沟通是人与人之间交流和理解的方式，良好的沟通能力可以帮助我们建立良好的人际关系。总结应该突出重点，避免冗长的描述。接下来是一些实用的总结写作技巧，供大家参考和借鉴。
六年级写勇气篇一
还记得我小时候，第一次独立的勇气。
那时，我上二年级，家离学校很近，但我从来没有只身一人走过那条路。一天，我向妈妈强烈要求自己走路去上学，虽然我很想尝试，但是妈妈还是很担心我在路上发生事情，还好有爸爸的鼎力支持，我才得以尝试。
踏上去学校的第一步，我突然感觉到这段路的艰辛。首先伴随我的是一只狗，我从小是个怕狗的人，始终不敢迈出一步，我思绪万千：怎么办？这狗会不会咬我？难道我要回家搬救兵？不行，那爸爸还不得笑话我？算了，什么都不想了，还是大胆地走过去吧。那狗正趴着睡觉，时机正好，我鼓起勇气，三、二、一，冲。我飞快地冲了过去，幸运的是我并没有惊醒那条狗。
随后，迎来的'问题就是过马路！现在正是上班的高峰期，川流不息的人群走来走去，我很晕，因为我有密集恐惧症，原想掉头回家，但转念一想：不行，这样我不就半途而废了吗？妈妈说过，做事要有始有终，不能轻易放弃，绿灯亮了，我跟着人群大步流星地走向对面。到了，快到了！我终于安全地抵达了校门口。我成功了！
每当你做一件事时，把你的勇气，把你的胆量，把你的信心拿出来吧！有了这些，你就已经站在比起跑线更远的地方了。
六年级写勇气篇二
笔直平坦的小路，不知怎的，变得分外硌脚；路两旁的花草也黯然失色，就连那幽蓝的天空，也引不起我的任向兴趣。
眼前的一切如此不顺心，都是因为我那倒霉的成绩——才“8”字头的分数，让我很失望。
离家越来越近了，我仿佛看到爸爸那宽大的巴掌正朝我狠狠地打来，我哭泣着，考卷被放在一旁……我越想越怕，脚像灌了铅似的挪到家里。一切都犹如平常那么平静：妈妈在厨房里烧菜，爸爸在沙发上看报纸，那严肃的神情像一位法官。见我回来平淡地说：“回来啦！”“嗯”我连忙应了一声，像老鼠见到猫似的赶紧跑到自己的房间。唉，我该怎么完成试卷签字这项任务啊！签吧？不行，我考的太差了。我犹豫不决，望了望钟表，再看看爸爸，此时，他伏在书桌上写字，要是现在给爸爸签字，那会怎么样呢？……我不敢往下想。
正在我带一丝不安和恐慌时，突然爸爸平淡问道：“今天有没有考卷啊？”我不知怎么回答，犹豫了一会儿，同时又似乎觉得爸爸那法官似眼睛看着我。我的脸上火辣辣的，低着头回答：“考啦”。爸爸又问道：“考卷呢？“于是我从书包里拿了出来。我低着头以为我要被挨骂啦。可爸爸见后不但没有骂我，还鼓励我不要灰心，要找到自己不足的知识点，下次考试要担心。
原来“诚实”是多么微妙，当我们在生活偶尔的细节中诚实会带给我们勇气，会让我们的心灵得到抚慰。因为诚实，生活才变得多彩、美丽！
六年级写勇气篇三
勇气就像一艘永不沉没的小船，带领我们不断驶向胜利的彼岸！勇气也是我们生活比不可少的精神所在。
今天，我读了美国作家伯纳德．韦伯的《勇气》。内容以绘本的形式展现，简短的文字和丰富的插图给我们讲述了人生的哲学道理，让我回味不穷。
勇气是什么呢？作者给出了简单、形象，且深刻的答案。“勇气是你第一次骑车不用安全轮。”“勇气是你有两块糖，却能留一块到第二天。”“勇气，是你知道一个大秘密，却对谁也不说。”等等。既有马戏团表演“空中飞人”那样令人敬畏的勇气，也有夜里不开灯睡觉，这样平凡而普通的勇气。总之，不管是那一种，勇气就是勇气！
记得我第一次坐过山车，就是与勇气“并肩作战”的“辉煌战绩”。当时我坐过山车，先是平坦缓慢地行驶了几米，然后突然一下子窜上了高坡，继而一个几乎垂直于地面的俯冲，我顿时像丢了魂似得，已经不能自已。耳畔传来刺耳的尖叫声、车轮的滚动声、呼呼的风声，似乎在对我大声说：勇敢点，睁大眼睛，跟我们一起嗨起来！是勇气让我睁开了眼睛，什么急速俯冲、螺旋翻转、波浪前行等，那些看似吓人的东西都变成了胆小鬼。我要给勇气点赞！
六年级写勇气篇四
人们都以为诚实最珍贵、有的人认为友情最珍贵、也有的人认为诚实最珍贵。而我认为勇气最珍贵。
通过这次爬山，我懂得了:只要有信心，什么事都可以解决，只要你努力去尝试生活中的点点滴滴，才能给自己的生活点缀得更加和谐，更加美好。
六年级写勇气篇五
以前，我总认为歌儿是否动听，在于歌手的唱法与曲调是否谐调。可现在，我明白了，歌声是否悦耳，还在于它是否配合听者的心情。“爱，真的需要勇气，去面对流言飞语……”听着听着，我忽然发现自己在流逝的岁月里，又成熟了一轮。想想自己的成功，忆忆自己的失败，原来，一切的酸甜苦辣都是因为有它———勇气。
曾看过一句话：“不要放弃一切，鼓起勇气去尝试，失败了至少你曾努力过。”对此感触很深。
我，是一个怕受到伤害的女孩。做任何事，如果没有十足的把握，绝不会轻易尝试。渐渐地，许多机会与我失之交臂，我变得内向而缺少斗志，成了一个专为别人鼓掌的配角。少了一份真实的勇气，多了一份莫名的惆怅。
我以为自己就这样默默无闻地作别初中时光，像阳光中飘飞的花倏忽间隐去了印迹。而一次校运会改变了我的看法。在同学们的热情“压迫”下，我鼓起了勇气参加了接力比赛。虽然，比赛以输告终，但是，我从中赢回了属于自己的“勇气”。
从此我学会了尝试，学会了面对，学会了勇敢地飞翔。
真的，感谢那次惊心动魄的比赛，感谢自己的选择，更加谢谢那个叫做“勇气”的推动力，如果没有它，我真的不知道自己未来的天空是什么颜色的。
“追求，真的需要勇气，去战胜各种挫折……”不知不觉间，我篡改了《勇气》的歌词，我觉得这些歌词更适合我。
六年级写勇气篇六
我拼尽全力冲刺，向亮光飞奔，心中，已无所畏惧。
——题记。
“王哲，你帮忙拿一下钥匙，在三楼音乐室。”一次节目排练结束后，一位家长对我说。我望了望外面，漆黑一片，无边的黑暗仿佛随时可以将我吞噬。我欲拒绝，却又不好意思说出口。咬咬牙，我推开门。
静寂，恐怖的静寂，四周没有声音。方才的热闹已随关门声而离去。腿开始不住地发抖，心“扑通，扑通”疯狂跳着。风，拼了劲儿地狂吼，寒冷将我紧紧包裹，侵入我的骨头。
我打了个哆嗦，“早知刚才叫同学一起去了！”我懊悔地自言自语，但随即住了口。空荡荡的大厅回响着我刚才说的话，像一个没有情感和自主意识，只知按程序不断重复话语的ai，诡异而神秘。
走在黑暗中，没有一丝亮光，似乎永远也到不了尽头。往日熟悉的教学楼在夜晚竟如此阴森。灯坏了，只有指示灯发出的幽幽绿光，过耳的，只有风声。
我拼命向前奔跑，努力忘却脑海里的一切，试图让这些恐怖的景象随风而逝。跳下最后一级楼梯，我正准备向三楼进发，一间办公室的灯忽然灭了，我的心一下子悬了起来，差点站立不住。我赶忙扶住墙壁，大口喘着气，几乎瘫软下去。莫名想起了凶杀案的情景，觉得前面似乎有个潜伏于黑暗的杀手，正虎视眈眈地盯着我，嘴角是一抹不易察觉的冷笑，手中握着一把闪着寒光的刀。
我用力甩了甩头，攥紧拳头，手心沁出了汗水，半天站在原地不敢动。过了一会儿，见一位老师走出来，狐疑地望了我一眼，走下楼。我才反应过来，什么杀手都是我的幻想，我找回了勇气，释然了。
冲出黑暗，亮光在前，让风带走那份恐慌，迎着凉风，我冲！
六年级写勇气篇七
有一首歌是这样唱的“我们都需要勇气，来面对流言蜚语”。是的，人人都要勇气，所以，我们每个人都要培养自己的勇气，因为我们要用它来面对成功失败，用它来面对一切是与非，用它来面对一切。
我听过这么一句话：“用勇气才能战胜困难”，我对这句话深深了解过，也深深体验过，因为我经历过这种事：
那是一个炎热的夏天，我正走在大街上，突然，我看见前面一个人，把手伸进了一个人的衣服口袋里，抽动了几下后，把手伸了出来，手里拿着一个黑色的钱包，我看看四周，人们都若无其事地走着，而那个“受害者”似乎也没有任何察觉，我不由得紧张起来——我不能让这种现象持续下去啊。于是，我想了想，一个方法在我心中诞生了。我鼓起了勇气，向那个人走了过去，拍了一下他的肩，那个人也许是心虚吧，竟一哆嗦，声音发颤地问我：“干……嘛。”我强作镇定，对他说：“谢谢你帮他捡起了钱包。”那个“受害者”听见了我的话，手一摸口袋，大声说：“我的钱包怎么不见了？”我对那个“受害者”说：“你的钱包掉了，被他捡到了。”我凭着我的勇气和智慧，终于让那个人的钱包重回了自己的口袋。
相反，如果没有勇气，就战胜不了任何困难，我在学习上时常没有勇气，让我印象最深的是一件事：
有一次，我在作业上遇到了一道难题，我左思右想，可还是没想出来，我就没了勇气，干脆不做这题了，最后我受了批评，不过，故事还没结束，作业风波过去了，一场考试又再次袭来，考卷上有一题跟那难题一模一样，可我就是没有记住这题怎么做，考卷上交后，我的成绩是89，因为那十分，我从93分到了89分。所以，没有勇气就会铸成大错。
每当做一件事时，要有勇气，所以我们要时刻记住：勇气很可贵，为人不可无勇气。
六年级写勇气篇八
小蜗牛是一个很普通的词也是一种很普通的动物。身上背着一个重重的壳去翻山越岭这就是勇气;不畏艰难去攀登这就是勇气;勇敢地去走自己的路也是一种勇气。
雨后初晴，阳光洒满大地，一切都显得那么温柔恬雅，一个个晶莹剔透的小水珠相聚跌落在地上，一飔凉爽的风打破了这一切的宁静。我接到了寄来的舞蹈比赛成果，我输了，分数太低根本无法进入决赛，那一刻，我终于知道失败是件多么可怕的事了。
柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么肃穆，一只小蜗牛缓缓从我脚边爬过，它托着沉重的身躯，准备翻越那座巍然耸立的篱笆墙。它有点儿胆怯，一飔风，一个细微的声音都会使它把头缩在它的‘小房子’里。它面对这座篱笆墙却毫不犹豫地缓缓前行，看着小蜗牛瘦小的身躯和庞大的篱笆墙，我为它感到担心，时间像河水一样快速流过，它依然在奋斗，虽然它的成绩不是很明显，但是它一直在坚持，而没有选择放弃这也许是一种勇气吧。
滴答滴答……，时间一分一秒地过去了，它依旧带着它那份执着，不断地前进。不知不觉它已经爬到一半了，顿时，我感到有点不可思议到底是什么力量在支持它前进?在我深思熟虑时，它已悄悄到达了顶峰，虽然我不知道篱笆墙后面的世界是什么样子，但是我认为小蜗牛的做法是对的。刹那，我好像明白了什么，对，是勇气。
别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。带上那份勇气，像小蜗牛一样，不要回头，只要勇敢面对，抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。这就是勇气。
六年级写勇气篇九
第一次听到梁的勇气，觉得好听，也会很会心的笑，那是我未来的愿景。
爱本来就是偶然，我们都是飞速旋转的星体，擦伤了彼此，遇见是那么的轻而易举。
有时我栖息在月亮的背面，在暗处看另一个世界，另一面光环，眼神像孩子一样悠远宁静。
我看到的爱，开始完结就在一线之间，中间的是梦。终究是梦，缠绕着我，不清不楚，很漂亮的一个梦，却和爱扯不上关系，直至成伤。那是没有和任何相交的生和死，在那里我只看的到我，我能爱的能厌恶的都是我自己。梦醒了，还有若即若离的回望，还不离不弃的背负着宿命。
这是和爱无关的爱的感言吧，我想。
当然任何爱都是需要勇气去承担去感受的，也许只会享受和等待的人注定遗憾和受伤。
我们都有心的影子，心水要澄净，否则再美丽的东西照上去也是污浊。
泪洗过的心，呵呵，愈加的清明。
我想真正需要勇气的时候，我就真正的爱过。
月亮是我的守护星，却不是我躲藏容身之处。
我想是我的爱需要勇气，而不是我要鼓气勇气去爱，我爱的我始终都在爱，只是不曾言说。我是这个圈子里的蜉蝣，不想承受，不想明白，只是希望有一千个理由让我从痛苦中逃脱，徘徊在爱的两个必然的极端，我爱的麻木和自知。
我想听到鸟的鸣叫，我想看到月的清影，那些闻所未闻的感触，于我来说这么的遥远。
不管烟雨曾经写过什么，感到到什么，我始终希望她有一颗澄静的心去感受身边的一切，毕竟世界太大，好象总有无限的怅惘，无限的激情。
我的故事我的样子印在了空气里，于是不会有失去，不会有分离，我变换着不同的角色，与不同的人相遇在不同的世界。
我奔跑的身影随风去了湖面的涟漪，于是看到你嘴角微微扬起，轻轻的荡漾在心头。
哪怕风儿呜咽哀吟，芦苇叹息哽噎，我们的世界依然飘荡着幽香暧暧。
愿眼前所听到的，所见到，所闻到的这一切：
都说：“他们曾经相爱。”
六年级写勇气篇十
在暑假期间，妈妈为了锻炼我们，就让我和弟弟上街去发宣传单。我死活不肯去，才不想没事找事呢，但是妈妈说挣来的钱自己花，我才有那么一点儿小触动。
我和弟弟来到一个繁华的广场，开始发放传单了。我的心怦怦直跳，面对一张张陌生的面孔，迟迟站在原地不肯动。要是，我发给别人不接，那可怎么办才好呢？到时候可下不来台了，多尴尬呀！手中的宣传单像被胶布粘上了一样，一张也离不开手。看见弟弟一张张地脱手而出，我急得像热锅上的蚂蚁。我看见旁边有个角落，真想一把丢那儿，一走了之。心中五味杂全，很不是滋味。
时间一分一秒地流逝，手中宣传单还是原封不动。突然，我看见旁边有个小妹妹也在发宣传单。她热情的发给路人，有的人没接，冷漠的走过，根本无视她的存在，但她并没有灰心。有的人接了后又丢掉，小妹妹就一张张地捡起。一直发着……她给了我很大的鼓动，我也鼓起勇气发出了人生的第一张：我走在一位白发苍苍的老人面前，正想扭动胳膊递给她时，没想到她还主动向我要。我递给她后，老人还给我说了声谢谢！正是小妹妹的举动，老人温暖人心的语句成了我勇气的来源。别人不接时，我也觉着没什么可害羞的。
六年级写勇气篇十一
今天，有著名的冒险作家到我们红钢城小学演讲，大家争先恐后想参加，但是每个班只有五个同学能参加。我非常幸运地得到了这个名额，又惊又喜，收拾好书本就往报告厅冲。
到了报告厅，那里已经是人山人海，大家都在议论纷纷。我听了半天，才知道原来是《儿童文学》的生日到了，我们才有这个机会听到这个演讲。
报告开始了，大家赶紧坐好，这时，我的眼睛瞟到一张海报，海报上画的是著名的儿童作家金波！难道金波来了？我一阵惊喜。这时，演讲已经开始了。主持人使用三寸不烂水舌，像机关枪一样说出一长串话，我这才明白，今天来的作家不是金波，而是去过许多神秘之地的作家——彭绪洛。
只见彭绪洛老师整整衣服，开始演讲了。彭老师不愧是作家，三言两语就进入了正题。他讲他去的楼兰古城——那个神秘消失的古城，讲他去还未开发的哈巴雪山，神龙架无人区，讲得引人入胜。彭老师吸引我们的不仅仅是他讲的故事，还有他一直紧扣的主题——勇气。
不管是在楼兰古城，还在哈巴雪山，彭老师多次遇到危险，陷入困境，很多次他都想要放弃，但他都用自己的勇气克服了困难，战胜了险境。那些精彩的文章，都是彭老师用他的生命，一次次深入险地换来的。很多次，他遇到危险，多次与死神擦肩而过，差点失去生命，但是他都依靠他的勇气渡过过险境。他不仅仅是一个作家，还是一位冒险家。
死亡之地他去过，海拔5396米的哈巴雪山他去过，神秘的楼兰古城他去过，可怕的神龙架无人区他去过。让他从这些危险的地方安全活下来的是什么？是勇气？！
很多人都已经没有了当年的勇气，那么，就让我们一起，寻找丢失的勇气吧！
六年级写勇气篇十二
我曾经看过这样一篇文章：说美国有一个恐高症患者，居然爬上了四十多层高的大厦。在当时美国人中有极多一部分都患有恐高症。当这个消息发出去时，所有人都惊呆了，居然会有人爬上那么高的大厦，而且这个人还是以恐高症的患者。当时多少媒体都在疯狂的报道他，因为在当时这是一件多么不可思议的事啊！
这天，在一个记者招待会上，有一名年近百岁老奶奶听说了这件事后，徒步走了一百多公里，为的就是来庆祝这位勇敢的小伙子。可是他却没想到，这样的庆祝，却创下了一个年近百岁的老奶奶，徒步走一百公里的世界纪录。当有位记者采访她时，她说：其实我更本没有想到自己走的是一百公里，我只想到我走的是一小步，只要走一小步，再走一小步，就可以了，因为走一步是不需要勇气的。
他们听了老奶奶的话，自然也就明白了，为什么以为恐高症的患者，可以爬上这么高的大厦。那是因为爬一小步也是不需要勇气的，只要爬一小步，在爬一小步，就会离成功不远了。这一秒不放弃，下一秒就一定会有奇迹。
我了这篇文章，我很感慨。为什么世界上的那些害怕这，害怕那的人们，你们为什么没有想到这点呢？对呀，走一步其实真的不需要勇气！
加油吧！那些曾经失败的人们，从新站起来，让自己变得更坚强，更勇敢！
六年级写勇气篇十三
勇气是一朵花。在清晨，它尽情的呼吸着空气;它愉悦的享受着微风;它自信的朝着朝阳……它仿佛在呐喊：我自信，我快乐。我有勇气做我真正的自己。
勇气什么?顾名思义，就是要有勇于面对自身错误并且努力克服自身不足的气概。勇气是我们取得成功必要条件之一，可以这么说只要你拥有了勇气就相当于你成功了一半。
就像上面提到的，自己总是认为自己不行，不会。但是大家是否有想过，自己也去亲自尝试尝试。如果没有，那么你是可怜的，自己就把自己一票否决了。无论做任何事我们都必须得有试一下的勇气。只有亲身尝试过后，才会下最后的定论。因此，想要做一个有勇气的人就必须对疑惑或者新鲜事物抱有试一试的态度。
想要成为有勇气的人光做到这点还是不够的。我们还要用知识武装大脑，增加自身的实力，实力是自信的源泉。而我们只有做到了自信，才会更加相信自己是可以的，是最棒的。从而让自己的勇气拥有了坚强的后盾。还有，我们要有钻研进取的精神，不轻易放弃一个可能的机会。这些都是成功的保障，都是让自己拥有勇气的必备条件。
我们头仰天，脚踏地。挺胸抬头，做一个有勇气的人，让勇气之花在我们的心头绽放。
六年级写勇气篇十四
“勇气是什么？勇气是什么？”
勇气就像一艘小船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限宽阔的海洋，勇气像我们生活中必不可少的水，让我们痛快畅饮。“我以前是个性格内向、不敢积极回答老师提出的问题的孩子，但现在我也不知怎地，好像喜欢上了积极回答问题，每次老师一提出问题，我总是争先恐后的回答，以前的我生怕回答错问题。”
记得有一次，老师提出了一个问题，我回答错问题了，老师又提出了一个问题，我心里有些犹豫，到底是举手呢？还是不举手？老师好像猜透了我的心思，说：回答错了并不可怕，可怕的是你没有勇气，不敢回答，听了老师的话，我渐渐地敢举手了。
一晃就是五年啊！在这五年里，我都积极回答老师提出的问题，如果现在让我改掉举手的“习惯”，那是不可能了，因为我已把它当成了我生活中必不可少的一部分，古罗马——西塞罗曾说过：有勇气的人心中必然充满信念。（罗·赫里克）曾说过：要想办成事，就得丢开胆怯，谁畏于启口请教，谁就得不到指教。这几首名言深深地刻在了我的心中，我永远也不会忘记的。
到最后，我想对那些没有勇气的人说，大胆天下去得，小心寸步难行。
这篇文章作者以“勇气是什么”的疑问开篇，向我们提出了一个问题。然后，通过写自己在学习上提问问题的例子，并且结合西塞罗与罗·赫里克的话，写出了“勇气”的内涵。同时文末呼吁人们要做有勇气的人，表达了作者对勇气的赞赏。
