选择合适的方案是实现成功的关键之一。制定方案时需要全面考虑各方面的因素,避免片面或主观决策。一个好的方案会让我们充满信心和动力,更有底气地面对未来的挑战。
幼儿园参观超市活动方案参考篇一
为了让孩子了解小学生活,做好入学前的准备,特制订万婴恒大幼儿园参观小学活动方案:
20xx年4月28号(星期五)
参观北师大附属小学,了解小学生生活。
大班毕业班全体小朋友及家长。
1、通过参观北师大附属小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。
2、提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
1、小朋友和家长们手牵手一起走进小学。
2、一起参观小学生课间操活动。
3、家长参观学校环境、了解教室、操场、厕所的具体位置。
4、体验一节体育课,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。
5、家长参加讲座,了解小学情况及幼小衔接准备。
6、家长和孩子们一起品尝小学准备的体验午餐。
通过今天的小体验,相信孩子们都有所收获,能更好的适应小学的生活环境。
幼儿园参观超市活动方案参考篇二
为了让广大中学生更好的了解山东优秀历史文化遗产,弘扬优秀文化传统,感受山东的成长和发展,学校决定开展“走进博物馆”集体参观活动。为确保活动的顺利开展,特制定本方案。
进一步加强学校和社会教育资源的整合,充分利用山东博物馆的资源优势,充分发挥博物馆作为爱国主义教育基地和文化窗口的宣传教育功能,不断加强未成年人的思想道德建设,努力营造弘扬和培育民族精神的浓厚氛围。
初一年级全体学生。
20xx年12月2日(星期四)下午。
山东博物馆。
山大附中(起点)—花园路—二环东路—经十东路—山东博物馆(终点)。
2、印发家长联系信,确定参加活动的.学生人数;
3、学校负责联系15辆大客(车费由学生承担)及出发点车辆停放位置;
5、学校负责手持喇叭、扩音器及哨子等工具,车辆号牌由家长委员会负责;
6、医疗保障人员及拍照摄像由家长委员会负责安排;
1、周四中午1:00统一坐大客从学校出发。
3、在第一大组进入展馆后第二大组开始组织各班进行集体拍照留念,第一大组拍照时间安排在4:00。
3、前一小时活动由博物馆讲解员带领学生参观展览,其余时间由各小组自行组织参观。
4、下午4:30从博物馆返回。
1、为保证活动顺利进行及学生安全,各班正副班主任必须随队参加;
2、学生有特殊情况可以不参加,但必须向班主任请假;
3、学生一律穿校服,穿戴整洁;
5、整个参观过程中要遵守纪律,服从安排,听从带队老师指挥;
6、讲文明懂礼貌,参观时不要大声喧哗,用心参观,认真听介绍;
7、爱护环境,不准带吃零食;。
8、参观时注意珍惜和爱护文物;。
9、参加师生务必增强时间观念,按时集合;同时要求学生记牢所乘车号和位置;。
10、活动至始至终带队老师都要高度重视学生的安全问题。
3、带队老师和家长志愿者保持通讯畅通;
幼儿园参观超市活动方案参考篇三
1.锦州南山公园。
沟帮子铁路支部纪念馆。
3.东北野战军锦州前线指挥所旧址。
1.“三城联创看锦州巨变”游南山公园活动约60人。
2.参观xxx沟帮子铁路支部纪念馆约40人。
3.参观东北野战军锦州前线指挥所旧址约40人。
(1)上午8点,参加人员自行到达南山公园入口集合。办公室负责发放干粮(矿泉水,火腿肠,面包)。
(2)上午8点30分,组织游南山活动。
(3)上午10点,在南山山顶组织合影留念。
(4)上午11点,组织下山并自行返回。
2.参观xxx沟帮子铁路支部纪念馆。
(1)上午8点,从锦州站西侧停车场集合乘坐大客车,车程大约1小时30分。办公室负责发放矿泉水。
(2)上午10点组织参观xxx沟帮子铁路支部纪念馆。在当地讲解员的带领下,参观纪念馆。举行向党旗宣誓、重温入党誓词等活动。
(3)中午12点组织午饭。
(4)下午1点30分,组织乘坐大客车返回锦州。
3.参观东北野战军锦州前线指挥所旧址。
(1)上午8点,从锦州站西侧停车场集合乘坐大客车,车程大约30分。办公室负责发放干粮(矿泉水,火腿肠,面包)。
(2)上午9点组织参观东北野战军锦州前线指挥所旧址。组织合影留念。
(3)中午11点组织乘坐大客车返回锦州。
(1)矿泉水:60人×2瓶×1元=120元。
(2)火腿肠:60人×3元=180元。
(3)面包:60人×5元=300元。
活动费用共计:600元。
2.参观xxx沟帮子铁路支部纪念馆。
(1)包车费:(锦州至沟帮子)往返共计1000元。
(2)伙食费:40人×20元=800元。
(3)矿泉水:40人×2瓶×1元=80元。
活动费用共计:1880元(不含门票)。
3.参观东北野战军锦州前线指挥所旧址。
(1)包车费:往返共计600元。
(2)矿泉水:40人×2瓶×1元=80元。
(3)火腿肠:40人×3元=120元。
(4)面包:40人×5元=200元。
活动费用共计:1000元(不含门票)。
组长:
副组长:
组员:xxx、xxx、xxx。
1、后勤服务组:xxx(负责票务,财务等保障)。
2、安全保障组:xxx(负责车辆,人员安全保障)。
3、宣传报道组:xxx(负责活动后期的相关总结工作)。
所有人员务必一切行动听指挥,按照领导要求,确保安全第一,顺利返回。
幼儿园参观超市活动方案参考篇四
为了让幼儿进一步熟悉了解小学生活,近距离感受小学的环境、课程设置、学习方式等与幼儿园的不同,减少对小学的陌生感、神秘感,深圳实验幼儿园20xx年5月8日上午组织全体大班孩子到侨香外国语小学进行参观,为幼小衔接上了生动的一课。
1、激发幼儿上小学的欲望,为幼儿升入小学做好积极的心理准备。
2、参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生的学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。
3、了解上小学需要做的相关准备,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
20xx年xx月xx日xx:xx——xx:xx
1、事先与xx小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。
2、四个大班的幼儿共分成6组,先分别进班参观小学生上课,然后带幼儿分组参观舞蹈室、美术室、电脑室等功能室。
3、每班准备一份礼物,送给参观的班级,表达谢意。
大班全体幼儿
1、观摩一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生的学习有所了解,并提出自己的疑问,与小学的哥哥姐姐进行互动。
2、赠送礼物给参观的班级,表达谢意。
3、带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、舞蹈教室、美术教室、礼堂的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4、在五楼礼堂集中,小学老师与小朋友进行互动,讲解上小学的相关事宜,为孩子们上小学做好准备。
1、各班邀请4名家长助教,协助老师照顾孩子在路上的安全。
2、请后勤的老师提前到达路口,拦截过往车辆,为孩子的出行做好安全保障。
3、每参观完一个地点,老师都要清点人数。
4、活动结束后,由各班老师组织好幼儿,返回幼儿园,注意路上幼儿的安全。
5、教育幼儿在活动中要遵守规则,文明参观、文明观摩,不影响小学生上课,不随意离开集体。
在参观的过程中,小朋友们通过亲眼观察、亲耳聆听、问答互动等形式,对即将踏入的小学有了进一步的真切了解,激发了幼儿的入学愿望和对小学生活的美好向往,同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理准备,更为他们未来的小学生活打下了良好的`基础!
幼儿园参观超市活动方案参考篇五
“参观、学习保山日报社”
20xx年5月21日15:00。
保山日报社。
1、促进校园文化交流,加强社团与校外文化的沟通,让更多的同学了解报社与文学的`桥梁。
2、通过对报社的参观,增强同学们的文学意识,让同学们融入到报纸成册的过程,激发同学们的创作热情。
3、加强一方文学社与保山日报社的交流,加强同学们的投稿积极性,提高同学文学素养。
1、我社负责人与报社联系相关事宜。
2、社团成员自愿报名参加。
幼儿园参观超市活动方案参考篇六
1.组织幼儿参观消防队,通过观察、互动等形式帮助幼儿了解各种消防器具及消防员叔叔的训练、生活情况。
2、激发幼儿对消防员叔叔的敬佩、热爱之情,增强防火意识。
1、同消防队联系,明确参观的活动内容及流程。
2、让幼儿了解基本的消防知识。
20xx年4月27日上午9:00~10:30
大班全体幼儿
1、各班出发前进行安全、礼貌教育。
2、8:50各班在篮球场集合,有秩序、有礼貌的步行前往消防队。
3、参观活动
(1)神秘的.消防车―消防车大揭秘
指导重点:鼓励幼儿大胆向消防员叔叔提问。
(2)神气的消防员叔叔―观看消防叔叔穿战斗服的样子指导重点:学学消防员叔叔神气的样子。
(3)神奇的灭火器―如何使用灭火器
到会议室听消防叔叔讲解灭火器,观看视频
观察重点:怎样正确使用灭火器?
4、安全教育
重点:如果发生火灾,我们该怎么做?
参观活动后,组织幼儿回忆参观的内容,激发幼儿对消防员叔叔的敬佩、热爱之情,懂得基本的防火知识。
幼儿园参观超市活动方案参考篇七
为了丰富幼儿的生活经验,提高幼儿对农贸市场的感性认识,注重社会教育资源利用,丰富学生生活,开阔学生视野,增长学生的课外知识,让孩子的交往能力、语言表达能力得到很好的培养和锻炼。我园决定举行"参观农贸市场"系列活动。
20xx年12月8日。
参观农贸市场。
1.参与对象:大班、中班。
2.活动要求:
(1)、让家长给孩子准备一个小书包,里面放少量的食品和水。
(2)、穿便于运动的服装。不用大人陪同,统一组织排队过去,每队前后各一名老师陪同,结束后返回幼儿园。
幼儿园参观超市活动方案参考篇八
每天最期待的时候,就是做游戏的时候,总是那么快乐又短暂。希望能为大家提供各种各样的幼儿园游戏,希望大家都能够快快乐乐的度过游戏的时间。“幼儿教师教育网”小编特向您推荐"幼儿中班游戏活动教案《超市、银行、幼儿园》",希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园游戏。
1.培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。
2.让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。
1.超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2.让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
1.教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。师说"今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?"
2.师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这次游戏中改进。
3.幼儿自选主题,合作布置游戏场景。
4.引导幼儿分配和协商角色,可用"自报公议"、"猜拳"的方法解决。
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。
5.幼儿游戏,教师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。
6.结束游戏:
(1)组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。
(2)让幼儿自评各自玩的游戏情况。
幼儿园参观超市活动方案参考篇九
1、初步懂得超市工作人员的职责,学会玩超市的游戏。
2、鼓励幼儿积极参加游戏,增进各游戏之间的联系。
3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、体验同伴间友好的情感。
营业员标志、钱、柜台及超市的'各种货物。
1、简单讲述上次“超市”的游戏情况,提出游戏中存在的一些问题。
(1)在超市中,不能按类收拾游戏材料。
(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。
(3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。
2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏,教师给予适当的调整。
3、幼儿分组游戏,教师重点指导超市。
引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上,能与娃娃家进行简单的游戏交往。
教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。
提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料,并要求能整齐摆放。
幼儿园参观超市活动方案参考篇十
3、对全园师生进行消防安全知识教育学习,掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法,创造良好的消防安全环境。
2、解说人员、演示人员、参观车辆的'安排;
3、明确参观的内容和要求;
4、营区内务卫生准备;
1、列队欢迎;
2、消防安全教育宣传;
(一)、队列表演;
(二)、参观消防车及车库;
(三)、器材展示;
(四)、幼儿试穿消防服装。
(五)、车操表演;
(六)、参观通信室;
(七)、参观寝室、活动室等;
(八)、参观食堂。
4、合影留念。
幼儿园参观超市活动方案参考篇十一
在“好玩的`玩具”主题活动中,我们带孩子们去超市的玩具柜购买自己喜欢的玩具,这一活动不仅满足了孩子们对玩具的向往,同时,在乘坐公交车、购物等过程中,孩子们学会了如何解决困难、如何与别人交往,也使他们获得了许多社会生活经验。在这里,教师对他们的行为没有进行过分的干预,而只是给予了适当的点拨,但是幼儿通过自己主动的学习,获得的知识经验远远要比集体活动中所获得的更多,更广泛。
在这整个过程中,教师利用数码相机拍摄下了孩子们活动的过程。孩子们回到幼儿园后还是很兴奋,不断讨论着去逛超市购买玩具的过程中的某一情节。于是,教师利用数码照片制作成了电脑课件,然后和幼儿一起边看课件边回忆逛超市过程的乐趣。由于是自己的亲身经历和体验,所以,孩子们乐于表达和交流。整个活动中,孩子们的兴奋点始终聚焦在追随着照片的放映用语言来描述照片所表述的情景,并不时地发出开心的笑声。
1、追随照片,回忆逛超市过程的乐趣。
2、借助“逛超市”过程的生活经验,用简短语句、有兴趣地介绍自己逛超市的经历。
3、丰富幼儿社会生活经验,学习初步的人际交往技能,愿意和同伴分享玩具。
活动准备:
1、活动前带领幼儿乘公交车去逛超市,每个幼儿自己选购喜爱的玩具一件,价格在10元以内。
2、用数码相机摄下活动情景:出发——乘公共汽车——下车——寻找超市——到达超市——各自选购商品——付款——回幼儿园。利用这些照片制作成电脑课件。
3、幼儿买回来的玩具。
边演示电脑课件边和幼儿一起回忆逛超市的过程:
出发——乘公共汽车——下车——寻找超市——到达超市——各自选购玩具——付款。
1、这是谁?我们这么高兴上哪了?
2、出发——我们在幼儿园排好队,背好小包,准备出发。
3、乘公共汽车——时代超市离我们那么远,我们是怎么去的呀?我们排着队伍来到了哪里?车站的名字叫——(颜港小学站)我们在车站上等呀等,呀,车子终于来了,这是几路公共汽车?(113)上车了,我们先做了一件什么事?(投币)因为我们今天不是和爸爸妈妈一起乘车,所以每人都投了一块钱的硬币。这是谁呀?(驾驶员叔叔)来,我们向叔叔问个好吧。乘上车子小朋友要注意些什么呢?(幼儿讲述坐车时需要注意的安全)。
4、下车——坐着车儿真开心,小朋友脸上都笑开了花,方塔街到啦,我们准备下车了。
5、寻找超市——这是时代超市吗?(幼:到啦到啦)在哪里呀?(马路对面)怎么过马路呀?(引导幼儿讲述过马路需要注意的事项)别急别急,过马路,要小心,左边看看,没有车,右边看看,没有车,大家快快走过去。
6、在超市里购物——终于到时代超市啦,你在超市里看到了些什么?你最喜欢的是什么?你是怎么选玩具的?老师提了一个什么要求?在选玩具时你碰到什么困难了吗?你是怎么解决困难的?(主要引导幼儿回忆如何选择既是自己喜欢,又不超过10元的玩具)。
7、回忆下电梯时的情景,再次体验下电梯时的心情。
老师相信我们小朋友以后也会自己勇敢地下电梯的。
8、教师以故事形式讲述逛超市的过程:一天,大街上来了一群活泼漂亮的小朋友和一位老师,他们背着小包,穿着漂亮的衣服,手拉手排着对,跟着老师一起去逛时代超市。从幼儿园出发来到“颜港小学‘车站,乘’113”路公交车到方塔街下车,一眼就看见时代超市就在马路的对面。他们小心地穿过马路,就来到了超市里。这些小朋友来到玩具柜,一下子被那些好玩漂亮的玩具吸引住了,看呀选呀,最后每人选了一件最喜爱的玩具,来到收银台付了钱,然后带上自己心爱的玩具乘“10”路车回到了幼儿园。这一天可真开心,好多小朋友围着老师问:“下一次,我们再到哪里去玩呀?”
1、下一次我们到哪里去玩呢?为什么到xx去?(根据幼儿回答)。
2、怎么到xx去呢?
请幼儿自由讲述去哪里,并说说为什么要去那的理由。
1、你买了什么玩具?为什么喜欢这个玩具呢?
2、愿意和好朋友一起玩吗?去找个好朋友一起分享你的玩具和快乐吧。
幼儿园参观超市活动方案参考篇十二
在十一月份“我要去秋游”的主题活动中,孩子们对超市购物活动特别喜爱。在超市购物活动结束后提出了“钱币上的面额怎么看”,“超市中商品价格标签怎么看”。“电脑小票上的数字是怎么回事”等问题;并希望在老师的帮助下获得答案。这时、孩子们向我们提出,在我们班办一个自己的小超市。我们为了让孩子们充分发挥自主性,决定这个超市的筹备、建设过程将完全在孩子自己的意愿下进行。并在这个过程中、让孩子们逐渐发现象“商品分类、制定区域标志、定商品价格、使用钱币”等等问题后,我们再在活动中一步一步的把关于数学的知识渗透给孩子们。
第一阶段——《超市里的商品真多》
老师的设想:在这个阶段我们将引导孩子回忆永辉超市中的商品有哪几类,每一类中有哪些商品;并让孩子带着记录表到永辉超市里选择一类自己喜欢的商品进行记录。再和同伴共同交流、分享记录结果,在评选中发现自己记录的错误和不足;同时通过自主分工也明确了自己究竟该为超市准备哪些“商品”。
水彩笔,图画纸。
1。让家长利用晚饭后的时间以旁观者,协助者的身份,带孩子前往永辉超市,让他们对自己喜欢的一类商品进行详细的记录。在他们出现实在解决不了的问题时,给予适当的引导、帮助。
2。引导孩子们自己制定出几个标准,评选出最好的记录表,再以这几张表为标准来准备商品。
3。尽量帮助幼儿准备超市所需的实物或材料,以保证活动能够顺利地开展下去。
孩子们的记录基本正确,每组孩子根据三个标准选出了一张他们认为最好的记录表,并能按照记录表来准备东西。下次活动可让孩子学习安排场地,材料摆放商品。
第二阶段——《布置我们的超市》
老师的设想:在这个阶段、老师将引导孩子通过讨论、尝试,合理地按商品的用途、名称等特征进行层层分类,并选择适当的材料装放商品;最后为每一类商品设计制作标志牌,挂在相应的一类商品处,初步创建起孩子们自己的超市。
各类商品若干,盘子、篮子、架子、柜子、盒子、衣架、绳子等若干。
1、展示
幼儿为超市准备的商品。
2、引导幼儿划分超市各“商品区域”。
3、交代布置,整理的要求;
如:超市里的服装是怎样摆放的?应该选择什么?
怎样摆放能让顾客既整齐,又容易找到。
4、幼儿分组自由选择货架、篮子、盘子等布置超市。教师观察幼儿思考、摆放情况,适时介入,引导幼儿及时调整。
幼儿园参观超市活动方案参考篇十三
1.认识超市的购物环境,了解超市购物的基本常识。
2.收集开办超市所需的材料,体验与同伴合作的快乐。
3.通过角色扮演体验交往的乐趣,提高解决问题的能力。
4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
1.幼儿已具备一定的购物经验。
2.有关超市的录像。
3.共同收集、制作开办超市所需的材料及物品,如货架、收款机、存包架、购物篮、工作服等。
活动一认识超市。
1.在爸爸妈妈的带领下,幼儿尝试独立购买2元以内的学习用品。
2.引导幼儿联系生活经验与购物经历,交流对超市的印象,重点讨论超市购物的优点(自选、省时、方便)。
3.放录像,引导幼儿仔细观看超市购物的基本环节:存包一取篮一购物一付款一取包离开。
4.制作商品标签,引导幼儿进一步了解超市购物的步骤以及物品陈列的特点。
教师指导重点:
1.让家长明确本次活动的目的及意义,以取得他们的支持和配合。
2.倾听和关注幼儿之间的谈话,了解幼儿已有的知识经验,从而确定录像重点。
3.启发幼儿大胆想像,以各种图形或符号制作物品分类标志,给幼儿充分想像、表达的机会。
活动二创建超市。
1.鼓励幼儿通过各种途径收集开办超市所需的材料。
2.引导幼儿根据自制的物品分类标志,将所收集的材料分区分类摆放。
3.启发幼儿分组讨论、制作标价卡。
4.开展店名征集活动,为超市取个响亮好听的名字。
教师指导重点:
1.教师参与收集活动,提倡废物利用,以物代物。
2.引导幼儿互助合作,共同商讨解决问题。如:怎样布置寄包处、收银区、货架,如何摆放物品才整齐美观,价格标示是否合理,等等。
3.提示幼儿关注周围超市的'名字,与爸爸妈妈一起为超市取一个响亮好听的名字,并能讲出店名的意义。
活动三经营超市。
1.幼儿通过竞选及自荐,分别担任经理、收银员、导购员等工作。
2.超市开张营业,工作人员各就各位。部分幼儿扮演顾客,用自制的钱币(每次不超过10元)购买商品。
3.引导幼儿感受不同的服务态度、不同的销售方式所产生的不同结果,并以“出金点子”的方式想出有效的促销策略,如特价销售、买一送一等。
教师指导重点:
1.建议幼儿与父母一起了解超市的员工组成。
2.引导幼儿互换角色,以体验工作人员的辛劳以及文明购物的重要。
活动四改进超市。
1.幼儿根据活动情况提出问题。如:没设进口、出口通道,不便管理;部分人不爱惜商品;老人购物不方便;部分人希望能送货上门,等等。
2.讨论解决问题的方案。如:为照顾老人而开辟优先付款区,为满足部分人购物方便而开办电话、电脑订购业务,并送货上门。
3.尝试将以上解决问题的方案付诸实践。
教师指导重点:
及时引导幼儿围绕关键问题进行讨论,肯定其合理方案,并鼓励幼儿大胆尝试。
幼儿园参观超市活动方案参考篇十四
中1班部分幼儿;两名教师;两名保安。
1.认识超市的服务人员,了解他们的工作特点。
2.学习购物,并能够在超市的工作人员提醒下,尝试独立进行购物,提高自主能力以及解决问题的能力,并且能够处理好陌生人的礼物诱惑,提高自己独立性与社会实践技能。
3.懂得在超市要遵守公共秩序,并使用自带购物袋,有环保意识。
1.物质准备:相机,幼儿每人五元人民币,人手一个购物袋。
1.认识各种常见的蔬菜、肉食和水果
(1)了解相关的蔬菜名称和外形特征。
(2)引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果,激发幼儿爱吃蔬菜的欲望。
2.社会实践活动“我来购物”
(1)提前给幼儿提出要求,注意活动安全。
(2)认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果。认识售货员、保安、收银员,并了解他们的工作特点。并且能够按照他们要求进行活动,懂得遵守超市的公共秩序。
(3)组织幼儿参加购物活动,要求幼儿在老师的提醒下,进行购物活动。(将幼儿按照每组5~6人进行分组活动,最后集中在收银台进行结账)
(4)结账时提醒幼儿使用带来的购物袋,培养环保意识。
1.教师组织好幼儿活动,保育老师照顾幼儿逛超市的护理工作。
2.教师对幼儿进行逛超市前的活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3.注意幼儿的言行文明,提醒幼儿有礼貌。
4.逛超市时要做到井然有序、不推挤、不打闹。
5.逛超市结束时清点幼儿人数,确保幼儿安全。
幼儿园参观超市活动方案参考篇十五
活动目标:
1、丰富逛超市的知识经验,激发幼儿热爱生活的美好情感。
2、引导幼儿幼儿运用已有的知识经验讲述逛超市的见闻和感受,培养口语表达能力。
3、初步了解超市与人们生活的关系。
活动准备:
3、请幼儿带一样在超市里买的商品或一张在逛超市时拍的照片。
4、多媒体课件。
重点难点:
重点:引导幼儿将逛超市时的所见所闻大胆的讲述。
难点:初步引导幼儿较连贯的'逛商场时最感兴趣的体验。
活动流程:
一、出示逛超市的照片导入主题。
1、运用多媒体课件将教师在逛超市的照片展示给幼儿。
2、提问:
“这是闵老师最近刚刚拍的照片,你知道我是在哪拍的吗?”“哦,是超市,是哪个超市猜猜看?”引起他们的兴趣。
二、展开讲述。
1、启发引导,激发幼儿回忆生活经验。
“你去过哪些超市?在超市里你看到了什么?”
“你和谁去的?都买了些什么?”
“在逛超市时你遇到过什么新鲜事?”
2、自由结伴讲述。
教师进行个别指导,观察幼儿的反应,倾听幼儿的讲述内容。
3、教师示范讲述,针对逛超市时遇到的新鲜事进行讲述,激发幼儿有关的回忆。
4、幼儿拿自己带来的商品或照片进行个别讲述。
如:“今天小朋友也带来了一件从超市里买来商品和逛超市时拍的照片,谁能拿着给大家讲讲?”幼儿个别讲述时注意引导其他幼儿认真倾听,学会与他人分享快乐体验。
三、创设“小超市”环境。
引导幼儿将带来的商品布置成“小超市”,放欢快的音乐与幼儿一同布置环境,在音乐中结束本次活动。
随后开展自主性游戏“小超市”,并将照片丰富到小组个别化活动中以便于幼儿随时的讲述。
幼儿园参观超市活动方案参考篇十六
一、活动主题:
提高__品牌形像,提高销售。
二、活动时间:
__年12月1日开始。
三、活动地点:
__超市所有门店四。
四、积分内容:
__超市从20__年12月1日起,会员卡系统将会全面升级,__超市本着以顾客的利益优先为原则,实行会员卡的积分换礼制度。
1、顾客申请入会时,必需有相关证件(如:身份证/身份证复印件等)详细填写《__超市会员申请表》,并支付办理费5元则给予办理。
2、办量方式分:个人办理,单位集体办理。团体办理优惠20%的办理费。
3、会员如以团购形式来购买的个人或单位,则不能享有的会员权利。
4、顾客一次性购物满288元,可免费申请办理会员卡一张。
5、会员卡有效期为二年,顾客会员卡如有到期或遗失申请补办赁时凭原会员卡或“顾客保留联”给与补办,补办工本费为2元,原会员卡并同时作废。
6、原会员卡积分按10比1的比例切换,会员积分礼品以每月1至4号进行兑现。
五、积分方式:
针对会员积分换礼品共设置八个等级,礼品费用按营销费的0.6%的比列计算,等级分别如下:
一级好礼(80分):5元同等价值商品。
二级好礼(100分):__元同等价值商品。
三级好礼(200分):__元同等价值商品。
四级好礼(600分):__元同等价值商品。
五级好礼(800分):__元同等价值商品。
六级好礼(1200分):__元同等价值商。
七级好礼(2500分):250元同等价值商品。
八级好礼(8000分):800元同等价值商品。
六、执行要点:
1、各分公司根据积分方式的内容确定换礼商品,每级积分礼品的商品范围在(1--10个单品内)。
2、各门店利用海报把积分换礼品的方式贴入商场进出口确保宣传力度。
3、会员积分换礼的礼品在兑换前必需到位,在兑换时的商品要列在商场门口,礼品的陈lie确保量大美观。
4、积分礼品的兑换专由一人负责,兑换负责人要做到服务态度真诚,充分利用服务六大用语,并做好解释工作。
5、执行中各分公司营销科对所辖的商场进行辅导及监督。
七、会员卡变更,解释工作的内容:
(1)说明会员卡今后的用途,这些用途包括:享受积分,兑换礼品,定期参加会员卡号的抽奖活动,享受会员卡联谊单位的优惠待遇等。
(2)已登记办理过会员卡的顾客,如果会员卡没过期,仍可继续使用,但积分会清为零。
(3)强调商品的价格是十分低价位的,任何消费者都可以享受平价甚至更低价的商品。
(4)说明我超市在调价的同时更注重商品的质量。
(5)如果可行的话,可以让持有会员卡的顾客,如果对购买的商品(需规定是哪些商品)不满意,或是商品有质量问题,可在15天以内退换货,而其他的消费者一般只有7天的时间。
(6)永久会员:指从顾客积分达到8000分,并到商场来换此礼品时,他就成为__超市的会员,且在今后每年的会员卡更换过程中,不用交纳2元钱的办理工本费,则为永久会员,并且我们要对永久会员的资料做单独的记录。
八、海报书写格式建议:
拿张会员卡积分礼多多。
亲爱的顾客朋友:__超市从20__年12月1日起,会员卡系统将会全面升级,__超市本着以顾客的利益优先为原则,实行会员卡的积分换礼制度。
如果您是__超市的持卡会员,当您拥有一定的积分,您将会获得意想不到礼品,__超市将会带给您“一样的消费,不一样的体会”。如果您还没有加入我们的会员,那就赶快行动吧!
活动时间:
x月10日—15日。
活动内容:
凡在x月10日—15日促销时间内,在__各连锁超市一次性购物满18元的顾客,凭电脑小票均可参加《猜靓粽》活动。
在商场入口处或冻柜旁边设促销台不打价格或不易分变的厂商粽籽,让顾客进行粽籽品牌及价格竟猜;商品由采购部落实价格一定要相当低,以顾客意想不到的`价格出售给顾客,使顾客感受到真下的实惠,为节子下一步的销售立下口啤打下基础。
《五月端午节,__包粽赛》。
1)我司去年已经举行过,顾客凡响强烈,效果也不错,实施与否敬请公司领导定夺;。
2)操作步骤:采购部洽谈粽子材料——材料到位——活动宣传——各店组织比赛;。
3)参赛奖品:获得自己所包粽子,多包多得。
《五月端午射粽赛》。
1)活动时间:x月20日—22日。
2)活动内容:凡在x月20日—22日促销时间内,在__各连锁超市一次性购物满38元的顾客,凭电脑小票均可参加《五月端午射粽赛》活动。
4)道具要求:气球、挡板、飞镖。
5)负责人——由店长安排相关人员。
相关宣传。
1、两款《粽子吊旗》卖场悬挂宣传;。
2、我司dm快讯宣传(分配数量见附件);dm快讯第一、二期各40000份,第三期单张快讯40000份平均每店1800份(如祖庙丽园、莲花相隔距离较近的店从成本角度出发可以适当减少数量)。
3、场外海报和场内广播宣传。
相关支持。
1、采购部联系洽谈5000只粽子做顾客赠送。
2、采购部联系洽谈1000斤粽子材料,举行包粽比赛。
3、采购部联系洽谈2200只粽子,举行射粽比赛。
费用预算。
1、《端午节靓粽,购物满就送》活动:靓粽每店限送200只/22店=4400只。
2、《__猜靓粽,超级价格平》活动:(数量价格由赞助商在各店促销决定)。
3、《五月端午节,__包粽赛》活动:粽子散装米每店30斤/22店=660斤。
费用总预算。
1、装饰布置,气球、横幅、主题陈列饰物,平均每店300元,费用约6600元。
2、吊旗费用:10000元。
活动时间:
6月16日—6月17日。
活动主题:
健康老爸。
活动内容:
一、购物满18元以上均可获赠父亲节精美礼品一份。(扇子或剃须刀片)。
二、凡6月18日出生的父亲凭有效证件可在麦吉利享受购生日蛋糕6折优惠。
三、送给父亲的祝福(顾客持会员卡购男士用品可享受免费礼品包装。)。
四、想看到平时温文尔雅的爸爸,豪情万丈,豪饮美酒的样子吗?快和爸爸到超市发超市来吧!只要在喝啤酒的比赛中胜出的话,就可以获得丰富的礼品。
具体操作:
时间:6月16日(周六)、17日(周日)每天分两个场次上午10:30—11:00;下午17:00—17:40地点:大厦店换购处细则:a:凡持本店当日单张38元以上购物小票者可参加喝啤酒比赛。b:每场次分两组,每组5人。由主持人下令,能在最短时间内喝完1听者获胜。获胜者将当场奖2听钟楼啤酒,商品准备:水杯,男士内衣,吉列系列,酒类,凉席,凉枕卖场布置:换购处吊挂父亲节吊牌,卖场内制作父亲节提示。
五、促销主题。
1、扮靓父亲,重返年轻。
2、给老爸一个温馨的父亲节。
3、真情实意送父亲,健康礼品更贴心。
一)商品选择。
选择男士商品和季节性商品进行促销,以下商品谨供参考:
1、食品类:啤酒、饮料、滋补品、保健品等。
2、日用类:西服、衬衫、领带、皮鞋、手表、手机、剔须刀、体育用品、高档礼品等。
3、烟酒类。
二)商品特卖。
由采购部针对相关商品与供应商洽谈特价销售:
1、让父亲更潇洒:西服、衬衫、领带、皮鞋、手表、手机、剔须刀等特卖。
2、让父亲更健康:啤酒、饮料、滋补品、保健品、体育用品等特卖。
3、让父亲更快乐:一些精美高档礼品等特卖。
三)商品促销。
要求采购部洽谈供应商,争取供应商对相关男士用品开展打折、买赠活动,如买空调送毛巾被、买西服送领带、买烟酒送打火机、买保健品送一小盒西洋参等。
四)商品陈列。
由各连锁分店根据本店与专柜情况,针对相关特价商品进行突出和重点陈列,以促进和达到节日销售的目的。
一、活动目的:
农历五月初五,是中国传统的节日——端午节,为庆祝端午节、纪念屈原与保留民俗传统,特别举办多项庆祝端午节的促销活动,借此活动达到“寓教于乐”的目的;并回馈顾客,希望能提高超市知名度,吸引人潮,为顾客提供一个温馨的购物场所,以及提高活动日的营业额,让顾客感受一个难忘的端午节。
二、活动时间:
__年6月x日—x日。
三、活动主题:
端午节靓粽,购物欢乐送。
1、《端午节靓粽,购物满就送》活动。
活动内容:凡在端午节活动期间,在本超市一次性购物满38元,即可凭电脑小票到服务中心免费领取靓粽一只,每店限送200只,数量有限,送完即止。
2、商品特卖。
在促销期内,粽子和其节日相关商品(如黄酒,冷冻食品,饮料等食品,透明皂,沐浴液,杀虫水,蚊香等用品)均有特价销售。
3、《__猜粽,超级价格平》。
1)活动时间:
6月x日—x日。
2)活动内容:
凡在6月x日—x日促销时间内,在超市一次性购物满18元的顾客,凭电脑小票均可参加《猜靓粽》活动。
在超市入口处或冻柜旁边设促销台不打价格或不易分变的厂商粽籽,让顾客进行粽籽品牌及价格竟猜;商品由采购部落实价格一定要相当低,以顾客意想不到的价格出售给顾客,使顾客感受到真下的实惠,为节后下一步的销售立下口啤打下基础。
4、《五月端午节,刺激包粽赛》。
操作步骤:采购部洽谈粽子材料——材料到位——活动宣传——组织比赛。
参赛奖品:获得自己所包粽子,多包多得。
五、相关宣传。
1、传单宣传:传单第一,二期各40000份,第三期单张快讯40000份平均每店1800份。
2、场外海报和场内广播宣传。
六、费用预算。
1、《端午节靓粽,购物满就送》活动:靓粽限送200只__3天。
2、《__猜靓粽,超级价格平》活动:(数量价格由赞助商在各店促销决定)。
3、《五月端午节,__包粽赛》活动:粽子散装米100斤。
其他费用:
装饰布置,气球,横幅,主题陈列饰物,平均每店300元。
促销总费用:约8600元。
幼儿园参观超市活动方案参考篇十七
策划是通过精心安排的宣传和手段,对事件的发生、发展进行操作。而幼儿园偶然会因教学需要,从而策划展开相关教学活动,这些活动有助于学生理解并掌握系统的知识。你是否在找正准备撰写“幼儿园远足超市活动方案”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
【活动目标】。
1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。
2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。
3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验,能有序地跟随老师进行参观活动。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】。
1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。
2、幼儿每人带一元钱,照相机。
【活动过程】。
一、交代任务,引出话题。
1、交代任务。
师:春天到了,现在有很多蔬菜和水果都长大了,你们喜欢吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今天,就让我们一起去菜场找一找吧!
2、引出农贸市场。
二、提出参观要求。
1、告诉幼儿农贸市场里人多,小朋友要一个跟着一个走,不要掉队,参观时要注意观察,并提出注意事项。
2、农贸市场有很多蔬菜,看看自己认识多少。
1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的,都有什么蔬菜,如何分类摆放的,知道这里的商品很丰富,人们在这里能买到各种各样的农副产品。
2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类,知道它们的名称。
3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动,观察顾客是怎样买菜的,营业员是怎样使用秤的,了解秤的用处。
4、让幼儿亲自购买蔬果,与营业员进行对话,尝试买菜的过程,进一步了解营业员是怎样工作的。
5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格,学习如何选择蔬菜的好坏,尝试同营业人员讨价还价,请营业人员用秤称称重量,尝试付钱、找钱。
四、参观后的谈话活动,巩固幼儿对农贸市场的印象。
活动目标:
1.感受新年带来的喜悦,知道自己长大了,愿意表现自己这一年的收获,让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系,促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系,增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
环境创设:
1.幼儿剪纸展示。
2.灯笼鞭炮制作。
3.悬挂气球、张贴窗花。
4.纸筒制作的烟花装饰舞台。
活动口号:
新年新气象,展现新风貌。我的表现好,我的表现棒,我的表现!
祝福语口号:
鼠年到到到,祝你好好好,
祝爷爷奶奶福星照照照,烦恼少少少,
祝爸爸妈妈身体棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友们喜讯报报报,前程妙妙妙,
祝大家圆梦早早早,全家笑笑笑!
活动流程:
一、我有小巧手。
晨间活动:
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示。
1)开场舞——红绸舞。
2)儿歌展示。
选择朗朗上口的儿歌,以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示。
3)歌曲展示。
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》。
4)舞蹈展示。
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》。
三、我有大智慧。
趣味问答:
1)冬天到了,怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗,随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年,小朋友又长大了一岁,你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友,马上就是2020年了,2020年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)。
四、我是小健将。
幼儿游戏——自理能力夹豆子。
亲子游戏——你来比划我来猜。
幼儿、家长pk——蜈蚣竞走抢椅子。
五、颁发奖状和礼品。
活动目标:
1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备:
1、物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程:
(一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。
师:发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)。
师:是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师:离“新年”还有几天?
小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(2)师:小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。
1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。
2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。
新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)。
(三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。
1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组:制作贺卡。
材料:卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。
材料:各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组:装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸:
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析。
(一)选材。
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素,如,新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等,是幼儿学习的教材,教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机,从选材来看,所选内容很恰当,很合时机,是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看。
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出:“注意环境、利用环境。”在活动中,教师和幼儿共同进行环境创设,让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点,创设一个能激发情绪的情境:首先,把“新年”拟人化——“新年老人”,并巧妙地利用礼物“愿望树”,启发幼儿大胆表达自己的愿望,接着,用多种方式迎接新年老人,如装扮“愿望树”,然后,围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中,孩子们的情绪随着情节亦步亦趋,能大胆地表达,很自然地诱导幼儿自觉地进入情境,感受大家一起谈话的愉悦,从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看。
小班幼儿是言语习惯养成的时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动,孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的,使幼儿想说、敢说,接着,带着兴趣转入操作活动,从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中,幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展,幼儿在有趣的活动中体验快乐,获得了发展。
设计思路:
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
幼儿园参观超市活动方案参考篇十八
1、认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果 。
2、学习购物,并能够在超市的工作人员提醒下,尝试独立进行购物,提高幼儿自主能力以及解决问题的能力,并且能够处理好陌生人用礼物诱惑,提高自己独立性与社会实践技能。
1)了解相关的蔬菜名称和外形特征。
2) 引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果,激发幼儿爱吃蔬菜的欲望
1 )提前给幼儿提出要求,注意活动安全 。
2)认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果 认识售货员、保安、收银员,并了解他们的工作特点。 并且能够按照他们要求进行活动,懂得遵守超市的公共秩序。
3) 组织幼儿参加购物活动,要求幼儿在老师的提醒下,进行购物前统计表,购物活动 (将幼儿按照每组5~6人进行分组活动,最后集中在收银台进行结账 )
4)谈话活动:我喜欢的蔬菜 、水果、食品等。
5) 引导幼儿说出自己喜欢蔬菜的理由。
6) 幼儿能够养成正确 、饮食观念
热腾腾吃火锅
幼儿与老师一起制作各种蔬菜火锅、水果沙拉、果盘等,共同分享自己购买回来的蔬菜、水果以及火锅材料。
幼儿园参观超市活动方案参考篇十九
1、幼儿学习并体验超市中的不同角色,扩展社会经验。
2、幼儿学习解决游戏中遇到的问题。
1、物质准备:食品包装盒、牙膏盒、各种饮料瓶、自制收银机、购物篮等。
2、经验准备:幼儿有逛超市的经验,知道超市里有许多的商品,超市的商品可自选等,还有一定的学习经验,讨论过“我们的购物计划”,进行绘画“超市里”,听了故事《熊猫开商店》等。
重点:幼儿扮演和体验超市里不同工作人员的工作内容。
难点:幼儿学习协商扮演超市里不同的角色。
1、创建超市。
从超市参观回来,孩子们都希望自己的班里也有一个超市,于是,教师鼓励幼儿想办法共同创建超市,引导幼儿参与环境创设和材料准备。他们开始陆续收集废旧材料,制作商品标签。孩子们对货品进行了分类,可是这些货品如何摆放呢?我问孩子们:“用什么来摆放超市的货品呢?”诗宏提议用过渡区的玩具架,因为他认为过渡区的玩具架带轮子,移动方便。于是孩子们把过渡区的玩具架变成了超市的货架,他们整理好货物,超市准备开张了,可是大家发现还没有钱币,李尧跑来找老师:“老师,超市的钱还没有,怎么办?”我说:“那怎么办呢?你有什么好办法?”李尧说:“我们自己做钱吧。”他在美工区找了几张白纸,写上数字,作为超市的钱币,大家高高兴兴地玩起来。
2、学习角色。
在游戏开始阶段,教师没有为幼儿分配角色,而是以游戏中角色的身份与幼儿互动,通过讨论等加深幼儿对角色的理解。
超市活动开展几天了,孩子们在超市模仿收银员、促销员、顾客等,兴致勃勃地开展游戏。我也拿了一个购物篮,作为顾客来购物,促销员郭宗翰正忙着整理商品,我问他:“请问有烤肉味道的薯片吗?”他红着脸说:“你自己找找吧。”活动后,我请幼儿讨论:作为促销员,如何向顾客介绍商品?秦靖阳说:“促销员应该学会推销商品,有的促销员还请顾客免费品尝呢。”凌烨说:“促销员要热情,主动向顾客介绍新来的商品。”张栩月说:“超市还有海报呢,顾客一看海报,就知道超市最近有什么商品。”于是我们生成了一次谈话活动:“我是小小促销员。”请每一个幼儿扮演促销员,学习如何介绍和推销商品,并且请幼儿设计和制作海报,及时介绍商品信息。
超市的开张吸引了许多的顾客,沐沐拿着购物筐,选了许多的商品,来到了收银处,收银员细心地把每件商品都扫描到电脑里,并且一件一件算着价钱,后面的顾客都等急了,收银员因为商品太多一直算不出总数来;顾客拿的商品太多,超市的货架一会儿就空了,有的幼儿选不到自己想买的商品;沐沐付款时,她装在兜里的钱撒了一地。针对这种情况,我和幼儿共同的讨论:“如果顾客发现收银员找错了钱,他会怎么想?怎么做?顾客怎么选购商品,如何注意用钱安全?”魏积宇说:“顾客会很生气,他下次就去别的超市买东西了。”刘培正说:“那怎么行,超市也要赔钱的。”孩子们商议好顾客在超市不能拿太多的东西,每次不超过十元钱,并且顾客一定要拿好钱,把钱放在钱包里。于是,我们把超市的大购物筐改成了小购物筐,规定每个顾客选购商品不能超过十元,并且,孩子们还用纸折出了漂亮的钱包,顾客购物时可以把钱放入钱包里。在老师的提议下,我们还决定在益智区举办会计培训班,引导幼儿练习简单的价钱加减,孩子们通过认真地学习,做收银员时渐渐地都能正确地收钱、找钱了。
3、顾客的问题。
今天活动区游戏时,超市的促销员秦靖阳跑来告诉我,“老师,你去超市看看吧。”我来到超市,发现地上有一些食品盒。我问小朋友:“这是怎么回事?”秦靖阳说:“老师,这都是李尧干的。不知道他要买什么东西,他挑来挑去,把商品都弄乱了,而且,他结账时还不排队,别的小朋友都生气了。”于是,我们和小朋友一起讨论:“如果你是超市的工作人员,你喜欢什么样的顾客?如何做一名文明小顾客?”沐沐说:“如果超市人多,要排队付款。”刘培正说:“顾客不能乱拿乱放商品,那样别的顾客会找不到自己需要的东西。”于是我们请美工区的小朋友一起制作了顾客须知,以图文并茂的`形式提醒幼儿遵守超市购物规则,做文明的小顾客。
当遇到幼儿不能遵守游戏的规则时,教师引导幼儿体验生活中的社会角色,当人们不能遵守规则时,会发生什么情况?引导幼儿体验和自觉遵守角色的规则,培养幼儿良好的规则意识。
4、超市由热闹变冷清的原因。
超市开业有一段时间了,一天,王子轩跑来找我:“老师,超市没有顾客了。”超市冷冷清清的没有顾客。我请促销员王子轩想想办法,王子轩跑去请别的区的小朋友来超市购物,他来到益智区请邢俊朗去超市,邢俊朗说:“我还要下环保棋呢。”他又请了几个小朋友,结果没有人来超市。王子轩失望地对我说:“老师,怎么办呢?”我请他向小朋友了解一下大家不来超市的原因。过了一会儿,王子轩告诉我:“小朋友说超市的商品太少了,他们买不到自己需要的商品。”活动区评议时,我请小朋友们想想办法。黎美欣提议:“我们女孩喜欢漂亮的衣服,超市应该有卖衣服的。”王子轩说:“老师,超市可以卖水果,妈妈经常给我买超市的水果。”我说:“超市的服装应该怎么准备呢?”杨尤拉说:“老师,我们有自己做的环保服装呢。”于是,在原来的食品区和日用品区的基础上,我们又新增了服装区、水果区等,并且都为商品贴上了标签。魏积宇做促销员时,大声地吆喝:“快来买呀,新鲜水果,不甜不要钱。”超市的新商品吸引了许多的小朋友,张栩月抱着娃娃来到超市,她说:“天气热了,我要为我的宝宝买一套夏天的衣服。”快乐超市又重新热闹起来了。
当超市由热闹变冷清时,教师请幼儿想办法,调动幼儿已有的生活经验,鼓励幼儿大胆地解决问题。
幼儿园参观超市活动方案参考篇二十
小学部活动对象:
大班全体师幼设计意图:
随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学生活还很陌生。在小学里要做些什么?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动,让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
1.通过活动,激发幼儿上小学的愿望。
2.初步熟悉小学环境,了解小学生活,消除陌生感。
3.提高幼儿适应环境的能力,为幼儿进入小学奠定良好的基础。
1.联系小学部老师,提前做好准备。
2.每人一把小椅子。
一、开始部分。
1.问题导入。
师:“小朋友们,你们在下个学期就要升入小学去读书了,你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢?”幼:“想!”师:“好,那我们今天就一起去小学部参观一下,但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同,看看小学生是怎样生活的,怎样学习的。”
二、基本部分。
1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课。
(1)小学生是怎样准备上课的?(引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作)。
(2)小学生是怎样写作业的?(写作业时的姿势以及认真的态度)。
(3)下课后小学生干什么?(有的`自己放松一会,有的回去厕所小便,有的为下一节做准备)3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
三、结束部分。
1.组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学,你们觉得小学生活是什么样的?你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸:
1.组织幼儿画一画自己心目中的小学。