总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
技术交流会总结篇一
在经验交流环节中，我居党支部第一书记邓立围绕党组织在基层组织建设年活动各阶段的具体落实和开展情景、我居在开展创先争优活动中取得的成绩、基层党建工作开展过程中遇到的问题和难点等方面进行了汇报交流；介绍了党支部紧密围绕党建中心开展工作，发挥党员的带头作用，带动研究生党支部开展活动，积极发挥党员作用，提升党支部活力和凝聚力的做法。
我居党支部第一书记邓立基层组织建设年前一阶段工作进行了总结，并就下一步工作安排做了部署。在总结前一阶段工作中，主要谈了三个方面：一是党支部根据基层组织建设年活动要求和部署，多种形式进行动员部署和调查摸底，切实做好了调查研究阶段各项工作；二是各基层党组织在实际工作开展中涌现出的好经验、好做法；三是党支部组织召开座谈会以及基层党组织调查摸底中反映出的主要问题。
在部署下一阶段工作安排上，党支部第一书记邓立谈到要重点抓好六项工作：一是继续扎实推进基层组织建设年活动；二是广泛开展"喜迎、争创新业绩"主题党日活动；三是进一步加强和改善党员发展工作；四是选优训强党支部书记；五是认真抓好创先争优理论研讨工作；六是在原有基础上要进一步做好创先争优活动中的"公开承诺、志愿服务、党员示范岗和宣传先进典型"四项常规工作。
随后，我居党支部张书记作了讲话。首先充分肯定了我居党支部在基层组织建设年活动和党支部工作开展中好的经验和做法。同时，也对基层组织建设年前一阶段中，党支部能积极贯彻落实上级和我居的部署安排，开展很多富有成效的工作，给予了肯定。
并谈到经过梳理和总结调查摸底工作，发现了基层组织还存在一些亟待解决的问题，比如，党支部对基层组织建设年活动重视度不够，缺乏主动性，功夫不到，力度不到，用心不到；党支部在制度建设、组织生活开展方面的建设有待进一步加强；党员教育管理做的不够好，党员继续后续教育还应加强；党员意识还不够强，党员的身份意识、职责意识和服务意识有待进一步提升。
针对存在的问题，要求各基层党组织在整改落实阶段要把工作做实、做细，指导和帮忙党支部制定科学合理的整改措施。并指出，8-11月是我居基层组织建设年活动的对标整改、晋位升级阶段，也是整改落实阶段，要从四个方面做好整改落实各项任务：
一是牢牢把握活动主题，明确目标要求；
二是明确阶段工作重点，确保整改活动顺利推进；三是要加强组织领导，强化职责意识；四是加强宣传、强化引导，提高活动知晓率。最终强调，我居基层组织建设年活动的前一阶段，在大家的努力下取得了必须的成效和成绩，下一阶段期望大家经过实实在在的工作和努力，实实在在地推进基层组织建设，发挥基层党组织和党员作用，使党的工作切实引领、带动、推进整体事业的发展和提高。
最终，我居党支部第一书记邓立做了总结讲话。强调基层组织建设年活动开展，涌现出了不少好的经验和做法，我居党支部各党员能够相互交流学习，取长补短，共同提高。基层党组织要认真按照张书记的讲话精神，扎实做好下一阶段的各项工作，大力推进基层组织建设年活动开展。
技术交流会总结篇二
5月17日午时三点，经管学院学生会与冶金学院学生会交流会在经管楼418举行。经管学院学生会主席马越及经管学生会各部门代表成员与冶金学院学生会主席李洋及冶金学院学生会各部门代表成员共同参加了本次交流会。本次交流会旨在加强经管学院与冶金学院的沟通与联系，进一步增强两个学院由来已久的深厚友谊以及密切合作。
首先，冶金学院学生会主席李洋向经管学院为本次交流会付出的辛苦以及供给良好的交流场地表示了感激。他说道，经管学院学生会成立较早，具有丰富的经验，期望冶金学院的各位部门成员能够向经管学院好好学习。之后，经管学院学生会主席马越向来到经管学院做客的冶金学院的同学们表示热烈的欢迎。
他说道，冶金学院的学生会工作开展的有声有色，值得在座的经管学院学生会的成员认真学习，期望你们能够深入交流，有所收获，共同提高，共同提高，预祝本次交流会取得圆满成功。
随后，进入自己介绍环节。经管学院学生会各部门代表成员与冶金学院学生会各部门代表成员一一作了简短趣味的自己介绍，其间包括所在部门，兴趣爱好等方面，这一环节气氛融洽，让与会成员相互之间有了一个初步了解。之后进入经验交流环节，两个学院的相同部门的成员坐到了一齐，细细分享着自己在工作中收获与经验，场面好不热闹。
经验交流过后进入了好玩的游戏环节，两个学院的代表成员积极踊跃参与，整个教室充满欢声笑语，在游戏中，两个学院的关系更加密切了。时间飞逝，游戏过后进入交流会的最终环节，即："寄语未来，愿友谊长存"，两个学员的与会成员每人写两句祝福语，并装入两个瓶中，每个学院各保存一份，作为友谊的见证。
交流会结束后，两个学员的与会成员纷纷表示有所收获，并期待类似的活动能多一些。
当然，交流会也存在一些不足之处，例如：
1.时间没有得到较好的掌控，导致中间临时删掉了一部分资料。
2.由于经验不足，对一些意外事情的处理研究不周。
3.多媒体设备存在小故障也必须程度上影响了本次交流会的正常进行。
针对以上问题，我们必须积极汲取经验教训，争取下次将活动组织地更加圆满些。
技术交流会总结篇三
读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的教师，举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下头就我系动漫班举行的读书交流会这一活动做一总结。在这次交流会上，我们主要达成了以下共识。
班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。其次建设好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。
在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。经过这些不一样形式的活动的开展，在班级中构成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。
经过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。
1、让学生明确为什么要读书。
告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都应当明确的问题——为什么要读书于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。
英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的.遗产。培根——历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧，书籍能帮忙你们生活，能像朋友一样帮忙你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。
2、教给学生明白读什么书。
是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的职责。在这个学期中，几乎每人都精读了《中国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。
3、时间保障学生读好书
在怎样读书方面我们有自己的具体做法：
(1)保证有书读
每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。
(2)保证读书时间
每一天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。
(3)保证读书交流会
我们每周有一节读书时间，这个时间要充分利用好。让学生进行交流，能够讲自己喜欢的书中片段，能够朗读一段自己喜欢的文章，能够来谈一谈自己的读书感受，还能够对大家一齐读过的书展开讨论。交流了，认识才会更深刻；展示了，理解才会更深入。
读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年!读书交流会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。
技术交流会总结篇四
20xx年xx月xx日，我们专业举办了一次学习经验交流会。光阴荏苒，转眼间就要迎来了这个学期的尾声，为了防止挂科，我们专业特举办此次活动，来学习各自的经验，取长补短。
此次交流会分为三个环节。第一个环节是以宿舍为单位，选出一名学习经验较多的学生上台发言，他们总结了进大学2个月以来的学习经验分享给大家，台下的同学也听得津津有味；第二个环节是一些特邀嘉宾——大二大三的学哥学姐发言，尤其是学姐徐苒苒的发言，她鼓励我们在保障学习的前提之下，多参加一些活动，来锻炼自己，提高自己的综合潜力，同学们也都全神贯注的听着，吸取其精华，并且还向她提出了一些学习和大学生活上的困惑，并得到了一一解答。第三个环节也是最终是导员给我们做了最终的总结，鼓励大家抓紧学习，要取得优异的成绩。
其中，能给大家借鉴的经验有：
1、对待学习要有用心的态度，乐观主动地去学习；
2、在学习中要寻找乐趣，因为这是学习的一种很好的动力；
3、应对不一样种学科，要有不一样的学习技巧，不一样的学习方法；
4、应对学习，要自信，相信我能行，遇到困难要用心的去挑战不要退缩；
5、学会劳逸结合，也可适当地在娱乐之中学习。
技术交流会总结篇五
大学生报社和城建学院读书协会在本院的六楼报告厅落下帷幕。此次活动，在报社全体工作人员和城建学院读书协会的共同合作下，此次交流活动，取得了较大的成功。
首先，虽然此次活动时间较为仓促，准备工作较为紧促，但依然取得较为成功。
交流会上，与会人员积极参加节目环节，活动会场活跃，秩序好，其活动中间没有出现意外事件。这是本次活动的一个成功点。
再者，本次活动报社的所有工作人员的工作热情较高，认真负责。
在本次活动前，我们的工作人员以高度热情的态度投入准备工作中，尽管时间很紧迫，但是我们的工作人员认真负责，一丝不苟去做好每一项工作，为活动的成功举办提供了有力的保障。
虽然，此次活动成功举办了，但是也出现了一些不足。特别是一些细节问题。以下是我们此次活动的一些不足。
第一，工作安排不到位，没有明确分工负责人，导致过度的工作安排集中。由于没有明确的安排分工，会场布置的时候显得多人指挥，意见不统一，布置工作有些混乱。
第二，游戏时间控制不好，活动现场气氛显得有些沉闷。在游戏环节中，大家的参与热情较高，但是由于时间控制不好，有些游戏显得用时较长，游戏游戏用时较短，一些想参加游戏的同学却不能参加，现场的活动气氛沉闷。再者就是主持人的精神状态不好，男主持人显得有点拘束，时间控制的考虑不全。
第三，工作人员的主动性欠佳，引导不够细致。在我们带领城建的朋友参观校园时，相关引导人员的主动性不够强，不会主动向城建的朋友介绍，当他们问及时才回答对方，这是一种懒惰的行为，不尽力负责的行为。在带领城建朋友去就餐的时候，工作人员没有即使引导和帮助他们企业打饭。
第四，读书交流环节缺少。本次活动的初衷是读书交流心得经验，但是在交流会上并没有这个环节，所以这是一个大缺陷。
总的来说，此次活动还是较为成功的。
但是，对于这些不足，我们应在以后的日子里及时改进。针对此次活动，我有几点建议。
（1）活动前要做好细致的分配工作，一个总负责人，多个分负责人，使分工更加明确。
（2）主持人要控制好每一次活动的节目时间，积极调起大家的兴趣。
（3）工作人员要积极主动去做好每一项活动。
（4）各部门之间要协调好。
技术交流会总结篇六
5月17日午时三点，经管学院学生会与冶金学院学生会交流会在经管楼418举行。经管学院学生会主席马越及经管学生会各部门代表成员与冶金学院学生会主席李洋及冶金学院学生会各部门代表成员共同参加了本次交流会。本次交流会旨在加强经管学院与冶金学院的沟通与联系，进一步增强两个学院由来已久的深厚友谊以及密切合作。
首先，冶金学院学生会主席李洋向经管学院为本次交流会付出的辛苦以及供给良好的`交流场地表示了感激。他说道，经管学院学生会成立较早，具有丰富的经验，期望冶金学院的各位部门成员能够向经管学院好好学习。之后，经管学院学生会主席马越向来到经管学院做客的冶金学院的同学们表示热烈的欢迎。他说道，冶金学院的学生会工作开展的有声有色，值得在座的经管学院学生会的成员认真学习，期望你们能够深入交流，有所收获，共同提高，共同提高，预祝本次交流会取得圆满成功。
随后，进入自己介绍环节。经管学院学生会各部门代表成员与冶金学院学生会各部门代表成员一一作了简短趣味的自己介绍，其间包括所在部门，兴趣爱好等方面，这一环节气氛融洽，让与会成员相互之间有了一个初步了解。之后进入经验交流环节，两个学院的相同部门的成员坐到了一齐，细细分享着自己在工作中收获与经验，场面好不热闹。经验交流过后进入了好玩的游戏环节，两个学院的代表成员积极踊跃参与，整个教室充满欢声笑语，在游戏中，两个学院的关系更加密切了。时间飞逝，游戏过后进入交流会的最终环节，即："寄语未来，愿友谊长存"，两个学员的与会成员每人写两句祝福语，并装入两个瓶中，每个学院各保存一份，作为友谊的见证。
交流会结束后，两个学员的与会成员纷纷表示有所收获，并期待类似的活动能多一些。
当然，交流会也存在一些不足之处，例如：
1、时间没有得到较好的掌控，导致中间临时删掉了一部分资料。
2、由于经验不足，对一些意外事情的处理研究不周。
3、多媒体设备存在小故障也必须程度上影响了本次交流会的正常进行。
针对以上问题，我们必须积极汲取经验教训，争取下次将活动组织地更加圆满些。
技术交流会总结篇七
在科学技术迅猛发展的今日，大学生与科技创新的距离已经不再遥远。所以，我院科协响应学院团委号召，策划举办了一场"我做科技达人"活动，并且期望经过此次活动拓宽同学们的知识面，提高学习兴趣，树立创新意识，培养科技创新精神，在未来的科技道路上勇往直前！经过周密而详实的策划和准备，"我做科技达人"交流会于2010年11月30日晚6：00在二号教学楼501教室顺利开展。
为了体现本次交流会求知、求实、求精的原则，让同学们经过此次交流会得到实实在在的收获，院科协特意邀请了我院在科研方面成就颇丰的李树广教师和以往参加"挑战杯"大赛并获奖的同学们作为本次活动的嘉宾。另外，还有院学生会主席翟子林、院学生会主席刘明、院科协会长张利杰、副会长刘上峰、赵雪乔、艺术团团长赵红霞、大学生志愿者服务团副团长侯超、张学明以及院学生会部分成员到场。整个交流会蕴含了浓烈的学术气息。所有人就座后，主持人先简单介绍了本次活动的目的，并对与会嘉宾以及学生干部作了一一介绍。在热烈的掌声中，主持人宣布"我做科技达人"交流会正式开始！
首先上场的是博学而又风趣的李树广教师。李教师对我们本次活动表示了极大的支持，并期望同学们都能做科技达人。之后，李教师点明建设创新型国家需要依靠我们当代大学生，仅有在建设创新型国家的过程中才能展示我们大学生的才能，体现自己的价值。然后，李教师就"大学生与科技创新的关系"、"大学生应树立怎样的创新意识"、"创新应具备哪些条件"以及"大学生应当怎样创新"等问题为我们作了一一解答，归结整理后有以下几点：
1、大学生与科技创新是相互依靠、相互依存的关系。建设创新型国家的政策为大学生科技创新供给了肥沃的土壤。
2、大学生应当树立积极的创新意识，争做科技达人，以创新为己任。
①、要以人为本，牢记"守正出新"的校训，为人类的科学发展而创新。
②、认清自然科学、社会科学、人文科学的关系。社会科学、人文科学领域的创新同样重要。
③、必须消除如从众型、书本型、经验型等消极的思维方式，要有自己独特的思想和见解。
④、应当注意训练创新思维，努力学好创新课程。
⑤、相信自己，踏实做好每一件事。
3、同学们都应当学好创新课程，要求我们注重培养健康的心理、良好的自信心、构成灵活的思维、树立创新意识、确立明确的目标、坚持恒久的耐心、善于合作、富有献身精神，做到"学海无涯乐作舟"。
4、做科技大人的基础是追求"变"。要在日常生活、学习中培养创新意识，改变不良的生活、学习习惯。并强调大学生要学会做人、学会学习，也要求我们积极参与、勇于实践。
李教师的演讲详略结合、例证有力、内涵深刻又不失风趣，赢得了同学们的阵阵掌声。然后我们进入了中场问答的环节，许多同学提出了自己的疑问和想法，李教师走下台融入学生当中对同学们的问题做了耐心细致的解答，并给出了一系列学习提议，使同学们受益匪浅。
接下来上场的是以往参加过"挑战杯"大赛并获奖的三位学生代表，他们轮流为大家讲述了他们参加"挑战杯"的一些心得和体会以及对我们的提议。09届体育学院社会体育专业的樊中强同学为我们简单介绍了他们的"衡远"创业团队和项目，总结了获奖原因和不足之处以及参加这个比赛所需要准备的方方面面，并以itta即idea（创意）、team（团队）、time（时机）、action（行动）精练地概括了成功所需的元素，最终鼓励我们积极参与。第二个上场的是08届数计学院计算机科学与技术专业的成云鹏同学，他着重强调了团队配置的问题，也告诉我们在作品方面必须有一种方式来体现自己，还对企划书的写作给了我们一些指导，比如找一些大赛成功的案例来学习。最终上场的是08届经管学院国际经济与贸易专业的张孟翰同学，他以经管学院科协分会会长的身份向我们介绍了分会的情景，并鼓励我们：参赛只是为了锻炼，不要给自己后悔的理由。
嘉宾们精彩的讲话过后，我们的活动也接近尾声，主持人邀请院科协会长张利杰同学为我们的活动作总结。会长首先对各位嘉宾的演讲表示了感激，然后简单总结了本次交流会，并期望大家都能做一个思考者，爱好科技，努力让我们整个学校的科技创新走向辉煌。最终，在主持人的完美祝愿中，本次交流会圆满结束。
此次"我做科技达人"交流会组织有序，会场纪律良好，气氛活跃，使到场的同学得到了不少收获，也成为了我院大学生科技创新活动的一个良好开端。
技术交流会总结篇八
学习方法要因人而异，因学科而异，正如医生用药，要对症下药不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情景，发挥特长，寻找适合自己特点的有效方法。跟据我实际教学经验总结了以下几点：
1.学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的资料没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的，也是不切实际的。
2.学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的本事。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。一个问题能够从几个不一样的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。
3.学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能发现错误并改正它。要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有依据，不能想当然。
4.学习必须善于总结。学完一章，要做个小结；学完一本书。要做个总结。总结很重要，不一样的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮忙你进一步理解所学的知识，构成较完整的知识框架。
5.学习必须持之以恒。俗话说“铁棒磨成针”。所以，最好制定一个学习计划，严格要求自已是否完成了学习计划。总之，学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。
有人说，学习只要刻苦用功，就必须会取得成功。这话在人才比较短缺的情景下，有必须的道理；而在人才济济的今日，这话就不甚全面了。在人才竞争异常激烈的现实生活中，人们要想在学习上获得成功，除了刻苦用功之外，还应当在注重学习方法的同时明确学习的总体战略。
由于每个人的条件不一样，所处的环境也有所不一样，难以制定统一的学习战略，只能提出一些关于学习总体战略的原则。
参加中考高考，能否进入分数线、重点线，都看总分。语文、外语、数学以及其他相关科目，哪一科分数过低，对于考生来说都不利。另外，对于初中生来说，体育是考分的一部分，对于高中生来说身体状况，直接影响其报考专业乃至今后的发展。所以，考生在制定学习战略时，应当遵循统筹兼顾的原则。中学生坚持统筹兼顾的原则，第一是不能偏科。有些中学生，或出于智能方面的原因，或出于个人的兴趣，或出于对个别任课教师的偏见，而产生偏科现象，久而久之造成了某一应考学科的知识断档，成绩特差。等到升学考试时，才发现自己陷于被动境地，悔之晚矣。
中学生坚持统筹兼顾原则的第二要点是，要注意身体的健康发育。青少年时期，既是长知识的关键期，也是长身体的关键期，尤其是身体，过了这个关键期，即使加强锻炼，也难以收到梦想的效果。因为人到了十八、九岁，身体的骨骼、肌肉、肺活量以及五脏六腑的机能基本定型。身体不但关系到一生的前途，也关系到一生的幸福。
许多中学生，对学习成绩有足够的认识，可是对自身的健康发育却缺乏应有的重视，结果往往是成绩上去了，而身体健康状况严重下降了；有的甚至因为体力不支学习成绩也随之而下降。这两种结果都将对自己的未来产生不良影响。所以，学生入学伊始对此就应当有清醒的认识。
传说中国古代有个叫迟之悟的读书人，只注意用心读书，不注意保护眼睛。当时人类还没有发明眼镜，迟之悟眼睛高度近视后，只能靠调整距离来使自己看清物体。一次他给门上锁时，由于眼睛离锁太近，竟把眼皮夹到了锁眼中。于是，人们编了一套嗑儿讽刺他：“稀奇，稀奇，真稀奇，锁头锁了上眼皮，当初若是听人劝，如今哪能讨苦吃!”迟之悟听了仍执迷不悟，还写了一首诗回敬那些笑话他的人：“囊萤映雪勤发奋，悬梁刺股苦读书，待到大比夺魁日，再与尔曹论赢输!”过了一段时间，大比之日到了，然而雄心勃勃的迟之悟因为看不清考试题而无法应试。迟之语后悔莫及，于是，写了一首诗以警后世。诗曰：“早知今日瞽，何必苦读书，奉劝天下士，莫学迟之悟。”迟之悟的故事给我们的启示是：只顾学习不顾身体的做法，不仅仅对后续发展不利，就是对眼前的'发展也同样没有好处。
筹兼顾原则的第三要点是，要在学知识的同时注意智能的发展。与知识相比，智能不知要重要多少倍。少年儿童时期，是智能发展的关键期，一般来说，人到了14岁智力水平就已基本定格，所以，中学生在重视学习知识的同时，更应当重视智能的锻炼和发展。对于学生而言，锻炼智能的最佳途径是参加各种力所能及的劳动，多动手，多思考，多发问。
在长跑赛场上，我们经常看到这样的情景：有的人一路领先，最终还领先；有的人先坚持中游，最终领先；有的人一路领先，最终却没有取上名次。有经验的教练都会告诉自己的运动员，如何根据自身的特点和路程的长短，来安排速度。尚未到终点就跑不动了或到了终点还余勇可贾的安排都是不科学的，科学的安排是力量将要用完的时候人也到了终点。安排学习也是如此，也要量力而行。在实践中，学生没有量力而行的表现主要有如下两种：
第一种表现是没有充分挖掘、利用自己的潜能。有的同学智力条件很好，身体也不错，精力很充沛，可是，学习目标定得比较低，学习不求过得硬，只求过得去，一完成作业就花很多时间去做与学习不相干的事情。这种同学实际上是对自己不负职责，是在浪费自己的精力。
第二种表现是强自己所难。有些同学，自己本事一般，但目标定得过高，试图经过拼体力、延长学习时间来提高学习成绩。结果整天超负荷运转，睡眠严重欠帐，久而久之，造成了疲劳积累，因而导致学习效率低下，睡眠质量不好，身体虚弱，神经衰弱。最终学习成绩当然也不会好。遵循量力而行原则的科学做法应当是满负荷学习，既能充分发挥自己的学习潜能，又不致于劳累过度。这就要求每一位同学能根据自己在不一样时期内的身心状况去灵活安排学习任务。
搞经济建设讲究效益优先原则，学习也应当讲究效益优先原则，对于竞争比较激烈的中学生来说尤其是这样。对善于读书的人来说，各种知识都是有用的。所以，古人大多强调多读书。汉代思想家王充说：“人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲耳聋鼻痈者也。”唐代诗人杜甫写诗强调：“读书破万卷，下笔如有神。”宋代诗人陆游主张“万卷虽多当俱眼。”清代作家曹雪芹不仅仅强调读书，还强调学习各种各样的知识。他在《红楼梦》中写道：“事事洞明皆学问，人情练达即文章。”然而，人的精力是有限的，学习上总该有所选择，有所侧重。对此，庄子思考得比较深，他说：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。”意思是说：我的一生是有限的，而知识是无限的，用有限的生命去学那无限的知识是危险的。庄子的话，不是反对读书，不是反对求知，而是告诉人们一个道理，即书富如海，百货皆有，取之不尽，而人的精力有限，所以读书要善于选择，要明确该学什么，不该学什么，该先学什么，后学什么。学习要善于读书，“教学从书本开始”，这是教育史一再证明了的认识世界的最便捷的道路。有人说，我已经读了好多年书了，难道还不会读书吗其实正如黑格尔所说：“熟知未必真知”。读了好多年书也好，读了好多书也好，其实未必就真的会读书了。学生正处于人生的关键时期，精力怎样花费，心往何处想，劲往何处使，将对前途命运产生直接影响。这就像企业的资金一样，是“把钢用在刀刃上”，还是胡花乱造，直接关系到企业的兴衰存亡。所以，中学生在学习战略上，在自己的精力支出上，应当奉行效益优先原则。具体来讲，应当注意以下三点：
第一是明确主攻方向。
与教学资料不相关同时又不是生活所必须的知识暂不要去涉猎太多，注意力集中指向教科书，以便为自己的下步发展奠定坚实的基础，防止在发展的航线上中途搁浅。
第二是立足基础。
要先学基础知识，先在头脑中建立教科书的知识网络，然后再去演练，以防止本末倒置。对于教科书上的资料而言，首先要掌握基本概念、基本理论和基本方法，然后再一步不少、一字不落地解例题，最终才是解练习题，进行演练。
第三是记忆优先。
所有记忆性的知识要优先学习，每一天都优先研究记忆一些新知识，以提高总体学习效率。
学习犹如登山，往往是登到山顶回头一看，才发现自己走了许多冤枉路。按照上述三条原则去安排学习，能够避免在学习上走弯路。
技术交流会总结篇九
会议中，学习、工作优秀的生会主席将自己总结的学习经验与大家共同分享：
（1）制定自己的人生远期目标，有远大梦想并坚持不懈。
（2）由于大学科目多，难度大，所以学习要刻苦，拿出比高三更努力的精神面貌。
（3）做一个有规律的人，有明确的作息时间，以便使自己在学习中有斗志昂扬的精神状态。
（4）上课注意听讲，提高效率，课后尽快复习，避免遗忘，节省时间。
（5）与同学交流，沟通学习，提高更快。
（6）在社团工作方面，只要不放弃目标，工作和学习都会坚固的很好。最终送大家一句话：nothing is impossible！
学长以一种简便、诙谐的风格为同学们讲述了大学课堂的教学特点，以及如何适应大学的课堂教学。在外语方面提倡狠抓狠打的学习方法。除此之外，还总结了毕业生的三种去向：
（1）走进电厂：应当握好专业课；
（2）考研：数学、政治、专业课且重点大一高数，大二线性代数，大三概率。
（3）出国：英语重中之重，并且各科都要棒。他实际朴实的讲话使大家受益匪浅。
嘉宾中其中一位大二的同学，不仅仅以他优异的成绩令大家佩服，更引人注目的是他深刻、独特的思想内含，他强调，大一新生要做两个准备：
（1）做人的准备：社会对大学生的期望不仅仅是学习，还要素质高。
（2）心态：做事要有一个平静的心，举重若轻，还有他严肃的学习态度：学业上潇洒，其他事情上也能潇洒。并且要培养成高效的学习习惯，他认为对教育的看法，决定着你能从中学到多少，不要老为自己找借口，学习方法只对刻苦的人有效，他深邃的思想激励大学生成为高素质的现代大学生。
研究生学长像朋友一样向大一新生讲述了如何度过大学生活，他讲应当热爱、珍惜大学四年时光，做一些真正有意义的事情，利用好学校的资源，扩大知识面，提高自己各方面本事并介绍一些与考研紧密相关的事情，以及以后的工作去向等。
总体来说，各位嘉宾均做出了精彩的演讲，为大一新生指明了学习、工作的方向和目标，并对“考研还是工作好”，“如何学习高数”，“大学必须做的几件事”等共性问题作了精彩、明确的解答，鼓励同学们敢想敢做。在思想方面，他们有“当别人不重视你的时候，你必须要重视自己；当别人重视你的时候，你必须要把自己看轻”的经典论述。
经过这次学习经验交流会，大一新生充分获取了学习经验，对大学生活有了进一步的了解，并懂得了学习和工作的方法，明确了目标，端正了学习态度。但就此次会议而言，还存在问题，首先时间把我的不尽人意，一些同学的问题没能得到答案，有时调动场上气氛方面还有所不足。但总体来说，此次学习经验交流会完整地按计划进行，主持人自然大方，嘉宾有条不紊，并收到了良好的效果。相信新生此时对大学的四年生活已经充满了期望和信心。自此，经贸系学习部为新生举办的为期三天的学习经验交流会圆满结束！
技术交流会总结篇十
为全面做好日常养护管理工作，提高养护人员业务水平。按照养护工程部安排，xx管理处在6月3日，由养护副处长带队组织xx管理处养护办人员到xx管理处进行交流学习，吸取他们在日常养护工作中好的工作经验。现将学习情景报告如下：
首先，两个管理处的养护副处长和养护办主任结合公司职代会报告提出礼貌样板路段的目标进行交流。礼貌样板路的创立工作是今年的养护工作重点，盐湖管理处提出以“四新”工作法推动样板路建设：
一是“依旧布新固基础”即路基在原有的基础上加固整修各种构件，以保证路基的高度密实和稳定，也是路面坚实、平整和稳定的基本保证；路面排水系统在原有的基础上重点改善，使之整齐划一，线条顺畅；桥梁、涵洞以其结构安全为重点进行养护。
二是“退陈用新优功能”即交通安全设施以遵循“保障安全，供给服务，利与管理”的原则，结合新工艺、新材料，对轮廓标及隔离栅更新改造。
三是“创意立新强管理”即桥梁依照原有的轮廓进行颜色更新，为司乘供给良好的视觉效果；在公路养护管理中，本着服务和保畅的原则，应用养护管理系统软件，提高养护管理水平，逐步完善公路养护信息化管理平台。
四是“循环更新促发展”即以开展的礼貌样板路段为契机，每年更新必须的样板路段，循环管理，确保全国干线公路大检查时，各个路段都是礼貌样板路段、标准路段。
其次xx管理处根据每条路的特点今年如何开展礼貌样板路提出了他们思路。xx线：重点是设施，他们提出四不：一是反光膜不缺、二是护网不破、三是防眩网不脱、四是轮廓标不倒。xx线：桥梁和绿化。他们以“柳树留身不留头，杨树是留头不留枝”的思路解决标志牌遮挡问题。两个管理处还针对xx高速公路护网频繁破损问题进行探讨，最终提出了更好的提议。
此次学习交流，加强了兄弟单位之间的沟通与交流，双方单位互相吸取了各自工作的经验和做法，受益匪浅，在今后的工作中将积极借鉴双方的宝贵经验，不断增强服务意识，努力提高养护工作业务水平和质量，充分发挥各自优势，促进各项工作更好、更快发展。
技术交流会总结篇十一
初中化学组人不多，为了有共同的交流话题，我们选择的都是《美国最优秀教师的自白》一书。在当今，高度信息化的时代，电脑、手机等获得信息如此的便捷，我们历来对报纸、杂志等是不屑一顾的。但是，哪怕我们只随意的看了一本书，一本书的一个小部分，收获是巨大的，对自己职业的启示和震撼也是无以伦比的。接下来就本次阶段交流的各自的收获作汇报。
菲利普·比格勒1975年参加工作，我20xx年参加工作，中间横亘32年，我也自诩为新世纪的教师，教学理念的执行上确相距甚远。菲利普老师在上世纪七八十年代能让历史课呈现：总统竞选模拟活动、1914年世界大战前日内瓦国际和平会议过程模拟活动。而我们现代的初中化学课，还从未离开过一次课堂，去实践任何一个化学知识和现象，我们现在认为，一个老师必须具备的教学理念是：要尽量多让学生参与到教学活动中来，参与到题目的讨论中来。和菲利普老师比，我们很严重的忽略了孩子们参与的内在需求，他们会认为这是老师们想让我们这样的，而并不是我们需要的。我们似乎不具备先进的教学理念以及去努力实现它的执行力。
教师有一个通病，对变革和新思想表现出恐惧，甘心平庸，封闭在课堂狭小的空间，几十年不变的使用同一本教材，教同一门课程，忘却了时代的变迁。教师本应该是新思想、新思维的传授者、传递者，但是我们却抗拒着。
菲利普老师所在的20世纪80年代，会为了让学生观看一部历史影片而等待几个月，当影片由图书馆借回来时，不惜停止教学，来使用当时称之为宝贵的视听资料，学生们的'学习兴趣也是无比的高涨。现代社会的我们，计算机、数码相机、播客、班级网页、网络日志等等现代技术，我们又运用了多少到教学场景中呢？真该反思。
菲利普老师说到：无论在哪个学校，我们都很容易辨认出优秀的教师。他们备受尊敬，因为自己的杰出工作得到广泛赞誉。他们对自己的职业充满热情，对学生高度负责，身边洋溢着自信的光芒。
我们需要给予学生以自信，我们需要对待学生以热情，我们需要带领学生以激情。为师者，交流的都是对学生对同事对学校不利的话题，这样的教师会破坏学校的校风使教师队伍变得涣散。
菲利普老师每年都会带领班级去宾夕法尼亚州的葛底斯堡战役的战场实地考察，活动大受欢迎。这样的活动需要花几个星期做细致的安排，大量的后勤准备工作。甚至，其他学科的老师抱怨会因此而影响其他课程。菲利普老师写到，我对那些无视学生需要的的会议和提议毫无兴趣。每次写教案，我首先想到的都是学生的需求，希望自己的教案能帮助学生学到知识、取得成绩。
结合自身实际反思，初中化学有那么的素材需要我们学生去感受、去实践。可我们却反复都是以考试为借口，从未开展。我们为什么不能去参观岷江自来水厂生产流程、我们为什么不能去参观青白江化工厂、我们为什么不能联合物理、生物参观市科技馆等等，我们能够为学生们提供更多的学习方式和体验。
韦德这样认为：优秀的教师相信每一个孩子都具备天赋、智慧和才能！
他会根据对每个学生的了解为每个人安排任务，比方说：让奥利弗研究植物的高度和质量的关系，因为他喜欢数学；赛文的任务是创作一本有关植物分类的漫画书，因为他擅长绘画，而最让我感动的是，对于患有口吃的罗伯特，韦德老师也布置了特殊的作业，他发现一项有趣的研究，口吃的孩子在唱歌时不一定口吃，口吃的人对动物讲话时不会口吃，所以，韦德老师让他回答这样一个问题：对着植物唱歌，植物会不会生长得更好？小罗伯特用一个惊喜来回答了大家，经过一段时间，他能对着植物唱歌，唱的很动听，每个发音都格外清晰，罗伯特的口齿障碍终于消除了，他运用对科学的热爱解决了口吃问题！罗伯特很幸运，他遇到了一位优秀的教师。
细想一下我们的教学有这样的耐心和细心吗？我们会为孩子量身定做适合他的作业吗？
优秀的教师随时倾听学生！
优秀的教师喜欢倾听学生，韦德认为：最优秀的教师会有意识地建立起师生界限非常模糊的学习环境，他们通常和学生一起学习，一起探索。我们也经常说：能蹲下身子和学生交流吗？真正能仔细倾听学生的心声的老师又有多少呢？在学生违反课堂纪律时，我们知道他们要做什么？是什么事情让他能在老师讲课时不能专心呢？法国道德家约瑟夫·朱伯特说道：“教学的过程也是再次学习的过程。”
优秀的教师让学生成为课堂的中心！
韦德认为：优秀的教师会设计出一定的情境，帮助孩子自主学习，培养青少年的兴趣和爱好。这并不意味着优秀的教师让学生接管课堂，让学生为所欲为或者由学生来决定何时学习。相反，优秀的教师能够把直接教学和间接教学结合起来，创造出以学生为中心的探索环境。
对于这样的课堂我很排斥，因为这样势必课堂会有些混乱、吵闹。无法预测，我更喜欢课堂在我的预设情况下，有条不紊的进行下去，可是，是不是正因为如此，我的课堂没有吸引力呢？我是不是应该像查普曼老师那样适时的为我学生图画背景上的野牛填上几笔，而不是告诉他怎样布局，否定他的想法呢？
技术交流会总结篇十二
社团就如同一个大家庭一样，需要我们共同去创建她。现在我们10级新生加入大学生爱心捐助协会已将近半年了，我们在这个新家里也有很长的一段时间了。既然是家那我们就应该有一家人的样子，多多交流，这样才能其乐融融，促进我协会的发展。在近期，学校各兄弟社团纷纷举办活动，以达到全校学生共同交流的目的，然而对于一个协会来说，协会内部的交流更为重要，在这一背景下我大学生爱心捐助协会于20xx年12月4日星期六在听雨林举办内部交流活动。
本次活动旨在通过此次活动来加深彼此之间的了解和认识，有利于我们以后部门的合作和协调，增强工作的默契配合，提高大学生爱心捐助协会内部成员的工作能力和效率，也为了让10级成员积累更多的经验，学会如何处理好同事关系。
本次活动是由手语分社的部长张晓雨策划，主席团负责引导我们内部成员之间交流。活动前我协会做好了活动的审批及宣传部负责在内部进行通知和宣传的工作。
本次活动主要包括三个部分
1、10：00——10：30自我介绍才艺展示
2、10：30——11：30做游戏(贴烧饼)
3、11：30——12：00为自己写一份祝福，由协会密封保存。
在活动中各干事的热情很高，他们积极踊跃的自我介绍，不时的幽默话语让我们捧腹大笑。活动中学长们发下瓜子，发下橘子，发下糖果，更是让我们10级干事心存感动。在本次活动也暴露出了些问题，主席团可能没有考虑的我们在周六上午有课吧，在这次交流会上来的人不多，希望下次可以注意一下。
但是本次活动举办的还是比较成功的，不仅促进了我大学生爱心捐助协会内部成员的交流，增强集体凝聚力，提高团结协作意识，更加强了我协会内每位成员的沟通、表达能力，打造出了我爱心捐助协会的团结、互助、和谐的风貌形象。同时加强我协会内10级干事同主席团、各部部长、副部长在工作、学习及生活各方面的交流，为10级成员在今后的工作、学习生活提供许多宝贵的建议，也使我们的大学生活更加的有意义。我相信我大大学生爱心捐助协会会发展的更好，我相信我们的新家会更加美丽。
技术交流会总结篇十三
衡阳市第四届高校社团交流会于10月31日在我院圆满结束，此次大会汲取了前三次大会的经验，使此次大会社团的交流达到了预期的目的，同时交流会的成功举办也提高了我院在衡阳市各大高校的威望。针对此次大会，总结如下：
此次大会有七大院校参与，共有150人与会(社联代表近30人)，会议时长2小时(上午10：00~12：00)，大会分为社联代表会(地点1306)和社团代表会(地点1301)。会中代表发言积极、礼貌，交流深切。
10月21日召开本部门筹备动员会，安排和明确大会前期的各项工作。
10月29日召开部门筹备工作会，汇报各项准备工作的完成情况。
大会流程、《参会人员联系表》、《参会人员登记表》、《大会职能安排表》 等材料准备到位。
形式上，此次大会分为两个会场：高校社联代表会场和高校社团代表会场。
流程上，社联代表与社团代表先在同一会场会面，由致辞人致完辞，社联
代表前往另一会场后，两会正式开始。
各社团以会议的形式，由上至下，逐级宣传；
校内海报、横幅宣传。
联系各高校社联，统计参会人数，传达大会主题。
此次大会分工明确，会场布置、接待、登记、主持、咨询、引导等各项工作 都能有条不紊的开展。
认真、热情对待发放邀请函、接待来宾及咨询服务等各项工作。
大会采取两会的形式召开，从人数和时间上都给代表以更多的机会，让各代 表都有机会交流，从而使交流的层次更深。
1、社团代表会场人数多，仍然有大部分代表想发言确没有机会。
2、据统计，社团代表会场，提问题的人多，但给予解决的确少。
3、由于经验不足，自由交流环节没有应急备案。
4、来宾人数超出预期统计人数，应急方案不足。
技术交流会总结篇十四
在举办的万名教师进万家的活动中，我作为一名班主任老师对我所任教的班级的学生也进行了家访，在家访中发现很多家长都很会教育自己的孩子，措施得力，成效卓著，在单独教育自己孩子的问题上比任何教师都有发言权，有丰富的知识经验可供大家效仿。可是，也有少部分家长，尤其是“后进生”的家长，绝对有必要对他们进行教育方法的指导，有必要指正这些家长的一些错误的教育思想，有必要家校联合、家家互动，达成共识，齐抓共管，步调统一，求同存异，共同完成教育孩子并最终使之成人、成才的目标。
现谈一点，算是给执迷的家长一些衷肯的建议，给困惑的班主任一剂醒脑的药方：
家长忙挣钱、忙工作、忙事业，归根结底都是为了孩子（当然也是为了自己，为自己的后半生能有个坚强的依靠），为了孩子的起点更高，物资更充裕，生存更随意。可是，起点决定不了终点，物资丰富不了精神，生存抉择不了生活！什么事都习惯于用权钱衡量和摆平的成年人的思维方式，用在孩子教育上只能是舍本逐末、南辕北辙；你能够给予孩子的如果仅仅剩下了物资财富，那么他将在你的溺爱下被宠坏；现在你每次询问孩子的话如果只有寥寥数语，那么将来你会为扳正他的缺点毛病而歇斯底里似的咆哮整个下午……
“忙”永远不是放手不管不问、把所有教育的责任都推卸给学校和教师的理由。学校不是集中营，教师不是保姆，家长更不应是“甩手掌柜”。
我们可以算一算时间账：1、现在国家课程标准明确规定，小学生在校学习时间不准超过6小时，中学生不准超过7个半小时（姑且算作8小时）。那么，请问一天是几小时？幼儿园的娃娃都会计算——小学生每天不在学校的时间占到四分之三，中学生每天不在学校的时间占到三分之二还多。那么再请问——这些学生们不在学校，他在哪里？答案几乎是唯一的——在家里！2、孩子从出生到上学（我这里所说的“上学”是指幼儿园学前班），期间有几年？3年左右（欠发达地区更不消讲，约6岁上一年级）！这三年家长不要忽视，轻视人生各个阶段的教育都会造成无法弥补的缺失。3、孩子上学一辈子能耗费几年？咱可以再算一下——幼儿园3年，义务教育阶段9年（含小学6或5年和初中3或4年），高中3年，大学4年，研究生3年，博士生3年，共计25年。再算——人的平均寿命在现代约为85岁（大约也是乐观的估计），减去家长婚育的平均年龄25岁，要照顾孩子60年！就算孩子上学期间不要照顾，多减去25年，家长仍然要深入影响孩子35年！单从时间上看，家长就永远是孩子的“第一任教师”，并且是唯一的“终身制教师”！家长对孩子影响的深刻程度如何？家长肩负的教育职责重大与否？家长掌握的教育方法理念对孩子一生的发展起多大作用？毋庸置疑，都是“第一、最大、最多”！相较之下，教师只是在少得可怜的时间里，分阶段做着力所能及、竭尽所能的教育影响！
孩子需要家长于百忙之中抽出时间来关怀呵护、体恤照顾，孩子需要更多的精神支撑而非金钱帮扶，孩子需要家长身体力行、以身作则的言传身教。
多陪伴孩子，少“远程监控”，用沟通消弭隔阂；多拥抱孩子，少厉言酷语，用爱心温暖冷漠；多亲吻孩子，少家庭暴力，用行动经营幸福！
多关心孩子道德品行的养成，而不是只问他想吃什么、穿什么、玩什么、用什么；多注重孩子习惯性格的熏染，而不是只管他受没受委屈、得没得病症；多传授及纠正孩子的学习方法、处世准则和做人态度（即形成正确的世界观、人生观与价值观），而不是只顾及他身体的表面、脸上的表情和暂时的表现。
真正的财富是精神的富足，真正的快乐是心灵的愉悦，真正的幸福是心理的满足，同样，真正的沟通应是心灵的沟通，真正的关怀应是心理的关怀，真正的引领应是心路的引领！
不要把照看孩子当成一种脱不清甩不掉的负担，其实家长教育孩子成长的同时，自己也在成长。不是吗？和他一起阅读，你也增长了知识能力；和他一起做游戏，你也锻炼了身体；和他一起欢笑甚至痛苦，你也享受着生命的赐予、生活的缤纷绚烂。
春风化雨，坚持不懈，纵使坚冰也迟早会有消融的一刻！精诚所至，金石为开，勤恳的付出总会有丰硕的收获！
要适度地给孩子一些自由空间和自主时间，在你掌控全局的前提下放心让他交友，在你规划的蓝图中逐渐放开让他尝试，这有助于培养他的自理、自学、探究协作能力，随着年龄的增长尤其应当如此。
管得太多，想得太细，指示过于密集，言行过于操切，他就会慌乱或逆反，会厌倦或矫情，甚至滋生惰性和侥幸心理，没有个性主见和个人意愿：“反正有家长罩着，替我想，替我做，我不得不服从他们的干涉意志就是了！”
四、“舍”即是“得”，“放手”就是“得手”！
孩子喜欢并擅长什么，作为家长自当心中有数，要多加引导、倍加看护，因为这有可能就是他未来能够斩获殊荣、驰骋捭阖的那个领域。但是，从另一个角度看——欲得先须舍，而益求其精。要善于舍弃那些孩子不感兴趣的学习内容，精简压缩他所真正需要努力的方向范畴，因为人的精力有限，时间宝贵，财力局限，环境约束，机遇难得，再聪明的人一生也只是在做好着一件事情。
家庭教育的最理想境界是：家长要有勇气和毅力放手——放手不是撒手，在挫折中找寻信心，在失误里开拓成功，因为“教育的终极目标”恰恰是“个体的彻底独立和智能的善于创造”！
技术交流会总结篇十五
与学长们交流，适时地提出问题，解决疑惑，可以帮助我们这些新生更好更完美地完成从高中到大学的转型，可以让我们从现在开始规划未来，让我们从他们的经历中体会大学的意义。
1.本次活动由两个班的同学共同完成，在交流会前我们曾统计过大家的主要问题和想法交给主要发言人，同时在会前也向各位同学强调过积极性的问题。在活动过程中，同学们都比较积极地举手询问了学长关于学习、生活等各方面的问题，并且都找到了各自想要的答案。同时学长也主要给我们介绍了他大学三年的基本历程，鼓励同学们勇敢主动地参加各项活动，也解释了他为何想要考研而不是直接出去工作的原因，让大家感触颇深。此次交流会拉近了学长与新生的距离，真正解决了一些新生在生活学习上遇到的困难，使大家受益匪浅。本次活动在轻松的气氛中圆满地结束。
2.在活动的开展中我们也遇到了很多问题：
1）大概因为都是新生，大家对专业方面的问题不是很了解，也不知从何问起，有些同学在提问时甚至问到了有关学校周围网吧上网费的问题，这与交流会举办的目的相差甚远，个人认为这些问题是可以避免的，同时也说明了大家并没有认识到此次活动的意义。
2）前期准备不足。交流会期间出现多次冷场现象，让学长颇为无奈和尴尬。尽管事先强调过积极性，但有些同学仍兴致不高或不敢提问，这主要说明了同学们及班委在活动前未进行充分准备，这都是我们大家应进行检讨的地方。
3）会场纪律问题严重。尽管多次强调纪律，但还是有不少人起哄和大声喧哗，给活动的进行照成了很大困扰。这是仍需班委注意的地方。
3.通过本次活动，所体会到的仍需做好的方面：
a.理解好活动意义；
b.做好前期准备工作；
c.吸取经验教训
技术交流会总结篇十六
由化学院学习部举办的保研、考研共三场经验交流会已经圆满地落下了帷幕。为了能在更大程度上为考研的同学们提供帮助，我们对这三场交流会中学长学姐们的经验进行了总结。
1.报名夏令营要合理安排时间，避免不同大学夏令营时间上的冲突。
2.报名夏令营时包括网申和邮寄材料两阶段，网申时要反复确认申请表，邮寄材料包括简历、个人陈述、成绩单、成绩排名、四六级证书、科研证书以及论文等。
3应尽量让自己的简历充实一些，注重对自己参加过的科研项目的论述，邮寄材料前应认真核对。
4.准备材料的过程中不要耽误期末考试，以免失去保研资格。
5.参加夏令营过程要积极表现，同时要提前联系好自己中意的导师。
6.参加夏令营前要适当准备化学专业英语，专业课基础知识，实验操作，科研项目陈述等内容。
7.保研面试复试都要准备中英文自我介绍。
8.联系导师时要有耐心，不要同时发给多名导师邮件，从而避免不必要的尴尬。
9.明确自己的目标，不要被导师诱惑，动摇自己从而选择直博。
10.在邮寄材料时如果因为我们学校保研名单出来的比较晚，耽误了邮寄时间，不要慌张，及时和所报大学的教务处沟通解决。
11.选择导师时，不要过分追求有名望的导师，同时也要注意自己选择的导师的科研经费，论文档次以及导师的风格等。
12.有笔试的大学要在六月份全力以赴地复习专业知识以及专业英语词汇等。
13.现阶段保研报志愿为三个，而且各个大学公布录取消息的时间都不一样，等消息时要有耐心，同时要有一定的战略和心理素质面对突发状况。填报志愿时要三个志愿要分开档次，第一个志愿要适当冲刺，最后一个志愿要保底。
1.认清考研动机，敢于突破，勇于冲刺。
2.考研的科目为英语、数学、政治、专业课，政治的学习时间要合理分配，政治是最见效的学科，数学等贵在坚持，要不断的刷题。
3.政治的复习流程为，第一阶段：做肖秀荣1000题和红宝书；第二阶段：刷肖秀荣八套卷的选择题；第三阶段：背诵记忆肖秀荣四套预测卷所有大题。
4.政治刷题阶段推荐肖秀荣的书，不要乱买复习资料，最后预测卷的大题要都背下来。
5.英语的复习阶段为，第一阶段：每天坚持做阅读题和背单词；第二阶段：做真题，并且熟读真题，同时练习写作。
6.英语最好做真题，阅读很重要，做题的同时要学透，单词句型语法要掌握。
7.数学的复习阶段为，第一阶段：复习高数课本和自学同济五版线代课本，大三下学期要复习课后习题；第二阶段：做真题与模拟题。同时要打好基础。
8.专业课的复习，一定要用所考学校指定的、正版的参考书。必要的时候可以去复印他们本校的期末考试题做。
9.考研九月份以前要经过三轮复习，第一轮要全面复习，第二轮要按照重点复习，第三轮因人而异，要根据自己的实际情况制定好学习计划。
10.考研过程最重要的是坚持，压力太大时要适当放松，提倡适当的锻炼以提高学习效率。
11.决定好要考哪个大学后要提前了解学校的政策、分数线、历年录取人数等相关信息。
12.在面试以及联系导师的过程中要有礼貌，给老师留下一个好印象。面试的过程中要有良好的心态，不会也不必慌张，同时介绍时要实事求是，不要过于夸大自己。
13.考研本身并不难，难的是坚持的过程，每天至少都要学一点，不能两天打鱼三天晒网。
14.避免在游戏上花费太多的时间。
15.可以为自己找个“研友”，可以是不认识的人，但需要是那种一直在学习，你看到他就想学习，不愿被落下的人。
16.和已成功考到你中意学校的学长学姐们多多交流。
此次活动的成功是大家共同努力的结果，希望能对同学们有所帮助，感谢所有到场同学的配合，感谢科技部和宣传部的支持，我们明年再见!
技术交流会总结篇十七
我来到建筑学院大学生活已经近两个学期了。本学期，很荣幸本学期能够续航班级学习委员这一职位，这对于我来说，已不是一种锻炼而更是一钟责任。
学习委员是班委成员之一，主要负责班级学习方面的工作，作为学习委员，首先我应该清楚自己的职责。 在过去的这一个学年里，我积极做好学习委员的本职工作，并且配合其他班委的各项工作。通过对以前的经验和教训进行总结，加上老师和同学们的大力支持，我这一个学年的工作开展也比较顺利。下面是我的工作总结。
抓好同学们的上课出勤率是关键，要做到一课一签字，认真做好监督工作，让同学们有良好的学习态度,在很多的情况下，老师无法顾及到每一位同学。因此我应该及时、定期的向老师反应同学们在学习方面遇到的问题，向同学们通知老师的教学安排以及要求,平时做好一些必要的记录工作，如个人会议记录等，及时传达给同学们,尽自己所能帮助学习上有困难的同学，组织学习经验交流活动,努力配合老师的工作，成为老师与学生沟通的纽带,还要与同学多交流，多加了解大家的需要和想法，根据大家提出的建议，合理采取措施，改善同学们的学习环境。及时将同学们的建议和疑惑传达给任课老师。努力营造良好的学习氛围，以身作则，认真学习，上好每一堂课。
本学期是同学们大二的第一学期，在学习方面也需要更加努力。不仅要树立明确的目标，激励自己不断努力，更要坚持不懈，勇于面对挫折。要善于发现班级学习方面的一些问题，并寻找合理的解决方案。
坚持从整体到局部的工作方法，遇事先从大处着眼，从整体考虑，落实时也不忽视细节。 要加强团队协作意识，提高班集体内部的凝聚力和向心力。在平时和同学们的交流要用心对待，不能只注重个人利益，要把别人的事当成自己的事一样，工作中不能怕得罪人，如果有的同学不理解，应该悉心开导。要善于听取各个方面的意见，加强师生间、班委间沟通，把辅导员传授的工作方法应用到实践中去。
然而，在给老师反馈同学们学习情况的方面，还存在不足，这是我的工作漏洞。通过工作总结，也让我及时发现了自己平时工作时存在的不足。在平时的学习生活中，我没有能够深入了解同学们的学习情况以及在学习中存在的问题。因此，也就没有能够发现这些问题并解决问题。
通过认真的反思与总结经验，我找到了解决这方面工作漏洞的办法。
在今后的工作中，我会及时的去与同学们沟通，交流，发现问题，及时解决问题，提高班级的学习成绩。
我会充分利用这个与同学们沟通的机会，而不是只是向同学们，总结近段时间学习方面的情况。
班会是一个非常好的沟通平台，我需要好好利用这个平台，与同学们沟通，交流。然后，及时向各科老师反应情况，寻求最好的解决问题的办法，并总结经验教训，根据班级自身特点制定新学期工作计划并切实践行，我会在每周的班会上召开一次学习交流会用于总结上周的学习和计划本周的学习情况，两到三周召开一次小型的学习例会，收集各同学在学习上所反馈的信息，了解各同学的思想动态及对学习委员开展工作的看法，并做到及时的解决。通过例会让各同学更快的融入了良好的学习氛围。 作为学习委员，努力学习新知识，不断提升自我能力，起好带头作用，加强专业知识的介绍，在学习、就业等方面让同学们了解自己的专业，明确发展方向，提高学习积极性，要提高自己的责任心，做到公私分明，针对班上那些不爱学习爱上网，爱玩游戏或不遵守纪律的同学，给他们做思想工作，分析上网、玩游戏的利与弊，上大学的目的及不遵守纪律会带来的严重后果，鼓励他们积极向上，做一名合格的大学生。经常鼓动同学们参加一些有意义的课外活动，特别对于个别曾经只关心学习成绩的同学起了很大作用，也让他们体会到了参加这些活动所带来的乐趣。 另外，为更好的完善学习学风建设，我根据班上同学的实际情况制定了各项纪律规章制度，具体实行了考核制度，对于平时学习中表现优秀的同学在期末进行了评比并实施了内部奖励，对于个别学习态度不认真不积极的同学进行了批评教育。
何谓班干？班干就是为大家做实事儿，以身为则的人。
再一个是关于学习委员自身的。作为学习委员， 应该首先给同学们一个表率作用，带动同学们上课的积极性，调整班风。
具体的说，就是 平时以身作则，上课认真听讲，积极配合老师的教学，踊跃回答问题，认真按时完成作业，端正学习态度，等等……
班委成员，在班级里面应该是先进分子，好的榜样。本学期，在严格要求自己，平时学习上做表率这些方面，总体上做得不错，上课能够认真听讲，积极配合老师的教学，有一个积极的学习态度，但也存在着一些问题，以及不足。
通过工作总结，我发现并且意识到了这方面的不足，在今后的工作中，我会及时的改善这些不足。只有这样，才能够带动班级里面其他同学上课的积极性，调整班风。总之，回望近一个学期的学习生活，有收获，有失落，有喜悦，有叹惋。而不论现在如何，我无悔，我以为进取是真。在一学年的班级工作中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性，开展丰富的班级活动。当然，我的工作还存在着很多的不足之处，有的时候得不到大家的响应，大家不积极主动支持。我想在以后的班级工作中，我会进一步改正的。即便以后不再是一名班委，但我仍然可以作为一名普通学生的身份和大家进一步沟通交流等等，和所有的视觉14-2班成员为把我班建设成为具有良好的班风学风的班级体而努力奋斗。
在接下来的学年里我将继续担学习委员一职，不管做什么事情，都要有不抛弃不放弃的精神，踏踏实实的成事，踏踏实实的干事。
在新的学期里，我将更加努力，督促同学们学习，协助老师完成教学任务，并提高自己，使我们的班级变得更加的和谐，友爱，进步，卓越，美好。
