推理是通过观察、思考和分析来得出结论的一种思维方式。写总结不仅要客观评价，还需要主观思考，找到问题的根源。范文能够启发我们的思维，带来新的思考方式。
小学模范班主任发言稿篇一
十四五岁，一般到初二，现在有的发育早了，初一。男孩子遗精了，女孩子出现月经了。不要小看这月经和遗精啊，我跟你说，人的一生就两大重要时期：一是青春期，二是更年期。青春期是蓬勃向上，成熟的开始。更年期是衰落，最后走向死亡的前兆。所以，青春期的时候，孩子一出现生理上的变化，性特征一出现，老师们，你们不要以为一有生理上的变化你就可以小看他了，生理上的变化按照教育学心理学生理学研究证明，立刻就是心理变化。他马上心理就出现变化了。
我曾经做了一个调查，非常地让我心痛。北京的一个地区医院的一个妇产科的主任，跟我是朋友。有一次跟我说，说任老师呀，我这一个暑假，我们这个妇产科为双肩背着书包的中学生，女中学生作人工流产54个。我问到南方几个地方，他们说，一样的。就现在这情况。而且做人流的那些女孩子，个个都没有一点羞愧，大大方方的，现在还有很多无痛人流啊，可视人流啊，还觉得它挺好玩的。做完了，抬屁股走人了，没事了。跟谁都不能说，都不写自己真名。交完钱，做完就走人了，父母不知道，老师不知道。
有一个学校，这也是北京的一个学校，运动会，一个女孩子跑800米，跑着跑着突然腿下流血，赶紧老师送医院，一查，流产了，孩子自己都不知道怀孕了。这样的事，你现在不重视，触目惊心的事在发生着。
我们不知道孩子的生理变化随之带来的是心理变化。我有一次把家长们叫来，我事先做了调查呀，私下里一个个问的，问的结果，我们班除了两个孩子没有出现性的成熟，其余的都出现月经和遗精了。
然后，我问家长，我说，在座的家长同志们，我想问一下，你们那一个父亲母亲问过你的女儿和儿子来月经了吗?遗精了吗?谁主动问过，请举手，就像现在这样，没一个举手的。我说，你们为什么不问啊?有一个家长，当妈的举手说，任老师，我没主动问过，我女儿主动跟我说过，妈，我来月经了。我说，那你们为什么不主动问呀?那家长说，那那问得了呀，那那开得了口呀!任老师，这那能问呀这个。我那孩子老问我，妈，我是从那出来的呀?我就跟他说，石头子里蹦出来的。这就是我们的父母以这样愚蠢的调侃来应付我们的学生求知的问题。
他性的成熟随之萌发的就是对异性的好奇。这世界上就男人和女人，我有这现象，那她呢?我们这怎么回事，她那怎么回事，他就想了解，没有地方找答案。父母不答，回避;老师不答，回避。他就去找去了，这是人的'本能啊，找答案去了，寻根似的。
而生理上的变化紧接着带来的就是心理上的变化。他觉得我成熟了。老师们，人家这个想法一点都不偏激，中国今天这是提倡晚婚晚育，过去历史上十一二岁就结婚生孩子的有的是呀。他觉得他成熟了，我已经是个大人了，我已经成熟了你们还象个小孩子似的管我不行了。
我们不了解孩子，当他出现青春期的征状之后，到了半成年半儿童期，他既想像成年人一样地被人尊重，又摆脱不了孩子的幼稚天真。于是这个时候的年龄段是个什么样的年龄段?是模仿能力最强，辨别能力最弱的阶段。所以，你说那小学生谈恋爱，那纯粹是模仿，看那影视电影两人就拥抱了，跟本没那意思，情感上，生理上都没有那种渴望和需求。
但是，中学生就不一样了。他是真的了。但是有些东西他是朦胧的真，不是真的真。他和我们成年人所说的谈情说爱不一样。成年人说去会个朋友去，一见面就是：对方是干什么的，长的怎么样，家庭怎么样，收入怎么样，甚至于你们家有没有遗传病史，恨不得连祖宗八代都问清楚。今天的孩子们，你就是穷光蛋，你就是长得丑得要命，他说，我就喜欢你，他没有那个成家立业的感觉。
他性的成熟随之萌发的就是对异性的好奇。这世界上就男人和女人，我有这现象，那她呢?我们这怎么回事，她那怎么回事，他就想了解，没有地方找答案。父母不答，回避;老师不答，回避。他就去找去了，这是人的本能啊，找答案去了，寻根似的。
这就是一个游泳的爱好使你一直保持一种体力，人也显得的自己很有活力，这是父母和老师最要做的，对孩子。
第二，因为身体是第一位的，所以我把它放在第一，第二，要有一个让孩子让学生，有艺术的爱好。一定要培养他有艺术的爱好，因为我从我对学生的培养和我自己自身的成长来看，我感觉到，一个有艺术爱好有音乐欣赏能力的人，他是有灵气的。一个有灵气的孩子和一个有灵气的教师，它是有悟性的人，他很容易感知这个世界。这两者，一个体育一个艺术。
第三就是学习的能力，不是交给他知识。我们班集体里面大家知道，那些学习好的孩子大多不是老师教出来的是他自己学出来的。那学习差的孩子也不是老师教出来的，是他自己没有学好。要教给他学习的能力，这是最最重要的，给他一个学习的能力。
那么我星期四设音乐欣赏日，要求选一个同学把最喜欢听的音乐放出来，然后讲解，讲解完了全班投票，投票出来最受欢迎的那支曲子成为我们班每周一歌。用录音机，中午给大家播放。被选上歌曲的这个孩子成为本周艺术之星。然后他的照片，他的个人简介，都挂在学习园地上，全组加分。
星期五，无批评日。
星期六，外出活动参观日。
星期日，小组劳动日。这一天在家要从事家务劳动。我们班有一个家庭学校联系本。从周一开始，孩子们轮流地开始记录，在校的一切都有：学习卫生考试作业品德出勤，周末的时候孩子有一个自我的评定，还有一个老师的评定，交给我，我大致评一下，发回去。最后还有一栏是家长反馈栏。星期一再由家长反馈完带回来。所以几年下来，每个孩子家庭学校练习本伴随他，所以他有没有家务劳动，我这里都能看到，充满7彩阳光的生活。
其实老师们，我能做到的大家也能做到。再有，今天这个社会和这个时代，我们需要的是一种什么样的教育?就是，有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。希望每一个老师能够在今后的班主任工作中，创造出快乐和谐的教育来，让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福，谢谢大家!
小学模范班主任发言稿篇二
尊敬的各位领导、老师们：
下午好!能有机会站在这里做经验交流，我感到很激动，同时也有些不安，和在座各位经验丰富的老班主任相比，我还处在学习阶段，谈不上什么经验，但我又想，我能站在这里，是因为大家对我的肯定和支持，给了我这样一个机会，我要珍惜，所以接下来我就把自己做班主任工作的成败得失、酸甜苦辣和大家一起分享。
今年是我做班主任的第三年，也是教低年级，语数包班兼班主任的第二个轮回，虽然去年任教二年级时充满“升级”到三年级的期待，但得知自己又要“从头开始”时，说实话有一点点失落，但我开学第一天看到我们班“济济一堂”的小不点们，那种失落早就不翼而飞了。虽说包办工作比较烦琐，虽说现在的孩子比较难教，但天天面对着这些天真可爱，幼稚无知的孩子，是一种快乐。我喜欢和他们在一起。我希望我教的班，像一个大家庭，每一个孩子都能如兄弟姐妹般互相关心、互相帮助，学生到了班里就像回到了家里一样。我是这样想的，也是这样努力去做的。
一、关爱孩子
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。我希望孩子们能快乐成长，我们也才有笑容相伴。低年级的孩子对老师特别热情，课后经常会围着老师转，问各式各样的问题，说自己开心或烦恼的事情。每当这个时候，我都会放下手中的工作，陪他们聊天。了解他们的心声。我始终认为学生能找你倾诉，说明他喜欢你、信任你。空闲的时候，我也会经常把孩子拉到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天作业写得不错，老师看了很高兴!今天和同学吵架是不应该的，老师不喜欢看到这样的**……在这种轻松的聊天氛围下，自然而然地提出对他们的一些要求，他们会很听话，效果非常好。
二、鼓励孩子
自信是孩子成才的前提，是孩子全面发展的重要因素。我希望看到孩子们脸上绽放着的笑容。班上有个学生，平时不爱讲话，说话总是轻轻的，非要你把耳朵凑到她嘴边才能听得见。开始我很纳闷，还没几个孩子怕我呢，这丫头怎么这样?后来问其奶奶，才知道这个小孩没有妈妈。多可怜呀!从那以后，我常找机会和她聊天，了解她的近况，夸她奶奶的好!告诉她我和小朋友们都很喜欢她。课上，她举手回答问题了，我必喊她，她回答正确露出微笑时，我会喊全班小朋友一起看，告诉她，她笑起来很漂亮，希望她常给大家带来笑容，希望她对自己有信心!自信就如同兴趣一样，它需要我们用语言去激发。在课堂上，我常对他们说：“你真棒”!“今天你表现可真好”!“这个问题你都会呀，了不起”!“你的声音真响亮。”班上有些孩子，有能力但是没有胆力和信心!总担心自己做得或说得不是很好，因而在机会面前只敢看，不敢争!我常把这些人拉起来，让他们也试一试，告诉他们做不好没关系!试一下吧!成功了，他就会对自己更加自信;失败了，我会鼓励他下次继续努力，和他一起分析失败的原因。我的激励，既是对孩子的肯定，同时又会使孩子的自信心大增。我要不断地激发他们的'自信，让这自信更持久，让自信的笑容更灿烂!
三、让好习惯和好品德常伴孩子左右
“育人先育德”，我认为好品德的养成远比好成绩更重要!好成绩是暂时的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财富。我鼓励学生在平时多多帮助别人;告诉他们知错就改，老师更加喜欢你!在课上，我时刻关注并及时纠正同学们错误的读书写字姿势，告诉他们书本是我们的朋友，要时刻注意它的卫生，保持书面整洁。我教给孩子正确的刷牙方式，不定时检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，带领孩子们一起进行大扫除，让他们从小养成爱劳动的好习惯。告诉他们打扫卫生的叔叔阿姨是多么辛苦，我们要懂得珍惜!我把听到的司机叔叔说的原话：中国的学生素质是最差的!说给他们听，问他们听到后是怎样的感受，告诉他某些学生的不良行为，提醒他们我们不能这样!汶川地震期间，每天我都和孩子们一起看新闻，了解震情，让他们为灾区人民担心的同时，懂得关爱他人，从小培养他们爱国的热情。
四、安全教育随机渗透
在教育教学中，我经常通过多种形式对学生进行安全知识教育，使学生懂得安全的重要性，并对学生进行自救自护能力的培养。有学生追逐打闹上下楼梯跑，我就放有关踩蹋事件的校园安全视频给他们看，讲别人发生的意外事故给他们听，在警示他们的同时提醒他们时刻注意自己的安全!我还教学生怎样预防火灾，遇到火灾地震怎样逃生!我告诉他们，要懂得保护自己的生命!
五、家校沟通落到实处
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。所以我经常利用家长接送孩子的时候，主动和家长交流，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见。我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更方便，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。例如：我们班三个家庭代表城中街道办参加了全市首届家庭趣味运动会，取得了不错的成绩。平时我也会向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，并对家长提出必要的要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
当班主任是对自己的一种锤炼。在今后的教学生涯中，我还需要不断努力，还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能，将班主任的工作做得更好。刚才的发言，如有不当之处，恳请各位批评指正，同时，恳请各位领导、各位老班主任对我的工作多提宝贵的意见!谢谢。
小学模范班主任发言稿篇三
我叫，是四年级x班班主任兼数学老师。我来xx小学才一年时间，而且也是第一次教小学四年级，各方面都不太熟悉，完全没有经验，除了向领导老师和前辈老师取经之外，完全是在摸索中进行的。学校开展的这次班主任交流会非常及时，我觉得对我今后的班主任工作很有裨益，相当有帮助，是一次很难得的机会。
在前一阵的工作中，虽然自己有很多的想法，但是实施起来却很难，有些在实施后，却没有受到良好的成效，感觉时间总是不够用，不能把时间充分利用起来，心有余而力不足，这大概是缺乏经验所造成的。
在我短短一年的班主任工作经历中，我主要从以下几个方面着手工作的工作。希望在座的教师多多指点，帮助我不断进步，不断进行自我完善。
刚接触这个班级的时候，我发现学习气氛并不怎么好，所以首先就从这方面入手开展工作。我的设想是，要培养孩子们养成良好的学习习惯，注重自主学习，学会学习方法，进一步培养学生浓厚的学习风气。后来，经过进一步的观察，发现实际的学习状况比眼前所看到的还要不如人意，我发现学生对于学习是消极的，不能提起学生的学习兴趣，他们的学习完全是被动的，上课不认真听讲，下课不积极、按时完成作业。
经过思考，我觉得先从老师本身开始，针对以上问题，我决定把学生的积极性带动起来，首先在课堂上尽量使上课所学内容生动形象，提高学习效率。然后再组织孩子们及时复习，小测，当天知识当天掌握，及时更正作业中的错误。再一个就是激发他们相互学习和帮助的积极性，采用优生辅导差生的方式促进后进生的学习，比如：每小组挑选两个学习组长，对平时学习有困难的学生课外辅导。经过一系列的努力，我发现付出还是有收获的，虽然有时很艰苦，但看着孩子们成长，自己心里也就多了一份动力。
班级日常管理牵涉到方方面面，因为时间有限，我就从卫生打扫这个方面来谈一谈自己的心得体会。具体来说，针对小朋友的心理咨询特征，我采取将卫生区域分片包干到人的办法，如：每天扫卫生区的是那几个人，由谁负责，擦玻璃是那几个人，室内卫生是那几个人，由谁负责。学生每天都知道到校后该干什么，自觉地完成自己的任务，别看年纪小，负起责任来非常认真，集体荣誉感强。另外，我让学生互相监督不许吃零食，不许乱扔纸屑，学生们都坚持得很好，室内卫生整天都能保持整洁干净。对于个人卫生也是严要求，手脸要干净，衣服穿得要整洁，从小使学生养成良好的卫生习惯。
培养学生养成良好的卫生习惯。针对乱扔垃圾现象，及时给予批评、教育，形成讲卫生的意识。
说到卫生管理，就不得不说下养成教育。我以为，养成教育必须从小抓起，从细节抓起，才能见效。
首先、发动同学之间做到互相监督。在日常生活和学习中大家相互监督起来，有坏毛病的同学就会自然而然地克制自己，这样一来大多数学生都做得很好。比如，在开学初都不太自觉，比如身边有垃圾，从不晓得主动捡起。根据这个问题，我亲自做起了监督员，每次上课前都要四处看看，就亲自捡起或者叫学生捡起，时间久了，学生也就养成了自觉的习惯。另外，叮嘱各组长管理好各组成员，督促组员在日常生活中养成良好的习惯。
首先，对于个人仪表、穿着等严格要求。我经常要求学生手脸要干净，衣服穿得要整洁，从小使学生养成良好的个人习惯。尤其住校生的个人卫生，要求他们勤换洗衣物，并且给他们讲一些关于卫生对健康的重要性。
作为一名小学班主任，特别是一名小学班主任，我们充当的角色不仅仅是一名老师，我们有时是家长，在孩子伤心难过时我们要爱抚安慰；我们有时也是医生，在孩子身体不舒服时，要时刻注意他的情况。当然我们在大多数的时候还是他们的同学和朋友，要和他们一起高兴一起学习……在平时的班主任工作中，有很多时候是在摸索着如何去应对班级里的各项工作和各种突发事件，但是有时我更注重向身边的其他老师学习，有了别人的经验再加上自己的实践和完善，我想没有解决不了的问题！
以上是我在班主任工作中的一些体会，谢谢大家！
小学模范班主任发言稿篇四
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尊敬的各位领导，各位同行：
金秋九月，不是春光，胜似春光。在第个__个教师节莅临之际，在这难忘的喜庆时刻，县委、县政府心怀发展，情系教育，于这里隆重集会。作为一线教师，在感受到领导的亲切关怀，聆听了党委的热切嘱望之后，真的是心潮澎湃！可以说，每一份承诺，都是上善若水的厚重，每一份关怀，都是耿耿育人的期待。正是有了这热情与尊重，理解和关爱，才使我们的工作有了更加不寻常的意义。在这里，我仅代表全县的班主任老师，对关心和支持教育的领导，对辛勤工作在一线的校长、所有教师及其家属表示最衷心的感谢和最真诚的祝福。
我是一名农村教师，加入班主任行列十年有余，从十年前颠簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的楼房里废寝忘食的叮咛，我欣喜地感受着家乡翻天覆地的变化，也目睹着班主任老师们日复一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的岗位。以前，我们在座的每一个人都被班主任教导过，如今，很多领导都在目睹着班主任的工作，以后，更多人的孩子或者孙子都必将送到班主任那里！这个最小的主任啊，却寄托着最大的希望。如果让我用简练的语言来诠释班主任的内涵，我想说，那就是累并快乐着！
快乐首先是一份责任。
小学模范班主任发言稿篇五
我做了两年的班主任，给我最大的感受是：班主任不好当，但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。在工作中，也多多少少有了一点体会和感悟。
教师要在学生中树立良好的形象，就必须以身作则，为人师表，从我做起。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。有一次，班上一位学生因犯了错而被我当众批评，当时我的言词很犀利，狠狠得说了他一通，但事后我自己觉得那样批评他有点过分了，所以在我第二节课上，我郑重地在班上向他道歉，我很清楚的记得他脸上错愕的表情和眼里闪动的泪花，就在我话说完的那一刻，班上响起了热烈的掌声。那位同学站起来，认真的跟我说：老师，是我错了，下次一定不会再犯。虽然话很短，但我感觉到了他的真心悔改！我想：这也许比我跟他说一百遍要知错能改来得有效。在教室，我看到地上的纸屑会立刻捡起来扔进垃圾桶，讲台脏了我会抹干净，学生帮我做事我会跟他们说谢谢，其实这都是一些再简单不过的事，但学生看在眼里，记在心里，时间久了，习惯也就养成了！
接班后，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们谈心，从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解学生，通过打电话、家访等方式经常和家长沟通。我班一个小男孩，本来活泼可爱，有点调皮捣蛋，但总体来讲挺招人喜欢。可是有段时间我发现他变得安静起来，上课也总是无精打采，家庭作业也极不认真。我找他了解情况才得知原来是他父母要离婚，整天在家吵架，他也没心思学习了。于是我只要有时间就拉他来办公室聊天，讲一些道理给他听，虽然有时似乎不太理解，但从此和我变得黏糊起来，放学后总喜欢找我聊聊心事，对爸妈的事也变得乐观起来，整个人又恢复到以前的状态。我看到他的改变，也由衷地觉得开心。真正感觉到成功的喜悦！
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，他们是"班主任的左右手。"一支优秀的干部队伍使班主任工作事半功倍。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心，在班上，我努力尝试让每个孩子都有当干部的机会，实行班干部轮流制。劳动积极的让他做劳动委员，学习优秀的任学习委员，唱歌跳舞棒的任文艺委员，一个月下来，班级内部进行一次新的选举。每个学生积极性都很高，对自己的工作也非常敬业，一丝不苟地完成老师交给他的任务。有了他们，确实让我这个班主任省心不少！
确实，班主任工作琐碎而繁重，然而面对学生们一双双天真的眼睛，可爱的脸庞时，看到学生一点一滴的进步时，我又会觉得是幸福而快乐的，班主任是老师，是父母，是朋友。善待每一位学生，学生才能“信其师，亲其道”
有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”
开学的数学课上，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声望去，哦，原来是丁健同学。这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上说：“丁健同学，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，乐于帮助同学，还有上课能认真听讲。”当我表扬他上课听讲时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他上课不守纪律，还列举了许多事例说明。但我依然为他据理力争。学生们被我的话打动了，没有再站起来反驳了，这时的丁健低下了头，似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。
下课回到办公室，我也在反思：丁健是一个学习成绩比较差的孩子，分数经常在六十几分左右，有时一不小心会滑向不及格，我知道他经常受到同学的嘲笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一个总是低着头、弯着腰走路的孩子，他的骨骼必然会变得弯曲；同样，一个自卑的孩子，在人前人后抬不起头来，他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲。孩子，需要昂起头来走路，需要昂起头来做人，我感到这是多么重要！课后，我找他谈了话，要让他学会面对现实、接纳自己，并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的快乐。
在后来的数学课上，我欣喜地发现丁健上课认真听讲，眼神跟着我转，并且能勇敢地举手发言了，尽管他所答的问题很浅显，很简单，尽管他的回答在其他学生眼里不屑一顾，但他能站起来，能主动发言了，可见他的心理开始拥有阳光了，虽然只是斑斑点点的阳光，但我相信，从今以后丁健不再是低头弯腰的孩子，一定是个抬头挺胸，坚强而快乐的孩子。
作为一名教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。作为教师不但要欣赏着他们水晶般的心灵，而且更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。
尊敬的领导、老师们：
大家好！今天，我演讲的题目是《尊重和善待每一位学生》。我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，从教6年来，我一直担任班主任工作。
在多年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事。
在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。
常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。
当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫刘杨贵，他学习成绩差，经常欺负同学，全班同学都怕他。暗地里还给他起了个了不起的绰号：刘魔王。一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的批评。没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，我忍无可忍打了他一巴掌。谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱。下课后，他更加变本加厉地欺负同学。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。
那次，我在翻看作业本时，发现本子里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不恨你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你给我的那一巴掌”。课下，我把这张字条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。我决定找他好好的谈一谈。那天放学，我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈话。在谈话中，我首先向他道歉，不该用粗暴的话语伤害他，更不该动手打他。对着我改变的新面孔，他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那蛮横的样子，向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的，原因就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还十分诚恳地对我说：“老师，我喜欢今天的你，相信我也会喜欢以后的你。”最后还问到：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我吗？”我当时毫不犹豫地回答：“我会，我会把你看成我最好的朋友”。这件事已过去多年了，但他一直珍藏在我心底。这张给了我教育的纸条我也一直珍藏着，它时刻提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。
作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。
我深切地感受到，作为一名教师，要尊重和善待我们身边的每一位学生。只有充满爱的教育，才是真正的教育！这就是我的教育故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子们不平凡的人生！
当一名普通而又平凡的班主任，累并快乐着，谢谢大家！
小学模范班主任发言稿篇六
亲爱的同学们，我是xx老师，很高兴能当上大家的班主任，老师是第一次当班主任，希望小朋友们能够喜欢。
同学们，新的学年开始了新的希望，每一位同学都是我们班的好同学。
为了让小朋友们做得更好，在这里，我给小朋们提几点希望和要求:
1、在行为礼仪方面，要严格按照《小学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。
把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。
2、在安全与纪律方面，一定要按学校的要求，听从老师指挥，上楼下楼、早操、课间活动都要注意安全。
3、在学习方面，人人都要知道一个小学生的主要任务是什么，改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，在同学中开展学习比赛与一帮一活动，人人要下决心做一名好学生。
在这里要特别提醒我们那些在学习中有一定困难，成绩较差的同学，要加倍努力，把自己的学习成绩提高。
同学们，让我们在新的学期里努力学习，快乐生活，争取在新的学年取得满意的成绩，向老师和爸爸妈妈汇报。
小学模范班主任发言稿篇七
在现实社会中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学模范班主任发言稿范文，希望对大家有所帮助。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好。
今天，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分羞愧。也许，还有很多的老师做得比我好。我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，没有什么可谈。我调到沙坝小学并且担任班主任工作已经3年了，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各类活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上家长进城务工、父母离异家庭的`孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
没有心理教育的教育是残缺的`教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。
三年的小学班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，却使我倍感作为教师的光荣和自豪。我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为家乡培育栋梁之材！
小学模范班主任发言稿篇八
各位老师：
好习惯，早养成。良好的习惯有益于学生的终身发展。作为五年级的学生，他们已经养成了一些习惯，我要做的就是强化他们的一些好习惯，改掉他们的一些坏习惯。带一个新的班集体时，我就下意识做到抓好开端，严格要求。利用早读、班会甚至专门抽出时间学习学校规章制度。提醒学生做好课前准备，下课后准备好下节课所用的东西，放好凳子，捡完纸再出去玩；培养他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯；抓好早读及课堂常规训练，教育他们课间做安全有益的游戏，等等。刚开始一段时间，班主任一定要跟上，时刻注意观察学生的行为，对各方面的习惯进行强化训练，要常检查，常落实，充分利用晨会班会进行总结学生各方面的表现，在学生中树立榜样。为了培养学生整理内务的习惯，一次学生们上体育课时，我走进教室，用手机拍下了整个教室桌子上的情景，还特意拍了几张特写，在班会时我把拍的照片在班班通上放了一下，又让学生们对“有序”与“无序”发表了自己的看法，还让大家互相检查了抽屉，树了几个学习的榜样，让大家相互提醒监督，结果大家的内务渐渐有序起来。直到现在，我们班对内务及凳子的检查都在持续不断地进行着，当然还会有一些人被记住名，但人数正在慢慢的减少，习惯正在渐渐养成，其实习惯在于坚持，坚持才会有习惯。学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！
我们经常说：说起来容易做起来难。这难就难在不懂方法。当班主任时间越长，我就越感觉孩子们会得越少，需要指导的越多。无论生活、学习还是做人都需要方法的指导。就拿摆笤帚这件小事来说，你光在那说值日后把笤帚摆好，孩子们还是把笤帚简单一堆，好点的的就是把它们往一个角落挤得更紧点，但看上去还是不太整齐。遇到这种情况，我通常就是先给孩子们做示范，把笤帚进行分类，好点的一批，稍差的一批，然后顺着茬儿让他们排排队，你只要给孩子们示范两次，他们摆得笤帚就非常整齐了。学习上也要给予方法的指导，预习时怎么做才有效，上课时专注地听才清楚，发言时怎样说才有序，都要教给学生方法，而且不是一次就行。就拿聆听来说吧，我会不断的提醒学生集中注意力，眼睛看着老师，抓住我说话的重点，并且会让学生起来复述我的说话内容，这样孩子们跑神的机会就会大大减少，在课堂上反复训练，达到集中注意力的目标。总之，一个好的方法，使你不再遇到问题手忙脚乱，方法用得好，真得能达到四两拨千斤的效果。
课改的重要抓手是小组评价，在小组评价中我会做到常改常新，尽管自己缺乏创新，但是我会不断借鉴同行的一些好方法在班级不断尝试，量体裁衣，对症下药。除了常规的按小组成绩挑位置及借书外，我还借鉴了亚莉老师的s拯救法，这样是一号、二号同学也有了自己的奋斗目标——不断的努力得“s”，以备不时之需——拯救作业有偏差的学生，也给了四号同学动力，力求不让别人拯救，这样，在“拯救”语“被拯救”中，学生之间相互监督，作业情况也有了好转。另外，针对我班学生自习课或老师不在教室时乱说话，不能保持教师安静的情况，我班除记名扣分外，还采用了李镇西老师的写“说明书”及“心理病例”的方法，字数规定从300起步，一次加一百，现在，自习课说话的情况正在改善。小组评价的方法要根据本班情况，不断的注入新的活力，这样才能持续下去。
我是一个非常健忘的人，自己的很多事情都干得乱七八糟，因此我每接一个班，都会把班级的事物进行分解。我班每天都有一个值日生，值日生的任务是：1、擦黑板（中午还要擦班班通）；2、摆讲桌；3、记雷锋日记；4、记教室日志，填点名册；5、检查课间卫生及内务。我班分发报纸的是杨雨露，我班掌管财务的是高王楠，我班管理图书的是李冉冉和王欣冉，我班管理班级档案的是王冰心，我班拿班班通钥匙的是李冉冉……教室及清洁区的每一个角落，大到笤帚的摆放，小到灯绳的管理都安排的有专门的负责人，这样的工作没有死角，相对就比较轻松，尤其对于不细致的老师来说就更有必要了。
班干部对于一个班级来说，就是带头人，就是老师的左膀右臂。班主任必须要树立好班干部在班集体的管理权威，才能更好地发挥班干部在班级管理中的作用。班主任可以利用时间到班上向全体学生说明班干部是代表班主任在管理班级，他们是班主任管理班级的得力助手，同时，他们也是在维护我们的班集体荣誉，有无故不服从班干部管理的学生，就是损害我们班集体利益的表现，我们将进行严厉的批评。经班主任说明后，若仍有以上现象出现，班主任必须出面，对相关学生进行严厉批评，当然也不能缺少一番耐心的教育。对于班干部的管理方法我一般都是公开表扬，暗地里帮扶，树立他们在班级的威望。因此我们班的班长、卫生委员、课代表都非常的负责人，有助于及时发现问题解决问题。尤其是我班的王欣冉、张雨荷两个人更是把班级事务当成了家事，对班级的事情了如指掌，而且能不断的给老师提出一些合理化建议，真真切切的帮助老师在管理班级。
信息时代学校要想做好，也要和家长沟通好，要增进家长的理解和支持，就要把学生的各方面表现作为沟通的主要内容，密切家校联系，形成教育合力。与家长沟通学生在学校、家庭和社会上的思想、学习、生活等方面的具体表现；学生在不同时期下的心理、生理特点及学习特点。如：有些小学高年级的学生，喜欢进网吧玩游戏，沉迷其中，影响学生身心健康和学习，这就必须家校配合做好学生思想工作，培养学生健康的兴趣爱好，丰富学生的课余生活。我在此做了三方面的努力。
首先，与家长交流家庭教育的难点和困惑，先进的家庭教育理念、科学的家庭教育方法和措施。老师可以总结不同家长在教育子女方面成功的经验，并通过家校互动平台等途径向其他家长进行介绍。
再次，开好家长会。我校期中、期末考试后会定期召开家长会，我班还尝试了一些新举措，例如，家长会学生来组织召开，对于优秀个人、优秀小组、进步之星等和家长合影留念，收到了很好效果。
另外，我们也开始抓亲子阅读，力图和家长形成教育的合力。
21世纪的班主任要树立终身学习的态度，只有这样才能跟得上时代的步伐。
首先就是要向书籍学习，多学习一些对自己专业成长有关的书籍，不断地更新自己的理念，理念上去了，成绩才能更彰显。
其次，向周边的人学习，学习他们的一些好的想法和做法。我从丽霞身上学到了智慧的管理班级，跟亚莉学到了一些让学生完成作业的方法，等等，我们身边的每一个人都有他们的亮点，只要做个有心人，也能有很大改进。
最后，多争取培训机会，不断向名家学习，在不断地学习中，你总能记住一些人、一些事，在不知不觉中受到影响，不断提升自己的生命价值。
态度决定成败，教育上更是如此，用心与否不仅决定了自己的成败，还决定教育对象的成败，因为教师是与人打交道的，我们的手里是一个个家庭的未来，一个个社会的希望。
最后，借花献佛，我用魏书生老师改编的“广告词”与咱们各位教师共勉：
教师的心有多大，学生的舞台就有多大；
只要努力了，肯定会有收获；
没有最好，只有更好；
大家都好，才是真正的好！
小学模范班主任发言稿篇九
大家好，我是五年一班班主任张xx。在过去的一学年里，我和其他班主任一起，本着“全心全意为学生服务”的宗旨，兢兢业业，任劳任怨，圆满完成了教育教学工作。看到同学们在学习生活中的点滴进步，看到同学们在各项活动中的优异成绩，我们欣慰，我们自豪。
当第六小学59名优秀毕业生踏入中学大门的时候，我们的大家庭中又增添了69名可爱的.一年级小朋友。一张张天真稚气的笑脸，一双双渴求知识的眼睛，让我们更深地感受到肩上的责任如此重大。
新的学期，新的挑战，我们全体班主任已做好了准备。我们愿倾我们所有，全力以赴，以问题为引领，以知识树为导向，深化课堂改革，向40分钟要效率；用爱和智慧在孩子们的心灵上描绘一幅幅多姿多彩的图画，在六小的书页上谱写出一曲曲美妙的乐章。
孩子们，我们一起，加油！！
小学模范班主任发言稿篇十
我从事教学工作已有28年，前27年一直从事初中教学工作，2013年由于学校改为小学，我开始担任小学教学工作，由于小学人手紧张，加之年轻教师多在学校领导岗位，我被推上了班主任这一岗位。对小学工作我并不熟悉，一切得重新学习，能不能带好班级，我很紧张。
担任班主任不久我发现，小学生和初中生相比有个最大的不同，那就是小学生的可塑性更大，换句话说也就是学生学习成绩的优劣，良好行为习惯的养成与教育的关系更大，这也无形中加重了我身上的担子，不能因为我，耽误了学生一生的前程，不能因为我，毁了学生的一生。
一、用时间去矫正学生行为习惯。在初中优秀班主任发言时我曾说过一句话，对学生管理的最高境界是：“老师在与不在一个样”，可在小学我做不到这一点。今年我带的班级调皮学生特别多，而且有几个在学校还很有名。我班田啸天同学网龄几乎等于学龄，星期天不说，一到课外活动，他就利用走读生回家吃饭的机会到网吧上网，专门租房照顾他的爷爷奶奶也没有办法，打他，改不过来，到网吧吵闹，没有作用。但在我的眼里，田啸天这个孩子还挺聪明，身上还有很多可爱之处，我有心把他教育过来，于是我就和他爷爷奶奶商量，把田啸天放在学校吃晚饭，课外活动时间由老师看着他，他爷爷奶奶不相信，说：“我们专门花时间来管都管不住，你们一个班那么多学生，你有那么多精力吗？”我说：“我能负责，只要你们把他交给我，我就能保证他不上网。”为了实现对家长的承诺，也为了彻底断掉田啸天的网瘾，每天课外活动我都在学生活动的区域转动，并经常询问田啸天的活动情况，至此田啸天再也不敢溜出去上网，时间一长，效果出来了，他爷爷奶奶说：“老师，还是你们有办法，田啸天已经连续几个月星期天没到网吧去了，好像已经忘了。”在我看来，我只是不愿看到一个好端端的孩子因为上网荒毁了学业。我耽误了休息时间，学生就不会耽误美好的前程。
二、让亲情融入学生的成长。开学初我对班级进行了调查，我班“留守儿童”比例高达70%，父母离异的也有5个，这些“留守儿童”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据调查，有的外出打工，父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。子女缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，甚至对老师的教育也产生了抵触情绪。将亲情关爱纳入学生的成长过程迫在眉睫。
我的做法是首先将我的电话号码告诉给学生，并要求学生将我的号码也告诉给爸爸妈妈，我的学生家长很多是我原来的学生，我利用这一优势，要求家长除了经常给学生打电话予以关爱外，还要求家长每月至少给学生发一条短信发到我的手机上，由我转给学生看，课外活动看短信就成了我班一道亮丽的风景，不管短信内容是什么，当学生看到短信时都特别的高兴，一连几天他们也特别的乖巧、听话。
我班的刘秋格同学成绩特别优异，平时也蹦蹦跳跳的，可她在一次作文中却写道：“我是多么希望爸爸每天送我上学，我是多么希望每天回家后能吃到妈妈做的可口的饭菜，那样我就是一个幸福的孩子。”还写道：“妈妈，我多么盼你回来，爸爸是个老实人，他也想你回来。”我很有触动，喊来一问，才知道她的父母已经离异。我问她知道妈妈的电话吗，想和妈妈说话吗，她说想，于是我拨通了她妈妈的电话，母女俩都说的哭了起来，我还把刘秋格的作文念给她妈妈听。星期一上学，刘秋格高兴的对我说，她妈妈星期天接她到钟祥玩了一天。老师的爱代替不了父母的爱，孩子的成长也离不开亲情的滋润。
三、在活动中培养孩子的健全人格。学校举行的各种活动是培养学生健全人格的极佳机会，竞争意识、协作精神、集体荣誉感都可在活动中得到培养，所以学校每次的活动我都极为重视。学校举行体操比赛，我一个一个矫正动作，设计编队，拟定口号，利用课外活动反复操练，并把拿第一的思想贯穿到每个学生心里，指出我们班的主要竞争对手是哪个班，有意培养他们的竞争意识，培养他们为集体增光的荣誉感。学校举行的两次大型比赛：体操比赛、“六一”汇演，我们班都拿到了第一。学生们在为这些荣誉感到高兴，我却在为学生的各种能力、各种意识得到了培养而感到高兴，这些能力、这些意识正是现代社会所需要的。
小学模范班主任发言稿篇十一
本人从参加工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，赢得了校导的赏识。我坚持党的教育方针政策，热爱学生，言传身教，虚心向我人学习，团结同事，更进一步地丰富教学内容，求得新的进步。我对自己严格要求，对工作一丝不苟，脚踏实地，教学以实为本，育人从实际出发，用我的高品质高修养的人格魅力来感染每一名学生，经常找学生沟通、交流谈话，常与与家长联系，交换意见，注重班级干部的培养，对学生和蔼可亲，一视同仁。我所带的班级学风浓，思路正，成绩好。我凭着踏实肯干，赢得了学生的喜爱和同事的认同。
一、精耕细作，精心管理。
重视学生思想教育是做好班主任工作的一大法宝，我凭着班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，我第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”的教育理念进行教学。
在我所接的班级中，几乎都是寄宿生，对于寄宿生的教育是我校教育的重点，也是难点。我更加用心，我首先调查寄宿生的具体情况，建立档案资料、联系簿，全面了解学生的生活状况，心理状况，家庭状况，兴趣爱好等。经常与学生谈心，排忧解难，帮助学生解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。正是我精心管理，经我调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时，我也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。所以我本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。
二、以爱为桥，倾心教育。
爱心成就教育。我就是凭着一颗爱心来做好我的班主任工作的。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我就是这样想的，也是这样做的。从教以来，我一直都是全身心地投入到工作之中去，循循善诱。善于总结使得在我担任班主任工作的的两年中积累了丰富的班主任工作经验。我在实践“正面教育理论”时，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，特别是家庭贫困、品行不正、学习较差的学生，以“爱心、严心、责任心、耐心、”去感染我们，使学生感受到老师的爱，感受到班级这个大家庭的温暖。在生活中我是学生的益友，和学生一起游戏、一起锻炼，愿意和学生交流，在我的努力下我成了学生无话不谈的知心朋友。通过我的不懈努力，我所带的班形成了团结互助、勤奋好学的浓郁学习氛围。
在班主任工作中，我不仅做到细心、耐心，更融入了爱心与公平心。尊重、关心每一个学生，特别是学习上有困难、经济上拮据的学生。对学习基础差的学生既重视多种方式的学习方法的指导，又注重心理的辅导，安排了成绩优秀的同学结对帮助，对学习上自控能力弱的学生则是常谈心，常叮咛，抓住契机多激励，并牺牲自己的业余时间将我们召集在一起做作业、复习。对家庭经济困难的学生，既关注我们的学习，更关心我们的生活。
在少先队工作中，我能有计划，有目标的开展少先队工作，对我先少先队员进行“爱国、爱校、爱家、爱生、爱师”为主题的活动；对学生进行安全、禁毒、理想教育。积极组织少先队员参加各项活动，所组织的少先队文艺节目在每年的“六一”节中大展风采，丰富了孩子们的业余生活。
三、培养班干部，形成凝聚力。
班主任并不是一个单独的个体，我是与所在的班级融为一体的。班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。因此，在班干部的选拔上，我仔细观察，反复斟酌，综合考虑，确立了班干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。作为班主任，我充分信任班干部，放手让我们开展工作，并加以指导。让班干部感觉到老师是我们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、清扫卫生区，少先队活动等，我都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，做好自己的工作。
对于犯了错误的干部同学，我总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予信心，赋予机会。我经常在班中指出：作为一个班干部，应时刻以为班集体服务为己任，一定要严格要求自己，在工作学习中不断提高自身素质，反复督促自己，切忌骄傲自满，自我满足，对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。经过我培养的班干部多人在校少先队大队工作，多人获得过“优秀队干部”的称号。这样管放结合发展了班级，发展了自己，也发展了学生。
四、潜心钻研，创新实践。
为了更好地做好班主任工作，多年来，我一直不断加强自身的学习，建立博客在网上发表文章与同行学习、交流教育经验，认真雕琢自己，提高自身教育理论和素养。在教学实践中，我敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，潜心研究小学语文教学，每学期承担了学校示范公开课任务，教学效果好。
作为一名在小学教育工作岗位上奋战了两年的班主任，在实施素质教育的今天，我深深懂得自己所付出的艰辛，但也代表着喜悦，更多的则代表着责任。为了满园春色，为了那片桃李的绽放，成绩只能代表过去，愿我将以此作为新的起点，让这份责任，鞭策继续努力，再攀新的高峰，用心去工作，用爱去育人。
杨焕琴。
我2009年参加工作，至今已有两个年头，自己一直奋斗在教育第一线，一直在锁阳城中心小学担任着高年级班主任的教学工作，在教学工作中我积极参加学校组织的各种培训，努力学习，自参加工作以来，在工作中认真贯彻党的教育方针和政策，坚持育人为本，教育书人，为人师表，全面关心学生健康成长，自觉用良好的师德风范和良好道德行为影响教育学生。教育理念先进，教育方针得当，勤勤恳恳，取得了优异成绩，深受领导同行，家长的好评。
一、德育为先，为孩子们奉献一片爱心。
在这两年的教育教学工作中，我认真学习。始终坚持、以德育教育为主，我深刻地体会到：百年树人，教师为本，名师培养，师德为先。每一位教师所要面对的是一个个有血有肉的鲜活的生命。使他们在“爱”的怀抱中怀乐成长。师德师风，不是简单的说教，而是一种精神，一种品德的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。在日常的教育教学工作中，我就是在用行动诠释着师德师风的真正内涵。
二、扎实教学，为孩子们铺好求学之路。
教学是检验教师工作的重要手段。在教学过程中，自始自终坚持认真备课，努力改进教学方法，在提高自身素质的前提下，注重了备、讲、辅、批、改五道关口，在往年教学工作中认真钻研教材，使自己在教学中对教材有了深刻的了解，为抓好课堂教学效率奠定了基础。在课堂上让学生唱主角，教师当配角，把课堂还给学生，让学生自主学习，认真探讨，发现问题教师及时引导，使学生真正成为课堂的主人。让每一位学生都有进步，每一节课，学生都有成功的喜悦，有力地调动了全体学生学习数学的积极性，通过我的不懈努力，我所带的班以朝气蓬勃，奋发向上的风貌活跃于校园，回报于社会。全班学生个个遵纪守法，勤奋好学，使得我班各学科的成绩均名列平行级榜首。
三、加强管理，为孩子们创设良好的学习氛围。
班级管理工作是一门育人科学。作为一个班主任，我深知自己肩上的担子的份量，要想管理好一个班级，首先要了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发。
记得去年我刚接任六年级的班主任工作，这个班当时共有学生27人，而男生占全班人数的68%，而这些男生大多数是思想单纯幼稚、淘气贪玩。甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。面对这种情况，我深入调查了解，明察暗访，了解到这些淘气的学生大多数是因父母忙于工作，无暇顾及孩子的学习和生活，使其养成了自由散漫，懒惰涣散，不求上进的习惯。我针对班里影响大的几个淘气的学生进行了周密的调查，了解到其中一个叫李军的男同学遇事好冲动，经常打架。另一个男同学叫李超，聪明可爱、贪玩好动，放学后经常到网吧上网。针对这两名学生的不同情况，我主动找他们进行交谈，帮助他们明辨是非，鼓励他们树立自信心，消除自卑感，并在生活和学习上给与了帮助，时时注意他们的闪光点，并及时表扬，后来这几个同学的变化很大，不但不逃学，而且学习成绩也有了明显进步。作为班主任的我，并没有对他们放弃，而是以行动感化他们。一次次心灵的沟通、一次次精心的指导，终于使他们增强了学习的信心。孩子们学习的热情比以前更浓了，整个班级的面貌焕然一新，经过我的努力，这个班获得了锁阳城学区“优秀少先中队”称号。
成绩只能代表过去。虽然付出了艰辛，但也代表着喜悦，更多的则代表着责任。我将以此作为新的起点，让这份责任，鞭策着我继续努力，再攀新的高峰。
小学模范班主任发言稿篇十二
自从3月来滏阳中学任教以来，在以聂世军校长为核心的校委会领导下，努力工作，刻苦学习，用心完成各项任务。以下是本人的一些工作总结：
一．班级管理方面：
20为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件和学习《关于学习加强校园文化建设的几点推荐》，为了更进一步建立文化品位为根基的学校，为把“弘扬滏阳精神，丰富办学内涵，提升人文素质，滋养学生心灵，促进教师、学生健康和谐发展”我们学校掀起了学习认识校园文化建设，用心努力建设校园文化的浪潮。
1、深入学习了学校文化建设理念、坚定了建设校园文化的信心，并及时领导和发动学生参与各项班级文化建设。
学校是人类礼貌进步的创造、结晶和典型标志。肩负着文化的传递、传播和创造、发展的重任，一所学校所具有的独特个性、品味和文化内涵，班将会给学生烙上深深地印记。而班级文化是学校文化的基础，所以班级文化的建设十分重要。为此我用心向学生讲解文化建设的内涵，鼓励并引导学生用心制定班级文化建设纲要，包括一下资料：
（1）班级口号:。
刻苦钻研，勇于创新，团结合作，共创会辉煌。
（2）班级管理指导方针：
“一个务必”：务必服从班委会领导。
“两个努力”：努力做有道德的人;努力做有思想的人。
“三个有利于”：有利于个人发展；有利于班级团结；有利于学习氛围。
2、坚持校园文化建设从细致入手、坚持长期渗透。
班级纲领有了，班级文化的框架有了，怎样进一步深化班级文化。我们明白良好文化不是一朝一夕能够建立起来的，需要长期的渗透。需要科学细致的后期工作。
（1）针对文化建设的特点我领导组织学生创办了班级的第一份报纸《春华》，鼓励学生用心的发表自己对学习，生活等各个方面的看法。至今已出版20多期，春华已成为了班级的文化标志，让学生透过交流产生思想的火花，努力去做一个有思想的人。
（2）组织班委会进行自我管理，经过同学们和老师一年来探索和实践，我们班初步构成了以班干部为领导核心，小组为组成结构的学习管理结构。在小组建设和完善上在学校处于领先地位。小组建设的成果为学校教学改革探索带给了试验基础。小组建设的成功使我班各科成绩在同类班级中名列前茅。
（3）为了让学生做一个有道德的人我们一年来的班会主题始终是做人。细化了礼貌习惯，如“打招呼的五要”，“上课的十要”等等。
（4）用心响应学校组织的走进学生心灵活动，并相应的开通了《我想对您说》师生信箱。小组长每日报告“值日报告”反应小组成员学习生活状况，我和学生每日书都写写反思，并相互批阅，加速学生心理健康成长，使师生关系更加融洽，并发现了许多学生潜在的问题，并及时的给于了解决。
（5）组织学生美化学习生活环境，制作各种班级文化展板，丰富学生文化生活。并多次在手抄报，黑板报等比赛中获得佳绩。
（6）组织并参与感恩周活动，举办了多期《感恩父母》，《感恩老师》的班级和校级演讲比赛，并取得了优异的成绩。
（7）用心配合各任课老师创办学习娱乐小组，充实课外活动资料。并在男子拔河比赛，女子跳绳比赛，手工制作大赛，歌咏比赛，团体操比赛等活动中屡获得佳绩。
（8）为了增加班级凝聚力，指导班委每大周举办小组跳绳，歌咏，演讲，辩论赛等班级内活动，并给于鼓励嘉奖。
（9）深入了解和关心学生成绩和生活。初一刚开学，我发现班上有一女同学整天闷闷不乐，好像有很多心事。经过课下聊天才明白，孩子妈妈有精神病。所以孩子怕别的同学笑话她，不愿意和别人交流。透过几天的私下交流这个同学开朗了很多，爱上和我聊天了。渐渐的我发现孩子还有管理的才能，并且顺利当选了班级团支书。今年孩子的母亲去世了，对孩子的打击很大，家里条件差。家长想让孩子辍学。我多次去她家给她家长做工作。家长已同意孩子上学，孩子学习很努力年终期末考了全年级前50名。此刻我每个月拿出60多块钱给她做生活补助。学习资料等费用也是我给孩子买的，期望孩子能早日走出阴影，脸上再现久违的笑容。
（10）班级成绩优异。透过两年的不断努力，班级成绩在同类班级中遥遥领先。
二．在教学教研方面：
（1）用心参加教学教研活动，在公开课，省市级教学检查中屡次获得好评。并在县教育举办的优质课比赛中获得嘉奖。
（2）用心推动探索学校教学改革，在小组划分和应用方面有必须成果，并为下一步如何分层次教学的探索指明方向。
（3）努力完成各项教学任务，在多次通测考试，期中考试，期末考试中屡获嘉奖。
自己的工作得到了校领导的肯定。
2.在2009至20工作中成绩显著，被评为校园文化建设先进工作者。
这些是本人在教学以来的一些收获，教育教学的路还很长，还需要我不断的去学习。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
小学模范班主任发言稿篇十三
首先，感谢各位家长抽出时间来参加今天的家长会。今天，我们利用一节课的时间来聊聊孩子们这半学期以来的在校情况。
在学期初，孩子们从刚刚结束的假期进入学习状态，并不适应。尤其是假期里学习生活毫无规律的孩子，适应得更慢。不夸张地说，我们用了一个月的时间重新训练课堂常规，规范学习要求。渐渐，孩子们的学习步入正轨。也正是在这个时候，天气渐暖，孩子们的户外运动增多，玩心过重，学习态度变得不端正。加上入学之初的新鲜劲早就过去了，他们也开始明白学习不是一件轻松而好玩的事了，学习的惰性和畏难情绪出现了。于是，我们发现作业本上的字迹不工整，订正不及时是时有发生的，甚至有家长反映孩子回家不催促不会主动写作业，写作业时必须有人在旁边一直监督等等。
再来说说这次语文期中测试，这份测试卷是我们自己出的，应该说所有题型都是平时见过的，有很多也是平时训练过的，但是在开考不到十分钟后，就有不少孩子被前几题难住了，一是写出带有指定偏旁的字，一是把两个独立的字组成一个新字。其实，这样的题目考查的都是基础知识，平时在《课》《基》里训练过，也讲过做题方法，但有的孩子举一反三的能力不强，更缺乏积极动脑的意识，稍有灵活的题目就不太会做，甚至一看有难度就放弃了。另外，在辨字组词这样的题目中，还是有孩子用“秀”组词“水秀”“秀花”，这道题在之前的单元测验中考过，也针对这个字着重强调过，但还是出同样的错，足见听课不够专心，学习也不够用心。
说到这里，要说说最让老师担心的问题，上学这么长时间了，班上有的孩子到现在还不会听课，有的在课堂上乱**说话，有的东张西望，注意力很难集中。虽然老师在课堂上会及时提醒，甚至对于屡教不改的孩子处以罚站五分钟的惩罚，但是这些还不能解决根本的问题。我们认为训练好孩子的学习注意力非常重要，在家里也要让孩子养成学习时要静心的习惯。
首先，要让孩子明白一些道理，诸如为什么要好好学习之类的，虽然这都是一些大道理，但却应该让孩子了解，并以身边的事例教育孩子，不要以为他们会听不进去，说得多了，他们会在逐渐长大的过程中理解的。
其次，树立既要学好又要玩好的观念。可能家长有时会感慨现在的孩子很累，压力大，希望孩子的童年更快乐些。其实，快乐成长与刻苦学习并不互相排斥。刻苦学习不意味着就会放弃与同伴游戏、郊外踏青和假期旅游；它只是要求孩子在一定时间内，集中精力去学习，不要分神，不要懈怠，也就是高效率学习。而优秀的学习成绩会让孩子更自信，同时这也是孩子快乐成长的精神财富。因此，我们要教育孩子学习时必须全神贯注，不能浅尝辄止。闲暇时，尽情去玩，只要健康，只要安全即可。
最后，也是最重要的就是渐渐训练孩子独立完成作业的能力。目前，多数孩子是在家长陪同或半陪同的状态下完成作业的。很多时候，孩子遇到不会做的题，等着家长告诉答案，自己不耐心思考，学习依赖性很大。那么，现在各位家长需要做的就是渐渐放手，让孩子从自己读题开始做起，自己先思考，把自己的做法先说给家长听再写下来，家长所要给予的是适时的帮助，而不是全程的包办代替。可以从半陪同过渡到不陪同，给孩子一个安静的学习环境，规定学习的时间与任务，到时间检查成果。当然，这个训练的过程可能会有些长，需要我们的耐心与坚持。如果家长只是为了自己省事，过早放手，好习惯会无法形成，日后会更难以解决问题。
在教育孩子的过程中，我们主张激励与批评惩罚并存。激励孩子会让孩子更有自信。我们有的家长在家里也通过设立红花榜等方法来激励孩子，这也是一种好方法。寒假时，我布置了一项认字的作业，当时说了认识50个字以上，老师就会发奖品，前不久，我们根据检查情况给孩子们发了奖品，虽然只是小小的本子、便宜的文具，但这让孩子们觉得自己的付出是有收获的，能起到一定的激励作用，自信由此渐渐形成。在激励的同时，批评和惩罚也是一种必要的方法，会让孩子及时反省自己的过错。关于批评的技巧，我在网上看到了一篇文章，打印了出来，供大家参考，也许会有所帮助。
目前，语文作业的要求。
今后，需要家长继续配合的一是学习习惯的培养，二是安全教育。学习习惯要常抓不懈，这两个月，忘带作业、书、文具的现象时有发生，请给孩子准备草稿本专门记作业记重要的事。安全教育也要常抓不懈（尤其是男孩的行为教育）。假期要注意交通安全，防溺水。
最后，说说责任心的问题。前几周，我们重新安排了值日生表，也特地在给家长的信中说明了打扫卫生的要求。应该说绝大多数家长都能协助孩子完成值日任务，而有个别家长很少来给孩子帮忙，如果你的孩子真的有能力独自完成值日，也能说得过去，但有的孩子分明是连扫地都还没学会，家长却不闻不问，这对孩子没有帮助，也会让其他家长觉得不公平。说到忙，大家都很忙，大多数家长仍能从忙中抽出空来协助孩子值日，我觉得关键还是责任心与教育观念的问题。希望今后的值日，家长能继续给予支持和配合。
小学模范班主任发言稿篇十四
看看我们的校园吧，充满了欢声笑语，记得那次和三年级的孩子一起玩沙包时候，还因为谁胜谁负争的面红耳赤呢，享受着他们带来的快乐，我的心就感觉到无比的甘甜，我也真切的感受到孩子们离我更近了，完全把我当成了他们的好伙伴，想想多少次他们省下零花钱给我买小礼物，尽管我每次都回绝了，但是我的心里是那么的感动，她们已把我当成了她们的好姐姐。五年级的孩子更是我的小帮手，整天帮我为厨房打水、提水、打扫卫生。我们之间更多的是理解，更多的是爱，我真的没有白白付出，换来的是孩子们可喜的回报，我挺感恩的。
现在的我担任三年级班主任，渐渐的遇到了一个棘手的问题，班里有个小男孩，特别调皮，整天搅得全班不得安宁，一开始我很有耐心，一直一直的鼓励他，渐渐感觉他没有好转，我就开始采用硬政策—责备，最后还是以失败告终，我当时感觉真的很无能为力了，一天我问他，老师怎么做你才能听话呢！他支支吾吾的说不出来，最后小声的给我说：“他说家里人都管不了他，他爸妈整天打扑克，不管不问，有时候打的热乎，饭都来不及做”。这样他怎么会听父母话呢，我突然意识到就是因为环境才导致他这样的，这种情况光靠学校管真的是不易，我真的希望和他的父母一起努力引导管理好这个孩子，真的对于一个老师来说很难去说动他的父母，但是我不会放弃我会尽力的。
时间过得真的很快，不知不觉快到一年的时间了，一年中的教学岁月给我留下了太多的回忆，此时我才真正懂得什么叫爱，爱是恒久忍耐，爱是不轻易发怒，爱是永不止息，爱就意味着付出，爱就意味着给予，爱就意味着自我牺牲，我深刻的体会到付出爱的过程是甘甜的，付出爱的道路是艰辛的，其中酸甜苦辣的滋味应有尽有，我曾为孩子的`不学习而大动肝火；曾为作班上调皮学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生对自己工作的不理解而伤心流泪。
在这接近一年多的时间里，我犹豫过、失落过，有时觉得当个老师真累，但当看到学生成绩进步时；看到自己生病时学生关切的目光时和关切的问候时；看到自己和同学们努力班集取得成绩时，一种感动和自豪油然而生，原来只要付出就有收获。于是我又燃起了工作的热情，又充满了对教师这份职业的执著。我们教师的工作充满希望，决定着未来，决定每一个家庭，所以我们要始终坚持用心去教，用爱去做，用爱心播撒希望的种子。
在座的各位教育工作者，让我们大家一起努力，用自己的爱心创造美好的未来。
。
小学模范班主任发言稿篇十五
本人自年从事教学工作以来，曾多年担任班主任工作，累计从事班主任工作已经有年时间了。20-20年担任初三（）班班主任工作，凭着领导、老师的关心、支持；家长、学生的积极配合，以及本人对工作的热情和实干精神，在工作中虚心学习别人好的做法，从中吸取成功与失败的经验，逐步提高了管理水平，取得了较好的成绩。
一、从“爱”字出发，坚持疏导、教育为主的方针，勤勤恳恳做好班级管理工作。
教师所从事的事业是神圣的事业，是人类文明的传播者和建设者。本人热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱他的学生，立志当好学生的引路人，使学生愉快地学习、生活，不断提高思想素质，道德品质，掌握为人民服务的本领，成为国家建设发展的有用之材。事实证明，我没有辜负领导的信任，家长的嘱托。在实际工作中，本人注重感情投入，用我的爱心去填补学生远离家庭、远离父母所造成的感情真空，使师生的感情逐步加深，为说服教育学生打下了重要的基础。如:学生、等生病时，我马上赶去宿舍询问病情，安慰学生，并主动找来药品，帮助学生解除病痛，恢复健康。在本人的关心下，这几位学生能做到坚持出操、上课，没有影响学习成绩。班级宿舍的玻璃窗坏了，为了使学生不受冷，我想方设法找玻璃，利用中午时间去安装。
在生活上，我积极主动帮助学生解决困难，个别学生正常生活费不够时，本人主动借钱，学生回家他主动帮助用电话联系，物品坏了及时找工具修理。对放假不能按时回家的学生，及时到宿舍看望、安慰，请到家中看电视，安排住处，解除他们孤独害怕的心里，对有事不能按时吃饭的学生。
在学习上，我非常关心学生的学习成绩，因为只有努力学习，掌握更多的知识，将来才能成为祖国的有用之材。所以我经常在班级、宿舍强调知识的重要性。采取了一些切实有效的措施，创造好的学习条件，并经常和任课老师取得联系，掌握情况，还借了有关学习方法的书籍给学生看，对自己懂的知识，主动进行辅导。通过各种渠道，提高学生的学习兴趣，力争他们多学一点知识。
思想上经常与学生沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。由于我在平时注意了对学生的体贴和爱护，当有的学生有病不能上课时，就对他说:"老师，真不好意思，又有病了。”一个学生犯错误后，对其他学生说:“我真对不起老师对我的信任，怎么又犯错误了。又让老师操心了。实践证明，爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。
感受到家庭的温暖和父母的良苦用心，并且热情、耐心地说服学生，使他理解家长望子成龙、恨铁不成钢的急切愿望和天下父母没有不爱自己的孩子的道理，并指出在校的不良行为和对某些事物不正确的看法。为了表示对余朝群的信任，我在班内安排当了小组长。实践证明:对自己的工作能够认真负责。每次扫除都认真组织和带头干，并能努力克服不足，协助班级干部管理班级。平时，我也特别注意对的观察，每当取得一点点进步，就及时表扬、鼓励，提出更高的要求，坚持正确引导。虽然在有些方面还有反复，但在纪律、劳动、出勤等方面有了较大的进步。
在处理每一位学生的问题上，本人都贯彻以疏导为主、正面教育的方针，不做生硬的批评，而是查清事实，分析原因，做耐心说服教育工作，使学生自己认识问题的危害性。这样做，比在班级点名批评学生效果好。
学生的思想单纯和考虑问题不周全，往往认为不会出现的问题用不着强调说明，可他们却因缺乏知识、经验而犯错误，因此要多加注意观察，及时掌握情况，多提醒学生注意，多打预防针，做到有备无患，是十分必要的。学生犯了错误，应该帮助学生吸取经验教训，给予改正的机会。有时给予安慰要比惩罚的作用大。我认为，要想做好班主任工作，光靠爱，光靠思想政治工作还是不够的，很重要的还需要一个“勤”字，就是勤勤恳恳的工作，一心扑在班级上，用自己好的行为去感染学生，像培育小苗一样经常地松土、浇水、施肥，小苗在阳光的照耀下才能茁壮成长。因此我非常注意自身的表率作用，要求学生做到的，本人首先做到，要求学生不做的，我自觉的不做，时时处处严格要求自己。所以，自从接任班主任工作以来，就坚持天天跟班。
本人坚持晚自修天天到，了解一天中班级的课堂纪律、出勤、学生的作业完成情况等，听取班干部一天工作的汇报，对问题及时解决。早操，我也每天到位，认真检查学生出操人数、质量，及时处理存在问题。大扫除，他每次都到场，平时扫除也要检查学生的清扫情况，指导学生达到卫生标准，做到窗明几净，物品整齐，地面清洁。还经常深入宿舍了解学生生活情况，及时解决他们的困难，检查督促学生搞好卫生，加强团结，创造一个良好的生活环境。及时了解班级干部、学生情况，沟通思想，处处用正确的观点、言行去影响、熏陶学生。
在大型活动及考试前，对重点工作及时敲警钟，打预防针，甚至与家长取得联系，争取家长协助老师做学生的工作，使学生有充分的思想准备和认识，以求取得好的效果。这样做，虽说辛苦一些，但能及时准确地了解观察班级的情况，及时进行处理。同时，也能使学生感受到老师对他们的关心，对他们是负责任的，使学生在这种外界条件的刺激下，自觉地产生对自己行为的约束力。经常性的跟班也使他养成了一个习惯，即每天必须到班级看看学生，了解情况，方觉踏实，不然生活中总像缺少了些什么似的。
二、在思想教育的基础上，本人所带班级实行制度化管理。
为了树立好的班风，使工作有重点，有明确的目标，争创文明先进班级，使学生更好地遵守学校的各项规章制度，由班委会、团支部根据本班同学的具体情况，起草了班级的各项管理制度，经学生充分讨论贯彻执行，并指定专人负责。
(一)学习制度。
行榜等，为学生创造良好的学习条件。这项制度主要由学习委员负责检查，各科代表协助工作。实践证明，这项制度的执行，使学生重视学习，调动了学生的学习积极性，使学习成绩得到了巩固和提高。
(二)纪律考勤制度。
它是建立正常教学秩序，保证学生积极参加学校各项活动，加强纪律性的一项措施，对认真遵守纪律，坚持出全勤上课的学生给予表扬和奖励，对组织纪律较差的学生给予批评教育，或通知家长或上报学校领导处理。对出勤率严格管理。如病假必须有医院证明；事假必须写请假条，老师批准，到班长那里登记后方可离校。无上述手续的按旷课处理。这项制度由班长负责检查，其他干部协助，保证了班级的正常秩序，该班的出勤率达到98%以上。
(三)思想教育管理制度。
这项制度主要由团支部负责，我要求每个团干部经常找学生谈心，建立帮教对象，并结合学生思想情况，采取出板报等形式进行教育。每周一下午，按校团委的要求，进行学习、讨论，让学生及时写出。
心得体会。
全学期共写心得体会100多份使学生不断地提高认识树立正确的人生观和良好的道德品质了解中国工人阶级的光荣传统认清自已肩负的历史使命自觉地以先进的思想和高尚的品质塑造自已以主人翁的态度去学习和准备参加社会主义建设。
(四)卫生、物品管理制度。
为了保持良好的学习环境，提高物品的使用寿命，使学生关心班级，爱护公物财产，养成良好的卫生习惯，本班制定和落实了承包制度。各处卫生有人清扫，每件物品有人保管，并有专人进行检查，对在清扫中认真负责，物品管理好的同学给予表扬和奖励，对清扫不负责，物品管理差的同学酌情给予处理，这项制度由劳动委员、生活委员主抓，各小组长、舍长协助，坚持天天自检。使班级的物品管理、卫生情况，一直保持较好。物品完好率达98%，卫生优良率达96%以上。
20—20年本人所担任的初三（）班荣获学校庆祝国庆墙报一等奖，同年这个班被评为文明先进班级，本人也被学校评为先进班主任。在师生的共同努力下，本人所带的班级先后被评为先进班集体。
小学模范班主任发言稿篇十六
大家下午好！首先，我仅代表二2班全体任课教师，对各位家长在百忙之中，抽出时间来参加今天的家长会，表示衷心地感谢！谢谢大家！
我是这个学期新来的班主任兼语文老师，我姓邓。时间过得飞快，不知不觉，这个学期已经过了一半了，半个学期来，我的工作，得到了各位家长的关心和帮助。在此，让我再一次向你们表示感谢！
今天我们为了一个共同的目的，就是教育和培养好你们的孩子，我们的学生，让他们从小在各方面养成良好的习惯，在以后的学习生活中起到很好的作用，长大以后有很好的出息。所以，我今天家长会确定的主题是：习惯决定命运。
什么是习惯？习惯是指积累养成的生活方式，也就是说习惯是在长时期里逐渐养成的，不容易改变的行为。
习惯有好习惯和坏习惯之分。有句名言非常重要的说明好习惯养成的重要性：一个人能养成好习惯，就相当于在银行存了一笔巨款，有取不完的利息。一个坏习惯，就相当于在银行里欠下，一辈子也还不清。
各位家长，你们的孩子在以后的学习生活中如果能养成好习惯，将来就是一个有作为、有出息的人。而养成了坏习惯，结果会怎样？可想而知吧！
父母是孩子的第一任老师，妈妈是孩子最好的老师。可见，孩子的好习惯的培养，家庭教育至关重要！
在学校，在班上这一块，培养学生良好的学习习惯，我们现在是二年级，我会很认真，很努力地抓好，做好。
其他方面。爱护校园环境，不乱丢垃圾，纸屑。教室干净，桌椅摆放整齐。个人卫生：穿戴方面不要讲，指甲、书包整理。
说到这里，一句话就是要让我们的小孩：先成人，后成才。我们的家长平时要多多关注是孩子们的学习过程。也就是各方面的习惯是否做好了，是不是自觉自愿。
学习方面的结果并不重要，只要习惯好了，这次没考好，下次一定能赶上来。有的家长，只关注结果，平时的学习，很少辅导，很少关心，这样不好。
今后，让我们一起多多关注孩子们的好习惯的养成。将来的市长，省长，国家主席将从我们的校园里脱颖而出！
小学模范班主任发言稿篇十七
2007年6月。
尊敬的各位评委，教育界的专家领导：
你们好！我是**初中一名教师，我叫***，今天我有幸把我从教以来在班主任工作方面的做法和体会向在座的各位领导做一汇报。我汇报的题目是——《用挚爱撑起一片蓝天》。
我是1990年参加教育工作的，从教以来我一直做着班主任工作，我能根据不同时期不同阶段学校德育工作的方向和任务，紧密结合学生思想状况和心理特质，创造性地开展工作，我以一个教师特有的人格魅力和宽泛的知识结构，豁达开朗的性格，使我在每届学生中都能产生莫大的亲和力和感召力，近几年来了解学校情况的人，都希望自己的孩子能受教于我所带的班级，使他们感到放心和踏实。“多元智能”理论在班级工作中的渗透，个性特长在学生成长过程中尊重和培养，赏识性的民主管理氛围的营造，使我深深懂得做好班主任工作必须从四心做起，即爱心操心耐心诚心。
所以管理班级还需要很大的耐心。多说多讲，讲到每一位学生都能牢记都能做到为止。2006年春期我班有一个叫薛光地的同学，开始对学习一点兴趣也没有，顽皮成性，上网成瘾。我找其家长谈心，一起教育该生，这个学生态度也很坚决，在我面前立下保证，发誓不再上网吧。刚开始这个保证还起效，可是，到一个星期以后，又旧病复发，当我又一次把他从网吧拉回来的时候，肺都气炸了，真相霹雳火山的把他揍一顿，但是一个班主任工作的责任感和良知马上站了上风，使我短时消除了鲁莽的思想，我平静了一下情绪，让这个学生坐下来，慢慢的做他的思想工作，帮他制定补习计划，这个学生也知道老师在真心帮助他进步。接下来的一段时间里，确实在班级里像换了个人似的，让人感到他彻底脱胎换骨了，学习主动了，也积极上进了，这样的日子坚持了一个多月，突然一天下午我发现他又没见了，我心里很着急，也很纳闷：好端端的一个同学，能去哪儿？我气喘吁吁的赶到网吧时，一眼就看见他正如痴如醉地玩游戏。我二话没说，拉起他就往外走。由于天气炎热，我大汗淋漓，上气不接下气，当我把他拉到路旁坐下来的时候，一时间感到头晕眼花，我知道自己的低血糖病又犯了，正想对他说些什么，却突然晕倒在地，什么都不知道了。当我醒来的时候，他正端着糖水喂我。从此，这个学生彻底地戒掉了网隐。如今他的成绩在班级处于上游，还在学校期中奖模大会上获得优秀进步奖。前年在担任1.3班主任时，班里有一个叫张甜的学生，家住宋庄偏远的深山，交通十分不便。一次做了阑尾炎手术后，就不想上学了。我多次到她家里做家长和她本人的思想工作，前前后后去了不下10次，只要有一线希望就要做一百分的努力，一次去她家里时间较长，回来时候天黑路滑，不慎滑了一跤，但功夫不负有心人，这个同学终于返校上学了，现在是我校三年级阶段前10名的学生。
我常常想：一个人从事着他喜欢的工作是一件非常美妙的事情，虽然工作比较辛苦，但一想到那一双双渴望知识的眼睛，想想自己在为社会进步培养合格人才时就会忘掉工作中的苦和累，因为苦有所值。这种苦这种累，也因为自己热爱的事业而心甘情愿。
了。2004年和2006年分别被评为县级体育先进工作者，2007年在县级读书活动中荣获优秀指导教师奖，2003-2005连续三年被评为镇级优秀教师、镇级广播操比赛优秀指导教师奖，2006年荣获县广播操比赛优秀辅导教师奖，2006年获得镇级优秀班主任称号，2004年获得镇级优质课教师称号，我所带的班级每个月都会评为五星级达标班级。此外，我经常参加教学改革和教学研究工作，不断地钻研各种专业理论知识，丰富自己的理论素养，并结合教学实际积极开展教研教改和论文撰写工作，取得明显成效，有多篇专业论文获得市县奖励。
作为一位班主任老师，工作肯定是辛苦的，但我既然选择了这一职业，我就会无怨无悔地走下去，继续用挚爱为学生撑起一片蔚蓝的天空！
我的汇报完了，谢谢大家！
小学模范班主任发言稿篇十八
我长大有写东西咱们无能为力于是最后躲避最后的最后应对也只能应对，正因咱们要活着。以下是小编给大家带来的几篇教师节班主任模范教师发言稿5篇，供大家参考借鉴。
尊敬的各位领导、各位老师：大家好!
首先，能参加今天的表彰大会，我感到无比荣幸，在此，我向上巴河政府领导，我们教育组领导，十力中学的所有领导和今天在座的所有老师表示最诚挚的感谢和最衷心的祝福。向所有教育战线上的同志们致以节日的问候，祝大家节日快乐!
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，......少年进步则国进步......”，这几天一次次听到儿子口里吟诵，那么动听，那么励志!使我感觉自己身为一名教师，责任不可小觑!民族的辉煌，离不开努力的少年，少年离不开不断进步的教育，源源不断的进步，离不开老师们一颗颗上进的心和不断的动力。
在十力中学，我接触的每一位教师，他们的事迹都可以编撰成一部感人至深的巨著，他们的模范行为引领着我不断前进!一个个静谧的夜晚，他们的身影出现在学生的寝室外，直到所有学生入睡，他们才回自己的寝室;一个个寒冷的清晨，整个乡村还沉浸在睡梦中，十力中学操场上那一声哨响，便开始了学校生活的一天;有时，为了工作中的一个观点，办公室里热闹非凡，笑过也吵过，当然都是为了学校更好，学生更乖巧，家长更满意;数不清的晨曦暮霭，他们奔忙在两点一线上，为。
教学。
的一个细节而反思揣摩，为学生的丁点小事而深思熟虑;为完成学校的一个紧急任务，他们放弃了盼望的周末;为学生学业有成，他们没有了完整的假期，这一坚持就是一年又一年;有时，家长还不理解，当众对老师指手歪眼，他们却不曾明白，从清晨5点30分到深夜10点开外，都是谁在陪伴他们的儿女，而他们一周又陪了自己的孩子几天?如果父母每月给孩子100块零花钱，那么老师就是能让他们儿女将来赚更多100块的人啊!老师就是不计回报，不计辛劳，默默奉献着!我是其中一员，所以我平凡而努力!
我想截取我近几年来的几个片段与大家分享我成长的经历与感悟。
第一个感悟：当你来自一个优秀的集体时，你无论走到哪里都是优秀的!记得，几年前我到山区杜皮工作，从没接过班主任的我，被所有人观望着，从接手的第一天起，我便来的最早，走得最晚，教学生怎么扫地，给他们盛饭，甚至粑粑拉裤子里，我骑摩托车骑了很长时间才把学生送家里。记得，从没教过生物的我，每天晚上学习生物，写教案，研究题目，老老实实地学完了四本书，最后在八年级中考时，考了全县第四的成绩。记得，一到杜皮，我连自己的专长课都没有教的，因为那里的英语老师个个都很优秀，后来有机会教英语了，我一不小心教出了中考全县第一的成绩。我在学校大会上发言，告诉所有人：我感谢山西养育了我，感谢十力培养了我。我用行动证明了---我来自一个优秀的集体。
第二个感悟：做一个优秀老师，虽然很累，但很开心!记得，去年我接手九年级两个毕业班的英语教学任务，将近有120多名学生，一周二十几节课不说，那一堆堆的作业，就是块难啃的骨头，我没课的时候改作业，两节课休息10分钟，我从教室回到办公室接着再改几本，坐着改累了就站着改，但好像总也改不完!不过，这改来改去的，我发现了学生的错误，学生发现了我的精神，想偷懒的没了，想添水分打折扣的少了，久而久之，大多数学生都进步了!挺开心的!
其实，老师就是这样，平凡地做着一件事，简单地过着单调的生活，善良地对待着每一个学生!两年前有幸上了团风电视台的节目，今天我再次重申当时说过的一句话来结束我今天的发言“人，一生有很多选择，要么选择喜欢的，要么喜欢选择的，我----喜欢选择的，无怨无悔!”
谢谢大家!
----上巴河小学刘智。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好!
金秋9月，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第34个教师节。能在这样一个特别的日子里，作为教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。首先，请允许我代表上巴河中心小学全体教师向出席今天大会的各位领导和老师们表示衷心的感谢!向所有老师说声：“辛苦了，节日快乐!”祝愿所有老师身体健康、万事如意。
年年花似锦，今年花更红，在这收获的日子里，我们感到欣慰。教师以培养人才、教书育人为己任，这既是我们作为教师的无上光荣，也让我们深感任重而道远，责任在肩。
我和所有的教师一样，选择了教师职业，也热爱这个职业，我们努力上好每一节课.从教30多年我以校为家，虽然住在校园内，但是每天早出晚归，中午总是在教室里辅导学生学习或者照看学生午睡。我爱我的事业，我力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取、不断完善的教师。热爱教育事业，我将做学生的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务学生。
作为教师，我们需要宁静为学，宁静为人。永不满足，永不停步。作为教师，我们需要专心教书、热爱教育。脚踏实地，努力工作。苏霍姆林斯基说：做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。著名作家马克.土温也说：当一个人把注意力集中到一个焦点上那就会做出连他自己都感到吃惊的成绩来。如果我们能从专心教书，热爱教育开始，取得成绩和荣誉后又能宁静为学，宁静为人，那么我们就完全有可能成为最优秀、最受学生欢迎的教师，就能在自己的职业中找到快乐和幸福，使每天都成为自己的教师节!
“没有爱，就没有教育”是我的座右铭。我是这样理解的：一、爱教师这一职业。虽然教师这一职业不是现行行业中最热门、最抢手的，虽然我们在小学工作，工资不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉献。选择了教师这一职业，我们就选择了辛苦，选择了奉献，也许我们一生平凡，但我们创造了生命的价值，托起了祖国的希望。二、爱学生。教学的艺术不在于传授本领，而在于关心激励、唤醒和鼓舞。每个学生都是不同的思想个体，有差异，有优有劣。我信奉每个学生都有它的闪光点，尊重爱护学生，只要把他的优点扩大化，把他的缺点缩小化。给点阳光，就能换来春色满园。
耿耿园丁意,拳拳育人心。老师们，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，为为上巴河镇教育事业更美好的明天而共同努力吧!
谢谢大家!
尊敬的各位领导、老师：很荣幸、很高心也很激动能在这个特殊的时刻，再一次站在这个特殊的地方做班主任代表发言。我深深感觉到临港区教体局、镇党委政府对我们壮岗以及临港三中的关心、爱护、支持和帮助。在此，我谨代表临港三中的全体师生向您表示最真诚地祝福和最衷心地感谢!过去的一年，在各级领导地关心和支持下，临港三中实实在在的做了些真事、实事、好事、有用的事。作为临港三中发展的见证者和参与者，我为全校师生的这种朴素的创造精神和执着追求的毅力所深深地折服。环境更美了，心气更顺了，干劲更足了，教学质量更高了，文化氛围更浓了。“办人民满意的教育”一直是临港三中的精神与情怀!我们可以自豪地说：我们想到了，我们说到了，我们也做到了!尊敬的各位领导，老师，再长的话语也诉不完我们对教育事业的无比热爱，再华丽的诗篇也道不尽我们对教育事业的赤胆忠心。我们为自己能从事这种绵延亘古，传递未来的事业而自豪!让我们携起手来，把教师节作为一个新的起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，再一次谱写出最新、最美、最动人、最华丽的乐章!最后，真诚地祝福在座的各位领导和老师身体健康、阖家幸福、心想事成、万事如意!谢谢大家!
尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：首先，请允许我向在座各位教育界的同仁们致以节日的问候!向对我们班主任工作给予亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福!今天，我能同我们克拉玛依市的优秀教师、优秀班主任和领导同志们在一起，共同庆祝第二十三个教师节，我感到十分荣幸。我的发言想从我听到的一句话开始：曾经听到过这样一句话：做不了伟人就做伟人的老师吧!这一句“做伟人的老师”给我的印象特别的深刻，对我有很大的启发：原来这么平凡的岗位可以孕育出这么多不平凡的人生，这就是教师职业的伟大。我从小就立志当老师，从小就幻想在充满爱的童心里去品尝桃李满天下的幸福。而这种幸福，在我三年的班主任工作中体现得尤其丰富和细腻。现在学生已经初三毕业离我而去，心有太多的不舍。这个假期我心里空空的，不自觉地跑到教室里和办公室里转了好多次，总觉得这里盛满了回忆，久久不愿散去。还记得当我第一次走进教室，同学们审视的目光充满期待和信任;第一次作业，同学们送给我一份掩饰不住的惊喜;第一次比赛，他们给我偌大的收获和满足;第一次考试，他们让我无比的惊讶和自豪。我想起了火热的军训生活，高亢的军歌嘹亮;想起了艺术节，热情洋溢的他们，为活动增添了一道亮丽的风景;想起了元旦联欢自娱自乐的疯狂，想起运动会获胜后大家的欢呼和拥抱，想起生日里深情的祝福。一切都历历在目，似乎就在眼前。可是光阴似箭，岁月如梭，他们很快就翻阅完了初中生活这本书，让我既有大结局的喜悦，又有离别的伤感……往事一幕幕，记忆一点点，虽然凌乱，但却永恒。一千多个日子，谁说不是一千多个五彩缤纷的故事呢?同学们很争气，勤奋刻苦;老师们很用心，殚精竭虑;领导们很宠爱，尽力呵护。天道酬勤，孩子们的通知书就是我们胜利的符号。想想三年前我初到克拉玛依的惶恐和紧张，再看看现在沉甸甸的收获，在这里我想说：因为我热爱，所以我无悔我的选择。校园的整洁美丽，校长的勤励智慧，班主任的能干善良以及所有老师的无私奉献，学生们花季雨季的青葱岁月，都让我深深迷醉。我在民主和谐的环境中成长锻炼，感悟科学、人文和崇高，厉行勤奋、敏思与笃行，体会书香、爱心与自治，品位收获、回忆与快乐。在这庄严而神圣的时刻，我在前面享受着大家亲切而友好的目光，感到非常紧张和不安，我觉得我有责任回报，用对班主任几十年如一日的新鲜和永不褪色的激情，用对教学的刻苦钻研、大胆创新来回报学校，“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想，过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受祝福与崇敬。再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻!谢谢大家!
尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好!秋风送爽，五谷飘香，在这流光溢彩硕果累累的金秋时节，我们带着希望和欣喜，迎来了第32个教师节。首先，请允许我代表全体受表彰的班主任向各位同行致以节日的问候!向关心和支持我们班主任工作的各位领导、老师表示衷心的感谢和崇高的敬意!作为老师中的班主任，课堂上，既要向学生传授知识，又要对学生进行情感态度和价值观的培养;课堂外，除了关注学生的身心安全，还要与学生家长取得联系，随时了解学生的动态。我相信在座的班主任都和我一样，关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心她们的生活，又关心她们的健康，还要关心她们是否懂得学习的方法。更重要的是关心她们是否懂得怎样做人。爱心是具体的。例如我们每天早晨检查宿舍，看看宿舍卫生是否干净，孩子们的床铺是否整齐，是否开窗通风了;天气好时，是否晒被子了;遇到气温变化的时候，我们还会提醒孩子们多喝水、及时增减衣物;当学生发烧感冒时送水喂药、当学生躺在病床上需要照顾时、当学生情绪低落需要开导时，孩子们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐我们尽自己最大的努力做到事事关心。我们把自己的爱撒向每一位学生，用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵，用爱心去温暖学生心灵的创伤，使每个学生都在爱的阳光下茁壮成长。过去的日子里，我们曾经用爱心去对待学生，以丰富的学识教育学生，用自己的人格去影响学生，让我们为自己过去的出色表现而鼓掌喝彩!未来的岁月中，我们依然会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，不辜负领导的重托，不辜负家长们的期盼，一如既往地以敬业务实的工作态度去平等对待每一个学生，用爱心去浇灌每一颗求知的心灵，时刻提醒孩子们，你们要做学习的主人、守纪的模范、文明的使者，要做到语言文明，行为文明，爱学校，爱这个我们共同的家园。让我们留给孩子们一片美丽的天空，让她们自由翱翔吧!最后我代表全体班主任祝各位领导、各位老师身体健康、工作顺利、万事如意!谢谢大家!
小学模范班主任发言稿篇十九
我是来自东关学校的班主任，名字叫段蕊丽，今天我演讲的题目是“热汗化雨露，红心育英才。”
短短的十个字，是家长送给我的一面锦旗上写着的。家长送我的一面锦旗，既是对我工作的感激，也是对我工作的肯定，更是对我工作的鼓励。那是我在用爱心转变了特差生以后，家长非常感激，给学校送来的。
翻开记忆的心扉，展现难忘的经历。故事是这样的：我带三年级的时候，我们班从吕梁地区交口县转来一个叫文昌的同学，当时，他的学习基础特别差，学习习惯也不好，行为习惯更差。上课老师正讲课时，他就打开饮料瓶子喝饮料。学生做作业时，他就拿出小零食吃。老师不在时还吹口哨，坐姿歪歪扭扭，说话随随便便，行动无拘无束。由于他表现不好，又是外地口音，所以同学们就不理睬他，有的取笑于他。导致他没有了一点自信心。
面对此情此景我一方面找文昌谈心，一方面召开班委会议。我教育学生，每一个同学都是班级的一员，不管他来自哪里，都要团结互助，都要和睦相处，不能让一个同学掉队。班委们个个都是宣传者，执行者，他们分组做同学们的工作，很快的全班同学主动接近文昌，与他谈心，与他共处，不再冷落他了。文昌同学也终于感到了大家的热情，同学的笑脸，班集体的温暖，他的行为习惯也逐渐扭转。
我又在他身上采取了寻找闪光点的教育。我发现他有音乐细胞既会唱歌，又会吹葫芦丝，我就让他负责元旦联欢会的布置，组织，表演工作，他组织的井然有序，表演的精彩动人。他还有长跑特长，我让他参加了学校运动会，运动会上他还得了奖呢。
在学习上，我发动学生，成立了补课小组，借助集体力量给他补课，他的学习劲头更大了，上课的自控能力也养成了，学习成绩也在逐步提高。
经过三年的努力奋斗后，文昌同学以优异的成绩考取了太谷三中。他的父亲文新平真诚地说，太谷县的教育就是好，老师们的责任心就是强。说实在的，他孩子就是在他那儿没法上了，才来到太谷的。
是啊，何止文昌一个，张琪、冯佳宇、陈登峰、刘剑、张翔，他们都是大学里的佼佼者。我的教育方法，也潜移默化地影响到了我的孩子，她由一名应届生，考取了“北京邮电大学，”现在以专业第一名的好成绩，又被保送到了“北京大学，”免费读“研究生。”我也被评为了“山西省优秀班主任。”
可见，精细化管理要当先，正确引导是主线，恰当方法是关键，真诚爱心是要点，及时鼓励要不断，祖国的栋梁，才能前景无限。
我的演讲完毕，谢谢大家。
