教案是教师设计教学活动的基本依据,是有效教学的重要保证。要编写一份完美的教案,首先需要充分了解教学内容和学生背景。这些教案范文可以帮助大家提高教学效果和指导学生的学习。
甜甜话教案小班篇一
(1) 引导幼儿对5个以内的物品进行厚薄比较并排序。
(2) 提高幼儿分析、比较的能力。
(3) 体验数学集体游戏的快乐。
(4) 发展幼儿的观察力、空间想象能力。
重点:引导幼儿认识物品的厚薄,并进行比较。
难点:通过实物验证法去比较,让幼儿学会观察。
(1) 几本厚薄不同的图书。
(2) 蛋糕的图片。(蛋糕的厚薄不同)
(一)比一比厚与薄
1、教师:今天老师给小朋友带来了几本书,请大家比一比哪本书厚?哪本书薄。
2、引导幼儿在同一平面上进行厚薄比较。
3、请幼儿按从厚到薄或从薄到厚的顺序排列。
(二)蛋糕房的蛋糕
1、教师:快乐蛋糕房的蛋糕好了,它们一样吗?(出示蛋糕图片,请幼儿比较)
2、引导幼儿按从厚到薄或从薄到厚的顺序排列图片。
(三)在生活中比较厚薄
1、请幼儿自己选择物品进行比较。
2、引导幼儿对物品进行正逆排序。
在课堂上,让幼儿比较几本书的厚薄,及认识蛋糕图片,都是为了让幼儿明白生活中的一些常见的知识,让他慢慢接触生活认识生活再进一步了解生活常识。但是让幼儿自己选择物品进行比较的时候,他说出的不多,说明他们的认识还不够。所以我们无论做什么活动,学什么知识,要给幼儿多提供生活中的场景,以此增长他们的见识,拓宽视野。让幼儿自己去比较去说,培养观察能力,动脑思考能力及大胆表达的能力。发表不同的意见,并学会尊重别人的观点和经验。
事实上,如果我们的教师能够把握孩子的所思所想,能够懂得什么才是孩子有意义的学习,才是主要的。我们在活动中追求孩子能获得知识的同时,也要有快乐的情感体验,但是万万不能忽略孩子的发展,包括情感态度、知识经验、技能技巧等多方面。当然此活动中需要思考、改进的地方还很多,还需要继续去努力!
甜甜话教案小班篇二
1、体会过年吃甜食的吉祥意义。
2、知道吃过多甜食的不良影响。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、体验人们互相关心的美好情感。
过春节的传统甜食,如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等
1、拿出几种过年时常吃的甜食,问幼儿:“这些是什么?”“你吃过么?”
2、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食
3、引导幼儿想一想、说一说:
――这些食物好吃么?
――他们是什么味道?
――你们知道这些甜食都是什么时候吃的么?(告诉幼儿:过年时,吃点甜甜蜜蜜的东西,祝福来年生活甜美)
――过年时你还吃过什么甜的食物?
4、再引导幼儿讨论:“吃甜食虽然可以占喜气,可是吃得太多会怎么样呢?”
5、提醒幼儿甜食不能一次吃得太多,吃完要记得漱口,保护好牙齿。
甜甜话教案小班篇三
幼儿园大班的孩子对自己周围的事物有了一定认识,在生活中能有意识地积极寻找多种物品来充当玩具。我根据本班幼儿的实际能力,设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,积极动手,主动地探索出多种制作蛋糕的方法,按实际能力达到不同层次的要求。在有趣的活动中感受自己独立完成一个创作的快乐和成功的喜悦。
1、发展幼儿动手操作能力,培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。
蛋糕图案的制作
1、一次性杯子,红黄绿三种颜色的彩带,瓶盖,彩纸,剪刀,粘纸,双面胶等。
2、制作流程图
1、谈话引出课题。
师:你们吃过蛋糕吗?它是什么样子的?
幼儿:圆圆的,上面有有图案有花朵或者小动物。
师:你们想不想自己制作一个蛋糕呢?
2、出示材料,让幼儿探讨。
师:老师这边准备了很多的东西,你们看看它们能做蛋糕的那一部分?
幼儿1:杯子可以做蛋糕的身体。
幼儿2:彩带可以做花朵。
4、幼儿自己制作,教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后,教师请个别幼儿介绍自己制作的蛋糕并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
甜甜话教案小班篇四
1、欣赏故事《笨熊新传》。
2、教师:“如果狗熊哥俩请小朋友帮忙,你们会怎么分呢?现在请小朋友来试一试?”(幼儿操作)
3、教师小结。
教师:“原来把形状分成相等的两部分,叫做二等分。”
1、尝试分正方形。
教师:“如果狗熊哥俩捡到的是正方形蛋糕,又该怎样分成相等的两分呢?现在请小朋友每人拿一张正方形试一试,剪一剪。”
2、幼儿练习并交流。
3、教师小结。
1、尝试分长方形。
教师:“如果狗熊哥俩捡到的是长方形蛋糕,会有几种不同的分法呢,请你们试一试?”
2、幼儿练习并交流。
3、教师小结。
共同验证。
(1)教师:“我们请一个小朋友来,看看他是怎样分的?”
(2)教师:“怎样才能分成相等的两份,只要把它沿着折痕剪下来,把两部分比一下,看看一不一样大?”(教师边讲边操作)
(1)教师:“谁来讲讲你是怎么分的?那怎样知道这两份是不是一样大呢?”(剪一剪,比一比)
(2)教师:“原来正方形有两种分法,对边分和对角分。”(边讲边出示图示)
甜甜话教案小班篇五
1、让幼儿了解自己嘴巴的用处。
2、教育幼儿懂得爱护自己的嘴巴。
1、气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和哨子等,饼干。
一、猜声音,引出主题。
1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。《摇篮曲》。
师:你们听到了什么?张老师用什么唱的呢?你们的小嘴巴会唱歌吗?我们一起来唱一首(蚂蚁搬豆)给客人们听吧。你们唱的真好听。
二、幼儿讨论嘴巴的用处。
1.嘴巴能说话,喝水,吃东西。
师:老师提问题你们是用什么回答的?
幼:嘴巴。
师:小嘴巴除了能唱歌,还能说话,我们的嘴巴真能干,请你用嘴巴说句话吧。幼儿自由说话。
师:有的小朋友说的话好听,有的不好听。我们要怎么说呢?现在请你对你的小伙伴说句好听的话。引导幼儿用好听的声音说话:比如你今天穿的衣服真漂亮。
教师小结:以后我们在回答别人的问题,和别人说话,都要用好听的声音说,好吗?
师:我们的小嘴巴能唱歌,说话,渴了能做什么呢,饿了还能怎么样?
幼:喝水,吃东西。
师:对,渴了嘴巴还能喝水,饿的时候还能吃东西。
2.嘴巴能做游戏。
出示气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和哨子。
师:老师还带很多小礼物,你觉得用嘴巴可以怎样玩呢?请几个小朋友试一试。
师:你们喜欢这些礼物吗?它们好玩吗?你是怎样玩的?幼儿可以边示范边回答。
教师小结:我们的嘴巴真有趣,又能唱来又能说,又能吃来又能喝,嘴巴真能干。所以我们要爱护它。
三:教育幼儿要爱护自己的小嘴巴。
嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好爱护它,如果小嘴巴受到伤害了,我们多难受啊。
(1)、发霉的食品、脏的东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受。
(2)、尖、锋利的东西,危险的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴扎破的。
(3)、不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生。
请幼儿吃饼干结束。
甜甜话教案小班篇六
1、尝试用先勾线、后填色的方法画西瓜。
2、能够保持正确的握笔姿势作画。
1、西瓜实物、图片。
2、国画工具材料。
1、出示实物西瓜,引导幼儿观察、了解西瓜的主要特征。
(1)观察实物西瓜。
教师:西瓜是什么样的?是什么颜色?上面还有什么?西瓜里面是什么样的?
教师:西瓜是圆圆的,大大的,绿色的,上面有深浅不同的绿色花纹。西瓜里面有红色的瓤,上面还有一粒粒黑色的子。
(2)欣赏西瓜图片,了解西瓜有多种不同的品种。
2、幼儿尝试创作,教师及时指导。
(1)讨论西瓜的画法。
教师:我们今天一起来画好吃的大西瓜好不好?怎么画呢?
(2)鼓励幼儿大胆绘画,注意画出瓜皮的不同颜色和一片西瓜的形状。
3、集体欣赏、作品。
鼓励幼儿大胆介绍自己的作品,并尝试说己的作品好在哪里。
4、延伸欣赏大班幼儿的作品,让感兴趣的幼儿继续尝试创作或丰富画面。
教师:这是大班哥哥姐姐画的同。我们一一看,四面上有什么?它们在干什么?
甜甜话教案小班篇七
1、引导幼儿大胆在蛋糕里添画出各种自己喜欢的水果,并涂上好看的颜色。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、训练幼儿的绘画能力。
蜡笔,幼儿活动材料《美术》第5页。
1、小朋友吃过蛋糕吗?吃过什么样的蛋糕呢?蛋糕上都有些什么?
2、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?自己最喜欢蛋糕的哪一部分?
3、小结:蛋糕有各种各样的,都很漂亮,有的蛋糕上面有各种各样的水果、巧可力等。
今天我们就来把蛋糕上面的水果画出来。如果画苹果就拿到红笔画圆圆的圈表示,画桔子就用黄色的笔画一个半圆,这样在蛋糕上面画满各种各样的水果。
小朋友在蛋糕上画上自己喜欢吃的各种水果、巧克力和生日蜡烛,再涂上好看的颜色。提醒幼儿作画时,用鲜艳的颜色,注意画面的整洁。
1、引导幼儿相互欣赏、评价。
2、请个别幼儿到集体前介绍自己作品。
3、老师总结评价。
甜甜话教案小班篇八
1、学习使用礼貌用语招待小客人,培养小主人意识。
2、感知各种糖果食品的种类,初步学习分类。
3、体验与同伴共同分享的乐趣。
4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
1、已有作客的经验。
2、与邻班小朋友相互熟悉、交往过。
3、自制分类标志,食品若干;炮沫板每人二块。
一、幼儿介绍自己的食品
引导幼儿从食品的名称、形状、颜色、味道等方面讲述。
二、给食品分类
1、认识分类标记。
2、将食品分类。
三、电话邀请小客人
请一位孩子打电话邀请邻班孩子来作客。
四、谈谈如何招待小客人
引导幼儿使用礼貌用语招待小客人。(如:互相问好、请进、请坐、请吃东西等)
五、找朋友
找到后与好朋友坐在一起,相互介绍自己的姓名、年龄等。
六、分享食品
边分享、边体验、边交流。
七、音乐游戏:碰一碰
互动的双方体验了共同游戏带来的快乐。
当今的社会是一个开放的社会,学会与人交往成为新时期人才重要素质之一。当幼儿对本班的环境熟悉后,想尝试在更大空间内玩耍,尝试参与相邻班的活动,这时他们常常会受到拒绝:“这是我们班的东西,你不能碰!”“你不是我们班的,你是xx班的!”幼儿尝试扩大交往的冲动往往因此而暂时被收起,为此,我们尝试开展了“欢迎光临”的主题活动。
新纲要在社会领域中明确指出:培养幼儿与人交往,学习合作分享,幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、游戏等,是其社会学习的重要途径,应为幼儿提供人际间相互交往和共同生活的机会和条件,并加以指导。
随着主题的深入开展,孩子们交往的程度不仅仅只停留在找到了好朋友,他们渴望更进一步的了解好朋友,好朋友的名字,好朋友的兴趣爱好等,也想把自己的东西与好朋友一起分享。由此,我设计了小班综合活动《甜蜜蜜的聚会》,其包含了两层含义:一是各种甜蜜蜜的食品的聚会;二是好朋友甜蜜友好的聚会。
活动中,我采用了电话邀请这一新颖的活动形式,引起了幼儿好奇,激发了幼儿招待小客人,与小客人交朋友的愿望。当客人来了以后,幼儿能大胆、主动的去寻找好朋友,与好朋友亲切、友好的交谈,同时非常乐意与好朋友分享食品、分享共同游戏带来的快乐。通过活动,幼儿充分感受到交往的快乐,学会了接纳他人,养成了与他人亲近、共处、合作的情感与态度,提高了交往的能力与技巧。通过做小主人、小客人的亲身实践,与邻班得到同伴共同活动,逐步积累了主动与他人交往的经验,为幼儿以后能更大方的与人交往、合作,打下了坚实的基础,使幼儿的社会性得到了更进一步的发展。
甜甜话教案小班篇九
知道糖能溶化使水变甜,愿意和同伴分享。
尝试用肢体动作表现棒棒糖搅拌的动作,感受音乐活动的快乐。
通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动过程。
1.观察故事画面:小兔有根棒棒糖。
2.交流:这是一根怎样的棒棒糖?
3.甜甜的糖有各种各样的味道、形状,我们都喜欢甜甜的糖,可是多吃会蛀牙。
二、一根棒棒糖。
1.边听故事,边看故事画面。
3.演示:小兔将糖溶化在水中的办法。
4.交流:糖会溶化在水中吗?水会有什么变化?
三、快乐的棒棒糖。
1.操作:幼儿将棒棒糖放在杯中。
2.模拟:
(1)我是一根棒棒糖(幼儿用肢体动作扮演棒棒糖)。
(2)会搅拌的棒棒糖:
欣赏音乐――棒棒糖是怎样搅拌的?
动作再现――用肢体动作表现棒棒糖的搅拌(有节奏、创造性地表现)。
故事穿插――幼儿多次表现。
操作品尝:水变甜了吗?――尝尝我们的水。
甜甜话教案小班篇十
“民以食为天”,每个人面对美食的诱惑都有一种难以言喻的情感,而小朋友对于美食的渴望更是从不隐藏。蛋糕是我们日常生活中常见的一种食品,也是小朋友们非常喜欢吃的。不仅如此,我不但可以借助它来帮助小朋友关注了解生活中的人和事,培养其对劳动者的热爱;而且更可以引导小朋友从艺术的角度来欣赏它鲜明的色彩、丰富多样的造型。为此,我设计了这一活动,旨在满足小朋友们的渴求,引导小朋友建立良好的社会情感,培养幼儿大胆表达自己想法的个性与创造力,丰富其感性经验和审美情绪,从而体验生活和艺术的快乐,引发他们对生活和艺术美的追求。
1、了解制作蛋糕的工序及初步认识了解糕点师这一职业特性,激发幼儿热爱劳动者的情感。
2、引导幼儿积极观察探索,鼓励幼儿模仿糕点师的劳动,按照自己的意愿大胆地设计创造一个独特的花式蛋糕。
3、引导幼儿从艺术角度欣赏日常食品蛋糕,帮助幼儿感受生活美、艺术美,体验艺术创造活动的快乐。
1、实物:色彩鲜艳、造型各异的蛋糕数个。
2、教学课件和电教设备
课件(一):有关制作蛋糕的环境及人物。
课件(二):制作蛋糕的主要原料及步骤。
课件(三):与实物有别的各种不同色彩及造型的花式蛋糕图片。
3、请家长带领孩子去参观糕点师傅如何制作花式蛋糕,共同收集各种制作材料:几何图形海绵块、彩色玻璃纸、水粉颜料、油泥、泡沫纸、皱纸、牙签、雪花塑胶片、小纽扣、瓶盖等。
一、运用幼儿生活中的已有经验,激发幼儿探讨学习的兴趣。
出示色彩鲜艳、造型各异的蛋糕数个,让幼儿结合自己平时生活中对蛋糕的已有经验进行讨论。(提问:你们喜欢吃蛋糕吗?吃起来是什么味道?吃了它对我们的身体有什么好处呢?)
二、欣赏教学课件,引导幼儿了解制作蛋糕的工序及糕点师的职业特性,激发幼儿热爱劳动者的情感。
1、欣赏课件(一):了解制作蛋糕的环境及人物,激发幼儿对和生活有关环境的`关注,对糕点师傅的尊重、感激之情。(提问:蛋糕从哪里来的?是谁做出了好吃又漂亮的蛋糕?)
2、欣赏课件(二):了解制作蛋糕的主要原料及步骤,了解糕点师傅的工作特性。(提问:我们来看一看蛋糕是怎样做出来的?)
3、欣赏课件(三):引导幼儿从艺术角度讨论欣赏蛋糕。(提问:你觉得这些蛋糕漂亮吗?哪些地方漂亮?)
三、鼓励幼儿自主选择材料进行艺术创造,提供给幼儿自由表现的机会,激发幼儿模仿劳动的兴趣。
1、教师引发幼儿模仿糕点师的劳动,按照自己的意愿进行艺术创造。(提问:如果你是糕点师傅,你想做一个什么样的蛋糕?)
2、重点引导幼儿发挥想象创造,大胆地进行各种创造尝试。
3、教师巡回观察、指导,注意尊重幼儿的想法和创造。
四、幼儿互相分享创造的快乐。
2、幼儿将自己创作的“花式蛋糕”陈列展示出来,相互欣赏,共同提高。
五、延伸活动
开展游戏“baby蛋糕屋”。
甜甜话教案小班篇十一
1、激发幼儿与朋友相处时的快乐、甜蜜情绪,感受竞赛游戏的快乐。
2、培养幼儿社会交往、口头表达、快速奔跑能力及相互学习的能力。
3、学习与别人交往时的文明礼貌用语,能在教师指导下遵守游戏规则进行合作游戏。
1、准备游戏。
2、四个沙盘,将写有甜甜话的枝条揉成团埋入沙中。
3、幼儿工具人手一件。
1、教师用甜甜话向幼儿问好,如:可爱的小朋友,你们好!我喜欢你们等。请幼儿说说听到甜甜话有什么感觉。
4、教师教幼儿学说“搜索”到的甜甜话,请幼儿相互学说,自由结伴运用甜甜话进行问候。
5、请幼儿相互交流活动中的感受,体验快乐情绪。
甜甜话教案小班篇十二
1、故事ppt。
2、小河马头饰,真实蛋糕。
一、展示蛋糕,引出话题
我给你们带来了什么?(蛋糕)你喜欢吃什么蛋糕?
有一只小河马特别喜欢吃蛋糕,所以妈妈总是给他做各种各样的蛋糕,看他们来了!
二、参与故事,体验快乐
(一)说说草莓,体验帮助小河马的快乐
看看妈妈在干什么?打鸡蛋可能是想要干什么?
妈妈今天要做一个什么蛋糕啊?(观察画面)草莓蛋糕一定要有什么啊?
让我帮妈妈到冰箱里去拿草莓吧!(教师戴上河马头饰)可是,草莓长什么样子啊?(教师与孩子互动引出对草莓的整体认识,且发现冰箱里面没有草莓)
我帮你去买草莓吧!(听录音)妈妈说要买几个草莓啊?(5个)
(二)唱唱草莓,体验跟唱草莓歌的快乐
买草莓去喽!草莓草莓,红红的草莓;草莓草莓,三角形的草莓,戴着小帽子,长着小点点,我去买草莓!
碰到好朋友了呢!是谁呀?(小猪)(邀请小猪边走边唱草莓歌)
又来好朋友了呢!它是谁?(小老鼠)(邀请小老鼠们边走边唱草莓歌)
(三)买买草莓,体验买卖对话的快乐
走得好累呀!让我们休息一下吧!哪里能买到草莓啊?
好多森林商店啊!都有哪些店呢?我们要上哪儿买草莓呢?
水果店到啦!看看有没有草莓啊?(听小熊老板的话互动)
(四)做做蛋糕,体验模拟制作的快乐
买到草莓喽!妈妈可以做蛋糕喽!我们一起帮妈妈的忙吧!(共同模拟做蛋糕)
香香的蛋糕出炉啦!让我们一起吃蛋糕吧!让我们把香香的味道告诉别的朋友吧!
草莓草莓,
红红的草莓,
三角形的草莓,
戴着小帽子,
长着小点点,
我去买草莓。
甜甜话教案小班篇十三
1、感知棒棒糖有多种多样的造型。
2、能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖,体验动手操作的乐趣。
1、各种形状的棒棒糖实物或图片。
2、太空泥、平头小竹棒若干、小筐3个。
1、创设情境,调动幼儿参与活动的兴趣。
师:今天我们班来了一位小客人。(教师出示小熊的.图片)。
师:今天是小熊糖果店开业的日来,你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物(教师出示各种形状的棒棒糖图片)。
2、请幼儿观察各种形状的棒棒糖,激发幼儿的兴趣。
师:喜欢吗?想要吗?
师:那谁能说说这些棒棒糖哪里一样,哪里不一样?
师:你喜欢什么样的棒棒糖?(教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。)
3、制作棒棒糖。
师:小朋友的小眼睛真亮,观察可真仔细,而且说话也很完整,给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。(陪班老师配合,打电话,免提播放)
师:电话响了,谁来的电话呢?
师:喂,你好,请问你是谁呀?
小熊:你好,我是小熊。
师:原来是小熊啊,有什么事情?
小熊:今天糖果店里的生意太好了,糖果不够卖了,你们能帮我制作一些吗?
(1)教师示范并讲述制作过程。
取一块橡皮泥用搓、团圆、压扁等方法来制作棒棒糖,最后把平头小竹棒插上去,一个棒棒糖就做好了。
(2)幼儿进行操作,教师巡回指导。
活动规则及要求:制作材料和工具大家一块分享,不要争抢和浪费,棒棒糖做好后放在这个筐里,我们统一给小熊送货,最后小朋友要将桌上物品帮放好,垃圾放到垃圾桶内。
(教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。)
4、给自己做的棒棒糖取名字
师:你喜欢自己做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧!
5、给小熊送货。
教师播放音乐,小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。
活动延伸:将制作糖果的材料放在美工区,继续活动。