总结是一种有助于提升自我认知和自我改进的方法,能够帮助我们更好地成长并取得进步。要写一篇较为完美的总结,首先要充分了解总结的要求和目标。这些总结范文不仅可以帮助我们提高写作水平,也可以拓宽我们的思维和视野。
语文教师年度个人考核总结的写作方法篇一
回首这一学期所走的路,一页一页地去翻一下,或成功,或失误,无不包含着耕耘者的辛酸,也深知本身肩上的重任。因此本学期来,我始终坚持认真备课、上课,适时批改作业,做好课后辅导工作,课下广泛涉猎各种学问,教书育人,从而不绝提高本身的教育教学水平,现将工作做如下总结:
实施课程改革以来,我反复学习有关教育教学理论,深刻领悟新课标精神,切实变化观念,克服以往在语文教学中忽视同学的主体地位,忽视人文精神和科学精神的培育,过分努力探求学科学问系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,认真反思自身教学实际,渐渐树立起以同学的终身进展为目的的教学思想。
本学期我认真学习了《语文课程标准》《新课程理念与中学语文课堂教学实施》《新课程下中小学老师备课技能引导》《成功教育》等书籍,树立起以老师为主导,以同学为主体的新的教学理念,努力改进课堂教学,整体考虑学问与本领、情感与态度、过程与方法的综合,提倡贯彻启发式、讨论式教学。
即在教学实践中积极探究,以感知——探究——反思——延长为主线的重点篇目学习法,以合作——探究——创新为核心的语文活动课等,激发了同学学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。
通过教学任务的完成,全面提高了同学的整体语文素养。本学期语文教学至始至终重视提高同学的语文实践本领,积极提倡、促进同学自动进展的学习方法,拓宽了学习和运用的领域,重视联系生活、跨学科的学习和探究式学习,力求使同学获得现代社会所需要的终身受用的语文本领。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活同学古怪心,探究欲,培育同学自动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的本领,并把这种本领的培育定为课堂教学的终极目的。为此,我认真讨论教育心理,尽最大努力,精准把握同学的心理特征和思维特点,积极探究有利于激发喜好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
同学在课前自主学习教材,利用工具书初步了解所学学问,提出质疑,或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料,或在生活和社会的大课堂中找寻与课文相关的信息,或依照老师布置的思考题,做好准备。激励同学接受各种手段扩大阅读面,加强同学在一切场合学语文用语文的意识,连续接受“读书交流会”形式。
进行阅读教学的辅佑襄助引导。
例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终接受整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延长的教学模式,依据不同内容细心设计问题,组织课堂教学。
学习文言文,我引导同学习惯使用工具书,还教给同学注意字词句篇的联结,贯穿文意。特别重视朗读和背诵。即不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记。只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。这样对同学进行有效的引导,课堂上感受到的是一种亲切和谐、活跃的气氛。
老师已成为同学的紧密伙伴,教室也变化成为同学的学堂,同学再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。师生互动,生生互动,小组间互动,环境互动,在有限的时间内,每一位同学都得到了较为充分的磨练和表现的机会。教室中再没有阴暗冰寒的“死角”,课堂上充分着流动的阳光,公正和谐与交流共存,发觉、挑战与深思同在。
老师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,同学在互动中求知,在活动中探究,既轻松地把握了学问,又潜移默化地培育了本领。同学的整体素养有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。
新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者,由学问的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本变化。用坚固结实多样的训练,多方面提高同学的语文素养,努力培育同学的语文实践本领,使同学获得确定的终身学习的本领。
教学有法,教无定法,从基础入手到提高本领直至学以致用,生动、活泼,坚固结实、系统,有序、有恒的训练,使同学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践本领。
1、在阅读教学中,重点培育同学具有感受、理解、赏识和评价的本领。渐渐培育同学探究性阅读和制造性阅读的本领,提倡多角度、有创意的阅读。
2、关于口语交际,我努力选择贴近生活的话题,接受快捷的形式组织教学,激励同学在各科教学活动以及日常生活中磨练口语交际本领。为了扩大同学的阅读面,我的做法是加添阅读量,多读书,好读书,读好书,读整本的书。激励同学自主选择阅读材料。
3、关于综合性学习,我强调的是合作精神,注意培育同学策划、组织、协调和实施的本领。在训练过程中,突出了同学的自主性,重视同学自动积极的参加精神,紧要由同学自行设计和组织活动,特别重视探究和讨论的过程。
4、为了提高同学的写作本领,本人在平常常布置一些简短的小作文,并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些同学比较谙习的,同学写起来也简单。在批改时充分确定同学的闪光点,而且在班上公开称赞,让同学尝试到一点成就感,最后调动其写作的积极性。在大作文训练过程中,我重视培育同学的察看、思考、表现、评价的本领。要求同学说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。
激发同学打开想像和幻想,激励写想像中的事物。对于一些写作本领比较好的同学或是对写作感喜好的同学,我激励其向正规的同学刊物投稿,积极向校刊发表文章。这些都大大地加添了同学对写作的喜好。
总之,本人本学期力争全方位地提高同学的语文水平,时刻不忘本身是一名为人师表的老师。虽然经过努力取得一些成绩,但在教学水平及阅历上尚有很多之不足,如:
在渐渐培育同学探究性阅读和制造性阅读上缺乏深度和广度,写作教学有时缺少精度,这就要求本身在今后的教育教学工作中,更加努力学习,广泛涉猎,高度重视课程资源的开发和利用,制造性地开展各类活动,加强同学在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高同学的语文本领,使本身的教育教学水平再上一个台阶。
语文教师年度个人考核总结的写作方法篇二
1、深入讨论高考与新课标,结合学生的实际状况,备好每一节课,做到既备教材又备学生。
开学初,我即仔细地研读新课标,力求精确把握难重点,难点,留意弱化难点,强调重点。以此为据,我仔细备好每一节课。在备课的过程中,我既考虑到高考要求,又考虑到学生的实际状况,力求充分备好符合学生水平的课。
2、仔细准时批改作业,留意听取学生的意见,准时了解学生的学习状况,并有目的的对学生进展辅导。
3、利用活动的开展,培育学生学习语文的兴趣爱好。
在本学期中,引导学生积极参与各类活动,提高自己的`语文素养。只要有征文竞赛,我就让全班学生都写,再选择出优秀的作文进展参与。这样极大地训练了学生的写作力量,并有了肯定的提高。还在语文课上,强化背诵,取得了很好的收效,这一大胆的尝试,受到学生热闹欢送。使整个课堂表达一种亲切、和谐、活泼的气氛。学生的共性得到充分的呈现与培育,师生互动,生生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。学生的整体素养有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。
4、积极参加教研组、备课组活动。
我每周准时参与语文教研组和备课组活动,在研讨实践中提高自身素养。坚持听课、评课,本学期平均每周听课一至二节,留意学习组里教师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。
在平常工作中,我还利用各种时机加强业务学习,用先进的教育思想充实自己的大脑,用科学的教学方法充实课堂,尤其是敢于运用新课改的先进观念,创新性运用到课堂中去,大胆让学生去组织、创新,教师起到指导作用。为了不断地充实自己提高自己,还订阅《语文教学与讨论》《语文学习》等语文教学理论性杂志,虚心学习,勤于总结,锐于改革,勇于科研。我能够紧紧围绕确定的目标,仔细上好每一堂课,对工作一丝不苟,以仔细扎实赢得了学生的敬重,面对全体学生,大面积提高教育教学质量。
我平常特别注意与学生的沟通,通过与学生谈心,家访等各种手段,排解学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定,学习气氛深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。
回首这一学期,我收获的相当多,但是我的教学工作中也存在着肯定的缺乏,如在课堂教学过程中,有时仍摆脱不了传统的教学模式。今后,我会更加努力工作,吸取组里教师一些好的教学阅历,让自己的教学水平有一个更高层次的提高。
语文教师年度个人考核总结的写作方法篇三
本学期,我又担负一班级一班的语文教学工作。一学期来,我认真坚固结实地对待教学,虚心向他人学习,在实践中积累了属于本身的教学感悟。现从以下几个方面加以总结:
为提高自身的业务水平,本学期我认真参加组内集体备课活动,积极找问题,虚心请教他人,寻求解决问题的途径。为了上好每一节课,我仍旧像以前一样认真研讨教材,并结合本班同学的实际特点,备好课,上好课。平常,我坚持本身独立备课,因此在课前的准备是很充分的,为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上,我着力抓好课堂常规。并以同学为主体,有目的、有条理地引导他们进行学习,自主取得学问。经过这段时间的训练,同学们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习,学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余,我积极参加各级各类组织的教研活动,还常常阅读一些教学书籍,吸取一些适用的方法,更新一些教学理念,从而促进自身专业的进展。
一期来,在教学方法上,我总结出了儿歌识字,字谜识字,形象识字,游戏识字,编故事识字等一系列同学爱好的识字教学方法。平常,我尽量让同学多识字。除了课内识字外,我还激励同学在课外识字,引导同学平常留心察看,随时随地识字。课外书,同学伙伴的名字,学校各处的名称以及大街上的广告牌,家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一班级小伙伴识字的好地方。低班级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的紧要构成部分,在以往的教学过程中我更多关注的是同学对词语是否正确地认读,词语的积累重视不够,而本期我重视了这一点。课堂上,我借助图片或客观事物,化抽象为实在,为同学轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习,引导同学反复运用词语,如“连连看”让同学对一些反义词、近义词,“词语接龙”,使同学思维更快捷,词语得到有效巩固。围绕课文教学,我有目的、有计划地拓展同学的词语积累范围,经过一系列的词语积累练习后,大大丰富了同学的词语库,从而提高同学课堂表达本领。
针对本班同学的特点和实际,本着“坚固结实打基础,认真来学习”的原则,除上好语文课以外,我还组织了以下活动:
一是坚持早自习引读生字笔顺训练,培育同学识记生字以及正确书写的.本领。
二是每天少量的课外阅读活动,提高同学拼读水平,培育同学独立阅读的本领,拓展同学的学问面。
三是开放式作业,促进同学察看、思考习惯的养成,激励同学在生活中学语文。
本班个别同学与其他同学存在着较大的差异,为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展,我“抓两头,扶中心”。重视培育优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,予以激励,养同学的学习喜好,促使每一位同学都有提高。
总之,本学期师生共同努力下,同学有了很大进步。很多同学已养成了良好的学习习惯,理解本领渐渐加强,并积累了那么多语文学问,每个的同学的语文成绩都有了不同程度的提高,我内心感到特别充实、劝慰。我会连续努力!
语文教师年度个人考核总结的写作方法篇四
本学期组织初中部全体语文教师仔细学习《语文新课程标准》及《教学参考》上的教育理念,正确把握语文教育的特点,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,努力建立开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手,将教改落到实处。教研活动每周安排一次,是沟通阅历、提高熟悉的一个大好时机,教研组有效地运用这珍贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。教研组在活动中带着教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指路。例如:“中考传经送宝会”上,上届初三教师献计献策。“课堂教学观摩”,从观念上转变以往初语课堂内重分析轻语言的模式,鼓舞教师制造性地处理教材,并落实到课堂内,落实到学生身上。
通过学习听课,教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到:当一位语文教师不简单,一名优秀的语文教师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,教学改革任重道远。
另外学校组织教师观看优秀课堂教学录相,拓宽教师视野,了解教学前沿的最新动态。
初三语文备课组3位教师,都是中青年教师,在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法,初步形成自己的教学风格,而且都有一种积极上进,大胆探究的精神,更有一种不服输的竞争意识,他们都把中考考好作为工作的压力和动力,但又不缺团结合作的品质,所以我们是一个团结竞争的小集体,工作中合作得很开心。
为了今年能取得好成绩。教师狠抓根底、下苦功夫。针对学生状况,落实备考工作。例如:抓古诗文的背诵默写,我们是一课一课,慢雕细啄,篇篇出击,首首落实,以期收到好一点的效果。抓文言文,要学生反复复习,强化练习,最终再经过筛选,整理出一些重点篇目的学问点让他们强记。名著等学问有些学生根本就没读过,了解很少,我们也整理出一些名著导读的资料和练习,让他们去积存。至于阅读和作文,我们分文体专项练习,进展文体考点归类复习整理,坚持每天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文,还特地针对学生的弱点讲应试作文的技巧,另一方面总分值作文亮点:如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之,力求让学生能提高写作水平。
学生毕业以后,初三的教师们一起总结了复习工作中的得失,盼望在师生共同努力下,今年能取得较好成绩。
集体备课活动,重点讨论在新课程背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为,如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完善的课堂设计、细心制作的精致课件,充分利用现代科技资源,不同程度地表达出了新课程理念——“以学生为本”,尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境,让学生多动、多思,绽开联想,开展合作学习、探究学习,形成了有“生命”的课堂。教师教学行为的显著变化,由“灌输”转变为“探究”,让学生学得主动,学得有效果。
在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题,在期中(末)考试备考工作中,彼此出谋献策,资源共享,力求提高我们的语文整体成绩。比方,我们语文组教师大家常常把上网下载的课件教案加以修改后进展利用,或自制课件,把细心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来,在组内实行资源共享。优化语文课堂教学,充分调动学生的自主学习,挖掘学生的学习潜能,提高学生的语文素养。
有时发觉了一份不错的练习或试卷,都要拿来相互鉴别,打算是否利用,彼此都没偏私。在复习备考时,更是开心地分工合作。先集体备课,确定复习的规划和方案,然后彼此分工充分预备,整个备课组人人出谋献策,提前预备相关资料,使复习备考的过程能讲练结合,有序进展。
教学改革和教学科研是提高教学质量的`根本出路,这一学期,我们在学校教育处的带着下,以提高课堂教学质量的效率为目标,不断地进展探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面,我们组的教师都能结合自己的教学实际,充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培育教师的科研力量,努力提高教师整体素养、优化教师队伍。
我组青年教师人数占三分之二,教研组采纳多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来:鼓舞青年教师多担当集体备课,将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。老教师做好“青蓝工程”的工作,将自己教学多年的阅历要毫不保存地传授给他们。
出自 wWw.KaoyANMIjI.Com
(1)说课:以往我们忽视了说课的作用,即便是说,也往往侧重于教材内容的分析,而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计,内容空泛,缺乏说服力。今年我们致力于转变旧面貌,加强说课的质量。教者也不需要全面说课,只需以重点说课和微型说课这两种方式说明你的教学意图,例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路,你是如何贯彻的。
(2)评课:教研组长期以来已经形成了良好的评课气氛,决不光说好听话,大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同意见,今后我们还将把这种好的风气保持下去,同时还鼓舞每位教师均能发表看法,在评课中还能表达出创新意识。各位教师都要积极发言,相互促进,共同提高。本学期每位语文教师都讲了公开课。连续开展“老带新”活动,指定专人进展培育,帮忙他们修改教案,要多听课,还要求新教师也要多听课,向老教师虚心学习。
本学期几次重大活动的专栏竞赛,如“感恩”、“和谐”和“法制”等宣传。语文教师都积极组织学生参与。初一年级协作团委进行主题爱国诗词集体朗读竞赛,初二年级进行了轰轰烈烈的“关爱”征文竞赛,都取得了很好的效果。
总之,在看到成绩的同时,我们糊涂地熟悉到我们组的工作还存在不少缺乏:如听课、评课到会人员没有完全落实,没有严厉教研时间。教科讨论与积存还没有真正重视起来,少一点创意。这虽有客观因素存在,但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好,其实有肯定艺术。今后,语文教研组将迎难而上,不断完善,加倍努力、勤奋工作,真正地一步一个脚印地前进。
语文教师年度个人考核总结的写作方法篇五
光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责,勉力耕耘、不断进取的4年,现总结如下:
一、加强师德修养,提高道德素质
过去的4年中,我一直担任初中语文、政治教学。在实践过程中,我认真加强师德修养,提高道德素质。我认真学习马克思列宁主义,毛泽东思想和邓小平理论,用***总书记三个代表的重要思想武装自己的头脑;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论学习,练好扎实的教学基本功
在教育教学方面,我努力加强教育理论学习,提高教学水平。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。认真学习贯彻教学大纲,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。
考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的.教学水平,我都努力去听其他老师的课,以向他们学习好的教育理论、方法,弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效,力争通俗易懂,深入浅出,耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来,我任教的班级,学生成绩明显上升,每次考试成绩均居全校同学科前列,得到了师生的好评。
三、加强素质教育理论学习,提高教育教学水平
xx年11月,我承担初一3个班语文教学。初涉语文学科,这既是机遇,又是挑战,尤其是学生刚刚进入初中,需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索中,学习、贯彻教学大纲,加快教育、教学方法的研究,更新教育观念,掌握教学改革的方式方法,提高了驾驭课程的能力。在教学中,我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围,在学生自学的基础上,组成3-5人的学习小组,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会,培养他们的创新能力。其次加强教法研究,提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力,是素质教育成败的关键。为此,我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法,通过以下几个环节进行操作:指导读书方法,培养问题意识;创设探究环境,全员质凝研讨;补充遗缺遗漏,归纳知识要点。由于我在实施语文素质教育的积极尝试,主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法,训练学生能力,所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现,近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列,其中xx年居五校联考同等班级第一名。xx年所教学生段成绩又获大丰收。
四、加强教育教学研究,提高教育科研能力实施语文素质教育,为教育改革指明了方向。
在教育教学过程中,我发现了一些新问题,运用素质教育的观点、方法分析这些问题,通过教学总结提出了自己的观点和看法,并从理论的角度加以升华。我的教学过程,多注重发现新问题,解决新问题,以素质教育为出发点,提出的观点、建议也较为符合客观实际,具有一定的实用价值。总之,作为一名教师,教学是我的基本工作,而教与学是一个良性互动的过程,在教中学,在学中教,才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪,实施素质教育对教师的素质要求更高,在今后的教育教学中,我将严格要求自己,努力工作,发扬优点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
我深知,自己目前的水平距离我梦想的目标还远,前面的路还很长。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
现将一年来德能勤绩总结如下:
一、思想方面:
一年来我依然以一名优秀的xxx中学人严格要求自己,一直怀着一种青年语文教师的神圣使命,勤奋学习,锐于进取,强化师德修养。本着“一切为了学生,为了学生的一切”的思想,诚实做人,踏实做事,敏于事而慎于言,以现代的教育教学思想,指导学生,关注学生心理,以丰厚的知识使之敬,以亲切的态度使之爱,以严谨的标准使之慎,以灵活的方法使之能,以实力化魅力,使学生行以我为范,言以为我据,想看我思路,写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。
二、教学能力方面:
本年度是我教学能力极大提高成熟的一年,课堂驾驭游刃有余,教学方法灵活新颖,教学思想成熟稳定,指导学生深入有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在,因思考深入而境界犹高,因务实高效而成绩优秀,因重能挖潜而动力充盈。为了不断地充实自己提高自己,还特意自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志,虚心学习,勤于总结,锐于改革,勇于科研,论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等国家级杂志上发表,获省教研室论文一等奖一篇,本人获得郑州市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。总之一年来,慎言力行,提高业务为根本;务实求效,增强能力是天职。一年来因教学能力的提高而快乐地工作,更从快乐的工作中得到了无限的快乐。
三、职责履行方面:
本年度忠于职守,严格遵守学校的各项规章制度,认真履行做为一名xxx中学人的各项职责,出满勤,干满点,一年来无任何违纪现象,服从领导,听从指挥,忠实本份,爱岗敬业,与各科老师紧密合作,加强协调,营造了一个真正有利于学生发展的教育教学氛围。
四、 成绩完成方面:
本年度各项成绩优异,教学成绩每次超额完成学校规定的任务,科研方面,完成了多篇教学论文的创作发表。
20xx年度是充满挑战的一年,是成绩卓著的一年。
语文教师年度个人考核总结的写作方法篇六
在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年,教师们来回顾这一年的工作历程吧。下面是小编为大家推荐的语文教师年度考核个人总结范文,欢迎阅读。
在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下,无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学期的工作,总结了以下几个方面:
本人能积极参加思想政治学习,关心国家大事,拥护党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结向志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,具有奉献精神。严格要求自己,无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面,处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。
教学工作,本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文,本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习,并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流,认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学,并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师,本人更是悉心向其请教,以尽快熟悉语文的教学。平时,本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志,将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动,本人都认真积极地参与,并做好记录、整理。在上每节课之前,本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料,结合本校学生情况,认真备好课,设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课,课后虚心地接受他们的点评,同时也将这些意见记录下来,运用到今后的教学中。同时,针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思,总结每节课的成功与不足之处,以方便今后的教学。总之,都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会,以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力,本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧,这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时,在本学期的语文教学中也取得了明显的效果:
的形式,给自已充电,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
总之,本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步,但由于参加工作的时间还短暂,在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处,仍须努力学习,从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”
本学期,本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学期来,本人以学校及各处组。
工作计划。
为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行。
岗位职责。
较好地完成了工作目标任务现将一年来的。
工作总结。
如下:
一方面,认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项。
规章制度。
做到不迟到、不早退不旷会。另一方面本人能够严格遵守教师职业道德规范关心爱护学生不体罚变相体罚学生建立了良好的师生关系在学生中树立了良好的形象。
本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨,努力提高教研水平。
本学年,本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题"开放性教学课型的研究"的子课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学。
心得体会。
及时总结研究成果撰写论文为课题研究工作积累了资料并积极在教学中进行实践。在课堂教学中贯彻新课改的理念积极推广先进教学方法在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试充分发挥学生的主体作用使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥为学生的终身可持续发展打好基础。
在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下,无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学期的工作,总结了以下几个方面:
本人能积极参加思想政治学习,关心国家大事,拥护党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结向志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,具有奉献精神。严格要求自己,无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面,处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。
教学工作,本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文,本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习,并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流,认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学,并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师,本人更是悉心向其请教,以尽快熟悉语文的教学。平时,本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志,将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动,本人都认真积极地参与,并做好记录、整理。在上每节课之前,本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料,结合本校学生情况,认真备好课,设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课,课后虚心地接受他们的点评,同时也将这些意见记录下来,运用到今后的教学中。同时,针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思,总结每节课的成功与不足之处,以方便今后的教学。总之,都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会,以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力,本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧,这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时,在本学期的语文教学中也取得了明显的效果:
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自已充电,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
总之,本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步,但由于参加工作的时间还短暂,在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处,仍须努力学习,从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”
语文教师年度个人考核总结的写作方法篇七
自己只好加班加点把它批改完。尽管作业许多,我还是很仔细批改每一位学生的作业。我会依据每个学生的状况写上不同的鼓励评语或者找个别学生谈话。学生受到了鼓舞,也会越来越仔细地对待作业。
正所谓“台上一分钟,台下十年功”。课堂上教师娴熟自然的语言,顺手拈来的广博得学问、自然的`过渡等,除了有阅历的积存,更重要的是经过了细心的预备。尽管是阅历老到的教师,假如要上好一节课,仍需依据学生、新的教育理念去备课,更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准教师。只有做好课前的预备工作才能顺当上好每一节课。因此,除了仔细批改作业,我会把较多的精力投入到备课当中。
备课不是单纯地看教材,而是在熟识教材的根底上梳理教材的内容,深入挖掘教材的各个学问点,紧扣课文的重点难点,结合学生实际来设计教学程序。一节课40分钟有限,对于整篇课文的学问点不行能面面俱到,而是要选取重要的典型的来讲。我对此有点难以取舍。这时,我都会虚心请教叶教师。
教育界有一句名言“要给学生一杯水,教师要有一桶水”。这是对教师素养的一种要求。我也很认同。虽然课堂上讲的学问点不多,但是备课时要尽可能从不同角度去考虑。只有这样才能把握全局,才能更好地处理课堂上突发的提问或意外。此外,我觉得最困难的是如何去引导学生,如何用自己通俗易懂的语言去突破重难点,如何调动学生的积极性。因此,除了请教教师和队友,还参考了许多资料,经过了自己的思索,写出了较为具体的教案,在教师的指导下不断地修改完善。
国庆节后,我开头走上讲台。为了渐渐适应课堂气氛,体验真实的课堂,我们大多数都是从习题课向新课过渡。一开头我上的是试卷讲评课。我以为评讲试卷很简洁,只要把问题讲解清晰即可。整一节课都是我一人在滔滔不绝地讲,课堂很宁静,我也不知道学生听明白了多少。课间立刻请教叶教师,上重复课时就有所进步了。我主要增加了一些互动的环节,时不时提问学生,让学生参加进来,师生共同来解答。这就避开了学生走神和不用心。
语文教师年度个人考核总结的写作方法篇八
时光荏苒,一学年转瞬即逝。在过去的一年中,我经历了辛酸和欢乐,彷徨和收获,但在校领导和同事们的大力帮助下,我较好地完成了本职工作。为了更好地发挥自己的优势,我及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:
首先,在思想方面,我始终发扬奉献精神,严格执行教育,尽职尽责,教书育人。同时,我热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦。我要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时,我始终以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,不断提高自身的素质。
其次,我严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做好的示范。
第三,在教育教学工作中,我积极认真学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法尽可能完美地结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。同时,我积极学习钻研、专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法、教育模式,进行教学创新,充分发挥学生的主体作用,让学生更多地参与到教学中来,不再是被动的听、被动的学。同时,我向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平。在业务上精益求精,积极探索多元化、网络教学,拓宽教学新思路。采用灵活多变的`方法,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。
总之,教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,我们必须以高度的责任性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
过去的一年里,我经历了收获和失落,但我相信在未来的路途中,我会继续前行,不断追求进步。我会继续努力,争取更好的成绩,为我们学校的发展做出自己微薄的贡献。
语文教师年度个人考核总结的写作方法篇九
为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就xxxx年这年度的工作小结如下:
能够认真贯彻党的基本路线方针政策,作为党员教师,系统地接受了“保持共产党员先进性教育”培训活动,政治理论进一步加强,党性修养有了进一步的提高;遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。
和刚走上工作单位时相比,自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任,自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设,关心每一个学生的发展,班级工作无小事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青蓝工程”,认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自己也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的一次提升。
在一年中自己担任一个班级的第二班主任,执教5个班级的思想品德,一星期10节课,工作认真负责,积极参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假。
回顾这一年的工作,学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台,学校领导给予自己很多工作上的关心,老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步,当然,自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中,我将继续以务实的工作态度,一如既往地认真学习工作,争取工作水平的更大提高。
语文教师年度个人考核总结的写作方法篇十
作为六班级的语文老师,在同学毕业之后,静下心来,整理一下一年的忙乱,反思一下一年工作的得失,几多感慨几多欣慰,又有几多缺憾在心头。针对上学年班级同学所表现出来的特征,本人在本学年对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩,现作出总结:
教学中,备课是一个必不可少,特别紧要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。备课充分,能调动同学的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课必需要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课资料丰富,教态自然,讲课生动,难易适中照料全部,就自然能够吸引住同学。所以,老师每一天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看本身的授课,我感到有点愧疚,由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,而且把这带到教学中,让原来正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后务必努力克服,讨论方法,实行有利方法解决当中困难。
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最紧要的学习莫过于方法的学习。重视学习方法的引导,对提高同学学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的学问点时,都结合同学学习的情形来渗透学习方法的引导。
在预习课文时,要求同学“读—画—思—写—问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思资料、写批注、问不解”的方法。同学把握这个预习方法,有利于提高他的自学潜力和阅读水平。
在阅读教学上,我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,引导同学捉住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括紧要资料、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。
在习作教学上,引导同学认真察看周边的事物,挂念时事,并把本身的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,同学的表达潜力亦然不绝提高。
由于班额较大,差生相对较多,提高他们的成绩,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。其实每个同学都有上进心,只是有的孩子学习本领较弱,有的自控本领差一些,针对差生我接受的方式是“以多优带一差”的方法,帮忙差生订立出学习目标和学习资料,每一天让优生抽出半小时帮忙他们把握,由于是多名优生来帮忙,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度,构成了竞争的`机制。适时检查他们的学习效果,适时给差生激励,使他们重拾学习的信念。
要想学好语文,只凭课本是不够的,务必扩大同学的阅读面。《课程标准》提出:“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求。我为同学购买大量书籍,人手一本,作为班级“共享图书”,定期或不定期交换,这样同学一学期可以阅读几十本书。当班级形成一种良好的阅读氛围时,我激励同学依据本身课外阅读的资料做摘抄,并利用晨会课轮番上讲台交流,时间久了,同学积累的学问越来越丰富,我信任这样的活动对于提高同学的语文水平是大有好处的。
当恋恋不舍地送走这一届的同学时,心中总有几分缺憾和愧疚,教无止境。虽然在本学年的教学工作中,我取得了较好的成绩:全班同学的总体学习成绩有很大提高,师生以及同学之间更加的信任。但总觉得还有很多同学应比此刻更好一些才对;有些工作就应能做的更好一点才是。譬如,像这一届的xx等同学的学习习惯不好,能够多加引导,加以改善。同学的学习潜力还能够从更多的方面去培育等等。“逝者如斯夫,不舍昼夜。”随着时间的消失,六班级的教学任务也告一段落,但我想我在这一年的工作中,教了不少,也学了不少,它们必需会为我以后的工作打下坚固结实的基础。
语文教师年度个人考核总结的写作方法篇十一
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,为此我们要做好回顾,写好总结。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编精心整理的语文教师年度考核个人总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
转眼,一个学年的教育教学工作已经结束了,回顾这一学年以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结:
本学期虽然没有做过什么高水平深层次的`教学活动探究,可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。
备课深入细致。平时认真研究教材,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时,非常注意学生的实际情况。认真进行二次备课,课前做好充分的教学准备。
让学生在课堂上尽量都动起来动口、动手、动脑。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能,展开小组学习、独立学习、互助学习;培养学生独自思考、合作探究的学习能力。让课堂和谐、民主,学生敢问、敢说、敢动。
积极参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅,知道了课堂上该怎么教和怎么讲。
认真及时批改学生的课内外作业,力求做到全批面改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,为他们创设一个健康良好的环境。
加强对学生的思想道德教育,继续对学生进行小学生守则和日常行为规范等行为习惯的养成教育,使学生做到文明守纪,培养学生良好的品质,净化学生的心灵。
响应学校号召,组织学生积极参加学校组织的各项活动。
加强班级管理。教育学生要有主人翁精神,认真做好班级和担当区的值日工作,自觉遵守校规校纪。
利用课余时间看有关教育教学刊物,以便及时更新教育教学观念,掌握新的教育教学理念,提高自身的教学素质。进一步加强现代信息技术的应用,拓宽自己的视野。进一步完善自己的教育博客,及时保质地完成其中的相关内容。
总之,只要我们心中真诚地为了孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
语文教师年度个人考核总结的写作方法篇十二
本学期我担任高三年1班和2班的语文教学工作,该两班是高三理科基础教学班。以下是我的一些总结:
学生基础薄弱,学习语文兴趣偏低,信心不足。教学过程中,我本着“教有耐心,教有定法”的原则,从努力激发学生学习兴欲望着手,坚守传统语文教学理念和方式方法,想方设法开展各种语文教学活动,坚持“每课能得、每课必得”的目标,注重培养学生良好的道德品质,发展学生审慎、深入思考问题的能力,授课中摒弃随意性和遍地开花的教学局面,抓住教书育人的重点,艰难推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。
教学实践中,我以课本和高三复习用书为主要学习内容,积极培养、发展学生“知识与技能、过程与方法、情感与态度三位一体”的能力;借助《传统和语文教学》的主要宣传(cn)期刊《新读写》,引导学生积极健康地阅读,认真大量地写作,将语文融入广阔博精的读写交流之中;坚持每日一读古典名著《孟子》、《庄子》或一诗一美文的课前活动,注重挖掘、发挥中华传统文化里能对学生产生正面、积极作用的精髓知识,引导学生能正确认识、思考社会、生活中的各类现象,帮助学生建立、健全以中华传统美德为核心内涵的正确有价值的人生观价值观。
本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复习用书的教学工作,还引导学生完成了6本《新读写》、3本〈〈中学语文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈庄子〉〉的阅读任务,带领学生到校阅览室上了5次自由阅读写作课;指导林永昌同学撰写了一篇《存善修身正本清源——探究中学生通过阅读《孟子》对确立正确道德价值观的影响》综合性学习论文。认真落实了八篇作文全写全批的教学任务。指导全体学生参加《名著之旅——校第6届科技艺术节子活动之一》,部分学生效果良好。
文档为doc格式。
语文教师年度个人考核总结的写作方法篇十三
中学化学教学是化学教育的启蒙和根底阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定根底,也得为毕业生参与工作解决处理一些实际问题打下根底。化学放在初三开设是由于要求学生必需具备肯定的学问根底和学习力量,我面临的问题是课时少、任务多、相当一局部学生学习根底不强、学习心情不高,有肯定的畏难、依靠心理。为了更好地完本钱学年的教学任务,我制定并在实际教学中准时依据状况进展有效调整,现将一学年的工作总结如下。
学生刚接触化学时,对化学都很有兴趣,尤其对化学试验更感到有意思。但当发觉学化学需要记忆的学问繁杂,尤其学到化学用语、根本概念时,常会感到抽象难懂、枯燥乏味,往往会把化学视为“其次外语”,认为化学是一门难学的学科,对化学渐渐失去兴趣。为此我就对学生进展了化学史教育,讲一些化学家不畏困难危急探究化学神秘的轶事;讲中国古代的宏大成就和近代的落后,讲中国的崛起也需要化学,多数学生都能感到学好化学学问重要。
初中化学需记忆的学问是比拟多、比拟繁杂,时间又非常紧急,因此我从第一节课时就将化学的特点告知学生,提示他们留意巧记的一些方法。教学中将每一节课的`主要内容浓缩成几句顺口溜,帮忙学生快速理解记忆。例如:试验室制氧气的两种方法:高锰酸钾制氧气,固固加热的装置,集气首选排水法,向上排空也可以,操作步骤7个字,”查装定点收离熄”。
教学中我紧扣课标要求、考试说明,利用教材内容,面对全体学生,制造情境,设疑破难。教学中总是提示学生学法-----“念”和“练”,这是稳固学问的途径。细心设计一些针对性较强的问题,引导学生分析讨论这些问题,让他们动手练习或口头表达练习以到达把握学问举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是复原时,我让学生书写出换一种复原剂氢气或炭粉复原氧化铁、氢气复原氧化铜的化学方程式,进而明确异同点,进一步复习稳固了氧化复原反响等。
初中化学学问内容繁杂,涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式,所以要抓住这些学问的内在联系,区分异同,归纳比照,帮忙学生形成学问体系,是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作,每一章都帮忙学生进展归纳,打印相应的过关复习作业,让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题都细心选择,量质合理。对于学生作业根本上做到全收和准时批改,在作业上针对个人提出要求和意见。
语文教师年度个人考核总结的写作方法篇十四
为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就xxxx年这年度的工作如下:
能够认真贯彻党的基本路线方针政策,作为教师,系统地接受了“保持共产党员先进性教育”活动,政治理论进一步加强,党性修养有了进一步的提高;遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习知识,工作态度端正,认真负责。
和刚走上工作时相比,自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任,自己能够协助班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的,关心每一个学生的发展,班级工作无小事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青蓝”,认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自己也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的.一次提升。
在一年中自己担任一个班级的第二班主任,执教5个班级的思想品德,一星期10节课,工作认真负责,积极参加学校、学科的各项、活动,没有缺席和病假。
回顾这一年的工作,学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台,学校领导给予自己很多工作上的关心,老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步,当然,自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中,我将继续以务实的工作态度,一如既往地认真学习工作,争取工作水平的更大提高。
语文教师年度个人考核总结的写作方法篇十五
又一个学期接近尾声,回忆这一学期的教学历程,有喜有忧,有苦有泪,也有果,虽然不能事事皆尽人意,但收获还是颇多的。
本学期是毕业班的最终一个学期,也是教师和学生压力的一个阶段,依据学校提出的“校本培训”,我力求在工作上严格要求自己,坚持仔细备课、上课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,上好每一节课,提高自己的教学质量,仔细钻研教材,吃透教材,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,知道学生应补充哪些学问。由于本学期不仅要学习新学问,也是学问系统复习的关键时期,所以,我努力提高自己的教学水平,力求在有限的时间里,到达更高的效率。
毕业班的学生不仅要有最根本的学习学问的力量,还应当有独立自主学习、复习、系统稳固的力量,尤其是新课进展完之后,更要有一个清晰的学习方向。这就要求教师不仅重视学问的稳固,也要重视力量的培育,学习态度的引导等等。
针对优等生,我放手让他们自己主动的学习,对课本,对教师都可以质疑,发问,这样,他们得到的学问会更全面。假如说优等生是一个班级的后盾,那么中等生就是班级的中流砥柱,其实,中等生身上更有可开发的潜力,所以,本学期,我把主要精力放到了中等生上,课堂、课下,更多的去关注这些学生。由于这些学生并不是不聪慧,而是缺少良好的学习习惯和方法的指导,在教学工作之余,花些心思在这些身上,效果会更好的。对于后进生,我始终实行“一对一”帮忙法,一个优生负责一个后进生,共同学习,共同提高。
复习教学是一个简单的教学过程,由于是毕业班,提前两个月就开头了复习,对小学生来说,不免有些枯燥。我们备课组制定出一系列的复习规划和复习内容的划分,我们力争复习到每个学问点,这无疑又增加了学习压力。因此,在复习的这段时间里,我始终把复习的'权利完全给了学生,学生也许定一下内容,然后让他们去总结归纳,最终在课堂上进展沟通。字词的复习、句的复习、段篇章的复习等等,好的学生总结方法,也正好给后进生一个引导,教师要把握复习的方向和进度,适时点拨引导,出一些复习练习,帮忙学生更好的记忆消化。
如今,学生马上毕业,马上完毕六年的小学生活,在陪着他们学习成长的历程上,我也在不断的思索着,努力着,成长着,虽然有许多缺乏之处,但我信任,我会有成熟的那一天,盼望领导教师多多帮忙指教。
语文教师年度个人考核总结的写作方法篇十六
今年我担负六(1)班的语文的教学,一个学期以来,我始终一丝不苟地工作,全面实行素养教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。深入研究教材,深入了解学生,认真备好每一节课,上好每一节课,向40分钟要质量,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结以下:
由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的知道运用,对近、反义词的积存等,我都逐一进行讲授或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。
俗语说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的'学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为何总是玩,可成绩却不错,这是为何呢?第一,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时温习。有人说,聪明与否,在于是否摸索。这是很关键的,我们要侧重指导学生学会摸索。睡前回想当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。
针对我们班差生较多的情形,我狠抓差生,给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。
本学期的教学内容分为六个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确切困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌控,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。
语文教学必须重视积存运用,只有学生对知识有了一定积存。
之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我展开了一系列的语文活动。
优秀文段朗诵。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外浏览,学生的浏览量增加的同时,学生必定收获了许多东西。
好词佳句的收集。在不断收集整理的进程中,学生的辞汇积存有了明显的增多。
在本期的教学中,学生的语文爱好得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,为下学期的学习打下了基础。
1、学生的爱好不够广泛,课外少浏览,知识少,知识不丰富,收集信息和处理信息的能力较低。另外,浏览知道能力也有待提高。
2、部分学生的学习自觉性比较差,学习目的不明确,上课注意力不集中,懒动脑筋;还有部分学生的接受能力较低,思维能力差,对所学知识不能及时巩固,学习成绩很不理想。
1、通过量种渠道营建生动有趣的浏览氛围,激发学生的探索欲望,提高学生的浏览爱好,鼓励学生多读书,读好书,努力拓宽知识面,以读促思,从而提高学生的浏览能力和知道能力。
2、教师在教学中更好地注意到不同学生的水平,根据差异进行指导,充分照管学生年龄特点,把培养学习爱好和学习习惯放在重要位置,潜移默化地引导学困生认识学习的重要性和趣味性,从而积极主动地学习,并逐渐养成良好的学习习惯。
3、课堂上重视“质疑、讨论”。在浏览教学中,培养学生在学习进程中发觉问题、提出问题、解决问题的能力,排除学习上的依靠心理,使学生由被动接受知识变为主动探索者。
4、在日常教学中,多鼓励优秀学生对学困生进行帮扶,进一步带动学困生有所进步,从而更好地增进班级良好学风的形成。
语文教师年度个人考核总结的写作方法篇十七
这一,在工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中的教学思想,重视学发展,重视激起学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里,我在思想上严于律己,酷爱教育业。时时以一个团员的身份来束缚自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立起榜样的作用。一学年来,我还积极参加各类政治业务学习,努力进步自己的政治水平和业务水平。服从的工作安排,配合和们做好校内外的各项工作。
在教学工作方面,整学年的教学任务很重。我争取多听课,从习他优点,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的预备,信念是—决不打无预备的仗。在备课进程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况。
这学年主要担负一个班的语文、思想品德、科技、社教学及工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏,由于一个里面总存在尖子生和落后生。对落后生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多发问,多巡查,多辅导。然后是在课堂上对他们的'点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交,使他们晓得老师没有把他们看扁,建立起他们的信心和激起他们学习语文的爱好。最后是发动班上的优生自愿当落后生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现非常的积极,我问他们为何那末喜欢当辅导老师,他们说:老师都那末有信心他们会学好,我们一样有信心。我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。因而,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生把握课本的基本和技能。给落后生根据各自的情况定出,让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确切是非常尽责,而学生时刻有个老师在身旁指导,学起来也非常起劲。一段下来,学生都有进步,有的进步非常快。
在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要。我还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆展开工作。使班干部能在中建立起威望,成为同学学习的榜样。
我在做好各项工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、放工,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不琐屑较量,具有强烈的事业心和高度的责任感。
在这一学年里,我班学生在校刊上发表作文,讲中取得二等奖,在校中也获得了较好的成绩。在上学年调研中语文合格率为100%,率为88%,本学年调研中语文合格率为100%,优秀率为96。2%。
总之,我在工作上发扬了任劳任怨的,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,相互帮助,并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱惜有加,但决不放松严格要求。
语文教师年度个人考核总结的写作方法篇十八
在过去的一年中,我在教学工作中注重了以下几个方面的提高:
每个学生都是独特的个体,有着不同的思维方式和学习需求。因此,我注重对每个学生的个性化诊断和指导,帮助他们克服困难,充分发挥他们的潜力。我在教学过程中,注重探索和尝试不同的教学方法,针对不同的学习需求和不同的学生特点,为学生提供更为个性化的.教育资源。
教学质量是衡量教育实效的重要指标,是教师工作的核心内容。在教学工作中,我注重提高自身的教育水平和教学质量,通过精心设计教学计划、优化教学方法、精心备课等措施,提高教学效果。同时,我也欢迎同行的教育观点和建议,不断学习和进步。
教育教学是一个不断创新的领域,任何时候只有不断创新才能适应时代和社会的发展。因此,在过去的一年中,我注重寻找和研究新的教学工具和方法,如微课、视频教学等,将其融入课堂教学,并总结和反思不同教学方法的优缺点,不断提高自己的教学创新能力。
教育教学是师生之间的交流和互动。因此,在教学工作中,我注重与学生的互动,倾听他们的想法和需求,实时调整教学计划和方法。同时,我也注重与同事的合作和交流,探讨教学方法和理念,共同提高教学水平。
在未来的教学工作中,我将继续注重以上几点,并不断提高自己的教育水平和教学能力,为学生提供更加优质的教育资源,让他们在成长过程中得到更多的发展和机会。
同时,我也认识到教师是学生成长过程中的重要指导者和引领者,责任重于泰山。在努力提升自身教育水平的同时,我也会注重师德师风的建设,积极履行教育教学的使命和责任,做到严谨认真、负责任的教育教学工作,为孩子们的成长提供坚实的支持。同时,我也会根据不同学生的发展需求和社会需求,不断调整自身的教育理念和教学方法,共同追求更高质量、更多元化的教育教学工作,让更多孩子可以得到更好的教育,为社会的发展做出自己的贡献。
语文教师年度个人考核总结的写作方法篇十九
回想这一学期以来,我的语文教学工作以坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,重视培养学生各方面的能力,使课堂成为他们纵情展现自己才能的舞台,使学生学有所得,不断提高,让他们在这里找到自己的自信,找到自己的爱好,学到自己的知识,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力,基本完成了教育教学工作任务,现将本学期的工作总结以下:
一、坚持了课前认真备课我在本学期以来始终坚持了课前认真研究教材,掌控教材体系、基本内容及其内在联系,重视抓住主线、明确重点难点,搞清要点,掌控知识的逻辑,掌控教材的关键,根据本班学生的特点,了解学生原有的知识技能的质量;了解他们的爱好、需要、方法、习惯;了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真挑选教法,采取相应的预防措施解决如何把已掌控的教材传授给学生,包括如何xxx教材、如何安排每节课的活动,如何安排每一个教学环节,重视每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,精心肠进行备课,保证了课堂教学的.正常、有序的进行。
二、坚持认真上课,向课堂要质量课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地,这一学期,我在课堂教学中,努力体现教育新理念,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴趣盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养,提高课堂教学效率。为了上好每一节课,我认真___课堂教学,xxx全部学生,以学生为主体,采取生动活泼的教学情势,想方设法创设教学情形,激发学生的爱好和情感,使他们产生愉悦的心情,创造良好的课堂气氛。在教学中重视课堂语言简洁明了,课堂提问面向全部学生,鼓励学生积极发言,注意引发学生学习的爱好,在课堂上重视讲练结合,使学生爱好上语文课。
三、坚持以读为主,重视朗诵品评感悟小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描写的精妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解论述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的杰出之处常常没有可能引导学生去感悟。为了使这些杰出给学生留下整体印象,我在浏览教学中重视抓住重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生对课文进行品评,在品评中深化知道。
四、严格要求学生,做好学生的辅导工作本班学生存在着差异,学生爱动、好玩,缺少自控能力,常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务,促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,大面积提高学生的学习效率,本学期以来我仍旧坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中,我主要采取“抓两头,扶中间”的方法,重视培养优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子情势,以优生来带动差生,对学困生的学习进行辅导和帮助。
教师也在课外加强辅导工作,在教育教学活动中对落后生努力做到从友善开始,从歌颂着手,对他的处境、想法表示深入的知道和尊重,重视鼓励他们,提供更多的机会给他们,使他们在学习上、品行上也能获得进步,让他们渐渐对学习产生浓厚的爱好。并在课堂中积极为他们创设机会,给予鼓励,建立信心。课后布置作业也力求少而精,努力做到既减轻学生的太重课业负担,又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。
总之,在本学期的教学工作中,我力争严格要求自己,做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,重视身教。然而,教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作,社会在发展,时期在前进,学生的特点和问题也在产生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,今后,我必须以高度的敏锐性和自觉性,及时发觉、研究和解决学生教育和管理工作中的新情形、新问题,掌控其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
语文教师年度个人考核总结的写作方法篇二十
作为一名语文教师,既应有高水平的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德素质,也应该不断地学习和接受培训。这一学期我要立足岗位,以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体,通过自主学习来满足教育教学的需要,全面提高自身素质和教学质量。
一、教育理论方面。
新课程的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式,给学生更多的思考空间,在教学过程多方面的能力,比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力,更多的注重学生能力的培养,而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面,必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识,从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念,用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松,学有所得,真正成为了学生心目中学习的引导者。
二、道德修养方面。
作为一名老师,不仅仅是学生学习知识的引导者,更是学生人品学习的楷模。做到尊重学生,不对学生偏见,重视他们提出的意见,而不是高高在上,课堂上是师生,生活中是朋友,对学生的信任,从而也使他们信任自己,这样就能有助于教学的进行。在教学过程的知识水平,同时也要注重学生道德修养的提高,所以,我自己先学会怎样快乐的学习、生活,从我做起,而不是说一套做另一套,严格要求自己的行为,这样,学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时,自己也时时刻刻关心国家大事,了解时事,拥护党的各项方针和政策,尽力做好自己的本职工作。
三、教学能力方面。
在教学中,立足于学生,从学生出发,成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者,努力发展学生学习的主动性。注重对自身教育行为的反思和实践,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。
1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。
2、在教学过程中认真研究教材,立足于学生的角度来研究教材,积极备课,认真上好每一堂课,及时做好课后反思,总结出自己教学中的不足之处并加以改正。
3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式,激发学生的学习兴趣。
4、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则,增强自己的管理能力。
5、多听教师公开课,通过对比,发现其他教师中的优点,加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式,来提高教师的业务水平。
6、继续学习新课程理论,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养,在整个教学过程中,要注重对每节课的教学经验进行总结。努力做到三个反思:教学前反思,教学中反思,教学后反思。定期总结教育教学过程,努力做到有所改进,有所沉淀,为以后的教育教学活动积累经验。
四、本学期阅读书籍有;。
1、择借一些优秀的文学作品进行阅读,特别是名作家的。
2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。
3、订阅报刊杂志选择学习,如《小学语文教师》、《小学语文教学》等杂志。
4、常阅读有关报纸如:《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。
5、阅读一些有关教师专业发展书籍,如:《给教师的建议》《做的老师》。
6、经常翻阅《意林》、《读者》、《聪明与智慧》、《青年博览》。
一个学期的学习很快就结束了,我会在以后的教学工作中不断学习,以适应现在教学的需要,让孩子们学到更全面的知识。
语文教师年度个人考核总结的写作方法篇二十一
2018年秋期我担任xx初中八五、八六班语文课教学工作。工作中,我以学校及语文组工作计划为指导以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:
一方面,认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平另一方面,坚持听老教师的课,及时向老前辈请教课堂教学的问题。认真学习“洋思”理论,努力提高教学能力,通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对洋思理念有了一个全面的、深入的理解,为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
一方面,工作中,我能够严格要求自己,时时处处以高标准来要求自己,遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,我能够严格遵守教师职业道德规范,关爱学生,不体罚或变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
语文是一们充满兴趣、充满人文精神又充满智慧的学科。在课堂上,力求做到让课堂变得鲜活,使学生在语文学习中感到学习乐趣。强化教学常规各环节:课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率。
语文是讲究听说读写,因此,除了课堂效果之外,还要让学生多听、多读、多练。为此,课下,我给学生介绍了大量课外的美文让学生品味语文之美。课上,要求每个学生进行课前5分钟的读书演讲,学生通过相互的介绍,了解了大量的中外名著。
我想让学生明确,试题和试卷并不是语文的全部,关注人生、关注社会,用自己的心灵去聆听来自人类历史最深处的文化语言,并与之融为一体,才是真正的语文。
课后,我认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。
在课堂教学中,贯彻“洋思”的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。在一年的教学工作中,我教的学生有x人获全国x奖,我撰写的论文获奖。
一年的语文教学工作使我积累了许多宝贵经验,对教学理念有了更深层次的认识。以下是我对下学期教学工作的设想和改进的措施:
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上,抓在手上。
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力。
4、采取措施,加强训练,落实知识点。
5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。