社交媒体在我们的生活中扮演着越来越重要的角色，我们需要明智地使用它。总结是一种对过去的回顾和对未来的规划，能够帮助我们更好地规划自己的发展方向。小编为大家整理了一些优秀的总结范文，希望能够给大家提供一些写作思路和参考。
童年说不完的故事篇一
每每想起童年，我的话就多起来。
六岁那年，有一天，我看见妈妈正在写东西，便好奇的起的问：“妈妈，你正在写什么呢？”
妈妈笑眯眯的对我说：“信,信是什么呀？”妈妈拍着我的小脑瓜说：“信，就是在一张空白的纸上写字，写上自己的心里话，悄悄话。”我摇摇头说：“嗯……那你给谁写信呀？”妈妈一字一顿的说：“你大姨妈。”我笑着说：“原来是妈妈的姐姐呀！妈妈写完后，您就带我去去寄信。”
到了路口，妈妈竟让我自己去寄信，开始我很不情愿，可我又转念一想，如果把妈妈交代的事办好，妈妈会表扬我的，这样一传十，十传百，大家都会夸奖我的，于是我就挺直腰板，大摇大摆走过马路，朝信箱走去。
我来到信箱前一看，咦，不对呀？一个地方怎么会有两个信箱那？我疑惑不解，左一个右一个，只隔着两步远，左边是蓝色，上面又写着三个大字。右边呢，用玻璃罩罩着，上边贴着一幅画，一个人拿着一张纸往里投。我左瞅瞅右瞅瞅，真搞不懂哪一个是信箱！虽然箱上有字，可我不认字呀！
这时有一个哥哥拿着一张纸向左边的箱子投去，我想这一定是心想，不然他不会向里投，于是我也信心十足地投进去，，然后一步三跳的跑到妈妈跟前。妈妈问：“乖，信投到哪里去了？”我挺挺胸脯，用手指了指说：“左边那个？”“啊！”妈妈大叫一声:“你把信投到垃圾桶里去了”。我顿时没了精神，垃圾桶，怎么可能？那个小哥哥头的不是信吗？妈妈大笑着说：“他投的是废纸呀！”妈妈越笑越起劲，连眼泪都笑出来了。
第一次寄信，哈哈……太有趣了！
这是有位同学来了，他看见后，以为我在搞恶作剧，想把纸团夹在那，让他被纸团砸到，随即愤怒地指着我说：“啊！你竟然想捉弄我，现在你遭殃了，我现在就去告诉老师去。”说完，一溜烟似的跑了。我听了，愣在那里，目送他的背影，自言自语道：“什么，什么，谁捉弄谁呀”！接着，不言而喻，我被老师叫到办公室，我向老师讲述事情的经过，老师点点头，可那位同学应不肯罢休，一直理直气壮对老师说：“才不”，古人云：“耳听为虚，眼见为实。”最后我只好说出5个字“我被误会了！”
童年的往事，如银河中的一颗颗星星，一一记载我们成长的历程，让我们说也说不完。
童年说不完的故事篇二
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的说不完的童年故事作文，欢迎阅读与收藏。
回眸刚刚走过的童年，童事很多很多，件件萦绕心头，说也说不完——
那是我八岁的暑假，由于我每天都会去家附近的街心广场玩，所以我结识了一位朋友。他和我年龄相仿，也爱到那儿玩。时间长了我们就成了好朋友。
雨后的下午，我们又碰面了。泥泞的`路面也没能阻挡我们嬉戏的脚步。他笑得那么甜，那张笑脸就像一朵绽开了花瓣的小红花。他在前面跑，我在后面追。突然，他踩到了水坑，脚下一滑，整个人便趴在了地上。他的脸不偏不倚地趴在了泥坑上，黑糊糊的泥巴正好糊了他一脸，他顿时成了花脸包公。等他爬起来看着我时，我忍不住哈哈大笑起来。他尴尬地望着我，然后走开了。我望着他的背影，心里却很难受。在他最需要我帮助时，我不但没伸出援助之手，而且还笑话他。羞愧之情像一团火，迅速地从头到脚燃烧着。
过了几天，再碰面时他好像忘了那件事，仍笑得很甜。但我心中却乱糟糟的，像是有好多虫子在咬着，说不出的难受。由于心不在焉，我狠狠地摔了一跤，左腿上全是血，我号啕大哭。这时，他从容地拿出纸和创可贴，小心翼翼地为我擦拭伤口，除去灰尘。他说："自从上次摔倒，我吸取教训，随身带着这些东西。别哭！坚强点！男儿有泪不轻弹！"他的话似一股清泉，温暖了我的心。这纯洁美好的一幕令我眼泪再次夺眶而出。
"稳稳，我们走啦！把作业认真写完呀！"是爸妈的声音。"啪"地一声，门被关上了。我一下子跳起来，奔向课外书。爸妈都很少让我看课外书。于是，我只能趁着他们散步时"窃读"。爸妈散步一个小时左右。掌握规律后，我就设好闹钟，一边看书，一边听楼道里的动静。闹钟一响，我就"瞒天过海"——放下书，装着做作业。
不过，我的"不良行为"仍被发现了：一晚，他们归来后，走进我的屋子进行"侦察"，说："你肯定看书了！"那句话似闷雷一样在心中炸响。我想：他们是如何知道的呢？安了摄像头？不能呀！没去散步，可我亲眼看见他们走出去的。经过观察，我明白——看过的书书皮会翘起来，这便证明了我的"罪行"。
此后，我看完书便用重物压平书皮。这下你们没法子了吧！一段时间，"窃读"都很顺利。但纸包仍不住火，我又被发现了！再次思考才恍然大悟：原来我夹书签的位置被记住了，一看书，便又会露出马脚了。
了解了"重要情报后，我可谓万无一失，爸妈果然没有发现，还表扬了我！更给了我每天二十分钟的阅读时间！
"窃读"虽令我心惊胆战，却很快乐。因为我爱读书！
童年说不完的故事篇三
秋意绵绵，记忆童年玩乐时。每当看到我脖子上那晶晶莹莹的残缺一半的牙时，都会不觉笑起那时的童真。小时候，我唯一的乐园便是那楼下的小滑梯，每当下午时分，太阳火辣辣的照在地上，设若六月的太阳并非如此热辣，那小院中就不会这么苍凉这么空旷。唯嘶嘶的蝉鸣充实那天空，因此就有了晴朗的寂寞。
然而，不久那盈满了阳光，盈满了花香的小滑梯，又咯咯咯盈满了清脆如葡萄的笑音。那时孩子们的笑声，玩闹、嬉戏。
我们在玩“捉迷藏”,我一小步一小步渐渐地走向滑梯，奋力爬上弯弯的滑梯。一点一点向上爬，滑梯真滑，不好爬极了！几步一下滑，几步一下滑……呀！不好，看了一眼手中的电子表，时间快到了，快爬！
“啊！”一声尖叫声响起，我就那么左脚踩右脚摔在了滑梯上。着急的代价是不仅从滑梯上摔了下来，而且还把我那结结实实的大板牙硬生生的摔掉了一半！也许是怕大人批评，也许是怕小朋友笑话，隐忍着泪水一声没吭故作坚强。
童年，杏花纷纷，浪漫人间。而今，却再也不是那年的花雨。
今天再看那小院，依旧的嬉戏，依旧的玩闹，依旧的笑声，依旧的欢喜，依旧的花香，依旧的天空，依旧的街道，依旧的城市，依旧的世界，却再也不是当年的我的童年。
儿时的故事真多姿多彩啊！说不完的趣事，说不完的故事，说不完的感情。现如今，“童年啊！是梦中的真，真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”冰心如是说。
童年就是那一片包含快乐、童真、回忆、玩乐的沧海桑田。
童年说不完的故事篇四
那是我八岁的暑假，由于我每天都会去家附近的街心广场玩，所以我结识了一位朋友。他和我年龄相仿，也爱到那儿玩。时间长了我们就成了好朋友。
雨后的下午，我们又碰面了。泥泞的路面也没能阻挡我们嬉戏的脚步。他笑得那么甜，那张笑脸就像一朵绽开了花瓣的小红花。他在前面跑，我在后面追。突然，他踩到了水坑，脚下一滑，整个人便趴在了地上。他的脸不偏不倚地趴在了泥坑上，黑糊糊的泥巴正好糊了他一脸，他顿时成了花脸包公。等他爬起来看着我时，我忍不住哈哈大笑起来。他尴尬地望着我，然后走开了。我望着他的背影，心里却很难受。在他最需要我帮助时，我不但没伸出援助之手，而且还笑话他。羞愧之情像一团火，迅速地从头到脚燃烧着。
过了几天，再碰面时他好像忘了那件事，仍笑得很甜。但我心中却乱糟糟的，像是有好多虫子在咬着，说不出的难受。由于心不在焉，我狠狠地摔了一跤，左腿上全是血，我号啕大哭。这时，他从容地拿出纸和创可贴，小心翼翼地为我擦拭伤口，除去灰尘。他说："自从上次摔倒，我吸取教训，随身带着这些东西。别哭！坚强点！男儿有泪不轻弹！"他的话似一股清泉，温暖了我的心。这纯洁美好的一幕令我眼泪再次夺眶而出。
"稳稳，我们走啦！把作业认真写完呀！"是爸妈的声音。"啪"地一声，门被关上了。我一下子跳起来，奔向课外书。爸妈都很少让我看课外书。于是，我只能趁着他们散步时"窃读"。爸妈散步一个小时左右。掌握规律后，我就设好闹钟，一边看书，一边听楼道里的动静。闹钟一响，我就"瞒天过海"——放下书，装着做作业。
不过，我的"不良行为"仍被发现了：一晚，他们归来后，走进我的屋子进行"侦察"，说："你肯定看书了！"那句话似闷雷一样在心中炸响。我想：他们是如何知道的呢？安了摄像头？不能呀！没去散步，可我亲眼看见他们走出去的。经过观察，我明白——看过的书书皮会翘起来，这便证明了我的"罪行"。
此后，我看完书便用重物压平书皮。这下你们没法子了吧！一段时间，"窃读"都很顺利。但纸包仍不住火，我又被发现了！再次思考才恍然大悟：原来我夹书签的位置被记住了，一看书，便又会露出马脚了。
了解了"重要情报后，我可谓万无一失，爸妈果然没有发现，还表扬了我！更给了我每天二十分钟的阅读时间！
"窃读"虽令我心惊胆战，却很快乐。因为我爱读书！
童年说不完的故事篇五
三岁时，妈妈给我买了一个很漂亮的洋娃娃。这个洋娃娃穿着红色裙子，戴着红色帽子，小黑豆似的眼睛，红栩桃似的小嘴。我可喜欢她了，连睡觉也搂着她。
可是不久，我从洋娃娃身上发现了一个秘密：一把她抱起来，她就“哇哇”地叫，一把她放下，她也“哇哇，地叫。我觉得奇怪，很想知道她为什么会“哇哇”地叫。
一天，爸爸妈妈都上街去了。于是，我拿出剪刀，把娃娃的肚子剪开，我把手伸进娃娃的肚子，摸出一个像茶瓶塞子的东西，我把这个东西放在耳边摇了摇，这个东西就发出“沙沙”的响声来。我高兴得跳起来，因为我知道娃娃为什么叫了。
这时，妈妈回来了，她见床上摆着一个剖开了肚子的娃娃，就知道是我干的“好事”。妈妈把我叫到她身边，把我狠狠地骂了‘顿，我委屈地哭了。不一会，爸爸也回来了，他见我在哭，就问我为什么哭。我把事情的经过告诉了他。爸爸听了大笑起来，说；“有好奇心，爱动脑筋，是好事。不过做事应该给大人说一声。这个娃娃嘛，还是可以留下来做个纪念的。”
现在，我的屋里还摆着那个剖开了肚子的娃娃，每当看到那个娃娃，童年那一幕幕往事就浮现在我眼前。
童年说不完的故事篇六
1942年正月新春，我不满六周岁，到邻村小学读书。
老师姓田，私塾出身，后来到县立简易师范速成班受训三个月，十七岁就开始了小学教师生涯。田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，现今年已八旬，退休归里十几年了。田老师很有口才，文笔也好。
开学头一天，我们叩拜大成至圣先师孔夫子的木主之后，便排队进入教室。每个一年级小学生，配备一位三年级的学兄带笔。田老师先给二年级和四年级学生上课，就命令三年级的学兄把握着一年级学弟的小手，描红摹纸。红摹纸上，一首小诗：一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍；然后，以这四句诗为起承转合，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
我还记得，故事的大意是：
这个故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。
我听得入了迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆；直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。从事文学创作，需要发达的形象思维，丰富的想像力。在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。
如今，我每逢回家乡去，在村边、河畔、堤坂，遇到老人拄杖散步，仍然像五十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感念田老师在我那幼小的心田上，播下文学的种子，老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫。”
十年树木，百年树人；插柳之恩，我怎能忘。
我十岁到通州城内念高小，级任戴鸿珍老师是通州女子师范毕业生，回民。戴老师擅长算术教学，国文课却不如算术课教得好；她在思想上也是重算术而轻国文的。
第一堂作文课，戴老师命题。出了一个什么题目，我现在已经想不起来了。反正是引不起我的兴趣；于是，我便不作。别的同学都已经动笔，我却不打开墨盒，也不展开作文本，只是坐在椅子上失神发呆。
“刘绍棠，你怎么不作呀?”戴老师问我。
“不会作”我歪着头回答。
“别人都能作，你怎么就不能作呢?”
“我觉得这个题目没意思。”
戴老师火了：“什么题目才算有意思?”
“我自己给自己出的题目。”
“依你，写!”
“我在课堂上写不完。”
“你想到堂下抄别人的吧?”
“您发现我抄别人的，打我的手板。”
“好!”戴老师忿忿地同意了，“我看你写得怎么样再说。”
我在课堂上构思，晚自习便写起来，题目叫《西海子游记》，连写了五册作文本。
我们的学校，坐落在通州城内西海子东岸，我常到这百亩碧水的柳荫翠堤上玩耍，也曾下水凫来凫去，惹得警察把我脱在岸上的衣裳扔到树梢上。我对西海子的`风光景色十分喜爱，因而下笔千言。
我把这篇作文送交戴老师审阅，戴老师读后给我打了满分，从此便允许我自由命题，不必当堂交卷。
当时，学校有一个佳作栏，类似墙报，由一位爱好文学的国文老师主编。每周将各班的优秀作文集中起来评选，入选者重新誊写，画上题图尾花，张贴公布于大墙上。戴老师很爱面子，每次作文都要叮咛我：“刘绍棠，想个好题目，写得好一点，争取每周都有咱们班的佳作上墙。”
呵，那时候自己的作文能上佳作栏，比今天获得这个那个大奖和溢美之词的赞誉，更令人感到喜悦和激动。
不久，通州潞河中学的三位学生创办油印杂志《益智》周刊，读者主要是城内各小学的高年级学生，每期发行数百份。《益智》周刊选登我的作文，后来又连载我的模仿刘大白先生的《三儿苦学记》的小说《飘零》。
戴老师感到脸上光彩，却又声严色厉地对我说：“刘绍棠，别光顾了在《益智》周刊上出风头，还得把课堂上的作文写好!”戴老师喜欢打人，我不敢在课堂作文上偷工减料。然而，我还是挨了打。
那时，除了两周一次作文以外，每天还要写一则日记，算是课外作业。戴老师新婚，常回北京家中与丈夫团聚。我是班长，她便委我以代阅的重任。我觉得有机可乘，便从中捣鬼，不但自己不写，还免除了一些要好同学的“劳务”。不料，有一天戴老师忽然检查我的作业本，发现我一连数日都未写一字，气得当众对我进行严惩，以杉木板子的窄面打我的手心，格外疼痛。
我常常偷偷到通州万寿宫大街听评书，渐渐的听书不过瘾便买武侠小说来读。
戴老师是严禁学生阅读武侠小说的。我不但违禁偷阅，而且暗中写起武侠小说来。我给全班同学都分配了角色，有的是侠客义士，有的是绿林响马，每人又都有一个江湖绰号，逐日编写一个故事，同学们争相传看。
一天，已经放学两个小时，就要净校关门了，我们的教室仍然笑语声喧，走读的同学不想离校回家。
戴老师赶来，发觉我在撰写武侠小说以飨读者，将我大加申斥：“没有出息，不学好，写这样的东西!”没收了我的作品，严令不得重犯。
十二岁我高小毕业，考入北京市立男二中，从此与戴老师一别五年，再也没有见过面。我曾向一些过去的老师和同学打听她的消息，没有人知道她的下落。如果我的记忆无误，她已经年逾古稀了。
对于我的习作，戴老师并没有给予多少直接帮助，但是她能对我实行创作民主，在我产生不良倾向时又能及时予以规整，使我没有走入歧途，是应该感念不忘的。
童年说不完的故事篇七
【参考答案】。
1．这是文武两圣人，孔子是中国教育的圣人、先师，他门下弟子三千，贤人七十二，他是儒家思想的集大成者。尊师重教也是孔子的主张，作者的尊师也是受此影响。
2．符合儿童年龄特点，从兴趣人手；给学生以适当的自主，不用一把尺子量所有的学生，发挥学生自主学习的积极性，不束缚特长生的发展(根据自己的感悟来谈)。
3．田老师，口才、文笔都好，在文学创作方面给“我”开了窍，感激老师“播种”之恩；戴老师，在习作上没有直接帮助，但对“我”创作实行民主，做人方面作用很大；时常想念老师。
4．童年的学习、爱好、好的老师，对一生起着至关重要的作用。
童年说不完的故事篇八
生活中有这么一种人，我们好像在现实中遇到了另外一个自己，在彼此的身上看到了久违的阳光，瞬间把心底照亮。每每到了深夜，虽然隔着千山万水我们的心，却是如此靠近；忘记了时间的存在、忘记了人世的纷扰、忘记了人的喜怒哀乐，我们眼里只能看见远方有这么一个人儿渐渐靠近。我们热情相拥，我们畅所欲言，不曾有一丝隐瞒。
谈到，昨天最深的痛，从来我们都是把它尘封在记忆深处。直到某个夜晚，我们将它彻底的袒露出来，当时心里居然没有一丝波澜，感觉就像一种错觉，那令我痛彻心扉过往。何时起？成为了别人的故事。
说起生活中的点滴，它们是那么的微不足道，但我们脑子里的记忆仍然分外的明晰。我们把孤寂的风景稍加一些人，便构成了永远回不去的昨天。我们仿佛迈进了时光隧道看到了儿时的自己，在田埂奔跑，耳畔响起最纯洁的笑。我仿佛看到曾经心动的那个她，音乐弹起回到现在……美好的时间总那么快！
有一天我们用沉默代替了所有，偶尔会有一句“在干嘛”，这样简单的问候。可是这简单的三个字却在我们之间画出宽宽的河流。最后消失在彼此的世界，或许在某个不眠的深夜还会想起有这么个人，却没有再问候的必要，我们又一次把经历尘封。不再成为期待，从此收起另外一个自己，带着淡淡的忧伤迈进梦里。
当第二天清晨醒来，一切还是如从前一样，快节奏的生活没有因为这一段插曲而停止。而她只是为我们的时光长河增添一粒恒沙，成为下一个与人诉说的故事。在别人看来我们是有故事的人，却无法体会过时中那流不尽的忧伤。
