高效沟通是工作和生活中必不可少的技能，它可以减少误解和提高效率。如何养成良好的生活习惯？这是每个人都需要思考的问题。总结范文的多样性和独特性，展示了不同人的理解和归纳能力。
工程项目管理的专业能力篇一
作为一名即将毕业的大学生，社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节。大三暑假,我有幸到******建筑设计工程有限公司宿迁分公司实习,在将近1个月的实习期里，我初步接触建筑设计的一些运作,熟悉了画建筑平面，立面，剖面图，积累了一定的社会经验.负责指导我的是一名姓王的建筑结构工程师，实习内容主要是autocad的运用.在王工的悉心教导下，很快我就熟悉了cad的各项命令，使自己的基础更牢固，技术更全面，实际操作能力有所提高，以下就是我的一些实习过程和体会。
9月11号，实习的第一天，我被分配到设计公司的一个大办公室，有独立的办公桌和电脑。可是不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，最终还是公司里的王工程师给我指了条路，他告诉我一些简单的要求让我用cad软件画一个两层的办公楼的平面图和立面图，终于有事情做了，于是我就乖乖的做起了图。说实话我以前在学校的时候经常画图，速度和质量相对来说都是很高的，可是当我以很快的速度完成后，王工指出了很多规范上的不足，然后他就耐心地告诉我设计的流程和不同建筑种类的设计规范要求。首先，是对建筑的整个流程的了解。建筑物的形成、流程投资商投资--国家审核批准--设计院做出建筑方案--中标--设计院进行建筑设计(包括建筑物正，立，剖面，水电，供暖的设计)--建设部审核批准--施工单位施工--监理进行审核--施工完成，交工--装潢公司进行装修--交工--由投资商和房产公司进行买卖。整个过程中，建筑的设计部分占了相当重要的位置。所以设计的时候，每一步都要按照规定，每一步都要谨慎。设计时也有它的过程：做方案(必须符合结构要求)--进行平面设计(设计的同时，由结构师就行调整，平面做法应符合结构要求，调整的同时，结构师进行结构设计，两者属于同步进行，同步完成)--立面，剖面设计--水电，供暖，电梯设计。
对这一些方面有了大致的了解后，我们进行了实际操作--绘图。绘图所用程序为autocad--计算机辅助设计。程序具有二维，三维绘图功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二维绘制。绘图，要先对功能进行了解，再就是熟悉里面各个工具的用法。绘图的时候也有步骤：轴线--墙线--门窗--楼梯--屋内布置--标注。还要一边绘制一边修改。刚开始画一些简单的房屋平面图，学着用快捷键做图。在绘制的过程中也遇到一些困难，如弧线与直线的交接，图形的闭和，楼梯的绘制，在做这些时候经常出现错误，影响下一步的操作。在这些操作中，就需要有足够的细心和耐心去修改。
在学习过程中，师傅和同事们都给了我莫大的帮助，教会我怎样用快捷键，作图的过程中如果使用几个小技巧，确实可以达到事半功倍的效果，让我在学习中少走弯路。
心得体会：第一次到公司实习，刚来的时候心理很没底，不知道怎样与别人相处。实习几天后发现，与同事相处并不难。当你遇到不明白的地方时，你就要多问，在问的同时，就增添了你和同事交流的机会，这样，不仅问题解决，也很快融入了集体。在这里，要勤学好问，多与人交流，要以诚待人。
这次的暑期实习带给我不仅仅是一种社会经验，更是我人生的一笔财富.更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友，他们给予我不少的帮助。俗语说：纸上得来终觉浅，没有把理论用于实践是学得不深刻的，当今大学教育是以理论为主，能有机会走进设计公司去实习，对我来说是受益非浅的，我就快毕业走向社会了，相信这次实习对我日后参加工作有帮助。
通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的王工也给了我很多机会参与他们的设计是我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。感谢前辈们对我的教诲，感谢在这期间帮助过我的人。
一、实习目的。
总的来说本次实习的主要目的可以分为四块：(1)、了解了―般民用建筑施工前的准备工作和整个施工过程;(2)理论联系实际，巩固和深入理解了已学的理论知识(如测量、建筑材料、建筑学、建筑结构等)，并为后续课程的学习积累感性知识和初步的认识;(3)、通过亲身参观施工实践，培养了分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础;(4)、通过亲身观察施工现场的工作和劳动，向老师和工地工作人员学习请教，了解房屋施工的基本生产中的生产技术技能。
二、实习内容。
1、看图识图：我们看图的图纸的项目为萧山恒逸金榈湾24号楼，架空一层为自行车库，地上六层，结构总高度18.150米，建筑表面积为3815.97平方米，总体积为8586.29米。其为结构等级二级，耐火等级二级的民用建筑物，设计使用期限50年。图纸主要包括他的结构图，单体图，单体大详图和节能专篇及设计说明。
2、工地参观学习：本次工地实习主要参观的是宋都阳光国际位和校医院。宋都阳光国际位于城市东部杭州最具发展潜力的区域及钱江新城二期东扩地带――江干区九堡南片区，地块北临杨公路，西接圆梦园别墅区，东为规划房产项目，南面钱塘江，沿江面视线非常好，具有极佳的一线江景资源。宋都阳光国际总体定位高端，整体设计融人文环境和自然生态于一体，通过完善的配套、便捷的交通、超前的生活理念打造一个集亲水性、园林化、生态式、标志性为一身的滨江高品质生活高尚住宅区。而校医院也是我们学校最近在建的一个新工程，由浙江省省直建筑设计院负责设计，由浙江建安实业集团股份有限公司负责施工，将在今年的10月份左右完工。
本次参与实习的是我们大三工程管理专业的，专业知识和各方面的阅历并不丰富，所以这次的实习对我们来说更重要的是一个向别人学习的机会。在本次为期一个月的实习过程中，不仅学到许多书上没涉及到的知识，还了解了本专业以后所要工作的内容，以及我们应该注意的知识的积累和加深，这才是同学们最大的收获。实习是我们接触社会的试脚石，是我们在大学学习中不可或缺的一个环节。这十天的实习并没有浪费。我们从一个仅仅对课本有所了解到理论结合实际，对工程施工的流程有了大致的了解，对工作人员施工条件的艰苦有了深刻的体会。而去了工地也发现了许多不足。从开始，脑子中想把自己学的理论知识与现实结合起来可怎么也办不到。连基本的知识都搞混了。于是，在实习的过程中，从零开始，不懂就问，不明白就接着问。实习的许多时间都是在看图纸的过程中度过的，通过对图纸的多看，能够多了解一下这个工程的内容以及对看图纸这项本领的的掌握。而去工地参观的过程中，也发现了许多自身存在的问题，无法把学到的东西充分的应用到实际。通过逐渐的接触，终于了解了许多建筑方面的基础知识。比如为什么打桩要在开挖之前1，先开挖的话，要开挖的面积要比后开挖大的多，因为打桩机开下去需要坡度，停放打桩机也需要位置，经济上不划算;2，先开挖的话，所需要的防水工程量大，一下雨就要做好大量的防水和排水工程，即麻烦又不经济。在这实习的过程中，也让我们了解到怎么样才能更好的跟别人打交道。工地的工作人员很关心晚辈，从一开始就提醒我们工地上要注意的安全问题，然后询问我们自己所想了解和欠缺的东西，接着就在之后的参观中经指出那些是实际中需要特别注意的问题，让同学们也感觉到了以前学校里平时理论学习中基本不太重视，比较忽视却其实很重要的东西。通过一段时间的实习工作与学习，我们学到了很多，同时认识到自身的不足和今后努力的方向，取得了长足的进步。那些工作人员身上也有好多优点，这些优点都值得他们学习。同时他们对待工作的认真仔细、严谨的工作态度也让同学们对他们充满了敬佩，从他们身上学到了许多宝贵的东西。
三、实习感受与心得体会。
俗语说:纸上得来终觉浅.没有把理论用于实践是学得不深刻的.当今大学教育是以理论为主，能有机会走进工地实习，对我来说是受益非浅的.实习不仅为我们今后在工作上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。经过这次实习工作的经验，才发现大学学习生活相对轻松太多了。实习期间规律很多，每天早上8点半就要集合，突然发现这样规律的生活其实很好，实习不仅让同学们学到了很多，间接性的也养成了一个规律的生活习惯。对于在实习中还存在的不足，很明显的就是自身知识的局限性，本以为几年的学习已经掌握了很多，其实在实际应用中才发现自己的能力是那么的捉襟见肘。所以，在进一步的实习提高中，还需要加强自身知识的扩充和项目现场的经验。通过这次实习，同学们才渐渐明白理论与实践相结合才能有所作为的道理。以前在学校里学的都是理论知识，只知道纸上谈兵，而真正去做的时候就不知所措了。就像课程设计一样，虽然很多学过了，但是没有了模板，我们做的就不是很理想，模板就像实践，虽然理论知识同学们已经具备了，但缺了模板，那么做每件事都不会顺心顺意，总会碰到钉子。然而实践好成绩不是那么容易取得的，这需要时间的积累，丰富的经验是在不断的工作中培养出来的。
实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。这次次实习让同学们深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，畅徉于实践当中接触实际的工作，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。在以后的学习当中，我们更应该重视实践，为我们以后的学习，更是为我们将来的工作打好坚实的基础。
工程项目管理的专业能力篇二
摘要：专业实践课程是工科类院校大学生的必修实践课程，节能诊断在建筑环境与设备工程专业日益兴起。笔者带领本科生参与到工程实践中，从培养学生的工程素质出发，优化暖通空调的课程内容，进行实践教学，提高学生的就业适应性和融入社会的能力。
近年来，本科生的招生规模日益扩大，就业人数也在剧增。同时，很多单位用人都要求有工作经验，所以高校毕业生就业形势十分严峻。要提高大学生就业率除了更好地适应社会需求之外，工科院校大学生还应提高工程能力以缩短企业对学生入职的培训时间。提高工程能力，一个重要的举措就是加强大学生在校的实践能力。目前，专业实践课程是工科类院校大学生的必修实践课程，节能诊断在建筑环境与设备工程专业日益兴起。笔者带领本科生参与到工程实践中，对农村整体上楼实际工程中的太阳能采暖系统及太阳能生活热水系统的能耗诊断，对系统设计进行评价，对其不合理的地方进行优化，得出最优系统。实践有助于学生对课程内容的理解，使学生感觉到专业知识学有所用，同时对专业知识的深入研究产生浓厚的兴趣。此文结合亲身的.工程实践活动，谈谈建筑环境与工程设备专业的能耗诊断在本科生中的实行效果。
一、实践目的与对象的选取。
实践教学是教学内容中不可或缺的环节。实践内容结合专业课程安排在大三下学期。具体实践下工地之前，要先跟学生交代实践背景，讲解农村采暖能耗所面对的理由。伴随着经济增长生活水平的提高，农村生活消费能源日益增长，农村建筑节能的首要任务就是降低采暖能耗的商品用能。本实践的目的是针对本领域的前沿理由，探索解决农村采暖耗能策略。实践对象选取以北京房山区某农村整体上楼实际工程为测试对象。3居室的1栋(4户)，每户建筑面积78.78m2;2居室的1栋(4户)，每户建筑面积63.84m2。
二、实践内容的安排。
通过实践活动促使学生根据测试的内容相互协调组员之间的工作，发挥团队精神，圆满完成测试内容。同时测试项目的安排使学生掌握了本专业所涉及的主要常用测量仪器。本实践要求学生对已经安装的太阳能采暖系统及太阳能生活热水系统的进行能耗诊断，对系统设计进行评价。对不合理的地方进行优化，提供,请保留网址.系统。通过读电表方式得知两个系统的总用电量;安装热表测量向室内提供的采暖热量;安装智能电量测量仪记录地板采暖系统辅助电加热锅炉的用电量;室外安装小型气象站测量温度、风速、风向、日照;各户放置了温度自记仪记录室内外温度;入户读各户热水表的用水量(测试内容如表1)。
三、引导学生发现理由。
当前大学生教育培养是提高学生素质，我们把建筑环境与设备工程专业学生的素质培养分为基础理论素质、基本技能素质和实际工程素质三部分，在目前的教育培养模式下，大学里最重视的是学科基础理论素质的培养;基本技能素质教育，体现在不同基础理论课程所附属的专业实验课程上;而实际工程素质的培养仅仅在专业实习中有所涉及，专业实习仅仅能让学生了解本专业的各种采暖空调系统，内容往往缺乏科学性和完整性，专业实习变为只看实践结果的过程性教学环节。但是如果针对具体的工程进行实际案例测试，发现理由，并节能诊断。把理论知识与实际工程结合，不但可以帮助学生更好地理解和掌握所学专业知识，还可以提高学生分析解决理由的能力。学生在学会使用测试仪器基础上，整理测得数据，并引导其进行理论分析，本工程测试结果如下：3居室楼栋：共4户整栋楼的平均温度11.68℃(其中，居住户内温度14.43℃，空置户内温度8.79℃);整栋楼总用电量11187-240=10947kwh(折合39.41gj、按效率100%计算)，其中辅助电加热锅炉仅用电4039kwh(折合14.54gj)，生活热水用量2.6m3，生活热水耗热量为0.44gj;楼栋采暖实际耗热量为38.05gj。2居室楼栋：共4户。整栋楼的平均温度12.15℃(其中，居住户内温度16.61℃，空置户内温度9.19℃);整栋楼总用电量9887-432=9455kwh(折合34.04gj)，其中辅助电加热锅炉用电6800kwh(折合24.48gj)，生活热水4.5m3，生活热水耗热量为0.75gj;楼栋采暖实际耗热量为34.66gj。综上数值，系统耗电量足以提供楼内所需热量，太阳能采暖系统没有体现出节能效果。那么理由出在哪里?这一理由的提出立刻引发了学生探究理由本质的兴趣。分析理由：图2所示系统为自然循环系统，将太阳能集热器与加热锅炉串联，地板采暖回水直接循环至采暖储水箱，也就是说，集热器水箱中的水在一定条件下可能被加热锅炉加热。于是在无太阳辐射时段，回水经过循环至楼上储水箱时不能集热，而此时集热系统成为对室外大气的散热器。在这一时段，相当于加热锅炉在不断对室外散热器加热，势必造成电量急剧消耗。
四、理由解决方案。
笔者利用培养研究生作为科研的策略，让其设计优化方案，充分发挥学生自主学习能动性，掀起大学生研究性学习热。节能诊断的优化设计是对学生进行实际设计能力的训练，在发现理由的基础上，引导学生尝试着解决理由。带着理由学生将会有针对性地查阅大量文献，相互探讨各自的优化方案。教师在整个优化设计过程中应给予必要的指导，和学生一起分析拟订方案，指出学生各个优化方案的优缺点，确定最佳方案。经过探讨分析，学生将大串联的形式改换成室内外系统并联形式，添加了三通阀1个、水泵1台，并结合测试结果(图1)在11：00至18：00启动太阳能集热器加热热媒水，在其他时段启动辅助加热炉加热水，可通过自控系统实现。设计完成后，教师与学生共同总结所用到的基础理论知识，节能诊断心得，强化实际工程节能设计思路和巩固优化设计要领，提高学生的工程能力。
工科的大学教育有责任把学生的理论知识上升为工程能力。专业实践课程是工科类院校大学生的必修实践课程，也是理论知识转化为工程能力的必修环节。节能诊断在建筑环境与设备工程专业开设可让本科生参与到节能工程实践中，培养了学生的工程素质，巩固了暖通空调的课程内容。同学们通过实际工程的参与，实现了理论与实践的转换，提升了分析及解决实际工程理由的能力，提高了学生的就业适应性和融入社会的能力。
参考文献：
[1]就业理由[eb/ol].
[3]邢伟.对人才培养模式中产学研结合理由的几点深思[j].成功(教育)，，(1)：8.
工程项目管理的专业能力篇三
尊敬的领导：
您好!我叫xx，女，今年21岁，四川建院xx级应届毕业生，我的专业是建筑工程管理。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。
在大学三年的学习生活中，我认真学习了《建筑工程预算》、《安装工程定额与预算》、《工程量清单计价》、《建筑工程招投标与合同管理》、《建筑工程档案管理》等专业核心课程，同时具备建筑工程制图、预算相关软件以及office相关基础知识。
此致
敬礼!
求职者：
范文一
尊敬的领导：
您好!
首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的求职信。
我是武汉工程大学环境与城市建设学院工程管理专业的一名08届应届本科毕业生，通过四年的学习尤其是两年的专业课学习，基本掌握了作为一名管理者所必备的基本的知识。熟知了一项工程运作的程序，以及工程运作中的重要环节。掌握了招投标的程序及标书的制作。我不但掌握了相关的专业知识，具有一定的分析、设计能力，还进行了课程设计，生产实习等实践，获得了较好的工程实践训练，通过在工作岗位上的一段时间实践后能胜任单位安排给我的工作。
我已通过大学英语四级，并且利用课余时间，学习了很多计算机相关知识，能熟练使用word，excel等办公软件，能较好的使用photoshop等工具。
在实践方面，参加了为期一个月的军事训练，使我在组织性和纪律性上升到了一个新的层次。本专业安排的测量实习、认识实习以及生产实习等各种实习，我都以认真严肃的态度对待，取得了很好的成绩，并为今后的实际工作奠定了实践性基础。
曾担任过体育委员和生活委员。通过班级工作培养了我的人际交往能力、团队协作精神，以及组织管理能力。此外，积极地参加各种活动。为了充实、锻炼自己，在课余时间，做过家教、市场营销等兼职工作，把所学知识做到融会贯通，教学合一。。通过不断的实践、学习，拉近了我与校外的距离，我已变得更加成熟，稳重，并且具备了良好的分析处理问题的能力、很快适应新环境的`能力，同时也铸就了我坚毅的性格和强烈的责任心。
请给我一个机会运用我的所学为贵单位服务，将十六年积累的知识回报于社会。本着从今做起。以我做起的原则，让我们携手共创美好未来。
最后再次感谢您耐心的阅读了我的求职信。
此致
敬礼
自荐人：**
范文二
尊敬的领导：
您好!对于您在百忙之中给予我的关注我深表感谢!
我是xx学院工程管理专业的一名毕业生，将于2017年6月毕业。面临毕业择业，我从网络上了解到了贵公司，并对贵公司招聘的造价员一职很感兴趣，基于贵公司良好的工作环境和发展环境，我真诚的渴望能加入贵公司，为贵公司的发展壮大贡献我的才能和智慧，请考虑我的条件和请求。
同时，我也深知，现在的我仅仅是求学的开始，贵公司是我真正的求学平台。当然，作为一名应届大学生，最大的弱点莫过于缺乏经验。但是我会一切从实践出发，相信从小养成的吃苦耐劳的精神会帮助我尽快融入到工作中，在工作中虚心向老员工请教，学习，改正自己的缺点，弥补自己的不足，尽最大的能力来为贵公司的发展尽一份微薄之力。
最后，再次感谢您百忙之中对我的关注。贵公司所开创的业绩和远大的开拓前景令我仰慕已久，深信我会用自己勤勉的汗水与同仁一道为贵公司的锦绣前程奋斗不息，奉献我的热忱和才智!期盼您的回音!
此致
敬礼!
工程项目管理的专业能力篇四
技术工程是需要有过硬的功底工程师，指具有从事工程系统操作、设计、管理、评估能力的人员。以下是小编为大家精心整理的工程师专业技术个人工作总结范文，欢迎大家阅读，供您参考。
本人于20xx年6月毕业于xxxx学院，在该学校进行了四年的本科学习，并取得了化学工程与工艺专业学士学位，加入了集团至今，在职务，负责整个集团公司的能源技术改造和新建项目的技术支持和工艺审核。现将近年来专业技术工作总结如下：
一、政治上要求进步。
几年来，我积极参加公司组织的各项培训，充分利用业余时间通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，学习党的路线、方针、政策，拥护党的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱化工工艺和工程工作，对自己所服务的单位充满感情。
二、在工作中注重学习。
能及时学习掌握新技术、新知识、新标准规范，便在工作中加以应用，坚持根据工作需要加强化工技术的学习，并将学到的技能应用到实际工作中去，使自己的业务水平得到了较大提高，具备了较强的业务工作能力。几年来，在多个岗位从事技术及管理工作，都能根据工作需要，服从领导的安排。原在xx工贸担任技术员职务时候，因为学的是化学工程与工艺，对于硅酸盐深加工方面有很多不足，在日常的工作中一边学习一边工作，努力提升自己的专业技术水平，学习国内玻璃深加工的先进工艺。
在该公司工作时期，自己的在硅酸盐深加工方面有了一定的基础，并且由于自己的化工专业的制图能力较强，在工作中，不断的提升自己的专业技能，在实际工作中努力学习更先进的加工技术，在这段时间内，完成了对苏州高铁列车车窗玻璃的加工设计图的设计和绘制工作，并且顺利完成了该工程，为公司创造了品牌效益和经济效益，此外20xx年底公司与世界第一大玻璃企业日本旭硝子玻璃进行了合作，承接了旭硝子公司的太阳能玻璃的钢化工程。在该项目上我主要负责对钢化质量的控制把关，经过全公司的不懈努力终于完成了对旭硝子太阳能玻璃的钢化，为公司提升品牌价值做出了自己的贡献。
20xx年3月调回家乡工作，回到家乡后加入了xx集团，并担任现在的职务，在加入xx集团，更是贴近了自己的本专业，在工作中自己在大学学到的专业技能有了更好的利用，在xx集团的工作中不断的学习和完善自己，并且在许多工程项目上做出了自己的努力，例如在xx干熄焦，xx烟道气余热回收，在xx煤业低浓度瓦斯气体发电项目，在xx钢铁节能技改项目等许多项目上进行了工艺和工程研究和学习，为这些工程项目的落地实施做出了自己的努力。此外还实地考察了xx钢铁闷渣工艺的现场工程，对这种国内最先进的钢渣处理工艺有了最直观最贴切的认识。对未来xx钢铁上马这种新型钢渣处理工艺奠定了工艺基础。此外，今年我们还进行了xx分制品有限公司新建二期60万吨钢渣微细粉项目的研究和环评工作，在项目的可研分析和环评报告的制作上提出了自己的见解并参与完成了项目的科研和环评的编制评审工作。为下一步工程的实施奠定了理论基础。在不断完善自己提升自己的过程中我越来越热爱这份工作。将为公司的前进做出自己的贡献。
三、做好传、帮、带。
20xx年我加入xx能源集团有限公司以来。由于我加入的是刚刚成立的能源管理部，专业技术人员少，专业技能指导缺乏，加上大部分人员是新近人员，技术水平相对不足，因此经理叫我对大家在专业技能上予以帮助和传授。我耐心向他们传授化学工程与工艺知识，不仅从理论上讲解，有的地方还手把手的传授，同时也教他们做人的一些道理，使他们很快能喜欢这份工作，经过一年多的时间，他们不仅可以单独工作，而且还成了部门骨干。在项目帮助的工过程中，做到了尽心尽力、尽职尽责，做到理论和实际相结合，使大家在学习过程中接触很快、易通易懂，同时也取长补短，不断充实自我。
四、专业水平上耐心学习。
因为时代在发展，社会在进步，一些高新技术不断的投入到能源产业，尤其是近些年来，能源利用问题越来越得到社会的重视，很多节能技术和余热余能回收技术投入到实际的生产过程中，为了更好的为公司服务，只有不断的提升自己，耐心学习，刻苦钻研，汲取新知识，学习新工艺，结合本公司的实际情况，提出更节能更环保的新项目。为此我经常接触各节能服务公司，了解国内最新的节能技术，并且根据集团实际情况向领导提出了一些自己的想法。希望能够更好的为公司服务，对工作负责。
五、专业进修情况。
因工作需要，本人于20xx年6月参与了xx大学投融资与资本运作高级研修班在太原的学习。不仅了解本专业的知识，更还要放眼整个国内经济形势，了解经济情况，避免理论学习的狭隘性。在该研修班的学习让我充分认识到技术工作要与市场经济相适应才能凸显出技术是第一生产力的推动作用。
以上是我近几年来从事技术工作的简要情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。但是，成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行的。克服不足，学无止境。今后，我将一如既往地继续在工作中尽心尽力，不断学习，努力进取，不断提高自身的业务素质，锻炼自己的工作能力，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好，报效单位对我的培养和关怀，为单位、为港务事业贡献我的全部精力。
本人x年x月毕业于xx大学计算机硬件专业，同年x月进入xx公司xx部门工作，在段时间里，在领导的指导、关心培养下，在同事的支持帮助、密切配合下，使我在自身技术积累、工作经验、问题的分析与解决能力方面都有提高，但是还有很多需要继续积累和学习的地方。现将我任现职以来的专业技术工作总结如下。
一、工作方面。
1.同类电子表单产品的研究工作，并最终形成各种产品的评估报告;。
2.基于hta离线填写工具的设计、开发与实现工作;。
3.美的项目中表单部分设计文档的编写与修改的工作;。
4.新版本用户手册及特性表的编写工作。
二、自身学习方面。
在工作过程中，我深深感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性，一是向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己，改进学习方法，广泛汲取各种;营养;;二是向周围的同事学习，虚心求教的态度，主动同事们请教;三是向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己。
三、产品发展建议方面。
1.针对公司国际化的战略发展目标，不仅针对国内表单发展的现状，还有结合国外表单发展的现状进行分析研究，实现易用性更强的电子表单产品。
2.增加表单的多形态导出、发布格式。如支持wml格式输出，支持手持设备处理表单。
3.表单管理中进行的权限设置后，进行数据的保存操作。方便用户在离线工具中读取得到的权限数据文件。从而实现了离线中针对权限问题的解决方案。
4.离线工具中实现表单服务功能，真正实现在联网情况下，通过离线填写工具实现数据的发布。
5.针对建立数据绑定时，需要建立一个抽象曾屏蔽不同来源的差异。
6.可以结合eform标准的html来进行样式及界面设计，结合到hta离线填报中来，完全实现离线状态下表单的设计和填报。
四、自身的缺点和不足。
总结一年的时间内，我在领导和同事们的帮助和支持下取得了一定的进步，但我深知自己还存在一些缺点和不足，理论基础还不扎实，业务知识不够全面，工作方式不够成熟。在今后的工作中，我要努力做得更好，加强理论学习，积累项目经验，不断调整自己的思维方式和工作方法，更多的参与到产品设计、开发及项目支持工作中去，在实践中磨练自己、锻炼自己，成为部门和项目组中能够独当一面的员工。
通过这一年的工作与学，本人觉得符合任职条件，申请晋升助理工程师，请组织考核评审。同时，也希望将这次评审作为促进自己进步的手段，为将来取得更大的成绩打好基础。
一、年度工作情况。
在过去的这一年中，我从对公司项目的熟悉，逐步成长到可以承担公司项目的部分模块，并且在这些方面为公司做出了应有的贡献，对我个人而言自己的能力也得到了相应的提高。但是公司的项目复杂，要学习的东西还有很多，因此我要继续努力，对项目中的细节和难点更加深入的理解，希望通过自己的努力看到产品的完美诞生。
在这一年里我主要完成了以下任务。
1、在2019年的基础上对电台的各项指标进行细化和研究，并且根据邓工的建议与民航的指标总结出了我们自己的电台测试方法，并且对我们电台进行了详细测试，根据测试记录对电台进行了各项性能的评估。
2、根据对电台的跟踪测试，陆续整理出了电台现有存在的问题，并且将各个模块的相应参数做出了修改。随后修改了每个模块的原理图，针对发射机频合的小数分频问题、发射机谐波大问题等提出了解决方案。
3、历时一个半月对整个电台的系统原理图进行了整合修改，同时更加明确了整个电台的各路信号含义，为后面的研发与测试奠定了基础。
4、根据发射机的测试数据对发射机做出了相应评估，提出了一些问题，例如功率不稳定、不精确、调制度漂移、失真度大、ptt超时等，随后与西工大配合解决发射机的相关问题。在此期间通过配合解决了功率稳定性问题、调制度漂移问题、ptt超时问题等，通过解决这些问题我们自己也总结出一条方法和公式，更加深入的解决了发射机相关问题，为后续发射机调试和生产打下了基础。
5、对发射机遗留的失真度大、谐波大等问题进一步努力解决。尝试制作mod电压产生电路，缩小排查问题的范围，尝试使用定制滤波器降低谐波，修改功放参数，解决问题。虽然问题没有得到很好的解决，但是我们从中也找到了方向，我想在沿着这个方向继续努力，这些问题一定会得到解决。
6、着手参与新方案的讨论研究，首先是调制板，减少调制板的无用信号线，使用dsp串口协议来与arm通信;然后是电源板，将原来分立的电源板和整流板整合在了一起，减少了连接线，并且增加了散热面积;随后是arm的改进，根据新采购arm的型号制定有效的隔离方案，改变原有的供电方式;再根据电台的新要求，频合增加小数分频的功能，因此频合采用adf4351锁相环来设计。
7、绘制电源板、调制板和arm转接板的pcb板，同时参与每个板子接口方式的讨论，为pcb板焊接配料。
8、负则公司新项目数传电台，制作数传电台测试工具，策划数传电台研发初步方案，进行了3次户外测试，对数传电台进行了评估，虽然这个项目没有进行下去，但是通过这个项目，我自己也学到了不少东西，也感受到了公司发展的动力。
9、将调制板、arm转接板和电源板，进行单板测试，后续焊接屏蔽框，在焊接和安装过程中还对部分结构进行了修改和完善，最后进行功能性测试，将新版的调制板、电源板和arm转接板等进行联合调试。
10、复旦项目上，主要做了以下几点：
1)首先熟悉项目的基本情况，开始着手设计电压采样电路、确定电阻器的型号;。
2)随着项目的进展，最后确定和生产了电阻器，确定了基本电路形式;。
3)然后根据电阻器尺寸确定机柜的尺寸，确定了厂家，设计和加工了母排;。
4)后续将项目提交到上海测评，根据测评结果再次修该机柜内的安装尺寸和母排安装方式。
11、参与公司9000审核文档的编写，最后整合实验台位置，使工具、仪器等物品按位放置，整合文件柜，使公司办公室更加整齐、也规范了工作流程和工作方式。
二、工作心得。
来到公司已经一年多了，从对项目的初步了解，到熟悉各个模块的工作原理，再到独自承担起项目中模块的研发，我看到我自己在成长，在进步、在成熟。在工作中也意识到配合的重要性，我们电台系统非常复杂，我们每个人就是电台复杂系统的一部分，因此各自的配合很重要。
三、工作中存在的不足。
经过一年的工作学习，我也发现了自己对项目更深层次的理解还不够，对复杂问题的解决能力还不够，这是我以后要在工作中不断磨练和提高自己的地方。细细总结一下，自己在一年的工作中主要有以下方面做得不够好工作的专业技术方面不够精通，对发射机的失真度问题没有找出解决办法，应该在这方面加强学习，为以后的工作提供指导。
2.工作环境不够清洁，实验台不够整齐，仪器摆放不到位，希望以后我约束自己将物品摆放到位，养成良好习惯。习惯决定成败，良好的工作习惯会积极促进我们的工作。
3.工作总结做的不到位，没有积极总结自己工作中的得失和经验，导致在同一个地方跌倒两次，希望以后在这方面加强。
四、工作计划。
接下来的一年对公司而言非常重要，既要将电台送到民航去审核，复旦项目也将迎来复审，对我而言是机遇也是挑战，因此我要更加努力奋斗，为公司的新突破贡献所有力量。
其中，以下几点是我下年重点要提高的地方继续改善工作方法，在工作中寻求新思路，将创新作为工作的一个目标，对待工作，力求完美，如果能绝不凑合。
2.加强员工的团结与配合，突出每个人的特点，举全员之力将项目做好。
3.加强专业技术知识的学习，提高实践能力和处理日常事务的能力。
总之，在过去的一年里，我能够恪尽职守，积极努力地完成好本职工作，工作量饱满，总体上对自己的工作是比较满意的。在新的一年里，我将不断改进工作中存在的不足，一如既往，再接再厉干好自己的各项工作，也希望能够得到领导和同志们的理解和支持。
一、年度工作情况。
在过去的这一年中，我从对公司项目的熟悉，逐步成长到可以承担公司项目的部分模块，并且在这些方面为公司做出了应有的贡献，对我个人而言自己的能力也得到了相应的提高。但是公司的项目复杂，要学习的东西还有很多，因此我要继续努力，对项目中的细节和难点更加深入的理解，希望通过自己的努力看到产品的完美诞生。
在这一年里我主要完成了以下任务。
1、在20xx年的基础上对电台的各项指标进行细化和研究，并且根据x工的建议与民航的指标总结出了我们自己的电台测试方法，并且对我们电台进行了详细测试，根据测试记录对电台进行了各项性能的评估。
2、根据对电台的跟踪测试，陆续整理出了电台现有存在的问题，并且将各个模块的相应参数做出了修改。随后修改了每个模块的原理图，针对发射机频合的小数分频问题、发射机谐波大问题等提出了解决方案。
3、历时一个半月对整个电台的系统原理图进行了整合修改，同时更加明确了整个电台的各路信号含义，为后面的研发与测试奠定了基础。
4、根据发射机的测试数据对发射机做出了相应评估，提出了一些问题，例如功率不稳定、不精确、调制度漂移、失真度大、ptt超时等，随后与xx大配合解决发射机的相关问题。在此期间通过配合解决了功率稳定性问题、调制度漂移问题、ptt超时问题等，通过解决这些问题我们自己也总结出一条方法和公式，更加深入的解决了发射机相关问题，为后续发射机调试和生产打下了基础。
5、对发射机遗留的失真度大、谐波大等问题进一步努力解决。尝试制作mod电压产生电路，缩小排查问题的范围，尝试使用定制滤波器降低谐波，修改功放参数，解决问题。虽然问题没有得到很好的解决，但是我们从中也找到了方向，我想在沿着这个方向继续努力，这些问题一定会得到解决。
6、着手参与新方案的讨论研究，首先是调制板，减少调制板的无用信号线，使用dsp串口协议来与arm通信;然后是电源板，将原来分立的电源板和整流板整合在了一起，减少了连接线，并且增加了散热面积;随后是arm的改进，根据新采购arm的型号制定有效的隔离方案，改变原有的供电方式;再根据电台的新要求，频合增加小数分频的功能，因此频合采用adf4351锁相环来设计。
7、绘制电源板、调制板和arm转接板的pcb板，同时参与每个板子接口方式的讨论，为pcb板焊接配料。
8、负则公司新项目数传电台，制作数传电台测试工具，策划数传电台研发初步方案，进行了3次户外测试，对数传电台进行了评估，虽然这个项目没有进行下去，但是通过这个项目，我自己也学到了不少东西，也感受到了公司发展的动力。
9、将调制板、arm转接板和电源板，进行单板测试，后续焊接屏蔽框，在焊接和安装过程中还对部分结构进行了修改和完善，最后进行功能性测试，将新版的调制板、电源板和arm转接板等进行联合调试。
10、复旦项目上，主要做了以下几点：
1)首先熟悉项目的基本情况，开始着手设计电压采样电路、确定电阻器的型号;。
2)随着项目的进展，最后确定和生产了电阻器，确定了基本电路形式;。
3)然后根据电阻器尺寸确定机柜的尺寸，确定了厂家，设计和加工了母排;4)后续将项目提交到上海测评，根据测评结果再次修该机柜内的安装尺寸和母排安装方式。
4)后续将项目提交到上海测评，根据测评结果再次修该机柜内的安装尺寸和母排安装方式。
11、参与公司9000审核文档的编写，最后整合实验台位置，使工具、仪器等物品按位放置，整合文件柜，使公司办公室更加整齐、也规范了工作流程和工作方式。
二、工作心得。
来到公司已经一年多了，从对项目的初步了解，到熟悉各个模块的工作原理，再到独自承担起项目中模块的研发，我看到我自己在成长，在进步、在成熟。在工作中也意识到配合的重要性，我们电台系统非常复杂，我们每个人就是电台复杂系统的一部分，因此各自的配合很重要。
三、工作中存在的不足。
经过一年的工作学习，我也发现了自己对项目更深层次的理解还不够，对复杂问题的解决能力还不够，这是我以后要在工作中不断磨练和提高自己的地方。细细总结一下，自己在一年的工作中主要有以下方面做得不够好工作的专业技术方面不够精通，对发射机的失真度问题没有找出解决办法，应该在这方面加强学习，为以后的工作提供指导。
2、工作环境不够清洁，实验台不够整齐，仪器摆放不到位，希望以后我约束自己将物品摆放到位，养成良好习惯。习惯决定成败，良好的工作习惯会积极促进我们的工作。
3、工作总结做的不到位，没有积极总结自己工作中的得失和经验，导致在同一个地方跌倒两次，希望以后在这方面加强。
四、工作计划。
接下来的一年对公司而言非常重要，既要将电台送到民航去审核，复旦项目也将迎来复审，对我而言是机遇也是挑战，因此我要更加努力奋斗，为公司的新突破贡献所有力量。
其中，以下几点是我下年重点要提高的地方继续改善工作方法，在工作中寻求新思路，将创新作为工作的一个目标，对待工作，力求完美，如果能绝不凑合。
2、加强员工的团结与配合，突出每个人的特点，举全员之力将项目做好。
3、加强专业技术知识的学习，提高实践能力和处理日常事务的能力。
总之，在过去的一年里，我能够恪尽职守，积极努力地完成好本职工作，工作量饱满，总体上对自己的工作是比较满意的。在新的一年里，我将不断改进工作中存在的不足，一如既往，再接再厉干好自己的各项工作，也希望能够得到领导和同志们的理解和支持。
本人自xxxx年任化工工程师以来，在各专业技术人员的支持下，在本人的勤奋努力下，工作取得了一些成绩，以下谈谈我的几点工作体会。如有不够，敬请原谅。
一、专业技术人员应充分理解科技是第一生产力的意义，应将专业技术和市场经济紧密结合起来。
我认为，xxxx同志倡导的“科技是第一生产力”的深远意义，在于将专业技术转化为生产力，并应用到实践工作中，在转化过程中实现专业技术的升华，造就自己，体现个人对社会的价值。
将专业技术转化为生产力，我做了一定的工作，也取得了一定的成绩。比如xx年，将我厂硫酸车间“一转一吸”生产工艺改为“二转二吸”生产工艺，原“一转一吸”生产流程所产生的二氧化硫转化率低，造成排放于空气的二氧化硫超标，产量低，影响了本公司的经济效益又污染了环境。通过这次改造，二氧化硫排放量达到国家的排放标准，并通过了省、市两级环保部门的验收，硫酸产量由原来年产1.5万吨提高到2万吨，大大满足了我厂磷肥生产的需要。还有更重要的一点是减少了空气污染，改善了工人工作环境和附近居民的生活环境。
另外，xxxx年，我引进xx理工大学化工研究所研制的换热器新技术，即把硫酸车间换热器更换成空心环管壳式换热器。在这次技改中被换下的六台换热器，由原来的折流板式更换成空心环管壳式，使用面积由原来的1835m2减少到1210m2，气体总压降由原来的15050pa降到6320pa，硫酸产量均换87t/d计，所需用热面积由原来的22、1m2(t/d)降至14、58m2(t/d)，使我厂每年节约生产用电270000kwh，达到节能降耗的目的，取得了直接经济效益。
在实行技术改革实践的过程中，成效比较显著的是普钙车间的湿法生产改造工程。xxxx年8月—12月，普钙车间投资120万元，将传统的干法生产改为湿法生产，年产量由原来的3万吨提高到6万吨。工艺流程缩短了，省略了干法生产中的干燥、配酸系统和除尘设备，从而使生产成本降低了，据统计，就燃料、电耗、大气污染三项每年共计节约50万元。
二、基础理论是搞好专业技术工作的前提。
“万丈高楼从地起”，人类历史从一开始就存在着这样一条自然规律，即人类无论从事何种社会活动都是从基础开始。基础是否牢固，直接影响其今后的发展，因此，没有基础，就谈不上发展，没有扎实的基础理论去指导专业技术工作，就没有技术成果的产生。而每一基础理论的突破，都孕育着一场技术革命，可见基础理论对专业技术工作来说，是何等的重要。
我一向都比较注重基础理论的学习，而且根据本企业的生产实际系统地学。我任职化工工程师以来，每年都参加专业学习。如xxxx年的《无机盐化工产品技术》、xxxx年的《无机化工生产流程设计工艺》、xxxx年的《磷肥湿法生产工艺》等理论的学习，在以后的工作中得到很好的应用。
xxxx年8月至于12月，普钙车间将传统的干法生产改为湿法生产，经过八个月的技改和试产摸索，一次投产成功，实现了不用脱水设备，直接进行“湿法磷肥生产”的工艺生产线。我厂从64年建厂以来，普钙生产经历了三次不同的生产方法。前两次都是“干法生产”，这些传统的流程具备干燥、配酸系统、除尘设备，工艺流程繁琐、耗费大、污染环境，不利于工人和附近居民的身体健康，还给企业造成浪费。湿法工艺流程的成功投产，不仅降低了生产成本，而且减少了工人的劳动强度，提高了工人的生产效率，改善了工人的劳动环境，附近居民对我厂的怨言减少了。在这次技改工作中遇到最大的难题就是如何使产品水分达标。我带领车间技术员经过几个月的生产摸索，找到了影响产品水分指标的六大因素及对应的解决措施。比如针对矿种因素，我采取矿种搭配使用，xx矿与xx矿以1：0.6的比例进行搭配，磨矿浆的水采用氟吸收的水，增加矿浆的流动性，降低矿浆的水分含量，产品水分问题解决了，其它的指标也随之好转，使我厂湿法生产的普通过磷酸钙成品由原来的四级品达到三级品，产量由原来的3万吨增加到6万吨，节约成本约50万元。
三、扩大知识面，使专业技术工作如鱼得水。
我认为，任何现代工程项目，不可能是纯专业技术，而是多项技术的组合。要把专业技术工作做好，必须要扩大自己的知识面，计划经济时代是这样，在竞争日益激烈的市场经济条件下更要这样。
我参加工作以来，就喜爱阅读各方面知识的理论书籍。我想如果知识广泛一些，也许对以后的工作有所帮助。我这样想也这样做了。我在系统地掌握本企业的专业知识的基础上，还有计划有目的地自学其他理论知识。近十年来，主要学习了《电工学》、《工程流体力学》、《塑胶工业》、《二氧化钛表面处理添加剂》、《快速固化氨酯密封剂用酞酸酯催化剂》，其中的一些理论知识给我今后的工作带来了很大的帮助。
近几年来，由于整个化肥市场平淡，尤其是xx铁路的全线开通，外省磷肥大量冲击xx市场，造成竞争激烈，磷肥的销售市场处于低谷，尽管公司在销售方面做了大量的工作带来了旺销，也只是有市无价;本身磷肥生产成本就高，属于微利产品，本企业如果还是靠这单一产品就很难经营下去。在这种情况下，我和公司的其他技术人员进行广泛的市场调查，细心筛选，发觉市场上欠缺保洁涂料，该涂料成果技术来源于xx省“九.五”重点攻关项目《无毒生化柔韧膜材料的研制》，水平国内领先，产品填补国内空白，产品为单组份，施工方便、适应面广，可以广泛应用。这种涂料如果面世，将大量节约外汇，并可出口创汇。
最近，经过我们的努力，已研制开发成功了这种高档涂料——xx牌无毒保洁涂料。这是一种改性氨基甲酸酯类涂料，其中无机颜料含量高达22%，这种无机颜料含量如此之高的涂料能够经过两年贮存不沉降不分层，我主要是施加了一种分散剂，这种分散剂与颜料分子和涂料中的树酯反应健合，形成一种新的匀质微粒，使涂料在体系内部消除了不同比重物料的机界，从而达到整个涂料体系的稳定，使其不会产生分层。这种方法也提高了涂料中无机颜料的填充比，从而使涂料的遮盖力增加，改善了施工质量。
杰出的科学家钱学森同志说过，科技人员以后要用定性定量相结合的系统工程方法，才能得出有力的科学论证，我认为这是科技的发展方向，在今后，随着社会的发展，再没有什么纯专业技术了，只有系统工程。“一本通书读到老”只能是寸步难行。
四、治学严谨、大胆创新，不仅是专业技术人员应有的品格，也是专业技术人员从事研究工作、提高自身素质的必要条件。
根据我多年来的工作体会，治学严谨、大胆创新才能搞好专业技术工作，才能提高专业技术人员的自身素质。
专业技术人员在生产管理或市场开发中，经常会碰到一些比较复杂的情况，这时专业技术人员如果考虑得不够慎重，就将会把企业引向灭亡，反之，认真谨慎地分析了解情况，就不会出错。
我任化工工程师以来，解决了公司一些技术难题，这些难题对我来说，虽然不完全是陌生的，但都有一定的挑战性和风险。比如此次新产品的开发生产，投资300多万元，对于只有几百名在职、退休工的企业来讲风险之大可想而知，但是我认为，面临今天的化肥市场，坐着等死不如搏一搏，此新产品有如此多的优越性，工艺技术水平又是国内领先的，更何况作为一个专业技术人员还应具备创新精神。
当然，专业技术人员大胆创新，并非是盲目的，要在工作中反复实践，毛泽东同志说过，“从实践中来到实践中去”。专业技术人员在工作实践中要查阅大量的技术资料，找出有力的理论依据解答所研究的课题，同时进行广泛的社会调查得出可行性报告。这样不仅专业工作做好了，自身素质也得到了升华。我认为在进行专业技术工作中，应坚持反对不懂装懂、弄虚作假的不良行为，杜绝一切“大概”、“差不多”的浮夸作风，要向老一辈专业技术人员学习，江总书记的“三讲”教育其中一讲就是讲学习，对于我们广大专业技术人员来说就是学习各方面的理论知识。专业技术人员的工作任重而道远，让我们携手共进、顽强拼搏、科技兴国、开创未来。
工程项目管理的专业能力篇五
实习内容：
在海规公司实习的这段时间，我懂了不少东西。以前作为一名学生，主要的工作是学习;现在即将踏上社会，显然，自己的身份就有所变化，自然重心也随之而改变，现在我的主要任务应从学习逐步转移到工作上。这6个月，好比是一个过渡期从学生过渡到上班族，是十分关键的阶段。
回想自己在这期间的工作情况，不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的特点抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。
意见和建议：
出自 KaOyAnmiji.CoM
1.态度端正、严谨科学。
路桥建设工作是一项非常艰苦的行业，风吹日晒，还要到处跑，而且又需要细心工作，所以没有乐观的人生态度和严谨科学的工作精神是不成的。测量和试验工作虽说不上搞科研，但也绝对来不得半点马虎，差之毫厘，失之千里正好用来比喻测量工作，而一子错，全盘皆落索又正好用来形容试验工作。
2.小心推敲、认真求证。
3.不断进取、精益求精。
4.结合实际、推陈出新。
在工作中，要不断地总结经验和教训，不断提高，并把学到的知识结合实际运用到工作中，以提高工作效率。
5.五、纳百家之长，补自家之短。
在与设计、监理等单位的接触中吸收他人的经验，平时多到别的施工标段去观摩学习，学习他们的先进的施工方法和施工工艺。从他人的成败中，看到问题的所在，同时也看到自身的不足，以达到博众家之长，补一已之短的目的。
6.严密谨慎、考虑周全。
在工作中，考虑问题一定要严密、周到，对设计中没有提到的地方，要结合现行规范和实际情况进行考虑，看看是否有遗漏和错误的地方。
7.预(结)算：
做预算时要注意结合本公司的实际情况和施工现场作全面性考虑，才能做出最合理的`预算来。
工程项目管理的专业能力篇六
摘要：近年来，国家综合国力实现了跨越式发展，国民经济水平也有了很大幅度的提高。在建筑行业取得飞速发展的同时，国人对土木工程的建设质量也提出了更高的标准和要求。边坡支护技术的水平，对整个土木工程的质量至关重要，它是土木工程保障质量的基础。中国目前在土木工程中所应用的边坡支护技术已经变得越来越成熟，并不存在较明显的技术问题。只要严格把控施工过程，土壤性质重点勘察，重视检查施工环境，注重施工队伍的素质培养，技术攻关，制定符合实际情况，切实有效的边坡支护方案，使整个工程项目的安全和和施工效率得到有效的保障。
关键词：土木工程施工；边坡支护技术。
引言。
要确保土木工程的顺利进行，制定科学合理的边坡支护技术方案，是整个工程顺利进行的关键。边坡支护技术在土木工程施工中合理应用，可以有效的减少对周边环境的影响，保障工程项目长期有效运行。具体施工中，要对工程的各种环境因素、危险源、工程性质做到综合全面的分析，从而制定出切实可行、高效的边坡支护方案。边坡支护技术的应用，不仅给坡体结构的稳定提供了基础的保障，而且可以使施工现场的环境得到良好的改善，同是也能明显提高整个土木工程的施工效率。边坡支护是土木工程最基础的部分，也是保障后期施工效率和项目质量的.关键，一定要引起足够的重视。
1.1土钉支护施工技术。
一些特定土质边坡，在地下水位不太高，基坑边坡深度不足12m的情况下，应用得最多是土钉支护施工技术。具体的施工工艺如下：先做基坑降水，然后开挖，再开始基坑修坡，成型后初喷混凝土，钻成孔，将制作好的土钉插孔，插孔后进行注浆，再将准备好的钢筋网进行绑扎，然后在对边坡进行混凝土喷洒施工等工序。此项技术的采用，不仅稳定性高，节省了工程材料，降低施工成本，而且适应性强，安全性能好，同时还具有较强的抗震性能。
1.2锚杆支护。
此种边坡支护技术主要包括两个部分，挡土墙和土层锚杆系统。此项技术的采用就是要通过锚杆将工程结构物或者挡土墙与地基的土层或者岩层进行相联接，从而获得锚固在地基的土层或者岩层中的一段作用力，实现结构物的上托力、拉拔力与侧倾力的有效承载。此项技术的应用，能够实现对边坡的有效稳定。在具体项目施工过程中，通常要根基墙背土的压力，锚杆的内力计算等实际情况，对设定的整个支护体系的相关参数，进行适当的修改调整。锚杆挡墙支护技术在滑坡区和切坡后应用最为广泛。这种情况极易出现沿外倾结构面滑动的危险，破坏后果严重，采用此项技术，可以提供充足的支护力。但锚杆挡墙方案不适用于高度超过6m的基坑，支护力不足，容易造成塌陷。
1.3开槽施工技术。
具体施工之前，首先要对边坡进行实地考察，结合边坡支护的实际情况，再开挖基坑内槽，采用内部支撑的技术，对边坡形成挡体，以次来做好基坑内槽土体结构的固定，以确保工程质量的稳定。
1.4重力式挡土墙。
重力式挡土墙，是通过挡土墙自身所承受的重力来实现自身结构的稳定。这项边坡支护方式目前在我国的工程施工过程应用得最为普遍。工程形体基本为梯形，就地取材，使用石质或者混凝土作为挡土墙施工材料，既经济，又便于施工。挡土墙开挖时，要根据仰斜墙背拥主动土压力比较小，俯斜墙背拥主动土压力非常大的理论原理，俯斜墙背做好土质回填。
2优化土木工程施工中边坡支护技术的策略。
在土木工程的施工过程中，为了便于施工管理，一定要做好资料的搜集与编制。目前我们很多施工单位在资料数据的管理上，依然还存在着许多不足。而每一个土木工程的施工项目，都有着大量的施工技术资料，要做好这项工作，就要建立完善的资料管理体系，责任到人，落实到位。根据个人多年的工作经验总结，提出以下管理建议，希望对行业以后的管理工作有所帮助。设置专门的档案管理部门，对档案管理人员进行专项培训，明确职责权限，奖惩落实到位。施工前，要求对所有的项目施工材料进行收集，做好技术审核，保证施工技术切实可靠；对资料统一分类编号，便于检索，确保施工工程中和后期责任追查有据可循。
2.2做好基坑开挖。
正常情况下，在对土木工程边坡支护的施工过程中，特别是在土体开挖过程中，易造成土体结构受损，密实性降低，从而增加开挖难度。尤其是在后期容易出现变形或移位的现象。所以在基坑开挖时，必须严格遵守相关的工作流程，确保挖掘完成后，土壤平衡性不会遭到破坏，才可以展开下一阶段的挖掘工作。在具体施工中，通过对基坑及周边情况的分析，可以使用必要的支撑设备，可以有效的提升工程质量，避免出现不良问题。
2.3如何做好施工管理。
要确保施工安全和效率，必须要做好对施工过程的管理，才能保证边坡支护技术在工程中得到良好的运用和体现。做好这项工作，应注意以下几点。首先要加强内部学习，不光要做技术技能的培训，规范操作流程，还得狠抓安全教育，增强安全意识，提高对环境因素的识别能力，增强自我保护能力；加强工程机械操作专业技能培训，特种设备，持证上岗；不断引进先进的技术设备；招聘高、精、尖的专业技术人才，组织技术人员对外调研，外培学习，增加技术学术交流，提稿整体队伍的技术水平和文化素养。提高整体施工队伍的素质建设，强化施工技术含量，既有利于企业的健康持续发展，又能推动行业进步，保障工程质量，造福一方百姓。国家及行业有关管理部门，要强化监管力度，通过监督审查，不定期抽查等多种方式，立体监控，全面保障施工质量。
3结语。
总而言之，边坡支护技术的应用，在土木工程建设中，可以起到增强与稳固基坑性能的目的，特别是在基座土层性质较为特别的土木工程基坑处理上面，采用这种施工工艺可以在很大程度上提高施工的质量水平。施工前要做好严格的技术调研和审查，在具体施工的过程中，要根据具体的环境条件，采用合理的作业方式，最后才可以保证边坡支护技术在土木工程项目施工中收获较好的施工成效。
参考文献。
[1]李阳.土木工程施工中的边坡支护技术探讨[j].企业科技与发展，2015（17）：57~58.
[2]赵莹.刍议土木工程施工中的边坡支护技术要点[j].江西建材，2016（24）：75.
文档为doc格式。
工程项目管理的专业能力篇七
姓名：应届毕业生求职网。
性别：男。
出生年月：1990年10月。
工作经验：应届毕业生。
居住地：广东省广州市。
籍贯：广东省汕头市。
求职意向。
职位类型：全职。
期望月薪：面议。
期望地点：广东省深圳市，广州市，东莞市。
意向概述：可从事土建施工、招投标、项目评估、管理、监理、预算等工作。
教育经历。
9月-6月河北工程大学工程管理本科。
工作经历/社会实践经历。
9月-月xx建设实习生。
年7月-2012年9月中交四航局一公司工程部实习生。
校内奖励。
5月奖学金科信学院。
2012年9月奖学金科信学院。
校内职务。
9月-2010月文学社社长科信学院。
自我评价。
热情随和，活泼开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力，良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新!提高自己，适应工作的需要。具有一定的`社会交往能力，具有一定的组织能力，我注重理论与实践的结合，己具备了相当的实践操作能力。很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。
证书。
联系方式。
电子邮箱：xxx@。
手机：xxxxxxxxxxx。
工程项目管理的专业能力篇八
二、实习地点：
1、江苏江阴精亚集团。
2、江苏永昇空调有限公司。
3、江苏镇江大港新区东方电热股份有限公司。
4、镇江广电大厦。
5、镇江华润燃气。
三、实习目的：
1、巩固学习的理论，将书本所学知识与实际结合，增强实际运用能力，为将来的工程实际奠定坚实的基础。
2、通过车间的认知实习，了解空调设备的生产过程与工作原理，把实际与理论联系起来，培养工程运用能力。
3、进一步认识本专业的市场地位与发展前途。
四、实习内容：
4月10日下午：空调设备的生产实习。
4月11日上午：空调试验台的效率与效果测试实习。
4月11日下午：风机设备的性能测试实习。
4月12日上午：环境设备有限公司现场设备的认知实习（冷却塔、玻璃钢）。
4月13日上午：泰兴永升空调公司实习。
4月16日上午，镇江大港新区东方电热股份有限公司。
4月17日上午，镇江广电大厦。
4月18日上午，镇江华润燃气。
五、实习过程。
4月10日上午，建环专业57位学生跟随指导教师宋新南老师乘车到达了江阴精亚集团，随后辗转多地，在此过程中，学到了很多东西。
精亚集团是一家以空气工程为主业的国家重点高新技术企业。始建于1984年，集团下辖4个子公司和1个研究院（由6个研究所组成）、1个工程技术中心、1个博士后科研工作站。主要产业有纺织空调除尘、中央空调、机电安装、风机、复合材料等系列，其综合实力在行业中处于领先地位，已发展成为世界最大的纺织空调除尘产业基地。
精亚集团有两处厂区，一所是位于新桥镇上的精亚工程产业园与新桥以东的精亚集团老厂区。精亚工程产业园下设三分厂：分别生产机电设备、风机设备、复合材料。机电设备有压缩式空调设备（大多以氟利昂为工质）与末端设备。
收到制冷剂中再送到高压区散发到空气中，起到调节气温的作用。
空调在作制冷运行时，低温低压的制冷剂气体被压缩机吸入后加压变成高温高压的制冷剂气体，高温高压的制冷剂气体在室外换热器中放热变成中温高压的液体，中温高压的液体再经过节流部件节流降压后变成低温低压的液体，低温低压的液体制冷剂在室内换热器中吸热蒸发后变为低温低压的.气体，然后进入压缩机压缩，往复循环。
容积型压缩机又分为往复活塞式和回转式两种。回转式压缩机包括刮片旋转式压缩机、螺杆式压缩机，目前国内生产的空调器多采用旋转式压缩机；蜗杆式压缩机主要用于大型制冷设备，现在一些大型商场办公楼内也有很多采用蜗杆式压缩机。（活塞式压缩机灵活性强，cop低，螺栓式压缩程度不高）。
压缩机作为空调系统的心脏，种类形式多种多样，根据原理可分容积型和速度型两类，容积式最为普遍的,压缩机是通过改变气体的容积来完成气体的压缩和输送过程！
空调的基本原理：压缩机将冷冻剂压缩成高压饱和气体，这种气态冷冻剂再经过冷凝器冷凝。通过节流装置节流之后，通入到蒸发器中，将所需要冷却的媒介冷却换热。例如将蒸发器连接到楼里的各个房间，蒸发器的蛇形管将同空气进行换热，再通过鼓风将冷气吹向空气当中。而蒸发器蛇形管内的冷冻剂换热后变成低压蒸气回到压缩机，再被压缩机压缩，这样循环利用就完成了制冷系统。制热系统的方向相反。
冷凝器有两种冷却方式：水冷（水）、风冷（空气）。
空调末端设备有风机盘管、风管、新风机等。
中央空调系统简介。
1、按空调设备的设置情况分类：
（1）集中式空调系统：集中式空调系统是将各种空气处理设备和风机都集中设置在一个专用的机房里，对空气进行集中处理，然后由送风系统将处理好的空气送至各个空调房间中去。
（2）半集中式空调系统：除有集中的空气处理室外，在各空调房间内还设有二次处理设备，对来自集中处理室的空气进一步补充处理。
（3）全分散式空调系统：把空气处理设备、风机、自动控制系统及冷、热源等统统组装在一起的空调机组，直接放在空调房间内就地处理空气的一种局部空调方式。
2、按负担室内负荷所用的介质种类分类：
（1）全空气系统：空调房间内的热、湿负荷全部由经过处理的空气来承担的空调系统。
（2）全水系统：空调房间内热、湿负荷全靠水作为冷热介质来承担的空调系统。
（3）空气—水系统：空调房间的热、湿负荷由处理过的空气和水共同承担的空调系统。
（4）制冷剂直接蒸发系统：一种制冷系统的蒸发器直接放在室内来吸收房间热、湿负荷的空调系统。
3、按服务对象不同分类：
舒适性空调和工艺性空调。舒适性空调通常应用于家庭公共共场所；工艺性空调通常用。
于工厂，实验室等对空气有特殊要求的场合。
集中式空调系统工作原理：室外新鲜空气经新风口进入空气处理室，经过过滤器清除掉空调中的灰尘，再经过表冷器、加热器等设备的处理，使空气达到设计要求的温度和湿度后，由送风机经风量控制系统送入风管系统送入消声装置降低噪声后，经过各房间风量调节装置，由出风口送到各空调房间，吸收了房间里的余热、余湿后，自回风口经风道排出室外。
如下图所示，这种换热器生产线引自意大利，型号为pmp80的4952高速冲床最高冲压速度每分钟最高达200次，冲片机制造的翅片孔距可调。值得注意的是，冲压机冲压翅片时，必须预先润滑，这样能够降低摩擦力，防止磨边。
气密性试验。
气密性试验主要是检验容器的各联接部位是否有泄漏现象。将进出口堵住后，浸入水中5min，检验没有气泡则合格，如果有气泡泄漏则需要重新焊接加工。
精亚中央空调产品：
左图为内置螺杆冷水机组，一体化空调机组优势在于方便安装。机组在屋顶、空地、地下室、户外或者室内都可以安装，冷却塔可以安装在屋顶、空地、裙楼或者户外。内置螺杆冷水机组采用满液式蒸发器借个内外强化高效肋翅管换热设计，能效比平均提高约30%（优势在于换热系数的提高）；电子膨胀阀适时精确控制供热量（电子式有延迟，对精度要求较高）；又因为是满液式蒸发器，油与工质互溶，添加了油分离器（利用了滤网的阻力分油，系统运行前必须通过油泵抽油，油位开关使用浮球式）；plc可编程控制具有联网功能；触摸屏操作面板和可靠完善的多种保护；宽范围制冷量自动控制。
中图为水冷螺杆式冷水机组。
plc可编程控制具有联网功能；触摸屏操作面板和可靠完善的多种保护；宽范围制冷量自动控制；冰蓄冷或节能回收生活热水机型可选。水冷螺杆式冷水机组具有2个压缩机与2个冷凝器、1个蒸发器。感温包可以通过出口温度（出口温差）感应来控制膨胀阀的开度。水冷螺杆式冷水机组即可以热泵运行，既可以提供低温水，同时又可以提供高温水。对于蒸发器来说，由于蒸发器温度较低，一般需要使用保温材料包裹。
工程项目管理的专业能力篇九
社会竞争大，压力大，作为一名本科生，摆在面前有两条路，继续深造或者直接工作，无论哪一种选择，都要求学生具有一定的科研创新水平，这样才能更好地在社会立足，更好地服务和建设社会.因而在根本上，本科生就要有意识地培养自身的科研创新精神.生物专业的科研创新来自实验，因此在平常的实验中，本科生可以主动地培养科研创新能力.如在研究光照对植物幼苗生长发育影响的实验中，在确定实验方向后，就要查找资料，设计处理的光照强度，在正式实验时遇到的各种问题(如在种植过程中，植物幼苗的死亡，生长所需要的条件控制性不强等)，需要学生考虑到所有可能的因素，从而解决问题，使实验继续进行;后期的测试和数据分析则要求学生耐心、细心，出现问题时和教师一起商讨.整个实验过程其实就是在培养学生的科研创新能力.另外，多参加一些竞赛也有助于学生科研创新能力的培养.好胜心会促使学生不断地学习新知识，在比赛中学生需要考虑怎么做才能赢得胜利，这其实就在锻炼学生的想象力和创造力.重视科研创新的重要性，在实践中锻炼能力，重要的一点就是积累丰富的知识.所有的科研创新都来自于扎实的知识基础，因而，充实知识也是培养科研创新能力的一个重要方面.
2.2调整课程结构，完善实验方法。
为了更好地培养本科生的科研创新能力，学校应适当调整课程结构.增加与科研活动相关的课程，并纳入学分，明确要求学生参与其中.开设集思广益的小课堂，让学生对问题随心所欲地进行探究和讨论，集中大家的智慧解决问题，同时也让学生感受到集体的力量，培养团队精神.对于像生物这样实验多的专业，应减少验证性实验，增加探究性实验，尤其鼓励学生提出问题，自主研究.在进行过验证性实验后，教师可以鼓励学生对于自己仍然想知道和想了解的其它问题进行实验，即有想法就要抓紧时间验证，不要让这个想法消失.也可以分小组进行，每个小组自主选定一个研究课题，从收集资料、设计实验到得出结论、分析结论都由小组独立完成，教师给予适当的指导.这样可以让学生体会到科研的乐趣，提高他们科研创新的精神.
2.3强化科研创新教育。
高校应该针对学生开展大量的学术报告，收集一些本科生科研创新的成果，让学生了解科研创新究竟是怎样的过程，同时也让学生知道科研并非想象中那么复杂.邀请国内知名学者给学生做报告，让学生及时了解最新的科研成果，近距离地感受科研的气息，从而激发他们科研创新的欲望.学校可以提出明确的培养目标和培养计划，改变大学生科研活动的无序状态以及参赛就为评奖的心态，鼓励学生以多种多样的形式来展现自己的科研创新.根据专业和年级的特点，制定出相应具体的培养方法和培养任务.科研创新精神的培养也是一个循序渐进的过程，想要摆脱应试教育带给本科生的影响，就要从开始做起.对于刚迈进大学校门的一年级学生来说，大学是新奇的、未知的、怀有期待的，因而是培养他们科研创新精神的好时机，应对其传播科研创新的重要性和相关知识，让学生明白大学要重点培养创新能力，使他们从一开始就接受和关注科研创新.
2.4培养坚实的师资队伍。
强大的教师队伍是培养高素质人才的关键.我国的教育方式大多是灌输式的教育.这样在一定程度上降低了学生的动脑能力，久而久之，学生习惯了听，不愿意或者不主动思考问题，这样培养出来的本科生的科研创新能力自然低下.因而想要提高学生科研创新能力，首先，教师要摆脱固有的教学方法.教师应采用鼓励式教学，哪怕学生做了一点小事都要对其进行很大的鼓励，在课堂上教师也要鼓励学生说出自己的观点和看法.这样的.环境下培养出来的大学生科研创新能力自然比较强.其次，学校要关注教师的科研创新水平.教师的专业水平和科研能力直接影响着学生的科研水平，因而应加强教师队伍建设，有组织、有计划地对教师进行培训，使其不断提高科研创新的意识和水平.教师在教学过程中不断地向学生传播科研知识、科研方法和科研精神，教师和学生一起关注最新的科研成果，不断充实教学内容，指导学生寻找课题、收集资料、发现突破口及撰写报告，激发学生的创新欲望.学校要鼓励教师率先参加科研创新活动，针对自己擅长的领域，结合前沿的科学问题，选择一个科研项目来研究，可以让学生参与其中，体会科研创新的过程，在实践中培养他们的科研精神.
2.5提供资金支持。
学校应设立专门的机构去关注学生的科研创新活动，让学生想要进行科研活动时有地方可以询问，有组织地统筹计划科研活动.并且学校给予一定的资金支持，避免活动因资金问题而中断.如学生想要进行科研活动时，可以填写一张申请表，表明自己想要研究的项目，以及计算所需的资金，学校应有专门的部门来受理这项工作，根据项目大小给予一定的资金支持.只有当学校建立了完善的系统后，学生才会明白科研创新的重要性，反之学生的积极性很可能由于没有地方寻求帮助而丧失.对于参加优秀科研创新活动的学生给予一定的奖励，如综合测评加分或者是设立专门的科研创新奖学金.学校最好可以和一些专业的科研团队保持联系，这样可以向学生提供帮助.
科学创新是现代培养人才的根本，是提高我国大学生基本素质的重要途径.学校教师努力为学生提供科研创新的环境，学生积极主动地培养自己.对于教师，教学方法的改变可以培养更多的创新性人才;对于学生，拥有科研创新的精神对于以后的道路来说也是至关重要，在培养科研创新的过程中，本科生将会学会发现问题、独立思考和独立解决问题，明白团队合作的重要性，养成有耐心、有毅力以及坚持到底的好品质，这将会成为一个人一生的宝贵财富，也是科技进步的一大基石.
工程项目管理的专业能力篇十
建筑装饰工程技术是指针对建筑内、外部装饰工程进行设计、造价、选材、施工以及管理、检测等的职业技术、技能。为大家分享了建筑装饰工程技术专业实习，欢迎借鉴！
今天天气还不错，但心情就不像天气那样好了，之前投；9点上班，我8点半就早早到了门口，在门口的洗手间；叔叔姓李，我叫他李老师；因为今天没什么事做，李老师安排我在他们公司的图书；明天是新的一天，想到这里浑身充满力量，要在新的工；今天准时到办公地点，拿着我亲爱的手提电脑，昨晚回；到了时间等待李老师，李老师来了之后，说今天要去现；进门之后看到一片清水，这就是清水房。
今天天气还不错，但心情就不像天气那样好了，之前投出去的简历，没有一个回函的，身为专科毕业的我，没有工作经验，找工作跟登天一样，是谁规定应届生一毕业就有经验啊。这家公司是妈妈托朋友介绍的，我今天前去实习，所谓这个实习，还真是实习，不算我正式的工作，只是前去观摩学习。
9点上班，我8点半就早早到了门口，在门口的洗手间整理了一番着装，开始大步踏向我人生第一份正式的工作。来到人事部，敲门进去后，是一位30多岁的姐姐，我向她说明我的来意后，她让我填了一个表格，然后把我分配到一位叔叔手下，让我跟他学习。
叔叔姓李，我叫他李老师。李老师问我带了电脑没，我诧异看着他，不知道有要带电脑这回事，他说以后每天上班都带电脑，可以9点半来公司，但是自卑手提，我想可能要画图之类的吧，没想到这么快可以画图，还好不用打杂，心里窃喜。
因为今天没什么事做，李老师安排我在他们公司的图书角看书，没想到一个楼上的私人公司，居然比我想象的大多了，设计公司里面有一个图书角，里面排放的全部是设计类图书杂志，可能让这些设计师平时没有灵感的时候来这里学习来了，让自己冲冲电还是蛮好。我随手拿了一些书翻看了，眼看快中午了，我打了招呼还是回家了。
明天是新的一天，想到这里浑身充满力量，要在新的工作新的岗位上好好使自己成长，实习是一个能让自己学到很多以前学不到的知识，还是要好好把握这几个月啊。
今天准时到办公地点，拿着我亲爱的手提电脑，昨晚回去还加强了我的cad制图，好久没练习了，快生疏到不行。
到了时间等待李老师，李老师来了之后，说今天要去现场测量，让我跟着，我一听，好机会，马上就开始像模像样起来。以前在学校从来没有测量过现场这些要装修的实际地点，太兴奋了。和李老师一同坐车前往江北某小区后，一个新的楼盘正在开盘。楼盘前面很多装饰公司正在拼命把顾客往他们搭的棚里“拉”，其实是劝说，这就是装饰公司啊，我感到汗颜，还好我现在不用这样风吹日晒啊。跟随业主带领我们前往他们的住宅。
进门之后看到一片清水，这就是清水房，什么也没有，但是这个楼盘的户型很小，只有30多平，但我不得不佩服现在的结构设计师，现在的房价是越来越贵，普通百姓还是占大多数，买这种30多平的房子花不了多少钱，刚毕业的大学生首选就可以买这种房。以前这种30多平的小房也许很小，没几个人看得上。但是现在这种类型房子可以说是，麻雀虽小五脏俱全，一室一厅，有一个观景小阳台和一个生活小阳台，虽然小阳台几乎只能让一个人在这里自由活动，但是一个人住这个房子完全够了，而且还很宽敞舒适，主要是现在的空间设计得太好了。
感叹了这么多，开始听李老师同业主交谈要怎么来设计个房子，房子是业主阿姨准备装修后用来出租的，她不想要大的`花费，能少则少。这就是现实啊，以前在学校设计装修的时候，哪里会考虑这些预算啦，现在这套房子虽然小，但其实就算要完整装修完，不要太精装，也是要花费很多钱的，阿姨想要在三万元预算内，我对这个还没有具体什么概念，只是李老师说还行。
今天开始量房子的尺寸，希望可以让房子进门的时候看起来宽敞些。本来一个30多平的小房子，看起来都很小，这个要求还真是难啊。
但是装饰设计师真是很伟大，李老师问我的意见，我觉得进门的时候能给人把客厅感觉放大了的效果是最好的，所以我想把电视墙那里打掉一部分，没必要弄这么大面墙，本来狭窄的屋子就更小了。
得到肯定后，李老师要我下午画好图纸交给他看。天哪，这么快，我有点不知所措。
拿了一张方案图给我让我照着画，只画墙体，说想看看我画图怎么样。墙体看起来很简单，就是一些尺寸没有标注，不知道画好大。除了学习做作业的时候用过cad,平时基本上就没有用，所以快捷键、命令很多都不熟悉了，又不能用天正。
暗下决心想我要留下来，要一步一步踏踏实实的学习，进步，不放弃自己，好好的走下去，为公司为自己。
考虑到户型真的很小，觉得没有必要要那个生活阳台，所以，我觉得把墙打了弄成厨房，阳台那里也弄成和卧室统一的感觉，看起来就大很多了。这是改后的户型，第一次就能让我大展身手，真是幸运之极啊，不过，最后李老师还是没有采用我的方案，只是，让我的方案给他作了参考，与其说是参考，其实就是让我练练手，心情大好，继续明天的实习。
上周的实习很快就完了，我还在回味中，这周好像就不一样了，开始和里面员工一样开工，准备拉客户，我学这个专业的时候还真没想到出来工作过后是这样一种样子拉客户，只有这样装饰这个行业的工作才会工资有看点，不然，像我们这样的实习生，一个月才600，还不够我天天来这里坐车吃饭，正式了无非才800，哎，我们还是大学生呢，大专也是大学生嘛。
这个行业和很多做业务的行业一样，需要业务来源，如果你每个月能拉到客户，就是装修房子的订单，那么零零碎碎算起来，你的工资也还是可观，拉客户有多难。
我现在开始了，今天是在办公室里打电话，所打的电话全部是开放商卖给我们公司的，全是即将开盘和已经开盘了的客户群体。我很忐忑地拿起电话开始拨打第一个骚扰电话，我发觉这真像骚扰电话一样，您好，请问是xx小区的张小姐吗？我是xx装饰公司的业务员，请问你的房子最近需要装修吗，我们这里价格公道，品味时尚，如果您有需要我们有专人过来帮你看房。等我说完这些话的时候，就听到那边嘟嘟声了。哎，这就是生活，本来面子就薄的我，要经受这种打击，这还不算，今天一连打了几个电话，还被顾客无情地骂了，说我们骚扰，我承认这是有点骚扰，这种工作什么时候能结束啊，我一点也找不到快乐。
工程项目管理的专业能力篇十一
随着我国现代化建设事业的快速发展,建设项目规模的不断扩大,建筑工程质量越来越成为人们所关注的'热点,提高工程项目质量管理与控制对于项目的开发与建设变得至关重要,本文论述了建筑工程施工项目管理及质量控制等方面的管理方法.
作者：何建恒作者单位：广州市建筑机械施工有限公司刊名：城市建设英文刊名：cityconstruction年，卷(期)：2010“”(10)分类号：关键词：工程管理成本控制管理现场管理
工程项目管理的专业能力篇十二
工程测量是测绘工程专业一门重要的专业必修课，也是一门理论和实践运用结合得十分紧密的课程，要求学生在学习工程测量的理论知识、掌握最基本理论知识的同时，还要能够熟练掌握各种测量仪器的操作技能，更重要的是要能够将掌握的知识和技能熟练地运用在实际生产工作中，应在学生充分掌握理论知识的前提下开展实践教学环节。而随着科学技术日益的发展，各种工程建设对工程测量的要求发生了巨大的变化，原有的纯理论教学模式以及其他的传统教学模式已无法满足当今各类测绘生产单位或建筑企业的要求，这就迫切要求对工程测量的教学内容进行重新认识和全面改革，以满足不同用人单位的需求，因此，在工程测量教学中要密切关注测量学科的最新发展及其在工程建设中的应用情况，不断更新教学内容、不断改进教学方法、不断提高教学水平，不断完善教学理论，并把培养学生的应用能力和创新能力放在首位，使学生的能力能够得到明显的提高，只有这样才能够让他们把理论知识更好地运用在工程测量的实践中。
2如何培养学生的应用能力和创新能力。
2.1改进传统的工程测量教学模式，重新设计符合课程特征的教学体系。
传统的工程测量教学是以地形测图、施工放样以及变形监测等内容为主线介绍基本的测量仪器，测量方法，以书本上的理论进行教学，其教学内容抽象，复杂，对于有些定义或者概念，学生只能通过死记硬背的方式强制性的记忆，缺乏一定的理解，也使得学生的应用能力不能得到提高。工程测量教学的目的是使学生能够熟练的使用，操作经纬仪、水准仪、全站仪等常规的测量仪器，使之能比较系统地掌握大比例尺地形图测绘、施工放样以及变形监测等工作的原理、方法和程序。因而要以教学模式的改革为重点，实现教学目标，从而提高学生的应用能力和创新能力。对于教学模式可以进行如下的改进：
(1)把讨论式、启发式以及现场模拟方式的教学方法运用到平时的课堂之中，根据教学内容难易程度的不同采用回答问题、讲解、讨论以及自学等教学方式，来增加学生浓厚的学习兴趣和激发学生的求知欲望等等，使学生能自己把被动的学习过程转化为主动学习，同时还需要课堂上的老师采用一些灵活多变的教学方法，处理好重点的传统内容与新技术之间的关系，使学生能够充分吸收重点知识。
(2)可以尝试室内室外的教学模式，打破传统教室化的格局。可以把课堂教学与实践教学合理的结合起来，一般老师可根据课程内容的具体情况，把需要实践的应用课程选择在室外，合理的地点进行讲授，而教室内则主要针对基础知识、经典内容的讲解。还可以利用现代化的教学方式。
(3)可以把班上的学生分成若干个组，实行组长负责的方式，将学生化零为整。这样在讨论式、现场模拟方式教学中能够以小组为单位进行互动。平时组长还可以负责领取、发放以及仪器的回收，还可以负责对全组同学的知识掌握和操作情况进行相应的抽查。以便于学生更积极的参与学习讨论之中。
2.2增加实践课的内容、加大仪器操作的讲解以培养学生的应用能力和创新能力。
丰富的实践活动以及对仪器的充分、详细的了解是提高学生应用能力和创新能力的保证。应用能力和创新能力的提高离不开大量基础知识的学习和实践活动的巩固。一般在传统的工程测量的实践课程中，实践课程一般是在每章理论后才会设置专门的实验课程，理论与实践的分割过于明显，不利于学生在学习中把理论与实践进行融合。而实践教学中，由于学校教学仪器的种类以及数量有限，学生不一定能够全部的参与实践活动，老师也不能对学生进行单个辅导。因此，要通过加大对实验基地的建设，增加先进仪器的种类和数量，加大对仪器的讲解和示范来培养学生的动手能力，提高学生独立思考问题的'能力，从而积累实践经验。实践教学是培养学生动手能力，深化理论知识的重要手段，同时也是培养学生的应用能力和创新能力的重要环节。
2.3改变传统的作业布置的方式，适当的增加开放题的训练。
传统布置作业的方式就是以书本的习题为主，其作业的理论性较强，而且也容易出现学生之间抄袭的现象，在答案正确的情况下很难判断被抄袭者和抄袭者，没有经过学生自己独立思考后写的作业，即使写的再多也无法提高学生的应用能力和创新能力，所以在布置作业环节可以做以下的一些尝试：
(1)对课后习题中有数据的可进行按学生学号进行修改后再布置给学生去做，这样可以很好的避免学生之间的抄袭，还可以更全面的掌握学生对知识的掌握程度。
(2)课后的练习题最好能在课堂让学生自己完成或者采用提问的方式要求学生按其自己的理解完成。
(3)在平时的教学中增加一些与课堂知识联系紧密的开放题或者是一些难度较大的选做题留给学生课后完成。以便于学生在课后做题的同时还可以回顾课堂知识，起到课后复习的作用。
2.4改变原有的考核方式，更加合理公正的评价学生。
传统的考核方式是以笔试考试的成绩作为评价一名学生学习好坏的主要方式。这种考核体系既不科学也不能客观公正的反映学生的实际情况。因而在传统考核方式的基础上增加其他方式的考核，比如说，把笔试、仪器操作以及实践应用能力和创新思维能力结合起来，进行综合的考核方式。
(1)把重要知识点精心设计在课堂的提问和课后作业中，然后根据课堂提问的情况和作业批改的情况，给学生进行综合评价，并计入到学生的平时成绩。
(2)增加工程测量实践的内容，把传统的课内实验改变为实训活动，对不同的实训活动，制定不同的评分标准，并计入学生的平时成绩。
(3)根据工程测量专业的特点要求，设计不同的实训项目，使学生在实训中可以充分的发挥自己的应用能力和创新能力，根据实训的结果给学生进行评价，并计入平时成绩。
(4)进行理论知识点的考试，了解学生对重要知识点的理解、掌握程度，并作为成绩的考核方式。
3结语。
测绘工程专业工程测量教学改革的研究是一项涉及范围广泛、理论体系丰富、内容丰富多样的研究工作，不但需要教师进行勇敢的尝试，还要能够调动学生的积极性，只有得到学生的积极配合，才能在整体教学中形成良好的互动，教学改革才能达到预期的效果。在今后的教学工作中，还应进一步摸索和实践，使应用教育和创新教育切实融入到工程测量教学的具体实践中，真正把素质教育、能力教育和创新教育引入正确轨道。
参考文献。
[1]郑秀梅，刘晓丹，付丽燕.“土木工程测量”教学改革的实践与应用[j]．中国电力教育，2010(1)：143～145.
文档为doc格式。
工程项目管理的专业能力篇十三
摘要：现代社会层出不穷的复杂环境问题，决定了环境工程专业要把培养具备交叉学科知识结构和实践能力的创新性人才为主要目标之一。文章基于社会对环境工程人才的创新能力需求特点，针对普通高校本科生创新能力培养的现状与问题，在学科交叉驱动下，通过社会实践活动、校企合作、师资培育、学科竞赛、教学方法和手段变革六个方面的路径，激发学生的创新欲望，培养具有创新精神和自我创新能力的环境工程人才。
关键词：学科交叉；创新能力；环境工程。
现代科技和社会经济的快速发展，使得人类不断面临新的环境问题，解决层出不穷的环境问题急需具有创新精神和实践能力的创造性人才，这是对环境工程领域工作者的要求，也是环境工程专业本科生培养的目标之一。环境问题及其污染治理的复杂性决定了环境工程是一个实践性很强的边缘交叉型综合性学科，是当代工程领域正在快速发展的学科之一，其跨行业、手段多样、牵涉利益多样，这些特点使得环境工程人才比其他学科需要具备更广博的综合知识和能力结构，也需要有更强的创新意识和创新能力。因此，从跨学科的角度培养大学生创新精神和自我创新能力，提高实践动手能力，保证教育质量，对担负环境工程专业人才培养任务的高校来说，已成为一项十分紧迫的任务。
（一）广泛应用各学科的技术成果的实践性强。
重视环境工程的学科交叉型特点，是培养创新性人才的关键。由于环境问题具有广泛性、不确定性、与人类行为联系密切性等特点，使得环境问题的产生与解决不仅需要自然科学和技术成果的有效应用，还需要社会科学和人文科学知识的配合，有时后者的影响甚至更为重要。因此环境工程专业的人才在解决复杂环境问题时，不仅要能创新性地应用工程技术，创造性综合运用其他各学科最新技术成果，并且还能够运用社会科学、人文科学的最新研究成果，在设计新的管理制度、培育新的意识形态上具有创新性，为环境问题的技术解决提供保障。
（二）分析解决具体问题的综合能力强。
环境问题的复杂性使其不同于一般的工程问题，多数情况下其解决方法和方案不具有重复性。虽然对于同一类环境问题的解决在思路上有共性，但解决每个新的问题都需要一个新的个案，具体的过程和技术组合一定是独一无二的。因此环境工程专业的创新性具有更为广大的发挥空间。由于环境问题的现实性和不可重复性，正确深入地认识问题，对问题进行合理分析，然后针对性地拟定包括高效、经济、简便的解决方案，也包括利用人文科学、社会科学的有效成果，这一系列的过程中的每一个环节都需要体现一定的创新能力。甚至在方案实施过程中也需要不断完善、总结、反思，不断学习新的技术、知识，不断培养增强自我的创新能力，使环境保护和环境治理工作的效率和效果能够最大程度地得以提高。
（一）知识基础薄弱，知识体系不完善。
作为一个理工结合、多学科知识交叉融合的专业，环境工程对老师和学生的知识基础要求很高。国内环境工程专业的教学计划都是在教指委要求的框架内制定的，课程设置相似度很高。我国高校重专业教育轻通识教育的传统思想使得相关学科和交叉学科的课程设置较少，学生在校期间接触各学科发展的前沿知识非常有限。多年来对这种培养模式的适应，使得多数普通本科院校的学生没有受到正确的引导，主动查阅学习前沿专业文献的人很少。这种环境下培养出来的学生知识面窄、陈旧落后，不利于创新能力的培养。
（二）师生的创新意识和创新能力不强。
要想培养具有创新能力的学生，首先一定要有创新意识的教师，国内外研究表明，教师的支持程度是学习者接受和探索新兴技术的重要影响因素，而且教师的支持并不局限于直接的课堂，更大可能是在教师的科研行为或参与学生活动中不自觉地形成影响。而我国普通本科高校教师研发能力不足，教师自身创新意识和能力不足，校园科研氛围淡薄，而且师生与企业的接触机会都不多，不了解企业的需求，教师创新驱动动力不足，学生学习动力不足，从本质上缺乏大学生创新意识萌发和创新能力成长的土壤。因此学生科研能力、创新能力的培养只能是纸上谈兵。
（三）实践教学体系中的综合能力训练内容不多。
随着我国正式加入《华盛顿协议》，以工程教育认证为契机，参照工程认证标准，进行人才培养模式改革，完善实践教学环节，已成为国内各高校环境工程专业建设的共识。但普遍存在教学实验以验证性和演示性实验为主，综合性实验很少；实习走马观花、学生几乎没有动手实践的机会；课程设计任务书一成不变，而毕业设计选题陈旧、脱离实践，具有开拓性、创新性、实用性的题目偏少。实践教学的学时虽然增加，但内容单一、缺乏综合实训的内容，仍然不能有效地增强学生的专业兴趣，也没有从整体上提高学生解决实践问题的创新能力。
三、利用学科交叉培养环境工程本科创新人才的路径。
（一）开展广泛的社会实践活动。
对于环境工程这样解决实际问题需要多学科交叉知识的工科专业来说，在人才培养过程中，亟需包括政治教育、公民教育、道德教育、社会规范教育以及专业教育在内的社会实践活动作为载体，以补充学科专业教育单一的传统教育形式的不足。调查表明，我国在校大学生的社会实践方式以课外家教、社会调查、社团活动、志愿服务、“三下乡”居多，参加与所学专业知识紧密相联系的岗位见习的人数仅占11.11%。事实上国内多数高校由组织大学生进行社会实践活动只是一种示范行为，受众面很小，学生自己缺乏进行社会实践的'主动意识，专业教师参与度很低，不重视将社会实践活动与大学生的职业能力素养培养进行有机结合，这使得社会实践活动对学生创新能力培养和对促进就业的作用极其有限。所以，应该重视提高专业教师在社会实践活动中的参与度，既可以为社会经济的可持续发展、提高全民环保意识起到实际作用，通过学用结合，又可以增强环境工程专业学生的社会责任感，提高学生对专业学习的兴趣，增长实际工作的创新能力。
（二）重视校企合作，加强产学研合作力度。
高校作为担负人才培养、科学研究、服务社会以及文化传承和创新四大功能的单位，与企业进行的产学研结合是践行四大功能的最有效手段，产学研结合不仅是研究型大学实现可持续发展的手段，对于培养应用型人才为主的地方普通院校而言，开展产学研合作也有利于服务地方经济社会，拓展生存和发展空间。环境工程专业的产学研合作除了与企业共同承担产学研合作项目、校企合作建立实验室、研究成果转让、校企联合培养人才以外，还应该与校内外相关院系、科研部门、社会团体、政府部门进行资源共享，开展跨学科的交流活动，建立交叉学科的实验平台，培育跨学科的科研与教学团队，参与环保ppp合作模式，协助环保政策的制定、修订和宣传。通过合作，既可以提高青年教师发现问题解决问题的实践能力，为创新人才的培养打下基础；也能开拓学生视野，为创新能力的培养提供更多的机会和平台。
（三）培养教师团队，提高教师的创新意识。
具有创新教育意识和创新实践能力的教师和团队是培养人才的必要保障，但由于我国大学教师的教育背景多数是传统的单一学科专业，经常会出现知识结构单一、创新意识不足的问题。因此在招聘新教师时要严格把关，选拔热爱教育事业、具备终身学习能力和创新意识、具有交叉学科背景、德才兼备的优秀教师作为师资储备。其次，要重视对现有师资的继续教育，建立健全教师培训、交流和深造的机制，选派教师进行教学和实践技能培训，提高业务水平，拓宽人才培养渠道，在深度和广度上进一步加大与国内外学术机构、相关院校联合办学和合作研究力度，有意识地组织具有不同学科背景的教师开展科研活动和学术交流，为增强教师的创新意识和积极主动的创新实践能力创造条件。
（四）鼓励学生参与跨学科的学科竞赛和科研项目。
学科竞赛注重强化学生应用理论知识分析和解决实际问题的能力，能整合课内外理论及实践教学内容的重要环节，对创新实践型人才的培养有显著的促进作用。老师的科研项目注重的是与专业相关的有前沿性、远景应用性、有价值的研究，这不但有助于学生了解本专业的研究方向、发展趋势和发展规律，更重要的是有助于系统地学习研究方法，提高理论联系实际的能力，有助于提高自己的学习和交流以及团队协作的能力。环境工程专业的学生参加的省级以上科技竞赛包括挑战杯、数学建模竞赛、英语竞赛、化学化工实验竞赛、节能减排设计大赛以及互联网+创新创业大赛等。鼓励学生积极参与各级各类跨学科的学科竞赛和老师的科研项目，有助于培养学生的探索精神和创新意识，提升学生的跨学科创新实践能力，这是构建环境专业创新人才培养模式必不可少的环节。
（五）改变教学方法和手段，激发学生的创新欲望。
环境专业大学生创新能力的培养是一个不断探索的过程，在具体教学过程中，应采用灵活多样的授课形式，在课堂上启发引导学生积极参与，指导学生主动思考问题的可能性答案，改变方法和手段激发调动学生的学习积极性，提高独立思考的能力及用于探索的求知意识。教师在教学过程中要注重鼓励学生独立思考的态度和挑战精神，保护学生的好奇心和求知欲不受压制，营造具有创新意识的环境氛围，激发学生的创新欲望。在教学活动中，重视采用任务教学法、案例教学法、模拟教学法、项目教学法、多媒体网络教学法等，开展以项目为中心的形式多样的跨学科研讨，充分调动学生学习的积极性，使学生最大限度地参与到学习过程中。只有改变传统的“一言堂”教学方式和落后的教学理念，使大学生从跟随性学习和崇尚权威的传统思维习惯中解放出来，主动探索和提升自己，才能不断地增强创新精神，提高创新能力。
工程项目管理的专业能力篇十四
发包方：(以下简称甲方)。
施工方：(以下简称乙方)。
甲方在腾越镇观音塘社区观音塘小区建设全框架钢筋混凝土结构住宅楼房一幢，按包工不包料(主体搓毛)承包给乙方建造，经协商双方达成如下协议。
一、乙方承包范围。
1、房屋主体工程搓毛：乙方按设计及甲方局部变更要求，从桩基开挖到房面封顶含屋顶女儿墙，楼地面搓毛，上浆，屋面收光，内、外墙粉刷完成(山墙及后墙刮水泥浆)，楼梯在内。
2、水电工程：乙方按施工规范要求排放、安装好给排水管道，做到给排水畅通。预埋好电线、电话、电视线管，穿好三线至线盒留出线头，并修建石砌化粪池一个，石灰坑一个，围墙及大门一道(不另行计价)。
二、乙方负责的人员及机械设备。
乙方带领能完成本工程的所有施工人员，负责施工用的木模、外架、施工机械及五金工具(包括：元钉、铁丝、焊条，所有焊头费用)。
三、甲方负责事项。
1、甲方负责办理建房手续，提供施工必备的场地，负责“三通一平”负责余土处运部分。
2、负责提供施工所需原材料，负责施工用水、电费。
3、负责提供室内标高，确定放样尺线及四周滴水尺寸。
4、负责协调周围邻里的关系，保证能进行正常工作，乙方配合甲方做到文明施工。
工程项目管理的专业能力篇十五
根据高校“质量工程”的要求，从xx级开始，各专业本科培养方案设置了“专业素质能力实践”课程，以期通过相关专业的技能培养和应用实践，逐步提高本科生的专业素质和能力，一定程度上弥补课堂理论教学的不足。
一总纲。
1根据专业特点制定教学计划，化学工程与工艺专业本科，设置“专业素质能力实践”课程，共2学分，分散在第3～第7学期完成，跨度大、涵盖广，在此期间内的具体实践时间和方式不限，强调主观能动性。
2专业素质能力实践的`2个学分，分两个部分进行：
2.1第一个阶段完成一个学分（主要是考察、调研、自愿参加一些社会活动等），由专业主任组织落实。
2.2第二个阶段是在第3学年开始，内容可加深一步，可以进行大学生课题，开放项目，自己设计实验，教师职业技能训练等。
3本专业要组成一个学分评定小组进行审核，综合成绩合格者获得该实践教学的学分，不符合要求的重新做。
二方案。
1在第3学期初，专业主任召集学生开展动员工作，提出课程基本要求；第3学期中期，了解学生动态，听取学生意见，并进一步指导专业实践活动开展的形式与方法。
2根据专业教学计划和学生认识能力与知识水平，制订分阶段实施计划：
2.1第3～4学期，积极参加化工见习、实习和社会实践，从事化工专业相关工矿企业的社会调查或实习体会，3～5人一组各自独立完成至少一份相关报告或社科论文（1学分）。（主要由专业主任指导完成）。
2.2第5～6学期，结合导师制、大学生课题、企业需求项目和经审核认可的自拟项目，利用开放实验室从事专业小型实验研究，3～5人一组完成研究报告或科研论文（1学分）。（由各专业教研室专职教师指导完成）。
2.3第7学期，督促尚未完成上述任务的学生自选项目完成，查缺补漏；鼓励已完成项目的学生加以完善、深化，对具发展前景项目加以推荐并设立特别指导。（由专业主任和专业专职教师指导完成）。
3第7学期在完成上述工作的同时，汇总上报所有学生成绩；期末召集学生代表和相关教师，分析过程、总结经验，提出改进方案，专业主任撰写总结报告。
三附录。
以下实践内容供学生参考选择进行素质实践能力的培养，并据以相应的考核：
1化学工业自选项目调查（化工企业发展改革调查；化工企业节能降耗调查；地区环境污染情况调查；泉州化工企业状况调查等）。
2精细化工和日用化工产品的制备。
3化学品分析。
4化工过程计算机模拟。
5职业技能实践训练活动（应用性、创新性实验设计）。
6开放实验项目/学生科研课题。
