教案是教育教学活动中的一种计划性文稿,它可以提供教学的指导和组织。如何编写一份优秀的教案是每位教师需要思考和探索的问题。教案的编写要遵循教学目标和需求,结构合理,内容准确,能够有效地引导学生的学习。
中班体育游戏活动机灵的小兔教案篇一
1、巩固快速跑及走平衡木的技巧。
2、学习肩上挥臂投球的动作,提高投掷能力。
3、发展动作的协调性和灵活性。
4、在游戏中遵守纪律,注意安全。
:在操场布置好路线、梅花桩、沙袋。
1、组织幼儿来到活动场地。
教师:进行基本队列练习,幼儿由一路纵队站成六队:立正、向前看齐、成体操队形散开。
2、组织幼儿进行做操。
教师:小朋友要跟着老师认真做,带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
2、教师介绍任务:这次的任务是炸掉敌人的碉堡,首先我们要跑过封锁线(平衡木的平衡协调练习),然后取一个炸弹(沙包),跑到指定的线后炸敌人的碉堡,炸完后安全跑回来!
3、组织幼儿自由练习3-4编。
4、幼儿思考、讨论。
教师小结:为了防止我们掉下来,我们的眼镜要看脚下的桥,心里不要害怕,尽量跑在木桥(梅花桩)的中间。
1、组织幼儿按照老师的方法练习。
2、教师:我们跑过封锁桥了,可是我们怎样炸掉敌人的碉堡呢?(请。
一个幼儿示范肩上挥臂的动作,教师重点讲解挥臂的方法。)。
3、幼儿练习,教师可在一旁帮助部分有困难的幼儿。
4、分组比赛,教师强调比赛规则。
教师:平衡木上不是走,是快速跑,扔炸弹的时候要找好目标,瞄准进行。
1、评价活动情况。
2、整理队伍回教室。效果分析:
中班体育游戏活动机灵的小兔教案篇二
1、幼儿边听《甩葱歌》音乐边随老师做鸟飞动作进入活动场地,听音乐做律动:活动手臂、脚的关节、跳的动作等。
2、基本动作探索:让小麻雀在鸟窝上自由练习飞的本领,麻雀队长从中指导麻雀战士练习从高处往下跳的本领;两个麻雀战士合作搭一个鸟窝,继续让小麻雀们练习从高处往下跳的本领,麻雀队长给予保护,提醒小麻雀注意安全。
二、麻雀战士营救小动物。
2、通往山谷的道路被地震震坏了,启发幼儿该怎么做?用我们的鸟窝来修建造山路、桥,有几条山路没有坡,上不去该怎么办?(启发小麻雀用鸟窝搭建坡。)。
3、请几位麻雀战士前往山谷去救动物,过小桥,从高处往下跳去营救小动物,教师作适当保护并纠正动作,救了动物从老鼠洞回去。
4、幼儿自选路线过桥去营救小动物。
三、小麻雀找食。
1、小动物被营救出来了,可它们已经好几天没有吃东西了,我们该怎么办?
2、请幼儿第二次前往山谷给小动物找食物吃。
四、小麻雀边听音乐《鸟飞》边跟随麻雀队长做放松动作。
中班体育游戏活动机灵的小兔教案篇三
一、开始部分:
师:今天老师请小朋友们扮小猴子,王老师扮猴王,等会小猴子要跟猴王学本领哦。
1.队形练习:小猴子听口哨跑步进场,慢跑,快跑。
2.热身运动:听音乐跟随猴王做律动。
二、基本部分:
1.学习侧身爬。
(1)猴王:小猴子们,你们学过什么爬的本领呀?现在请你们来爬一爬。
(2)猴王:小猴子们刚才爬得都很棒,有的是匍匐爬,有的是手和膝盖着地爬,还有的是手脚着地爬。那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法来爬一爬。
(3)猴王:刚才小猴子在爬得时候我发现你们都是往一个方向爬的,往哪儿爬得啊?(向前爬)那除了向前爬,你们还会怎么爬,看谁能跟别的猴子爬得不一样。
(4)请个别小猴子演示侧身爬的动作。猴王:这只小猴子爬得真好,他是怎么爬的?(向旁边爬的)这样爬叫做侧身爬,可以向左爬,也可以向右爬)那爬得时候首先你的眼睛看哪里?(往哪边爬,眼睛就看那边)那你们想不想去试一试?(想)。
(5)猴王:好,小猴们刚才爬的都不错,那我现在要来问问你们,你们在爬得时候,第一是眼睛看,然后你跨的是那只手和那条腿。谁愿意来告诉大家。(往右爬,第一眼睛朝右看,然后先跨右边的手和脚,最后左边的再跟上。)。
(6)猴王:猴王示范,一看,二跨,三跟上。
(7)小猴子练习,猴王个别指导。
2.尝试爬得又快又好。
3.游戏“爬竹竿”。
(1)猴王交代玩法及规则。
猴王:在每队的前面都有一根竹竿,当猴王发出口令后,各队的小猴子要一个接着一个跑到竹竿前,将竹竿置于两手两脚之间,从竹竿一头侧身爬到另外一头,然后从场地外侧跑回。每只猴子爬两次后到猴王这边来集合。
(2)小猴子进行第一轮循环式练习,猴王个别指导。
重点提醒小猴子爬得时候要注意安全,抬头,眼睛往爬得方向看,一看,二跨,三跟上。
(3)小猴子们进行第二轮比赛,看那一组小猴子爬得最快。
(4)猴王总结游戏情况。
(1)交代游戏玩法。
猴王:小猴子们,你们呀都学会了侧爬的本领,现在猴王要带你们摘仙桃去,你们想不想去(想),不过去的路很难走,我们要先跳过矮墙,绕过石林,走过石桥,爬过树林才能摘到桃子。你们怕不怕,(不怕)好听我口令,先出发的小猴子跳过矮墙后面的小猴子就可以出发了。比一比哪一组的小猴子摘得仙桃多。
(2)小猴子做游戏,猴王观察。提示小猴子遵守游戏规则。
三、结束部分.
小猴子自由站立调整呼吸,放松身体各部位肌肉。
中班体育游戏活动机灵的小兔教案篇四
活动目标:
1.学习小兔双脚并拢向前行进跳,并巩固钻和爬的动作。
2.在《小兔拔萝卜》的游戏中,体验体育游戏的快乐。
3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动重点难点:
活动重点:
学习双脚并拢向前跳。
活动难点:
膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。
活动准备:
1.大型活动场地。
2.兔子贴纸每人一份。
3.垫子、山洞4组。
活动过程:
一、小兔做早操。
左脚预备,扭一扭,右脚预备,扭一扭……。
二、小兔学本领。
1.学习小兔跳。
(1)小兔宝宝们,你们是怎么跳的呀?(幼儿自由跳跃,选出好的幼儿来进行示范)。
(2)你想不想来学学这个本领呢?师示范跳(边跳边念儿歌:双脚并并拢,膝盖微微蹲,向前轻轻跳,脚尖先落地)。
(3)我们一起来学学这个新本领,好吗?
(4)我们来比比那只小兔学的本领最帮。幼儿成四列队伍兔子跳。(幼儿第二次尝试跳)。
(5)发现问题,将问题提出来讨论,并且解决。
(6)有什么办法能将声音变得轻轻的呢?将脚尖落地和将跟落地比较一下。
(1)新本领学会了,那兔宝宝们,一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。
(2)拔萝卜要经过那些地方呀?我们都用什么方法来过去拔呀?
(3)请一名幼儿进行示范,讲解重要的点。
(4)幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。
三、小兔回家。
小兔宝宝们,我们一定饿了吧,我们回家去吃萝卜吧。
自己给自己扭一扭腿,休息一下。
活动反思:
在活动中老师的角色转换没有完全统一,在活动中可以分层次进行联系,也可以采用互相帮助的方法来练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中,应该关注到全部的幼儿。在练习的环节,可以再提高一些效率,采用多种方式。最后的评价活动时候,可以尝试着让幼儿来评价。
中班体育游戏活动机灵的小兔教案篇五
1、发展幼儿的运动水平,提高幼儿的肌体协调能力。
2、激发幼儿积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。
一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组,数量就为几)。
1、将幼儿分成几个小组。
2、每一小组都排成一列,站在统一的起跑线后。
3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10~15米),然后跳起来投篮。
4、要求捡起投进篮筐的球,抱着球跑回出发地,把球交给后面的幼儿。
5、第二名幼儿接到球后,重复第一名幼儿的动作。
6、以此类推,直至排尾幼儿抱着球回到队伍中,才算结束任务。
7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。
活动过程中,教师应注意幼儿的安全,特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作,尤其要当心。应多做提醒!
小小的一个篮球活动让我感悟很深:教师应该多给孩子提供尝试的机会,通过尝试调动幼儿的主动性,积极性,启发幼儿的心智,这样不仅能激发幼儿的活动兴趣,而且还能使幼儿的创造性得到了发展。
中班体育游戏活动机灵的小兔教案篇六
1.探索网的多种玩法,发展走、跑、躲闪等多种运动机能。
2.多人合作玩网,提高钻、听信号跳等运动智能。
3.在游戏活动过程中体验运动的乐趣。
1.1m×8m米的安全网一张。
2.欢快、轻柔的音乐各一段。
”。
师生一起围在网的四周。听欢快的音乐绕网走、跑、跳。当音乐停时,一起跑到网上做一个造型,创造积极、愉悦的活动氛围。
(2)分配角色,玩“网小鱼”游戏。交换角色再玩一次。
(1)幼儿自由玩网。师:网除了可以玩网小鱼的游戏还可以怎么玩呢?幼儿自由探索网的新玩法。
(2)钻山洞游戏。幼儿探索出钻山洞游戏:分组进行,一半幼儿拉住网的四周做山洞,一半幼儿钻山洞。
(3)花样钻山洞:a.以开火车的方式钻过山洞。(一个紧跟一个地钻)。b.以蹲的方式钻过山洞。c.以绕s形方式钻过山洞。提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。
(1)师:客人老师想和我们玩个蹦蹦床的游戏!让客人老师站到蹦蹦床上,我们一起让他们蹦起来。
(2)师:小朋友拉好网,一起数一、二、三,每数到“三”时,老师们就要跳起来。
(3)客人老师示范后交换。客人老师拉网数一、二、三,幼儿玩蹦蹦床游戏。(听口令:蹦跳)。
师幼一起坐在网上听轻柔的音乐做放松运动。
中班体育游戏活动机灵的小兔教案篇七
第一、打招呼、热身;(2~4分钟)。
师生问好(大声,朝气,阳光,夸张)。
热身:
1.直线跑,蛇形跑,加速跑(让幼儿身体热起来,控制纪律,掌控节奏)。
2.弯腰走,深呼吸(调整幼儿的呼吸节奏,掌控幼儿心率)。
3.全身关节热身(从头到脚每个部位模仿一种小动物的动作,
提高幼儿的兴趣)。
中班体育游戏活动机灵的小兔教案篇八
幼儿园体育活动的任务是:锻炼身体,增强体质,促进幼儿健康发育。通过符合幼儿特点的体育活动,让幼儿逐步掌握体育的一些基本动作,使他们动作灵敏、协调。同时,培养幼儿勇敢、遵守纪律、活泼开朗等优良品德和心理素质。这一活动设计,六个步骤考虑了幼儿的心理和生理特点,兴趣是学习知识和获得体验的动力,他们天生好奇好动,喜欢新奇事物,利用这一特征吸引幼儿的注意力更能激发其兴趣和培养其能力。在主题活动中突出武术套路(小哪吒),并以形象、夸张的示范动作,通过多次不同口令进行重复训练、用音乐烘托武术操的表演来进一步提高幼儿参加体育活动的积极性。设计的20分钟左右的活动由浅入深,张弛有度,基本达到教学目的。
中班体育游戏活动机灵的小兔教案篇九
1、学习双脚并拢朝一定方向跳,发展腿部的力量。
2、能遵守游戏规则,培养良好的规则意识。
蟋蟀头饰,指定一地方为"家"。
活动过程:
一、准备活动。
1、今天天气真不错,小蟋蟀们,让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习,由大圆走成小圆等。
二、基本活动。
1、真舒服呀,以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们,你们长大了,现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。
2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。
3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的,连续跳得快快的,这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们,现在就跟着妈妈一起来跳吧。
4、讲解动作要领:双脚并拢,脚稍弓,脚后跟抬起,脚掌用力蹬地,然后向前连续跳,注意脚落地时要轻。
5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。
三、游戏:蟋蟀找家。
2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作。
四、放松活动。
蟋蟀们今天真能干,表现得都很棒,大家现在一定都累了吧,来,都到妈妈这儿,我们来抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。
中班孩子的肢体发展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力,所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中,通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的.目的,又能快乐的游戏,所以我设计了本次活动。
本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作,在进行这个环节的时候,幼儿的动作有些不到位,应该请幼儿多演示几次,教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会,让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏"蟋蟀找家"的这两个环节中,教师同样应多提醒幼儿做好准备动作,以防幼儿肌肉拉伤。味道,猜测食物名称。午餐或点心时间可一起享用这些食物。
中班体育游戏活动机灵的小兔教案篇十
教材分析:
盘旋飞舞的海鸥为青岛的海边增添了灵动的美。幼儿跟着爸爸、妈妈到海边看海鸥捕食、给海鸥喂食是开心的事情。本次活动设计了“跳漩涡”的游戏,引导幼儿模仿小海鸥捕鱼的过程,设置不同的“漩涡”情境,帮助幼儿练习助跑跨跳过一定距离、高度物体的动作,提高幼儿动作的灵敏性与协调性,鼓励幼儿勇于挑战、不怕困难。
活动目标:
1.能助跑跨跳50cm以上的距离。
2.愿意与同伴合作游戏,体验团队游戏的快乐。
活动准备:
套圈(代表泡泡),鱼、蟹的图片,标记线,背景音乐。
活动建议:
1.创设“风来了”的游戏情境,带领幼儿进行热身。
带领幼儿扮演小海鸥跑步进场,进行热身练习;提醒幼儿,“风大了”跳进泡泡,“风小了”跳出泡泡。
2.创设“跳漩涡”的游戏情境,指导幼儿掌握助跑跨跳的方法。
(1)请幼儿自由尝试跳过一个圈的不同方法。
提问:泡泡变成了大海里的“小涡”,我们可以用什么方法跳过去呢?谁来试试?请两个幼儿示范跳过涡的不同方法。
(2)请幼儿尝试用跨跳的方法跳两个圈。
提问:两个小漩涡变成了一个大涡,你还能跳过去吗?
师幼共同讨论越过大激的方法,教师进行示范,鼓励幼儿用助跑跨跳的方法跳过大漩涡,提醒幼儿腿要抬高,快速跨过。
小结:先做好准备,然后冲向流涡,靠近漩涡时拍高腿,用力跨过。
(3)再增加一个小圈,将漩涡加大到50cm以上,鼓励幼儿尝试挑战。
提问:漩涡又变大了,你能跳过超级大漩涡吗?提醒幼儿选择适合自己的位置进行跳,不让自己掉进漩涡里。
3.组织幼儿玩“小海去捕鱼”游戏,进一步练习助跑跨跳动作。
(1)介绍玩法:幼儿分成6组,扮小海去捕鱼。排头幼儿先跨跳过两个泡泡,
再跳过大漩涡,捕一条鱼,从右侧返回,递给下一个幼儿,然后返回队尾。下一个幼儿把鱼依次递给后面的幼儿,然后出发,排尾的幼儿将鱼放到后面的小泡泡中。
(2)请排头幼儿集体示范一次。
(3)幼儿集体游戏2~3遍,教师巡回观察,提供帮助。
4.带领幼儿随音乐进行放松活动,调整呼吸,重点放松腿部、手臂腰部等部位。
中班体育游戏活动机灵的小兔教案篇十一
1、能协调的跑步,并能坚持一定的时间。
2、提高幼儿的灵敏性,体验共同游戏的乐趣。
宽敞、无障碍的场地。在场上画一个大圆圈。
一、介绍游戏。
师:今天我们玩一个新游戏,名字叫“贴烧饼”。
二、介绍游戏玩法。
(1)全体幼儿分成两组(人数相同)围成一个同心圆(一组幼儿站在另一组幼儿的身后)。
(2)再请两个幼儿随意站在圈外或圈内,一个当追逐者,另一个当被追逐者,其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上,左右隔约一步。
(3)游戏开始,追逐者和被追逐者沿圈快速追逐,在跑的过程中,被追逐者跑到任何一对幼儿的前面贴住后站好,这时被贴到的最后面的那位幼儿就要变成被追逐者,并立刻沿着外圈快速跑,追逐者继续追,如被追到,则交换追逐对象,游戏重新开始。
三、游戏规则。
追逐者必须沿大圈外跑,被拍到就算追到了。
中班体育游戏活动机灵的小兔教案篇十二
活动目标:
1.通过游戏发展走、跳、跑、钻等基本技能,发展孩子的灵活。
2.鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法。
4.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点难点:
活动重点:通过游戏发展走、跳、跑、投等基本技能,发展孩子的灵活性。
活动难点:鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法。
活动准备:
百变条若干、单元筒、皮球、音乐。
活动过程:
一、热身运动。
幼儿边听音乐边做动作,进行热身运动。(鼓励幼儿做不同的动作)。
二、引导幼儿探索百变条的不同玩法。
(2)教师为每位幼儿分发百变条,鼓励幼儿亲自尝试百变条的玩法。
(3)教师巡回观察,请个别幼儿展示自己的玩法。
教师:刚刚我发现每位幼儿的玩法是不一样的,我请一些小朋友来展示一下它的玩法。
三、游戏:智勇大闯关,救出懒洋洋。
再救出懒洋洋的路上我们要走过“钢索”、跳过“小河”、钻过“山洞”、绕过“大树桩”,只有这样,我们才能成功的把它营救出来。
四、放松活动。
带领幼儿捶捶腿,放松一下身体。
中班体育游戏活动机灵的小兔教案篇十三
活动过程:
一、热身运动律动《颠倒歌》幼儿自由模仿小动物动态。
二、引出主题。
1、动物是我们的好朋友,今天小动物想请小朋友帮个忙,你们愿意吗?
小动物家添了宝宝,房子不够住了,需要造新房子,请小朋友帮忙。
2、不过,我们知道现在小区门口有保安,不随便放生人进小区,小动。
物请大家先去动物家拿通行证。
3、幼儿自由走过每条搭建的路去拿通行证(雪花片缚在手腕上)(缓慢增加运动量)。
(幼儿熟悉每条路,并请个别幼儿示范正确走法,在活动中提醒按自。
己需要脱衣、擦汗、饮水)。
三、帮小动物搬材料。
哎呀,工人叔叔粗心把小动物造房子的材料混在一起啦,还好,小动。
物在自己的材料上用尾巴盖了一个图章,请小朋友搬时看一看,可别送错拉!
幼儿搬运各种材料积木走过小路到动物家。
(运动达到高潮,密度、强度增加)。
(幼儿在搬运过程中要运用已有经验判断每块积木送到谁家,知识巩。
固,并将大积木用各种辅助材料进行搬运)。
四、帮小动物造房子。
幼儿用搬到目的地的积木帮小动物造房子。
(调节运动量、将强度降低)。
小动物谢谢你们,你们辛苦了,小动物请你们喝水。
(幼儿饮水、擦汗)。
中班体育游戏活动机灵的小兔教案篇十四
1.通过多种器械组合,发展幼儿的动作协调性。
2.培养幼儿勇敢、克服害怕心理的好品质。
重点:发展幼儿的动作协调。
难点:培养幼儿勇敢、克服害怕心理的好品质。
竹梯、钻圈、垫子、篮子、头饰、自制食物图片。
1.热身运动。
2.介绍活动材料。
今天老师为小朋友准备了一些器械,你们看看这些可以怎么玩?
3.幼儿自主探索进行游戏。
教师对幼儿游戏活动中好的玩法给予鼓励。
对于不参加活动孩子要给予积极鼓励,参与到活动中来。
4.经验拓展,同伴互助学习。
刚才你是怎么玩的?请幼儿进行示范。
你可以学学你的小伙伴的玩法。
刚才我们小朋友在垫子上学小乌龟爬,钻了小山洞,用不同方法玩了梯子,现在我们要学校红帽,翻过大山给外婆送好吃的去。
教师讲解活动要求:爬过草地(垫子)爬过小山(梯子排列的山)钻过山洞(塑料圈)拿好篮子,把食物装进箩筐跑回来放到箩筐里。
6.幼儿参加游戏活动。
教师对个别幼儿进行保护(主要是在翻越小山这个环节中,有些幼儿可能会害怕,不敢上)。
7.放松运动。
教师对幼儿游戏活动中好的玩法给予鼓励,对于不参加活动孩子要给予积极鼓励,参与到活动中来。
中班体育游戏活动机灵的小兔教案篇十五
1、学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。
2、知道蚱蜢是害虫。
3、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量,遵守游戏规则。教学准备对蚱蜢特性有初步的认识(农场里捉过小蚱蜢),蚱蜢头饰一个。障碍物如干。
一、开始部分。
1、教师带上蚱蜢头饰,以蚱蜢的口气说:我是蚱蜢妈妈,你们是我的宝宝,今天天气真好,农场里的萝卜长得绿油油的,肚子好饿,宝宝们跟着妈妈去吃点萝卜叶子吧!
2、出发前我们先来运动和运动身体。宝宝们跟着妈妈做:握住小手转一转,伸出小脚晃一晃。换只小脚晃一晃,双脚并拢跳一跳。双手叉腰摇一摇,双手摸地蹲一蹲,最后轻轻跳一跳。
二、练习双脚向前行进跳。
1、蚱蜢宝宝你们知道我们有什么本领?(跳)。
2、看妈妈是怎么跳的?教师示范双脚向前跳,让幼儿观察妈妈的动作。(跳的轻、稳)。
3、宝宝们跟着妈妈来练习。要求幼儿双脚同时起跳,不必跳太高,双放在体前。
4、宝宝的本领都已经学会了,现在我们出发到农场去吃萝卜叶子了。
三、游戏:捉蚱蜢。
1、宝宝们我们蚱蜢专门吃蔬菜的叶子,我们是害虫,所以要注意别让幼儿园里的小朋友捉住了。跟着妈妈往前跳,跳过障碍物,继续往前跳。
2、请几名幼儿在场地的另一头,等蚱蜢跳过去时捉住它们。
3、进行游戏两遍。(第二遍时,已被捉住的幼儿不能参加)。
四、放松活动教学反思:大部分的孩子们在这个游戏中学会了双脚向前行进跳,有个别在跳的过程中身体不能保持平稳。在整个活动中孩子们兴趣很高,活动结束时都嚷着还要玩。通过活动让孩子们进一步地了解了蚱蜢是害虫,要保护农场里的萝卜就要把蚱蜢灭掉。
中班体育游戏活动机灵的小兔教案篇十六
2、引导能力强的幼儿尝试花式跳法。
3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。
场地、绳子。
幼儿在活动中看见绳子到脚时,双脚要跳起。
1、做准备活动。
2、幼儿跟老师做热身操。
3、讲解绳子到脚时,双脚要跳起。
4、自由活动练习跳绳。
5、介绍玩法,规则。幼儿进行活动。
游戏教学活动要有较好的游戏常规,要教育幼儿遵守纪律,听从指挥,才能维持良好的教学秩序。在游戏常规方面以后还需加强。
中班体育游戏活动机灵的小兔教案篇十七
1、培养幼儿独立自主、耐心专著的良好品质。
2、培养幼儿的弹跳力、体耐力、灵巧性、协调性、距离感和方向感。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
呼啦圈4个,音乐。
1、引导部分:
(1)师生问好。
(2)营造氛围。
引导:小朋友还记不记得小青蛙的游戏?小朋友知不知道小青蛙最怕什么?引出蛇来!
游戏一:《青蛙赛跑》。
方法:小朋友呈四路纵队游戏,以青蛙跳为比赛形式,比比看哪只小青蛙是跳的最快的,是最棒的!比赛以四人一组进行。距离8——10米左右。
游戏二:《勇敢小青蛙》小朋友继续以四路纵队游戏,每四人一组。(在对面8——10米处放个呼啦圈)。
方法:小青蛙比赛吃虫子,大青蛙说1小青蛙就往前跳一下,数2就跳两下,以此类推。小青蛙听大青蛙口令吃虫子,听到大青蛙说“蛇来了”小青蛙就迅速回到点上。比比看哪个小青蛙最先回到点上。(乱集团游戏请注意幼儿安全)。
游戏三:小动物找家:每一组代表一种动物,前方放四个呼啦圈,每个呼啦圈代表一种动物的家,当老师说到什么动物的时候,该动物就用动物的方式跳到它的家里。
3、结束部分:
(1)放松:跟着音乐做舒缓的动作。
(2)师生再见。
本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著的良好品质和培养幼儿的弹跳力、体耐力、灵巧性、协调性、距离感和方向感。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。活动引导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们平时都喜欢蹦蹦跳跳,而学青蛙跳这个本领增加了孩子们的新鲜感,本次活动既有游戏又融入了竞赛的成分,所以孩子们的热情很高涨。
中班体育游戏活动机灵的小兔教案篇十八
1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。
2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。
3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、学习游戏的玩法及规则。
中班体育游戏活动机灵的小兔教案篇十九
1、学习纵跳触物的基本动作。
2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力,增强动作的协调性。
3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿团结合作的观念。
学习纵跳触物的动作。
难点:
会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物,掌握纵跳触物的动作要领。
各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个(长的)、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》mp3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。
袋鼠妈妈对宝宝们说:“孩子们,今天的天气可真好呀,我们出去郊游吧!”
在音乐《郊游》的伴奏下,袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动,活动筋骨,主要是四肢运动。
(一)变速跳跃。
(二)自由探索摘果子,感知纵跳触物。
师:“果园就在前面了,你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子,然后告诉我。你是怎样碰到果子的?看看谁能把这个本领说得最清楚。”
请幼儿自由挥臂触物,教师巡回观察。
a、学习纵跳触物的动作。
请幼儿集合,师提问:请你告诉我,你是怎样碰到果子的?能示范给我们看看吗?通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领:首先要先屈膝,蹲下来,然后两臂前后摆动2—3次,后摆、起跳,最后挥臂触物。
幼儿一起学习动作、练习。
b、突破难点——要屈膝、摆臂2-3次,双脚要用力蹬地,这样才能跳得高。
师:可我发现有的小朋友跳得特别高,你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗?
引出难点——屈膝、摆臂2-3次,双脚要用力蹬地。
幼儿操练,边跳可以边教儿歌:
小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好。
手臂摆摆一二三;用力蹬地碰果桃。
c、请幼儿两两操练,逐步练习纵跳触物的动作要领。
交代任务:刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子,现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树,请小袋鼠们走过独木桥,手指沾上一点颜料,来到大树下,用力蹬地起跳,将你的果子点画在大树上,最后沿原路返回。我们试试吧!
a、幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏,先返回者为胜利的一组。
b、根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。
师:今天的到果园来真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我们一起来放松一下,捏捏腿。……好,你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉,你帮助我,我帮助你。(幼幼互动)。
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
中班体育游戏活动机灵的小兔教案篇二十
1、集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队,是有意识的想锻炼幼儿的等待与合作能力,但实践过程中发现幼儿等待的时间过长,影响了孩子充分的探索和体验。
2、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。如:发现游戏中幼儿消极等待时间有些多,后面的游戏就应该及时的调整和避免。
3、活动场地的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如:玩板凳上游戏时,幼儿会担心从板凳上掉下来摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进行,则更利于营造幼儿安全的活动心理环境,促进幼儿更为投入的活动,更为充分的体验、尝试和探索。