编写好的教案可以提高教师的教学效率,同时也能增加学生的学习兴趣和主动性。教案的编写要注重教师的创新和反思,不断完善教学设计。接下来是一些优秀教案的分享,给大家提供一些启发。
肥肥的小猪教案篇一
一、导入,引起幼儿兴趣。
教师:今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜它是谁呀?
(然后出示玩具猪)教师:噢!是小猪,还是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导幼儿观察猪,并观看老师的示范。
1、了解、认识大肥猪的外形特征。
(1)大肥猪是什么样子的?
(2)圆圆的头上有什么?是什么形状的?
(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)。
(3)身体像什么形状?(椭圆形)。
(4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?
(细细的尾巴,四条粗粗的短腿,脚上有尖尖的蹄子。)。
2、讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分,知道用什么图形来表示猪的哪个部位,并能够正确的选择图形剪出图形。
3、介绍一种新的涂色拓印的方法。
(1)把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住,然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色,直至出现大肥猪的轮廓。
小朋友们在观察老师涂色的时候很细心,知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色,也知道了是怎样来涂色的,在观看老师制作的过程中,学会了制作的方法。
三、幼儿进行操作,启发幼儿想象添画充实画面的背景。
1、在幼儿进行大肥猪的制作,教师交待制作要求:
底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动,涂色是注意力度,以防底版画破。
2、启发幼儿,添加相应的事物。
你的大肥猪在什么地方呢?
(如:农场里的房子、田野里的树木和草地,丰富画面的背景,使画面更加充实。)。
四、展览幼儿作品请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方,在做什么?
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肥肥的小猪教案篇二
学习用小棍滚球,努力做到动作协调。
1、小木棍数量为人数的一半,小椅子2——4张。
2、场地布置。
1、开始部分。
(1)幼儿跟着老师做小猪的模仿动作:走路、洗澡、跳舞等。
(2)自由拍球。
2、基本部分。
(1)教师介绍赶小猪的玩法,并作示范。
(2)幼儿自由练习,教师指导
(3)比赛"赶小猪"。
3、结束部分。
带领幼儿用双脚轻轻的把球往前移,表示带小猪散步。
本节活动课目标完成,幼儿在体育活动中能很积极的参与,并且能自己去探索一些新的玩法。这样的活动让幼儿的思维得到了一定的发展。
肥肥的小猪教案篇三
1、练习持物控球走。
2、体验游戏的快乐。
皮球人手一个、竹竿(50cm长)人手一根、小椅子2把
价值分析:听音乐做律动,活动身体各部位。
今天天气真好啊,我们一起活动活动身体吧。
(幼儿听音乐————健康歌做律动)
价值分析:在说说玩玩中,练习持物控球走。
1、幼儿探索:
提问:今天老师请来了小竹球和竹竿宝宝,每个人拿1根竹竿和1个竹球,试一试可以怎么玩?(幼儿探索玩法,教师巡回观察。)
提问:你是怎么玩的?(个别幼儿介绍玩法)
指导语:手拿小竹竿,对准小竹球,慢慢慢慢往前赶。
2、集体练习
3、我们一起来赶小猪吧,看谁能又稳又快地把小猪送到家。
小结:原来在赶小猪的时候,我们不能让竹竿左右晃动,不然的话小猪会逃跑的。
价值分析:让幼儿在剧烈的运动中渐渐的放松身体。
指导语:我们让小皮球休息下,甩甩手,抖一抖,我们都是好朋友。
(放音乐做轻柔动作,放松身体)
肥肥的小猪教案篇四
孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,因此设计此活动,使幼儿不再是单纯地滚球。
1、练习持物控球跑,提高控制能力。
2、发展动作的协调性。
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
1、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。
2、启发幼儿想象,赶着小猪去xx,边讲边练。
3、小猪去郊游:
(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
4、送小猪回家。
许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。
肥肥的小猪教案篇五
1、学习从上到下地观察猪,了解猪的外形特征。
2、了解猪与人民的关系,知道猪的用途。
3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
1、图片:猪。
2、幼儿用涂色纸,蜡笔。
一、导入,引起幼儿兴趣。
教师:今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜它是谁呀?
(然后出示玩具猪)教师:噢!是小猪,还是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导幼儿观察猪,并观看老师的示范。
1、了解、认识大肥猪的外形特征。
(1)大肥猪是什么样子的?
(2)圆圆的头上有什么?是什么形状的?
(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)。
(3)身体像什么形状?(椭圆形)。
(4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?
(细细的尾巴,四条粗粗的短腿,脚上有尖尖的蹄子。)。
2、讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分,知道用什么图形来表示猪的哪个部位,并能够正确的选择图形剪出图形。
3、介绍一种新的涂色拓印的方法。
(1)把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住,然后选择自己喜欢的'颜色蜡笔在底版上进行涂色,直至出现大肥猪的轮廓。
小朋友们在观察老师涂色的时候很细心,知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色,也知道了是怎样来涂色的,在观看老师制作的过程中,学会了制作的方法。
三、幼儿进行操作,启发幼儿想象添画充实画面的背景。
1、在幼儿进行大肥猪的制作,教师交待制作要求:
底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动,涂色是注意力度,以防底版画破。
2、启发幼儿,添加相应的事物。
你的大肥猪在什么地方呢?
(如:农场里的房子、田野里的树木和草地,丰富画面的背景,使画面更加充实。)。
四、展览幼儿作品请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方,在做什么?
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
肥肥的小猪教案篇六
一、导入,引起幼儿兴趣。
教师:今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜它是谁呀?
(然后出示玩具猪)教师:噢!是小猪,还是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导幼儿观察猪,并观看老师的示范1.了解、认识大肥猪的外形特征。
(1)大肥猪是什么样子的?
(2)圆圆的头上有什么?是什么形状的?
(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)。
(3)身体像什么形状?(椭圆形)。
(4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?
(细细的尾巴,四条粗粗的短腿,脚上有尖尖的蹄子。)。
2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分,知道用什么图形来表示猪的哪个部位,并能够正确的选择图形剪出图形。
3.介绍一种新的涂色拓印的方法。
(1)把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住,然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色,直至出现大肥猪的轮廓。
小朋友们在观察老师涂色的时候很细心,知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色,也知道了是怎样来涂色的,在观看老师制作的过程中,学会了制作的方法。
三、幼儿进行操作,启发幼儿想象添画充实画面的背景。
1.在幼儿进行大肥猪的制作,教师交待制作要求:
底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动,涂色是注意力度,以防底版画破。
2.启发幼儿,添加相应的'事物。
你的大肥猪在什么地方呢?
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
肥肥的小猪教案篇七
活动目标:
1.能力目标:能持物控球走跑,会走“s线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。
2.认知目标:知道使用正确的方法持物控球。
3.情感目标:能够努力完成任务,具有不怕困难的品质。
活动准备:
1、农场的场地布置。
2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。
3、背景音乐三首。
活动过程:
一、熟悉场地,律动热身。
1、律动热身,播放《快乐小猪》音乐,练习活动四肢和腰部。
2、认识农场,熟悉活动场地。(桥洞,独木桥,泥坑小路,猪圈等)。
二、提供材料,游戏探索练习。
1、手推球——体验控球。
(1)初次练习在直的路面上手推球。
情境导入:农场马上就要改造了,猪妈妈希望我们帮小猪学习本领,让小猪能够独自一个人生活。
提出控球要求:小猪还很小,只能在地上滚来滚去,请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来,看看谁能够让小猪听你的话。
小结:你是怎样让小猪听你的话的?
(总结控球的方法,让幼儿初次体验球感、球性,激发幼儿对球的兴趣,引导幼儿在游戏中逐渐发现,推小猪的力量不能太大,要站在小猪旁边推着它的屁股走)。
(2)再次练习在不同的'场景上手推球。
师带领幼儿熟悉游戏场景:控球钻过山洞,走过独木桥,绕过泥坑小路。
小结:提炼正确控球的方法。
2、棒赶球——持物控球。
幼儿自选游戏场景,练习持物控球的本领,教师巡回指导。
小结:你是在哪里学本领的?学的什么本领?你是怎样让小猪听你的话的?
3、棒赶球走“s”线——提升控球难度。
分组竞赛,提升练习:幼儿分成四组,走“s”线绕过障碍物,把小猪安全送回家,锻炼幼儿的集体观,感受集体运动的快乐。
三、情景提升,音乐放松。
播放轻音乐:让幼儿放松身体,引导同伴之间互相合作放松。
肥肥的小猪教案篇八
学会做小猪操的动作。
1、经验准备:会唱《小猪歌》。
2、物质准备:歌曲《小猪操》。
一、出示玩偶,请幼儿观察小猪的动作有哪些。
——小猪想和小朋友们做游戏,我们和它一起玩好吗?小猪刚才做什么呢?
二、唱儿歌,学习小猪操的动作。
第1—2小节:双手边拍肚子,边摇晃身体。
第3—4小节:双手并拢放在脸侧作睡觉状。
第5—6小节:双脚打开,双手在头两侧作“扇耳朵”状,上身同时前倾弯腰并抬起,重复两次。
第7—8小节:双手放在身后作“尾巴”,身体前倾左右摇晃。
第9—12小节:手臂动作同第9小节,双手握拳放胸前,作“绕毛线”状,一边慢慢下蹲。
第13—14小节:双脚跳起,然后做“摇晃尾巴”的动作。
三、纠正部分幼儿的动作,表扬做操较好的幼儿。
肥肥的小猪教案篇九
1、学习从上到下地观察猪,了解猪的外形特征。
2、了解猪与人民的关系,知道猪的用途。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1、图片:猪。
2、幼儿用涂色纸,蜡笔。
一、导入,引起幼儿兴趣。
教师:今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜它是谁呀?
(然后出示玩具猪)。
教师:噢!是小猪,还是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导幼儿观察猪,并观看老师的示范。
1。了解、认识大肥猪的外形特征。
(1)大肥猪是什么样子的?
(2)圆圆的头上有什么?是什么形状的?
(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)。
(3)身体像什么形状?(椭圆形)。
(4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?
(细细的尾巴,四条粗粗的短腿,脚上有尖尖的蹄子。)。
2。讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分,知道用什么图形来表示猪的哪个部位,
并能够正确的选择图形剪出图形。
3。介绍一种新的涂色拓印的方法。
(1)把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住,
然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色,直至出现大肥猪的轮廓。
小朋友们在观察老师涂色的时候很细心,知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色,
也知道了是怎样来涂色的,在观看老师制作的过程中,学会了制作的'方法。
三、幼儿进行操作,启发幼儿想象添画充实画面的背景。
1。在幼儿进行大肥猪的制作,教师交待制作要求:
底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动,涂色是注意力度,以防底版画破。
2。启发幼儿,添加相应的事物。
你的大肥猪在什么地方呢?
(如:农场里的房子、田野里的树木和草地,丰富画面的背景,使画面更加充实。)。
四、展览幼儿作品。
请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方,在做什么?
小结:本节课整体来说效果还是不错的,在画小猪的身子的时候有个别的小朋友画的不是很好,需要老师耐心指导。在上色上,小朋友掌握的还是不错的。
肥肥的小猪教案篇十
1、幼儿初步理解歌词内容,学唱歌曲。
2、能愉快的参与活动,喜欢用身体动作进行表演。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
1、《小猪睡觉》课件
2、小猪胸饰
3、小动物若干
一、律动《走路》
1、边唱边跳《走路》
师:宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们到草地上去玩吧!你们看谁来了?出示一些小动物,幼儿说出他们的名字,一起进行律动《走路》。
二、新授歌曲《小猪睡觉》
1、认识可爱的小猪
(1)(放课件)谁来了?它长得什么样?
(2)它在干什么?
(3)小猪睡觉是怎么样打呼噜的?
(4)小结:小猪吃得饱饱,闭着眼睛睡觉,大耳朵在扇扇、小尾巴在摇摇,咕噜噜噜噜、咕噜噜噜噜、咕噜、咕噜、咕噜、咕噜,小尾巴在摇摇。
2、和小猪一起唱歌
(1)分段看动画"请你们把小猪的动作用一句话来说一说。"(幼儿尝试说出每句的歌词。)
(2)小猪睡觉时会发出什么声音呢?(幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律)
(3)我们一起来说说小猪睡觉的事,不看画面,你们能记住吗,那我们蒙起眼睛?"(幼儿练习完整,有节奏的念歌词。)
3、幼儿聆听歌曲师:我们一起来听听小猪睡觉的事,这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。
4。幼儿学唱歌曲。
(1)"我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。"(跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句)
(2)"小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的响一点。"
(3)"小猪打呼噜的声音真响,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。"
5。幼儿根据歌词做相应动作,进行歌表演。
师:我们也来扮演小猪,跟着小猪一边唱,一边表演,找一个好朋友一起去表演吧。
三、结束部分
师:小猪宝宝们天亮了,起床了,我们又要去郊游啦!
歌曲表演《郊游》,带着孩子一起唱着歌进行歌曲表演,结束。
音乐是一门极富创造性的艺术,而音乐活动都能为幼儿提供发展创造精神和创造能力的机会。在幼儿园中音乐创造能力培养方面的要求是“乐于参与即兴创造活动。”幼儿在创作过程中的积极性、创造性的发挥是评价创作教学是否获得成效的主要依据。
这是创编的准备阶段,为创编新的歌词内容作准备。本环节幼儿在学会歌曲的基础上,创编时都很积极,都有创编的欲望,并且幼儿创编的也很好。本活动是一种轻松、愉快、力所能及的事情。最后是创编的练习阶段,请几个能力较强的幼儿到前面指着图片分别领唱。此环节幼儿非常轻松、愉快地体验了创作成功的喜悦。最后活动在愉快活泼的气氛中进行、结束。
此次活动唯一不足的就是有一小部分幼儿对歌曲的最后一句有些混淆,虽然我纠正了一下,但效果并不很好,这也许是我班幼儿语言能力弱,又是全班幼儿一起上课的原因吧,我相信只要稍微个别辅导一下,那几个幼儿一定能改过来的。不过我觉得整个活动效果还好。
肥肥的小猪教案篇十一
1、学习从上到下地观察猪,了解猪的外形特征。
2、了解猪与人民的关系,知道猪的用途。
3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备。
1、图片:猪。
2、幼儿用涂色纸,蜡笔。
活动过程。
一、导入,引起幼儿兴趣。
教师:今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜它是谁呀?
(然后出示玩具猪)教师:噢!是小猪,还是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导幼儿观察猪,并观看老师的示范。
1、了解、认识大肥猪的外形特征。
(1)大肥猪是什么样子的?
(2)圆圆的头上有什么?是什么形状的?(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)。
(3)身体像什么形状?(椭圆形)。
(4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?
(细细的尾巴,四条粗粗的短腿,脚上有尖尖的蹄子。)。
2、讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分,知道用什么图形来表示猪的哪个部位,并能够正确的选择图形剪出图形。
3、介绍一种新的涂色拓印的方法。
(1)把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住,然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色,直至出现大肥猪的轮廓。
小朋友们在观察老师涂色的时候很细心,知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色,也知道了是怎样来涂色的,在观看老师制作的过程中,学会了制作的方法。
三、幼儿进行操作,启发幼儿想象添画充实画面的背景。
1、在幼儿进行大肥猪的制作,教师交待制作要求:
底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动,涂色是注意力度,以防底版画破。
2、启发幼儿,添加相应的事物。
你的大肥猪在什么地方呢?
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
肥肥的小猪教案篇十二
1、学习从上到下地观察猪,了解猪的外形特征。
2、了解猪与人民的关系,知道猪的用途。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、培养幼儿初步的创造能力。
1、图片:猪。
2、幼儿用涂色纸,蜡笔。
一、导入,引起幼儿兴趣。
教师:今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜它是谁呀?
(然后出示玩具猪)。
教师:噢!是小猪,还是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导幼儿观察猪,并观看老师的示范。
1.了解、认识大肥猪的外形特征。
(1)大肥猪是什么样子的?
(2)圆圆的头上有什么?是什么形状的?
(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)。
(3)身体像什么形状?(椭圆形)。
(4)身体的后面有什么?下面有什么?1、理解欣赏故事《帽子床》。是什么样子的?
(细细的.尾巴,四条粗粗的短腿,脚上有尖尖的蹄子。)。
2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分,知道用什么图形来表示猪的哪个部位,
并能够正确的选择图形剪出图形。
3.介绍一种新的涂色拓印的方法。
(1)把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住,
然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色,直至出现大肥猪的轮廓。
小朋友们在观察老师涂色的时候很细心,知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色,
也知道了是怎样来涂色的,在观看老师制作的过程中,学会了制作的方法。
三、幼儿进行操作,启发幼儿想象添画充实画面的背景。
1.在幼儿进行大肥猪的制作,教师交待制作要求:
底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动,涂色是注意力度,以防底版画破。
2.启发幼儿,添加相应的事物。
你的大肥猪在什么地方呢?
(如:农场里的房子、田野里的树木和草地,丰富画面的背景,使画面更加充实。)。
四、展览幼儿作品。
请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方,在做什么?
小结:本节课整体来说效果还是不错的,在画小猪的身子的时候有个别的小朋友画的不是很好,需要老师耐心指导。在上色上,小朋友掌握的还是不错的。
肥肥的小猪教案篇十三
1.探索球的多种玩法。
2.培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。
幼儿自主游戏,体验游戏的愉悦。
纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干。
一、热身运动:
二、基本部分:
(一)探讨球的`多种玩法。
1.幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法,并随时给以指导。
2.请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿。
3.刚才,宝宝们的玩法还真多,有用身体的某个部位来玩的,有借助辅助材料来玩的,你们都很棒!请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。
4.刚才,宝宝们都玩的很好,今天,唐老师和宝宝们来玩一个游戏,名字叫《赶小猪》。
(二)场地与游戏介绍。
1.请幼儿进入场地,安排幼儿站好位置。
2.教师讲解场地:起点线前的拱门(相距2米)做“小猪的家”。
3.教师讲解玩法:
4.提出游戏要求:
(2)不能用小手碰球。
(3)谁先把小猪赶进家门的谁赢。
三、游戏结束:
放松运动,整理场地。
对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了,所以我根据他们的年龄特点,设计了这一游戏:《赶小猪》。总的来说孩子们还是比较有兴趣的。但是,由于这是一节公开课,我太紧张放不开,老是担心孩子们不理解,达不到预期效果,所以语言难免啰嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。
肥肥的小猪教案篇十四
1、通过赶小猪的情境,产生对体育游戏的兴趣。
2、能够努力完成任务,培养耐心、细心、不怕困难的品质。
3、学习用球拍将球赶到指定地点,保持身体平衡。
用球拍将球赶到指定地点,保持身体平衡。
幼儿相互配合来完成任务。
人手一个小猪纸球,人手一个羽毛球拍,音乐。
(一)开始部分
1.热身活动
——《春天在哪里》
(二)基本部分
1.老师交代游戏名称和玩法。
2. 老师进行示范赶小猪的动作。
3.幼儿人手一个球拍和一只“小猪”,分散练习和探索“赶小猪”的方法,老师巡回指导和观察。
4.老师请幼儿说说“自己是怎么赶小猪的”,请个别幼儿示范。
5. 纠正有的幼儿不正确的动作和方法。
6.带着小猪去散步。
7.将幼儿分组,进行比赛。
8.小结游戏情况。
(三)结束部分
1.放松活动
——《baby tree》
(四) 活动延伸
1.区域活动:在本班美工区放羽毛球拍,让幼儿仔细观察球拍,了解球拍的外型,材料,尝试画出简单的轮廓,并进行涂色。
2.亲子活动:幼儿在家中也可以和家人一同游戏,并寻找别的体育用品还可以用来干什么,在家里家长和幼儿一起研究,并引导幼儿对于可循环使用的物品进行加工,制作。
肥肥的小猪教案篇十五
孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案――《赶小猪》,使幼儿不再是单纯地滚球。
1.练习持物控球跑,提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
1.教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象,赶着小猪去**,边讲边练。
4.小猪去郊游:
(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。
许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。
肥肥的小猪教案篇十六
锻炼幼儿身体发展,会用小棍有方向的驱赶球。
学习用小棍滚球,努力做到动作协调。
1、小木棍数量为人数的一半,小椅子2~4张。
2、场地布置。
1。开始部分。
(1)幼儿跟着老师做小猪的模仿动作:走路、洗澡、跳舞等。
(2)自由拍球。
2、基本部分。
(1)教师介绍赶小猪的玩法,并作示范。
(2)幼儿自由练习,教师指导
(3)比赛"赶小猪"。
3、结束部分。
带领幼儿用双脚轻轻的把球往前移,表示带小猪散步。
本节活动课目标完成,幼儿在体育活动中能很积极的参与,并且能自己去探索一些新的玩法。这样的活动让幼儿的思维得到了一定的发展。
肥肥的小猪教案篇十七
教学目标:
1.能瞄准目标,手眼协调赶动小猪前行。
2.乐意参与到体育游戏活动,体验到游戏的快乐。
教学准备:
物质准备:
1.棍子、球、操场布置。
2.背景音乐、活动音乐。
知识准备:
1.幼儿已经具备一定的平衡能力。
教学重点与难点:
重点:用器械赶小猪。
难点:瞄准目标,手眼协调赶动小猪前行。
教学方法与手段:
游戏法,讲解示范法等。
教学过程:
教师带领幼儿进行模仿动作,活动身体各部分。热身运动----幼儿随口令(活动四肢)做热身运动。
师:小朋友们,今天的天气真好,我们好久没有晒太阳了,那我们一起在太阳底下活动活动吧。
教师出示球和小棍,并向幼儿介绍游戏内容和方法、注意事项。
师:那下面要请宝贝们认真听了哦,不然我们就完不成饲养员叔叔交给我们的任务了。
1.教师示范“赶小猪”的游戏,请幼儿仔细看清楚老师时怎样用棍子赶动球前进的。
师:小朋友们,请你们要仔细看我的动作哟。等等请你们来说说看你看到了什么?
2.师:你们想不想也来玩一玩这个游戏呢?游戏开始,教师说,把小猪赶回猪圈吧,发令后,各队的第一个幼儿边走便用球拍迅速向前推球,最后将球推回圈内,并把球拍交给第二个幼儿,自己站到队尾。用同样的方法依次进行。
3.幼儿分4组开始比赛“赶小猪”,教师巡回指导并鼓励幼儿将球赶在跑道里。师:我们想不想来场比赛,帮助饲养员叔叔的同时,我们自己也来寻找一下游戏的快乐,那我们就分成4组“赶小猪”在活动中一定要遵守游戏规则,否则就为淘汰。
教师表扬在活动中遵守规则的小朋友。
肥肥的小猪教案篇十八
1、会拖拉玩具走,能在侧走、倒走中保持身体平衡。
2、练习提高空间方位直觉的准确性,发展身体动作的协调性。
3、培养耐心,细心等良好的个性品质。
1、皮球(直径约25厘米)、竹圈(圈高约五厘米),幼儿人手一个,竹圈上系有一个长绳供拖拉用;大塑料筐一个;在场地上画一个大圆。
2、平时户外体育活动时可安排类似活动,注意训练幼儿倒走、侧走的能力
一、设置情境,准备活动,锻炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。
2、刚才你是怎么把小猪赶回牧场的?你在赶小猪的时候遇到什么困难了?
二、介绍游戏规则及玩法,幼儿进行游戏。
1、介绍玩法:
教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈,幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走,注意拖圈时不要让"小猪"跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放进圈里,然后继续玩。当教师说"小猪要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈里去吧",游戏即结束。
竹圈可用铁丝圈代替,或在圈外缠一些彩色纸,增加幼儿兴趣。注意经常变换拖拉物体,以提高幼儿活动的兴趣。
2、游戏规则:
(1)幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走,相互不碰撞。
(2)注意拖圈时不要让"小猪"跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能继续玩。
3、练习几次熟练后,进行分组练习。
(1)鼓励胆小的幼儿积极大胆的参与游戏。
(2)熟悉游戏后,可采取比赛等形式,提高游戏趣味性。
三、活动结束,带领幼儿做整理游戏场地和材料放松运动。
许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。
肥肥的小猪教案篇十九
孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案--《赶小猪》,使幼儿不再是单纯地滚球。
1.练习持物控球跑,提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
3.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
1.教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象,赶着小猪去xx,边讲边练。
4.小猪去郊游:
(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。