全球化是当今社会发展的一个重要趋势，也是我们需要了解和适应的。在总结中可以适当运用举例和比喻，增强表达的效果。以下是一些克服挫折的方法，帮助你保持积极的心态。
小学二年级我长大了篇一
我长大后想成为一名教师，一名合格的人民教师。
我想把我所有的知识教给我的学生，让他们长大后能超越我，成为对国家有用的人。在课堂上，我是他们的老师，下课后，我也是他们的朋友。我会和他们玩游戏，猜谜语，给他们讲好听的故事。在儿童节，我想为他们庆祝，带学生去公园，参观科技展览馆和旅游，让我的学生在快乐中学习更多的知识。
为了实现我的'愿望，我现在必须更加努力学习，积累更多的知识，为未来打下良好的基础。相信我，我将来会成为一名优秀的老师。
小学二年级我长大了篇二
我一直一直地在长大，像所有的孩子一样，一直长到不是孩子那么大了，却还是断不了那些回忆。记忆一瞬间就翻涌上来，如同海啸一般铺天盖地，无所循形。时间在我身边飞逝，哗哗啦啦的声音像流水唱着欢快的歌。
我就是这样长大的――孩童时，我喜欢跑在他的面前。在我看来，他是伟大的，只要有他，不管前方有多么的.坎坷艰险，我都会安然地渡过。渐渐地，我已依靠着自己的力量站起，即使会有羽翼萦绕在我的身边。
长大是一种溶剂，它常常伴随着无聊、迷茫、难过、自卑这些令人讨厌的溶质。这些溶质，也在对我们生活的密度起作用。这些都是长大的代价。
小学二年级我长大了篇三
光阴似箭，日月如梭。我在不知不觉中已经慢慢长大，一步步往前走。
还记得九岁生日那天，爸爸妈妈对我说：“你长大了，要学会一个人睡觉了。”因为看多了恐怖片，一到晚上，我的想象力就变得丰富起来。我哭着闹着，不管爸爸妈妈怎么劝，都不愿自己睡。爸爸妈妈也很无奈，只好让我跟奶奶睡。
直到有一天，我觉得不应该逃避这个困难，下午就把房间收拾好了。来来回回走了好几趟，又是搬枕头，搬被子，又是拿大型娃娃，抱着更有安全感。一切都收拾好了后，我就静静的等待着夜幕降临。
终于到睡觉时间啦！我迫不及待的上了床，又急忙把被子做好形状，围住自己就不怕了。世界上没有鬼，世界上没有鬼，鬼都是人扮的，不要怕！不要怕！自我安慰中……“好了，我不怕！”说罢，“呯”的一声，我把灯关了。关灯后，整个房间变得漆黑无比。我不敢睁开眼睛，怕一睁开就有一张狰狞的脸看着我。我紧紧的抱住娃娃，害怕地把被子蒙住了头。尽管我已经热得出了汗，我也不敢把头伸出来，生怕外面有什么妖魔鬼怪把我一口吞了。
我又想了想……。
过了一会儿，我决定还是打开小夜灯吧，毕竟漆黑一片的环境，会让我胡思乱想。打开小夜灯后，周围又明亮起来。刚才的害怕，恐惧，紧张感，一瞬间灰飞烟灭。什么妖魔鬼怪，通通都要被我“赶”走。在小夜灯给的安全感下，我终于睡着了。
一觉醒来，我都不敢相信自己居然睡着了！惊讶地想给自己来一串三连问。我把这个好消息告诉了爸爸妈妈。“你果然长大了！”爸爸妈妈对我说。
是啊，我长大了，我学会独立了！
小学二年级我长大了篇四
在家长开放日活动中，我讲授了这节课，选择这节课的初衷是源于对教材文本的思考。这是一篇蕴含哲理的小故事，主要讲述的是父亲陪儿子在操场上玩，正当儿子玩的很投入的时候，及个大孩子把球抢走了。父亲要帮儿子把球拿回来，可儿子相信自己能行。儿子在等待中接到球和大孩子玩在一起。发生在儿子和父亲之间的这件小事，告诉我们：遇到困难时要自己想办法解决，相信自己一定能行。同时，在家长开放日这天和孩子们共同学习这一课，也是希望能带给家长们一点触动，少帮孩子解决问题，多交给他们解决问题的方法，鼓励孩子自己解决问题。
全文主要以对“长大”的认识为主线，通过分析儿子和父亲在整个事件中的变化为线索，感受儿子长大的同时，父亲也在成长。课文共5个自然段，第1自然段介绍了事情发生的时间、地点和人物。第2-4自然段写了儿子和打孩子们晚秋的经过及儿子发生的变化。第5自然段点明主题：孩子，你长大了。全文教学采用抓重点词语感悟人物情感的方法，按照事情发展顺序进行。
上课开始我以父亲的话导入，让学生们找一找这句话是谁说的，读一这句话，想一想父亲是在什么情况下说这句话的呢？学生带着这样的思考通读全文，根据提示，说一说文章讲了一件什么事。从学生的回答中提出文中的主人公是儿子和父亲，那么你是在哪知道的呢？从而引出第一自然段的学习。第一自然段还交代了时间、地点。抓住“陪”字，说明父亲对儿子的关心和关注。
第2自然段重点抓住“投入”说明男孩玩得很开心，从父亲“望着”儿子，“一举一动都不放过”可以看出父亲很在意儿子，生怕他出意外，可见这是一位很慈爱的父亲。同时对比“男孩儿一会儿拍球，一会儿又使劲把球投向篮圈”和“不一会儿，几个大孩子跑过来”中的“一会儿”表达的含义不同，一个“一会儿”表示一段时间后做一件事，两个“一会儿”表示很短时间内做两件事。
第3自然段，抓住描写大孩子动作的词说一说这是几个怎么样的大孩子，从而体会男孩子此时的心情，猜测父亲会怎么想这么做。
第4自然段是重点学习的`段落，这一段分成的三部分出示，第一部分是父亲的举动相帮儿子要回球，第二部分是小男孩的话体现出男孩的自信，第三部分是小男孩的做法。重点抓住描写小男孩动作的词，通过“聚精会神”“等待”这一连串的动作描写把男孩儿解决问题的过程和方法生动地展现了出来，即找到机会与打孩子们一起玩球，成为他们中的一员。同时，抓住“融”字，让学生们说一说男孩是如何和大孩子融在一起的，以及和大孩子比小男孩身上多了一些什么品质，孩子回答是懂得分享。
第5自然段父亲的话是全文的总结，对这句话，我引导孩子从三个层面上去理解。首先请孩子说一说经历过这样的一件事，父亲此时此刻心情是怎样的。学生回答，高兴、骄傲、自豪。在学生回答的基础上，我引导学生用不同的语气读父亲的话。第一，父亲坎看见自己的儿子可以独立解决问题，他心里十分高兴，于是他对孩子说：孩子，你长大了。第二，看见孩子这么勇敢并且机智地把问题解决的这么好，他为孩子感到骄傲，于是，他会孩子说：孩子，你长大了。第三，未来的路还很成，此时父亲相信，儿子在面对成长道路上的难题是，一定能很好的解决，他对孩子充满信心，于是他对孩子说：孩子，你长大了。父亲此时心情很复杂，但是千言万语都化成了一句话，那就是：孩子，你长大了。通过读文引导孩子一、体会父亲的苦心。
最后，将文章的情感推向**，我们的父母和文中的父亲一样，总是担心我们这担心我们那，归根结底只有一个字，那就是“爱”。在父母的关爱下，每一个孩子都在茁壮成长，引导孩子回忆自己上学以来的一些小变化，从而体会自己也长大了。再读一读准备好的句子，进一步把相信自己这一主题进行升华。
本文中所有的情感都来自于文本中关键词语的感悟和分析。对低段的孩子来说，感性因素比理性因素更能刺激孩子的求知欲。我想课堂中能产生这样的氛围，与我尊重孩子们独特的感受、体验和理解，鼓励孩子们大胆地说出自我的体验、感受，允许他们有个性化的观点、见解是密不可分的。体验，是我学了新课标后最深的感触。我觉得“体验”这词应该是《标准》的新取向。因为在新课标中，“体验”一词成了整个文本的一个关键词，它贯穿了新课标三个部分的主要方面。当然要让学生说出自我独特的体验，首先我们要用鼓励的目光，赏识的微笑让学生感觉到你在尊重他，你在重视他，无论他的体验如何，你都会给他自我保留的空间，即使他的体验有误你也能委婉地给孩子正确的导向。我想，只有我们给孩子们创设一个宽松和谐的环境，给予孩子们真实感受体验的机会，给予孩子们充分的思考空间，给予孩子们畅所欲言的机会，才能让孩子们在阅读中真正受到情感的熏陶、感染，也才有可能对文章所描写的内容留下深刻的印象，也才会对表现这些内容的语言文字留下深刻印象。
小学二年级我长大了篇五
“长大”这个字眼，相信我们都不陌生。有很多人认为，成长是一个很漫长的过程，而我却认为，成长有时只在一刹那间。
那是星期六的中午，我正在做作业，爸爸走过来，看到我在一边看书一边写作业，他十分生气，毫不留情地把我训斥了一顿。一番教训之后，他竟把手机忘在了我的桌上。我心想刚才你这么凶的教训我，我要把你的手机藏起来！
于是，我就小心翼翼地把爸爸的手机放进了抽屉里，吃饭中饭，爸爸要拿他的手机了，我心一紧。果然，爸爸没过一会就在家里到处找起了手机，我倒吸一口冷气，想到爸爸的性子，如果知道手机是我藏的，一定不会放过我的，我只好装做认真地吃饭，当妈妈来问我时，我一个劲的说不知道，还装出一副很平静的样子，但我心中却如同一团乱麻。
找不到手机的爸爸急的团团转，拼命得想自己的手机在哪里啊，妈妈见了爸爸这样子，便把我叫到了房间里面，对我说：“你没拿爸爸的手机？”我当时好想说出来，但看了一眼爸爸那又着急又愤怒的表情，想着他刚才对我那么凶，我欲言又止，心一横，摇了摇头，说：“我没有拿爸爸的手机。”
过了一小会儿，妈妈又来找我了，做我的“思想工作”，对我说“桐桐，手机到底是不是你拿的，老实说，我们不会怪你的。”
望着妈妈的眼神，我感觉她好像看穿了我的一切，心想真相终归要大白的，还是告诉妈妈吧，妈妈让我给爸爸道歉把手机还给爸爸，我照着妈妈说的做了，爸爸接过手机，对我说：“其实我早就知道是你拿的，就是等你自己主动说出真相。”
爸爸的`一番话后，我似乎明白了做错了主动承认错误，不能用一个谎言去盖过另一个谎言，否则会难以收场，一错再错。
小学二年级我长大了篇六
生命就象一棵树，不停的生长着.我终于长大了，成了一棵招人爱的小树。
小学的时候，我象一只无忧无愁的小鸟，不懂人生道理，有时做一些过分的事情。
记得那是在五年级的时候，放学后我骑着车子急匆匆的跑回家想吃饭，一到家我就大声嚷到:"我要吃饭!"奶奶说：“还没做好呢!"我立刻喊到:"饭你就做不好，干脆还是别做了，让我饿死好了!"说完就到屋里看电视去了。饭做好后，奶奶叫我吃饭，我一看是我不爱吃的.，就恼了:"看你做的饭是让人吃的还是让狗的。
小学二年级我长大了篇七
过年意味着旧时光一去不复返了，新年开始了，我们要拜大年了。这不，大年初二，我家就宾客盈门。
爸爸边给客人倒茶，边和客人聊天，而妈妈一头扎进厨房，一上午没出来，到了中午，餐桌上那叫荤素齐全。客人告辞后，我和妈妈收拾碗筷，爸爸去送客了，这时我妈妈累得都直不起腰来，于是我自告奋勇地说：“妈这厨房我包了。”我还豪迈地拍了拍胸，接着吹了一下牛皮，说洗碗，这是张飞吃豆芽——小菜一碟。
妈妈笑了笑，说别把碗打碎了，说完去沙发上休息了。我穿上围裙，准备好后，走进厨房，一看这碗都成山了，我开始后悔了，可是又想到妈妈累得直不起腰来，又再想想我那豪言壮语，看来只能搏一把了，我撸起袖子准备干。
我打开水龙头，结果水放得太急，水柱有我大拇指一样粗了，水溅的到处都是，还溅到我脸上，我伸出手把碗堆到洗碗池里，水才不溅了。我捞出一个碗洗，然后擦了擦，结果油污还在，那油污好像不舍得碗一样，而且很爱我的手，我的手心手指还有手指甲上面都是油污呀，这洗碗真难呀，我扫了一眼灶台，突然看见了洗洁精，呀！我傻了吧？怎么能不记得洗碗神器呢！我按下它的脑袋，它的长鼻里出现了洗洁剂，落在碗里，油污一下子不见了，我研究了半天，也没看出什么，真是一物降一物，现在碗真好洗呀，碗和盘子都洗好了，筷子也“嗒嗒”的搓好。我又把灶台擦了一遍，就是卫生死角，我也擦得干干净净，地也拖了一遍。
我开始检验我的劳动成果，碗被洗得闪闪发亮，锅放在灶台上，灶台也闪闪发亮。看着洁净的厨房，尽管我的胳膊发酸，腿发僵，但我觉得我长大了。
小学二年级我长大了篇八
于是，我就和爸爸妈妈他们商量，我要学会自己独自在楼上做功课，可是刚开始的`时候，爸爸有点担心我一个人在楼上不安全，我就拍了拍胸脯的和爸爸说：“我是一个男子汉，你有什么可以担心的呢？”就这样，直到现在奶奶他们经常会在邻居面前夸奖我是个独立而又贴心的乖孩子。
