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公开课主持词篇一
为充分挖掘我校优质课堂教学资源，促进教师综合素质的全面提升，学校提出“开展魅力课堂教学，切实提高教学质量”的教学宗旨，并在总结多年课堂教学经验的基础上，结合我校实际情况制定本制度。
为了发挥优秀教师的引领示范作用，辐射和带动新教师以及广大青年教师的专业成长，促进学科骨干业务素质的进一步提高，探索优质高效的课堂教学模式，特制定此制度。
1、各个备课组每学期举行一次示范课，每学年举行两次，确切的时间以每学期的周工作安排为准。
2、由各备课组推荐本组内成绩优秀的骨干教师出示此课。
3、 出课教师要充分发挥示范作用，贯彻新课改理念，体现学校的教改方向，展示个人的教学风格，提倡使用多媒体辅助教学。
5、同备课组的教师必须全部参与听课，同教研组的教师尽量参加听课，青年教师必须跟上听课，提倡并鼓励教师跨学科听课。
6、评课由教研组长主持，听课教师尽量都参与评课。评课时，出课教师先简介授课思路和设计意图，再由其他教师点评本课的闪光点，并针对不足提出修改建议，最后新教师谈学习体会。
7、示范课将作为学校的校级公开课、是出示胶州市级以上公开课的重要依据。
8、上报计划但无故不按计划出示示范课的教师，两年内不推荐出示更高级别的公开课。
为了推广外校优秀教师的课堂教学经验，加强课堂教学实效性的研究，促进本学科教学水平的整体提高，特制定此制度。
1、新学期新调入本校的老师和进入我校挂职、支援的教师每人要出示一节展示课。
2、 出课教师应把原学校中一些好的教学方法和教学理念渗透到展示课的课堂教学中。
3、出课教师应以举行常态课为主，注重课堂教学实效，求真务实，不搞花架。
4、备课组长要与出课教师做好沟通，商定出课时间、地点，并要求组内所有成员必须参与听课，提倡其他教师跨学科听课。
5、评课由备课组长主持，组内所有成员都要参与评课。评课时，出课教师介绍自己成绩优秀的.经验做法，其他教师要认真学习，并结合自身特点确定今后的努力方向。
6、未出示展示课的调入教师不参加学校先进评选，未出示展示课的挂职、支援教师不推荐支教挂职先进评选。
为了帮助新教师尽快适应我校教学，完成角色转变，提高业务水平，担当起学校教育教学的重任，以促进整体教学质量的提高，特制定此制度。
1、新聘任或分配到我校的教师，必须在第一学期举行过关课，过关课的时间应尽量靠前安排，在开学的六、七周为宜。
2、新教师要向同教研组成员虚心请教，尤其是要向与自己结成帮扶关系的指导教师听课学习，并积极参与集体备课。
3、同备课组成员尤其是指导教师有义务帮助新教师上好过关课，积极参与备课、听课、评课的全过程，帮助新教师尽快成长。
4、学校成立由教导处、级部和教研组组成的过关课评审小组，负责组织评审。
5、由教导处组织评课。评课时要全面、真实，既要结合出课教师特点明确长处，挖掘潜能，更要针对不足提出修改建议，鼓励其确定更高层次的奋斗目标，促使新教师尽快提升教学水平。
6、如果一次不过关，全教研组成员要帮助新教师努力提高，争取尽快再次过关，两次不过关者将停课学习，直到再次过关才能上岗。
为引导教师及时汇报教育教学研究成果和外出学习体会，使之展示自己的课堂教学风采，促进教学水平的进一步提高，特制定本制度。
1、凡外出参加地市级以上大型课堂观摩活动、在外出示地市级以上的公开课、在地市级以上的优质课评比中获二等奖以上的教师应出示汇报课。
2、汇报课一般安排在外出教师回校后的第二、三周举行，具体时间见周工作安排。
3、备课组要根据出课教师个人风格精心组织集体备课，出课教师更要集思广益，精益求精。
4、提倡出课教师使用多媒体辅助教学，多方面展示自己的教学特色、综合素质等。
5、学校相关领导、教研组长、同备课组教师必须参与听课、评课，提倡全体教师参加听课。
6、教研组长负责组织评课，要真正让出课教师明确自己的优势和不足，弄清今后的努力方向，让听课者和出课者都在研究中各有所得，共同提升。
几点说明：
1、出示各种课型的教师要认真对待，精心备课，教研组和备课组应积极协助。
2、各种课型的出示的时间、地点必须要在学校周工作安排上出现，负责人要提前通知相关人员按时听课，认真记录。提倡教师跨学科听课。
3、负责人及时组织评课。评课应以认真负责的态度，明确优点，指出不足，并提出修改建议，让参与者都有所收获。
4、各种课型由教导处统一安排，出课教师应按时授课，确有特殊情况不能如期举行者，应提前说明。
5、出示各种课型的教师应及时将教案的电子稿上报教导处，以便存档。
公开课主持词篇二
尊敬的各位领导、老师：
大家上午好！
在这收获美好的金秋九月，我们城阳区小学语文课堂教学活动在xxx小学拉开序幕。本次活动，旨在促进新教师的专业成长，为新教师更快的融入课堂教学，掌握语文教学的要领，在区教研室的工作安排下，特举办此次活动。参加此次活动的有xxx老师，感谢您的到来！与会的还有各街道各局属学校的教研员和各学校的领导和老师们，再次欢迎你们的到来！
本次教研活动共分两大板块，一是来自xx小学三位年轻教师的课堂教学，二是由区教研室xx老师做点评和指导。
下面我们进行第一环节：
首先是xx老师和二年级五班孩子们带来的《云房子》。
第二节课是xx老师执教的三年级《掌声》。
第三节课是xxx老师执教的五年级《装满昆虫的衣袋》。
下面请x老师对本次培训活动做点评和指导。
谢谢x老师，对活动的肯定和对青年教师给予的厚望，更感谢x老师对我们在语文教学中困惑的指引和教学的指导，我们由衷的相信，今天的这里会是我们新的起点，让我们在日常教学中努力实践，奋勇直上，让我们的教学之花开的更加绚丽多彩吧!
同时，也感谢参与活动的所有老师们，本次活动到此结束，请大家路上注意安全。
公开课主持词篇三
各位家长，各位小朋友们：
大家好！
欢迎大家参加今天我们快乐英语交流乐园的免费公开课会场，首先请允许我代表快乐英语交流乐园全体工作人员向今天来参加并聆听我们讲座的各位来宾表示感谢，感谢你们的到来！（掌声）
首先做一下自我介绍，我叫xxx，是这次公开课的主持人，在此，为了保证我们此次活动能够顺利进行，保证我们的家长和小朋友们不虚此行，在此向家长朋友们提一点小小的要求，请家长朋友们将手机关闭或调到震动状态，并保证会议全程不随意接听电话，如果遇到紧急电话，请静静地走出会场接听；请同学们认真听讲，不要随意走动。
今天的公开课活动内容主要分为两大部分：优秀教师现场课和现场抽奖。希望无论是家长还是学生在我们的这次活动中都有所收获。
大家都知道，随着社会的发展，英语愈来愈受到社会的关注和重视，英语的作用也越来越来明显，与此同时，纷繁多样的英语培训机构如雨后春笋，遍地都是，然而，究竟哪种方法才更适合我们自己的孩子，家长困惑，孩子迷茫，老师也叫苦连天。英语，难啊！尤其是现在，我们的孩子也都参加了各种各样的培训班，可是效果却并不明显：明明是学习了很长时间，却听不懂英语更不会说英语，真正掌握一门语言一定要给他们真实的语言环境和系统化的训练，如果能够长期在英语语境里练习英语，他们就会慢慢适应说英语，并且能够越来越能自然地使用英语口语如同母语一般。
非常遗憾的是现在的传统学校教育还在延续着应试英语教学模式，对实用的英语口语培训不够重视，许多年轻父母经受过“哑巴英语”的痛苦，苦恼自己不能给以孩子纯正的英语口语辅导。快乐英语交流乐园教育少儿英语培训致力于提供科学有效的英语口语教学方案，让我们帮孩子摆脱“哑巴英语”的命运。
舒老师，长期从事全英语授课开发与研究，开办英语口语补习班多年，拥有丰厚的教学经验，并将全新的全英语授课理念的理念实践于课堂中，取得显著地成效，深受家长和学生的爱戴。所开培训班级是全县邀请外教（aliks和kobey）参与教学的英语培训班。我们老师的教学理念：全英语授课，3—5年让英语成为孩子的第二母语。
让我们用热烈的掌声有请我们学校的舒老师、aliks和学员们为大家现场演示这种神奇的教学方法。（一小时左右）
小朋友们，刚才老师的课上得好不好？这种方法好不好？各位家长也能够感受到我们这种方法的神奇，我发现很多不懂英语的家长都学会了我们的内容。其实，一节课能够学到这么多内容已经非常的不容易了，毕竟，学习要持之以恒，不是一次课就能解决的事情，这种神奇的方法贯穿了我们学员的兴趣了解，可以向我们的咨询人员咨询！
再次感谢我们舒老师、aliks和学员们
下面，我们将进行隆重的抽奖仪式，大奖等着你！（播放宣传片）（室内设立咨询台，同时进行报名动员工作）
恭喜今天获奖的各位来宾，你们可以到报名台咨询相关事宜；也恭喜今天参加活动的各位来宾，你们的到来就是对我们的支持，我们也衷心地希望大家都能不虚此行，希望在英语学习上对您，对您的家人都会有所帮助。
公开课主持词篇四
各位老师：
根据武教委(20**)7号《关于学校中层干部竞聘上岗的意见》文件精神，结合我校实际，为进一步拓宽选人用人渠道，建立健全干部能上能下、合理流动、充满活力的用人机制;激发学校中层干部的工作积极性和创造性，全面提高-干部动队伍素质，为我校中青年教师特别是青年教师脱颖而出提供竞争和施展才华的舞台，因此，我们在这次九里小学德育处、教导处副主任岗位设置中采用竞聘上岗的方案，从而来进一步激活我校干部选拔制度。
我校于20**年首届三次教代会上通过了《武进区九里小学中层干部竞聘上岗实施方案》(以下简称《方案》)，旨在倡导一种公开、公平、规范、有序透明的用人机智，为我们的教师特别是青年教师的成长提供一种制度保障。
同时，这也是对我们现任中层以上干部的有一次震动。
今天，我们依照《方案》在这里举行竞聘大会，通过竞聘演讲、民-主测评选举产生九里小学德育处副主任1名、教导处副主任2名，正式候选人在接受九里小学党支部组织考察后，确认没有异议后予以聘任，并报上级备案。
老师们，本次竞聘，我们于7月20日召开了党支部和校长办公会议，有一次学习了《方案》，并根据学校和教育改革的新要求，决定设置九里小学德育处副主任1名、教导处副主任2名的岗位。
我们于8月1日召开了全体教师会议，由党支部书记蒋志方同志作了动员，截止到8月3日共有4名老师报名参与此次竞聘。
九里小学党支部和校长办公会议于8月4日对报名应聘人员进行了资格审查，一致认为这四位同志符合参加竞聘的基本条件，并于8月5日予以公示，接受全体教职工的监督，于公示期内(8月5日—8月11日)未有同志向九里小学党支部提出异议。
因此，我们认为这四位同志具备正式参加竞聘的资格。
其应聘德育处副主任职位的有以下一位教师：言志国。
应聘教导处副主任职位的有以下三位教师(以姓氏笔画为序)：吴浩亮、谢国元、蒋美娟。
下面请这四位竞聘者按姓氏笔画的顺序(言志国、吴浩亮、谢国元、蒋美娟)上台演讲。
下面由我宣布本次民-主测评的办法：
本次民-主测评根据《方案》中有关规定，采用无记名投票的方式进行测评。
其德育处副主任候选人1名，候选人在民-主测评中赞成票要超过半数方可作为正式候选人接受组织考察;教导处副主任按得票多少从高到低依次录取两位作为正式候选人接受组织考察。
填写测评表时请按规定的要求操作。
九里小学应到会参加此次民-主测评的教职工53人，今天到会的教职工48人，到会人数达90.6%，可以进行民-主测评。
应聘候选人采用回避的方法，不参加测评。
如出现票数相等的情况，则必须重眩。
本办法请到会的教职工酝酿，如无意见则鼓掌通过。
这次民-主测评工作，经九里小学党支部研究提名周新建、邵惠芳、杨玉珍同志为本次民-主测评工作人员，请大家酝酿，如无意见则鼓掌通过。
现在，请工作人员清点人数，向大会报告，同时检查票箱，分发测评表，请老师们拿到测评表后看清要求，再认真填写。
现在开始投票。
请工作人员唱票、计票、监票，请大家休息十分钟再大会集中。
下面由九里小学党支部书记蒋志方同志宣布民-主测评结果。
公开课主持词篇五
各位家长，各位小朋友们：
大家好！
欢迎大家参加今天我们马承英语的免费公开课会场，首先请允许我代表×××学校全体工作人员向今天来参加并聆听我们讲座的各位来宾表示感谢，感谢你们的到来！（掌声）。
首先做一下自我介绍，我叫xxx，是这次公开课的主持人，来自于**学校。同时，为了保证我们此次活动能够顺利进行，保证我们的家长和小朋友们不虚此行，在此向家长朋友们提一点小小的要求，请家长朋友们将手机关闭或调到震动状态，并保证会议全程不随意接听电话，如果遇到紧急电话，请静静地走出会场接听；请小朋友们认真听讲，不要随意走动。
简单介绍一下学校及本次活动（最好能有一个打动人的理由，如校庆、节日等）。
今天的活动内容主要分为两大部分：优秀教师现场课和现场抽奖。希望无论是家长还是学生在我们的这次活动中都有所收获。
大家都知道，随着社会的发展，英语愈来愈受到社会的关注和重视，英语的作用也越来越来明显，与此同时，纷繁多样的英语培训机构如雨后春笋，遍地都是，然而，究竟哪种方法才更适合我们自己的孩子，家长困惑，孩子迷茫，老师也叫苦连天。英语，难啊！（煽情）。
尤其是现在，我们的孩子也都参加了各种各样的培训班，可是效果却并不明显：明明是学习了很长时间，听说能力也还过得去，甚至也能看着课本读课文了，家长高兴，学生高兴。谁知道，这都是假象啊！（煽情）孩子们不认字啊！我们经常会看到这种现象：孩子背诵课文不错，可是一旦被打断，就再也背不下去了，只能从头背诵啊！这是什么现象？典型的文盲英语！这种文盲英语带来的直接后果就是孩子虽然能说出一些口语，在考试中却会遇到很大的麻烦！很正常，不认字能考好么？（煽情）。
那么，出现这种情况是我们的孩子笨么？显然不是。我们的教学方法出了问。
题。大家可以回想一下，我们开始学习英语学什么？
对了，abcd（名称音）。那么大家知道，英语的名称音其实没有多大用处么？（举例：读单词用的是发音）。
那么英语到底该怎么学？有没有一种好的方法能够让孩子做到见到单词就能读出来，读出来的单词就能写出来呢？传统的方法当然不能，但是，今天我们就给大家带来了一种方法，一种让英语不再难学、让英语比汉语还简单的学习方法——马承英语教学法。
马承老师是我国著名英语教学法专家，三位一体教学法的创始人、中国当代著名英语教学法流派代表人物之一；现任北京现代研究所所长、全国学习科学学会外语学习研究专业委员会代理事长兼秘书长、全国教育科学“十五”规划课题“中小学英语一体化教学及三位一体教学法是实验与研究”课题组组长。马老师从教40余年，从多年的英语教学经验积累中创立了独特、简单、有效的英语教学方法，《人民日报》、《中国教育报》、《人民教育》杂志、《光明日报》等国家媒体和很多地方媒体都竞相报道马承英语。到现在，全国各地有700多家加盟校在使用我们的马承英语教学方法，并且得到了很好的社会反响。
非常荣幸，我们×××学校斥巨资引进了马承英语教学法并作为马承英语在×××地区的独家代理，这是我们×××学校的荣耀，也是×××地区百万学子的福音。
下面，让我们用热烈的掌声有请我们学校的××老师为大家现场演示这种神奇的教学方法。（半小时左右）。
＊＊＊（主持人根据实际情况适当煽情）＊＊＊。
要持之以恒，不是一次课就能解决的事情，这种神奇的方法贯穿了我们马承英语的每一套教材。大家如果有兴趣了解，可以向我们的咨询人员咨询！
再次感谢我们×××老师。
下面，我们将进行隆重的抽奖仪式，大奖等着你！（煽情）（播放宣传片）（室内设立咨询台，同时进行报名动员工作）。
恭喜今天获奖的各位来宾，你们可以到报名台咨询相关事宜；也恭喜今天参加活动的各位来宾，你们的到来就是对我们的最大支持，我们也衷心地希望大家都能不虚此行，希望在英语学习上对您，对您的家人都会有所帮助。
学英语，就找马承英语！我们的开班日期是××月××日。
开班地点是。联系电话。
本次活动到此结束。××学校期待您的光临！
谢谢大家！
公开课主持词篇六
尊敬的各位来宾，亲爱的同学们：
大家晚上好！
金秋的天空，飘洒着充满希冀的湛蓝；金秋的原野，洋溢着辛勤耕耘后丰收的喜悦。
在xx秋季即将开课的时候，恰逢xx高级来到我们珠海进行教学督导，借此良机，我们邀请同学们和家长朋友们一同来到这里，来了解xx独具特色的精品课程，并且我们也为现场报名的同学准备了丰富而精美的礼品。
公开课主持词篇七
各位老师：
根据武教委7号《关于学校中层干部竞聘上岗的意见》文件精神，结合我校实际，为进一步拓宽选人用人渠道，建立健全干部能上能下、合理流动、充满活力的用人机制;激发学校中层干部的工作积极性和创造性，全面提高-干部动队伍素质，为我校中青年教师特别是青年教师脱颖而出提供竞争和施展才华的舞台。因此，我们在这次九里小学德育处、教导处副主任岗位设置中采用竞聘上岗的方案，从而来进一步激活我校干部选拔制度。
我校于首届三次教代会上通过了《武进区九里小学中层干部竞聘上岗实施方案》(以下简称《方案》)，旨在倡导一种公开、公平、规范、有序透明的用人机智，为我们的教师特别是青年教师的成长提供一种制度保障。同时，这也是对我们现任中层以上干部的有一次震动。
今天，我们依照《方案》在这里举行竞聘大会，通过竞聘演讲、民-主测评选举产生九里小学德育处副主任1名、教导处副主任2名，正式候选人在接受九里小学党支部组织考察后，确认没有异议后予以聘任，并报上级备案。
老师们，本次竞聘，我们于7月20日召开了党支部和校长办公会议，有一次学习了《方案》，并根据学校和教育改革的新要求，决定设置九里小学德育处副主任1名、教导处副主任2名的岗位。我们于8月1日召开了全体教师会议，由党支部书记蒋志方同志作了动员，截止到8月3日共有4名老师报名参与此次竞聘。九里小学党支部和校长办公会议于8月4日对报名应聘人员进行了资格审查，一致认为这四位同志符合参加竞聘的基本条件，并于8月5日予以公示，接受全体教职工的监督，于公示期内(8月5日―8月11日)未有同志向九里小学党支部提出异议。因此，我们认为这四位同志具备正式参加竞聘的资格。
其应聘德育处副主任职位的有以下一位教师：言志国。
应聘教导处副主任职位的有以下三位教师(以姓氏笔画为序)：吴浩亮、谢国元、蒋美娟。
下面请这四位竞聘者按姓氏笔画的顺序(言志国、吴浩亮、谢国元、蒋美娟)上台演讲。
下面由我宣布本次民-主测评的办法：
本次民-主测评根据《方案》中有关规定，采用无记名投票的方式进行测评。其德育处副主任候选人1名，候选人在民-主测评中赞成票要超过半数方可作为正式候选人接受组织考察;教导处副主任按得票多少从高到低依次录取两位作为正式候选人接受组织考察。填写测评表时请按规定的要求操作。
本办法请到会的教职工酝酿，如无意见则鼓掌通过。
这次民-主测评工作，经九里小学党支部研究提名周新建、邵惠芳、杨玉珍同志为本次民-主测评工作人员，请大家酝酿，如无意见则鼓掌通过。
现在，请工作人员清点人数，向大会报告，同时检查票箱，分发测评表，请老师们拿到测评表后看清要求，再认真填写。
现在开始投票。
请工作人员唱票、计票、监票，请大家休息十分钟再大会集中。
下面由九里小学党支部书记蒋志方同志宣布民-主测评结果。
竞选演讲。
我是带着崇拜，带着敬意，甚至还带着一丝的惧怕来竞选教务处副主任的。面对着朝夕相处的同事，除诚实地袒露自己之外，我别无选择。
从教八年，能够向大家介绍的成绩不多，主要有三：一是在获年度考核优秀;二是有过文章发表、获奖，《挖掘生活资源，培养学生能力》发表于武进日报《教育周刊》、《浅析探究性学习的发展》获省师陶杯三等奖、《正确认识精批细改，提高作文教学实效》获省论文评比二等奖;三是通过了本科自考。这些成绩的取得，与其说是个人努力的结果，不如说是集体影响的效果，主要得益于学校在培养青年教师时政策上的倾斜，况且大家都在努力，自己也不好意思闲着。
当然，作为教师的追求不能局限一成绩的取得，更要有自己的教育理想，庆幸的.是，随着时间的推移，自己的这种愿望越来越强烈。首先，我一直保持着纯粹的追求业务提高的热情和兴趣。虽然我本身水平不是很高，但闲暇时间喜欢且经常跟同事进行业务上的探讨，获益甚多，探讨的过程是快乐的。
其次，我一直以主人翁的姿态投身于学校的各项活动之中，愿与学校共命运、同呼吸，希望在为学校发展作出贡献的过程中实现自己的个人价值。
第三，我一直着眼于学生的终身发展来规范自己的教育行为，注意培养学生健全的人格，提高他们的综合能力。
到这纯属“王婆卖瓜”，但“虽不能至，心向往之”。也算是我的任职优势吧。接下来谈谈我的一些任职设想，因为年轻，因为没做过，所以会比较肤浅，还望大家见谅。
首先，要“合作意识”。中层干部的职责说通俗点就是“上情下达，下情上晓”起桥梁沟通作用，而我又会面临一个较新的工作岗位。我的选择是：靠正确地认识自我，求真务实的科学态度，靠顾全大局融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，将精彩的个体组织起来，形成合力。
其次，要有“服务意识”。教育是服务，管理更是服务，其实后者更多。教务处这个平台对我来说是增加了交流的机会，学习的机会，同时也对自己的能力提高了要求。我除了学习，还是学习。
最后，要强化“研究意识”。教学管理不等同于行政事务，既要抓规范，又要抓研究。要想有所创新，必须养成勤于思考的习惯。我对确立研究专题有如下设想：以交流为杠杆，发现老师工作中的难点、疑点，对个性问题，在引导反思中寻找解题思路;对典型问题就组织老师进行专题研讨，我一直对“观摩――研讨――观摩”的研讨方式情有独钟。只有带着问题走向教学才会不断有进步。
既然是竞选就会有当选和不当选，如果不当选，我也不会太遗憾，因为我又有了一次跟大家交流的机会。“成功了，我会选择平静;失败了，我会选择奋进。”我常常这样告诫自己。
公开课主持词篇八
各位家长，各位小朋友们：
大家好!
欢迎大家参加今天我们马承英语的免费公开课会场，首先请允许我代表xxx学校全体工作人员向今天来参加并聆听我们讲座的各位来宾表示感谢，感谢你们的到来!(掌声)
首先做一下自我介绍，我叫xxx，是这次公开课的主持人，来自于xx学校。同时，为了保证我们此次活动能够顺利进行，保证我们的家长和小朋友们不虚此行，在此向家长朋友们提一点小小的要求，请家长朋友们将手机关闭或调到震动状态，并保证会议全程不随意接听电话，如果遇到紧急电话，请静静地走出会场接听;请小朋友们认真听讲，不要随意走动。
简单介绍一下学校及本次活动(能有一个打动人的理由，如校庆、节日等)今天的活动内容主要分为两大部分：优秀教师现场课和现场抽奖。希望无论是家长还是学生在我们的这次活动中都有所收获。
大家都知道，随着社会的发展，英语愈来愈受到社会的关注和重视，英语的作用也越来越来明显，与此同时，纷繁多样的英语培训机构如雨后春笋，遍地都是，然而，究竟哪种方法才更适合我们自己的孩子，家长困惑，孩子迷茫，老师也叫苦连天。英语，难啊!(煽情)
尤其是现在，我们的孩子也都参加了各种各样的培训班，可是效果却并不明显：明明是学习了很长时间，听说能力也还过得去，甚至也能看着课本读课文了，家长高兴，学生高兴。谁知道，这都是假象啊!(煽情)孩子们不认字啊!我们经常会看到这种现象：孩子背诵课文不错，可是一旦被打断，就再也背不下去了，只能从头背诵啊!这是什么现象?典型的文盲英语!这种文盲英语带来的直接后果就是孩子虽然能说出一些口语，在考试中却会遇到很大的麻烦!很正常，不认字能考好么?(煽情)
对了，abcd(名称音)。那么大家知道，英语的名称音其实没有多大用处么?(举例：读单词用的是发音)
那么英语到底该怎么学?有没有一种好的方法能够让孩子做到见到单词就能读出来，读出来的单词就能写出来呢?传统的方法当然不能，但是，今天我们就给大家带来了一种方法，一种让英语不再难学、让英语比汉语还简单的学习方法——马承英语教学法。
马承老师是我国英语教学法专家，三位一体教学法的创始人、中国当代英语教学法流派代表人物之一;现任北京现代研究所所长、全国学习科学学会外语学习研究专业委员会代理事长兼秘书长、全国教育科学“十五”规划课题“中小学英语一体化教学及三位一体教学法是实验与研究”课题组组长。马老师从教40余年，从多年的英语教学经验积累中创立了独特、简单、有效的英语教学方法，《人民日报》、《中国教育报》、《人民教育》杂志、《光明日报》等国家媒体和很多地方媒体都竞相报道马承英语。到现在，全国各地有700多家加盟校在使用我们的马承英语教学方法，并且得到了很好的社会反响。
非常荣幸，我们xxx学校斥巨资引进了马承英语教学法并作为马承英语在xxx地区的代理，这是我们xxx学校的荣耀，也是xxx地区百万学子的福音。
下面，让我们用热烈的掌声有请我们学校的xx老师为大家现场演示这种神奇的教学方法。(半小时左右)
xxx(主持人根据实际情况适当煽情)
小朋友们，刚才老师的课上得好不好?这种方法好不好?各位家长也能够感受到我们这种方法的神奇，我发现很多不懂英语的家长都学会了我们的内容。其实，一节课能够学到这么多内容已经非常的不容易了，毕竟，学习要持之以恒，不是一次课就能解决的事情，这种神奇的方法贯穿了我们马承英语的每一套教材。大家如果有兴趣了解，可以向我们的咨询人员咨询!
再次感谢我们xxx老师
下面，我们将进行隆重的抽奖仪式，大奖等着你!(煽情)(播放宣传片)(室内设立咨询台，同时进行报名动员工作)
恭喜今天获奖的各位来宾，你们可以到报名台咨询相关事宜;也恭喜今天参加活动的各位来宾，你们的到来就是对我们的支持，我们也衷心地希望大家都能不虚此行，希望在英语学习上对您，对您的家人都会有所帮助。
学英语，就找马承英语!我们的开班日期是xx月xx日。
开班地点是。联系电话
本次活动到此结束。xx学校期待您的光临!
谢谢大家!
公开课主持词篇九
【导语】本站的会员“miaohe269”为你整理了“公开课主持词”范文，希望对你有参考作用。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
我是xx市第xx中学xx校区教研组组长，能主持本次活动，倍感光荣!今天我们在这里隆重举办xx市第xx中学观摩指导课，非常感谢大家百忙中抽出时间来参加。希望大家对本节课多提宝贵意见，让我们在。
教学。
探索的路上插上理想的翅膀，扬起自信的风帆，站的更高，看的更远!
今天我们很荣幸的邀请到了xx市xx届知名人士，下面我将给大家一一作介绍。
第一位，来自教研室、教研员、泰斗x老师，欢迎您。
第二位，来自xx市xx中学、初三年级部主任、xx省说课比赛二等奖主任，欢迎您。
第三位，来自xx市xx中学、科研处主任、全国说课比赛二等奖、xx市模范教师、xx市三八红旗手主任，欢迎您。
第四位，来自xx市第xx中学，xx市学科带头人，xx市优秀教师主任。欢迎您。
第五位，来自xx市第xx中学，教研组组长，xx市“杯”讲课比赛一等奖主任，欢迎您。
第六位，来自xx市xx中学，初二年级部主任教研组组长，xx市说课比赛一等奖主任，欢迎您。
参加这次活动的还有中xx校区的、全体教师，对大家的光临，我们表示热烈的`欢迎和衷心的感谢!
下面，我们按程序进行：
第一项，请授课教师x老师说课。
x老师今年带的是x年级课，接到任务，我们在x年级的两个班试讲后，专门留下了xx班，作为本堂课的主体，因为xx班的基础相对稍差点，为了帮助孩子们树立自信心，增强他们的班级荣誉感，我们把这艰巨又光荣的任务放到了他们的肩上，下面，进行第二项，有请我们的孩子们入场，讲课正式开始。
正好快到了我们的孩子们课间活动时间，大家可以在校园到处走走，看看我们的校园文化，看看我们的课间x分钟活动，和孩子们一起融入快乐的海洋里。请大家在点分的时候准时回到这报告厅，来谈谈我们对这节课不同的感受。
(一定是思绪澎湃，一时不知道该把哪个作为的，来呈现给大家了。)。
(老师的点评，真可谓字字珠玑，句句锦绣。谢谢您，请坐)。
(感谢老师的鼓励和认可，我们一定会百尺竿头更进一步。)。
(老师的直爽和幽默，让我们从他的点评里也感受到了他那与众不同的人格魅力，谢谢您)。
(老师，思维的敏捷，条理的清晰，真让我佩服有加，自叹不如)。
(老师点评的深度和广度真让我获益匪浅，相信大家也一定会终身收益。)。
(老师的点评让我想起了一句话，“爱到深处心不悔，情到浓时人自醉，”老师正是用心在听，谢谢您老师)。
第四项，有请我们的x老师做精彩点评。
感谢x老师做出的高屋建瓴的点评，他的热切期待，谆谆教导，是我们努力的方向和目标，在x老师的带领下，我们一定会成为一名幸福的xx人。
