不仅可以确保施工成功，也可以使参与者感到有挑战和有价值的工作。
第五段：提高技能和专业水平。
门窗工程不仅是基本技能，也需要不断提高专业水平。为了在门窗工程领域取得成功，我们必须继续学习和掌握新技能、新知识和新产品。参加行业活动并积极参与培训可以提高我们的知识和技能，从而提升在行业内的地位和声誉。通过不断提高技能和专业水平，我们可以成为更出色的门窗工程师，成为一个出色的企业家在市场上脱颖而出。
总之，作为一名门窗工程师，我学到了很多知识和技能。在实践过程中，我深刻体会到门窗工程的复杂性和重要性。在今后的实践中，我将继续探索和学习，不断提高自己的技能和专业水平，以为客户提供更好、更优质的门窗工程服务做出贡献。
门窗工程心得体会和感想篇九
1991年5月，一张“大眼睛”照片震撼人心，照片中手握铅笔的小女孩名叫苏明娟，她抬着头，一双又大又亮的眼睛充满了对知识的渴望。
这双大眼睛，代表的正是千千万万家庭经济困难，但又对知识、对未来充满了渴望的孩子。30年来，希望工程用爱心点亮了千万双这样的大眼睛。
上世纪80年代末，希望工程由共青团中央、中国青少年发展基金会发起建立，成为我国第一个救助贫困地区失学少年的基金。30年来，全国希望工程已累计接受捐款150多亿元，援建小学2万余所，资助家庭经济困难学生590多万名——这项以“希望”命名、以救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业交出一份亮眼的成绩单。
30年来，平均每天有500多名贫困孩子得到希望工程资助，有近2所希望小学落成。希望工程30年锲而不舍地践行一个朴素理想：让每个孩子不再因为贫穷而失去课堂。
党的十九大以来，希望工程聚焦教育扶贫积极参与脱贫攻坚，开展“希望工程助力脱贫攻坚10万+行动”，将“三区三州”等重点扶贫地区的建档立卡贫困家庭学生作为主要资助对象，以来已筹集3.18亿元，精准资助11万余名困难学生。
30年，足够让一颗种子生根发芽，枝繁叶茂，硕果累累：30年，也可以改写人生故事，点亮无数个梦想和未来。
希望工程实施30年来，帮助数以百万计的贫困家庭青少年圆了上学梦，既架起爱心互助和传递的桥梁，也在助力脱贫攻坚、促进教育发展等方面作出了贡献。
播种希望，守望相助，我们的社会就会洒满阳光。
温暖更多青少年、激励更多追梦人，共同托起明天的太阳。
2019希望工程30周年总结
今年是希望工程实施30周年，习近平总书记近日寄语希望工程。他强调，让青少年健康成长，是国家和民族的未来所系。进入新时代，共青团要把希望工程这项事业办得更好，努力为青少年提供新助力、播种新希望。全党全社会要继续关注和支持希望工程，让广大青少年都能充分感受到党的关怀和社会主义大家庭的温暖，努力成长为社会主义建设者和接班人。
一提到希望工程，人们便会想到教育、公益、扶贫。自1989年由共青团中央、中国青少年发展基金会发起实施以来，希望工程以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年重返校园为使命，为不少贫困家庭送上了温暖，在助力脱贫攻坚、促进教育发展、服务青少年成长、引领社会风尚等方面发挥了重要作用。
把希望工程办好，为脱贫攻坚注入强动能。“治愚”和“扶智”，根本就是发展教育。希望工程让贫困地区的孩子们接受良好教育，带给孩子们希望，也是阻断贫困代际传递的重要途径。截至9月，全国希望工程已累计接受捐款152.29亿元，资助家庭经济困难学生599.42万名，援建希望小学20195所。30年来，这个“最美的工程”紧紧牵住教育扶贫“牛鼻子”，让难以计数的农村贫困学生重新被点亮了希望之灯。
把希望工程办好，用爱架起希望的桥梁。江苏淮安91岁方白老先生，顶着烈日骑三轮捐款，三年捐1.4万元;蹬三轮车，捐款35万，资助300位贫困学子，天津老人白芳礼感动中国;山东省淄博市第二届十佳青年志愿者张明昭，结对助养了贵州省遵义市余庆县的贫困学生小郭……一个个自发捐款、无私捐款的人，践行着乐于助人的中华美德，让爱心如流，让社会充满了爱与希望。
青少年是国家的未来和民族的希望。希望工程将国家、民族和个人的命运紧密联系在一起，让一个个求知的眼神看到希望，让一个个贫困青少年找到人生舞台，让广大青少年充分感受到党的关怀和社会主义大家庭的温暖。所以，希望工程不光是贫困乡村的希望，亦是社会发展、国家繁荣稳定的助力，是中国公益事业发展的一盏明灯。
这一盏灯需要全党全社会的关注，需要“人人都献出一点爱”的温度。可以肯定的是，把希望工程办好，必将照亮更多人前途，照亮国家和民族更光明的未来，让更多人拥有希望，让国家前行更有力量。
门窗工程心得体会和感想篇十
今年是希望工程实施30周年，习近平总书记近日寄语希望工程。他强调，让青少年健康成长，是国家和民族的未来所系。进入新时代，共青团要把希望工程这项事业办得更好，努力为青少年提供新助力、播种新希望。全党全社会要继续关注和支持希望工程，让广大青少年都能充分感受到党的关怀和社会主义大家庭的温暖，努力成长为社会主义建设者和接班人。
一提到希望工程，人们便会想到教育、公益、扶贫。自1989年由共青团中央、中国青少年发展基金会发起实施以来，希望工程以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年重返校园为使命，为不少贫困家庭送上了温暖，在助力脱贫攻坚、促进教育发展、服务青少年成长、引领社会风尚等方面发挥了重要作用。
把希望工程办好，为脱贫攻坚注入强动能。“治愚”和“扶智”，根本就是发展教育。希望工程让贫困地区的孩子们接受良好教育，带给孩子们希望，也是阻断贫困代际传递的重要途径。截至9月，全国希望工程已累计接受捐款152.29亿元，资助家庭经济困难学生599.42万名，援建希望小学20195所。30年来，这个“最美的工程”紧紧牵住教育扶贫“牛鼻子”，让难以计数的农村贫困学生重新被点亮了希望之灯。
把希望工程办好，用爱架起希望的桥梁。江苏淮安91岁方白老先生，顶着烈日骑三轮捐款，三年捐1.4万元;蹬三轮车，捐款35万，资助300位贫困学子，天津老人白芳礼感动中国;山东省淄博市第二届十佳青年志愿者张明昭，结对助养了贵州省遵义市余庆县的贫困学生小郭……一个个自发捐款、无私捐款的人，践行着乐于助人的中华美德，让爱心如流，让社会充满了爱与希望。
青少年是国家的未来和民族的希望。希望工程将国家、民族和个人的命运紧密联系在一起，让一个个求知的眼神看到希望，让一个个贫困青少年找到人生舞台，让广大青少年充分感受到党的关怀和社会主义大家庭的温暖。所以，希望工程不光是贫困乡村的希望，亦是社会发展、国家繁荣稳定的助力，是中国公益事业发展的一盏明灯。
这一盏灯需要全党全社会的关注，需要“人人都献出一点爱”的温度。可以肯定的是，把希望工程办好，必将照亮更多人前途，照亮国家和民族更光明的未来，让更多人拥有希望，让国家前行更有力量。
门窗工程心得体会和感想篇十一
还记得曾让您动容的“大眼睛”女孩和“大鼻涕”男孩吗?“大鼻涕”后来穿上了军装，“大眼睛”苏明娟当选安徽省团委副书记(兼职)。是爱改变了他们的命运。这就是“希望工程”。
“希望”从来不是某个人的事，它从很多人那里来，最终会传递到更多人那里去。
今天，“希望工程”启动30周年，再一次，为爱接力。
中国青少年发展基金会于1989年10月30日发起实施希望工程，这是我国社会参与最广泛、最富影响的民间公益事业。邓小平曾两次以“一个老共产党员”的名义向“希望工程”捐款并题词。
“希望”，从来都不是某个人的事
它从很多人哪里来
最终会传递到更多人那里去。
网友：感动有你!你成就了我，我也要继续接力
门窗工程心得体会和感想篇十二
近30年来，希望工程在吉安逐步发展壮大，成为一项牵涉面最广、受惠贫困少年儿童最多的公益事业，陪伴我们几代人长大。吉安希望工程实施工作，不仅成为吉安共青团工作一道靓丽的风景线，也成为吉安市的“名牌工程”、“民心工程”。
30年交出了一张张漂亮的“成绩单”
截至目前，全市累计筹资1.1736亿元，援建希望小学427所、希望医院3所，居全国地级市建希望小学数第一，救助贫困学生43000余名，配置“希望书库”、“三辰影库”115套，为402所农村小学捐建电脑教室、图书室、美术室、希望厨房，培训农村教师7000人次，资助贫困大病青少年100余人次。
吉安希望工程自实施以来，经历了宣传启动、探索前进、蓬勃发展、巩固提高、攻坚冲刺、重点转移等6个发展阶段，向社会推出了“希望工程百万爱心行动”“希望工程1+1助学行动”“希望工程三员募捐活动”“希望工程爱心储蓄活动”等一系列大规模筹资活动。
新世纪以来，吉安希望工程启动开展了“共同关注希望工程圆梦大学行动”、“希望工程留守儿童阳光家园”、“童行中国·夏梦有我”公益夏令营、“书香庐陵微爱公益行”、“找零捐赠”、“百校千村助成长真情助孤”、“真情相伴，爱心助困”青年志愿者关爱贫困家庭援助计划、“爱心入户宝贝出村”—吉安希望工程关爱留守儿童研学计划、希望工程助力脱贫攻坚等活动。针对农村群众就医难、希望小学教师培训难、希望小学体育器材严重缺乏等现状，探索、开发了希望工程的延伸项目—生命希望工程、希望工程快乐体育行动、希望小学教师ge培训等项目。吉安希望工程有如爱的“及时雨”，洒遍了乡村学校，滴进了失学青少年的心田，缓解了政府教育经费投入的压力，促进了社会和谐，为全市教育事业的发展注入了新的生机与活力，被人们誉为“民心工程”，赢得了党和政府的高度赞许。
关注社会难点问题推动经济发展和社会进步
多年来，市希望工程始终关注社会难点问题，配合政府不断促进基础教育的发展。上世纪九十年代，农村基础教育的落后在吉安非常突出。因此，希望工程把资助贫困失学儿童重返校园，建设希望小学，改善农村办学条件，促进吉安基础教育的发展作为工作重点。通过宣传，扶贫先扶智、教育要先行成为人们的共识，再苦不能苦孩子、再穷不能穷教育的理念深入人心。
同时，市希望工程办的发展也得益于各级团组织积极主动工作和社会各界积极参与。教育、审计、金融及宣传等部门都给予了积极支持和协助，为希望工程的顺利实施提供了便利，创造了条件。事业单位、私营企业也纷纷慷慨解囊，从名人到普通工薪阶层，从老人到孩子纷纷捐款。泰和县金石小额贷款股份有限公司创始人徐晓辉个人捐款100万元人民币，设立“吉安希望之星—金石爱心基金”，这是吉安希望工程收到本土青年企业家最大捐款金额。华能电厂一对夫妻，从谈恋爱起到现在十几年，每年两次开学时间准时把助学款汇入市希望工程办账户，从未间断。他们用爱心点燃了贫困失学孩子的希望。希望工程作为社会参与最广泛、最富影响的民间公益事业，是由无数普通人托举起来的“民心工程”。
希望工程的实施，也极大地调动了全市各级地方政府的办学积极性。许多地方在兴建希望小学过程中大力支持，当地干部、群众积极主动地集资投劳，共建校园。在这427所希望小学中，全市县、乡、村三级组织共配套资金7000余万元，群众义务投工投劳20万余人(次)。与此同时，社会各界人士还考察当地的资源、工农业生产和人民生活状况，为经济欠发展的山区带来了发达城市的经济、文化和科技信息，增进城乡间的相互交流。我市及各县(市、区)与许多发达地区及国内著名企业建立了友好关系，并带动了经贸、旅游、卫生等其他事业的进一步发展，产生了“建一所希望小学就交了一个朋友，就多了一条发展路子”的积极效应，形成了“希望工程搭台、经贸唱戏”的格局。
吉安希望工程再出发点亮每个孩子的梦想
今后，市希望工程办将大力实施“希望工程圆梦大学行动”。“吉安市希望工程爱心圆梦大学行动”于启动实施，宗旨是募集资金资助我市高考成绩在本科分数线以上、家庭经济困难的优秀学子。这是吉安最早关注贫困大学新生群体的社会组织，带动、促进了政府和社会各行各业关心帮助家庭困难优秀学子圆梦大学。来，吉安希望工程募集资金1368万元，帮助2366名大学新生顺利迈进大学校门。如今，每年有几百名学生申请资助。站在新起点，吉安希望工程将充分发挥“希望工程”公益慈善项目作用，拓宽资助来源，实现建档立卡户家庭学生资助全覆盖。
创新实施“爱心入户，宝贝出村”关爱留守儿童研学计划。为了不让处于困境的孩子输在起跑线上，给予他们增长知识、扩大眼界的机会，让孩子们在社会爱心的呵护下走出山村，亲身感知社会的进步。吉安希望工程今年启动实施了“爱心入户，宝贝出村”关爱留守儿童研学计划。今后，将加大资助力度，组织更多品学兼优的困境儿童走出乡村，走进科技馆、红色教育基地、知名企业、大学校园参观交流，了解吉安的人文历史，感受城市的发展、科技的进步，帮助引领他们树立勤奋学习、努力成才、报效祖国的理想。
实施希望工程“1+1”助学行动。这是希望工程的核心项目之一。就是通过一对一的精准扶贫为义务教育阶段的贫困学子提供助学金，帮助他们缓解家庭经济困难，获取更好的学习条件和教育资源。其资助对象大部分是孤儿、单亲家庭孩子。他们现在年龄尚小，缺少家庭教育和应有的亲情关爱，需要社会各界从学习、生活、亲情陪伴等方面给予关心，让他们充分感受到党和政府的温暖。此外，“希望工程1+1”助学行动邀请各界人士一起点亮贫困孩子的上学梦，为他们创造更好的学习生活条件，帮助他们树立战胜困难的信心，养成阳光乐观的心理，茁壮成长。
2019希望工程30周年总结
30年来，希望工程积极探索“坚持党的领导，关注社会需求，符合中国国情，发挥团组织优势，动员青年积极参与，集中力量办大事”的公益事业模式，对我国公益组织的孕育、公益文化的传播产生重要影响。
中国青少年发展基金会党委书记、理事长郭美荐介绍：通过希望工程传递了党的温暖，服务了青少年成长成才，引领了社会风尚，推动了中国公益事业的发展，向全国人民交出一份亮眼和动人的成绩单。
上世纪90年代，希望工程将救助贫困地区失学少年重返校园作为根本使命，有效解决青少年因贫失学、辍学问题，提高了农村基础教育阶段的入学率和升学率。进入新世纪，特别是国家全面实施“两免一补”政策后，希望工程将资助对象扩大到高中、职业教育和高等教育阶段的学生，拓展了救助模式。
党的十九大以来，希望工程聚焦教育扶贫，积极参与脱贫攻坚，将“三区三州”等重点扶贫地区的建档立卡贫困家庭学生作为主要资助对象。据了解，为让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，下一步希望工程将继续积极资助10万名建档立卡贫困家庭学生完成学业，以实际行动助力脱贫攻坚，为决胜全面建成小康社会担负时代使命。
门窗工程心得体会和感想篇十三
30年，足够让一颗种子长成大树，结出累累硕果。
30年，足以改写人生轨迹，点亮梦想和未来。
30年，募集资金150多亿元，援建小学2万余所，资助家庭经济困难学生590多万名——希望工程，这项社会公益事业交出一份让人感动的成绩单。
1989年10月30日，共青团中央、中国青少年发展基金会(以下简称“中国青基会”)发起了以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年儿童为使命的希望工程，如今已成长为一个贡献大、参与度高、影响力深远的公益项目。
让每个孩子不再因贫穷而失去课堂
“俺爹穷，他不让我们念书，可是我们还想念书，念出书来像你一样，做一个对国家有贡献的人……”
1989年，家住河北省保定市涞源县桃木疙瘩村的张胜利13岁，在经历家庭变故后，他不得不辍学。缘于对上学的渴望，张胜利给县里的“官员伯伯”写了一封求助信。这封信辗转到了中国青基会工作人员手中，成为希望工程的一个发端。
不久，张胜利接到了资助就读证，成为希望工程救助的首批学生之一，他的人生道路也因此改变。1995年，张胜利被上海第一师范学校录取，两年后，张胜利回乡任教，让希望在家乡桃木疙瘩村延续。
为了铭记希望工程，张胜利给女儿取名“张希望”。张胜利的故事，是希望工程30年书写的众多动人篇章中的一页。
“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”上世纪90年代，希望工程先后发起“1(家)+1”结对救助和“希望小学”两大公益产品，组织开展“希望工程百万爱心行动”，号召全社会奉献爱心、捐资助学，大家纷纷为“希望工程”慷慨解囊。
涓涓细流汇成大海，点点星光照亮苍穹。
30年来，希望工程积极探索的“坚持党的领导，关注社会需求，符合中国国情，发挥团组织优势，动员青年积极参与，集中力量办大事”的公益事业模式，对我国公益组织的孕育、公益文化的传播产生了重要影响。
截至209月，全国希望工程累计资助家庭困难学生599.42万名，援建希望小学5所……数字的背后是无数爱心的凝结和汇聚。希望工程专注解决青少年因贫失学、辍学问题，为提高农村基础教育阶段的入学率和升学率做出重要贡献，同时助推了全民受教育意识的提升。
蓝色心形海浪上一轮红色的太阳，配上“希望工程”四个字，共同组成了希望工程的标志，意为“托起明天的太阳”。30年来，希望工程锲而不舍地践行着一个朴素的理想：让每个孩子不再因为贫穷而失去课堂。
一场广泛、持久、深入的公益意识普及运动
苏明娟，被称为希望工程的“名片”。30年前那张著名的“大眼睛”照片，震撼了千千万万中国人的心。
“我在社会各界的关心和帮助下，顺利完成学业，成为一名金融从业者。我曾是希望工程最具代表性的受益者，如今我已成为社会公益的行动者。”苏明娟说。
读书期间，苏明娟就经常将他人的捐款转赠给需要帮助的人，参加工作后她更是将自己的第一笔工资捐给了希望工程，十几年来从未间断。6月，她成立了“苏明娟助学基金”，希望不断扩大公益影响力。
希望工程不仅为贫困学子播下了梦想的种子，还完成了一场广泛、持久、深入的公益意识普及运动。
“希望工程推动了公益平等化，促进了‘人人公益’‘全民公益’;推动了企业践行社会责任、创新企业公益理念与公益模式;也为许多非专业的个人与组织深入参与公益创造了机会和平台。”中国人民大学中国公益创新研究院院长康晓光说。
……
30年间，希望工程累计接受来自个人和机构的捐款超过150亿元。个人捐赠者来自海内外，遍及各地区、民族、年龄段和社会阶层，他们不仅捐钱捐物，还提供了难以估量的志愿服务;机构捐赠者涵盖了国内外的各类企业、媒体、社会组织，以及各级政府和各个政府部门。
30年滴水成河，30年聚沙成塔，希望始终在延续。
走中国特色公益慈善事业发展之路
1990年5月19日，全国第一所希望小学——金寨县希望小学正式落成。
该校前身南溪小学占地不到5000平方米，教职工不足10人。如今，学校已有两个校区，占地约3.6万平方米，有学生约2000人、教职工100余人，美术、音乐、体育、科学探究等功能室一应俱全，书法、美术、葫芦丝等兴趣小组丰富多彩，还实现了校园网络全覆盖。
从“没学上”到“有学上”再到“上好学”，缩小城乡间教育差距，是新时代赋予希望工程的新使命。在国家全面实施“两免一补”政策后，希望工程全面升级，将资助对象扩大到高中(职业教育)和高等教育阶段，将“救助”模式拓展为“救助—发展”模式。
，希望工程推出“圆梦行动”，帮助农村经济困难学生迈入大学校门，由简单物质扶助提升为“学业资助+社会实践+社会服务”三位一体的资助模式;推出“激励行动”，鼓励家庭经济困难大学生通过参与社会服务，增强自信、培养责任、锻炼和提升能力。
希望工程还开设了教师培训项目、研学夏令营、志愿者支教行动及科技公益季等素质教育活动，让更多的农村孩子享受到了更好的教育资源，促进农村青少年的全面发展。
党的十九大之后，希望工程聚焦教育扶贫，积极参与脱贫攻坚，开展“希望工程助力脱贫攻坚10万+行动”，将“三区三州”等地区的建档立卡贫困家庭学生作为主要资助对象，20以来已筹集资金3.18亿元，精准资助11万余名困难学生。
门窗工程心得体会和感想篇十四
今年是希望工程实施30周年，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日寄语希望工程，强调把希望工程这项事业办得更好，让广大青少年充分感受到党的关怀和社会主义大家庭的温暖。三十年的接力实践与巨大成效，希望工程用中国之爱稳稳地托起了明天的太阳，洒下中国之暖的明亮光芒。
希望工程30年，跃动着点亮未来的中国爱心。青少年是祖国的未来，民族的希望。青少年的人生希望被点亮，国家和民族的希望也就被点亮。再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，让每个孩子不再因贫穷而失去课堂，这是中国人一贯的教育信仰。自1989年共青团中央、中国青少年发展基金会发起实施希望工程以来，助学为先，助志为要，筑梦为魂，2万余所希望小学拔地而起，590多万名寒门学子得到资助，在爱心的滋养下发奋读书，命运得到改变，人生得以出彩，未来得以点亮。希望工程30年，中国之爱，让无力者有力，让有力者前行，让前行者成长为建设国家、奉献社会的栋梁。
希望工程30年，澎湃着脱贫攻坚的中国力量。扶贫先扶志，扶贫必扶智。30年来，特别是党的十九大之后，希望工程聚焦教育扶贫，开展“希望工程助力脱贫攻坚10万+行动”，筹集资金3.18亿元，精准资助11万余名“三区三州”等地区的建档立卡贫困家庭学生。三十年来，希望工程累计接受捐款超过150亿元。捐款人遍及各地区、民族、年龄段和社会阶层，遍及企业、社会组织以及各个政府部门。更令人感动的是，他们不仅捐钱捐物，还提供了难以估量的志愿服务。正是这无数的中国力量让希望工程更有希望，也让脱贫攻坚更有希望。
希望工程30年，彰显着国家治理的中国优势。在这30年里长成参天大树的，不仅是一个个寒门学子，还有希望工程形成的成熟机制和模式。30年来，希望工程通过不懈努力，走出了一条“坚持党的领导，关注社会需求，符合中国国情，发挥群团组织优势，动员青年积极参与，集中社会力量办大事”的中国特色公益事业模式，推动了公益平等化，促进了“人人公益”“全民公益”，为许多非专业的个人与组织深入参与公益创造了机会和平台，更重要的是通过大规模的公益实践创新了社会动员新机制，有力地展现了人民有序参与国家和社会治理的中国优势，丰富了也启发着新时代社会文明的新实践，激励大家共同书写美好生活的新画卷。
门窗工程心得体会和感想篇十五
30年，足够让一颗种子枝繁叶茂，硕果累累。
30年，足以改写人生故事，点亮无数个梦想和未来。
1989年，希望工程由共青团中央、中国青少年发展基金会发起建立，成为我国第一个救助贫困地区失学少年的基金。
30年来，希望工程积极探索“坚持党的领导，关注社会需求，符合中国国情，发挥团组织优势，动员青年积极参与，集中力量办大事”的公益事业模式，对我国公益组织的孕育、公益文化的传播产生重要影响。
30年来，全国希望工程已累计接受捐款150多亿元，援建小学2万余所，资助家庭经济困难学生590多万名——这项以“希望”命名、以救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业，传递了党的温暖，向全国人民交出一份亮眼且动人的成绩单。
点燃贫困学子成长成才的希望
河北省保定市涞源县桃木疙瘩村的张胜利，是希望工程救助的首批学生之一。
曾因家庭变故中途辍学的张胜利，出于对上学的渴望，给县里的“官员伯伯”写了一封求助信，求助信辗转到了青基会工作人员手中，由此揭开希望工程资助贫困地区失学儿童的序幕。
1989年10月，希望工程首次资助就读证颁发仪式上，张胜利接到“沉甸甸”的资助就读证，人生道路就此发生转折。
1995年，张胜利被上海第一师范录取。从师范学校毕业后，他义无反顾回乡任教，让希望在家乡继续延伸。为了铭记希望工程，张胜利给女儿取名张希望。
张胜利的故事，仅仅是希望工程30年书写的动人篇章中的一页。
上世纪90年代，希望工程将救助贫困地区失学少年重返校园作为根本使命，先后发起希望工程“1(家)+1”结对救助和“希望小学”建设，有效解决青少年因贫失学、辍学问题，提高了农村基础教育阶段的入学率和升学率。
进入新世纪，特别是国家全面实施“两免一补”政策后，希望工程将资助对象扩大到高中(职业教育)和高等教育阶段的学生，将“救助”模式拓展为“救助—发展”模式。“圆梦行动”帮助众多农村经济困难学生迈入大学校门，“激励行动”鼓励高校家庭经济困难学生通过参与社会服务提升能力。
党的十九大以来，希望工程聚焦教育扶贫积极参与脱贫攻坚，开展“希望工程助力脱贫攻坚10万+行动”，将“三区三州”等重点扶贫地区的建档立卡贫困家庭学生作为主要资助对象，以来已筹集3.18亿元，精准资助11万余名困难学生。
30年来，平均每天有500多名贫困孩子得到希望工程资助，有近2所希望小学落成。希望工程30年锲而不舍地践行一个朴素理想：让每个孩子不再因为贫穷而失去课堂。
探索公益文化培育传播的希望
蓝色的心形海浪上一轮红色的太阳，配上“希望工程”四个字，希望工程的标志意为“托起明天的太阳”。
希望工程是我国首次将一项公益性社会活动名称注册为服务商标。在当代中国慈善事业发展史上，希望工程探索、实践了诸多具有开创意义的公益理念、公益模式，对公益文化的培育与传播产生了广泛而深远的影响。
创办之初，如何让更多人了解希望工程，如何募捐筹资，是青基会面临的最大难题。青基会坚持不依赖行政动员，通过民间力量筹资。这一大家如今习以为常的公益理念，由此开创先河。
30年来，希望工程开创了大量公益新办法，为中国公益慈善事业发展探索出一条可行路子：刊登首个公益募捐广告，推出“1(家)+1”结对助学方式，制订希望小学建设和贫困生资助实施规则，建立希望工程监察委员会，开展希望医院、希望厨房等项目，探索“希望工程走向非洲”。
30年来，希望工程的体系建设、运作模式、品牌开拓、项目发展、机构治理现代化不断完善，社会公信力和公益项目的服务能力和管理水平不断提升。其实施主体中国青基会不断推进机构治理体系的健全发展，坚持与时俱进的公益理念，不断创新项目设计，探索多元化社会动员方式，形成了良好的项目落地、执行管理和风险防控等机制，为希望工程的可持续发展提供了重要保障,连续三次被民政部评为5a级基金会。
弘扬爱心善意延绵接续的希望
1991年5月，一张“大眼睛”照片震撼人心，照片中的女孩苏明娟由此成为希望工程的名片。
“我曾是希望工程最具代表性的受益者，如今已转身成为社会公益事业的践行者。”苏明娟说。
读书期间，苏明娟就经常将他人的捐款转赠给需要帮助的人，参加工作后更是将第一笔工资捐给了希望工程，十几年来从未间断过捐款。20，她成立了“苏明娟助学基金”，希望将公益影响力最大化。
希望工程不仅为贫困学子种下梦想的种子，还完成了一场广泛、持久、深入的公益意识启蒙，成为公益大学校。
中国人民大学中国公益创新研究院院长康晓光说：“希望工程有力地推动了公益的平等化，使‘人人公益’‘全民公益’成为现实;有力地推动了企业践行社会责任、创新企业公益理念与公益模式;为许多非专业的个人与组织深入参与公益创造了机会和平台。”
1989年10月，时年93岁高龄的革命老人帅孟奇率先为希望工程捐款人民币元，这是希望工程收到的第一笔个人捐款。
1989年11月，天津市塘沽区二年级学生朱彤，将自己积攒起来的27元零用钱捐给了希望工程，成为第一个为希望工程捐款的小学生。
30年间，希望工程累计接受个人和机构捐款150多亿元。个人捐赠者遍及海内外，他们不仅捐钱、捐物，还提供了难以估值的志愿服务。机构捐赠者涵盖国内外各类企业、社会组织以及各级政府部门。
30年滴水成河，30年聚沙成塔。
如今，为让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，希望工程继续按照党的十九大关于坚决打赢脱贫攻坚战的部署，以共青团十八大报告提出的要求为目标，积极资助10万名建档立卡贫困家庭学生完成学业，以实际行动助力脱贫攻坚，为决胜全面建成小康社会担负时代使命。
为未来种下希望，用希望点亮未来。希望工程将继续托起明天的太阳。
门窗工程心得体会和感想篇十六
30年来，希望工程积极探索“坚持党的领导，关注社会需求，符合中国国情，发挥团组织优势，动员青年积极参与，集中力量办大事”的公益事业模式，对我国公益组织的孕育、公益文化的传播产生重要影响。
中国青少年发展基金会党委书记、理事长郭美荐介绍：通过希望工程传递了党的温暖，服务了青少年成长成才，引领了社会风尚，推动了中国公益事业的发展，向全国人民交出一份亮眼和动人的成绩单。
上世纪90年代，希望工程将救助贫困地区失学少年重返校园作为根本使命，有效解决青少年因贫失学、辍学问题，提高了农村基础教育阶段的入学率和升学率。进入新世纪，特别是国家全面实施“两免一补”政策后，希望工程将资助对象扩大到高中、职业教育和高等教育阶段的学生，拓展了救助模式。
党的十九大以来，希望工程聚焦教育扶贫，积极参与脱贫攻坚，将“三区三州”等重点扶贫地区的建档立卡贫困家庭学生作为主要资助对象。据了解，为让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，下一步希望工程将继续积极资助10万名建档立卡贫困家庭学生完成学业，以实际行动助力脱贫攻坚，为决胜全面建成小康社会担负时代使命。
2019希望工程30周年有感
今年是希望工程实施30周年，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日寄语希望工程。他指出，在党的领导下，希望工程实施30年来，聚焦助学育人目标，植根尊师重教传统，创新社会动员机制，架起了爱心互助和传递的桥梁，帮助数以百万计的贫困家庭青少年圆了上学梦、成长为奋斗在祖国建设各条战线上的栋梁之材。希望工程在助力脱贫攻坚、促进教育发展、服务青少年成长、引领社会风尚等方面发挥了重要作用。
习近平强调，让青少年健康成长，是国家和民族的未来所系。进入新时代，共青团要把希望工程这项事业办得更好，努力为青少年提供新助力、播种新希望。全党全社会要继续关注和支持希望工程，让广大青少年都能充分感受到党的关怀和社会主义大家庭的温暖，努力成长为社会主义建设者和接班人。
希望工程是共青团中央、中国青少年发展基金会于1989年发起实施的，以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业。截至9月，全国希望工程已累计接受捐款152.29亿元，资助家庭经济困难学生599.42万名，援建希望小学20195所。
门窗工程心得体会和感想篇十七
为期一周的班组长培训已经降下帷幕，虽然时间有点短，但是参加完这次培训，让我无论在班组管理的理解上都有进一步的体会。它不光是一个学习的过程，同时也是提升自我，超越自我的过程，对于刚上管理岗位的我来说，无疑是旱地里下了一场“及时雨”。通过学习,确实发现了自己很多的不足之处：有的是自己没想到，有的想到了也没有做好,有的在做的时候由于程度掌握不好,起起到相反的效应,有的方法在使用上找错了对象,造成了无功而反。
这次公司组织了班组长的学习工作，主要目的是提高每个班组长的能力和素质培养，从而更好的完成工作，提高工作效益。班组长是兵头将尾，是指挥者也是监督者，起着一线的指挥工作，确保工作的质量和直接的结果。班组长要充分发挥全班的积极性，保证安全第一，提高生产的质量和效益，降低成本，防止工伤和重大的伤亡，这是一名班组长最起码应该做到的工作。做一名合格的班组长应该就要提高自己的能力，注意自我反思，要辅助上级，完成生产管理职责。因此班组长影响决策的实施，也起到承上启下的作用，更是一名领导者和直接的生产者。这次学习使我受益匪浅，更使我了解做一名班组长的使命和职责。
班组长的使命就是在生产现场组织创造利润的生产活动。班组长的使命通常包括四个方面。一、提高产品质量：质量关系到市场和客户，班组长要领导员工为按时按量地生产高质量的产品而努力。二、提高生产效率：提高生产效率是指在同样的条件下，通过不断地创新并挖掘生产潜力、改进操作和管理，生产出更多更好的高质量的产品。三、降低成本：降低成本包括原材料的节省、能源的节约、人力成本的降低等等。四、防止工伤和重大事故：有了安全不一定有了一切，但是没有安全就没有一切。一定要坚持安全第一，防止工伤和重大事故，包括努力改进机械设备的安全性能，监督职工严格按照操作规程办事等。很多事故都是由于违规操作造成的。
班组是企业的“细胞”，班组管理是企业管理的基础。无论什么行业、工种，它的共性就是拥有共同的劳动的手段和对象，直接承担着一定的生产任务，其中也包括服务产品，因此班组长有三个重要作用：一、班组长影响着决策的实施，因为决策再好，如果执行者不得力，决策也很难落到实处。所以班组长影响着决策的实施，影响着企业目标的最终实现;二、班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带;三、班组长是生产的直接组织和参加者，所以班组长既应是技术骨干，又应是业务上的多面手。
如何改进和提高班组的管理水平，使其成为一个完美的团队呢?
首先，班组长是生产的组织领导者和指挥者，也是直接生产者，他综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时，班组长要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要清楚，明白工作的主要职责，了解上级领导对自己的期望和班组员工对自己的期望。在班组长的带领下，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施，在实施的过程中，班组长要树立权威性和强有力的执行力，那么就像一只狼带领一群羊打败了一只羊带领的一群狼一样。
其次，班组管理应该打破习惯性的思维和经验。只有转变现有的观念，创新工作思路，改变束缚，才能更好的开展工作。在工作中，班组成员要坚持不懈的学习，学习文化知识和专业技能，通过大量各种知识的吸取，保持积极的上进心，不做“做一天和尚撞一天钟”不求上进之人。班组员工对责任心、勤奋的理解不能局限于思维上，而要明确分工，明确时间，明确范围保障责任明确，用掌握的正确工作理论指导工作技巧，只有拥有了强烈的主人翁责任精神，对待工作才能作为自己成长的一部分用心对待。一个班组的工作，需要每位员工的配合和协作，这就要求全体成员要增强纪律意识，以团结为核心思想，面对工作中的各种困难和挑战，要相互理解、支持和鼓励，解决问题的关键在于人，努力就有可能，退却就不可能，只要肯开动脑筋，办法总比问题多!
然后，要有知错就改的态度。一个班组在成长的过程中会遇到各种各样的问题和困难，无论是班组长还是每个员工都不能保证其100%的正确性，所以，只有在工作的过程中不断修正自己的错误，分析错误的原因，提出整改措施和防范措施，改进工作方法才能促使整个班组朝着完美的目标前进。
班组是最基层的生产组织，是实现安全生产的基础，因为班组是一个企业的细胞，是生产经营的最小单位，是生产经营任务的直接完成者，因此能否将安全管理的有效性深入到班组的安全建设，是大幅度降低伤亡事故，实现安全生产的关键。班组安全工作的好坏，直接影响着企业的安全生产和经济效益，而班组安全建设的成效大小，取决于班组长对安全生产的认识程度及所具备的安全技术知识水平和实际的组织协调能力。
如何激活班组工作的细胞，历来是生产企业管理的重中之重。公司通过采取培训学习、实践摸索、体制改革等一系列措施，班组工作经历了从无到有、从不规范到比较规范这样一个过程，班组工作在企业整体管理中的地位越来越突出，作用越来越大，一些好的经验也逐步凸现出来。作为班组长，班组成员是要看你的真本事的。一个班组，班组长应当是技术权威、业务大拿，才有说服力，才能当好带头人，才能树立威信，适应班组管理的需要。但是，单靠班组长一个人掌握全部的技术是不行的，还要带领全班人员学习业务，提高技术水平，组织、引导、实施各种形式的技能培训，这方面我们的差距还很大。我们要本着干什么、学什么，缺什么、补什么的原则扎扎实实搞好岗位技术培训。
我认为班组工作一定要讲实际、求实效，实事求是，切忌华而不实。我们做任何事情都要提倡求真务实的工作作风和严细扎实的工作态度，标准要高，要求要严，要干就干好，要争第一、创一流。坚决纠正马虎、凑合，不在乎等不负责的行为，大力发扬认真负责、吃苦耐劳、无私奉献的爱岗敬业精神。
另一方面，要善于发现班组存在的问题，及时采取措施加以解决，使各方面工作高效有序，并富有创意。这就要求班组长在工作中要讲求工作方式、方法，要针对不同人员的个性、脾气和能力加以区别对待，要扬长避短，知人善任，充分调动每个人的潜能，发挥他们的聪明才智，共同为做好班组工作而不懈努力。
当班组工作中出现困难的时候，首先要树立战胜困难的决心和信心。从战略上藐视它，战术上重视它。不同的处理方式往往会产生不同的效果，这都需要我们在实践中不断摸索、领悟、总结和提高。
班组长要有原则性，为人处事要公道正派，按照规章制度办事，正确处理情、理、法的关系，对班组成员工作上要严格要求、一丝不苟，在生活上要给予无微不至的关怀。要严格管理、严于律己。在班组内部，要积极创造一种健康向上、和谐友善的人际关系。作为班组长，还要吃苦在前、享受在后，严于律己，要求别人做到的，自己首先要做到，要求别人不做的，自己也应该不做。不能私字当头，只考虑自己的利益。不能拉帮结伙，要五湖四海。很多时候、许多方面要用人格的力量来影响人、感召人，要先人后己，以整体利益为重。只有这样，班组才会有很强的凝聚力和战斗力，才能更好的发挥团队精神，班组工作才能展现良好的风貌，创造出辉煌的业绩。
班组长要经常总结自己的班组工作，方方面面、条条块块，每个阶段每件事情都要及时全面总结，从中发现成功和不足、经验和教训，通过反思、总结继而提炼出对工作有帮助的东西，然后加以推广和发扬。还要善于向别人学习，提高分析问题的思路，处理问题、待人接物的幽默风趣及艺术性等等。有很多同志特别注重这些，所以水平提高的很快，但也有不少同志不善于学习，几年下来没有长进，依然说话无重点、表述不达意，办事不得要领，工作总是繁忙但忙不到点子上，工作很是被动。
还要善于思考。思考应当是全方位的，做事情之前的构思、计划与决策，过程中的监督、分析与比较以及事后的检查与总结，都需要进行系统的思考。俗话说，不打无把握之仗，要目标明确、准备充分、有的放矢，才能赢得最终的胜利。———成绩取决于好的思路，而思路源于深思熟虑的系统思考。
每个人从出生以来无时无刻不是在集体中成长，上学是，工作也是。通过这次培训，让我对团队的意识和人在团队中的作用感悟至深。我深深地体会到一个人的力量是如此渺小，但又如此伟大;一个人的智慧是如此有限，但集体地智慧又如此不凡;一个人进一步前面可能是“悬崖绝壁”，但退一步可能就是“海阔天空”!同时体会到“有效地沟通”对于搞好班组管理来说是如此地重要，人如果没有沟通和交流就好比一个人在一个孤岛上孤立无援，没有了希望!如果一个班组没有了“有效地沟通”，那它将会是一团散沙，离“死亡”也不远了!因为我们起着承上启下的作用，不但要充分理解领导的意图，而且要传达好、执行好，真正起到纽带和桥梁的作用。当我们在遇到问题时，应该尽量将问题简单化，把所有无关的干扰排除!同时也应该学会体谅，学会宽恕他人!大家应该团结一致，要有集体使命感和荣誉感!一个人的力量也许是有限的，但是如果能够团结大家的力量，那就能够创造奇迹!我相信世界上没有完美的个人，但有完美强大的团队。
通过学次学习使我认识到作为一名班组长，首先要有较强的责任心，必须有足够和管理技能，沟通协调能力，班组长的素质和能力直接影响班组的生产经营效率和安全生产状况，甚至影响到全矿决策的实施。现场随时都在变化，随时随地存在着各种各样的问题，我们也应该随机应变，灵活处理各种问题。
在今后的工作中，我将努力提高业务技术水平，提高自身综合素质，以制度管人，规范化操作，以安全为中心，以现场管理为重点，不断开拓创新，转变思想观念，以实际行动支持我矿的发展，克服不足，完善自我，使各方面的工作更上一层楼。同时，我也坚信：在各级领导的正确指导下，在每位班组长和全体员工共同努力下，公司的各项工作会做的更加出色，公司的明天将更加辉煌。
根据厂里的安排，上周去深圳参加了德信诚举办的优秀班组长培训课程，收获颇多，下面我就班组管理，特别是班组长队伍建设的一些想法和认识总结出来同大家交流。
一、班组长在企业所处的地位和作用。
班组是企业的细胞。现代企业的三大要素：设备、人员、管理是企业发展的三大法宝。从人力资源的角度来讲，企业的领导层又可分为三层：决策层领导、中层领导、班组长。班组是企业全部工作最终的落实点，班组长则是班组最直接、最重要的管理者，起到一个兵头将尾的作用，班组长在企业中的位置和作用是十分重要的，班组长的管理水平和技术能力对企业有着举足轻重的影响，企业的发展离不开班组长的智慧和才华。
二、一个合格的班组长应该具备的条件。
当好一个合格的班组长应该具备很多方面的条件，主要体现在这些方面：有较高的文化水平、较宽的知识面，较强的专业技能、较好的组织协调能力，还要有一定的领导决策能力，政治素质和涵养更是不可或缺的，没有这一条，本事再大、水平再高、也不行。
具体讲，作为班组长，一是要有集体荣誉感，有进取心。班组长要团结同志，带领全班人员努力开拓进取，没有责任感是不行的，责任心不强也是不行的。二是要掌握较宽的知识面。“打铁先需自身硬”。作为班组长没有过硬的技术是不能服人的，要利用业余时间多学习，工作时间多，遇到问题多思考，日积月累，积少成多，把自己锻炼成本专业的专家，处理问题的行家。三是班组长要掌握一定的管理知识。班组长除了带领全班人员做好日常生产运行、设备检修外，还必须做好班组的日常管理工作，使班组工作有条不紊地进行，不仅环境井然有序，还要管理富有特色。要做到这些就必须具备一定的管理知识。四是班组长必须注重自身综合素质的培养和提高。言谈举止、待人接物、为人处事等各个方面都要出类拔萃，只有这样才能树立良好的形象和权威，更好的组织班组工作。五是班组长要树立正确的人生观和苦乐观，要敢于吃苦、乐于奉献，见困难就上，见荣誉就让，充分发挥模范带头作用，把大家紧紧团结在自己的周围，这样才能极大地调动每一个人的积极性，为圆满完成厂部、车间交给的任务做出应有的贡献。
三、怎样才能当好班组长。
怎样才能当好班组长?我认为应当做到以下六个方面：
(一)要头脑清晰、思维敏捷。
作为一名班组长，首先要有很强的管理意识，对于自己所服务的对象要做到心中有数。譬如对检修班组来说，我们这个班组管理的业务范围是什么?有哪些设备系统?他们的规范和构造如何?有哪些保护和控制系统?这些设备系统在机组运行中起到什么作用?有什么功能?等等这些问题都必须搞清楚。只有把这些问题搞清楚了，我们才不会犯一些低级错误。仅仅了解掌握了设备的构造、性能和作用还不够，还要对自己所管理的人和设备要做到了如指掌，始终要处在受控状态，如：所辖设备的运行状态如何?存在哪些不安全隐患?准备采取哪些有效措施?班组每一个成员的技术水平如何?实际工作能力怎样?能否胜任所从事的工作?不胜任又该怎么办等等。在这方面，少数班组长的差距还是很大的，有待于在中进一步提高。
(二)要技能过硬、带好队伍。
作为班组长，班组成员是要看你的真本事的。一个班组，班组长应当是技术权威、业务大拿，才有说服力，才能当好带头人，才能树立威信，适应班组管理的需要。但是，单靠班组长一个人掌握全部的技术是不行的，还要带领全班人员学习业务，提高技术水平，组织、引导、实施各种形式的技能培训，这方面我们的差距还很大。我们要本着干什么、学什么，缺什么、补什么的原则扎扎实实搞好岗位技术培训。现在我们有一种不良倾向，就是片面追求文凭，对岗位技能培训重视不够，以至于出现了问题，自己解决不了或者解决不好，过分依赖厂家和科研部门，这个问题要引起高度重视。要注重培养我们的技能型人才，要积极鼓励大学生到基层班组工作，不断提高班组整体素质。如果一个班组每个人的技能水平都很高，所有的人都能干，那会是怎样的一种局面?我厂出台了《拔尖人才管理办法》，在全厂评出了名拔尖人才，其中就有我们的班组长。这对推动大家岗位成才起到了很大作用。因此，我们一定要树立人才观，正确处理文凭与技能的关系。
(三)要讲究工作方法、务求实效。
班组工作一定要讲实际、求实效，实事求是，切忌华而不实。我们做任何事情都要提倡求真务实的工作作风和严细扎实的工作态度，标准要高，要求要严，要干就干好，要争第一、创一流。坚决纠正马虎、凑合，不在乎等不负责的行为，大力发扬认真负责、吃苦耐劳、无私奉献的爱岗敬业精神。
另一方面，要善于发现班组存在的问题，及时采取措施加以解决，使各方面工作高效有序，并富有创意。这就要求班组长在工作中要讲求工作方式、方法，要针对不同人员的个性、脾气和能力加以区别对待，要扬长避短，知人善任，充分调动每个人的潜能，发挥他们的聪明才智，共同为做好班组工作而不懈努力。当班组工作中出现困难的时候，首先要树立战胜困难的决心和信心。从战略上藐视它，战术上重视它。不同的处理方式往往会产生不同的效果，这都需要我们在中不断摸索、领悟、和提高。
(四)要严格管理、严于律己。
班组长要有原则性，为人处事要公道正派，按照规章制度办事，正确处理情、理、法的关系，对班组成员工作上要严格要求、一丝不苟，在生活上要给予无微不至的关怀。在班组内部，要积极创造一种健康向上、和谐友善的人际关系。作为班组长，还要吃苦在前、享受在后，严于律己，要求别人做到的，自己首先要做到，要求别人不做的，自己也应该不做。不能私字当头，只考虑自己的利益。不能拉帮结伙，要五湖四海。很多时候、许多方面要用人格的力量来影响人、感召人，要先人后己，以整体利益为重。只有这样，班组才会有很强的凝聚力和战斗力，才能更好的发挥团队精神，班组工作才能展现良好的风貌，创造出辉煌的业绩。
(五)要善于、善于学习、善于思考。
班组长要经常自己的班组工作，方方面面、条条块块，每个阶段每件事情都要及时全面，从中发现成功和不足、经验和教训，通过反思、继而提炼出对工作有帮助的东西，然后加以推广和发扬。还要善于向别人学习，提高分析问题的思路，处理问题、待人接物的幽默风趣及艺术性等等。邀请专家教授来授课的机会毕竟是有限的，这就有赖于我们平时自己的自主学习和较高的悟性。有很多同志特别注重这些，所以水平提高的很快，但也有不少同志不善于学习，几年下来没有长进，依然说话无重点、表述不达意，办事不得要领，工作总是繁忙但忙不到点子上，工作很是被动。还要善于思考。思考应当是全方位的，做事情之前的构思、计划与决策，过程中的监督、分析与比较以及事后的检查与，都需要进行系统的思考。俗话说，不打无把握之仗，要目标明确、准备充分、有的放矢，才能赢得最终的胜利。———成绩取决于好的思路，而思路源于深思熟虑的系统思考。
(六)做好班组工作要创造良好的外部条件和环境。
要搞好班组工作，各级领导对班组工作要积极支持、真心帮助，尽可能为班组长开展工作积极创造有利条件。要扶正压邪、弘扬正气，既讲原则、又讲友情。在班组长遇到困难时，要鼎力相助，在学习和生活上要充分考虑班组长的实际，排忧解难、全力以赴支持班组长的工作，为班组长的管理工作提供良好的环境和条件。
门窗工程心得体会和感想篇十八
30年弹指一挥间。如今，九年义务教育早在全国普及，“两免一补”政策已全覆盖，“人人有书读”的愿景已然实现。然而，希望工程并不止步于此。
当前，决胜全面建成小康社会，我国精准扶贫工作已经进入到“啃硬骨头、攻坚拔寨”的关键阶段，打赢脱贫攻坚战是党和国家当前面临的重大历史使命，更是庄严承诺。
脱贫攻坚，教育先行。教育扶贫是打好脱贫攻坚的重要手段和关键抓手。习近平总书记强调，扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。党的十九大报告中指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
党的十九大以来，希望工程聚焦教育扶贫，积极参与脱贫攻坚战，开展“希望工程助力脱贫攻坚10万+行动”，设立“希望工程10万+精准助学基金”，将“三区三州”等重点扶贫地区的建档立卡贫困家庭学生作为主要资助对象，以来已筹集3.18亿元，精准资助11万余名困难学生。
进入新时代，希望工程将教育、公益、扶贫紧紧结合在一起，努力提供新助力，播种新希望。曾经接受捐助的学子们成才后又不断接过希望的火种，薪火相传，孜孜前行。
“大眼睛”苏明娟曾是希望工程最具代表性的受益者，如今，她转身成为践行社会公益事业的行动者，第一笔工资就捐给了希望工程。206月，她成立了“苏明娟助学基金”，希望能将公益影响力最大化。
涓涓细流汇成大江大河。30年来，希望工程将社会各界的力量汇聚到一个品牌之下，沿着党领导的中国特色公益慈善事业道路不断前行。火炬传递，希望延续，希望工程定将大有可为。
希望工程30周年总结
1989年10月30日，中国第一个救助贫困地区失学少年的基金——希望工程，在共青团中央、中国青少年发展基金会的发起下建立，并宣言：只要中国还有一名因贫困而失学的孩子，希望工程的崇高使命就不会结束。
今年是希望工程实施30周年，截至209月，累计接受捐款152.29亿元，援建希望小学20195所，资助家庭经济困难学生599.42万名。
从一颗名为“希望”的种子，到中国贡献最大、参与度最高、影响力最为深远的公益项目，希望工程带给社会的不只是一份令人感动的成绩单，更是“坚持党的领导，关注社会需求，符合中国国情，发挥团组织优势，动员青年积极参与，集中力量办大事”，发展中国特色公益慈善事业的一次成功探索。
在回应社会关切中应运而生
“黑屋子、泥台子、烂桌子、破凳子，坐着一群泥孩子。”这是二十世纪七八十年代中国乡村学校尤其是偏远山区学校的真实写照。据了解，当时我国每年约有100多万名小学生因家庭贫困交不起几十元的学杂费而失学，一些偏远山区辍学率超过90%，有的村子甚至20多年没有出过一名初中生。
1989年，河北省保定市涞源县桃木疙瘩村13岁的张胜利在经历家庭变故后，不得不中途辍学。强烈渴望上学的他给县里的“官员伯伯”写了一封求助信。
“俺爹穷，他不让我们念书，可是我们还想念书，念出书来像你一样，做一个对国家有贡献的人……”这封饱含热泪的求助信辗转到了中国青少年发展基金会工作人员手中，揭开了中国希望工程的序幕。
当年10月17日，在希望工程首次资助就读证颁发仪式上，张胜利从中国青少年发展基金会负责人的手中接过资助就读证，成为希望工程救助的第一批学生之一。自此，大批失学儿童在社会救助下得以接受教育。
帮助失学青少年重返校园，还需要足够的教学资源。20世纪90年代，希望工程先后发起“1(家)+1”结对救助和“希望小学”建设，组织开展“希望工程百万爱心行动”，号召全社会奉献爱心、捐资助学。
“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”上至党和国家领导人，下至普通干部群众;从花甲之年的老者，到幼儿园孩子，大家纷纷为“希望工程”慷慨解囊。
1990年5月19日，第一所希望小学在安徽省金寨县正式落成，此后，希望小学以每年760多所的速度递增，如雨后春笋般在大山深处、穷乡僻壤中拔地而起，有效解决了青少年因贫失学、辍学的问题，提高了农村基础教育阶段的入学率和升学率。
希望工程是一个时代的记忆，它以民间组织的方式大规模动员社会资源去援助贫困地区的失学儿童，改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，唤起了全社会的重教意识，促进了基础教育的发展。
希望工程能够在全社会的帮助中迅速“生根发芽”并且“枝繁叶茂”的关键，正是以回应全社会共同关注的紧迫问题、推进农村贫困地区基础教育为己任的初衷。
在围绕中心、服务大局中与时偕行
随着时代的进步和国家经济的发展，公益慈善事业已经成为国家治理和社会发展的重要力量，希望工程肩负起新的使命——从“有学上”到“上好学”。
在国家全面实施“两免一补”政策后，希望工程全面升级，将资助对象扩大到高中(职业教育)和高等教育阶段的学生，将“救助”模式拓展为“救助—发展”模式。
，希望工程推出“圆梦行动”，帮助众多农村经济困难学生迈入大学校门，由最初的简单物质扶助提升为“学业资助+社会实践+社会服务”三位一体的资助模式;推出“激励行动”，鼓励家庭经济困难大学生通过参与社会服务，增强自信，培养责任，锻炼和提升能力。
同时，创新升级希望小学，推出希望工程快乐系列，援建快乐体育园地、音乐教室、美术教室、图书室、计算机室等配套设施，协助改善贫困地区的办学条件和教学环境;推出教师培训项目、古诗文经典诵读、研学夏令营、希望工程一堂课、志愿者支教行动、足篮球及科技公益季等素质教育活动，让农村青少年获得更好的教育资源。
随着国家对教育的持续大力投入，农村学校的办学条件和教学设施得到了很大的改善，让孩子们吃上饭、吃好饭成为新的迫切需求。
以来，希望工程开始为乡村学校配备“希望厨房”，让孩子们吃上热饭。在配备厨房设施的同时，增加营养教育和体育运动，为农村贫困地区学生营养改善提供了可复制、可借鉴的成功案例。
“凡益之道，与时偕行。”30年来，共青团中央在党的领导下，围绕中心、服务大局，始终把希望工程放在经济社会发展的全局中进行谋划和推进，走出了一条改善民生福祉、促进社会和谐的中国特色公益慈善事业发展之路。
门窗工程心得体会和感想篇十九
30年前的今天，1989年10月30日，中国青少年发展基金会作出决定：设立救助贫困地区失学少年基金会，长期资助我国贫困地区品学兼优而又因家庭困难失学的孩子重新获得受教育的机会。
1989年10月30日，中国青少年发展基金会作出决定：设立救助贫困地区失学少年基金会，长期资助我国贫困地区品学兼优而又因家庭困难失学的孩子重新获得受教育的机会。
共青团中央、中国青少年发展基金会于1989年10月发起实施的希望工程，截至9月，全国希望工程累计接受捐款152.29亿元，资助家庭困难学生599.42万名，援建希望小学20,195所，同时，还根据贫困地区实际推出了“圆梦行动”、“希望厨房”、乡村教师培训等项目，有效推动了贫困地区教育事业发展、服务了贫困家庭青少年成长发展、弘扬了社会文明新风，希望工程成为我国社会参与最广泛、最富影响力的公益事业之一。
希望工程30周年总结
30年，足够让一颗种子长成大树，结出累累硕果。
30年，足以改写人生轨迹，点亮梦想和未来。
30年，募集资金150多亿元，援建小学2万余所，资助家庭经济困难学生590多万名——希望工程，这项社会公益事业交出一份让人感动的成绩单。
1989年10月30日，共青团中央、中国青少年发展基金会(以下简称“中国青基会”)发起了以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年儿童为使命的希望工程，如今已成长为一个贡献大、参与度高、影响力深远的公益项目。
让每个孩子不再因贫穷而失去课堂
“俺爹穷，他不让我们念书，可是我们还想念书，念出书来像你一样，做一个对国家有贡献的人……”
1989年，家住河北省保定市涞源县桃木疙瘩村的张胜利13岁，在经历家庭变故后，他不得不辍学。缘于对上学的渴望，张胜利给县里的“官员伯伯”写了一封求助信。这封信辗转到了中国青基会工作人员手中，成为希望工程的一个发端。
不久，张胜利接到了资助就读证，成为希望工程救助的首批学生之一，他的人生道路也因此改变。1995年，张胜利被上海第一师范学校录取，两年后，张胜利回乡任教，让希望在家乡桃木疙瘩村延续。
为了铭记希望工程，张胜利给女儿取名“张希望”。张胜利的故事，是希望工程30年书写的众多动人篇章中的一页。
“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”上世纪90年代，希望工程先后发起“1(家)+1”结对救助和“希望小学”两大公益产品，组织开展“希望工程百万爱心行动”，号召全社会奉献爱心、捐资助学，大家纷纷为“希望工程”慷慨解囊。
涓涓细流汇成大海，点点星光照亮苍穹。
30年来，希望工程积极探索的“坚持党的领导，关注社会需求，符合中国国情，发挥团组织优势，动员青年积极参与，集中力量办大事”的公益事业模式，对我国公益组织的孕育、公益文化的传播产生了重要影响。
截至209月，全国希望工程累计资助家庭困难学生599.42万名，援建希望小学20195所……数字的背后是无数爱心的凝结和汇聚。希望工程专注解决青少年因贫失学、辍学问题，为提高农村基础教育阶段的入学率和升学率做出重要贡献，同时助推了全民受教育意识的提升。
蓝色心形海浪上一轮红色的太阳，配上“希望工程”四个字，共同组成了希望工程的标志，意为“托起明天的太阳”。30年来，希望工程锲而不舍地践行着一个朴素的理想：让每个孩子不再因为贫穷而失去课堂。
一场广泛、持久、深入的公益意识普及运动
苏明娟，被称为希望工程的“名片”。30年前那张著名的“大眼睛”照片，震撼了千千万万中国人的心。
“我在社会各界的关心和帮助下，顺利完成学业，成为一名金融从业者。我曾是希望工程最具代表性的受益者，如今我已成为社会公益的行动者。”苏明娟说。
读书期间，苏明娟就经常将他人的捐款转赠给需要帮助的人，参加工作后她更是将自己的第一笔工资捐给了希望工程，十几年来从未间断。6月，她成立了“苏明娟助学基金”，希望不断扩大公益影响力。
希望工程不仅为贫困学子播下了梦想的种子，还完成了一场广泛、持久、深入的公益意识普及运动。
“希望工程推动了公益平等化，促进了‘人人公益’‘全民公益’;推动了企业践行社会责任、创新企业公益理念与公益模式;也为许多非专业的个人与组织深入参与公益创造了机会和平台。”中国人民大学中国公益创新研究院院长康晓光说。
……
30年间，希望工程累计接受来自个人和机构的捐款超过150亿元。个人捐赠者来自海内外，遍及各地区、民族、年龄段和社会阶层，他们不仅捐钱捐物，还提供了难以估量的志愿服务;机构捐赠者涵盖了国内外的各类企业、媒体、社会组织，以及各级政府和各个政府部门。
30年滴水成河，30年聚沙成塔，希望始终在延续。
走中国特色公益慈善事业发展之路
1990年5月19日，全国第一所希望小学——金寨县希望小学正式落成。
该校前身南溪小学占地不到5000平方米，教职工不足10人。如今，学校已有两个校区，占地约3.6万平方米，有学生约2000人、教职工100余人，美术、音乐、体育、科学探究等功能室一应俱全，书法、美术、葫芦丝等兴趣小组丰富多彩，还实现了校园网络全覆盖。
从“没学上”到“有学上”再到“上好学”，缩小城乡间教育差距，是新时代赋予希望工程的新使命。在国家全面实施“两免一补”政策后，希望工程全面升级，将资助对象扩大到高中(职业教育)和高等教育阶段，将“救助”模式拓展为“救助—发展”模式。
，希望工程推出“圆梦行动”，帮助农村经济困难学生迈入大学校门，由简单物质扶助提升为“学业资助+社会实践+社会服务”三位一体的资助模式;推出“激励行动”，鼓励家庭经济困难大学生通过参与社会服务，增强自信、培养责任、锻炼和提升能力。
希望工程还开设了教师培训项目、研学夏令营、志愿者支教行动及科技公益季等素质教育活动，让更多的农村孩子享受到了更好的教育资源，促进农村青少年的全面发展。
党的十九大之后，希望工程聚焦教育扶贫，积极参与脱贫攻坚，开展“希望工程助力脱贫攻坚10万+行动”，将“三区三州”等地区的建档立卡贫困家庭学生作为主要资助对象，20以来已筹集资金3.18亿元，精准资助11万余名困难学生。
