方案的设计要具有合理性和科学性，并且能够达到预期的效果。方案的制定应该遵循一定的方法和原则，确保其科学性和可行性。如果你正在为制定方案而苦恼，不妨看看下面提供的一些建议和指导。
中小学师德建设活动实施方案篇一
一、明确意义，加强领导。
1以班级为单位，做好学生的思想动员工作，使学生明确参加劳动的目的意义，产生爱劳动的情感。
2学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任教师为带队老师。（具体安排见附表）。
二、严密组织，加强管理。
1每次参加劳动前，班主任要加强对学生进行安全和劳动观念教育，不仅要加强劳动技能的指导，还要注意劳动习惯养成的教育。要求学生服从指挥、举止文明，尊重他人的劳动，爱护农作物，注意环境保护。在劳动中不嬉闹，不做危险的动作。
2学生要穿好校服，佩带胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾，不喝生水，不吃零食。
3各班级要足额参加，个别有特殊情况须请假，必须由家长申请，报请领队班子成员批准。
4活动当天按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。
5劳动后班主任要填好《班主任手册》中社会实践登记表，做好学生劳动评价，并组织学生写劳动体会，每班择优上交一篇给学校存档。
三、明确职责，加强后勤。
1每次劳动的领队要负全责，带队老师具体负责，负责劳动前、中、后全过程，确保学生安全。
2交通车辆由学校与基地联系。
3学校领队班子成员要准备好防中暑等常用药。
中小学师德建设活动实施方案篇二
。
二、活动时间。
20__年10月19日——12月。
三、活动目标。
1、通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思考童话，带领学生走进童话世界，感受童话的魅力。
2、通过阅读与表现安徒生作品等形式，表达对安徒生的怀念和敬仰，在学生心灵播下真善美的种子。
3、通过活动，提高学生文学素养，陶冶高尚的情操，营造健康文明的校园文化氛围。
四、活动安排。
第一阶段：宣传准备(20__年9、10月)。
1、与语文教研组讨论，初拟读书节活动方案，九月底形成定稿。
2、征集童话主题的标语、人物形象，设计彩旗。设计童话节背景墙，营造氛围。
3、举行校园读书节启动仪式。
第二阶段：实施阶段(20__年10月至12月)。
系列活动一：轻叩童话大门。
活动形式：全体总动员，聆听“轻叩童话大门”讲座，激发阅读童话的兴趣。(主讲：__。资料搜集、整合：__、__)。
内容：介绍安徒生的生平与作品，了解童话常识，推荐中外着名童话。介绍简单的童话创作知识，掌握最基本的创作技能，激发创作兴趣。
系列活动二：漫游童话世界活动年段。
活动内容。
1、故事。
2、情境。
系列活动三：再现童话情景以年级段为单位，每个级段表演一个童话剧。低年级可举行童话人物化妆舞会、讲童话故事，中高年级可以表演一个童话剧或者童话片段。内容可以是安徒生童话，也可以是自己班级改编创作的童话。通过各种表演手段，再现童话情景，使表演者和观众加深童话内涵的理解。
系列活动四：校童话作家评比活动形式：3—6年段学生参加，每班推选3名学生。结合本届读书节现场作文成绩及作文发表情况，选级段前10名小选手参加复赛，复赛内容为童话知识竞赛，最后根据总分推选10名校级童话作家，10名童话作家提名奖。
第三阶段：活动总结(__年__月)。
1、各年段学生读书节成果展示。
2、读书节闭幕式：优秀童话剧联演;校级童话作家表彰。
中小学师德建设活动实施方案篇三
以科学发展观为指导，牢固树立科学发展安全发展理念，深入贯彻落实党的十八届三中全会和中央经济工作会议精神，以学习贯彻安全生产工作重要讲话精神”全覆盖、零容忍、严执法、重实效”为契机，按照省、市政府、集团、公司关于加强安全生产工作的重要决策部署和安排，全面落实主体责任，狠抓综合治理，打非法违法，确保今冬明春特别是“两节”、两会重要时段蓝湾香郡项目管辖范围内安全生产形势的稳定，实现20xx年蓝湾香郡项目安全工作的稳健发展和管控能力明显提升。
二、活动主题。
查隐患、严执法、压事故、保平安。
三、活动目标。
在蓝湾香郡项目实现20xx年安全生产年的背景下，全面排查治理各类安全隐患，做好重点环节监控，降低事故总量，遏制各类安全事故和突发事件。确保各项指标在可控范围内，实现蓝湾香郡项目安全生产形势持续稳定好转。
四、总体要求。
(一)抓住公司安全生产二级标准化建设已基本完成的有利契机，准确把握近期安全生产工作的规律和重点，切实把今冬明春安全生产工作各项保障措施落实到位。
(二)清醒认识当前安全生产工作面临的形势，准确把握项目当前和今后一段时期安全生产工作的规律和特点，切实把今冬明春安全生产工作抓细、抓实、抓好。
(三)突出重点、抓住关键部位、重点环节、关键岗位的监控力度，强化对重大风险源的监控和措施保障。
(四)按照《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》(国发[2010]23号)要求，切实落实主体责任，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，制定并落实安全保护措施，严格执行领导现场带班管理制度，加强生产技术管理，严格过程监控，强化现场管理，进一步规范安全生产管理和生产经营行为。
五、活动安排。
第一阶段(宣传发动)：20xx年12月20日-20xx年12月31日。项目开展“百安活动”的宣传，不断提高全员安全意识和自我防护能力，不断强化生产一线班组长、员工的安全责任意识和安全素质，营造良好的安全氛围，培育安全文化。
第二阶段(实施整改)：20xx年1月1日-20xx年3月20日。结合项目实际情况和工作重点，制定“百安”活动实施方案，并全面开展“百安活动”隐患排查、落实治理、现场达标、过程控制工作，对活动中好的做法、经验和典型及时予以总结和宣传报道，对典型安全生产违法违规行为严肃查处，并进行现场爆光、通报和处罚，确保“百安活动”取得实效。
第三阶段(总结提高)：20xx年3月21日-20xx年3月31日。对开展“百安活动”进行总结，并于20xx年3月25日前向公司安全质量部报送书面总结材料。
六、活动主要内容。
(一)强化责任，狠抓落实。
一是坚持“一岗双责”“领导带班”，紧紧盯住安全生产基础薄弱、隐患和问题较多、抓住关键部位、重点环节、关键岗位落实现场管理和过程控制，落实安全主体责任。严格责任考核奖惩，从严落实事故责任追究制度。二是突出主体责任，狠抓安全生产责任制落实。项目经理亲自部署，强化各级各类人员的安全责任管理，把安全责任落实到每个部门、班组、每个岗位和每个职工。凡活动期间发生事故的，要警示通报，并严格追究相关事故责任单位和责任人，加大问责和整改力度。
(二)强化对重大危险源的监控。
加强对高压作业区施工、特种设备、高处作业、脚手架、临边四口防护、基坑和地下室等重大危险源进行有效监控。按照公司要求，对重大危险源进行管理，确保安全生产，遏制重特大事故的发生。
(三)深入排查治理安全隐患。
各协作队春节前要完成对安全生产重点场所、重点部位、重点环节的安全隐患进行全面排查。对查出的安全隐患制定安全措施并限期整改，确保节日期间安全工作。
项目部以此次开展“百安活动”为契机，在集团、公司的统一部署下，逐步建立安全隐患整改评价制度，经常开展安全隐患排查，切实推动重大隐患和事故查处挂牌督办制度落实到位，形成制度化、经常化的隐患排查治理长效机制。
(四)做好停工复产的安全管控工作。
项目部、劳务协作队制定周密的计划，安排好节前停工和节后复产的工作。在安全生产方面，要做好人员、设备和材料的交接工作，强化节日期间的安全保卫，落实24小时值班，强化巡逻和监控，制定停产复工交接验收方案，严格复产验收程序和标准。对重大危险源制定、完善和落实安全技术措施，特别是要落实好恢复供电、塔吊使用、脚手架使用的安全措施，安全防护装置的检测和验收。做到安全责任不落实或存在重大安全隐患的一律不得复产复工，确保停工复产衔接有序、安全有效。
(五)加强应急防范和应急值守，提高应急处置能力。
切实增强预案针对性和操作性，把应急组织机构、救援队伍、装备、物质等落到实处;要高度重视今冬明春特别是重点时段的值班值守工作，严格执行领导干部到岗带班和关键岗位24小时值班制度，严格落实现场带班人员在遇到险情时第一时间下达撤人命令的决策权和指挥权。
中小学师德建设活动实施方案篇四
为进一步加强学校食堂监督和管理，提升食堂餐饮服务水平，不断提高学生午餐质量，确保学生健康成长，特制定区中小学校“阳光午餐”工作实施方案。
工作目标。
在全区中小学校推行“阳光午餐”试点工作，通过学生家长参与午餐质量监督，逐步建立公开透明的学生午餐管理制度，使食堂管理更加规范、精细、公开，提升学生、家长和社会满意度。
工作内容。
各学校通过发放家长志愿者邀请函或家长委员会推荐等形式，在全校学生家长中广泛招募志愿者组成“阳光志愿者”服务队并对志愿者进行随机编组，编制《“阳光志愿者”入校安排表》（附件1）并进行公示，每周2次安排“阳光志愿者”进学校参与监督和用餐，每次参与的家长人数不少于2人。
“阳光志愿者”与学生共用午餐后对食堂管理及饭菜质量进行评价并提出建议和意见，填写《学校“阳光志愿者”监督情况记录表》（附件2）提交学校。
各学校要每学期召开一次“阳光志愿者”参与的食堂管理工作座谈会，积极听取意见和建议。对家长提出的`合理意见和建议，要积极采纳，改进工作，不断提高学校食堂管理水平，提高师生和家长满意度。
实施步骤。
（一）试点阶段（6月-7月）。
区实验中学、区实验二小为局属学校试点单位，各街道自主确定1所学校参与试点。
（二）推进阶段（209月-1月）。
局属所有初中、小学全部参与，各街道参与学校数须达到本街道食堂和配餐学校数量的70%以上。
（三）全面铺开阶段（203月）。
有关要求。
（一）各单位要高度重视此项工作，积极开展“阳光午餐”工作研究，探索有效的工作模式，全面推动“阳光午餐”工作深入扎实开展。
（二）各单位要通过试点工作总结经验，建立和完善相关工作制度，逐步建立“阳光午餐”工作长效机制。
（三）“阳光志愿者”入校午餐餐费由各学校承担。
（四）各单位应于每月5日前将上月的“阳光志愿者”监督情况记录表经主要负责人签字并盖章后报送区教体局体卫艺科。
中小学师德建设活动实施方案篇五
为全面加强和改进师德师风建设，将党史学习教育融入师德师风教育，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，以为党育人、为国育才优异成绩庆祝中国******百年华诞。共同学习《教育部关于在教育系统开展师德专题教育的通知》方件精神，结合本校实际情况，制定此教育活动实施方案。
深入学习************关于“三个牢固树立”“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”等关于师德师风的重要论述，进一步在学懂弄通做实上下功夫。要求全体教师要将“四史”学习作为广大教师思想政治“必修课”,结合建党百年系列庆祝活动，以党史学习教育为重点，强化“四史”学习教育。并要求全体教师在今后的工作中继续深入学生扎实落实师德师风建设相关文件要求，熟知学习内容，做好学习笔记，确保相关文件精神和规章制度进头脑、进思想，时刻做到自重、自省、自警、自勉，坚持以德立身、以德立学、以法执教、以规施教，积极弘扬树立新时代好教师标准，争做“四有”好老师，为办好人民满意教育提供强有力保障。
2021年x月x一x月x日。
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1.通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。
2.通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
3.通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我中心校师德师风教育健康可持续发展。
4.坚持师德师风教育活动，努力巩固和扩大整改成果。一是学校对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰;对经查实违反职业道德，令其改过而仍未及时改正的教师，情节轻微者给予通报批评，对情节严重者，可依据有关法规解聘相应的教师职务。二是要通过师德师风教育活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。
组长:x。
副组长:x。
成员:xxxxxx。
开展师德师风建设动员大会，贯彻学习县教育局《关于进一步加强中小学(幼儿园)师德师风建设的实施意见》。
1.组织广大教师认真学习《教师法》、《新时代教师职业行为十项准则》《师德失范行为处理办法》等法律法规及******新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和全国教育大会精神，通过多种方式让广大教师反复学、深入学，特别要全面学习领会************关于教育工作的重要讲话精神，在学习中提高自身思想政治素质，自觉抵制各种错误文化思想的影响，真正成为党执政的坚定拥护者、优秀文化的传承者、学生健康成长的促进者。
2.结合实际扎实开展学习贯彻《新时代教师职业行为十项准则》工作。在认真学习《新时代教师职业行为十项准则》的同时，制定校本化的实施细则和活动方案，正面引导广大教师坚持社会主义教学方向的同时划清师德师风底线红线，全面提高教师职业道德水平。
3.加强正反面典型教育。要把握正确政治方向和舆论导向，坚持弘扬主旋律、传播正能量，通过教职工大会、led屏、微信公众号等校内外媒体平台，广泛宣传正面典型，讲好师德故事，营造倡导全体教师争做“四有”好老师。同时，将教育部、省教育厅及各级教育行政部门的师德失范行为典型案例作为反面教材，举一反三，告诫广大教师深刻汲取教训，牢固树立底线意识，切实增强教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉。
4.持续加大查处和通报力度。要求守准则，明底线，做新时代的好教师。组织全体教师签订师德师风承诺书，签订规范办学行为责任书，以此鞭策自己贯彻师德规范守则，用行动来塑造教师高尚的师德形象，展现为党育人、为国育才的奋进风貌，为营造庆祝建党百年华诞谱写新篇。
为进一步加强和改进我校教师师德师风建设，牢固树立学校教师良好形象，按照《xx市教育局关于印发2021年xx市教育系统师德教育活动方案的通知》文件要求，结合我校实际，特制定本方案。
以******新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻******关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为新时代“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
通过开展师德教育活动，健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化、长效化，大力宣传优秀教师先进事迹，挖掘树立师德典型，弘扬师德楷模，营造尊师重教的浓厚氛围。引导广大教师恪守《新时代中小学教师职业行为十项准则》,争做新时代“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命，以优异成绩为建党100周年献礼。
组长:xxx、xxx。
副组长:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
组员:学校纪委、各处室、各教研组、各党支部、各年级。
感党恩、立师德、强队伍、谋新篇。
1.认真学习党史。组织全体教师认真学习党史，增强教师党史教育实效，提高政治思想素质，坚定爱党爱国爱人民、扎根教育勇奉献的信念。通过形式多样、内容丰富的党史教育活动，引导广大教师以更加饱满的工作热情、优异的工作业绩迎接党的百年华诞。
2.认真学习教育法规。组织全体教师深入学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规文件，进一步提高广大教师的职业道德水平，牢固树立依法治教意识，规范职业行为。
3.认真学习《******谈治国理政》第三卷。组织全体教师全面系统的、深入思考的、联系实际的学习《******谈治国理政》第三卷。在学懂弄通做实上下功夫，推动******新时代中国特色社会主义思想入脑入心，以理论学习的新提升，不断开创工作的新局面。通过开展业务学习、主题研讨、校园广播、板报墙报、网络信息、专题培训等方式，进一步激发广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的积极性、主动性和创造性。
1.配合上级开展好“师德巡回宣讲活动”。推举优秀教。
师到“xx市中小学师德巡回大讲堂”巡讲团，开展巡回宣讲活动，弘扬社会主义核心价值观，发挥优秀教师、师德楷模的模范带头作用，宣传、学习身边优秀教师的先进事迹，传播教育正能量。让广大教师进一步树立坚定的教育信念，激励广大教师弘扬高尚师德，增强专业素质，努力塑造一支政治思想素质高、师德高尚的新时代教师队伍。
2.开展“廉洁从教三个一活动”。一是签订一份承诺书。组织全体教职工集体签订廉洁从教承诺书，以不收受家长财物、不接受家长宴请、不搞有偿补课等为重点，并主动接受学生、家长和社会的监督。二是写一篇心得体会文章。学校紧密围绕廉洁从教主题，组织教师写一篇心得体会，并以年级组、学科组或教研组为单位开展一次集中交流活动。三是发一条廉政短信。抓住教师节、中秋、国庆节等关键时间节点，给教师发送廉政短信，提醒广大教职工自觉遵守廉政相关规定，营造风清气正的校园环境。
3.开展万名教师“三进三访”活动。学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。为了更好地落实家访工作，学校将结合疫情防控工作的形势发展，在条件允许的情况下组织教职工继续深入开展“三进三访”活动一进班级、访学生，进家庭、访家长，进社区、访群众。向家长宣传教育法律法规，宣传xx市中小学教育改革的政策和措施，宣传学校教育教学改革取得的突出成绩和发展前景，虛心听取家长对学校的意见和建议，了解家长对子女实施教育的状况，探讨家庭教育方式方法，向家长介绍学校及班级工作的情况和计划，共同研究教育学生的措施和办法。对于单亲家庭、留守儿童家庭、病残家庭、经济困难家庭、军烈属家庭、心理行为有偏差学生家庭、学习困难学生家庭、进城务工人员随迁子女家庭、随班就读残疾学生家庭做到重点访。积极构建学校、家庭、社区“三位一体”的交流平台，写好家访的记录,如实填写《xx市万名教师访万家活动记录表》,把家访的目的，家访的任务，家访过程、家访达成的共识和启发一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解的情况，对学生进行从新的分析评估，同时制定方案和措施，进一步对学生进行深化教育。
4.开展师德师风应知应会知识专项测试活动。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。教师应把教书育人和自我修养结合起来，以德立身，以德立学、以德施教、以德立德。新时代教师应坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信，廉洁自律。为了更好地落实新时代教师职业行为准则，学校计划开展教师师德师风及职业行为准则应知应会测试活动，测试结果作为年度师德师风考核的重要参考。
5.开展对照检查“八查八看”活动。组织教师围绕师德师风建设的要求，开展“八查八看”一一查执行教育方针政策情况，看是否有重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为;查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为;查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的行为;查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、有偿补课等违规行为;查遵纪守法及遵守社会公德情况，看是否有赌博或参与变相赌博、参与恶意欠贷、酗酒、违反社会公德行为;查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点等行为;查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的行为;查工作作风、工作纪律情况,看是否有作风不踏实、纪律松驰、有令不行、有禁不止等行为。
配合上级做好xx市“我最喜爱的老师”评选表彰工作及xx市教育系统优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者评选、表扬工作。
学校制定活动方案，开展2021年师德教育活动文件学习、动员宣传活动。
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中小学师德建设活动实施方案篇六
石家庄市所有参加初中毕业升学考试的学生。
(一)中考体育分值满分为30分。
(二)进一步规范学校体育与健康课的考核和《国家学生体质健康标准》测试工作，按要求做好基础性发展素质评价和专门性发展素质考查内容的评定工作。
(一)考试项目：
1、男生考试项目：立定跳远、1000米、充气软实心球(2千克，直径：15cm左右)，共三项。
(二)考试时间：定于20**年5月进行，具体时间以市教育局和各县(市)教育局通知为准。
石家庄市中考体育将全部使用电子测试设备进行考试。
(一)市内五区、高新区、矿区和有关直属校的中考体育测试由市教育局组织。
1、各学校按照20人一组自行编组，检录入场时男生一组、女生一组进行检录。
2、考生现场测试时须携带中考准考证，并将考生信息条形码粘贴在准考证背面，考生信息条形码由市教育局统一办理。
3、考生必须在半天内完成三项考试。
4、考生检录完，进入考场后不再允许申请缓考。
(二)各县(市)的中考体育测试由各县(市)教育局负责。
为确保我市20**年初中毕业升学体育考试规范、公正进行，维护考试纪律，根据《国家教育考试违规处理办法》的有关规定，制定以下办法：
(一)考生有下列行为之一的，其体育考试成绩为0分，并视其情节轻重给与相应处理，直至追究法律责任。
1.通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得免试(缓考)资格的;。
2.未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的;。
3.由他人冒名代替参加考试的;。
4.代替他人参加考试的;。
5.故意扰乱考点、考场等考试工作场所秩序的;。
6.拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责的;。
8.故意损坏考场设施设备的;。
9.其他扰乱考试管理秩序的行为。
(二)考试工作人员在考试管理、组织等工作过程中，有下列行为之一的，应当取消其参加当年的考试工作人员资格，并视情节轻重分别给予相应的行政处分;情节严重的，移交司法机关依法追究责任。
1.利用从事监考工作之便，为考生舞弊提供条件的;。
2.在考试期间擅自离开考场的;。
3.在考试标准掌握上有严重失误的;。
4.擅自更改评分标准的;。
5.擅自更改考生成绩的;。
6.未认真履行职责，造成所负责考场出现秩序混乱的;。
7.因玩忽职守，致使考生未能如期参加考试或者使考试工作遭受重大损失的。
8.利用考试工作便利，索贿、受贿、以权徇私的;。
9.其他违反监考和工作人员管理规定的行为。
六
石家庄市教育局负责组织市区(包括矿区)和有关直属校的考试，各县(市)教育局负责组织本辖区考生的考试、成绩核对及成绩录入工作，且成绩合盘与市教育局一致，并于6月11日前报市教育局思政体卫艺处。
市内各区的社会考生报名由各区招办具体负责(各区教育科或体卫科协助办理)。
考试场地应全封闭，必须是400米或300米场地，并符合考试要求。考点设置要以方便学生为原则。
中考体育考试工作必须在市教育行政部门的统一领导下进行。各县(市)教育局要成立相应机构，切实加强组织领导和监督力度，做到公开、公平、公正。
务必抓实、抓好。。
(二)各教育局要召开专门会议，按照谁主管谁负责的原则，认真落实考试工作责任制，明确具体负责部门，做到分工明确、责任到人。加强对学校的宣传力度，做好考前各项准备工作。
(三)各县(市)教育局要做好对参加中考体育工作人员的培训工作。
(四)各学校要指导学生科学地进行体育锻炼，加强中考体育期间的安全教育防范工作，消除一切安全隐患，防止伤害事故的发生。
(五)中考体育要公平、公正、公开，在报名、考试过程中不得弄虚作假、徇私舞弊及扰乱考场秩序，对违反者视情节轻重，市教育局将给予通报批评或行政处分。
(六)中考体育考试是中考的一部分，凡未按规定要求参加报名和考试的学生，过期不再受理。
中小学师德建设活动实施方案篇七
今年的5月12日是全国第六个“防灾减灾日”，为了进一步宣传防震减灾知识，保护学校师生生命和财产安全，增强广大师生的防震减灾意识与能力，提高在校学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救能力，根据省教育厅、市教育局、县教育和科学技术局相关文件精神，经我校研究，决定结合学校实际，开展防震减灾宣传活动。具体活动方案如下：
一、指导思想：
按照“安全第一，预防为主”的方针，运用多种形式的宣传教育手段，在校园内进一步开展防震减灾宣传教育活动，有效地开展防震减灾宣传教育，发动广大师生共同参与防震减灾活动，全面提高师生的防震减灾意识和自救自护能力，努力构建和谐平安的校园环境。
组长：李德华（校长）。
成员：王毅梁杰李忠刘浪夏生唐伦波黎元刚。
三、活动时间：
5月10日――5月18日。
四、活动要求：
1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。
2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和演练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。
3、各班将开展“安全教育活动”的情况做好小结，上报校长室。
五、活动安排：
1、充分利用班队会、国旗下讲话、黑板报、校园广播等载体，开辟“防震减灾”教育活动。
2、全校进行防震安全、防震逃生演练，通过演练，巩固安全逃生的知识。
3、每班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的`黑板报，并由少先队组织人员打分评比。通过开展本次活动，普及安全知识，强化学校安全教育工作，提高小学生安全意识和自我防范能力，帮助学生掌握安全知识，保证学校的教育教学工作健康有序的进行。
4、本周组织进行一次全校性的安全专项大检查，将对教室、供电设施、图书室、实验室、多媒体教室等重要部位进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，能立即进行整改的要马上整改，一时不能整改的要限期整改。
5、组织一次以“安全教育”为主题的班会活动。
绥阳县太白镇中心小学。
二0一四年四月二十一日。
中小学师德建设活动实施方案篇八
1、在校园张贴宣传画和宣传标语。
(1)在教学楼悬挂“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”、“说普通话，写规范字，做文明学生”“说好普通话，方便你我他”等宣传标语。
(2)在大门口放置宣传站牌：“扬民族精神，诵经典作品”活动在我校全面启动；提高国民语文素质，提高国家通用语言文字。
2、周二早操课举行第11届全国推普周宣传活动启动仪式。五六年级各中队在本周六开展“啄木鸟行动”活动，广泛开展广告牌、店牌、墙体标语等社会用字的调查活动，并宣传推广普通话。
3、第三周进一步掀起推广普通话，写规范字的高潮，以“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”为主题，各班利用班会时间宣传“说普通话、写规范字”的重要性，倡导师生积极响应，认真落实学校推普周的活动。
4、周四举行一次“经典美文诵读”比赛。
5、各班出一期推普黑板报，周三全校二至六年级各班开展一次推普周主题班会。
6、开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，号召学生向家长宣传推普知识。学生宣传情况在班会上交流。
中小学师德建设活动实施方案篇九
1.在校园内悬挂醒目的推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
2.利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
3.利用晨会向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
教师推普口号：树立语言规范意识，提高民族文化素质。
学生推普口号：我是中国娃，爱说普通话。
家长推普口号：说好普通话、方便你我他。
唱响“说好普通话，圆梦你我他”主旋律。
4.开展教师硬笔字书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。
5.利用星期一(9月x日)的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。
6.举行一次全校学生写规范字的写字比赛，每班评比书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。(9.x-9.写字课完成的作品择优展示)。
7.各班开展形式多样的推普活动。
根据教育局活动要求，结合我校实际情况特制订如下活动形式：
(1)每班挂一幅推普标语;。
(2)积极组织学生参加区经典诵读比赛;。
(3)写规范字的写字比赛、易错字的注音比赛;。
(4)办一期推普板报;。
(5)召开一次推广普通话的主题的班会;。
(6)组织一次推普社会宣传活动。
(7)评选出班级推普员，在这一周内每天利用广播为学生朗诵美文。
(8)开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。
(9)校园内开展纠错活动，对黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。
五、组织机构。
为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。
组长：(校长)副组长：(党支部书记)。
组员：
各班班主任。
每位师生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“说好普通话，圆梦你我他”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。
一、活动时间：20xx年9月8日--9月14日。
二、活动主题：依法推广普通话，提升国家软实力。
三、活动目的：通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为促进我县城乡文化建设，提升文化软实力，构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
四、活动内容及安排：
(一)组织领导，落实管理。由学校语言文字工作领导小组成员与各校校长、教学点负责人组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。
(二)宣传动员，营造氛围。在校园内张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，悬挂“推广普及普通话，靠你靠我靠大家”、“说普通话，写规范字，做文明人”等宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
(三)利用传媒宣传。
1.一次国旗下讲话。利用周一升国旗活动，做推广普通话的宣传，并由少先队大队部向全校师生发出倡议。
2.一个主题班会。各中队在9月8日开一次“说普通话，写规范字，用文明语，做文明人”主题队会。
3.一次主题黑板报评比。各年级以“推广普通话”为主题出一期黑板报，进行集中评比。
4.开展学法系列活动。利用网络，在师生、家长中开展学习《出版物上数字用法》、《标点符号用法》、《中国人名汉语拼音字母拼写规则》等语言文字法律法规学习活动，增长知识，规范运用。
(四)做好其他系列活动。
1.开展“啄木鸟纠错”活动。各班发动学生，小组或同桌互查课内外作业，清查标点、数字乱用现象。利用周六、周日等节假日时间，做一回“啄木鸟”,开展“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动。发现有不规范的字及时向有关部门指出。
2.开展“小手拉大手”活动。发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普两级跳。
3.继续开展“国学经典诵读”比赛。继续开展我校国学经典诵读的系列活动。推广普通话人人有责，我校将通过开展系列推普活动，进一步提高我校师生语言文字规范意识和推普参与意识，推进我校语言文字工作进一步规范化，制度化。
中小学师德建设活动实施方案篇十
中小学生统一着装是加强学生思想品德教育、增强学生集体荣誉感、培养学生团队意识的重要举措。校服质量关系学生的健康成长，款式影响学生的形象和气质养成。优质、合体、美观、舒适的校服是培养校园文化的重要载体，它可以时刻提醒学生，认清自己的身份，自觉用学生的标准来规范自己的言行举止，维护自身和学校的整体形象。统一着装上学已成为普遍共识。
第一章总则。
第一条为进一步规范我县中小学生校服采购及管理工作，确保学生校服品质和质量安全，发挥校服育人和审美功能，保障广大中小学生健康成长，依据国家教育部、工商总局、质检总局、国家标准委《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》（教基一〔20xx〕3号）精神，结合我县实际情况，制定本制度。
第二条校服是体现新时代社会进步的重要标志，是传承中华民族传统文化的新要求，是建设新时期美丽新校园的象征，是教育公平均衡发展的需要，是培养学生社会责任感、团队意识、传播平等精神的有益方式，全县各级各类学校幼儿园应予以高度重视，把学生校服工作做实做细做规范，为学生在校安心学习、舒适生活提供服务和保障。
第三条本制度适用于xx县各中小学校（包括公、民办中小学、幼儿园、职校、特校）的校服采购及管理工作。
第二章责任主体。
第四条学校家长委员会是校服采购管理的主体，学校校长是校服采购管理的监督责任人，对校服采购管理过程负责。
第五条严禁任何学校和个人在校服采购过程中未认真履行职责，存在违反程序、收取回扣、滥用职权、徇私舞弊、损坏群众利益等行为的，由纪检监察机关依法处理。涉嫌构成犯罪的，依法移送司法机关处理。
第三章采购程序。
第六条学校应结合实际深入论证，并与家长委员会充分沟通后确定是否选用校服。选用校服的学校应建立由家长代表（每班学生家长代表不得少于1人）、教师代表、人大代表、政协委员、社会知名人士等多方参与的校服选用家长委员会。采取学校召开家长委员会及各班级家长会的形式，在充分征求大多数家长同意的前提下，商定本校是否选用校服事宜。选用校服由学校家长委员会按照事前、事中、事后进行组织实施。
第七条学生校服订购实行“自愿量力”的原则，学生订购的校服套数必须征得家长委员会同意。小学生每三年更换一次，分别在一、四年级定制；初中生、高中生在新入学年级定制。
第八条在征求家长意见时，学校应告知家长“为什么要选用校服、选什么样的校服”，明确校服颜色、款式、面料、质量等，对不同意选用校服的学生、家长，应尊重学生家长意见，不得强制学生家长选用，可推荐学生家长在市场购买同颜色校服。
第九条学校在确定要选用校服后，在一定范围公示校服采购信息，审查投标企业资质、经营许可证、信誉度高的校服生产企业为学校提供校服服务，由家长委员会提出选用企业，不得少于3家企业参与竞标选用。
第十条学校在采购校服过程中，应严格按照招投标或竞争性谈判的规范性程序进行、严格纪律，公开透明开展选用工作，选用应按照家长委员会代表现场综合评定打分的办法确定，并现场公布选用结果。县域内同一家企业、同一类产品、同一样质量采购价格必须相同，主动接受社会监督。
第十一条学校在组织校服选用过程中应做好选用过程和选用结果的文字记录、图片记录和视频记录，监督人员和代表应对选用结果签字认可，并向学生和家长公示中标企业、校服质量标准、采购流程、采购价格等，公示5天以上无异议后方可签订合同。
第十二条校服选用结果确认后，学校法人代表与确定校服生产企业签订合法有效合同，校服合同按照全县统一规定的校服合同进行签订，签订后报教育备查。同时完善校服采购过程资料档案，不得中途销毁，做到备案备查。
第十三条学校成立校服采购监督委员会。主任由学生家长代表或社会知名人士担任，成员由“两代表”、“一委员”、家长代表等组成。主要负责校服采购经费、质量、采购流程等进行全面监督检查，确保校服采购在“阳光下”进行。
第十四条校服采购经费由学校家长委员会负责收支和管理，校长是资金监督的第一责任人，负责资金安全使用。
第四章质量保障。
第十五条校服安全与质量应符合gb18401《国家纺织产品基本安全技术规范》、gb31701《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》、gb/t31888《中小学生校服》等国家标准。
第十六条学校应要求校服生产企业严格按照国家标准、行业标准、地方标准以及合同约定的标准组织生产，严禁不按标准生产和采购校服的行为发生。
第十七条学校在接收校服时应进行检查验收和记录，验明并留存产品出厂检验报告和质量标识，还应将校服抽样送到具有法定资质的检验检测机构进行检验，检验合格后，方可发放给学生。采购校服学校一经发现质量问题，要立即与生产企业进行交涉，依照采购合同约定，要求校服生产企业办理退赔事宜，并向教育主管部门报告，同时向质监部门举报。
第十八条全县建立校服生产企业“黑名单”制度。质量监督部门对出现严重质量问题的校服生产企业，将其列入“黑名单”并向社会公布，本县中小学校不得向列入“黑名单”的生产企业采购校服。
第五章校服管理。
第十九条校服管理坚持学校自主选用的原则，任何单位和个人不得强制学校和学生购置校服。
第二十条学校定制校服要保持稳定性和连续性，不得随意更换校服样式、风格，尽可能减少家长重复支出。确需更换时，必须提前征得家长委员会同意，并公示相关内容。
第二十一条各学校在选用校服时，校服质量应高于市场质量，价格应低于市场价格，款式应遵循学生成长规律，充分考虑学生体育运动与课间活动需要，突出育人功能，贴近地域文化特点，符合时代精神特征，具有学校特色。
本制度自公布之日起执行。
中小学师德建设活动实施方案篇十一
以党的十九大精神为指导，认真贯彻党的教育方针政策，坚持以党建引路，着力抓好队伍建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，积极落实书记项目---把党员教师培养成名师，把优秀教师发展成党员，中心校党支部引领师生努力奋斗，共创“四美”学校，推进学校发展。
二、整体思路。
花园乡中心学校规模小，经费少，条件不强。为了使学校进一步提升和发展，经过研讨,广泛征集建议，反复论证，结合花园的地理、人文环境和办学理念，中心校党支部以“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”为工作思路，以创建“红色校园”为契机，增加投入，加强治理，打造“以美怡人”的校园环境;以“两学一做”、“主题党日+”、“三会一课”、“党员教师示范课”等活动为阵地，塑造师德，造就“以美育人”的教师团队;以党员团员教师为主力军，创新思路，开展美育活动，培养“以美立人”的学生群体;以书记项目“双向培养”为导向，注重研究，提高自主，构建了“以美动人”的理想课堂。
为了促进党建和教学紧密结合，使他们有着力点，展示台，支部决定“以党建引路，创建四美学校”。“四美”，即生态美、自主美、运动美、阅读美。是以生态、自主、运动、阅读教学为切入点，通过“四美”学校的创建，活动的开展，彰显办学特色，展现党建成果。
三、组织领导。
为了加强对“以党建引路，创建四美学校”活动的组织领导，围绕“促规范、成特色、立品牌”工作思路，推动活动分期扎实有效开展，特成立创建领导小组和工作小组。
(一)、领导小组：
组长：魏耀忠(副书记)。
副组长：程劲松(组织委员)。
成员:章光耀(宣传委员)、章慧忠(财经委员)、王美玲(纪检委员)。
及各小学校长、幼儿园园长。
下设创建办公室，程劲松兼任主任，毕俊任副主任。
(二)工作小组:。
1、“生态美”创建。
组长:。
副组长:。
成员：各小学校长、幼儿园园长。
2、“自主美”创建。
组长:。
副组长:各小学校长、幼儿园园长。
成员:各小学、幼儿园教导主任及“名师”
3、“运动美”创建。
组长:。
副组长:。
成员:各小学、幼儿园骨干体育教师。
4、“阅读美”创建。
组长:。
副组长:。
成员:各学校少先队辅导员、优秀志愿辅导员及骨干语文教师。
(二)、人员分工：
副书记为总负责人，协调、统筹“四美”创建工作，负责“生态美”，即落实红色校园与校园文化创建有机结合;委员负责指导“自主美”“运动美”“阅读美”创建，即落实双向培养与师生科学发展有机结合;委员负责创建工作的安全、教学常规等管理;委员负责“四美”创建保障;委员负责创建纪检工作。工作组副组长及成员实行动态管理，由组长围绕方案予以具体分工，分项制定项目三年规划、学年计划、学期活动安排表，组织每学期活动的开展、督查、报道、总结等工作。成员在组长、副组长的领导下开展系列创建活动。
四、创办原则。
创建中坚持党建引路，党员带头的原则;坚持统一领导，分块齐进的原则;坚持实事求是，传承发展的原则;坚持点面结合，分步推进的原则。以党组织为主阵地，以党员、团员教师为主力军，引领全体师生积极参与创建。中心学校四个单位同时开展，分年分学期扎实、高效开展，按时达成目标。
五、创办目标。
(一)整体目标。
2018年为“规范创建”年，方案制定要符合实际，可操作，有前瞻性，有高度，活动要完善制度、规范开展。
2019年为“特色形成”年，让师生在怡人环境中工作学习，“四美”活动规范有序开展，全体师生追求“尚美”，学校“和美”，树立教学是“成人之美”，学习为“尽善尽美”的思想，造就“以美育人”的教师团队、培养“以美立人”的学生群体、构建“以美动人”的课堂。
2020年为“品牌树立”年，总结提升形成办学特色，拓展创办空间，丰富活动内容，成就名师，形成特色，树立品牌，成为池州市乡村教育界的亮丽风景。
(二)项目目标。
1、结合落实“红色校园”书记项目大力创建校园文化，围绕“生态环境、文化、道德、礼仪”等方面制定规划、计划，如期开展活动、总结反思、拓展提升等工作，实施“生态美”创建。2018年完成环境改造、文化成型、制度齐全、活动规范，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。2019年巩固成果，形成特色，让生态环境怡人、生态文化彰显、生态道德成常规、让师生态礼仪内化于心，外化于行，组织成效汇报展示，积极参加上级活动，争取在市内有一定知名度。2020年拓展提升，成为品牌，全体师生追求“尚美”，学校“和美”，积极参加上级活动，争取在市内有很高知名度。
2、结合落实“双向培养”书记项目，合理联系群团、德育、师资培训提升等工作，实施“自主美”“运动美”“阅读美”创建。“运动美”：2018年围绕“阳光运动、健康生活、塑造品格”等方面制定规划、计划，如期开展师生文体活动，完善制度，规范开展，举行校级活动，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。2019年巩固成果，形成特色，加强理论学习，掌握多种运动技能，让师生好运动、会运动，身体健康、充满活力，力争有三个项目是县级强项。2020年拓展提升，成为品牌，全体师生阳光、健康，校园充满活力，力争成就两名县级名师。“自主美”：借助名师工程的推进、教师业务能力的提升、课堂教学的改革、学生学习方式的改进，通过校内展示课、校际交流、国培、学生活动、教师活动、师生参赛活动等时段节点，围绕“自主、高效、完美”等方面制定规划、计划，如期开展活动、总结反思、拓展提升等工作。2018年创建完美教室、打造至美办公室，完善制度，规范开展活动，开展党员示范课，举行教学研讨周，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。2019年巩固成果，形成特色，加强理论学习，使教师带着“成人之美”的心态组织教学，让学生本着“尽善尽美”的态度来学习，构建“以美动人”的课堂，形成名师梯队，力争成就五名县级名师。2020年拓展提升，成为品牌，力争成就五名市级名师，使全体教师在教学中享受快乐，收获成就，幸福工作，让学生乐学、会学、自主、至美。“阅读美”：借助语文课、阅读课、晨会、国旗下讲话、课外、假期等时段节点，围绕“读国学、诵经典、提气质、撰美文”等方面制定规划、计划，如期开展活动、总结反思、拓展提升等工作。2018年改善场所环境，添置图书和设备，完善制度，规范开展活动，举行诵读、作文等比赛，组织读书笔记、读书达人评比，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。2019年巩固成果，形成特色，加强理论学习，开展系列比赛，使师生讲、写能力进一步提高，积极参加上级活动，成效显著。2020年拓展提升，成为品牌，形成班班有特色，人人有精品，整体气质大提升，师生作品获奖面广层次高。
六、创办步骤。
(一)启动阶段(2018年6月-8月)。
1、以党建，塑造师德。在党建活动中塑造美好师德，增强凝聚力，树立了美好的整体形象。
2、中心校制定“以党建引路，创办“四美”学校”工作方案。
3、调研各校的基础设施设备情况。
4、因地制宜改造完善基础设施设备。
5、各校做好人员分工，分项制定三年规划、学年计划、学期活动安排表。
(二)实现“保开展、促规范”目标(2018年9-12月)。
1、召开动员会。
2、“四美”按计划和安排表规范开展活动。
3、完善活动的计划、开展、宣传等工作。
4、“四美”各项活动总结反思。
(三)实现“强提升、形特色”目标(2019年1-12月)。
1、“四美”按计划和安排表规范开展活动。
2、“四美”展示汇报。
3、“四美”各项活动总结反思。
4、拓展丰富活动内容和方法。
(四)实现“求拓展、立品牌”目标(2020年1-12月)。
1、“四美”按计划和安排表规范开展活动。
2、拓展丰富“四美”内容和方法。
3、展示“四美”教育成果。
4、“四美”各项活动总结反思。
七、创建保障。
1、加强学习，解放思想，崇尚奉献。学校党员干部要加强学习，引导全体教师开展政治和业务学习，强化全局意识、责任意识、质量意识、反思意识、发展意识，以身作则，崇尚奉献，开拓进取，主动作为。
2、加强团结合作，扎实稳步推进。党支部要充分发挥作用，营造氛围，引领同志们相互尊重，理解、沟通、支持，行政管理人员、各组之间、各校之间要有大局意识、看齐意识，相互配合，力求思想同心，目标同向，工作同步。
3、激励机制。以创建“四美”学校为载体，极力发展、锻炼教师和学生，着力把非党员优秀教师发展成党员，把党员教师培养成名师;优先安排参与教师参加上级相关培训学习，优先推荐优秀学生参与上级活动;每学期按比例分项目表彰优秀师生。
4、加强宣传，“四美”活动开展情况及时通过创建专栏、网络媒体、办公平台等渠道进行宣传报道。
5、经费保障。(1)结合实际，优先保障创建经费;(2)向上级和社会争取支援。
中小学师德建设活动实施方案篇十二
1.为加强活动的领导，学校成立推普领导小组名单，并召开推普领导小组会议，落实具体工作。
2.组织一次以推普为主题的主题班会会。
利用班会时间，以班级为单位举行推普主题班会。
3.组织师生学习“国家通用语言文字法”。
学习和了解国家语言文字政策;营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，要求师生在公共场合说普通话;自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。
4.开展校内外宣传活动，在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传海报，利用电子屏显示“说普通话，写规范字，做文明人”、“说好普通话，迈进新时代;使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。校门口设立推普周宣传台，街头、社区宣讲，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
5.结合学校实际，创造性地开展活动，全体师生积极参加，使“推普周”工作真正落到了实处。
﹝1﹞利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
﹝2﹞在学生中开展“写规范字?做文明人”规范汉字书写活动。
各班在班级内开展“写规范字?做文明人”规范汉字书写活动，每班评比书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式在全校进行展示。
﹝3﹞开展“我给父母当老师“活动。
发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。
﹝4﹞做一回“啄木鸟”，开展“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动。
学校号召学生做个有心人，争当社会用字小医生，发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。
总之，通过开展系列推普活动，进一步提高我校教师语言文字规范意识和推普参与意识，推进我校语言文字工作进一步规范化，制度化。
中小学师德建设活动实施方案篇十三
1.健全工作机制，加强工作力度。
为做好本届推普工作，成立推普工作领导小组。
组长:xx。
副组长:xx。
成员:各班班主任。
2.加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行。
推普领导小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现和反映情况，对各班的推普活动要及时给以评定，并评选优秀推普员。
3.丰富推普内容，活跃形式。
﹝1﹞抓好日常推普工作。
要求在校的教职工坚持用普通话进行交谈，同时，在日常教育教学工作中，积极引导学生用普通话进行语言交流，提高全校师生语言文字规范意识,形成全校都说普通话的良好风气。
﹝2﹞做好推普宣传工作，扩大推普面积。
广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每一位师生职工的心里，通过校园广播和学校德育宣传阵地，营造推普活动的浓烈氛围，使普通话由教学语言转变为校园语言，形成在社会公共交际中使用普通话和规范汉字的习惯，营造良好的推普氛围。根据推普工作的铺开，积极向家长、社会进行推普宣传，引起各方面的重视，为人人会说普通话打下基础。
﹝3﹞开展好班级推普工作，增加推普力度。
利用升旗仪式、校会、主题班会等活动方式向学生作推广普通话使用规范字的宣传教育，让每一位学生有说普通话的意识，增强推普力度。
中小学师德建设活动实施方案篇十四
为贯彻落实省教育厅、省质监局、省工商局三家联合发布的xx号“关于进一步加强我省学生校服和床上用品规范管理工作的通知”的文件精神，顺利推动我校学生校服采购的工作，特制订城沙一小学生校服采购实施方案(家委会主导采购):。
一、指导思想。
为确保我校学生校服质量安全，保障广大学生的切身利益，加强社会监督，促进学校依法办学，我校将本着公开、公正、公平的原则，推动我校学生校服订购制度的落实。
二、程序目标。
1、按xx号文件的相关要求认真做好校服采购工作。
2、积极提倡周一晨会或校级大型活动时要统一着装，但必须坚持学生自愿原则、不强迫或变相强迫其在其余时间也统一着装。
3、在坚持学生自愿的前提下，努力选择质量保障体系健全、产品质量合格稳定、社会信誉好的供应商参与学生校服招投标。家委会代表参与学生校服采购工作的全过程，学校不直接参与决策，只提供建议和意见。
三、实施步骤。
1、学校做好前期的了解工作。认真学习文件精神，收集关于对学校校服采购工作的有关想法及合理的建议，由各个班级家委会主任收集、汇总家长、学生有建设性的可行性意见。
2、召开校级家委会商讨学生校服采购有关事宜。学校不直接参与决策，只提供建议和意见。
3、建立组织机构。成立由校家委会成员组成的学校校服采购领导小组暨招投标小组，负责校服采购工作。
4、邀请三家或三家以上的生产学生校服的优秀厂家或家长推荐的专门生产童装的品牌企业携带现有样品参与产品展示，由采购领导小组根据大部分班委会的合理建议，向厂家提出校服相关的布料、样式、价格、套件等制作要求。
5、邀请有意愿参与兑投标的厂家根据采购领导小组要求进行设计、制作样品参与招投标。招标标结束，向上级教育得政主管理部门汇报招投标的有关情况，同时在公示栏中向全校家长、师生公示相关材料。
6、与中标企业签订签订详细的校服订购合同。学校、家委会、厂家三方就校服制作的相关细节及交货时间、地点及售后服务等意向达成协议。
7、校服完工后，由家长委员会校验产品标识、标注、质量是否符合标准要求。检验合格后，方可由班级家委会发放给学生使用。
校服采购领导小组要严格遵守各项规定，严把质量关。认真做到监管，做到万无一失。学校要高度重视此英工作，本着对学生和家长高度负责的态度，严格执行xx号文件精神，完善相关制度，加强宣传引导，保证此项工作稳定顺利地开展。
