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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
门其实开着门其实开着篇一
原来的我，总有淡淡的挥之不去的忧愁与烦恼，总觉得生活中的那扇“快乐之门”把我关在门外，我独自徘徊，顾影自怜，可自从记日记开始，我便渐渐发现了生活中的快乐，我发现：快乐，无处不在，我明白：自己，就是快乐的源泉。
当毛毛虫寻寻觅觅的时候，她会是多么的孤独、寂寞，但恰恰相反，她充足而又快乐，因为她始终相信：在不久的将来，她将破茧而出，蜕变成一只美丽、骄傲的蝴蝶，昂起头，在空中翩翩起舞，瞧！她嘴角溢出一丝快乐而又欣慰的微笑。我发现：快乐，无处不在。
在丑小鸭受人嘲笑、欺负，虐待时，他不抱怨，当他看到美丽高洁的白天鹅时，他不自卑，他努力地学着白天鹅的叫声，尽管叫得嘶哑难听，他尽力地学着白天鹅飞翔的姿态，尽管无法展翅翱翔，但他毕竟用力地为自己的理想——有一天变成一只白天鹅，而快乐地努力着，当我看到他举起洁白的翅膀在空中翱翔，越过大山，穿过大海，在水塘里游来游去时，我发现：快乐，无处不在。
当我和平凡、卑微、矮小、丑陋，从小失去父母，寄养在舅母家的简·爱交朋友，我觉得她虽命运坎坷，但她从不抱怨命运的不公，相反，她怀揣着对梦想的渴望、对人生的追求，快乐的向前走着、走着……我发现：快乐，无处不在。
我遇到出生在阿拉巴马州的海伦·凯勒后，猛然明白：原来自己所拥有的健全的肢体就是幸运，就是快乐，在和她“谈天”后才知道：在她出生后的第十九个月，一场疾病夺走了她的视力和听力，在常人难以想象的黑暗与寂寞生活中，她不但活着，并且快乐地活着，她在良师益友的帮助下，战胜了自身缺陷，投入到“助残”事业当中，并快乐地为此奋斗终生，向世人证明了：“残疾，不等于无能！”我发现：快乐，无处不在。
当我明白了：自己是快乐的源泉时，我鼓起勇气去推开那扇“快乐之门”，刚触到门面时，它“吱”一声开了，我吃了一惊，忽然明白：门，其实开着，只是我一直没有勇气去推开它。
原来，我一直游走在快乐的左边；
原来，门，一直开着……
门其实开着门其实开着篇二
老师会为他的学生留一扇门，永远不曾关上。
——题记
厚重的云翳遮住了天幕，给我的心蒙上了一层冰冷的寒霜。望着久久停滞在空中的手，望着眼前触手可及的门，我最终还是选择懦弱的放弃。
两个小时前，数学课上。数学老师手握粉笔，在三尺讲台上滔滔不绝的讲课，唾沫星子宛如流星雨般，不断溅在了第一排的同学的脸上头上。专心致志听讲的我忽然被同桌如燕子呢喃般的笑声吸引，我忍不住偷偷瞥了他一眼，发现他正在画数学老师：丹凤眼，卧蚕眉，只是皮肤白皙了些，不然就长成老关公了，尤其是那星星点点的唾沫星子更为传神。心中的笑意不由地涌上喉咙，就像卡住的鱼刺般咽不下去，吐不出来。
“噗嗤”我终于忍不住笑出了声。
全班人的目光瞬间投了过来，当然也包括老师那严厉的眼神。我赶忙止住笑，低着头偷偷瞄向老师，只见她面色发青，额头上醒目的川字纹宣泄着她的滔天大怒，那眼神就像要杀人一般。空气仿佛凝固了，我的心却在一块巨石的重压下跳得飞快。
“咔嚓”手中粉笔断裂的声音打破了令人窒息的寂静。“下课到我办公室来！”老师声音低沉地向我吼道，之后便看都不看我一眼，继续讲课。只留下了座位上的我和那发烫的脸颊。(原创投稿 )
下课后，我站到了老师的办公室门口。抬起手，想要敲门，却兀然觉得这只手无比沉重，到嘴边的那句“报告”也哽咽在喉中，怎么也说不出口。一直站到上课，还是没能跨过心中那道坎，只得怯怯离开。
中午放学，我又一次站到老师办公室门前。这次，我终于下定了决心，因为逃避是最懦弱的选择。轻轻敲了一下门，正打算喊报告，门却自己开了，这时我才明白：原来门一直为我留着。办公室里空无一人，数学老师也走了，却在办公桌上给我留了一张纸条：孩子，如果你看到这张纸条，说明你已经发现门是虚掩着的了，老师的门永远为你打开。切莫再做今日之事，希望能看到你的进步，加油！
鼻子一酸，三两滴泪珠从脸颊滑落。原来老师从来没有责怪、讨厌过我啊。我也第一次理解了老师的良苦用心，更是理解了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真正内涵。播桃种李，是老师的事业；三尺讲台，是老师的世界；而每一位学生，都是老师永远的牵挂。
门其实开着门其实开着篇三
记忆之轮飞速旋转着，搜索着过往种种。闭眼，回忆，往事如烟；定格，播放，此事难忘。
考试受挫，心中抑郁。某个星期六。妈妈说去灵山大佛，求佛保佑我学习天天向上。本无去意，但一想到考试，我就难受，想着也去拜拜，希望佛可以显灵。
阴雨。长途颠簸，终于到站。雨细而密，极像我的心情。老妈牵着我的手，兴致勃勃，雷厉风行，刚跨过门槛就急着去买香，置我于不顾。我于是无目的地晃荡着闲逛。这应该属于寺庙吧，低矮的房子，古朴素雅。寺内游人络绎不绝。环顾四周，有一尊笑得极开怀的佛像，人们不停地去摸它的身子，希望得到保佑。
我低着头，踢着地上的水行进着。我心中越发地憋屈，于是掉头跑进大堂，双膝跪地，两掌合十，闭眼，祈祷，三叩首。礼毕，我站起身朝后堂走去。
没什么值得留恋。我一直走着，突然发现不远处有一小门，镶嵌在墙里面。门很矮，红色的漆已开始剥落，估计有些年头了。门栓上锈迹斑斑，门链看上去却显得比较显眼，锃亮的，错杂地来回缠绕着，千丝万缕，恨不得把整扇门都封锁起来。我抽出裤袋里的两只手，想去推，但又在半空中停住了。是锁了的。我这样想，又将两只手放回口袋之中。站在门前，我注视着这门，正欲转身离开，一个尼姑出现在我眼前。
"为什么不试一试？"她微笑着问。
"没什么好试的。"我面无表情地走。
"谁说它一定是锁的呢？"于是我转身，往回走，木讷地盯着她，她微笑点头，示意我动手。我慢慢抽出手，用力推了一下粗糙的门面。门链利索地滑落另外，光透了进来，眼前是一片碧绿的菜畦。"跨过这道槛，前面就是平原。"她拍了拍我的肩走开了。
原来豁然开朗的感觉是幸福的，当在阴暗的角落接收到一丝光明的时候，我发现门其实开着，门外阳光明媚！
门其实开着门其实开着篇四
在我的记忆中，父亲是个冷漠的人，是个严厉的人。一向以来，只有母亲在身旁陪着我，她会与我分享开心的事，也会同我分担难过的心情。而父亲呢？他总是在工作，即使偶尔回到家，他也不会陪我玩，或者陪我聊聊天，我甚至觉得他不爱我。直到那天，我才明白，那扇心门，其实一直都是开着的。
那是个繁星散漫夜空的晚上，我将作业写完后，坐在沙发上看电视，不知怎么的，不一会儿，我就倒头睡着了。
黑暗中，我仿佛被一股神秘的力量托起，我悬在空中，手使不上一点儿劲，我想挣开，但那双隐形的手比我更有力，我极力地想睁开眼睛，但眼皮像被胶水粘住了般，怎么也撑不开。终于，一抹光亮触到了我的眼球，我看见了父亲那张沟壑纵横、遍布沧桑的脸。
父亲啊！什么时候皱纹攀上了您的眼角？什么时候您的青丝变作了白发？什么时候老茧布满了您的手掌？您可否告诉我啊？一瞬间，泪水像断了线的珠子，从眼角划落，再也控制不住。
父亲将我放回房间的床上，帮我盖好了被子，才离开，我还听见他走那刻，嘴里还嘀咕着：这孩子，还做噩梦了呢。
对啊，一场噩梦，我以为父亲不爱我了，但睁开眼，他还是对我百般宠溺，不是吗？我只觉得我明白地太晚，其实父亲不善于表达，而成了我眼中的冷漠模样。
原来，那扇心门开着，事实上，它一直没有关上。
门其实开着门其实开着篇五
晚霞轻轻撩动着丝线般的云，一片绯红过渡成浅紫，晕染在沙滩上，静默的，像一个不说出口的谜。是一幅画，定格成了永恒。轻轻推开那扇木门，扑面是微咸的海风，灯塔只露出矮矮的尖尖的铅笔头。一切都被雾迷乱得悠远那扇木门，其实好像从未关着。
我低低地蜷缩在角落，目眦欲裂，头顶正在沸腾，我举起酸胀的右手，把滚烫的双耳埋在冰冷的手里。
或许老师分不清我这副病态，是否举了手。用余光瞥了我一眼后继续讲课。
我窘迫而知趣地放下手。老师眉飞色舞地讲课，任凭晦涩角落里的我热浪在头上翻滚，只好低垂着头趴在书桌上。
“是因为我太合群了吧”……我暗暗地思忖着。
昨晚的雨好大，以至于直至今日都那么湿冷。窗子上还“藕断丝连”地留着水痕，窗外依旧是赤条条无保留的萧瑟，仿佛北风吹雨，冰雹助纣为虐，狠狠打落树叶，松树枯枝嶙峋，一丝不挂。
身旁的门仿佛被钉子扣押在了墙上，动弹不得。
从开学至今，我都没有碰过身旁的那扇门，也是开学至今，我对中学的一切怀疑、猜忌、否认了太多……我处处提防，不让自己陷入未知而自己无法操纵的领域。我不愿被他人窥觑我的心思，不愿尝试窗外门后的嬉戏，不愿举手发言，以躲避那些可能的困窘和嘲笑。
我已经画地为牢，固步自封了吗？
同桌突然明眸皓齿地一笑：“你好像不聊天也
不打篮球嘛，你不会吗？”
我是不会，但我想。
恍惚间我按着桌子，站起身，看着身旁的门，竟微微露出一丝缝隙……
那一次，我推开了那扇门。在晚霞下，带着凉意。同学们看着我的颓累的身子，会心一笑。围过来和我“谈笑风生”。
倏地，思绪又飘回海边了，海风暖暖的，吹得让人迷乱。
原来，我们心中的门都是无形的。
门其实开着门其实开着篇六
凌薇慢慢的走在这条她走过无数次的街道，捏紧了手中的麻袋。突然，耳边传来一阵悠扬的音乐声，微笑慢慢的爬上了凌薇的嘴角。
她定了定神，四处寻中音乐声的由来，环视一圈，目光便定在了一座欧式的房子里。她慢慢的走过去，从门的玻璃向里窥视。一个长的很好看的女老师正弹着钢琴，教一群小不点儿们唱歌。凌薇被这音乐声迷住了，要知道，她是多么喜欢音乐啊。凌薇摇了摇头，走了。
漂亮的女老师披着一件外套向门口走来，寒风从门缝里吹进来，她裹紧了身上的衣服。打开门，站在门口，望着凌薇远离的身影，长叹了一口气，转身回到了房子里。
那次，凌薇没有发现，门，其实开着了……
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