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最新围绕中心意思写作文六年级(3篇)

格式:DOC 上传日期:2022-12-09 13:10:27
最新围绕中心意思写作文六年级(3篇)
    小编:zdfb

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

围绕中心意思写作文六年级篇一

来到小河边,看见鱼儿在水里游来游去,似乎很快乐,我便跑到游泳池里,但我不会游泳,一连呛了好几口水,我并不感到这很快乐。于是,我叹着气来到树林里,看见鸟儿在枝头欢快地歌唱,似乎很快乐,我便爬到树上唱歌,可是树枝总是扎到我的皮肤,我并不感到这很快乐。于是,我失望地来到草原上,看见群马不停地在草原上奔驰,似乎很快乐。我便学着跑,跑了好一段时间后上气不接下气,满身是汗,精疲力竭,我并不觉得这很快乐……

我沮丧、失望,为什么我找不到快乐?鱼儿的快乐让我伤心,鸟儿的歌唱令我难过,马儿的奔腾使我孤单……

快乐生活,快乐在那里?我拿起二胡,把自己的不悦全都掩埋掉,因而拉着悲伤的曲子。既然现实没有快乐,那我就到虚幻的生活里去寻找吧!我走进每一首二胡曲的深情里去,用心感悟去挥舞。我感到自己似乎变成了一条鱼,在河里游来游去;我变成了一只鸟在枝头欢乐的歌唱;我变成了一匹马,在草原上不停地奔腾……快乐!快乐!快乐不停地向我涌来!本拉着的悲伤的曲子不知什么时候变得欢乐无比。

我明白了!每一个生灵都有自己的、与他人不同的快乐生活!我为什么非要去学别人呢?或许别人认为快乐的生活并不适合我,而自己快乐才是真正的生活!二胡,不就是我的快乐生活吗?!

生活如清水,是鱼儿的游乐场。

生活如树枝,是鸟儿们的故乡。

生活如草原,是马儿们的天堂。

生活如天空,是二胡给了我翅膀。

围绕中心意思写作文六年级篇二

昨天,我们来到小桔灯作文学校,玩了一个游戏:两人三足运球赛。

游戏规则是每人交替着拍气球,一次只能拍一下,如果有人多拍、错拍就犯规了。如果在拍的过程中,气球落到桌子或者地上也属于犯规。走到终点,必须两个人都摸到门把手并且说“完毕”,并把气球抓住这才停止计时。

在游戏开始前,我和我的搭挡杨舒裕说选第三个,话音刚落,老师就拿了三根铁丝儿,我随手抽了一个,我没想到,真的抽到了第三,我们开心极了!我们俩商量好了喊一走被绑上的脚,喊二走没被绑上的脚。

第一次,他们俩都快走到终点了,就差一步,忽然,有个人多拍了一下,犯规一次;第二次,他们刚刚走几步,又有一个人多拍了;第三次,他们好像放弃了,走到中途,球掉了,没机会了。真可惜,而旁边的观众得意洋洋地嘲笑他们,也不知道他们到时会怎样。

终于到我们组了,我们俩开始手脚合作,井然有序,可走到中间,气球好像和我俩熟儿了,开始捉弄我俩,旁边的观众不停地笑,我俩数着数着却把注意力全都放在了气球上,我们俩的脚步越来越乱,这一路真是艰辛呀!好不容易走到终点,我走在前面,杨舒欲走在后面,我总是叫她快点儿快点儿,可她只顾着气球,好像都已经忘了摸扶手的事情了。最后,她终于缓过神儿来了,摸了扶手喊“完毕”,并把气球抱在怀里。

我们得了第一,就在我们欢呼时,可谁知还有第二轮,真是白高兴一场了。第二轮,唉,这轮我们俩配合的真是一点儿默契都没有。第一次,碰到桌子了,第二次她多拍了,第三次,可真是不容易呀,终于摸到扶手说完毕了。在这轮中,我对她的话就是:“你快点儿。”她说:“你慢点儿。”

对于我俩来说,这真是一个悲喜交加的游戏呀!但最后我还是很开心,贵在参与吗!

围绕中心意思写作文六年级篇三

潘怡蒙

友谊的离去总是有的,可我却永远挽回不了她了……

她的名字叫李林瑄,写下这个名字时,我差点忘记她名字的一笔一画……

记得一年级那会儿,你家住河边儿,我们经常想在那游泳,却又害怕一溜烟没了头,我们就在那洗洗手、泡泡脚丫子。你家养狗,而我胆小如鼠,生怕被吞掉。每次我总要躲在你身后,紧紧抱着你,不敢睁眼。有时候,我来找你,而你那“可爱”的狗总让我不敢出声,都不敢叫你呢!

可……在那不久时,你家娃娃特多,你指着那些娃娃,眼里黯淡无光,说道:“挑一个吧!就当送你了!”我欣然地挑选了一只可爱的熊,满心愉快,可却不知你要离我而去。

“哎!潘怡蒙,一年级过完后,我就要去我姐姐学校旁边读书了,想想都开心!”我先愣了愣,想了想,你一定只是开玩笑,就点了点头。

二年级开学了,我高兴得很,因为又能见到你来。可得来的消息却是……你转校了,我跑去你家,狗呢?不见了,我一个劲敲门,打开门的却是你大伯,我慌忙地问道:“李林瑄呢?”“她啊,去她姐姐那了。”我瘫在你家石台阶上,心里的寒意遮盖不住,这里每一处都是你的气息啊……

寒是挽不回朋友时才会感觉到的……寒是我对那位名叫李林瑄的女孩的想念……李林瑄,我们会再见到吗?

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