总结是思考前进的必备步骤，是成长的支点。在写总结时，可以适当使用图表和数据来增加易读性和说服力。下面是一些总结写作的技巧和要点，请大家参考。
小学教务主任事迹材料篇一
17年的教学之旅，7年的管理历程，她用满腔的热血培育花朵，用关爱的甘泉浇灌春苗，用心智的灵光照耀孩童，把平凡的工作当作神圣的事业，做出一种追求，做出一种境界，教育教学精益求精，教学管理有声有色，辛勤耕耘，努力践行着“争做优秀人民教师”的人生格言。她就是多次荣获“教学新秀”、“优秀教师”、“优秀党员”、“教育教学先进个人”、“优秀辅导员”、“青年教学能手”等荣誉称号，用无悔青春书写教坛诗篇的瓜州县渊泉小学教师、省级学科带头人、连续12年专业技术年度考核获“优秀”等次的赵玉娟同志。
熟悉她的人都知道，她是一个多面手：数学教学的骨干、课件制作的“达人”、教改科研的好手……这些都全在于她有一种勤于学习的精神和敢于创新的钻劲！
“要给学生一杯水，老师要有一桶水。”要想成为一名学生喜欢、家长信任教师，就必须有深厚的理论功底、扎实的'业务技能和过硬的自身素质。在工作中，她始终把学习作为一种任务，一种责任、一种精神追求、一种生活方式。向名师学、向有经验的老教师学，积极参加省、市、县教育部门组织的多项培训，不断开拓自己的专业视角，提升专业研究层次，丰富专业研究内涵，练就了扎实的教学基本功，凭着钻劲和韧劲，在教坛上崭露头角。先后在《酒泉教育》、《中小学电教》等不同教育教学刊物上发表论文6篇。同时在教学管理中她严于律己、宽以待人，工作中总是身先士卒，率先垂范，为师生学习的楷模。带头学习、带头上课……要求别人做到的，她自己首先做到。她默默奉献，不计回报，把整青年献给了她所热爱的教育事业。
她深知，作为教导主任，不仅要做“教学管理上的能手”，还要做“教学上的高手”，这样才能成为学校工作的“领头雁”，才能得到广大教师的拥护和支持。在教学中，她认真掌握教学大纲，刻苦钻研教材，根据不同专业特点和教学内容精心设计教学方法，深入浅出，因材施教，形成了自己的教学特色。她带领教师探索出了“导学式五环节”的课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，提高学生学习兴趣的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，所带班级成绩遥遥领先，多年来业绩考核名列前茅，连续12年专业技术考核获得优秀等次。此模式参加甘肃省中小学高效课堂教学法评选获一等奖。自参加工作以来，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。正是凭着这份对教育的执着与热情，她多次在城乡交流联片教研活动中承担示范课教学和专题讲座任务。2010年被县教育局授予“教学新秀”称号，2011年被县委、县政府授予“优秀教师”称号。2012年执教的《三角形的面积》参加全国第五届创新杯优质课评选获一等奖。2012年被甘肃省教育厅授予“青年教学能手”称号，2013年执教的《三角形的面积》参加全省交互式电子白板大赛获三等奖。2013年被市委、市政府授予“教育教学先进个人”荣誉称号。2014年被市教育局评为市级“学科带头人”。2016年被评为“省级学科带头人”。
从开始教师生涯的第一天起，她就立志要用真挚的爱去对待每位学生。爱是打开学生心灵的钥匙，爱是教育的核心，只有爱学生，才能教好学生，才能赢得学生的爱。作为班主任，她始终注意渗透道德教育严格要求学生，帮助学生养成严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、诚实守信，乐于助人的健全品格和健康人格，努力做学生的良师益友，走进学生的心灵世界，了解他们的优点与不足，她认为，一朵花显现不出春天，万紫千红才是春，老师要用真挚的情，浓浓的爱去感染每一个学生，使每一个学生健康成长。对学习上有困难的学生，她总是利用课间、课外活动时间进行耐心细致的谈心、辅导，以平等关系和他们交朋友，并帮助他们化解心中的疙瘩，帮助他们扬起理想的风帆，使他们变得热情开朗，关心集体，学习认真，成绩平稳上升。她理解尊重学生，关怀和激励学生不断进取，对学生晓之以理，动之以情，导之以行，启发学生懂得自尊自爱，尊重他人。她热心帮助困难学生，在寒冷的冬天，她总是细心提醒班上学生多穿衣服，预防感冒，经常将自己的衣服拿给衣着单薄的困难学生。
看到孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容时，她是幸福的……。
做学习型教师，做科研型教师，这是她孜孜不断的追求。多年来，她始终坚持走“科研引路，教改助教”的路子。在教学中，她勤于思考，不断总结，不断提高自己的教学水平，取得了可喜的成绩。2011年主持市级重点课题《交互式电子白板在小学数学教学中的应用》，现己结题。2013主持县级课题《留守儿童健康成长与教育对策的研究》现已结题。2010年撰写的论文《课堂因白板而精彩》参加全市优秀论文评选获二等奖；2010年撰写的论文《浅谈交互式电子白板在小学低年级数学教学中的应用》参加全国论文大赛获甘肃赛区二等奖；设计的教案《三角形内角和》参加全市优秀教案评选获一等奖。2011年撰写的论文《浅谈交互式电子白板在小学数学教学中的应用》发表在《教师教育研究》第3期；撰写的论文《电子白板，让课堂精彩不断》获省级论文评选一等奖；制作的课件《回收废电池》参加全市多媒体课件获二等奖。2012年撰写的论文《追寻课改真谛，感受课改魅力》参加全市优秀论文评选获二等奖；撰写的论文《电子白板，让课堂“趣味”不断》参加第三届“中国移动‘校讯通杯’全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛”甘肃赛区获二等奖。2014年撰写的论文《“霸气”变“和气”》参加全市论文大赛获一等奖。撰写的活动方案有3篇获市、县一、二、三等奖。2014年撰写的论文《巧用电子白板，让课堂插上腾飞的翅膀》参加参第五届“中国移动‘校讯通杯’全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛”甘肃赛区获二等奖。2014年在酒泉市第29届青少年科技创新大赛中作品《小学生健康食用零食》荣获二等奖。2014年设计的教学案例参加甘肃省小学数学优秀课堂教学设计、教学案例评选获一等奖。2015年在全市“一师一优课、一课一名师”评选活动中，执教的《三角形内角和》被评为优质课。
为造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，在教学管理中，她始终遵循“示范带动、典型引领、以点带面，全面提高”思路，给青年教师压担子，搭台子，配导师，积极开展青年教师教学技能大赛、“师徒结对喜牵手，教学相长共发展”师徒结对等活动，鼓励青年教师积极参加省、市、县级各类比赛。她充分发挥自己省级学科带头人引领示范作用，先后指导青年教师参加省、市、县赛课活动，有郑晓霞、彭瑞琪等十几名教师在各级各类赛课活动中获一、二等奖。2016年3月她被县教育局确定为首届小学数学名师工作室负责人。做教育科研的先行者，改革创新的引路人，在她的带动下，学校广大教师认真学习，钻研教材，研究学生，改进教法，教育教学基本功进一步提升，在全县教学质量检测中，学校的教学成绩遥遥领先，同时自己2015年也被市委、市政府授予“教育教学先进个人”荣誉称号。
这就是她，一位执着于教育事业的年轻教师。面对荣誉和鲜花，她没有陶醉，没有松懈，而是茹苦自励，矢志不渝。她将继续格守着“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”的诤诤誓言，在传递知识的阶梯上，以甘为人梯的高尚品格，用自己的青春年华、无限爱心，坚定执着为学生撑起了一片广阔的蓝天，谱写着一曲新时期人民教师的青春之歌。
小学教务主任事迹材料篇二
图尔荪·阿伍提，男，维吾尔族，本科学历。2009年09月就职于新和县第一小学。在过去的工作年里担任过班主任、科员、教务处主任。
我于2009年9月来到新和县第一小学这个大家庭，至今已经十二年了，目前担任四年级科学教师、师资专干任务。
在十二年的工作中我努力做好一名人民教师，为人师表，全面贯彻教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
作为一名教师，我不断刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
2020年4月新和县教科局组织的“第一届作业创新设计大赛”荣获二等奖。
2020年5月阿克苏地区教育局组织的“第一届作业创新设计大赛”荣获二等奖。
小学教务主任事迹材料篇三
邵丽丽，女，1981年6月生，xx年参加工作，中共党员，现任海埠小学教导处副主任，分管学校教研工作，并担任二年级数学教学工作。自xx年参加课程改革以来，便走在课改的前线，认真落实课改精神，积极总结课改经验，撰写的多篇论文在省、市级比赛中获奖，例如《低年级识字教学浅谈》、《爱——师生的桥梁》、《有效的小班课堂教学方式的探索》等。执教的优质课《环境的清洁与美化》在市级比赛中获奖，优质课《图形的周长》在区级比赛中获奖。自从教以来时刻以“学高为师，德高为范”这句话为座右铭，给学生最充实的黄金年华，为人生多竖起成功的梯子。
教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习，在知识结构上，不断补充，并于xx年——xx年间继续学习于烟台师范大学汉语言文学系，并以优异的成绩毕业，获得专科学历；于xx年——xx年自学全国成人高考教材，并以优异的成绩毕业，获得本科学历。在理论学习上，不断更新观念，为了能提高自己的业务素质，常年坚持读书和看报，借以提高自己的业务理论水平，先后订阅了山东教育、威海教育等刊物，理论水平得到提高。经常参加各级教研活动，在教学中经常出示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革与发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，努力贯彻课改理念，落实课改精神，精心打造每一堂课，取得了很好的效果。执教的优质课《环境的清洁与美化》在市级比赛中获奖，优质课《图形的周长》在区级比赛中获奖。
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，于xx年7月光荣的加入中国共产党。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到较高的评价。我帮扶学生一直坚持每周与他们进行一两次谈话，彼此交流内心的想法，鼓励他们每周坚持不违反常规，然后是能每周做一件好事，鼓励他们踊跃参加学校开展的活动，增强集体荣誉感。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。
在教研方面，建立一线教研的校本教研机制，保障新课改的研究，提倡教师“在工作中学习，在学习中工作”。通过自主学习、合作研讨、培训学习、相互帮教、学术交流以及经验交流，引导教师学习先进的教改经验，了解最新教改动态，以更新教改理念。加强教师之间的合作交流，依靠集体智慧，准确把握教材特点，理清知识脉络，正确处理教材。以教改中的热点难点问题为切入点，展开学术探讨，百花齐放，百家争鸣，在各种观点的交锋中，实现思想火花的碰撞，开拓教师的课改视野。
小学教务主任事迹材料篇四
1982年出生，8月参加工作，本科学历；4月加入中国共产党；—任学校教务处主任，208月至今任中学副校长、支部组织委员；现有中学高中教师资格证，中学一级教师。从教十四年，多年担任初三毕业班数学教学，工作中一直以饱满的工作热情、扎实的工作作风，出色完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。
平时，他一直坚持学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的群众路线教育，党和国家的教育方针政策等。他认真阅读了每期《人民教育》、《教育》、《教师博览》、《中国教师报》等教育报刊杂志，他常常看《中小学新课程标准》，认真研究中小学数育。通过不断学习，在理论上，他能熟悉国家的教育方针政策，了解当前的教育形势，学习新的教育理念。在实践中，他能深入课堂指导青年教师教学。在现代教育方面，他能熟练地应用现代教育设备，有较高的计算机操作能力。善于学习是他一贯的作风，成就了他具备较高的教学基本功、较强的教育理论水平和个人综合素质。一年来，有多篇论文获市级以上获奖，其中《浅谈数学问题情景的创设》在教育中刊登发表。
在思想上，他积极要求上进，始终能以中共党员的身份严格自律，处处身正为范，遵守规章制度，服从学校安排，尊重领导、团结同事、热爱学生，不贪清闲、不图私利、不迷信、不沾黄赌毒。在工作中，他热爱工作，勤于钻研，不怕苦、不怕累，不早退，不迟到，全身心投入到学校管理和教学工作中去，始终以饱满的热情对待每天的工作。在自己的工作岗位上任劳任怨，从来没有耽误过学校工作，没有损害过教职工的任何利益，能不折不扣地完成自己的本职工作。他协助校长分管教学工作，经常深入教学和活动一线，与教务正副主任、各年级组长、教师配合密切、关系和谐，共同制定工作方案并组织参与活动。
泛阅读各类教育教学杂志、充分利用网络汲取营养充实自己，应用于自己的教学实践，积极参加各类培训，交流、研讨活动，每天坚持写读书笔记和教学反思，认真总结经验教训，积极撰写教育教学论文。本学年，他担任初二（3）班数学，教学中，认真钻研教材，虚心向其他教师学习，精心备课和批改作业，认真上好每一节课，做好课外学生辅导，注重教研教改，在课堂教学中大胆尝试生本课堂教学，县抽测中，任教班级平均分列学校第一、列同类学校前列；在今年全县数学特长展示评比中，辅导多人学生获奖，并荣获指导教师“金奖”。今年被县政府评为第四届县数学骨干教师。
学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，作为学校分管教学工作副校长，始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使学校教研的'工作干的有声有色。
年8月被县教育局任命为学校副校长，一直分管学校教学工作，工作期间， 一直以饱满的工作热情、扎实的工作作风，出色做好每一项工作，赢得了上级领导充分肯定，学校同事们的一致好评。他也不断地学习、思考、请教，积极寻找学校管理的新路子。
1、从“实”入手。从事的教育事业是一项业务，来不得半点虚假，任何形式主义的东西，都将给学校带来不利的影响。为此，工作中有计划，就有实施、有总结；有布置，就有检查、有落实。本学年，在教学工作中，坚决贯彻实施县教育局的《四抓四促实施方案》；他为了让工作尽快落实到位，坚持年级组、班主任，教研组、备课组几条腿走路的原则，制定了确实可行的方案。通过组织生本课堂、微课等系列教师培训，举行了同课异构、中考复习研讨会、青年优质课等竞赛活动，提升了教师的综合素质；通过组织学生书法、绘画、学科等竞赛活动，提高了学生的能力素养。一学年来，学校教学工作上了一个新台阶，有10多位教师在县市竞赛中获奖、有30多篇教师论文获奖，各类特长展示活动中，多点开花，硕果累累，中考成绩名列同类学校前列。
务日誌和年级日誌，坚持值日不午休，定期巡河、组织两操，坚持深入教室寝室清点人数、管纪律、查卫生，坚持值日集会上进行纪律安全卫生教育。加强了蹲点班级和蹲点教师的沟通与联系，分别到二（3）和一（4）班参加班会、组织讲座、听课评课，与定向联系的教师开展了有效沟通，一年来听课50多节。
3、从“新”着力。创新是一个民族的灵魂，同样求新求变也是一所学校的归宿。墨守成规，穿新鞋，走老路，是不符合新课改的要求的。班务日志的实施，学生成长评价方案的施行，正在逐步转变教师们的观念；学业成绩评价，再不是评价学生的唯一标准了，我们在关注学生终端考试成绩的同时，更应关注学生学习的过程，关注学生综合素质的提高。在教学中，大力推进课堂教学改革， 全面实施生本教育，形成了具有特色的“自主、合作、探究”教学模式。
学无止境，教无止境，教育教学管理更是无止境，在个人的成长道路上，还只是一朵不起眼的小花。与众多的优秀教师相比，还相差甚远，他将继续努力，虚心向各位老师学习，不断提升自我，超越自我，让青春在奉献中绽放飞扬。
小学教务主任事迹材料篇五
在这场没有硝烟的战“疫”中，金台区铁路小学党总支部委员、教导主任崔金平同志坚守一线，用实际行动诠释初心，用铁肩扛起使命。
疫情就是命令，防控就是责任。1月28日下午2:30，铁路小学召开新型冠状病毒肺炎疫情防控工作专题会议。校党政领导通报了最新疫情，要求全体行政人员进一步增强“防控疫情，人人有责”的政治意识、大局意识和担当意识，立即投入到抗疫工作中去，确保学校稳定和师生健康。会议5点结束，崔金平同志领取了工作任务，像上了发条的陀螺，即刻转动起来。正值大年初四，像往常一样，从学校回家时已是夜色朦胧，回家路上崔金平顺道去看望了父母，临走时和母亲道别。可是，谁也没有想到，从此他和母亲竟是天地两隔。
1月29日清晨，当崔金平再次看到母亲时，他母亲已因心肌梗塞永远离开了，母亲体温尚存，他抱着母亲悲痛万分。他是教导主任兼学校工会主席，每当老师们家中有事，他总会和学校党政领导一道在第一时间为老师们送去关怀和帮助，在群众最需要他的场合，总会留下他忙碌的身影。这个非常时期，他强忍悲伤，没有告知任何同事和亲朋好友，以最简朴的方式办理了母亲的丧事。在他“失踪”的三天里，同事和领导发现了端倪，他都在电话里用平静的语气“搪塞”过去。
“疫情当前，人员不能聚集，共产党员心里要装着大家。”崔金平说。服丧三日，崔金平每从母亲家里出门，都会脱下身上的丧服，强忍泪水，把痛苦藏在心里，他担心被居住在一个小区的同事们看出异样。三天后，他重返工作岗位，没有豪言壮语，没有潸然泪下的请战书，在疫情面前，他坚守岗位，站在工作的最前线！
2月4日，接到宝市教发[2020]第20号《关于做好疫情防控期间中小学校在线教育教学工作的通知》后，崔金平同志立即投入到“空中课堂”筹备工作中。出身信息技术教师的他，发挥自身优势，依托腾讯平台，于2月6日下午3时，率先利用网络直播间召开了疫情防控期间在线教育教学工作安排培训会。他对学校在线教育教学工作做了细致安排，向全体班主任细致讲解了腾讯直播间的使用方法和技巧，同时要求全体教师立即开启工作模式，积极筹备“空中课堂”相关工作。在他的引领下，各教研组积极谋划，各年级逐班测试，信息技术教师一对一答疑，对中老年教师逐个指导，每一项工作，他都连线到人。
2月7日下午5时，赶超“火神山”速度，学校一至六年级所有在线直播间调试完毕，29名班主任第一次走进直播间完成主播首秀，95%以上的学生与老师连麦互动，直播间里每一张画面，都令人感动！同日，晚8时，崔金平同志组织全体班主任汇聚直播间召开“空中课堂”直播工作推进协调会。各班在线听课人数，各类教学资源的使用以及直播中存在的问题，崔金平都详细询问。针对出现的问题，他对老师们提出了10条注意事项，确保了“空中课堂”顺利实施。
2月8日，原计划开学在即，崔金平组织“空中课堂”在线教学研讨迅速跟进，当晚8时，学校召开了全体教职工网络直播大会，安排青年骨干盛茗老师利用腾讯直播间展示了一节“空中课堂”示范课。盛茗老师娴熟地分享各种教学资源、与学生隔空互动、灵活地进行教学效果反馈等，为“空中课堂”的顺利实施引领了方向。
2月10日，老师们精心选择与学科相关的寓教于乐的实践活动在各个班级的直播间里如期开播。崔金平同志又下沉到各个年级组各个直播间，认真听取老师、家长的意见和反馈，每天晚上都深入教研组、年级组交流研讨，对网络授课内容进行及时调整、商讨、改进、模拟。“空中课堂”实现了一班一案。
疫情防控阻击战打响后，他利用学校微信公众平台推送信息21条，及时向全体师生、家长积极宣传疫情防控知识和网络在线教育教学的典型事例。为了每一条信息完美地推送，他常常废寝忘食。其中，华商网、华商头条等18家媒体采集了他的报道。崔金平用实际行动践行了一名共产党员的初心和使命。
这个别样的春节，作为一名基层党员教师，崔金平肩负着特殊的教育使命，始终坚守在抗击疫情的第一线！
小学教务主任事迹材料篇六
邓月英老师，1997年8月走上工作岗位，现任蓬安县实验小学教导主任并兼任语文教学工作。在从教20年里，担任过班主任、年级组长、学校大队部辅导员以及县教研室小学语文名师工作室导师。
以下内容节选自邓月英老师在蓬安庆祝第33个教师节先进事迹报告会上所作的的先进事迹报告。
我作为一名语文教师，教学上，敢于创新和改革。认真钻研教材，学习新理念新方法，结合县“234”、校“152”教学模式，迅速掌握课堂流程，培养学生自主学习、合作探究的能力。试验中，根据本班实际，大胆探索，自己编写导学案，将传统教学的语文特色融入新课改教学中。注重学生的课外和课内的“自主学习”，尤其是课内的“读、画、思”等学习要求有效地引导学生把握课本，预习到位。课堂交流中，做好学生学习的引导，适时点拨，把舞台让给学生，让每一个学生都能在学习的过程中感受自身的价值。新的模式，不失语文味的语文高效课成为学生喜欢的课，学生在轻松愉快的气氛中学习知识，锻炼能力，提升素养。
群文阅读走进蓬安，我又担任了是第一批实验班任务。通过外出理论学习，课堂观摩，网络查找资料，自己尝试，在群文阅读方面，理出一些心得和方法。先后在本校和桑梓学校上示范课交流收获。
作为班主任，除了对学生有一份情感的关爱，更重视学生内心成长，注重常规教育，注重学生德行素养。我不断从学生的学习、行为习惯等方面着手，积极引导实现学生的自主管理、自我服务、自身完善，培养学生良好的行为、学习和生活习惯，积极创建和谐班集体，制定出小学高年级班级自主管理实施方案，建立了“雏鹰飞翔”晋级管理模式。学生逐步树立自我管理意识，学会反思、学会合作，养成了良好的学习习惯和道德行为习惯，促进了个性的自我发展。记得有一名学生，在六年级开学第一周，出现了逃课。经过深入了解，原来他在假期里迷上了游戏，又因为学习成绩不理想，产生了厌学情绪。我及时与家长沟通，并在班上吩咐每一位同学不要用歧视眼光看他，而是不断鼓励帮助他，不让他掉队。课堂上，组内组员对他关心帮助，课余，我就找他交流谈心，帮助他一步步建立信心，发现自己的优点，跟上班级进度。
作为学校大队部辅导员，我积极统筹建立健全队干部组织，组建学生自主管理委员会，努力培养队干部，创造性地开展少先队各种活动。坚持组织每年建队日及六一庆祝活动，开展每年三月的学习雷锋活动，带领学生走入老人幸福院，教育学生孝亲敬长，同时给老人们带去更多欢乐。
作为小学语文名师工作室导师，积极参与县教研室、进修校组织的“送培到校”“新教师岗前培训”“骨干教师培训”等活动，参加市县语文观摩课、展评课，以独特的教学风格出色完成各种授课任务，与同行交流教育教学心得，得到大家认可，并起到一定的带头作用。
近些年，我多次积极参与市县各级活动并获得多项荣誉。《蓬安教研》上多次发表论文；论文《在阅读教学中放飞学生的个性》获得2015年南充市教育教学论文二等奖。在蓬安县优秀反思、教案等评选活动中，所写文章获得一等奖。先后获得2012年南充市微型科研课题市级二等奖，2014年微型课题市级一等奖。2010年被评为县级骨干教师，2014年被评为市级骨干教师；2012年被评为校级“师德标兵”；2013年被评为县级“十佳课改标兵”；2014年被评为县级“三八红旗手”。2011年至今，多次参加市、县演讲活动，均获得优异成绩。
小学教务主任事迹材料篇七
王玉荣，男，甘肃省金塔县古城乡人，1968年10月出生，1988年7月参加工作，本科学历，中共党员，现为金塔县解放路小学教务处主任、高级教师。从教三十载，他扎根三尺讲台，播撒爱的情怀，先后荣获中国家庭教育（高级）指导师，国家三级心理咨询师，甘肃省“金钥匙”导师团导师、甘肃省骨干教师、甘肃省青年教学能手，甘肃省十佳少先队辅导员、酒泉市学科带头人、骨干教师、酒泉市教育科研先进个人、酒泉市家庭教育工作公益人物，金塔县首席教师等荣誉称号，用青春和热血谱写了一曲曲华彩的教育乐章。
有人说，不想当将军的士兵不是好士兵。他常说：“不想成为教育专家的老师，注定一生平庸，碌碌无为。”他的理想就是要成为一名教育专家。有梦想和追求的人，内心世界一定是充盈和执着的。而梦想成为一名教育专家这个梦，他一做就30年。
要给学生一杯水，自己要有一桶水。对于王玉荣来说，时间无疑是最宝贵的。在他的日程表上，几乎找不到“休息日”。他把别人休闲娱乐的时间，都用在了读书学习、潜心研究学问上。无论在他的办公室，还是卧室，随处都可见到图书。只要一有空闲，就拿起来翻翻。即使是在外出学习的飞机或火车上，也会见缝插针，阅读学习。有一次去团中央学习的列车上，他居然写完了整整一本便笺，约有三万多字的教育感悟。
他就像一个上足了发条的钟表，年复一年，日复一日，不知疲倦，分秒不停地工作着、学习着。曾有人这样好奇地问他：你每天那么忙，哪有时间写书、画画、研究课题，还给别人提供心理咨询和家庭教育帮助呀？他说，时间真如海绵里的水，只要你肯挤，还是会有的。2009年春节，他生病住院，医生再三叮嘱要卧床休息。可他躺了不到半天就已经急得发慌，强烈要求妻子给他取来书、笔和便笺。就这样，他每天一边打点滴，一边写读书笔记，医生和护士也拿他没有办法。而这些在医院病床上完成的文字陆续被《孩子》《好家长》《北京教育》《小学生》等杂志刊登发表。
“先教做人，再教求知”是他三十年恪守的教育理念。作为一名基层小学数学教师，他的教学方法灵活多样，教育智慧更是灵光频现、信手拈来。很多家长都争着抢着把孩子送到他的班级，因为他的课堂不仅妙趣横生，笑声不断，孩子们学得开心，记得牢靠，最主要的还是他交给了孩子很多做人的道理，为孩子的成长奠定了坚实根基。“老师，我从您的身上看到了学到了很多做人的道理，谢谢您！”“您用微笑感染着我们，您以行为感动着我们……”一张张小纸条，是小升初的学生留给老师王玉荣最珍贵的礼物。
由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，在课堂上，王老师注重激发学生的学习兴趣，课堂效果显著，孩子们都爱上他的课。他的这些与众不同之处，在于他喜欢把功夫花在“磨刀”上——注重学生的数学思维训练和方法引导，将数学问题生活化、故事化、游戏化，增加了数学学习的趣味性、探索性、创新性，提升了学生分析问题、理解问题、解决问题的能力。多年来，他在精彩的课堂上也收获了累累硕果：所教授的数学教学成绩在同年级段始终名列前茅，2006年被评为甘肃省青年教学能手，2009年被评为甘肃省骨干教师。多次被县教育局、学校评为优秀教师，优秀班主任、师德标兵、学科带头人、先进教育工作者。 1996 年被县委、县政府评为优秀教师；由于教学业绩突出，2000年被评为市县学科带头人，并被聘请担任甘肃省“金钥匙”导师团导师。
他不仅自己教学能力出众，教学成绩优异，而且研究能力很强，三十年来，他共主持研究了一项国家课题，两项省级课题和三项市级课题，参与了十多项省、市级课题研究。其中一项省级研究课题获得全省思想品德教育优秀研究成果奖。他本人也多次在国家、省、市级优秀课评选活动中获奖，还多次担任市、县级优秀课评选活动主评委。他撰写的80余篇论文在《人民日报》《中国教育报》《甘肃日报》《孩子》《小学生》等报刊发表，另有40多篇论文获奖。
教育工作是一门艺术，作为一名班主任，必须要有博大的胸怀，只有博爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子的心灵，因为平等待人的品质和真诚奉献的爱心才能在教书的同时育人。王老师常说：“我不但是学生的老师，更是学生的朋友”，因为有对孩子的这份挚爱，他才专门为孩子们写了一部46万字的教育类体裁长篇小说《非常班主任》，这也是他准备送给孩子们和所有爱孩子的老师、家长们的一份真情礼物。同时，他还把这些年来研究家庭教育的成果，撰写成26万字的专著《享受教育，享受孩子》，用来诠释教育，指点迷津，帮助更多有教育困惑的家长，走出家教误区，科学教育孩子。
一个有“教育家”梦想的老师，一定不会停止思考。多年的教学研究使他发现：“问题孩子”的背后，往往隐藏着“问题家庭教育”。为了帮助更多家长走出家庭教育的误区，他通过勤奋自学，考取了“中国家庭教育高级指导师”和“国家三级心理咨询师”资质证书。2004年，他率先在成长网、中华家庭教育网等多家网站开通了“晓草家庭教育免费咨询”专栏（注：晓草为王玉荣老师的网名），义务为来自全国各地的家长朋友解疑释难，传播先进家庭教育理念，传授科学教育方法。在那些上网不方便的年代里，他每月都要花费很多钱去网吧，坚持解答网友们的问题，无数深陷教育困惑的家庭，在他的无私帮助下走出了困境，网友们亲切地称他为“家庭教育爱心使者”。他还多次应邀到全市各地做家庭教育专题讲座，每年无偿为我县城乡各级学校做公益家庭教育讲座，倍受欢迎。2013年5月，他以出色的工作业绩，被酒泉市教育局、酒泉市妇联授予“全市家庭教育工作公益人物”荣誉称号。
“搞好传帮带，培养接班人”一直以来都是王玉荣的履职信条。作为一名省级骨干教师、“金钥匙”导师团导师，他深知一个个荣誉的光环背后，是沉甸甸的责任。为了发挥好名师的示范、引领、带动作用，他在全县中小学吸纳13名青年教师作为“嫡传弟子”，精心教他们提高教育教学技艺。同时，每年义务接受全县教师培训任务，并积极、主动地指导各学科青年教师参加省、市、县教学大赛。在他的亲自指导下，产生了5位省级教学能手、12位教学新秀，完成4项省级课题，执教20余节公开课，并有20人次在省、市、县级赛课活动中获奖。除此之外，他还申请成立了“王玉荣小学美术名师工作室”，积极开展美术教育教学活动和学生主题体验、校园文化建设展示和高效课堂示范等活动，有力地带动了解放路小学日常教育教学工作，一批年轻教师逐渐成为本地区的学科骨干，他的工作室也因出色的工作业绩，被评为全县优秀名师工作室。
“用工匠精神，做有理想信念的好老师，做有道德情操的好老师，做有扎实学识的好老师，做有仁爱之心的好老师……”他就是这样一位才华横溢、勤奋刻苦、朴实无华的学科骨干；一位受人尊重、爱戴，视教育如生命，爱孩子胜过爱自己的教育痴者。
小学教务主任事迹材料篇八
刘翠芹，女，汉族，海州区矿工街小学教务主任。1970年3月出生，2006年6月入党，大学文化。
认真学习党十八大以来的路线、方针、政策。坚定了共产主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，作为一名党员教师，在思想上能够严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时刻以党员的标准严格要求自己，不论在思想上还是在工作中都能起到表率作用。能够自觉做到政治上、思想上、行动上与党组织保持高度一致。
（一）扎扎实实上好每一节课。在认真做好教学常规工作的基础上，更注重教材教法的研究和实验，尤其是在英语学科教学过程中，针对英语学科的特点，积极探索如何激发学生学习英语的兴趣，对学英语要学什么、怎样学等问题进行了大胆的探索和尝试。在英语课堂上不断改进教学方法，成功构建了小学高年级“英语自主高效课堂教学”模式，所执教的英语课多次在各级各类比赛中获奖。几年来，在全市教学质量抽测过程中，我校的英语成绩始终名列前茅。所执教的《collecting stamps is my hobby》一课，在阜新市小学“深化教育教学改革，构建自主高效课堂教学”实验中，做现场观摩课，起到了引领和示范作用，受到与会领导和老师一致好评。执教的《module 7 unit 1 shenzhou v flew into space》一课，被评为市级优秀课。所指导的王新老师的课在“一师一优课”活动中获国家级优秀课。
（二）兢兢业业做好教务工作。在教导处工作中，主要负责教育教学、教导处常规工作检查及教育科研、新生入学、代课管理等工作。能够本着公平公正，团结协作的原则，认真履行教导主任的工作职责，圆满完成教导处的各项工作任务，取得了可喜的成绩。一是深入课堂听课，指导教师上好课。该同志能够积极策划和组织学校的教研活动，开展全校教师汇课活动。共同探讨“自主高效”课堂新理念下的课程观、教学观、学习观、评价观等。构建民主、平等、和谐的师生关系，促进学生发展，从根本上转变教师的教育观念，牢固树立以人为本的教育思想。每学期听课节数达到80节以上。二是抓备课，督促教师把功夫用在走向讲台之前。备好课是上好课的前提。每学期开学初对任课教师提出明确要求。首先要通读教材，熟悉教材。其次了解学生的实际情况，选择切实可行的教学方法及策略。最后结合教材特点形成教案。每月检查一次教案，并抽查部分教师书中备课，收到了良好的效果。三是常规管理常抓不懈。查课、侯课：教导处每周至少查课三次，主要检查教师是否按时侯课；课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序；教师是否按课表进行上课等现象。并将检查结果及时反馈总结。作业检查：每月的最后一周进行检查，每次检查能够做到有记录、有总结。学生基本功验收：每学期都要开展学生汉字书写基本功验收活动或比赛，对数学计算与应用题说理等情况进行验收。很好地提高了学生的综合创新能力，收到了良好效果。四是档案的归类整理。根据《辽宁省义务教育课程改革示范学校评估细则》和《义务教育阶段标准化建设细则》的要求对档案进行归类整理，使学校的档案管理系统化、规范化。
刘翠芹同志主抓教育科研工作期间，恰逢阜新市“自主高效”课堂教学改革，她以较高的热情投入到课堂教学改革当中，带领团队深入研究，大胆实践，勇于创新，开展了多种方式研究。一是问题式研究。本着“问题即课题，教学即研究”的原则，探索“问题—设想—尝试—总结与反思”的教研之路。二是引领式研究。学校根据课改走向，确立研究方向，提及研究议题，组织年组进行研究，探求方法以求共性。三是量贩式教研。通过师生问卷，了解师生需求，筛选确立研究议题，或请专家释疑、或有名师范式、或转为专题教研。总之，为需而研。四是专题式教研。结合课改过程中发现的问题，确立研究议题，专题研究、反复推敲、优化做法、形成策略。经过几年的努力，取得了可喜的成绩，学校涌现出各级各类名师、骨干教师20余名。以市李莉名师工作室为依托，打造优质学科，培植校内外学科优秀带头人。学校也被授予市课改名师研修基地校。以区教研共同体即区韩金娜名师工作室为依托，打造学校优师团队，几年来学校也荣获全国语文特色学校，全国教育教学研究基地校，北师大课改先进校，省科研百强学校，省课改示范学校，市深化教学改革、推进自主高效课堂实验工作先进校，市教学管理先进校，市教育科研先进校，市“双高普九”标兵校，海州名校等荣誉。
在工作中她撰写了多篇论文，分别荣获国家、省、市优秀论文；所主持、参与的科研课题分别获省、市级优秀课题。曾在全国中小学英语教师基本功大赛中荣获二等奖；曾荣获海州区优秀教师，2013年荣获中共海州区优秀共产党员。
