通过总结，我们可以发现自己的优点和不足，从而更好地发挥自己的优势和弥补短板。另外，写总结时我们也要注重语言表达的准确性和精练性。总结是一种重要的反思方式，以下是小编整理的总结范文，供大家参考和学习。
个人资助事迹材料篇一
小蒋同志，中共党员，系哲桥镇中心学校总务处主任，是哲桥中心校教育扶贫和学生资助工作的主要负责人。20xx年以来，小蒋同志担任哲桥中心校教育扶贫负责人，在教育局学生资助中心和扶贫办公室领导和指挥下，把哲桥中心校的教育扶贫和学生资助工作开展的有声有色，圆满的完成了上级交给的各项任务：
1.建立了以中心校校长为组长，自己为主要负责人的教育扶贫和学生资助工作领导小组，让教育扶贫工作有了大脑。
2.修订并建立健全教育扶贫、学生资助各项规章制度，确立各校校长（园长）为教育扶贫第一负责人，确保扶贫工作有章可循，确保扶贫资金发放公开透明，确保资助对象（建档立卡等四类家庭经济困难）百分之百享受资助。
3.高标准完成上级布置的任务，教育扶贫工作事情繁杂琐碎，但小蒋同志对上级布置的任务不管是临时性的工作还是突发性事情，他都能及时完成。在耒阳市教育扶贫“一站式”管理云平台和全国资助管理信息系统资助信息上报中，不管是学生信息录入、还是学生信息修改都做到了及时和准确。他积教育扶贫各项活动；国家资助政策的宣传，他不但在中心校校长会议上着重指出，而且还下到各小学检查，确保国家政策宣传到位。在“四包”活动中他和普通老师一样，参加“大走访、大宣传、大帮扶”活动，一对一帮扶困难学生。在“一季一专题”活动中，参与教育局督导检查小组，工作认真负责，受到好评，组织和参加了“98”助学和“慈善一日捐”活动，并捐献了自己的爱心。
4.及时准确按要求上报各项数据，为教育扶贫资金的发放提供了依据。确保入学的适龄儿童中的建档立卡等家庭经济困难学生百分之百享受资助。全国学生资助管理信息系统、湖南省精准扶贫“一单式”信息服务系统和耒阳市教育扶贫“一站式”管理云平台填报准确及时。组织和开展困难学生、幼儿生活费，入园资助活动，让学生感到温暖。
5.督促各学校按国家政策对家庭经济困难学生（包括建档立卡等四类人）免除学杂费，免除课本费，补寄学生生活费（未寄宿的开“天窗”补），对3-6年级的困难学生（建档立卡等四类人）免教辅费。
6.积极参与社会爱心人士捐赠活动。岁末时参加了“越野e族耒阳中队向哲桥中心完小10名贫困学生捐赠了羽绒衣裤，保暖运动鞋及现金活动；组织了长沙市卢卢娃童装服饰有限公司在哲桥中心校向哲桥镇贫困家庭和260名贫困学生、幼儿捐赠了棉衣、棉裤、棉鞋的活动并担任捐赠活动主持人。
7.认真学习，不懂就问，不断超越自己。扶贫数据大而多，需要一定的电脑基础来处理。小蒋同志对自己不懂的数据处理问题经常向资助中心的领导请教，不懂就问，边学边做，边做边学。
几年来，小蒋同志在哲桥中心校教育扶贫和学生资助工作上兢兢业业，任劳任怨，圆满完成上级布置的各项任务。全镇困难学生幼儿（建档立卡等家庭经济困难四类人）资金资助到位，国家资助政策宣传到位、资料管理到位。受到上级的好评，20xx年，做为典型，在衡阳市教育局教育扶贫先进经验推进会中，代表耒阳市做了发言。本人也被评为衡阳市教育扶贫先进工作者。
个人资助事迹材料篇二
小程，女，40岁，中共党员，大学本科，一级教师，从事教育工作19年扎根农村19年，现任华阴市太华中心校党支部副书记、太华中心小学校长。她带领着太华中心小学，走出了一条符合实际的特色教育精准扶贫之路，让每个孩子和他们的家庭都享受到了教育扶贫带来的实惠。她是社会、家长、师生心目中的“教育扶贫领路人”。
教育扶贫的领头雁脱贫攻坚战的“女汉子”
她心中有学生、眼中有群众、肩上有责任，识大体、顾大局、讲奉献，吃苦耐劳，不管是在政治站位上还是在工作创新上，亦或遵纪守法、廉洁自律上，她都争做表率。她潜心反思深入研究，深化教育精准扶贫模式，自创“1314”精准扶贫工程，在全市起到了引领作用。生二胎时她放不下学校、放不下贫困学生，产后第43天就开始工作，身体力行地完成了上级交给的每项工作。多次接待外县市及兄弟学校前来学习参观，在省扶贫交叉中数据一口清，家长满意度高，受到省、市、地各级领导好评。
党员教师的标杆贫困家庭的希望灯。
在教育精准扶贫工作中她身体力行树标杆，组织党员22人一对一结对帮扶，积极落实义务教育“两免一补”及营养改善计划等各类教育扶贫惠民政策，确保校内每一名学生不因贫失学。她亲自经常走访困难户，深入学生家中及时了解学生家庭动态变化，并且带头包联帮扶学生，辅导家访；怀孕六个月挺着大肚子下村入户、对接村部，减免费用、送书送物、联系企业，为22名贫困儿童争取了万余元助学金，解决了贫困户的燃眉之急，为贫困家庭燃起了希望灯。
脱贫攻坚的领路人留守儿童的“准妈妈”
她工作深入细致，工作不分份内份外，哪里需要、哪里有困难，她就在哪里。她想大事、谋发展，以校为家，把留守儿童关爱和教育扶贫工作当做长效机制抓。农村学校留守儿童较多，许多孩子父母不在身边，她就当起了“准妈妈”，尤其把建档立卡帮扶学生夏某当自己孩子一样精管。她心系每一个家庭，利用家长会积极动员父母就近创业致富，联系用人单位，解决贫困家庭就业8户，让贫困家长安心务工、尽快脱贫，让孩子们安心学习，快乐成长。
个人资助事迹材料篇三
张亮同志自2007年参加工作以来一直从事学生资助工作，负责学校的学生资助工作十余年。工作中他始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和严谨的工作态度面对这项工作，在学生资助工作中他投入了大量的精力，使学生资助工作取得了显著成效。2017年被宝鸡市教育局评为“宝鸡市学生资助工作先进个人”。
2016年教育扶贫在教育系统掀起了高潮，他又开始投入到教育扶贫工作中。为了做好此项工作，他不敢有丝毫放松，认真学习每次下发的文件内容，每一次的会议他都认真记录领会精神，并积极与脱贫攻坚办公室的领导和其他教师一起学习、沟通，对大家访教师的问题及时反馈和解决，互相学习，得到大家的一致好评。
张亮同志热爱脱贫攻坚工作，熟悉教育扶贫相关政策业务，他坚持立足本职工作岗位，认真落实各项学生资助制度，坚持原则，廉洁自律，关爱家庭经济困难学生，努力为家庭经济困难学生服务。
在扶贫工作中，进行资料收集汇总、核查相关扶贫数据、将大家访中教师遇到的问题进行梳理、参加完上级会议后向大家访教师传达会议精神及要求，这些都是脱贫攻坚工作中经常遇见的事情。为了使大家访教师能够快速了解相关扶贫政策和工作方法、解决遇到的问题，他时刻保持电话畅通，方便能够及时沟通和解决。他用自己的勤奋、热情、爱心影响着学生和身边的人，是教育脱贫路上的排头兵。
张亮同志在扶贫工作中始终怀着对学生和家长经济困难的同情之心，怀着对自己本职工作的诚挚热爱之心，处处体现出对工作的热心、爱心和耐心，不仅感动了学生和家长，也让同事们深受鼓励。在近三年的教育扶贫过程中，他为学校教师培训扶贫资助政策十余次，组织学生学习资助政策及办理资助中应注意事项等八十多次，个别对学生讲解近千次。他先后组织各班级通过板报、公示栏、标语、师生会、家长会、“扶贫手册”、“结对帮扶”入户宣讲等形式，广泛宣传教育脱贫资助等各项政策，使教育扶贫政策知晓率明显提高。每年在办理学生资助时，他总是克服时间紧、任务重等困难，加班加点，牺牲了大量的休息时间和节假日。热情接待、倾听学生和家长的咨询，耐心地向他们宣传解释相关政策和程序。尤其是一些家长，有的上了年纪、有的身患重病，他更是热情接待，耐心解释，帮忙填写表格、复印材料。
在扶贫工作中，张亮同志认真履行岗位职责，精心组织各项学生资助活动，精准识别资助对象，按质、按量、按时完成各项资助工作任务。他经常加班加点将上级下发的建档立卡家庭学生资助对象，通过“陕西省教育精准资助管理信息系统”和“全国学生资助管理信息系统”进行比对，认真审核、复查、补录、确认，达到了建档立卡家庭学生资助对象精准化。他坚持严格按照规定的发放方式，将资助金足额落实到人，并在“全国学生资助管理信息系统”内如实填报资助资金发放情况。
在扶贫工作中，他始终以“公平公正”的工作态度，积极为开展学生资助工作提出合理化建议，尽可能多的使贫困学生享受到国家的资助政策。对不符合国家资助政策要求的学生，他坚持耐心地做好解释工作，尽可能的通过其它途径资助，有效解决贫困生上学难问题。
张亮同志坚持扶贫与扶智扶志相结合，坚持资助与育人并重，始终将育人作为资助工作的出发点和落脚点，他坚持在各班组织开展励志教育和感恩教育，在助学贷款办理过程中深入开展诚信教育和金融常识教育。通过全方位的教育，发挥资助育人作用，培养学生感恩社会、服务国家、服务人民的意识和行为。
个人资助事迹材料篇四
在绿树成荫的汉源三中，有这样一位“阳光男孩”，他为了帮助贫困家庭学生顺利完成学业，实现人生理想，多年来无私奉献，书写了人生的另一种精彩，他就是现任汉源三中学生资助办公室主行聂xx。在汉源三中，聂xx这个名字已经成为学生资助的代名词，从事资助工作，学生对他的感觉是“热心”，老师对他的感觉是“上心”，领导对他的感觉是“放心”。
聂xx毕业于西华师范大学化学化工学院化学教育专业，2010年8月参加工作，现任汉源县第三中学学生资助办公室主任。担任学校资助办公室主任以来，聂xx始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和认真的工作态度面对资助工作，并取得了显著成效，2020年被雅安市教育局评为雅安市资助工作先进个人。
汉源三中地处我县偏远山区，是一个农村单设初中，全校共有学生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地处偏远山区，贫困面大，交通通信不发达，学生家长普遍文化水平低，对党和政府的学生资助政策知晓度不高。为提高师生和家长对学生资助政策的知晓度，聂xx采取多种措施加强学生资助政策宣传工作，一是每一学期都会根据国家政策制作教育扶贫政策宣传展板在校内显著并在校园内张贴展板；二是要求班主任利用班会课再次进行宣传，并在宣传前制定方案，收集班主任班会材料进行审核修改，宣传中深入班级指导，宣传后深入学生了解知晓度，确保宣传效果；三是利用家长会亲自对家长进行资助政策宣讲；四是亲自起草、印制并向学生及家长发放政策宣传资料，通过一系列形式广泛、多种多样的宣传，切实做到了让每一个学生都知晓资助政策。
为了不让一个学生因贫困而失学，让真正需要帮助的学生得到实实在在的帮助，切实做好国家资助工作，让国家资助最大限度充分发挥作用。聂xx老师根据上级文件制定了《汉源县第三中学家庭经济困难认定方案》征求意见稿，在校内征求师生的意见，召开家长会征求家长的意见，在此基础上定稿，并以此为据对学生的家庭经济困难情况进行认定，在认定过程中，聂xx经常带领老师到贫困学生家庭进行家访，了解家庭经济困难情况，掌握学生家庭贫困程度的第一手资料，为实施国家资助工作打下了坚实的基础。
为了让获得资助的学生在获得资助金的.同时，培养学生的感恩意识，在全校范围内营造感恩氛围，聂xx老师还在全校范围内开展了很多感恩资助的活动。如感恩资助主题班会，感恩教育黑板报，感恩资助国旗下的演讲，资助育人征文活动，资助育人感恩调查表，同时，每学期举办一次感恩励志成才的评选活动；每学期对获得资助的同学进行一次感恩资助调查活动，切实让学生感受国家和学校的关心和关爱，通过一系列的感恩资助活动，使育人内容与“立德树人”紧密结合，充分发挥了资助的育人功能。
聂xx自从从事资助工作以来，非常重视学生资助档案建设，并认真学习相关档案建设知识，从2014年起就摸索资助档案标准化建设，比县学生资助管理中心提出学生资助档案标准化建设整整提前了三年，使得汉源县第三中学的学生资助档案一直走在了全县资助档案整理的前列，多次得到县资助中心领导的表扬。
因聂xx的辛勤工作，汉源三中在2019和2020年连续两年代表汉源县接受市级资助工作交叉检查均获得满分，并获得了资助创新加分。他本人也被评为雅安市2019年度学生资助工作先进个人，面对所取得的成绩，他没有停下脚步，仍然不断思考，不断总结，不断改进，为汉源县第三中学的学生资助继续努力工作。
个人资助事迹材料篇五
xxx老师，这个名字在北京交大早已成为办理国家助学贷款工作的代名词，同学们谈到她的时候总会用“热心”这个词来形容，同事们谈到她的时候总会用“敬业”这个词来形容，合作银行谈到她的时候总会用“信赖”这个词来形容，相关领导谈到她时总会用“放心”这个词汇来形容。
自从国家助学贷款工作开始实施以来，崔老师就在这里付出自己的热心、爱心、真心、诚心。多年来，她作为负责学校资助贫困家庭学生工作的老师，一个人完成了本需多人才能完成的大量的工作，在工作中经历了辛苦与波折，克服了各种的阻力和困难，赢得了学校领导、同事和银行同志们的赞不绝口，更为那些需要受助的大学生们解决了后顾之忧，为他们能安心学业，为他们的人生补足了动力。
随着国家助学贷款工作的发展，各种新情况的出现，对从事国家助学贷款工作的老师提出了更高的要求。
为了全面落实国家资助政策，深入做好助学贷款工作，xxx老师在工作之余认真学习相关文件，深刻领会国家及相关部委关于国家助学贷款的政策，不断提高自己的政治思想水平和把握政策的水平，对于这项工作的导向和宗旨有了切实的把握，这为交大助学贷款工作的开展确保了方向。
做国家助学贷款工作，没有对相关政策的深入领会是不行的，光有理论不懂得实际程序也是不行的。每年的助学贷款签约、发放和还款工作在操作程序上要求极为严格，为了能高效的完成工作，崔老师对办理助学贷款的全部流程及各个阶段的具体操作都进行了细致地了解和学习，并在工作中落实到每一项工作的细节，保证了这项工作的高度精准。
俗话说“学海无涯”，用崔老师的话来说，就是：“在学习中我真正得到了提高，也深刻认识到只有不断学习才能保质保量完成好工作，才能长久保持工作的青春和活力。”
办理国家助学贷款工作的工作量是很大的，交大每年有四千多名学生需要进行签约、发放和还款等工作。目前学校资助办的工作人员短缺，这些工作基本上全部压在了崔老师的肩上。崔老师不畏难、不畏苦，一直以高度的责任心和使命感长期为家庭经济困难学生服务，假日不休息已经成为她的工作习惯。崔老师为学校的资助工作做出了贡献，工作中不时地闪现亮点，创造性地开展工作，效果显著：
1、助学贷款工作专门化。
20xx年3月，xxx学校资助学生工作办公室调整内部机构设置，按照工作需要经调整成立和加强了以下几个中心的建设，即国家助学贷款中心、勤工助学中心、奖助学金管理中心和宣传教育中心。国家助学贷款工作从此走上了专门化管理的轨道，从申请、递交材料、审核、签约到后期的档案管理以及还款工作都有经过专门培训的工作人员进行指导，保证了学生的顺利签约。
2、助学贷款工作全程化。
经过几年的实践和总结，办理国家助学贷款工作已经从最初的校内办理延伸到校外，延伸到全程。
从新生录取通知书寄发开始，我们的工作就已经开始。崔老师组织编制了学校资助工作及助学贷款工作宣传册和相关材料，随同新生录取通知书寄给即将跨入大学的学子们，使贫困家庭新生及其家人清楚学校资助政策，解除他们的后顾之忧，保证了凡考入我校的经济困难学生百分之百入学。
新生报到，我校开设的绿色通道逐年创新、完善。20xx年新生入学时，经济困难新生不但通过绿色通道顺利办理了入学手续，每人还得到价值200多元的学习生活用品，还为一些特困生免费发放了全套床上用品，其中大多数还安排了勤工助学岗位，使贫困家庭新生入学后的能立即感受到社会主义大学的温暖。同时，设置国家助学贷款咨询台，宣传资助政策，发放相关宣传材料。
之后的工作繁杂且要求高，签订国家助学贷款的手续是很严格的。xxx老师每年在组织学生与银行签订贷款借款合同前，总要先安排参与此项工作的各学院主管本科生和研究生的辅导员召开培训会，并对参加各项具体工作的国家助学贷款中心的学生进行专门的业务培训，在贷款学生与银行签订合同现场请银行的同志现场组织培训，在为学生详细讲解如何正确填写合同协议之后，再耐心指导贷款学生具体填写合同文本，以确保他们顺利地获得国家助学贷款。
助学贷款工作还包含每年贷款的发放和还款的协助监督等工作。这对保证学校的正常财务和银行的正常运作提供了有力的支持。
3、档案管理规范化，信息管理数据化。
这两项工作制度的实行，加强了助学贷款工作的后期管理，使得数据的使用更加的快捷，档案的保存更加的完整，也为督促还款工作提供了支持。
崔老师就是这样，在工作中不断总结经验，创新工作，以上这些成果的取得很大程度上是xxx老师一手策划和组织的。目前我校已经形成了较为完整的一套国家助学贷款工作体系，高效运作着。
诚信，是目前在国家助学贷款工作中提到最多的词汇。
学校开展诚信教育，提倡诚信借贷，从各个角度加强对国家助学贷款的保障工作。在崔老师的倡议和组织下，交大以召开全校贫困家庭学生大会的形式对学生开展诚信及自强教育。在毕业生离校前专门组织召开了“xxx学校贷款毕业生诚信教育大会”，请中国人民银行的领导为贷款毕业生详细讲解了国家征信系统的工作运行情况，组织贷款毕业生进行了诚信还款宣誓，为提高学生诚信意识，提高还款率充分做好宣传教育工作。
其实诚信不仅表现为贷款学生对银行的诚信，也包含有学校对于银行的合作态度。xxx老师自开展助学贷款工作以来，积极与银行建立密切的.关系，做到互相信任、互相理解、互相支持。
当崔老师和银行进行业务往来的时候，她已经不再是个人，更是交大的代表，是几千名贷款学生的代表。崔老师待人诚恳，工作中善于互助，和她合作是很愉快的事情。她为自己赢得了银行工作人员的信赖，也为交大和交大的同学赢得了信誉。诚信，最基本的交往法则，在崔老师身上发挥的淋漓尽致；合作，现代社会的生存法则，在崔老师身上同样表达的酣畅。
这些年来，崔老师为助学贷款工作付出了很多，也收获了很多。她用自己的真心真爱诚心换取了银行的认可同事的赞许，同时也用自己的热心爱心换取了学生的好评，20xx年xxx老师因在学校资助工作中贡献突出荣获了交大教师最高荣誉奖——红果园奖。了解交大的的人都知道，红果园就是交大，红果园奖代表了交大人最深沉的感情。这荣誉，崔老师当之无愧。
几年来，近千名贫困家庭学生在国家助学贷款的帮助下顺利地完成了学业，谋得满意的工作或者继续深造，为他们创造了明天的希望。崔老师有一个愿望，就是播种爱心，用爱心培育希望，用爱心浇灌树苗的成长。她做到了。
交大的助学贷款工作开展到今天，应该说已经取得了不错的成绩，从管理和制度上都是相当完善的。这些成绩的取得是与xxx老师在工作中不断奋斗、进取是分不开的。现在，她依然奋战在资助学生工作和助学贷款工作的第一线，不断思考，不断总结，不断改进。交大人和交大学子们对于学校资助学生工作的未来充满着期望，因为他们知道，有崔老师，他们的学业不会有阻碍；有崔老师，秋天不会萧瑟，冬天不会冰冷，只有春天般的温暖和夏天般的热情。
迎春，别样美，只因那份爱，只因那份执着。
个人资助事迹材料篇六
小张同志自20xx年参加工作以来一直从事学生资助工作，负责学校的学生资助工作十余年。工作中他始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和严谨的工作态度面对这项工作，在学生资助工作中他投入了大量的精力，使学生资助工作取得了显著成效。20xx年被宝鸡市教育局评为“宝鸡市学生资助工作先进个人”。
20xx年教育扶贫在教育系统掀起了高潮，他又开始投入到教育扶贫工作中。为了做好此项工作，他不敢有丝毫放松，认真学习每次下发的文件内容，每一次的会议他都认真记录领会精神，并积极与脱贫攻坚办公室的领导和其他教师一起学习、沟通，对大家访教师的问题及时反馈和解决，互相学习，得到大家的一致好评。
小张同志热爱脱贫攻坚工作，熟悉教育扶贫相关政策业务，他坚持立足本职工作岗位，认真落实各项学生资助制度，坚持原则，廉洁自律，关爱家庭经济困难学生，努力为家庭经济困难学生服务。
在扶贫工作中，进行资料收集汇总、核查相关扶贫数据、将大家访中教师遇到的问题进行梳理、参加完上级会议后向大家访教师传达会议精神及要求，这些都是脱贫攻坚工作中经常遇见的事情。为了使大家访教师能够快速了解相关扶贫政策和工作方法、解决遇到的问题，他时刻保持电话畅通，方便能够及时沟通和解决。他用自己的勤奋、热情、爱心影响着学生和身边的人，是教育脱贫路上的排头兵。
小张同志在扶贫工作中始终怀着对学生和家长经济困难的同情之心，怀着对自己本职工作的诚挚热爱之心，处处体现出对工作的热心、爱心和耐心，不仅感动了学生和家长，也让同事们深受鼓励。在近三年的教育扶贫过程中，他为学校教师培训扶贫资助政策十余次，组织学生学习资助政策及办理资助中应注意事项等八十多次，个别对学生讲解近千次。他先后组织各班级通过板报、公示栏、标语、师生会、家长会、“扶贫手册”、“结对帮扶”入户宣讲等形式，广泛宣传教育脱贫资助等各项政策，使教育扶贫政策知晓率明显提高。每年在办理学生资助时，他总是克服时间紧、任务重等困难，加班加点，牺牲了大量的休息时间和节假日。热情接待、倾听学生和家长的咨询，耐心地向他们宣传解释相关政策和程序。尤其是一些家长，有的上了年纪、有的身患重病，他更是热情接待，耐心解释，帮忙填写表格、复印材料。
在扶贫工作中，小张同志认真履行岗位职责，精心组织各项学生资助活动，精准识别资助对象，按质、按量、按时完成各项资助工作任务。他经常加班加点将上级下发的建档立卡家庭学生资助对象，通过“陕西省教育精准资助管理信息系统”和“全国学生资助管理信息系统”进行比对，认真审核、复查、补录、确认，达到了建档立卡家庭学生资助对象精准化。他坚持严格按照规定的发放方式，将资助金足额落实到人，并在“全国学生资助管理信息系统”内如实填报资助资金发放情况。
在扶贫工作中，他始终以“公平公正”的工作态度，积极为开展学生资助工作提出合理化建议，尽可能多的使贫困学生享受到国家的资助政策。对不符合国家资助政策要求的学生，他坚持耐心地做好解释工作，尽可能的通过其它途径资助，有效解决贫困生上学难问题。
小张同志坚持扶贫与扶智扶志相结合，坚持资助与育人并重，始终将育人作为资助工作的出发点和落脚点，他坚持在各班组织开展励志教育和感恩教育，在助学贷款办理过程中深入开展诚信教育和金融常识教育。通过全方位的教育，发挥资助育人作用，培养学生感恩社会、服务国家、服务人民的意识和行为。
个人资助事迹材料篇七
小聂同志毕业于西华师范大学化学化工学院化学教育专业，20xx年8月参加工作，现任汉源县第三中学学生资助办公室主任。担任学校资助办公室主任以来，小聂同志始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和认真的工作态度面对资助工作，并取得了显著成效，20xx年被雅安市教育局评为雅安市资助工作先进个人。
汉源三中地处我县偏远山区，是一个农村单设初中，全校共有学生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地处偏远山区，贫困面大，交通通信不发达，学生家长普遍文化水平低，对党和政府的学生资助政策知晓度不高。为提高师生和家长对学生资助政策的知晓度，小聂同志采取多种措施加强学生资助政策宣传工作，一是每一学期都会根据国家政策制作教育扶贫政策宣传展板在校内显著并在校园内张贴展板；二是要求班主任利用班会课再次进行宣传，并在宣传前制定方案，收集班主任班会材料进行审核修改，宣传中深入班级指导，宣传后深入学生了解知晓度，确保宣传效果；三是利用家长会亲自对家长进行资助政策宣讲；四是亲自起草、印制并向学生及家长发放政策宣传资料，通过一系列形式广泛、多种多样的宣传，切实做到了让每一个学生都知晓资助政策。
为了不让一个学生因贫困而失学，让真正需要帮助的学生得到实实在在的帮助，切实做好国家资助工作，让国家资助最大限度充分发挥作用。小聂老师根据上级文件制定了《汉源县第三中学家庭经济困难认定方案》征求意见稿，在校内征求师生的意见，召开家长会征求家长的意见，在此基础上定稿，并以此为据对学生的家庭经济困难情况进行认定，在认定过程中，小聂经常带领老师到贫困学生家庭进行家访，了解家庭经济困难情况，掌握学生家庭贫困程度的第一手资料，为实施国家资助工作打下了坚实的基础。
为了让获得资助的学生在获得资助金的同时，培养学生的感恩意识，在全校范围内营造感恩氛围，小聂老师还在全校范围内开展了很多感恩资助的活动。如感恩资助主题班会，感恩教育黑板报，感恩资助国旗下的演讲，资助育人征文活动，资助育人感恩调查表，同时，每学期举办一次感恩励志成才的评选活动；每学期对获得资助的同学进行一次感恩资助调查活动，切实让学生感受国家和学校的关心和关爱，通过一系列的感恩资助活动，使育人内容与“立德树人”紧密结合，充分发挥了资助的育人功能。
小聂同志自从从事资助工作以来，非常重视学生资助档案建设，并认真学习相关档案建设知识，从20xx年起就摸索资助档案标准化建设，比县学生资助管理中心提出学生资助档案标准化建设整整提前了三年，使得汉源县第三中学的学生资助档案一直走在了全县资助档案整理的前列，多次得到县资助中心领导的表扬。
因小聂同志的辛勤工作，汉源三中在20xx和20xx年连续两年代表汉源县接受市级资助工作交叉检查均获得满分，并获得了资助创新加分。他本人也被评为雅安市20xx年度学生资助工作先进个人，面对所取得的成绩，他没有停下脚步，仍然不断思考，不断总结，不断改进，为汉源县第三中学的学生资助继续努力工作。
个人资助事迹材料篇八
2018年3月27日,福建省教育厅等18个部门对2017年“最美资助人”和“最佳学生资助工作单位”进行表彰。在“最美资助人”的名单的第一行，有这样一位老人，怀着一颗热心社会公益事业、关爱困难学生群体的善良之心，书写了一曲曲感人的故事。
他叫左xx，福建省纪委原副书记，今年76岁高龄。11年来，他义卖书画作品280多幅，募集助学善款近500万元，资助521名家庭经济困难学子圆了大学梦。
左xx出生在宁德市蕉城区的一个贫民家里，1945年，他父亲患病早逝，母亲坚强地把孩子养大。左xx8岁时，母亲打定主意送他去读书，感恩的情愫很早就在他年幼的心灵里生根发芽。左xx说：我是幸运的，当时，国家刚解放，对在校生实施助学金政策，我就是靠助学金念完中学的，应该说，我能有现在的好日子，是党和人民给予的。
1963年，高中毕业的左xx，在学雷锋的高峰阶段参加了人民解放军，从战士、班长、指导员、参谋直至后来的师政委。转业地方后任福州市纪委书记、省纪委副书记以及省人大常委、法制委委员。贫困而自立的成长历程，部队和地方的工作经历，锻造了左xx坚毅、正直、乐于助人的好品质。长期的工作实践让他深深感到培养国家建设人才的重要性。同时，当他在工作中接触到大山里的贫困家庭，看到由于山区生活困难，许多孩子早早辍学，过早踏入社会，影响了家庭脱贫致富，他下决心将资助贫困学子上学当做自己的一份事业。
2007年，左xx即将退休，他知道仍然有很多贫困学子需要帮助，而自己的工资毕竟有限，不得不认真思考：如何帮助贫困家庭的子女上大学，做到“长流水，不断线”？爱好书画艺术的他，想到了书画义卖捐资助学的点子。
2007年1月，在热心慈善人士支持下，他将几年来辛苦创作的105幅字画，在老家宁德市蕉城区进行义卖，募集善款32万元，经有关部门批准，成立了“宁德蕉城乐善助学促进会”，当年就资助22个农村贫困家庭子女上了大学。
2010年，正在漳州师范学院就读的钟xx，父亲因高血压引发脑溢血住院，做了两次手术，保住了性命，却差点变成植物人。母亲有点精神方面的疾病，弟弟又还在上学。堪忧的家境，让钟xx的求学路前途茫茫。左xx在乐善助学活动中了解到她的情况，将她列为资助对象，圆了她的大学梦。
受助学生杨xx清晰记得，2014年8月25日，她和其他59名贫困大学生一起从“左爷爷”的手中各领到了3000元爱心助学金。“这就像及时雨”杨xx告诉记者，这让濒临失学的她重续了大学梦。
人家非亲非故为什么要资助你？我就恍悟过来了，决心把书读好。”在校期间，她年年获得奖学金，在业余时间积极参加当地红十字会志愿者活动，也在以实际行动帮助他人。
“能多资助一个孩子上大学，就能多解决一个家庭的困难，就为社会多培养了一个人才。”这是左xx常说的话。走进左xx的客厅，一组梅、兰、竹、菊水墨画格外引人注目。在左老笔下，梅的高洁，兰的空幽，竹的风骨，菊的清贞，通过细腻的笔触，层层渲染的色彩，艳丽多姿生机勃勃地展现在我们的眼前。他告诉记者，他将继续在书法和国画创作上潜心研磨，用自己的辛勤劳动，为慈善事业尽一点微薄之力。
书画有价，爱心无价，书画有形，真情无形。左xx用画笔，为四季的美景留下了笔墨印迹，也为一个个寒门学子画出了求学的坦途。
“孩子，别担心，爷爷会帮你的。”
那是孙嵋鸿第一次见到左xx。孙嵋鸿生活在一个特殊的家庭，她的两个兄弟因智力障碍，生活不能自理，年近80岁的奶奶常年卧病在床，家里的大小事全靠她的母亲打理。她的父亲则为一家人的生计四处奔波，由于长期劳累过度，父亲于前年因患肺癌不幸离开了他们。家里的顶梁柱轰然塌下，一家人陷入了绝望。
当意外的出现让这个柔弱的小姑娘准备放弃升学机会，挑起家里重担时，是左xx伸出的援手让她看到了希望。左xx知道后当即自己捐出3000元，还协调从乐善助学基金中捐赠6000元，解了孙嵋鸿一家的燃眉之急，同时他积极对接协调省残疾人福利基金会，为孙嵋鸿家庭争取到3万元补助。
“在我最困难的时候，碰到这样的好书记，我与全家都记得这份恩情，将来有能力了也要像他一样帮助需要帮助的家庭。”当回忆起这段经历时，孙嵋鸿仍然心怀感激。
其实这已经不是第一次帮助受助学子度过生活的难关，2012年6月，宁德市蕉城区八都镇猴盾村贫困家庭念高中的17岁女孩雷惠斌遭遇了死神的威胁，她身患尿毒症和红斑狼疮两种重疾，需要血液透析换血，巨额的医疗费让她的父母坐立不安。左xx得知这一情况后立即回乡，从个人创办的乐善助学促进会基金里拿出两万元资助雷惠斌治病，又从自己的退休金里拿出几千元汇给她，并安慰她要好好配合医生治好病。为了给孩子治病，左xx还发出倡议，在他的影响下许多爱心人士伸出援手，帮雷惠斌渡过难关。坚强的雷惠斌终于战胜了病魔。
左xx自己已经不记得多少次，当听到受助学子遇到困难时他毫不迟疑冲在前面，也不记得多少回，当了解到受助学子有经济上的困难时，毫不犹豫地从自己的口袋中掏出救助金。在他看来，每个人都有遇到困难的时候，只要受助学生能够将关爱化作自强不息、立志成才的强大动力，将来回报社会就足够了。
在十余年的时间里，很多受助学子将“左爷爷”当做最亲的人，经常和他分享学习中生活中的点点滴滴，每当收到孩子们来信中讲到生活中遇到困境时，左xx都毫无怨言地给他的孩子们寄钱去，并且一定要附上信件，鼓励他们坚定信心，战胜苦难。
正如受资助学子钟xx在给左xx的信中所写的：“感谢您的帮助，让我在绝望中看到了希望，让我们看见了新的曙光。金钱有价，情谊无价，它不仅是物质上的帮助，而且在精神上不断鼓励与支持着我们，照耀着我们不断前行。”
对左xx而言，钱的资助只是一部分，而更重要的，他想给孩子们带去精神的力量。
每当金榜题名那天，“左爷爷”都要对学子们表示祝贺，他说，乐善助学是一项关注民生、关心教育、温暖人心的民心工程，希望受助学生能把社会的关爱化作自强不息、立志成才的强大动力，化作关爱他人、回报社会的自觉行动。
11年来，每年发放资助金的时候，左xx都会为孩子们开一场座谈会，对他们讲道理、提要求。
对于即将走进校门的学子，左xx常叮嘱他们，离开家庭走进大学校门，是真正人生的开始，要树立艰苦奋斗的思想，要有清醒的头脑，能够分辨是非，排除各种干扰与诱惑，随时准备接受艰苦磨炼。
“将来不论在党政机关还是自谋职业，知识是决定因素，一定要把基础打牢。”左xx经常提醒受助的在校学生要勤奋学习，大学生首要任务是读书实践、掌握知识，要勤奋，勤能补拙，勿仗着聪明而懈怠。学习中会遇到多种困难，要有思想准备，一帆风顺时不要得意忘形，一波三折时不必灰心丧气，要不断总结，不断前进。
对即将参加工作的受助学子，他常常教导他们要有远大理想，生命的意义在于不断学习与奉献，成就他人，也成就自己，只有确定了方向，坚定不移，锲而不舍，把握精彩的今天，才能走进灿烂的明天。
一路走来，左xx把这些资助过的孩子都当作自己的孩子，他就像一位慈爱的父亲，在他们困难的时候送去关爱，在迷惑的时候为他们指引方向，看着他们飞翔。
前些年，有个受助大学生报考化学专业，读了一年认为专业不好，不想继续读下去，左xx听闻后很是焦急，趁着这名学生春节回家的机会，特地找到这名学生跟他分析专业利弊和未来前景，经过开导，这名受助学生最终打消了放弃的念头。在了解到有名受助学生因受到不好环境的影响，学习成绩严重下滑的情况后，左xx找到他交心谈心，督促他沉下心来，好好学习。
党的十九大召开后，左xx给多名受助大学生写信、打电话，讲解十九大精神，鼓励他们作为年轻一代，要担起新时代新使命，更要有新气象新作为。
十余年来，左xx最欣慰地是，他资助的孩子不仅在校成绩优异，出来工作创业，表现都不错。他说，做慈善不是为了宣传自己，更不是为了让大家觉得他这一路多么地辛苦，而是为了让孩子们成为对社会有用的人，等有能力的时候，再去帮助身边的人。
“没有什么能比贫困学生不失学更让我快乐。”这是左xx常说的一句话。
2014年夏天，左xx因创作大量书画用眼过度导致左眼视网膜脱落，手术过后，医生叮嘱他要多休息，少写字作画，保护好眼睛。但他刚出院没几天，就重新拿起画笔。心疼左xx身体的太太，责怪他不该这么不注意自已的身体，可他总对家人说：“我辛苦一阵子，所换来的是可能帮助一个人改变一辈子命运的机会，因此，我很快乐。”
而如今，他将这种乐善好捐的快乐，传递给了更多人。
当年他资助的第一批22个农村农村大学生，已在各自岗位上勤奋工作，奉献社会。在左xx的感染下，许多企业家和爱心人士也纷纷加入慈善接力，他们或出钱，或出力，为贫困学子伸援手。
宁德市蕉城区慈善总会志愿者从2013年开始，每年都进村入户，了解核实贫困生家庭情况，协助当地把需要受助学生及时汇总上报。左xx对志愿者们说：“谢谢你们这么辛苦劳动。”志愿者们回答道，“您年纪这么大还为贫困学生四处奔走，不断创作书画作品，我们跑跑腿不算什么。”
11年来，左xx共举办过5次义卖活动，每次都携家人一起去布置会场，张罗义卖活动中的具体事情。他堂弟左允斌每次助学都发动爱心人士来参加。乐善助学十周年活动，他堂弟左允文捐出8万元。在左xx的带动下，蕉城区委文明办、区民政局、区教育局等单位共同发起“慈善蕉城爱心联盟”，参与助学、助困等慈善公益活动。
福州东方投资公司董事长丁宁，了解左xx的助学事迹后，发动公司全体员工参与助学活动，在2016年左xx助学十周年时候，丁宁和员工一共捐出8万元助学金。福州蕉城商会在微信发动会员参与捐资助学活动。朗盛眼镜公司程凯霖董事长在左xx的感召下，亲自开车带着验光师于去年9月到周宁县为65个中学生验光配镜，价值6万5千元。香港籍林祥华等三位侨胞，平时经常请左xx写字作画，在助学十周年时候，捐出20万元助学款。左xx的好友吴贤德、刘嘉水、林义耿等大力支持，积极发动爱心人士助学。
做慈善，有的人靠热情做一天，有的人却是一辈子。左xx，一个注定要与慈善结缘的暮年老者，正是用榜样的力量，唤醒人们的爱心，让更多的人加入捐资助学的队伍。
2018年3月27日，在全省学生资助工作视频会议上，省教育厅领导对左xx说：“你助学的事迹很感人，大家都要向你学习”。左xx谦虚地回答道：“退休后做一些力所能及的事，是应该的。”
左xx，以心为笔，以情为纸，将真情书写在画纸上，铺就了贫困学子求知的坦途。
