总结是对过去的一种尊重和回顾，也是对未来的一种规划和展望。对于学生来说，如何合理安排学习和休闲的时间，使得学业和娱乐兼顾？"接下来是一些优秀总结的范文，希望能够为你的写作提供一些启示。"
老师请您听我说篇一
妈妈，请您听我说。您在我心中是多麼伟大，是您给了我生命，是您把我抚养成人，您在生活中给了我无微不至的关怀，您教我如何做一个出色的人，您一步步给我设计未来，我深知您对我用心良苦。但是，妈妈，请您听我说，爸爸经常说您，不要对我拔苗助长。可您每一次都和爸爸理论，每一次都没听爸爸的。还是按照您的思想塑造我。在我很小的时候，您觉得我比别人胆小，就让我练舞蹈，模特，一次次把我推上舞台比赛，经常为了比赛，让我练到三更半夜，我虽然获得了很多荣誉，但您有没有想过，这些荣誉是我用童年的快乐换来的。
妈妈，请您听我说，现在我长大了，有了一点自己的思想和见解。但您还是把我当成不懂事的孩子，今天让我学这，明天让我学那，我知道我的学习不是很好，但您知不知道，我根本就没有时间预习和复习功课呀，周六，周日我比平时还要忙，您知不知道，我的脑袋已经超负荷了，您再给我补，我也吸收不了。姥姥说您这样对我，是让我恶性循环，有的时候我真想对您发脾气，但都被您那严厉的表情给吓回去了。
妈妈，请您听我说，我深知您对我的好，但我希望您以后能给我一点自己的空间，让我不要每天疲惫不堪，我希望做一只快活的鸟，让我自由自在的飞翔。
老师请您听我说篇二
小时候看到有本书上说：“老师是辛勤的园丁，是我们前进的领导者，他们用智慧，汗水来引领我们成才。”那时候的我屁事不懂，特别想不通为什么他们可以获得这般美誉呢？到了高中，碰到了你。刚认识时，你扎着一个低马尾，每天拿着个小包（后来才知道这是你的流动银行，班上学生的生活费寄存在你那儿，可以从你的小包中随时取出来），看你有时会板着严肃的面孔，对于你的第一印象，就觉得这老师应该很凶，上课应该要注意点，免得挨骂“夹着尾巴”做人为好。
没想到冤家路窄，第一节课就“有幸”当了你的课代表，和你相处久了，渐渐感觉到你的与众不同了。笑容让你如此亲切我最喜欢的就属你的笑容了，很温暖也很亲切。上你的第一节课，我觉得特别的有趣，其中最吸引我的地方就是你的笑容，因为那时候刚来到这个陌生的班级，大家都不认识，难免会有恋家的情绪。就是你那发自内心的笑容，让我感到舒适踏实，让我不再感到焦急，也消逝了对这个新班级的陌生感，恋家的情绪也得以稳定，你的笑容真的很特别，似乎就有一种吸引人的魔力吧。博学让你如此丰富你告诉我们，你从十九岁就参加工作了，靠自己自学拿到了本科文凭。你不打牌也不k歌，你的兴趣就在读书上，语文教学专业书籍，文学类书籍是你的最爱，“三更有梦书作枕”就是一种绝佳的意境。课堂上，讲起文言文某些重要的实词、虚词，你会引经据典，神采飞扬，滔滔不绝。往往就能凭记忆从小学初中的古诗词到高中地传记文韵文拎起一串来，让你不得不服你的博学多才。
学语文，我们最怕写作文，你会教给我们一些具体实用的方法，如三句构段法，五句构段法，七句构段法，并列五段式，对比五段式，递进五段式，你每节课都给我们积累最新的作文素材，引导我们关注生活现实，消除了我们对作文的恐惧，写起来也得心应手多了。幽默让你如此流行每次上你的课，我们的课堂会十分热闹，在课堂上你谈笑风生，不经意间就说出一些幽默的话语。有一次上课你提出了一个新名词“智障”，下课后就成了我们班的流行用语，为此我们还编了一首智障之歌《让我们一起智障》，每次提到这个，我们都会放声大笑。同时上课你的语言，既令人感到风趣，可又令人觉得有点小小的“毒舌”。每次戳中人家的要点，弄得我们脸红耳赤，又爱又怕。那天上课同学们分不清比喻和借代两种修辞方法，你扫视了一下周奥，问：“鸟窝，你懂了吗？”周奥刚烫了个鸟窝头，正在显摆，全班哗然。你又问：“刚才我用了什么修辞方法？比喻？什么像鸟窝？借代？鸟窝代什么？”大家在笑声中豁然明白。写字让你如此美丽这向，我发觉你迷上了练字。上课时，你的粉笔字总是让我们羡慕，楷书、行书各得其妙。你告诫那些书写马虎潦草的男孩子：“人长的帅，更要把字写好点，字如其人，别一下笔就露丑咯。”你上课叫我们练字，一笔一划示范，我们都乐意听，乐意练，劲头十足。有一天你对我们说：“我要练字了，你们谁在语文学习方面表现好或有进步，我就写一幅字送给他。”一言一出，大家都卯足劲学起了语文，有几个同学如愿以偿得到了你的“墨宝”真迹，有位同学还买了支钢笔“激励”你练字呢。下课时，经常见你端坐在办公桌前练字，我们就会不由自主地围上去欣赏欣赏，办公室的其他老师也经常借你的练字神器演习演习。
有时，你把写好的作品贴出来，我竟觉得和某些字帖上的字不相上下呢。追剧让你如此新潮对于很多大人的思想，五年一个代沟，我们都是哭笑不得。心中都会默默的吐槽。思想怎么这么封建，现在都什么时代了，你们的“老古董”思想out了，但你却没有落后于潮流，你会和我们一样看韩剧，吐槽剧中的环节。看男女主角的颜值，我猜啊！肯定也会在私下里去贴吧，讨论剧中的内容，原来你也有一颗萌萌哒的心呀！所以你也是时代达人哟。这就是一个与众不同的你：平凡，亦不凡！
老师请您听我说篇三
光阴似箭，日月如梭，转眼间我就从一个哭哭啼啼的孩子长成一名小学四年级的学生了。
在我翻开语文课本的第一页时，老师就成了我遨游知识海洋的导航。
老师，在这里我有千言万语想对您说，我将这些话凝聚在一起，融为一句：“老师，您辛苦了！”这句话虽然很平凡，却饱含了学生对您深深的敬意。
拿起笔来，我感慨万千——您平时深入浅出、生动有趣的讲解；耐心诚恳、苦口婆心的引导；夜以继日、不知疲倦的操劳……一切园丁般润育花朵成长的幕幕情景，仿佛就在我眼前。
回首往日，老师，记得您第一次走进教室时，我就被您那棕色的秀发吸引，它像大海的波浪，像初春的杨柳，像太阳照射的缕缕金光。更让我和同学们久久盯望的是您那双闪烁在秀发下的慈善、聪慧、微笑的大眼睛，这双眼睛总是温暖地顾看着我们，欣喜着我们的欢乐，鼓励着我们的自信。
老师，我要把敬爱融入墨水，把情灌注笔端，饱蘸最美的色彩，描摹出对您浓浓的感激，深深的敬爱。因为有了您园丁般的呵爱，祖国的花朵才绽放得阳光、朝气、绚烂多彩！
老师请您听我说篇四
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
千言万语也不能诉尽一个学生对您的感激之情。亲爱的老师，最终，学生只能将满腹之言只化作一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
老师请您听我说篇五
妈妈，是您培养我长大，是您教我说话、走路。我有太多话想对您说，可又没有勇气，只好把它们写下来。
妈妈，您总是在我难过时给我安慰，对我说：“不要太伤心了，想些快乐的事吧。”您总是在我遇上难题时，给我提示，让我恍然大悟，解决问题。您也像是我的一位知心朋友，与我同欢乐，同悲伤；也像是我的启蒙老师，告诉我应该做什么，不应该做什么，还教我人生上的大道理，让我知道了不少知识。您也像辛勤的园丁，滋润我，抚养我长大，让我吃饱、穿好、睡好。
可是有时我惹您生气了，您骂我的话太难听了！甚至骂声中会有“死”等字眼，您知道吗？您不经意的一句气话，能让我伤心好久，我希望以后您的气话不要太刻薄了，好吗？还有一些事，如晚睡，我们都是第二天要早起的，而且您的工作压力又那么大，我问您为什么可以晚睡时，您只抛下一句话：“我是大人！”大人和孩子一样都是人，同样需要休息呀！您的心脏不太好，我一气您，您总是想我的事和心脏痛而彻夜难眠，我以后一定少气您！
妈妈，我爱您。您永远是我的好妈妈。也许有一天我会长大成人，但我知道，我依然是您心中最可爱的孩子！
老师请您听我说篇六
妈妈，其实我有很多话想对您说。
妈妈希望您不要总是对我唠叨，就像有一天晚上，我和您新华书店，我找了一本书津津有味的看了起来，可是您找来找去，就是找不到一本自己想看的书，您就觉得很无聊，就呆在边上看起手机来，可是您看了没多久，就又觉得很聊了，您就对我说：“不要看了，把书放回去，走，我们回家。”我说：“可是我还想看。”妈妈说：“想看也不行！回家！”我说：“我还想看，就让我再看一会儿吧。”妈妈又说：“苏允箬啊！快点回家吧！”我看我想了想，就说：“如果您同意买这本书我就回家。”我想：不知道平时那么小气的妈妈会不会买？没想到妈妈竟然买了这本书，我想：妈妈肯定是为了快点回家才买了这本书。
一回到家，我就抱着那本书津津有味地看了起来，可是没过多久，您就像一只母鸡一样，咕咕咕的唠叨个不停，您说：“这么晚了，快去睡觉吧。”我说：“不要，我还要再看一下。”您就说：“好吧，就在看十分钟。”我又继续看，可是十分钟不一会儿就到了，您又来叫我睡觉了，您说：“快点睡觉要不然你明天上学就要迟到了。”我说：“放心吧，不会的。”您又说：“你明天上学要是迟到了我可不管。”我又继续看书。
第二天早晨，我就迟到了，我知道您的唠叨，都是为我好，可是，也请您别再对我唠叨了。
老师请您听我说篇七
三年级新来的班主任金老师一贯以严厉著称，很多“调皮蛋”见了他，仿佛老鼠见了猫，躲得远远的。不过我例外，作为他的“得意门生”，我向来受到器重，鞍前马后跑个不停，是他得力的小助手。
期中考试刚结束，金老师按照“优带差”规律重排座位，让我和“调皮大王”董佐航同桌，金老师语重心长地对我说：“你要好好带他，让他成绩赶上来。”我暗暗下定决心，一定要把董佐航管好。
每当看到董佐航上课时斜倚在墙边，懒洋洋的模样，我总会悄悄拽拽他，让他认真听讲。然而他竟然向我吐口水，并把我作业本抢去抄，几次三番，我忍无可忍，向金老师诉苦，金老师总是安慰我：“磨练你意志的时刻到了，你要以好的榜样感化他。”
我向金老师“投诉”四五次，要求换座位，金老师依然不管不顾，耐心细致地做我的思想工作。我看依靠金老师换座位“此路不通”，便怂恿妈妈与老师沟通，妈妈也劝我说：“老师换座位是想要你帮助董佐航提高成绩，不是让你抱怨的，你要稍安勿躁啊。”
星期五下午的一件事让我心情非常沉重，情绪低落到了冰点。那天一上课，董佐航的手就不安分地忙个不停，把桌子弄得“哐当”“哐当”直响，使我心烦意乱。我狠狠地瞪了他一眼，但丝毫没有阻止他弄桌子的“热情”。我心想：老师辛辛苦苦排的桌子要“败“在他手里了！于是，我急忙小声对他说：“这是老师排的桌子，你不要乱动！”
谁知，金老师竟然是“顺风耳”，他一下听到了我在讲话，毫不犹豫地把我的名字记上了黑板。黑板上那三个字像针尖一样刺痛我的心，我感觉到同学们的目光“唰”的一声盯着我，我感觉无地自容。顿时，鼻子酸酸的，眼泪像断了线的珠子一样，扑簌簌地流了下来。我感到万分委屈：明明是好意提醒，但自己遭了殃。当时我刚想把事实情况原原本本告诉金老师，但老师对我不理不睬，我伏在桌上越想越委屈，不停地小声抽泣。董佐航还笑嘻嘻地望着我，丝毫没有一丝歉意，还幸灾乐祸，仿佛对我说：“你也有被老师批评的时候啊！”当时我暗暗下定决心，以后五个星期坚决不理他，也非常抱怨金老师没有弄清事实真相，不听我申辩，就批评我一顿。
金老师，请您听我说：谢谢您培养我遇乱不慌、宠辱不惊的心理承受能力。以后我们总要面对社会上的困难和挑战，我必须坚强、乐观、勇敢地战胜压力和挫折。如果动不动哭鼻子，或者消极悲观，如何能够成为社会的栋梁之才。
金老师，请您听我说：经过这件事情，我深深地理解了您的良苦用心。谢谢您的“心理操练”，让我拥有平和自然的心态参与生活和竞争，“得之不善，失之不忧”，才能经历人生道路上的风风雨雨。
老师请您听我说篇八
亲爱的妈妈，有些话一直憋在我的心中，迟迟不敢与您裸露，但愿您能放下手机，让我讲完。
自从您迷上了手机就一发得不可收拾，无论是吃饭还是睡觉，手机从来不曾离手。我与您之间的沟通也逐渐变少，您似乎从没抬头，成为了一位名副其实的“低头族”。我很好奇手机究竟是何方神圣，能将您深深吸引住，手机中的内容又是如何精彩，让我与您之间留下了隔阂。我多么希望您能放下手机，与我快乐地玩耍，用眼睛去发现探索世界的美丽，而不是和手机结伴游离在网络世界中。就当您在玩手机时，殊不知，美好的亲情正在悄然流逝。
还记得有次散步您又深深地沉迷在了手机之中，我时不时地提醒您放下手机，注意脚下的路，而您却不听，只是应付地说：“没事，不要紧。”一路上我们没有说上几句话，远处的霓虹灯今夜似乎显得格外明亮，走到了马路上，一辆车呼啸而过，而您却径直地往前走，我立即拉住了您的手，这才安然无事，司机停下了车，瞪着眼睛谩骂着：“走路好好看路，不要瞎忙手机！”妈妈，您却还是不听劝告，始终离开不了手机的世界。
妈妈，只有放下手机，您才会知道其实这世界比那手机更加的有趣、美好，当您仰望蓝天时，您才知道手机在这世界中根本就不值一提，妈妈，放下手机，再次拥抱亲情吧！
老师请您听我说篇九
亲爱的老师：
知道今年您要教我，我好高兴在这一年的开始，我想向您吐露我的心声，让您了解我的需要希望这一年内，我能好好接受您的教导，同时也让我从内心钦佩敬爱您。
（一）老师，我希望您常是一个有感情的人，而不仅是一架教书的机器。
（二）老师，请您不仅仅教书，而更是教我们学习。
（三）老师，请您也把我当人看待，而不仅是您记分簿上的一个号码。
（五）老师，请您经常给我一点鼓励，不要让您的要求超过了我的能力。
（六）老师，不要勉强我把求学当作人生的最大乐趣；至少对我，学习不一定是乐趣。
（七）老师，不要期待我最喜欢您教的课；至少对我，别的课可能更加有趣。
（八）老师，请辅助我学习自己思考、自己判断，而不仅背诵答案。
（九）老师，请您耐心地听听我所提出的问题而只有您肯听我，我才能向您学习去听人。
（十）老师，只要您保持公正，请您对我尽量严格表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格要求。
（十一）老师，假如我有所失败，尤其在大众面前，不要可怜我，可怜会使我自卑。
（十二）老师，在教室内，不要把另一位同学当做我的表率，我可能因此而恨他也恨您。
（十三）老师，我若有所成就，也不要把我当做别人的榜样，因为那样会使我难堪。
（十六）老师，您也需要学；您不学，我怎能从您那里学到更新的东西？
（十七）老师，我心中感激；但您不要期待我口头上常说：老师，谢谢您。
最后，老师，您一定希望我学业进步，让我也祝您成功，您的成功将是我进步的保证，我的进步也就是您成功的证据。
老师请您听我说篇十
亲爱的老师，我们已经相处一年了，对彼此也很解了。但我对您还是有一些小小的建议，希望您看完后能更加了解我们。
一、老师，请您保持平静，不要一惊一乍的。
二、老师，我希望您不要过多的干涉我们学生私人间的一些事情，我们学生也是有自己的隐私的。
四、老师，我希望您对学生不要动手动脚，要更多用语言解决问题，因为我们是智者。
五、我希望您能多学习，少在班级同学面前说大话空话，您经常在课堂上犯一些明显错误，还和同学吹牛。
六、老师，我希望您能对全班同学公平公正，曾经您经常包庇、偏袒一些好学生犯的一些不可饶恕的错误。
七、老师，我希望您能够耐心一点，您的脾气很大，每次都毁坏别人财物，老师，这是你买的吗？你毁坏了你赔吗？答案都是不。
我希望老师您能有所改进。
您的学生。
老师请您听我说篇十一
亲爱的周老师：
您有一双会说话的丹凤眼，乌黑亮发，挺鼻子和一张小巧的嘴巴。在我的心里，您是美丽的。您平时爱穿短袖搭配牛仔裤，有一次重要的考试，您穿了一件绣着菊花的旗袍，我知道，那是寓意旗开得胜。您总是爱笑，对我们也尽心尽力，非常感谢您无私的付出。今天我给您写这封信，想给您说说我的心里话。
第一，我希望您能温柔一点，有的时候大吼，我想同学们都有点害怕，对您的身体健康也不好。
第二，我希望您以后少占用一点副课，不然，副课我们就跟不上了。
第三，我希望您讲课的时候能多一点互动。
第四：希望您能体谅我们没带作业的时候，因为，我认为，每个人都有忘事的时候。
第五，我希望您身体健康、万事如意、青春永驻。
您的学生：李恩麒。
2021年7月6日。
老师请您听我说篇十二
三年级新来的班主任金老师一贯以严厉著称，很多“调皮蛋”见了他，仿佛老鼠见了猫，躲得远远的。不过我例外，作为他的“得意门生”，我向来受到器重，鞍前马后跑个不停，是他得力的小助手。
期中考试刚结束，金老师按照“优带差”规律重排座位，让我和“调皮大王”董佐航同桌，金老师语重心长地对我说：“你要好好带他，让他成绩赶上来。”我暗暗下定决心，一定要把董佐航管好。
每当看到董佐航上课时斜倚在墙边，懒洋洋的模样，我总会悄悄拽拽他，让他认真听讲。然而他竟然向我吐口水，并把我作业本抢去抄，几次三番，我忍无可忍，向金老师诉苦，金老师总是安慰我：“磨练你意志的时刻到了，你要以好的榜样感化他。”
我向金老师“投诉”四五次，要求换座位，金老师依然不管不顾，耐心细致地做我的思想工作。我看依靠金老师换座位“此路不通”，便怂恿妈妈与老师沟通，妈妈也劝我说：“老师换座位是想要你帮助董佐航提高成绩，不是让你抱怨的，你要稍安勿躁啊。”
星期五下午的一件事让我心情非常沉重，情绪低落到了冰点。那天一上课，董佐航的手就不安分地忙个不停，把桌子弄得“哐当”“哐当”直响，使我心烦意乱。我狠狠地瞪了他一眼，但丝毫没有阻止他弄桌子的“热情”。我心想：老师辛辛苦苦排的桌子要“败“在他手里了！于是，我急忙小声对他说：“这是老师排的桌子，你不要乱动！”
谁知，金老师竟然是“顺风耳”，他一下听到了我在讲话，毫不犹豫地把我的名字记上了黑板。黑板上那三个字像针尖一样刺痛我的心，我感觉到同学们的目光“唰”的一声盯着我，我感觉无地自容。顿时，鼻子酸酸的，眼泪像断了线的珠子一样，扑簌簌地流了下来。我感到万分委屈：明明是好意提醒，但自己遭了殃。当时我刚想把事实情况原原本本告诉金老师，但老师对我不理不睬，我伏在桌上越想越委屈，不停地小声抽泣。董佐航还笑嘻嘻地望着我，丝毫没有一丝歉意，还幸灾乐祸，仿佛对我说：“你也有被老师批评的时候啊！”当时我暗暗下定决心，以后五个星期坚决不理他，也非常抱怨金老师没有弄清事实真相，不听我申辩，就批评我一顿。
金老师，请您听我说：谢谢您培养我遇乱不慌、宠辱不惊的心理承受能力。以后我们总要面对社会上的困难和挑战，我必须坚强、乐观、勇敢地战胜压力和挫折。如果动不动哭鼻子，或者消极悲观，如何能够成为社会的栋梁之才。
金老师，请您听我说：经过这件事情，我深深地理解了您的良苦用心。谢谢您的“心理操练”，让我拥有平和自然的心态参与生活和竞争，“得之不善，失之不忧”，才能经历人生道路上的风风雨雨。
老师，
老师请您听我说篇十三
亲爱的老师：
知道今年您要教我，我好高兴在这一年的开始，我想向您吐露我的心声，让您了解我的需要希望这一年内，我能好好接受您的教导，同时也让我从内心钦佩敬爱您。
（一）老师，我希望您常是一个有感情的人，而不仅是一架教书的机器。
（二）老师，请您不仅仅教书，而更是教我们学习。
（三）老师，请您也把我当人看待，而不仅是您记分簿上的一个号码。
（五）老师，请您经常给我一点鼓励，不要让您的要求超过了我的能力。
（六）老师，不要勉强我把求学当作人生的最大乐趣；至少对我，学习不一定是乐趣。
（七）老师，不要期待我最喜欢您教的课；至少对我，别的课可能更加有趣。
（八）老师，请辅助我学习自己思考、自己判断，而不仅背诵答案。
（九）老师，请您耐心地听听我所提出的问题而只有您肯听我，我才能向您学习去听人。
（十）老师，只要您保持公正，请您对我尽量严格表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格要求。
（十一）老师，假如我有所失败，尤其在大众面前，不要可怜我，可怜会使我自卑。
（十二）老师，在教室内，不要把另一位同学当做我的表率，我可能因此而恨他也恨您。
（十三）老师，我若有所成就，也不要把我当做别人的榜样，因为那样会使我难堪。
（十六）老师，您也需要学；您不学，我怎能从您那里学到更新的东西？
（十七）老师，我心中感激；但您不要期待我口头上常说：老师，谢谢您。
最后，老师，您一定希望我学业进步，让我也祝您教学成功，您的成功将是我进步的保证，我的进步也就是您成功的证据。
