山西高考(优质17篇)

山西高考篇一

2014年高考将执行新的加分政策。昨日，山西省招考中心下发了"山西省高等学校招生委员会关于规范和调整普通高考加分项目的通知"，同全国其他省份一样，我省新的加分政策明显"瘦身"，通过与往年的对比发现，主要在四个方面做了调整，取消了一些照顾加分项目，降低了一些项目的加分分值。

新政规定：在高中阶段，参加由中国科学技术协会主办的全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛获得全国一、二、三等奖的学生，应届毕业当年在其普通高考成绩基础上增加10分。

以往，除了参加全国奥赛获奖会享受加分和高考保送资格的优惠政策外，参加省级奥赛获一等奖者也可享受加分和高考保送资格的优惠政策。今年的新规定中，只保留了参加全国奥赛获奖可享受加分的政策，而取消了其享受保送资格的政策，同时，参加省奥赛获奖也不再享受加分及保送资格的优惠。

按照新的规定，体育特长生加分项目限定在中学普及程度高、锻炼效果好的田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球8个项目。在高中阶段，参加重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名;全国性体育比赛个人项目取得前6名;获国家一级运动员(含)以上称号并参加省招考中心组织的统一测试，成绩合格的考生，应届毕业当年在其高考成绩基础上加20分。在高中阶段，获国家二级运动员称号并参加省招考中心组织的统一测试，成绩合格的考生，应届毕业当年在其高考成绩基础上加5分。

这一项的加分分值并没有变化，但是加分的项目被限定了。往年，体育特长生加分项目较多。

往年，获省级三好学生、优秀学生干部称号的应届考生，在达到一定录取条件后可以加5分投档。

实行新政后，这些学生与其他考生同等条件下享受优先录取的照顾政策，不再加分。

变化四：科技类竞赛只加分不保送

新政在科技类竞赛项目中规定：在高中阶段，参加由中国科学技术协会、教育部等部门主办的全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、"明天小小科学家"奖励活动、中小学电脑制作活动获得一、二等奖，或参加国际科学与工程大奖赛获奖的学生，应届毕业当年在其高考成绩基础上增加 10分。

往年，这部分获奖学生除可享加10分投档的优惠政策外，还有保送资格。

省级优秀学生，归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，自谋职业的城市退役士兵考生，在其高考成绩基础上增加10分。

烈士子女，在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退伍军人考生，在其高考成绩基础上增加20分。

另外，按照规定，同时符合多项加分条件的考生，不作累计，只取其中最高一项分值进行加分。获得加分资格的考生，加分后达相关志愿高校投档分数线，即按投档规则向相关高校投档，由高校遵照《招生章程》的相关规定决定是否录取。

高考加分是高考制度的重要补充，是实现高校招生多元评价与录取的有效手段。省招考中心要求各级教育行政部门和中等教育学校必须采取有效措施，确保高考加分政策的正确贯彻执行，从制度、程序、操作等方面防范和杜绝违规违纪行为的发生。

对于弄虚作假、骗取加分资格的考生，一经查实，将取消其当年高考报名、考试和录取资格，考生的违规事实客观记入考生电子档案。对高考加分工作中有严重违纪违规行为的工作人员，一经查实，严格依照相关规定严肃处理;构成犯罪的依法追究刑事责任。对组织或参与组织考生资格身份造假的其他人员或非法中介机构，公安机关和有关部门将一查到底，坚决依法惩处。

省招生考试管理中心王云表示，我省今年在第一批本科(文史、理工)a、b类院校(不含特殊类型考生)实行平行志愿投档录取。平行志愿是相对于传统的志愿而言的'，是一种新型的志愿设置模式。即考生可在实行平行志愿录取批次的院校中，选择填报若干个有排列顺序的院校志愿。在投档时，这些院校志愿均视为第一志愿。招生部门按“考生中分数优先，考生个人志愿遵循顺序”的办法进行投档。

实行平行志愿可以降低考生志愿选择难度，减少考生志愿选择风险，提高考生志愿满足率。考生不用像以前那样“赌”第一志愿。根据往年的情况来看，每年第一批本科竞争是最激烈的，高分学生一旦填报志愿失误，有可能落榜，或者录取院校掉了几个档次。出于我省实际考虑，首先在一批本科实行平行志愿，取得经验之后，我省会考虑逐步扩大到其他批次。

平行志愿投档录取模式，也叫并列志愿或分数优先方式，遵循考生之间，成绩优先;考生志愿，遵循志愿的原则。这是对考生来说最重要的变革，更好的解决了考生、考分、志愿之间的关系。平行志愿模式，5个志愿间是平行关系，首先将考生分数由高到低排列，若考生达到第一志愿的分数线，就给考生投档;达不到的就看考生的第二志愿，达到录取线的则投档，以此类推。每个志愿的权重风险都一样，均为20%。

传统录取模式是志愿优先，考生填报选择难度比较大，基本上“考生成绩靠自己，填报志愿靠运气”。第一轮投档首先投放第一志愿专业档案。投档前，对所有参加同批次录取的高校，凡第一志愿报考同一学校的考生由电脑从高到低排序，够资格的投档，一般录取率达到90%以上。第二轮投档中，院校就远少于第一院校了，或者等某些生源不足的高校追加招生计划或降分，但基本的都是农业类或者边远地区的高校。

平行志愿降低了考生志愿填报的风险，减少了高分落榜现象。以前非平行志愿情况下，考生的第一志愿只能填写一所高校，这个志愿填写的得当与否至关重要，一旦填报不妥，第一志愿学校不能录取，考生就掉到本科第二批次。所以考生们在填写第一志愿时往往踌躇不定，很难抉择。

山西高考篇二

于是，人会在很多事情面前将门半掩，斟酌再三，最后缓缓地将门合上。我们怕的只是门外又是大雨倾盆。

于是，我们躲在屋子，去翻那有着晴朗天空的照片，看着那熟悉甚至已有些厌倦的笑脸，我们感受着疲惫的幸福却不敢推开门去体验更新鲜的感觉。

没有这种心境，一个肌无力患者怎会成为认识宇宙的学者，没有这种心境，一个聋耳的音乐人又怎能谱出世上最伟大华丽的交响。

门内是安静的无聊，是一成不变的挂满笑脸的照片，是种子蜷缩的`土壤，是幼雏温暖的屏障，这里安全，寂静，风平浪静，可这里少了人生中最应拥有的新鲜与活力，即使是痛苦或悲伤，也是我们生命的部分，也是我们应去迎接和感受的。

所以，推开那扇门，去希望那四分之一的喜剧，去感动于那四分之三的悲伤，让我们的生命可以不留遗憾。

所以，推开那扇门，去开怀于灿烂的阳光普照，去寻找电闪雷鸣中值得铭记的美妙。

雨中，推开那扇门，打湿的额头，绚丽的彩虹……。

山西高考篇三

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)。

有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀?”不料玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。

玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

本没有意外。

生活中时有出人意料的事：悬崖上长出了树，小溪流成了河，著名学者承认不足，政府官员自我检讨……人们心中充满了疑问，感到这些事情大大出乎了意料。

我们不应该感到意外。

当我们看到嶙峋的山石上屹立着一株苍翠的青松时，不必惊奇，因为那是一种生命的力量;当我们看到长江的源头只是一弯细流时，我们不应感到诧异，因为那是一种爱的广博;当我们听到数学大师陈省身先生在回答中学生的数学问题时说“不知道”时，不必不解，因为那是一种大家的风范;当我们看到温家宝总理噙着泪水，深情地对人民说“我做得不够”时，更不必意外，因为那是人民公仆对人民至深的热爱!

我们不应感到意外，因为这些看似充满疑惑的问题，背后都掩藏着深刻的答案。我们不应感到意外啊，因为我们之所以意外，是因为难以读懂其中的真谛!

我们没有理由再感到意外了!我们应该做到的，是读出他们的苦心，惊叹他们的人生境界，为他们的人格魅力折服。我们应该将我们的不解、疑问、惊异，化作深深的感动，再化作我们向他们学习的力量。

我们没有理由意外，我们只能震撼。我们不再奇怪：为什么，在困在废墟中时，一位母亲竟能用自己瘦弱的身躯，承受着无数砖石的压力，为女儿撑起一片狭窄但安全的空间?我们只会被深深打动，感悟母爱的坚定、执著和伟大。

我们不再奇怪，为什么，在衡阳火灾中，那消防官兵明知危险，仍义无反顾地冲上前去?因为那是军人的责任，那是对职业的忠诚!

我们也不再奇怪：为什么，那些奥运冠军获得奖杯时流下了泪水?因为，这是数年来流出的血泪催生的花朵，那是为祖国荣誉铸造的丰碑!

是的，我们不会感到意外了。因为我们读懂了其中的理，更读出了其中的情，一切都在情理之中。

生活中没有意外。生活中本没有意外。

阅卷老师的现场札记。

在阅卷过程中，本文之能够获得阅卷老师的一致好评，而没有一个老师提出异议，这是少有的现象。我们认为，该文成功的因素有如下方面：

其一，作者立意鲜明而朴素。以“生活本没有意外”入题，表面上乍觉平淡无奇，但经由作者丰富畅快的文字道出，却使人又觉得其平凡中含有俊奇，朴素中含有睿智。

其二，作者谋篇布局整齐和谐，思路推进有板有眼，感情阐发有张有弛。首段以平白话语开篇，语气舒缓;次段以简短语气独当一面，使文章语气骤显紧张;进而以反复的排比语句，使得语势磅礴，思路宕开，给人以无可阻挡之势，并不断加深主题思想的升华;最后一段重归平凡，以“生活中没有意外，生活中本没有意外”反复强调，与前文相互照应，相得益彰。

其三，作者多角度、多层面地运用不同的写作手法，恰切地托起文章的主题与立意。如排比手法的运用，既有句子的排比，如第三段，又有段落的排比，如第七至第九段，均使作者的主题表达痛快淋漓，读来大快人心;第四段反问和第七至九段设问的反复使用，均显示了作者在修辞造句上无与伦比的才华，有效地折射出作者含蓄而深刻的社会关怀意识。

晓看红湿处。

流星选择了陨落，于是划落成了天际那道耀眼的瞬间;瀑布选择了悬崖，于是跌宕成了那曲激越的歌;昙花选择了夜晚，于是诠释了生命的价值;人选择了崎岖，于是，人才有了成长。

曾有人对世界前500名富翁做过调查，访问他们将如何对自己的财产分配。出人意料，几乎所有的人都准备将大部分的资产捐给慈善机构，而只有很少的一部分留给子女做遗产。连任多年首富的比尔·盖茨，有人曾打个比方，如果比尔·盖茨掉了一张1000美元的支票，他根本不会去捡;因为在弯腰的瞬间，他所赚的远不止1000美元;但是，在调查中，他只决定给每个子女1000万美元的启动资金，或许这出人意料的结果会让许多人大吃一惊，因为1000万美元或许只是他存折上的一个零头，但细细琢磨，这一切却又都在情理之中。因为创业者心里最清楚，很少有人能够一帆风顺，没有艰辛的付出就不会有辉煌的收获!这的确又在情理之中。

的确，纵观古今，出人意料的举动和情理之中的成功息息相生。当年，齐桓公出人意料地重用了曾是仇人的管仲，却又在情理之中成就了一番霸业;毛遂出人意料地大胆自荐，却又在情理之中显露了自己的锋芒;巴蒙特尔出人意料地写下了“为了看到阳光，我选择了出生”，却又在情理之中诠释了自己的生命观;凡·高出人意料地自创了意识派，却在情理之中引导了文化风。

一系列的出人意料和情理之中，宛若营造了一种“晓看红湿处，花重锦官城”的柳暗花明之感，让人在潜移默化中读懂了人生，读懂了生命，把握了自我。

面对生活中的许多出人意料，我们不应只究其表面，而应仔细品味其情理中所蕴含的深深哲理，大胆地去解开墨守陈规的束缚，大胆去释放自己的激情，大胆坚持自己认为是对的，活出真自我!

或许，如果没有流星的陨落，它不会有情理之中的光芒，只会塌陷成无光的矮星;或许，如果没有瀑布的跌宕，它不会有情理之中的雄壮，只会无波无痕从河道滑过;或许，如果没有挫折的磨砺，情理中的成功也会遥不可及!选择出人意料的举动，选择情理之中的成功!

阅卷老师的现场札记。

其一，本文标题意味隽永，富有诗意。“晓看红湿处”本是杜甫的名句，本义是写诗人想像来日早上春雨过后的惊喜之情，但本文作者翻出新意，旨在表达“意料之外而情理之中”的理性，这充分显示了作者脱俗不凡的才情和灵气。

其二，本文使用排比等修辞手段，增强了文采，构筑了壮丽的语言美。首尾两段，由物及人，语言句式整齐划一，朗朗上口，修辞炼句匠心独运，气势流畅，与文章主题相得益彰。

其三，文章选材准确而恰当，有力地支持了文章主题的表现。其中引用巴蒙特尔“为了看到阳光，我选择了出生”一句，富有哲理，深含韵味，这不仅契合了文章主题的需要，而且以他人所不言之事例，足以骤然引起阅卷老师的怦然心动。有如此巧妙的引用，阅卷老师几乎无法拒绝为这位考生打个高分了。

庄子的世界。

我一直渴望用我拙笨的笔头来描摹一下这个先秦的哲人，但每每提笔，浮现眼前的，总是一个至玄至幻的影子。这个影子或隐没于江湖，或委身于水田，或翩跹于梦幻，或混迹于闹市，令我无从下笔，只得兴叹。

大多数人，对于庄子，是迷惑不解的。那个烽火狼烟、豪杰并起的时代，赋予人的，是激情和斗志，是渴望辅佐君王、救黎民于水火的大丈夫情怀———庄子，这个槁项黄须、聪明透顶的人，却弃自己的满腔才情不用，或与水田曳尾的神龟游戏，或研究墙角蜗牛触角上的弹丸小国，或臆造出不存在于世的大鹏、大鲲，甚至对送到眼前的楚国相位都安然不动……这太出乎人们意料了!

庄子就是这样的特立独行，他的行为在两千年后的今天看来，依旧那样的古怪，他真是那个时代一个出人意料的哲人。

然而———。

庄子就像一本书，读前令人疑惑，读后令人开朗。

阅卷老师的现场札记。

本文可谓是一篇奇文。在阅卷过程中，本文曾引发阅卷老师的一番议论，因为按照高考评价标准，我们显然无法给定这篇文章很高的分数。但是，经过几轮评议，我们还是给予其满分。其最主要的一个理由便是，作者写作此文时，是凭借自己的感悟和理解，凭借自己的热爱和思考而写的。实际上，作者似乎不是在写一篇中规中矩的高考作文，而写自己对远在千古的那一位知己的纪念和怀恋。这便是有心之文，这便是有情之文，这与那些到处充斥虚情假意的考场作文是有很大不同的。

山西高考篇四

今天，高考生开始填报志愿。为了优化志愿设置和填报流程，提高考生志愿满足率，降低新生报到流失率，填报志愿将分两次进行。6月9日至14日考生填报本科(含三本及提前批专科)志愿，7月31日至8月3日考生填报专科(高职)志愿。预计高考成绩在本月26日揭晓。

所有院校均不设服从调剂志愿。

对各批次按考生志愿和相关规定投档后完不成招生计划的院校实施网上征报志愿。体育(文、理)类的考生，可分别填报体育类院校和专业志愿，也可分别填报文史类、理工类院校和专业志愿。艺术(文、理)类的考生，可分别填报文史类、理工类院校和专业志愿，艺术专业考试合格的考生，才可分别填报艺术类院校和专业志愿。

省属院校戏剧影视文学、广播电视编导和主持与播音专业考试合格的考生，须按艺术类填报相应的院校专业志愿。太原师范学院汉语言文学(戏剧影视文学方向、节目主持方向)专业考试合格的考生，按文史类填报院校专业志愿。

两所港校按我省志愿填报。

参加全国统考的考生均可报考香港、澳门特别行政区高等学校。报考香港高校内地招生的考生须按学校要求直接向招生学校报名填报志愿，其中香港城市大学、香港中文大学按我省填报志愿规定要求统一填报；澳门高校内地招生由考生直接登录澳门高校网站填报志愿并确认。

考生填报院校和专业志愿，必须严格按《山西省2017年全国普通高校招生填报志愿指南》公布的院校编号、院校名称、专业编号、专业名称，准确填写在志愿表上，并将所填报的院校编号和专业编号一一对应填涂在机读志愿卡上。考生填报的档案袋、考生简明登记卡、机读志愿卡的院校、专业志愿顺序必须保持一致，如因考生填涂不慎，出现不一致，以机读志愿卡所填涂志愿为准，由此造成不良后果的，责任由考生自负。

蓝、黑色钢笔填写志愿表。

考生填报的志愿表(卡)是招生部门调配档案和招生院校录取的重要依据，须由考生亲自填涂，志愿表用蓝、黑色钢笔(签字笔)填写，字迹必须清楚、工整，志愿卡用2b铅笔填涂，填涂必须规范。志愿信息采集确认后，任何人不得改动，如发现私改志愿，要追究有关人员和负责人的责任。

山西高考篇五

登录省招办指定网页，进行登录。

其次，输入用户名和密码。

用户名是考生准考证上的14位报名号数字，第一次登录网上填报志愿系统要输入初始密码，初始密码是考生本人的身份证号。输入用户名和密码后，再点击“登录”按钮即可进入网上填报志愿系统。

第三，选择批次填报志愿。

先在网页上点击“填报志愿”按钮，选择要填报的批次进入填报页面，例如，你要填报第一批本科志愿，就点击“第一批本科”，进入第一批本科志愿栏，按志愿草表上的院校代号和专业代号填到一本志愿栏内。填完一本志愿后，如果你还要填报二本志愿，就点击“第二批本科”，进入第二批本科志愿栏填二本志愿。

第四，检查核对。

院校代号和专业代号输入完毕后，点击“下一步”按钮，网上填报志愿系统将你填的代号转换成相对应的院校和专业，屏幕上会显示你填报的院校名称和专业名称。

第五，保存志愿信息。

检查志愿信息无误后，点击“保存”按钮，只有点击了“保存”按钮，填报的志愿信息才会储存到网报系统中。

第六，查询志愿，退出系统。

把需要填报的各批次志愿全部填报完毕后，点击“查询志愿”按钮，可以全面查看各批次志愿填报情况，检查所填批次、院校、专业志愿是否完整准确，是否存在无效院校志愿或无效专业志愿。如果没有问题了，点击“安全退出”按钮，退出网上填报志愿系统，关闭填报志愿的浏览器页面。

山西高考篇六

人生如一盘棋，只有你拼我杀才会精彩纷呈；人生如一场竞技，只有争先恐后才会好戏连台；人生如一片汪洋，只有波涛澎湃才会雄伟壮观。

虽说平静的人生如一望无际的田野，恬淡而迷人，但时间久了，却也会令人心生倦意。这时，千转百折的峰峦就呈现了它风光旖旎的优势，令人心生无限神往。尽管我也认同平静的生活安宁而美好，但我更认为，拥有追求的人生才是铿锵有声的真正的人生！

安宁，无疑是一种美；追求，才更是一种壮美。

平静的生活没有波折起伏，安静而美丽着，但这只是浅层次的'美，它为你带来的快乐和美感，也是肤浅而片刻的。唯有不断地追求和奋斗，生活才会变得如彩虹般五彩缤纷，绚丽夺目，也才更有意义。

追求或许会给你带来不被人理解和接受的寂寥和孤单，但只要你永不停歇追求的脚步，你终会品尝到孤单之后成功的美酒！著名音乐家贝多芬不幸双耳失聪，这对于一个音乐人来说，是一个多么致命的灾难啊！但这位音乐巨人并没有因此而放弃自己对梦想的追求，而是在世人选择了用坚强来扼住命运的咽喉，励志进取，为我们留下了一曲曲振奋人心的生命旋律。在命运的挑战面前，他用执着的追求留给了世人一个坚毅的背影。

假若贝多芬在命运的重压下被摧垮了，而从此停止了追求音乐梦想的脚步，世间将会又多出一个默默无闻的普通人，而音乐史上也将会缺席“贝多芬”这个振聋发聩的音乐巨人的名字！

正如流沙河在《理想》中咏叹的一样，“理想是一种牺牲，也是一种获得。”追求也如是。

诚然，在追求的道路上，我们会付出很多的艰辛，会牺牲很多享受清风明月的时光，但也会收获很多很多。倘若我们失去了追求，就犹如鸟儿失去了翅膀，生活就会顿失很多华彩和意义，变得平淡如水，让我们从此陷入茫茫无际的平庸之中，甚至是从此碌碌终生，一事无成。

陶渊明不愿为五斗米折腰而归隐山野，“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适虽然让他饱览了世外桃源的美景，保留了洁身自好的美名，但这又怎能比得上谢安的为家国肝胆相照？又怎能比得上魏征的高风亮节？又怎能比得上文天祥的名垂青史？……有了追求的人生，才是一种名节充斥于天地之间的大美。

花儿有了追求会更加努力地绽蕊吐芳，鸟儿有了追求，会飞翔的更高更远，舞蹈家有了追求会旋转出更加曼妙动人的舞姿……世间万物都在因追求而愈加地美丽着。同样，我们人类正因为有了追求，才为我们的心灵插上了飞翔的翅膀，使我们不断地超越现实，去领略那更加流光溢彩的人间美景！

平静的生活，是舒缓而美丽的；追求的人生，也是美丽的，却更是一种绽放着铿锵芬芳的美丽！

山西高考篇七

泰戈尔有一首著名的小诗：河的此岸暗自叹息，一切欢乐定在对岸：河的彼岸一声长叹;欢乐尽在对岸。

人们总是觉得“这山望着那山高”，或者“直把杭州作汴州”，同样，人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西，而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

时光流变，让昔日的微光成了渺然的虚恍无痕;岁月的尘埃，让思想的结晶锁在了知音寥落的舞台。这不仅是人类的悲哀，更是思想文化的悲哀。

表面上这样的悲哀源于外界因素的挑衅和诱惑。萨特犀利地揭示了一个人们不愿承认的现实：科技对人文的漠视和侵害。现今各类万能的搜索工具早把人心灵中闪烁的微光掐死在了摇篮里面。然而在本质上，悲哀源于人类的“三心”：菲薄之心：认定自己的思想只是“下里巴人”而非“阳春白雪”;依赖之心：对于一个事件或一个命题，习惯性地请求网络，缺乏独立思考;慵懒之心：即便灵感一闪而过也懒得速记下来，过脑即忘随风而逝。

科技的发展与人类的“三心”结为联盟，微光成了奢侈，似乎灵感只属于天才，微光是一门“绝学”，这样的后果是科技在掌上眉飞色舞，糜烂生活的姿态大行其道，可堪思想之花的枯萎颓败，灵感乍现的涸泽枯竭，社会文化氛围的浅显薄弱。

然而，当繁华落尽看到天才作品里被我们舍弃过的微光时，我们会是怎样的感受呢?值得注意的是，社会的发展从来是靠大众文化的前进，与每一个个体的微光息息相关。星星之火，可以燎原，点燃微光，亦能照亮整片天空！

首先，这需要基础教育的普及和平等，从“博”而后“专”，改变公众对有关学术、灵感的想法的一贯仰望，以一平和的眼光看待，大师出于大众，教育的发展可以营养培养大师的泥土。其次，可以学习西方开发出灵感的新载体。国外有专家开发了一款游戏，玩家可以任意组合，寻找蛋白质结构，每个个体都有可能成为发现蛋白质的大家。再者，我们应逐渐告别“三心”，别让自己的菲薄，依赖、慵懒主宰了思想，限制了微光。

当我们重拾自身的好奇心去关照生活，我们的微光能聚成一片，集体的微光终成一片光明，照亮的不仅是思想文化界，亦为社会的发展照亮了前进的方向。

微光属于天才，更属于大家。我说：河的两岸欢声笑语，一片祥和。

山西高考篇八

我常常会想，偌大的中国，为何产生不了具有世界影响的大师。与日新月异的经济比起来，我们的文化似乎更喜欢悄悄地躲进不知名的角落里，默默无闻。究其原因，是我们一直把文化当成了一种生存发展的工具，而忽略了对它纯粹的心灵追求。

凭借着四大发明，古代中国文化扬名世界，我们承认这是古人以文化为功用的成果。

但近现代以后，我们对文化功用观念的因循守旧却阻碍了文化的发展，使我们被西方先进工业国远远甩在了后头。

当蒸汽机车滚动着巨大红轮在纵横交错的铁路上驰骋西欧大陆时，我们的富贾还在坐着人力三轮车悠闲地抽着旱烟。

当进化论、能量守恒定律、细胞学说等科学理论被相继提出时，我们的儒生还在寒灯学八股，梦想着一跃龙门。

把文化当做一种工具，永远只能发明出一件件单一的物品。

这就是中华五千年，百姓的生活水平也没有过跨越式的发展的原因。

只有对精神价值本身的纯粹追求，才能使这种文化独立于功名利禄之外，成为一门独立的学术，并不断地被探索和发展，造福于人类。

然而放眼现在的中国，文化功用的价值观还是主导着多数人的精神生活。在应试教育制度的高压下，广大学子逐渐失去了对学子纯粹追求的兴趣。他们为了追求高分，不得不埋头于书山题海之中。他们必须对各种题型无比的熟练，才能在考试中以最快的速度做出满意的成绩。大家都说：“中国的孩子缺乏想象力、创新精神。”我想，在这种抢时间的麻木训练下，缺乏创新精神也是正常的。

就我个人的观点，高考制度导致的另一后果是理科生对文学史识的缺乏、文科生对理化知识的空白。钱学森曾说过：“搞科学的人应该懂些文学艺术，这样才能把科学搞得更好。同理，搞文艺的人也应该懂些理化知识。”这句话无不道理，就搞科学的人而言，懂些文学艺术，有利于他们拥有基本的鉴赏能力，发掘自己的灵感。其次，了解民生的疾苦，关心百姓的最迫切，有利于他们更好地把握科研的方向。当然，对高考制度缺点的批判并不表明否认它。就我们目前的国情来讲，高考还是最为公平的一种选拔人才的方法。我们所需要做的，是通过不断改革，让它变得更灵活、更完美。

除了教育之外，我们日常的精神生活也到处充斥着文化功用的低级趣味。如电视媒体的一切文化都以娱乐的方式表现出来、书店中的励志故事大多是编造出来的、青少年热衷于追星等等。更有些各种各样的丑闻让博大精深的中华文化为之感到汗颜。过分追求文化的功用，使我们的精神世界越来越空虚，使我们离文化的纯粹追求越来越远。

中国要真正成为有世界影响的文化大国，就必须改变民众的文化功用价值观，更注重纯粹的心灵追求。在我们的文化取得跨越式的.进步之时，就是中华民族的伟大复兴之际！

山西高考篇九

据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位，成为全球最大的新闻。该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息，发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。

那么，中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢？《中国青年报》和新浪网在中国网民中进行了调查，结果排在前六名的分别是：经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。请根据以上材料，谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限（除诗歌外）;不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。

二、命题意图。

2011年高考课改区宁夏吉林黑龙江山西河南新疆海南共用一套题。在命题形式上与去年相同，都属于新材料作文；命题的价值取向都与都与现实社会关联，对于倡导中学生关注国家命运、民族前途等具有导向作用。

但细细分析还是会发现，今年的作文命题较去年稳中有变：

二是社会关注点有很大不同，2011年新课程标准卷的高考作文是非常值得回味、研究的，因为这个题目不在仅仅是关注个人的成长和成才规律；更是要我们关注世界和国家的命运，关注国家社会发展状况的大事，体现了恢弘大气又能够紧贴近时代脉搏的一种命题风范。

由此看来，2011年新课程标准卷的高考作文命题可谓高屋建瓴。命题具有鲜明的时代性、深远的历史意义，让学生在作文的实践中，思考作文要紧跟时代节拍，不能脱离现实，无病呻吟。伟大的时代成就宏伟的事业，宏伟的事业召唤有为的青年。实现中华民族的伟大复兴需要我们的莘莘学子将个人的命运同民族、国家、人民的命运紧紧连在一起。做关心世界和国家命运的人，而不是做在象牙塔中坐井观天的脱离实际的“书虫”

构思方略。

新课程在注重高考作文命题限定性的'同时，也非常注重命题要能够给考生提供较为充分的自主性与开放性。今年的高考作文题在此一方面，做得十分出色。

作文在审题立意上没有难为考生，立意的角度还是材料限定的范围，根据新材料作文审题立意的方法，我们可以抓关键词和关键句：中国崛起、中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点。这是材料的“切入点”。只要围绕“中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点”这个中心结合“经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度”这六个方面来写作都是符合题意的。

在立意上可将文章开掘得透辟独到，颖悟深邃，尽情展现自己思维的强度与力度。理性地看待中国崛起，一分为二地分析中国崛起，这是对中学生思维认识的更高的要求，也就是要辩证地看问题，学会理性思考，分析在中国崛起中六个方面内部的问题和外部的问题。

从文体方面说，写成议论文比较容易上手，围绕经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度”这六个方面选择适合自己分论点来写作。

虽然作文容易入手，但是要写出很好的文章则不是很容易，因为学生对此话题比较熟悉，但要写出新意，寻找恰如其分又新鲜生动的素材却并不容易，当然，这需要学生平时对生活的认识和积累。比如“经济发展”方面可以谈“中国改革开放30年所取得的发展进步”；“国际影响”方面可以谈抵制分裂、维护国家尊严的万众一心，姚明，刘翔，李娜等体育健儿的光荣与从容。“民生改善”方面可以谈战胜灾害，重建家园的众志成城…“科技水平”方面可以谈鸟巢、水立方，和神舟飞天的尖端科技。

从语言方面说，考生应该明确语言内里是思维，这是考试成功一条规律，良好的语言素养是我们面对作文题目从容应对的不二法则。良好的语言素养，是让我们写出健朗大气、饱含情感的文字，而要杜绝那种做作忸怩、无病呻吟、故作高深、言之无物的文风。（山西省语文名师徐鸥）。

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山西高考篇十

       下面这篇是2013山西高考满分作文：山的那一边！

崩坍停止了，江边髙垒着巨人的尸骨，多少绿树被悲痛压抑着弯下了腰，又有多少生命的花朵在刹那间枯萎!和那生命之花一同逝去的，还有那苍白的、铅灰色的、暗淡了的梦。

孩子别哭，我们还有生命。当总理用沙哑的声音说出这样的话时，我的整颗心都碎了。是啊，我们不哭，我们要学会坚强，我们要用自己的灵魂承担起那些失去了生命和梦想的人们对这个民族的希望，帮他们圆梦。我想用自己的双手抹去那些因悲痛而流出的泪水，用自己的心祝愿所有人都平安。

我把我的誓言和爱刻在蜡烛上，看它在温暖的光晕中如何安抚那一颗颗受伤流血的心灵。

不能放弃梦想，不能放弃生的希望!当恶魔的爪子伸向了无辜的人们时，一位中学教师用柔弱的身躯为四颗跃动的心撑起了一片绿荫，一位年轻的妈妈用她的乳头为孩子提供生命的乳汁。又有多少人将生命置之度外，在与死亡拼死搏斗的时候，全然不顾自己的安危!

这一切都在我的.心灵开了花，让我学会坚强，让我知道如何用自己的双手将生命的色彩奋力渲染，构筑我生命的梦。

传说中有一种鸟，是没有脚的，它们只能永远不停地飞，累了就睡在风里，只有一次落地的时候，那便是死的时候。我就是那只鸟，我不能睡去，我不愿因自己的熟睡而让自己的生命无所作为，我要用自己的双手去为那些死去的孩子们完成他们的梦想!

所有那些凋零了的生命之花，残缺了的梦，都在那一刻凝结成了永恒!梦和生命同在，它停在记忆的暖室里，有情感在滋养着。不，他们的梦和我们同在，我们的民族依旧有生生不息的力量与喧闹的色彩!唤醒沉睡的人们，告慰死者的亡灵，用民族的奋飞去安慰他们的夭亡!我们要用全民族的誓言和爱去召唤中华民族新的明天和未来。

一切都如铅灰色的残梦!生命易逝，世间沧海桑田。所有那些夭折了希望和梦想的人们啊，我们会珍存你们的梦想!我们会在祖国的大地上种下爱与团结的花朵。世界与我们同在!我们珍存同一个梦，用那双带着梦想的翅膀学会飞翔。

山西高考篇十一

考试实行“3+x”科目设置。“3”指语文、数学(分文、理科)、外语;“x”指“文科综合”或“理科综合”。其中综合科目满分为300分，其余科目满分均为150分，总分为750分。

外语听力考试成绩不计入总分，录取时提供给高校作为参考。

通过“山西招生考试网”()查询，等到2022年山西高考成绩查询系统入口开放，大家点击登录，输入考生相关信息，按照操作步骤，即可查询到2022年高考分数，大家收藏这个网址，届时直接打开，就能方便、快捷的查询2022高考成绩。

第一种途径。

通过“山西招生考试网”()查询。

“山西招生考试网”在第一时间为考生提供高考成绩、志愿信息、志愿征集、录取信息查询等服务。

登录山西招生考试网()，点击菜单“考生登录”---“普通高考考生网上服务平台”，按页面提示输入考生号和登录密码，进入普通高考考生网上服务平台。查询成绩信息、志愿信息、征集志愿信息、军检通知、录取信息。

第二种途径：

到县(市、区)招办查询。

考生可携带本人准考证及身份证到所在县(市、区)招办查询。

谈谈高考志愿的填报。

1、资料的搜集，根据一模和二模的成绩，并结合自己平时的练习成绩，对自己有一个正确的分析和定位，然后搜集一些自己心仪的大学和目标大学近3到5年来从本省录取的成绩，各专业的录取成绩，最高分，最低分，平均分，从中找出平均录取线差和最低录取线差，这是非常重要的两个数据，是高考填报志愿的重要参考依据，结合孩子的喜好和愿望，进行综合分析，找出与孩子(包括自己)喜好和愿望比较符合的学校和专业，范围尽可能广一些，在知分报志愿的地区，一旦高考成绩发布，你能做到心中有数，不至于茫然失措。

所谓录取线差是该院校当年平均录取分数或最低录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值。

也是建议考生用“录取线差”来分析自己的情况，由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。

但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大，所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差。

2、根据自己选定的心仪的一些目标学校，待学校的招生计划和招生简章发布后，要进行仔细的研读，这是必须的，有的家长认为各校发布的招生简章差不多都是一样的，走马观花一读就算了，其实这是非常不对的，在招生简章里面暗藏着许多奥妙与玄机，这就需要你认真仔细的研究，尤其是招生计划、招生专业以及录取规则必须看明白、弄清楚，某个专业的招生人数，某个专业在你的地区是否有招生计划，在录取规则里面重点弄清楚怎样录取，是分数优先，还是志愿优先，对外语的要求，专业之间有无分数级差，调档比例是多少，填报志愿时，第一志愿和二、三志愿间要适当拉开梯次，即使第一志愿不能录取，也能有机会进一所比较满意的学校。

由高到低形成一个合理的梯度。

不能一味追求热门学校，往年出现过考生对于心仪高校太过执着，整张志愿表只填报了一所高校，造成无法弥补的遗憾。

再个就是尽量服从志愿与专业的调剂，以增加你被目标大学录取的机会。

3、加强与招生学校的联系，在高考填报志愿阶段，一般每个大学都在你的地区设立招生办公室，在高考成绩发布之前，搜集好目标大学在你地区的招生办联系人及联系方式，成绩发布后及时取得联系，报告你的高考成绩，特长爱好及你的联系方式，招生办的老师会根据咨询情况及时给你反馈信息，对各个招生办老师的给出的意见与建议，认真听取，仔细分析，并把自己的目标和目的与老师及时沟通，这期间一定要保持电话的畅通，这样，才能知己知彼，才能报的好报的巧。有专家曾经建议，对于考生而言，有一个原则：高分考生，奔名校;次高分考生，奔特色;考分中上等考生，兼顾学校和专业;一般成绩考生，奔专业;成绩较低考生，奔实用。

预祝各位考生进入理想的高校，创造你的辉煌，实现你的梦想。

山西高考篇十二

【20xx年河南省高考录取分数线公布】6月24日下午，河南省招生办公室召开新闻发布会，公布20xx年河南省普通高校招生录取控制分数线。今年一本文科516分，理科484分；二本文科389分，理科342分；高职高专批分数线文、理科均为180分。

【20xx年山西省高考录取分数线公布】山西省招生考试委员会批准划定的`普通高校招生本科录取最低控制分数线(不含二批本科c类院校）。

（一）文史类文化成绩：第一批为518分；第二批为452分。

（二）理工类文化成绩：第一批为481分；第二批为400分。

（三）艺术类：

1、第一批：艺术（文）文化成绩为337分；艺术（理）文化成绩为313分。

2、第二批：艺术（文）文化成绩为294分；艺术（理）文化成绩为260分。

3、专业成绩控制线：省统考美术专业成绩最低控制线为194.0分；音乐专业成绩最低控制线为70.00分；舞蹈专业成绩最低控制线为63.00分；表演专业成绩最低控制线为76.00分；书法学专业成绩最低控制线为73.00分。省联考播音与主持专业成绩最低控制线为79.00分；广播电视编导专业成绩最低控制线为311.00分。

（四）体育类：

1、第一批：体育（文）文化成绩为414分；体育（理）文化成绩为385分。

2、第二批：体育（文）文化成绩为362分；体育（理）文化成绩为320分。

3、体育专业成绩最低控制分数线为60.0分。

（五）第二批本科c类院校最低控制分数线待第二批本科b类院校录取基本结束时根据计划和考生志愿情况另行划定。

【20xx年山东省高考录取分数线公布】24日下午3点30分，山东省教育厅举行20xx年山东高考第二场新闻发布会。山东省教育招生考试院在发布会上公布了山东今年高招各批次录取控制分数线。

本科普通批：文科为483分、理科为433分。自主招生：文科529、理科515。公安专科文科463分、理科413分。高水平运动员文科483分、理科433分。

录取批次方面，本科一批、二批合并为同一批次，增加了专科提前批，分为五个批次进行，依次为本科提前批、自主招生批、本科普通批、专科提前批、专科(高职)批。自7月2日开始，至8月15日结束。

山西高考篇十三

有人笑说：“门缝里看人，把人看扁了。而当今的社会，却是门缝里看人，把人看远了。”然而，笑声背后的辛酸，却不仅仅是逐渐淡漠的邻里关系，更是人心铸成的一道道心门，将人与人之间近在咫尺之心灵隔得远在天涯，隔出了“事不关己，高高挂起”，隔出了所谓的安全感，也隔出了一个冰冷的世界。

然而，没有人是一座孤岛，社会中的你我总有着千丝万缕的联系，只有每个人都点燃心中善的火焰，顺手的小事，平常的爱心，便能拯救整个社会的明天。

顺手的小事，彰显的不只是一种向善的习惯，更是道德社会的脊梁。被“彭宇案”“许云鹤案”吓怕了的十位路人，竟忍心看着可怜的小悦悦遭受两次车轮碾轧之苦，却不敢只是顺手地将她拉到一边。冰冷的雨滴拍打的不仅仅是小悦悦摔倒下的那块土地，更是十几亿国人的冷漠之心。还好，还好有人愿意伸手，还好有人愿意做这样一件顺手的小事。还好有善良的拾荒阿婆陈贤妹愿意拉小悦悦一把，她这一拉，不仅仅是将小悦悦拉出濒临死亡的边缘，更是将我们这些旁观者拉出道德滑坡的冷漠世界。

一个拾荒者，有的却是超越众人的至善至美。她的善，不是惊天动地的英雄壮举，却足以使冷漠的灵魂为之震颤;她的美，不是沉鱼落雁闭月羞花，却足以让每个人都为她的魅力所折服。

但你我更要知道，这种魅力并不是你我力所不能及，只要我们愿意将顺手的小事用心做好，将平常之爱心播撒在身边，我们的世界便不再是孤岛一样的荒凉暗淡。

也许，平常的爱心只是苏州撑伞女孩的一把伞，它却可以撑起爱，撑起阳关，撑起人与人之间的桥梁;也许，平常的爱心只是那位白衣少女的一次人工呼吸，这却可以挽救一个生命，挽救一片道德，挽救人与人之间的温情。

没有人是一座孤岛，顺手的.小事与平常的爱心便是善的桥梁。

我们忘却的艰辛

时代是一棵树，过去是汲取营养的根，现在是地表上那一片丰茂与硕果累累。

我们嘲笑父辈，说他们在有鱼吃的年代还捉老鼠;在小康社会的今天还捡饭桌上的一粒米;在粮食充裕的时候还舍不得倒掉一碗馊了的菜。在我们的嘲笑中，他们含泪。

我们嘲笑父辈，说他们在花甲的年纪都不懂得休憩;在烈日的炙烤下不懂得乘荫纳凉;在儿女已长大的年纪还释不开心怀。在我们的嘲笑中，他们傻笑。

我们嘲笑父辈，说他们穿着老土的衣服显朴素;在城里的餐桌上依然吃得一粒不剩;在买菜时拿着皱巴巴的钱讨2毛钱的价。在我们的嘲笑中，他们执着着。

当有一天，我们捉襟见肘了，他一声不吭地拿出那些曾被我们鄙视的节俭替我们解了围。

他们傻笑着，我们哭了。

我们忆起了那些我们忘却的艰辛，那些在田野中抚着枯死的幼苗叹息的时光。我们也终于懂得了父辈们放心不下的原因。他们都曾是面朝黄土背朝天的农民，只是用自己的辛酸晓谕我们那不能忘却的艰辛。

他们用辛劳铸就了我们勤劳民族的智慧，用智慧浇灌了一方硕果累累的沃土。在崛起的东方大地上，我们是太阳，让这智慧之花常开不败的太阳。//用心筑起巢的父辈在用心教会我们成长。我们需要继承与发扬那一轮光辉。//沧海桑田，无法预知的事情，父辈是用勤劳赢取了幸福。//时光流转，幸福连绵，父辈是用甘甜苦涩延续了幸福。//锦江春色，幸福蔓延，父辈在用俭朴唤起那忘却的艰辛。

朴实的父辈平实的话只告诉我们：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身;一个民族，忘记了历史，就意味着背叛，忘记了艰辛，就意味着衰落。

在有鱼吃的年代，我们不忘我们曾是一群捕鼠的人。

在繁茂的树荫里，我们会成为汲取营养的根。

山西高考篇十四

2022年2月4日，立春。一座古城，一个新都，一个冬夜，一次盛典，第24届奥运会在“鸟巢”开幕，奥运圣火再次熊熊燃烧，北京，成为全球唯一的双奥之城2008年8月8日，那个一鸣惊人的夏夜，29个烟花“脚印”，从永定门到天安门，再到国家体育场“乌巢”，中华民族五干年的历史，尽在这段旅程中。那个夏夜，世人看到了一个东方大国复兴之势不可阻挡。

2022年2月4日，这个万众瞩目的冬夜，美轮美奂的24节气，每一帧画面都饱含着中国韵味，在这一刻，我们看到天，看到地，看到雨，看到风，看到大陆，看到长空。我们看到虎头帽、中国结，还看到了“黄河之水天上来”“燕山雪花大如席”。

现代奥林匹克运动在此时，完美地融入东方古国。这个冬夜，世人看到了富强的中国自信、从容的一面。

冬奥会开幕式，“不点”主火炬的创意令人惊叹。中国美学的含蓄、空灵、留白风格，在此时此刻展现得淋漓尽致。这个创意体现出中国美学的意蕴，同时，也契合了当下低碳环保的理念，备受赞誉与认可。

2008年飞天点燃主火炬，2022年的星星之火可以燎原，同样令人印象深刻。

冬奥会开幕式“一‘鸽’都不能少”让人生感动。660个小朋友唱歌跳舞、最后汇聚成一个心形。有一个掉队的小鸽子没有回到心形里，一个稍微大一点的孩子，去把她拉回来。“掉队的小鸽子”就引起了许多网友的讨论。有网友说：“迷路的那个孩子，一定会回来的。”还有网友说，所有的鸽子都看向东南方，等着掉队的鸽子回来。

冬奥会开幕式现场，没有大牌明星，没有专业歌声。只有运动员，还有普普通通的大爷大妈。参演的大多数都是青年学生，还有很多天真可爱的孩子。此情此景，让世人看到了活力，看到了希望，看到了未来。

北京冬奥会有91个国家、地区参加，共设7个大项，15个分项和109个小项。北京冬奥会主题口号是“一起向未来”简单五个字，力量无穷。这种力量号召全世界不同肤色、不同种族、不同信仰的人，在奥林匹克旗帜的引领下，筑梦冰雪，一起向未来。

北京冬奥会恰逢中国春节，当奥林匹克文化与中华春节文化相遇，注定了这场冰雪盛宴精彩绝伦。让我们为我们伟大祖国蒸蒸日上而自豪，让我们为世界各国运动健儿们精彩比赛加油。

2008年，同一个世界，同一个梦想！2022年，一起向未来！

从2008年到2022年，从夏奥会到冬奥会，北京欢迎你！

山西高考篇十五

生活中时有出人意料的事：悬崖上长出了树，小溪流成了河，著名学者承认不足，政府官员自我检讨……人们心中充满了疑问，感到这些事情大大出乎了意料。

我们不应该感到意外。

当我们看到嶙峋的山石上屹立着一株苍翠的青松时，不必惊奇，因为那是一种生命的力量;当我们看到长江的源头只是一弯细流时，我们不应感到诧异，因为那是一种爱的广博;当我们听到数学大师陈省身先生在回答中学生的数学问题时说“不知道”时，不必不解，因为那是一种大家的风范;当我们看到温家宝总理噙着泪水，深情地对人民说“我做得不够”时，更不必意外，因为那是人民公仆对人民至深的热爱!

我们不应感到意外，因为这些看似充满疑惑的问题，背后都掩藏着深刻的答案。我们不应感到意外啊，因为我们之所以意外，是因为难以读懂其中的真谛!

我们没有理由再感到意外了!我们应该做到的，是读出他们的苦心，惊叹他们的人生境界，为他们的人格魅力折服。我们应该将我们的不解、疑问、惊异，化作深深的感动，再化作我们向他们学习的力量。

我们没有理由意外，我们只能震撼。我们不再奇怪：为什么，在困在废墟中时，一位母亲竟能用自己瘦弱的身躯，承受着无数砖石的压力，为女儿撑起一片狭窄但安全的空间?我们只会被深深打动，感悟母爱的坚定、执著和伟大。

我们不再奇怪，为什么，在衡阳火灾中，那消防官兵明知危险，仍义无反顾地冲上前去?因为那是军人的责任，那是对职业的忠诚!

我们也不再奇怪：为什么，那些奥运冠军获得奖杯时流下了泪水?因为，这是数年来流出的血泪催生的花朵，那是为祖国荣誉铸造的丰碑!

是的，我们不会感到意外了。因为我们读懂了其中的理，更读出了其中的情，一切都在情理之中。

生活中没有意外。生活中本没有意外。

阅卷老师的现场札记。

在阅卷过程中，本文之能够获得阅卷老师的一致好评，而没有一个老师提出异议，这是少有的现象。我们认为，该文成功的因素有如下方面：

其一，作者立意鲜明而朴素。以“生活本没有意外”入题，表面上乍觉平淡无奇，但经由作者丰富畅快的文字道出，却使人又觉得其平凡中含有俊奇，朴素中含有睿智。

其二，作者谋篇布局整齐和谐，思路推进有板有眼，感情阐发有张有弛。首段以平白话语开篇，语气舒缓;次段以简短语气独当一面，使文章语气骤显紧张;进而以反复的排比语句，使得语势磅礴，思路宕开，给人以无可阻挡之势，并不断加深主题思想的升华;最后一段重归平凡，以“生活中没有意外，生活中本没有意外”反复强调，与前文相互照应，相得益彰。

其三，作者多角度、多层面地运用不同的写作手法，恰切地托起文章的主题与立意。如排比手法的运用，既有句子的排比，如第三段，又有段落的排比，如第七至第九段，均使作者的主题表达痛快淋漓，读来大快人心;第四段反问和第七至九段设问的反复使用，均显示了作者在修辞造句上无与伦比的才华，有效地折射出作者含蓄而深刻的社会关怀意识。

晓看红湿处。

流星选择了陨落，于是划落成了天际那道耀眼的瞬间;瀑布选择了悬崖，于是跌宕成了那曲激越的歌;昙花选择了夜晚，于是诠释了生命的价值;人选择了崎岖，于是，人才有了成长。

曾有人对世界前500名富翁做过调查，访问他们将如何对自己的财产分配。出人意料，几乎所有的人都准备将大部分的资产捐给慈善机构，而只有很少的一部分留给子女做遗产。连任多年首富的比尔·盖茨，有人曾打个比方，如果比尔·盖茨掉了一张1000美元的支票，他根本不会去捡;因为在弯腰的瞬间，他所赚的远不止1000美元;但是，在调查中，他只决定给每个子女1000万美元的启动资金，或许这出人意料的结果会让许多人大吃一惊，因为1000万美元或许只是他存折上的一个零头，但细细琢磨，这一切却又都在情理之中。因为创业者心里最清楚，很少有人能够一帆风顺，没有艰辛的付出就不会有辉煌的收获!这的确又在情理之中。

的确，纵观古今，出人意料的举动和情理之中的成功息息相生。当年，齐桓公出人意料地重用了曾是仇人的管仲，却又在情理之中成就了一番霸业;毛遂出人意料地大胆自荐，却又在情理之中显露了自己的锋芒;巴蒙特尔出人意料地写下了“为了看到阳光，我选择了出生”，却又在情理之中诠释了自己的生命观;凡·高出人意料地自创了意识派，却在情理之中引导了文化风。

一系列的出人意料和情理之中，宛若营造了一种“晓看红湿处，花重锦官城”的柳暗花明之感，让人在潜移默化中读懂了人生，读懂了生命，把握了自我。

面对生活中的许多出人意料，我们不应只究其表面，而应仔细品味其情理中所蕴含的深深哲理，大胆地去解开墨守陈规的束缚，大胆去释放自己的激情，大胆坚持自己认为是对的，活出真自我!

或许，如果没有流星的陨落，它不会有情理之中的光芒，只会塌陷成无光的矮星;或许，如果没有瀑布的跌宕，它不会有情理之中的雄壮，只会无波无痕从河道滑过;或许，如果没有挫折的磨砺，情理中的成功也会遥不可及!选择出人意料的举动，选择情理之中的成功!

阅卷老师的现场札记。

其一，本文标题意味隽永，富有诗意。“晓看红湿处”本是杜甫的名句，本义是写诗人想像来日早上春雨过后的惊喜之情，但本文作者翻出新意，旨在表达“意料之外而情理之中”的理性，这充分显示了作者脱俗不凡的才情和灵气。

其二，本文使用排比等修辞手段，增强了文采，构筑了壮丽的语言美。首尾两段，由物及人，语言句式整齐划一，朗朗上口，修辞炼句匠心独运，气势流畅，与文章主题相得益彰。

其三，文章选材准确而恰当，有力地支持了文章主题的表现。其中引用巴蒙特尔“为了看到阳光，我选择了出生”一句，富有哲理，深含韵味，这不仅契合了文章主题的需要，而且以他人所不言之事例，足以骤然引起阅卷老师的怦然心动。有如此巧妙的引用，阅卷老师几乎无法拒绝为这位考生打个高分了。

庄子的世界。

我一直渴望用我拙笨的笔头来描摹一下这个先秦的哲人，但每每提笔，浮现眼前的，总是一个至玄至幻的影子。这个影子或隐没于江湖，或委身于水田，或翩跹于梦幻，或混迹于闹市，令我无从下笔，只得兴叹。

大多数人，对于庄子，是迷惑不解的。那个烽火狼烟、豪杰并起的时代，赋予人的，是激情和斗志，是渴望辅佐君王、救黎民于水火的大丈夫情怀———庄子，这个槁项黄须、聪明透顶的人，却弃自己的满腔才情不用，或与水田曳尾的神龟游戏，或研究墙角蜗牛触角上的弹丸小国，或臆造出不存在于世的大鹏、大鲲，甚至对送到眼前的楚国相位都安然不动……这太出乎人们意料了!

庄子就是这样的特立独行，他的行为在两千年后的今天看来，依旧那样的古怪，他真是那个时代一个出人意料的哲人。

然而———。

庄子就像一本书，读前令人疑惑，读后令人开朗。

阅卷老师的现场札记。

本文可谓是一篇奇文。在阅卷过程中，本文曾引发阅卷老师的一番议论，因为按照高考评价标准，我们显然无法给定这篇文章很高的分数。但是，经过几轮评议，我们还是给予其满分。其最主要的一个理由便是，作者写作此文时，是凭借自己的感悟和理解，凭借自己的热爱和思考而写的。实际上，作者似乎不是在写一篇中规中矩的高考作文，而写自己对远在千古的那一位知己的纪念和怀恋。这便是有心之文，这便是有情之文，这与那些到处充斥虚情假意的考场作文是有很大不同的。

山西高考篇十六

一颗光溜溜的石头，静静的躺在小溪里，溪水缓缓的`流过，鱼儿自由自在的游过;静静的躺在小溪里，透过清澈的溪水看着蓝天白云，看着风儿追赶着四季，它哭了，哭得很伤心。一年，两年，年复一年，爱过树梢的知了，喜欢过走过的女孩，恨过对面岸上骂人的大嫂，讨厌过踩在我身上的那双小脚丫，也为那对情侣的分手，伤心的哭过，为他们祈祷过。我，除了拥有这颗多愁善感的心，没有华丽的外表，没有鱼儿自由自在游走的尾巴，没有白云的惬意舒展，也没有风儿的调皮，除了能静静的躺在这里，经历着四季，磨砺着岁月，我还能拥有什么?!我只有这颗多愁善感的心!

知了走了，女孩长大嫁人了，大嫂搬走了，那双小脚丫再也没有见过了，那对情侣也早已各奔西东。我的心碎了，这是我唯一拥有的东西，我哗啦啦哭了，哭了整整三天三夜!又哭了整整一个冬天!

今年开春，我决定再也不哭了，虽然自己很残缺，没有风的自由，没有鱼的走动，没有人类的智慧，但是我发现自己除了有一颗多愁善感的心，还拥有一副好嗓子!这，就足够了!我要用美妙的歌声，让知了爱上我，让那路过的女孩停下来为我鼓掌，让来这里的情侣充满欢笑!夏天来了，知了就站在我对面的柳树上，我们尽情的对唱，溪水为我伴奏，鱼儿为我打鼓，路人为我鼓掌，情侣们都来了给我们和声。

我的心头感觉到幸福，一种莫名的幸福，一种从未有过的幸福!我觉得这个世界充满了爱!知了决定嫁给我了!我觉得自己是世界上最幸福的石头!我不再一无所有，不再寂寞孤单，不再一个人哭，可是，我还是忍不住哭了，哗啦啦的哭了。

秋天来了，我最心爱的知了，死了，短暂的幸福爱情，就这么快又面对生离死别!又一次，我为她哭了，哭得昏天暗地，痛彻心扉!可是我知道，她永远活在我心中，我拥有她的一生。溪水过来抚摸我，鱼儿鼓励我，路人同情我，情侣们都来安慰我。我突然发现，我原来拥有那么多的好朋友!原来幸福，从来没有离开过我!

冬天来了，溪水结冰了，我依然静静的躺在这里，虽然我看不到蓝天白云，看不到路人了，但是我能听见路人欢快的脚步声，能听见情侣的嬉戏欢笑声，能感受到风儿的调皮，我情不自禁，情不自禁放开我的歌喉，尽情的歌唱，我要用我最动听，最美妙的歌声，融化这盖在上面的冰雪!

从此以后，每当有人路过这里，总能听到它动情的歌声，它要用歌声，点亮人们心头的希望，点燃人们生活的热情，给每个人送去祝福，送去温暖。

山西高考篇十七

君不见，勤学苦读的青年学子夸张地摇着自己的双臂，将自己的人生之箭瞄准了城里的“白菜”；君不见，汲汲于富贵的成功人士鼓吹着996的福报，将自己的人生之的圈定在利欲的峡谷。

义利从来不是非此即彼的对立物，也绝非君子小人的分界，但是，如果人生的词典中只剩下利欲，而没有了道义，那疯狂的努力不仅无法让人钦佩，反而会让人有深深的悲悯和畏惧。过于狭隘，以自我为中心的义利观会将人生困在世俗的囚笼之中，那扭曲的面孔就是灵魂的镜子。以义为的，立义高远，既是对世界的责任，也是对自我的成全！

立义为的，人生伟岸；星河在心，人生璀璨。

看到路边饿殍，袁隆平先生立志让人们免于饥饿的恐惧，但同时那潜心钻研的热忱也让他有力量对抗人生的困境和磨难。

侠之大者，为国为民。

为国为民亦是“义”之大者，而这大义既可匡扶起时代的大厦，又可矗立起人格的高山。

我们常说“义不容辞”，每个时代，每个个体所不容推辞的“义”，都有不同的内涵。

当我们将个人的才华与国家人民的发展和需求结合起来，我们就为“义”字找到了适合的方向和内容：昆仑山下清澈的爱，浩瀚星空痴迷的情，抗疫前线无悔的勇，禾下乘凉幸福的梦……这些都是让人肃然起敬的选择，而我作为当代青年，渴望成为一名优秀的教育工作者，为祖国培养更多襟怀开阔，知识渊博的优秀人才。

这便是我的理想之的，心中之义。

前浪奔涌，后浪激荡。理想之路，灼灼其光。

青春之箭，立义为的，修身为弓，矫思为矢，发必中矣！全国乙卷高考优秀作文16。