阅读是提高语文素养的重要途径，我们应该多读书多积累。总结应该是一个有价值的文档，我们需要学会提炼和归纳。下面是一些精心设计的招聘广告范文，供大家在招聘过程中参考和借鉴。
五一劳动节校园活动策划篇一
以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
20xx年4月28日——5月3日。
全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。
1.“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部。
三——六年级同学自愿参加《xx少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《xx少年报》。
2.“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部。
五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。
各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。
比赛内容：
一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。
奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。
活动要求：
1.各中队要高度重视，注重活动过程。
2.对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。
五一劳动节校园活动策划篇二
“五一”国际劳动节是全世界劳动者的节日，在五一劳动节来临之际，为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的`观念，培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能，从而让学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，特制订本活动方案：
全体师生。
1、充分利用宣传栏、小广播、国旗下讲话等舆论工具对学生进行宣传，让学生了解“五一”国际劳动节的由来、劳动最光荣及劳动者最美的道理。
2、各班级围绕“做最美的劳动者”出一期黑板报。
3、举办一场庆五一合唱比赛，各班级利用课余时间进行准备，学校在四月下旬进行比赛。
4、举办“五一知识知多少”的绘画比赛，各班级先自行组织练习，选出优胜选手参加学校组织的比赛(比赛时间定在五月下旬，具体时间另行通知)。
5、组织师生进行“我的家我打扫”卫生清扫活动，让学生在劳动中体验劳动的乐趣，感受劳动的艰辛，从而懂得尊重劳动人民，珍惜劳动果实(具体活动时间为x月x日大课间)。
6、结合“洒扫应对”活动方案继续在学生中开展掌握一项劳动技能的教育，让学生充分利用五一节放假的时间，开展“今天我当家”活动，要求在父母的指导下，对学到的劳动技能进行实践的活动。(注意填写好活动记录，收集好图像资料)。
7、各班级继续组织学生“围绕劳动光荣、浪费可耻”的主题办一期节日小报，届时学校将组织展评。
五一劳动节校园活动策划篇三
1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的`由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
我劳动，我光荣;我自理，我能干。
1、绘画主题：劳动最光荣。
2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。
3、上交时间：x月x日前上交，逾期做自动放弃。
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;。
2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);。
1、各班要组织好绘画比赛活动，每个班上交5件作品，学校将对好的作品进行展览。
五一劳动节校园活动策划篇四
通过开展诗朗诵比赛活动，歌颂咱们伟大的祖国，赞美咱们美丽的家乡，激发少先队员爱国，爱家乡的热情。同时，以诵读活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，形成良好的诵读氛围，促进我校校园特色文化建设。
x月x日上午。
1、比赛方式分年级组进行，一、二、三年级为低年级组。四、五年级为高年级组。
2、x月x日前确定朗诵内容，尽量避免朗诵内容重复，并上交一份底稿。
3、各中队要积极搞好参加朗诵训练。
1、以x分制进行打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取中间的分值。
2、评分项目：
内容(x分)：主题鲜明，内容积极健康。
语音(x分)：普通话标准流畅，音色优美，吐字清晰，声音洪亮。
技巧(x分)：朗诵形式进行了合理设计，感情把握到位，具有一定的感染力。
台风(x分)：进出场有序，台风端正，表演落落大方，精神饱满，动作表情协调自然。
服装(x分)：服装整洁、统一。
颁奖项设为，低年级组、高年级组各取一等奖1名、二等奖2名、其余均为优秀奖。
此次活动参加的评委为我校部分语文教师及领导。
五一劳动节校园活动策划篇五
在“五一”国际劳动节到来之际，“传承文明青春”活动的构思也应运而生。
发扬广大劳动人民的高尚品质，弘扬爱劳动、爱学习的精神，展示当代少先队员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，引导和激励广大少先队员自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起，为构建社会主义和谐社会贡献智慧和力量，学校德育处决定于4月30日举办“传承文明青春x”活动为主题的迎五一文艺大型文体活动。
用我们的方式庆祝五一！
用我们的热情庆祝五一！
用我们的行动迎接五一！
活动形式分为文艺和体育两大类。歌舞以演唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一台体现青春气息，积极健康、富于激情的文艺晚会。体育活动以学生竞赛活动、教师游艺活动的形式开展。
组委会主任：x（x乡中心小学校长）。
组委会副主任：x（x乡中心小学副校长）。
组委会成员：x（x乡中心小学教导主任）。
x（x乡中心小学总务主任）。
x（x乡中心小学少先大队辅导员）。
组委会下设筹备组、技术组、后勤组：
筹备组：处理活动筹备期间的日常事务，协调各部门工作，检查各项准备工作的落实情况。
组长：x。
组员：x、x。
技术组：协助各级、各班搞好节目把关和节目筛选工作，对节目提供必要的指导。
组长：x。
组员：x、x。
后勤组：协调活动中相关工作（包括体育比赛中的裁判评分）。
组长：x。
组员：x、x、x、x、x。
五、文艺节目。
1、舞蹈：《开门红》。
编排：x。
表演：六年级（1）班x等。
2、表演唱：《过家家》，辅导老师：x。
编排：x。
表演：三年级x等。
3、鼓舞《踏浪》。
编排：x。
表演：二年级x等。
4、诗朗诵：《我站在祖国地图前》。
编排：x、x。
5、舞蹈《浪漫樱花》。
编排：x。
表演：五年级（1）班x等。
6、舞蹈：《娃哈哈》。
舞蹈编排：x。
表演：一年级x等。
7、口风琴演奏：《马兰花开》。
编排：x。
表演：音乐兴趣组x等。
8、舞蹈：《老鼠爱大米》。
编排：x。
表演：五年级（2）x等。
9、舞蹈《欢庆》。
编排：x、x。
表演：四年级x、x等。
10、舞蹈《快乐摇摆》。
编排：x。
表演：六（2）班x等。
11、舞蹈《春晓》。
编排：：x、x。
表演音乐兴趣组x等。
五一劳动节校园活动策划篇六
为了欢庆五一，同时增强同学们体育锻炼的意识，以组织拔河比赛的形式，为平时缺乏体育锻炼的同学们创造运动机会，提供展现集体风采的舞台，通过拔河比赛发扬团队精神，增强凝聚力，使学生们集合集体的力量，以提高我校学生团体合作和坚忍不拔的精神。
拔河友谊赛。
增进同学之间的交流，集体荣誉感及凝聚力。
欢庆五一，丰富学生们的校园生活，增强师生之间的相互了解。促进同学之间的友好相处，使得校园气氛更加活跃，加强各同学间的交流。
xx科技职业学校xx级全体同学。
20xx年xx月xx日-xx日。
校篮球场。
xx科技职业学校。
学生会体育部。
1、本次比赛分为男子组、女子组、男女混合组；以班级为单位组成各参赛队伍。
2、女子组限报7人；男子组限报xx人；混合组限报xx人（女生：xx人、男生：xx人）。
3、参赛队员必须是本班级同学：xx届各班级必须参加。
1、xx月xx日各班级报名表于19：00交到学生会办公室，并由队长抽签决定比赛顺序。
2、xx月xx日下午16：10比赛正式开始，比赛实行晋级赛；最后选出冠军。
1、比赛时由于双方都是用力拉，所以拔完后一场后不可立即松绳，以免造成对方队员受伤，各体育委员谨记，转告给各班队员。
2、各班级需努力完成比赛。
3、比赛要做到文明比赛，遵循友谊第一，比赛第二。
4、比赛时不得有冒名顶替，拉拉队不可上场帮忙。一经发现立即取消。
5、由于比赛场面比较大，需裁判二名，维护秩序工作人员4名。
冠军奖状各一份（班级团体），班级操行分加xx分/组。
五一劳动节校园活动策划篇七
“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”
想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。
1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
(一)四至六年级开展征文比赛。
具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，
通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在x字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。
(二)一至三年级开展劳动小能手活动。
主题：“我是劳动小能手”
具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。
1、各班同学利用“5.1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。
2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送x份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。
五一劳动节校园活动策划篇八
活动目标：
1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。
2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、发展幼儿的动手能力。
活动过程：
（1）请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么？
（2）请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。
（3）请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。
（1）请幼儿讨论：自己可以帮老师做什么事情？比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。
（2）请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。
活动延伸：
（1）户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。
（2）请家长带孩子参加一次社会实践活动。
五一劳动节校园活动策划篇九
通过开展以“我劳动，我光荣。我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。从宣传“我劳动，我光荣。我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
我劳动，我光荣。我自理，我能干。
(一)绘画比赛。
1、绘画主题：劳动最光荣。
2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交x件作品，可适当增加。
3、上交时间：x月x日前上交，逾期做自动放弃。
(二)我是劳动小能手。
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。
2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜)。
(三)学唱劳动歌曲。
1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。
2、周x班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。
1、各校要组织好绘画比赛活动?将好的作品上交中小进行展览。
2、各校要切实布置好x个阶段的活动?让学生亲身体验劳动。
3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。
五一劳动节校园活动策划篇十
庆“五一”暨祖国好，家乡美诗朗诵。
通过开展诗朗诵比赛活动，歌颂咱们伟大的祖国，赞美咱们美丽的家乡，激发少先队员爱国，爱家乡的热情。同时，以诵读活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，形成良好的诵读氛围，促进我校校园特色文化建设。
x月xx日上午。
1、比赛方式分年级组进行，一、二、三年级为低年级组。四、五年级为高年级组。
2、x月xx日前确定朗诵内容，尽量避免朗诵内容重复，并上交一份底稿。
3、各中队要积极搞好参加朗诵训练。
1、以xx分制进行打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取中间的分值。
2、评分项目：
内容（x分）：主题鲜明，内容积极健康。
语音（x分）：普通话标准流畅，音色优美，吐字清晰，声音洪亮。
技巧（x分）：朗诵形式进行了合理设计，感情把握到位，具有一定的感染力。
台风（x分）：进出场有序，台风端正，表演落落大方，精神饱满，动作表情协调自然。
服装（x分）：服装整洁、统一。
颁奖项设为，低年级组、高年级组各取一等奖x名、二等奖x名、其余均为优秀奖。
此次活动参加的评委为我校部分语文教师及领导。
五一劳动节校园活动策划篇十一
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校少先队通过开展以“我劳动我快乐”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
我劳动我快乐。
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;。
2、学会自己穿衣服;。
3、学会自己整理书包;。
4、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。
5、设计”国际劳动节”主题手抄报。
6、“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦;。
五一劳动节校园活动策划篇十二
20xx年五月一日是国际劳动节，在节日里xx中学通过一系列的活动，使学生了劳动的意义，进而了解祖国建设取得的伟大成就，增强学生对国际劳动节的热爱，进一步把情感化为具体行动，做一名合格的中学生。
1、庆五一师生乒乓球比赛：
学校组织庆五一师生乒乓球比赛，最后按年级段设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、召开一次劳动节主题教育班会。
以班级为单位，开展一次以“爱劳动”为内容的主题班会，班主任做好班会记录，并上交校团委备案。
3、组织“五一劳动节”手抄报比赛：
（1）、时间：x月x日前完成，各班限报手抄报x份。
（2）、组织：由学校团委组织评比，对获奖作品进行展示，并做好宣传和报道。
4、各班出一期“五一劳动节”黑板报，由各班团支部具体指导完成，完成日期20xx年5月10日。
具体活动内容要根据实际情况进行，如有必要可进行及时调节，总之，要通过这些活动，使学生树立起爱劳动的积极性，争取用实际行动来纪念国际劳动节。
