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2023年六年级下册数学教学工作计划人教版(三篇)

格式:DOC 上传日期:2022-12-12 22:29:40
2023年六年级下册数学教学工作计划人教版(三篇)
    小编:zdfb

时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

六年级下册数学教学工作计划人教版篇一

1、钻研教材。本学期4—6年级全部换成新教材,新教材较老教材有很大改变,我要利用集中备课和自主学习的时间把教材编委的编写意图搞明白。

2、建设小组。合作学习是高效课堂的前提,根据以前的经验,我计划用4—5周的时间建设小组并教会学生如何与他人合作。

3、教会学生自主学习。根据上一周的观察,我发现两个班学生的自学能力很弱,可以说不会自己学习,我要在平时的课堂里教给学生自主学习的方法。

4、关注后进生。经验告诉我,一个班的成绩要想很快提上去,后进生是关键,本学期我要把教学目标落实到最后一位学生。

5、修炼教学风格。要把幽默、简练、大气的教学风格落实到每一节课中。

6、准备一节高质量的公开课。

7、读书。每天抽出最少15分钟的时间读书、看报,丰富知识、扩宽视野。

8、参加培训。对老师老说,最好的福利就是培训,我要抓住每一次培训的机会提升自己。

9、写博。暑假两个月都没有怎么写,甚是惭愧,本学期要向上学期那样,用文字记录成长。

以上计划必须严格执行,让“以生为本”的教育理念真正走到我的课堂中来!

六年级下册数学教学工作计划人教版篇二

通过第一学期的“比长短”的学习,学习已经对长、短的概念有了初步的认识,并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识,帮助学生认识长度单位,初步建立1厘米和1米的长度观念,并初步认识线段。主要特点有:

1、注意呈现知识的形成过程,使学生通过亲身经历学习数学知识。

2、通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。

3、改变了线段的编排。

1、学生初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。

2、在活动中,学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。

3、学生初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)。

4、在建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识。

5、学生初步认识线段,学习用刻度尺和画线段的长度(限整厘米)。

1、在活动中,学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。

2、建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识。

六年级下册数学教学工作计划人教版篇三

以二期课改为重点,聚焦课堂教学,聚焦校本教研,坚持课题引领下的课堂教学的改进和发展。

充分培养学生的创新精神,进一步扩展学生的思维能力,在教学过程中引导学生主动求知,培养学生的愉快地探究能力。开展教学研究,努力提高课堂教学效益。

1、积极推进二期课改。

认真学习二期课改理念,认真贯彻二期课改理念。重视学生的学习经历;关注学生的体验、感悟和实践;激发学生的兴趣,开发学生潜能;倡导自主探究、合作交流的学习方式;鼓励学生敢于质疑,敢于实践,敢于创新。落实到课堂教学中,体现在每一堂随堂课中。积极准备,认真投入到第十周的家校一日活动中。

2、同伴互助,共同学习。

结合组室特点,寻找自身特点,本学习主要努力方向:

(1)依托校龙头课题,努力学习制作课件技术。要在上学期的基础上,继续努力,不仅仅局限于一些简单技术,而要能在有所加深和提高;不要仅仅局限于个人的提高,而要注意整体水平的提高。

(2)结合“日常课堂改进记载和体会”,结合校本教研,更多的关注教研课。将每次的教研课都作为一次集体教研、学习教材、深入研究的好机会,重视研究课前的集体备课和试教,将教研课成为反思实践后的一次展示。

(3)重视“资源共享”的建构。本学期的主要任务是将已有资源进行整理、分类,进一步完善共享资源,使资源更加条理、系统、易于“共享”。

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