心得体会是在一段时间内对自己的经历与感悟进行总结和思考的重要方式。写心得体会时，我们要注重态度和情感，用真诚和积极的语言传递我们的情感和感悟。小编特意整理了一些值得观看的心得体会，希望能够启发和激励大家。
学习化学实验心得体会的方法篇一
党委会的工作方法，是毛泽东主席在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上所作的结论的一部分。通过学习有以下心得体会：
我作为党委委员、党支部书记、总经理助理，分管着党建、纪检、业务发展等工作。不仅要做好支部工作的开展，还要抓好业务，掌握正确的工作方法，才能保证工作的如期实施。实际工作中我把干好分管的工作作为维护班子团结、支持主要领导工作的唯一标准。胸怀全局，摆正位置，服从一把手的领导，服从集体的决定，立足于本职，当好助手，积极做到了服从不盲从，补台不拆台，履职尽责，敢于承担责任，既参与集体领导，又按分工做好分管工作，注意掌握分寸，不干预他人分管范围内的事情。
同事之间不抢风头，把班子合作的感情上升到大局观念、全局观念的高度，时时刻刻为工作着想，时时刻刻为公司着想，积极拿出自己的意见、建议、办法和设想，以丰富集体智慧，拓展集体思路、敢于直言，表明自己的观点，形成集体决策，减少决策失误，对每项工作，有布置、有检查、有落实，善始善终，对分管的工作，认真做好，对分外的事情积极协助，努力做到熟悉政策、了解业务，成为业务上的把关人，难题上的破解人。
要完成好各项任务，就必须坚持在党委的正确领导下，依靠全体党员干部，充分发挥大家的作用，处理好和委员之间的关系，认真研究怎样把会议开好，把这"一班人"指挥好，把党建工作服务、服从于党的中心任务，把"二次创业"三步走落到实处。
就是说，支部各委员之间要彼此互相交流。这对于取得共同的语言是很重要的。要善于倾听下面基层的意见。先做学生，然后再做先生;先请教，掌握具体情况，形成一定策略，然后再下要求。对基层群众的话，有正确的，也有不正确的，听了以后要加以分析。对正确的意见，必须听，并且照它做。
弹钢琴要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。但是，十个指头同时都按下去，那也弹不成调子。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要互相配合。
弹钢琴有人弹得好，有人弹得不好，这两种人弹出来的调子差别大。因此，方法至关重要，必须学好"弹钢琴".
就是说，党委对主要工作不但一定要"抓",而且一定要"抓紧".什么东西只有抓得很紧，毫不放松，才能抓住。抓而不紧，等于不抓。伸着巴掌，当然什么也抓不住。就是把手握起来，但是不握紧，样子像抓，还是抓不住东西。为了竭力扭转业务负增长，我们及时做好业务通报，鼓劲加压，充分调动大家的展业积极性，我们在每周一、三、五大晨会，由业管部对签约人员和业务骨干昨天、本月和本季、本年度业务进行全面通报和点评。
同时，在二楼每天点名处，设立了全员业务发展一览表，将当天、本月和本年度每人业绩张榜公布，并从当天的业绩中选出一名展业状元，每天面对，每天警示，谁多谁少，使大家一目了然。做好协调，积极做好调度，每周一召开中层以上的干部会，听取各展业公司及各部门的业务汇报，分析市场，挖掘潜力，开拓保源，并对本周业务发展作具体安排。工作不抓不行，抓而不紧也不行。
这是说，对情况和问题一定要注意到数量，要有基本的数量的分析。任何质量都表现为一定的数量，没有数量也就没有质量。每天早上上班第一件事，我先打开电脑，对昨天业务发展情况有一个全面地了解，哪个部门多，哪个单位少，心中有数，然后，根据实情业务作出点评，有的放矢地指导工作开展。
这对领导者是一个原则问题，也是保持团结的一个重要条件。就是没有犯过大错误，而且工作有了很大成绩的人，也不要骄傲。1949年3月5日，毛主席在西柏坡七届二中全会中就提出了两个务必的谆谆教导，现在仍然激励着我："夺取全国胜利后，这只是万里长征走完了第一步。如果这一步也值得骄傲，那是比较渺少的，中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦，这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续的保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风。我们有批评和自我批评这个马克思、列宁主义的武器，我们能够去掉不良作风，保持优良作风".
毛主席当年的教导，依然对我们做好保险工作，有重大的指导意义，看我们公司有的干部员工，有点成绩就沾沾自喜，给他点阳光就得意忘形，忘乎所以，讲贡献的少，要得待遇的多，安乐享受，不正需要不骄不躁和艰苦奋斗的作风吗?!因此，我们要学习好、领会好、运用好。进一步明确"二次创业"的必要性、重要性和迫切性，适应"二次创业"的形势要求，善于总结发展中的得与失，长与短，通过观念转变，形成支持、推动公司体制、机制转变的良好氛围。抓住当前的有利时机，稳步推进"二次创业",增强公司的活力和竞争力，打造百强县级机构，多管齐下，加快业务、理赔、管理等方面的促进，加快发展方式转变，促进业务快速发展。
实践使我体会到：讲究工作方法，才能把各项工作提高一步，稳步协调发展。
学习化学实验心得体会的方法篇二
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
一级党委换届已进入实质推进阶段，各级党委、党组的领导干部在做好党组织换届选举工作各项前期准备和推进工作的同时，更重要的是加强****规定和党的理论的学习和研究，及当前隐藏内容免费查看时贯彻中组部《关于学习贯彻习**********重要批示精神加强党委（党组）领导班子建设的通知》的要求，落实好习**********的重要批示精神，特别要着重学习******同志的《党委会的工作方法》。
《党委会的工作法》是******1943年3月在党的七届二中***上讲话内容的一部分。主要内容为：一是党委。
书记。
要善于当“班长”；二是把问题摆在桌面上；三是“互通情报”；四是不懂得和不了解的东西要问下级，不要轻易表示赞成或反对；五是学会“弹钢琴”；六是“抓紧”；七是胸中有“数”；八是“安民告示”；**是“精兵简政”；十是注意团结那些和自己意见不同的同志一道工作；十一是力戒骄傲；十二是划清两种界限。
《党委会的工作法》的每一条都是我党在实践中积累出来的宝贵经验，是******员特别是领导干部精神上的钙质。时隔六十余载，其中所蕴含的科学的工作方法和领导艺术以及严明的****纪律和****规矩，范文top100对现今各级党组织开展工作仍具有很强的现实指导意义。各级党委（党组）特别是主要负责人要充分认识习**********重要批示的深刻意义，紧跟****步伐，补足“精神之钙”，重温更要“热”温《党委会的工作方法》的十二条内容，充分地内化于心、外化于行，不断加强党组织领导班子的思想****建设、作风建设和能力建设，切实提高贯彻执行民主集中制自觉性，更好发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，为党组织换届选举工作打下坚实的组织基础。
学习。
心得：不能止于重温。
习**********批示重温《党委会的工作方法》，对当下有的地方执行民主集中制不到位，党的集体领导未能有效落实，有的地方存在着不善决策、不善作为，导致党的核心领导作用未能充分发挥等问题，有很强的现实针对性，为加强和改善党的领导，充分发挥各级党组织的领导作用，改进工作方法，提高领导水平，完成各项工作任务，具有重要指导意义。一分部署，九分落实，贯彻《党委会的工作方法》，重温只是解决了思想认识上的第一步，后续的关键仍在于执行。
要发挥党委“班长”作用。要自觉加强对科学的工作方法和领导艺术、****纪律和****规矩的学习，时刻把工作责任记在心上、扛在肩上、抓住手上，在各方面以身作则，发挥好表率作用。
对照。
问题加强学习，不断修正错误，走回“立党为公、执政为民”的正道上。
要规范工作配套制度。既要对现有党组(党委)设立、成员配备、工作规则等进行了一次全面清理规范，规范工作基础，也要紧紧围绕新形势下党委工作的重大原则和着力重点，结合工作实际，理清思路、明确任务、制定措施、落实责任、追责方法，把《条例》赋予党组的各项职责任务不折不扣地落实好、执行好，从而加强和改善党的领导，充分发挥各级党组织的领导作用。
心得。
：履职尽责知行合一。
习**********指出，******同志的《党委会的工作方法》是加强党委领导班子建设、提升党的领导水平和执政能力的光辉文献，基本思想历久弥新。
范文。
写作第一位的要求就是严格遵守《关于党内****生活的若干准则》等****纪律和****规矩，坚决贯彻民主集中制原则，在市委常委会的集体。
领导。
下履好职、尽好责；作为市纪委书记，必须做好“班长”，充分发挥市纪委常委会一班人作用，团结带领全市纪检监察干部，协助市委履行好全面从严治党的****责任，准确把握运用监督执纪“四种形态”，驰而不息纠正“****”，坚决遏制****蔓延势头。
二是提供了改进提升。
工作。
的方式方法。《党委会的工作方法》既是对******主义方****的具体运用，也是对党在革命时期工作方法、经验的传承和发展。十二条方法条条从实践中来、句句冲着实践去，为我们认识问题、分析问题、解决问题提供了科学指引。在全面从严治党的新形势下，要把青岛建设成为全国党风廉政建设先行区示范区，必须把深入学习领会《党委会的工作方法》与习**********系列重要
以上就是这篇范文的详细内容，讲的是关于工作、党委、方法、领导、学习、问题、加强、作用等方面的内容，希望大家能有所收获。
学习化学实验心得体会的方法篇三
领导干部讲究工作方法才能进一步提高解决问题的能力，从而稳步协调向前发展。下面是小编为大家收集整理的学习党委会的工作方法。
欢迎大家阅读。
领导是一门艺术。当好领导就要认真学习并掌握领导行为活动的基本规律和方法。面对国际国内环境带来的一系列新问题、新矛盾，面对全面实现小康社会的艰巨任务，面对人民群众对党和政府的信任与期待，我们有必要进一步提高党员干的领导素部养，增强领导意识，正确行使党和人民给予的权利，从而带领更多广大人民群众共同走上富裕道路、实现伟大的中国梦。
《党委会的工作方法》一文内容长期以来始终都是对我们党执政工作有着职重要的指导意义，是我们中国共产党科学理论的基石，再次学习该文是对我们党员领导干部的又一次思想和能力的及时充电。每位党员干部都要认真学习并思考《党委会的工作方法》一文的精神主旨，并结合自身实际工作积极践行。
一、通过学习，党委领导要进一步明确自身的地位和作用。党委书记要当好班长，要带领委员共同实现“四个全面”的共同目标。书记要正确处理好与委员的关系，团结协作才有可能实现事业的成功。要把握好党委工作和委员的大方向，方向正确一切努力都是有用功。方向错了，一切行为都离党的宗旨越来愈远。所以党委书记要有全局方向意识，要做好统筹工作。
二、通过学习，党委领导要进一步明确工作的方法。党委书记要坚持从群众来、到群众中去的领导和工作方法。面对问题要集思广益，要在会议上和大家共同探讨，想尽办法调动团队的力量，提高会议效率，实现民主管理。
领导干部讲究工作方法才能进一步提高解决问题的能力，从而稳步协调向前发展。
最近，就学习毛泽东同志《党委会的工作方法》作出重要批示，对各级党委(党组)领导班子成员特别是主要负责同志重温这篇著作提出明确要求。中共中央组织部印发《关于学习贯彻重要批示精神加强党委(党组)领导班子建设的通知》指出，各级党委(党组)要充分认识重要批示的深刻意义，把《党委会的工作方法》纳入“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育重要内容。中央党校《学习时报》20xx年2月25日头版头条全文刊发《党委会的工作方法》。作为一名党史工作者，我感到在当前形势下要求各级党委重温毛泽东同志这篇著作、学习掌握党委会的工作方法，是非常必要的。
《党委会的工作方法》是毛泽东同志在1949年3月13日党的七届二中全会结束时总结讲话的一部分。当时，全国革命已胜利在望，中国共产党即将由一个领导人民为夺取全国政权而奋斗的党转变为一个掌握全国政权的党。毛泽东同志充分认识到这是党的一个历史性关节点，指出“从现在起，开始了由城市到乡村并由城市领导乡村的时期。党的工作重心由乡村移到了城市”。面对新的任务、新的问题，“我们熟习的东西有些快要闲起来了，我们不熟习的东西正在强迫我们去做。这就是困难”。他形象地把入主北京比喻为“进京赶考”。能否考及格，能否不当李自成，在他看来，关键在于能否保持并进一步发挥党的正确领导。而要发挥正确领导作用，作为各地区各领域最高领导机关的党委会，能否运用科学正确的工作方法乃是关键中的关键。
毛泽东同志一贯重视工作方法。早在1934年，在江西瑞金召开的第二次全国工农兵代表大会上，他就形象地打过一个比喻：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”打败国民党后，建设一个新中国的任务，对于中国共产党来说，是从未趟过的一条“大河”。能否安然过去，“桥或船的问题”至关重要，《党委会的工作方法》就是为全党准备的“桥或船”。毛泽东同志在这篇文章中提出的十二条重要工作方法，总字数不到三千，却蕴含着极其丰富的内容。它们既是对以前党的工作方法的总结，又是面临新问题对党的领导机关和干部提出的新要求。关于集体领导和个人负责《党委会的工作方法》核心内容是坚持民主集中制，第一、二、三、四、十条，讲的都是这个问题。在他看来，民主既是一种制度，又是一种方法。党委会本身就是一个实现民主的机构，其最根本的工作方法即是充分地实现党内民主。
体现民主的一个重要方法是少数服从多数，党委会中书记和委员之间就是这个关系。“党的委员会有一二十个人，像军队的一个班，书记好比是‘班长’。”但是，这个“班长”不同于军队的班长，最大的不同是要坚持民主的原则。书记要当好“班长”，即是要善于发挥各委员的作用，加强集体领导。正如他在七大上曾说的：“一个人搞不完全，要依靠大家来搞，这就是我们党的领导方法。”1948年9月，他还为中央专门起草过一个关于健全党委制的决定，其中指出：“党委制是保证集体领导、防止个人包办的党的重要制度……重要问题的解决，不是由党委会议做决定，而是由个人做决定，党委委员等于虚设。委员间意见分歧的事亦无由解决，并且听任这些分歧长期地不加解决。党委委员间所保持的只是形式上的一致，而不是实质上的一致。此种情形必须加以改变。”
党委制设立的一个根本目的就是防止个人说了算。后来，他曾尖锐批评党委领导中的个人独断。“听说现在有这样的情况：一切事情，第一书记一个人说了就算数。这是很错误的。哪有一个人说了就算数的道理呢?只要是大事，就得集体讨论，认真地听取不同的意见。如果不是这样，就是一人称霸。这样的第一书记，应当叫做霸王，不是民主集中制的‘班长’。”其实，容纳和接受批评，是发扬民主的另一个重要方法。领导机关和领导人物要不犯错误，关键是要善于听取和采纳各方面特别是反对的意见。在某种程度上，营造批评的环境是促使党的政策正确的一种工作方法。1960年12月，毛泽东同志向人讲，批评就是帮助，对人是有好处的。“我们之间，进行批评帮助都是好意。就是明明知道某些批评是恶意也要听下去，不要紧嘛!人就是要压的，像榨油一样，你不压，是出不了油的。人没有压力是不会进步的。”
为了让领导干部明白这一点，毛泽东同志多次引用过历史故事。1962年1月30日，他在中央工作会议上说：“刘邦，就是汉高祖，他比较能够采纳各种不同的意见。”比如：一采纳了郦食其夺取陈留县的意见;二听张良劝说，封韩信为齐王;三楚汉划界鸿沟后，听张良、陈平之劝，趁机追击引兵东向的项羽;四是刘邦称帝后，欲建都洛阳，听齐人刘敬建议，入都关中长安。刘邦能够作出一些正确的决策，与他善于采纳不同的意见密切相关。相反，项羽失败，就是由于他“不爱听别人的不同意见”，“他那里有个范增，给他出过些主意，可是项羽不听范增的话”。领导者如果对“不同意见”和“批评”无动于衷，就等于失去了鉴戒之境，迟早会犯错误。
最近，就学习毛泽东同志《党委会的工作方法》作出重要批示，对各级党委(党组)领导班子成员特别是主要负责同志重温这篇著作提出明确要求。中共中央组织部印发《关于学习贯彻重要批示精神加强党委(党组)领导班子建设的通知》，强调各级党委(党组)要充分认识重要批示的深刻意义，把《党委会的工作方法》纳入“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育重要内容，在学习掌握科学的工作方法和领导艺术、学习掌握其中蕴含的政治纪律和政治规矩上下功夫，真正把握《党委会的工作方法》的基本思想，提高领导能力和水平。
毛泽东的《党委会的工作方法》，是67年前他在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上所作的结论的一部分，该文不仅系统阐述了党委会的工作方法，而且还将其简要概括为十二条。67年之后的今天，习再次要求重温毛泽东的这篇名著，可见其意义之重大、导向之鲜明。
其一：体现了对经典文献的尊崇与肯定。毛泽东的《党委会的工作方法》一文，不仅读起来朗朗上口、简明扼要、直击要害、没有任何废话，而且很接地气，是一篇加强党委领导班子建设、提升党的领导水平和执政能力的光辉文献，充分显示毛泽东在管党治党方面的卓越才华。习要求重温毛泽东的经典著作，就是要借用毛泽东的经验，锻造一支党纪严明、善打胜仗的队伍，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强保证。
其二：体现了重构党内政治生态的决心和信心。特别是xx届三中全会以来，我国的改革进入了深水区，地方党委的领导能力和水平直接决定着改革的成败。但颇为令人忧虑的是，一些党委有的重心偏移，热衷于上项目，视党建为“细枝末节”，甚至常年不开专门的党委会，有的疲软无力，“不求有功、但求无过”，推诿扯皮，敷衍塞责。一些领导干部有的不作为、乱作为，有的不会为、不善为，有的依然习惯拍脑袋决策、仅靠行政命令推动工作。习要求重温毛泽东的经典著作，就是要重构党内政治生态，让各级党委从理论高度重新认识党委的身份和作用，认真落实党的重要工作原理方法，发挥好党的领导核心作;让党的领导干部守纪律讲规矩，强筋健骨，增长本领，增强工作的主动性和创造性，强化党委班子的凝聚力和领导力。
其三：体现了对落实从严治党的希望和期许。当前，全面从严治党已在全国形成风气，正在从领导干部这个“关键少数”向“全体党员”过渡。但不容忽视的是，一些地方的党内政治生活却不够严肃和纯洁，甚至还出现了废弛和荒芜;一些党员干部不是把问题摆到桌面上，而是会上不说背后乱说，甚至故意违反党的规定，故意不执行党委会工作原则、规定，从而导致了违纪违规现象多发、频发。习要求重温毛泽东的经典著作，就是要让各级地方党委重拾党内政治生活的优良传统，全面推进从严治党，清除党内存在的不和谐因素，使党员干部接受思想洗礼，清除政治灰尘，坚定信念、提升觉悟，为全面建成小康社会、实现伟大复兴的中国梦汇聚强大力量。
诚如网友所说，毛泽东的《党委会的工作方法》闪耀的是马克思主义的辩证法和方法论的思想光辉。全面贯彻习指示精神，就要全面把握《党委会的工作方法》的基本思想和深邃精神，深刻领会其中蕴含的政治纪律和政治规矩，切实掌握党委会的科学的工作方法和领导艺术、学习掌握，真正提高领导能力和水平;认真重温并落实党的重要工作原理方法，学以致专、学以致用，把党的建设抓紧抓牢、抓实抓好!
学习化学实验心得体会的方法篇四
1、要学会用集体的智慧解决问题。无论是“党委书记要当好班长”的要求还是“把问题摆到桌面上来”，抑或是“互通情报”的要求，其根本目的是发挥集体团结的力量，正所谓“一人计短，二人计长”，文中倡导用集体的智慧和力量找到问题解决办法，用集体研究的决定，把上下团结在一起，为实现共同目标奋斗。
2、要做到客观地进行决策。在这篇文章中，毛泽东同志提出了“不懂问下级”和“弹钢琴”、“胸中有数等”思想，就是希望在工作中能够实事求是，理清工作思路，安排好工作的次序，着急的事情优先办，重要的事情重点办。
3、要坚持脚踏实地工作作风。文章中提出了“抓紧”、“力戒骄傲”“精兵简政”等见解，从工作态度，工作责任感、工作风格等方面提出了要求，而这些要求的中心思想只有一个，能够踏实地干好工作，把工作放在第一位。
学习化学实验心得体会的方法篇五
学习方法在我们的学习生涯中起着举足轻重的作用。它决定着我们的学习效果和学习速度。虽然每个人的学习方法有所不同，但在我的学习经验中，我总结出了一些效果不错的学习方法。在此，我将与大家分享我的心得体会。
首先，学会制定学习计划是学习方法的关键之一。一个合理的学习计划可以帮助我们合理安排时间，高效利用时间。在制定学习计划时，我会将学习的内容按优先级进行排序，给予重要的知识更多的时间和精力。此外，我会设置合理的学习目标，并设立时间节点来监督自己的学习进度。通过制定学习计划，我能更加有条理地学习，并提高学习效果。
其次，积极参与课堂讨论和互动也是一种有效的学习方法。在课堂上，我们不仅仅是在接受老师的讲解和演示，更重要的是要主动参与课堂互动。与同学们积极交流和讨论，可以帮助我们更好地理解知识点，并和自己的思维进行碰撞和对话。在我参与课堂互动的过程中，我发现不仅能够加深对知识的理解，还能够锻炼自己的表达能力和思维能力。
此外，做好笔记也是在学习方法中不可或缺的一环。无论是在课堂上还是在课后复习，我都会认真记录老师的讲解，并结合自己的理解和思考进行总结。通过做好笔记，我可以更好地理解和记忆知识点，也方便了我日后的复习。同时，做笔记也是一种良好的学习习惯，它要求我们在学习过程中保持专注，提高学习效果。
另外，多样化的学习方式也是提高学习效果的一种方法。有些人喜欢通过听课来学习，有些人喜欢通过看书来学习，还有些人喜欢通过实践来学习。在我个人的学习经验中，我发现结合多种学习方式能够使学习更加丰富多样，也能加深对知识的理解和记忆。在学习过程中，我会根据不同的学科和知识点来选择合适的学习方式，例如在学习数学时，我会通过做题来巩固和应用所学的知识，而在学习文学作品时，我会通过阅读来提高我的理解和品味。
最后，善于总结和复习也是学习方法的关键。学习不是一蹴而就的过程，通过及时总结和复习，我们可以巩固已学的知识，让它们在我们的大脑中更加牢固地驻扎。在我个人的学习经验中，我会经常性地进行知识复习，并将已学的知识进行系统性的总结，以便于日后的复习和应用。通过不断地总结和复习，我能够更好地巩固知识，提高学习效果。
总结来说，学习方法的选择和运用对于我们的学习效果和学习速度至关重要。制定学习计划、参与课堂互动、做好笔记、多样化学习方式、总结复习是我总结出的一些学习方法的心得体会。希望这些经验能够对大家的学习有所帮助，让我们在学习的道路上越走越远。
学习化学实验心得体会的方法篇六
随着科技的进步和人们对生物化学的日益重视，生物化学实验作为学习生物化学的重要途径，在大学生物化学专业中起着至关重要的作用。在我即将完成本科学业的时候，回顾这几年在生物化学实验中的学习经历，我深感收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我的学习心得和体会，希望对广大学习者有所启发。
首先，在生物化学实验学习中最重要的一点是掌握实验基本技能。学习生物化学实验并不仅仅是理论知识，还要求我们掌握各种实验的基本操作技能。比如，我们需要熟悉使用各种仪器设备，如离心机、分光光度计、PCR仪等，并且要了解它们的工作原理和操作方法。在实验操作中，我们还要时刻保持注意力，遵循操作规范，小心谨慎地进行实验，确保实验的准确性和可靠性。通过长时间的实验学习，我逐渐掌握了这些基本技能，实验结果也越来越精确。
其次，了解实验原理和方法也是生物化学实验学习的重要一环。在每次实验之前，我们需要仔细研究实验手册，了解实验所涉及的原理和方法。只有深入了解实验的原理，我们才能更好地理解实验的意义和目的。此外，我们还需要了解实验的方法和步骤，遵循实验手册的指导进行操作。有时候，实验手册中的指导不一定是万能的，我们需要根据实际情况进行合理调整，同时，我们还要学会灵活处理实验中可能面临的问题和困难。通过实践和研究，我逐渐懂得了实验中的原理和方法，能够独立地进行实验设计和操作。
第三，团队合作在生物化学实验中也非常重要。实验中，我们通常会被分为小组，每个小组负责完成一项或多项实验任务。在小组中，我们需要互相配合，共同完成实验，并及时交流和讨论实验中的问题。团队合作不仅可以提高实验效率，还能促进思维碰撞和经验分享。更重要的是，通过团队合作，我们能够培养出良好的沟通能力和合作意识，为将来的工作打下坚实的基础。在我参与的实验小组中，我们相互帮助，鼓励和支持，共同克服了实验中的困难，获得了良好的实验结果。
第四，在生物化学实验中，培养耐心和细致是至关重要的。生物化学实验中常常会遇到一些琐碎而繁杂的操作步骤，比如移液、稀释、调pH值等。这些步骤需要我们耐心和细致地进行，以确保实验的准确性和可靠性。不仅如此，在实验过程中，我们还需要不断调整观察实验结果的方法，并追踪和分析实验数据。只有保持细心和耐心，我们才能发现问题和改善实验的方法，进而提高实验的效果。通过不懈努力，我培养出了耐心和细致的品质，不但在实验中收获了优异的成绩，也在其他方面取得了突破。
最后，不断学习和思考是我在生物化学实验中的一大收获。在实验之后，我们需要及时总结实验结果，并思考实验过程中遇到的问题和不足。通过思考和讨论，我们能够深化对实验知识的理解，纠正实验中的错误，提高实验技能。同时，我们还要不断学习和跟新相关的科研知识，拓宽视野，与时俱进。通过持续学习和思考，我逐渐培养起了批判性思维和科学精神，这对我今后的学习和发展将会有着重要的影响。
总之，通过几年的生物化学实验学习，我不仅提高了实验技能和掌握了实验原理和方法，还培养了团队合作能力和耐心细致的工作习惯。同时，通过不断学习和思考，我也逐渐培养了批判性思维和科学精神。这些学习心得和体会将对我今后的学习和发展起到重要的指导作用。生物化学实验是一门需要不断实践和探索的学科，我相信在不久的将来，我将能够在生物化学领域取得更大的成就。
学习化学实验心得体会的方法篇七
生物化学实验是现代生物科学的重要组成部分，通过实验可以加深对生物体内化学过程的理解，提高实践操作能力。在这学期的生物化学实验学习中，我收获了很多知识，同时也体会到了实验中的困惑和挑战，但也因此让我更加喜爱生物化学。以下是我对这学期生物化学实验学习的心得体会。
第二段：注意实验准备工作。
实验前的准备工作至关重要。首先，理论知识和实验操作的前置准备要充分，通过预习和查阅相关文献，可以更好地理解实验的目的和原理。其次，实验器材和试剂的准备也要提前预见，避免实验室设置不当或某些试剂不足的情况发生。最后，保持安全意识，正确使用实验器材，穿戴实验服并遵守实验室的安全操作规程，确保实验过程安全顺利进行。
第三段：实验过程中的困惑与挑战。
在进行实验的过程中，我遇到了不少困惑和挑战。首先是实验结果与预期不符，有时候即使按照实验操作的细节步骤进行，结果也可能出现偏差。这时我们需要从中找出问题所在，进行反思，可能需要重复实验或调整实验方法。其次，在实验操作的过程中，有时会遇到一些技术难题，例如精确的计量液体、管道接口的连接等。这些问题虽然能通过实践经验逐渐掌握，但在实验初期仍然需要耐心调试和熟练掌握相关操作技巧。
第四段：学习合作与团队协作能力。
生物化学实验通常需要与同学互相合作，共同完成实验任务。通过与同学一起讨论实验设计和操作细节，可以加深对实验原理和方法的理解。同时，在实验中也可以培养团队协作能力，亲身体会到团队成员之间的相互依赖和相互支持。在实验过程中，我和同学们共同解决了实验中的难题，一起克服了困难，这让我感受到了团队协作的重要性。
第五段：总结与展望。
通过这学期的生物化学实验学习，我不仅加深了对化学实验过程和原理的理解，还提高了实验操作的技巧和实验中的问题解决能力。同时，实验中的失败和困惑也让我更加认识到自身的不足，需要不断学习和提高。未来，我将继续加强生物化学实验的学习，增加实验项目的难度和广度，培养更广阔的视野和扎实的实验技能。同时，我也希望能够更好地与同学们合作，在实验中互相促进，共同进步。
总之，生物化学实验学习是一种不断探索，不断克服困难和挑战的过程。通过实践操作，我们可以加深对生物化学的理解，培养实验技能和团队协作能力。我相信，在今后的学习中，我会继续努力，积极参与生物化学实验学习，不断完善自己，为未来的学习和科研打下坚实的基础。
学习化学实验心得体会的方法篇八
2月25日，中共中央组织部印发《关于学习贯彻重要批示精神加强党委(党组)领导班子建设的通知》(下称《通知》)。《通知》要求，各级党委(党组)要认真学习领会重要批示精神，深刻理解毛泽东同志系统阐述的党委会十二条工作方法，把《党委会的工作方法》纳入“两学一做”学习教育重要内容。
3月11日，中国海油党组将《通知》转发至各所属单位党委和总公司机关党委，要求结合实际认真贯彻落实重要批示精神，把《党委会的工作方法》纳入“两学一做”学习教育重要内容，全面加强党委领导班子建设。
中国海油党组积极传达学习批示精神，落实《通知》中的各项要求，2月29日，党组全体成员与总部机关负责人一同认真学习了《党委会的工作方法》。
中组部的《通知》要求，各级党委(党组)领导班子要以中心组学习等方式，把学习贯彻重要批示、重温《党委会的工作方法》与学习贯彻《中国共产党地方委员会工作条例》、《中国共产党党组工作条例(试行)》结合起来，全面加强党委(党组)领导班子思想政治建设、作风建设和能力建设，切实提高贯彻执行民主集中制的自觉性，更好发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强政治保证和组织保证。
2月29日，总公司党组书记、董事长杨华主持召开总公司领导工作例会，传达学习就学习《党委会的工作方法》作出的重要批示精神，总公司党组全体成员和总部机关部门负责人逐句重温了《党委会的工作方法》。
经过集体学习，总公司党组表示，《党委会的工作方法》是一篇加强党委领导班子建设、提升党的领导水平和执政能力的光辉文献。从党的七届二中全会首次提出到现在已经时隔67年，这篇文章的基本思想历久弥新，对于各级党委(党组)领导班子成员特别是主要负责同志学习掌握科学的工作方法和领导艺术，学习掌握党的政治纪律和政治规矩，全面加强党委(党组)领导班子的思想政治建设、作风建设和能力建设仍然具有重大指导意义。的重要批示，对各级党委(党组)领导班子成员特别是主要负责同志重温这篇著作提出了明确要求，对全面加强党委(党组)领导班子建设进一步指明了方向。
总公司党组要求，中国海油各级党委要充分认识重要批示的深刻意义，把《党委会的工作方法》纳入“两学一做”学习教育重要内容，真正把握《党委会的工作方法》的基本思想，切实提高领导能力和水平。
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学习化学实验心得体会的方法篇九
1、党委书记要善于当“班长”。向自己的“一班人”作宣传工作和组织工作，善于处理自己和委员之间的关系，研究怎样把会议开好，就把这“一班人”指挥好。这个方法告诉我们要团结，既是要求领导班子的团结，也是教师团队的团结，当然也包括学生班集体的团结。
2、要把问题摆到桌面上来。不要在背后议论。有了问题就开会，摆到桌面上来讨论，规定它几条，问题就解决了。有问题而不摆到桌面上来，就会长期不得解决，甚至一拖几年。这个方法告诉我们发现问题要及时解决不能拖延。
3、“互通情报”。之间要把彼此知道的情况互相通知、互相交流。不是像老子说的“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。这告诉团队之间沟通交流的重要性。
4、不懂得和不了解的东西要问下级，不要轻易表示赞成或反对。这点告诉我们要尊重事实、了解实情以后再做结论。
5、学会“弹钢琴”。弹钢琴要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。但是，十个指头同时都按下去，那也不成调子。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要互相配合。这一点告诉我们在工作中要理清思路、安排好工作次序，着急的事情优先办、重要的事情重点办。
6、要“抓紧”。党委对主要工作不但一定要“抓”，而且一定要“抓紧”。什么东西只有抓得很紧，毫不放松，才能抓住。一个好的思路、一个好的想法，只有抓紧、抓落实才能变成现实。
7、胸中有“数”。这是说，对情况和问题一定要注意到它们的数量方面，要有基本的数量的分析。教师的教学组织要胸中有数、管理者对部门工作要胸中有数等。
8、“安民告示”。开会要事先通知，像出安民告示一样，让大家知道要讨论什么问题，解决什么问题，并且早作准备。这个方法告诉我们要在会前通知并做好准备工作，提高会议的效率和质量。
9、“精兵简政”。讲话、演说、写文章和写决议案，都应当简明扼要。这个方法告诉我们要抓重点。
10、注意团结那些和自己意见不同的同志一道工作。
11、力戒骄傲。这对领导者是一个原则问题，也是保持团结的一个重要条件。
学习化学实验心得体会的方法篇十
在大学生物化学实验课程的学习中，我通过参与多次实验，不断探索和实践，积累了一定的实验经验和认识。在这些实验中，我发现生物化学实验不仅仅是一种操作技能的培养，更是一种知识的深入理解和应用的锻炼。通过对课堂理论知识与实验操作的结合，我深刻体会到了生物化学实验的重要性和意义。下面，我将结合个人的学习心得体会，从实验准备、实验操作、数据分析、团队合作和实验管理的角度，谈谈我对生物化学实验的认识和体会。
首先，实验准备。在进行生物化学实验之前，必须进行充分的实验准备工作。首先是对实验原理和操作流程进行了解和熟悉，明确实验的目的和要求。同时，要及时查阅相关文献，了解实验背景和已有研究成果，为实验的设计和分析提供参考。其次是对实验设备、试剂和样品的准备，要做好检查和清洗工作，确保实验所需物品的完备和质量可靠。最后是对自身的状态进行调整，确保身心合一，以积极的态度投入到实验中。通过这样的实验准备工作，我可以更好地把握实验的方向和步骤，提高实验的成功率和效率。
其次，实验操作。在实验操作中，我学到了很多实用的操作技巧和方法。比如，在进行离心操作时，要注意离心管的装填均匀和平衡，以避免离心不平衡导致的事故发生；在进行色谱操作时，要掌握好进注口的速度和时间，使样品能够顺利通过柱子，避免样品堵塞柱子或发生分离不彻底的情况。同时，我也学到了很多实验操作中的注意事项和安全规范，比如佩戴实验室必备的安全防护用品，正确使用实验仪器和试剂等。这些实验操作的技巧和经验，对于我将来从事科研工作和实验探索具有重要的指导和启示作用。
第三，数据分析。在生物化学实验中，数据分析是非常重要的一个环节。通过实验的数据，我们可以了解实验结果和现象的原因，进而深入理解实验的原理和机制。在数据分析中，要对数据进行合理的整理和统计，运用适当的数理统计方法进行数据的处理和分析。同时，还要学会画图、编写图表和解读数据，以便于将实验结果进行更直观和形象的表达。通过数据分析，我认识到实验数据不仅仅是凭经验和观察得来的，更需要经过科学的分析和解读才能揭示出真正的科学道理。
第四，团队合作。在生物化学实验中，团队合作是非常重要的。每个实验都需要由几个人一起完成，每个人分担着不同的责任和任务。在团队合作中，我学会了与他人积极沟通和协调，学会了倾听和尊重他人的意见和建议，在实验过程中取得了成就感和满足感。团队合作的经验和体会不仅对于实验的顺利进行有着重要的影响，也为将来工作和生活中的团队合作提供了宝贵的经验。
最后，实验管理。在进行生物化学实验时，良好的实验管理非常重要。要做到遵守实验室的规章制度，正确使用和保管实验仪器和试剂，及时记录和整理实验数据和实验笔记，保持实验设备和实验场地的清洁和整洁。良好的实验管理不仅能够提高实验效率和结果的可靠性，还能够保证实验操作的安全和环境的卫生。通过实验管理的规范和严谨，我大大提高了实验操作的质量和效果，同时也培养了自己的责任心和管理能力。
通过以上的实验学习心得体会，我认识到生物化学实验是一门需要理论和实践相结合，需要技巧和思路相结合的学科。在实验中，不仅仅是完成实验操作，更要深入思考和探讨实验现象和结果背后的科学道理。只有通过不断的学习和实践，我们才能更好地理解和应用生物化学实验知识，为将来的科研工作和实验探索奠定坚实的基础。
学习化学实验心得体会的方法篇十一
学习是我们每个人都必须面对的重要任务，而学习方法更是我们需要重点关注的问题。在我的学习经历中，我不断摸索出了适合自己的学习方法，这些方法帮助我提高了学习效率、更好地掌握知识。在这篇文章中，我将分享我的学习心得体会和学习方法。
第一段：认真思考学习目标。
在学习中，我深刻认识到一个清晰的学习目标对于学习的重要性。在开始学习之前，我会认真思考自己的学习目标，例如：我要学习什么？我要掌握到什么程度？我需要利用多长时间来完成这个目标？这些问题帮助我明确自己的学习方向，从而更好地规划时间和资源。同时，清晰的学习目标也帮助我更好地集中注意力和精力，更有动力地完成学习任务。
接下来，我想分享的是学习方法。当我们学习新知识时，我们需要预先设定一个学习计划。对于不同类型的知识，我采用不同的学习方法。例如，对于语文类的科目，我通常会多看书，并尽量做到每天的按时记录。对于数学类的科目，则需要更多的练习与直接的联系。我会根据不同的学科，采用不同的方法进行学习，例如阅读、思考和实操。对于一些重要的概念和公式，我会在印象笔记上建立一个笔记本，并将每个概念和公式详细地进行记录。此外，我还会定期复习笔记，这有助于加深对知识的理解和记忆。
第三段：合理安排时间。
在多方面的学习任务下，仅靠对学习方法的选择，往往达不到效果。每个人一天只有24小时，时间是有限的。我将我的学习时间分为不同阶段，设置定期复习和练习的时间，以确保每个学科都能够得到适当的关注和时间分配。同时，在制定日程表时，我还会考虑休息时间，让自己保持在良好的心态下，更有精力地去学习。
第四段：随时记录笔记。
我们在学习中接触到众多知识，笔记也成为了装这些知识的重要“工具箱”。当我们上课或学习时，随时用笔做笔记是一个良好的习惯。将想法记录下来不仅帮助自己加深理解，还能在后期复习时起到关键的作用。我的笔记会做到简明扼要，清晰明了。这样做可以帮助我随时回顾和巩固自己的理解，从而更快地学习和进步。
第五段：坚持不懈地学习。
学习是一个需要不断投入时间和精力的过程。然而，对许多人来说，维持这种投入是一种挑战。但是，我个人贯彻的原则是坚持不懈地学习和努力。我通常在早上、下午和晚上都会安排学习时间。这样努力会加强我的信心，让我不断进步。我还认为，一些鼓励性的话语或者表示赞赏的行为也会对我产生重要的帮助和推动力。例如，当我在考试中取得好成绩时，亲人和朋友的鼓励性的评论会激励我不断进取，更好地学习和提高自己。
总之，我相信在学习过程中不断尝试和摸索，掌握适合自己的学习方法是至关重要的。这些学习方法不仅可以帮助我们高效而全面地掌握知识，还可以帮助我们在日常生活中更有效地规划时间和任务。相信我们每个人都可以根据自己的实际情况，通过不断地努力和实践，找到最适合自己学习的方法，成为一个更出色的人。
学习化学实验心得体会的方法篇十二
首先讲讲归纳的方法，因为在比赛上的时间很多，没有严格地按照老师的进度很系统的复习，但知识归纳帮助我将系统的整理知识和思路，很有效的提高了复习效率，达到比较好的复习效果。我的生物知识归纳包括基本知识的归纳、习题归纳和特殊知识点归纳。
基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。我高二的时候做了全部自己写的那种归纳，上高三不久，就在优化设计上对它给出的框架做了补充。
做这种归纳的最重要意义是什么呢？最重要的意义是帮助你读透课本。这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起，但这个过程你要翻书，几本书一起翻，就可以对同一个知识点不同的表述做比较，这可以帮助你更透彻的了解这个知识点；而想做一个比较完整、美观的知识归纳，就必须知道什么知识点放什么位置，这就要弄清楚各个知识点之间的关系，这个过程又帮助你更好的掌握这些知识点，理清思路。最后再抄写一次，印象就很深刻了。所以做知识归纳最大的用处是在做的过程中帮助你熟悉课本、掌握知识点，其次才是做好了以后看。课本是最最最根本的，大家一定要三本课本读的滚瓜烂熟。
习题归纳就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，并写上我刚刚提到的“题目的关键”。考试前认真察看就可以了。
这样就可以把所有知识点过一遍了。懂的看一眼就行了，因为这些知识本来就烂熟于心了；而不太有把握的，经过这样抄一遍，看几遍也都攻下来了，所以上考场的时候就可以信心百倍了。我高考前两个星期就是先花了一个星期把书本从头到尾认认真真的看了一遍，做了特殊知识归纳，然后接下来那个星期就看特殊知识点归纳和习题归纳。
然后讲讲做题。
练习题的选择：主要做好老师发的卷子，自己再有一两本就可以了（根据自己能力，难度可稍大）。
常用：优化设计、黄冈考典、易错题宝典、龙门书局（实验！）。
要点：多做，精做（高考题，实验设计题，经典实验题）。
简答题要认真对答案，能背下更好（主要是练表述和实验设计注意事项）。
归纳做过的题目要有印象，不要做了跟没做一样课上课下多和同学老师讨论。
听课做好预习。
听课时记一些特殊的例子，自己预习是没有留意到的和不明白的。
讲卷子时不管做没做对都要留心，主要记下一些技巧性东西和每道题的考点。
及时提问。
以上是复习准备的方法，是知识录入，那考试时应该怎样把知识提取出来呢？我想，首先应该确信自己每个知识点都弄懂了，遇到一个问题时，要做的就是把答案从大脑中提取出来。看到一个题目，先把握住这道题要考的是什么知识点，然后以这个知识点为关键词，搜索若干个出相关的知识点，就像在网上搜索资料一样；简单的题目答案一下子就找出来了，而复杂的题目则需要在搜索出来的知识点中选择一个最适合的或是搜索出所有合适的知识点。后一种方法在生物考试中尤为重要，因为生物这门学科的特点就是有很强的联系性，生物体各种形状和功能的联系决定了我们学的各个知识点的联系，也决定了试题答案要求全面。生物试卷中更多的是多选题和简答题，全面和体现联系是取得高分的关键。牢固的基础知识、完善的知识结构和开阔灵活的思路则是学好这门课，考出好成绩的根本。
〖预览〗国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，是连接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。世界上任何一个民族，要想自立于世界民族之林，必须具有自己独特的文化，而中国的国学就具备这种独一无二的特质。国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧的精髓，构成了我们精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。“国学”一词，最早出自章太炎先生《国故论衡》及《国学概论》的演讲，它以先秦经典和诸子学说为根基。涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐诗、宋词、元曲与明清小说以及历代史学等内容，形成了恢宏的“经”、“史”、“子”、“集”四大部分，其内涵源远流长，博大精深。国学智慧涵盖了“四书”、“五经”、老子、庄子、偈语、禅机、二十四史、唐诗、宋词和四大古典名著，它是万亿卷帙的古代文献，体现了中国人对于生命和世界的理解。国学体系以“儒”、“释”、“道”三家学问为主干，又分为文学、艺术、戏剧、音乐、武术、菜肴、民俗、婚丧和礼仪等支脉，为青少年汲取知识，了解民族传统文化提供了一个便捷的渠道。国学是中国传统文化的精髓，它对中国历朝历代的政治、经济和军事等方面影响颇深。对于传承中华文明、增强民族凝聚力。
学习化学实验心得体会的方法篇十三
英语听力。
1.听前认真读题干，圈出题干关键词，辨别选项间的`不同之处。
2.听时平心静气，抓住与问题有关的信息并分析总结，关注时间、数字、价格等题，明显听到的选项要慎重思考。
3.听后，认真阅读听力材料，圈出不能理解的语句，弄明白后，积累背诵。
语法填空。
1.给提示，求变化。关注词性、词形、词义、时态语态的变化。
2.不给提示，填虚词。关注介词、代词、连词、冠词的使用。
短文改错。
1.注意四不改：单词拼写不改;大小写不改;词序不改;标点符号不改。
2.关注五原则：忠实于原文原则;“1171”原则;错误以改动最少为原则;虚词以添加或者删除为原则;实词以改变形式为原则。
学习化学实验心得体会的方法篇十四
在现代社会中，学习已成为每个人都需要面对的一项重要任务。然而，很多人在学习中遇到了各种各样的困难，如何面对这些困难，找到适合自己的学习方法成为了一个需要思考的问题。本文将从我个人的经历为例，探讨一下在学习中的体会和方法。
第二段：调整心态。
学习首先要解决的就是心态问题。在学习中，我们要有一个积极的心态，始终保持对知识的热爱和兴趣，不要轻易放弃。有时候，遇到困难不要灰心丧气，我们可以暂时放下，转换一下思维模式，或者去做一些别的事情，让大脑得到休息，缓解焦虑情绪。同时，我们也要学会调节自己的生活状态，保证身体的健康，并且保持足够的睡眠时间，这样可以保证我们在学习时保持良好的精神状态。
第三段：制定学习计划。
在学习过程中，我们需要制定合理的学习计划，对于需要学习的内容进行分析和规划。制定计划时要考虑自己的时间和能力，不能因为急于求成而贪多嚼不烂。计划可以按照学科的难度、优先级和学习目标来制定，也可以按照时间段来进行计划，这样可以把学习的内容分解成一个个小目标，有助于我们逐步完成学习任务。
第四段：交流和思考。
学习中还需要多进行交流和思考，与他人分享学习体会和想法，向老师和同学提出自己的疑问和问题。交流和思考可以加深我们对知识的理解和记忆，也可以帮助我们发现自己的不足和不足之处，从而更好地修正自己的学习方法。此外，我们还可以通过阅读或参加讨论会等多种方式来扩展自己的知识视野，游走于各种新颖的思想之间，获得新的启示。
第五段：反思总结。
在学习过程中，每个人都会有不同的体会和方法，需要结合自身条件，选择适合自己的学习方式。同时，我们也要时刻反思和总结自己的学习过程，分析自己的优点和不足，找到问题的根源并找到改进方法。只有做到不断反思、不断进步，我们才能在学习道路上越走越远。
学习化学实验心得体会的方法篇十五
听了蒋宏涵老师的《新课程学习方法》课程，受益匪浅。虽然蒋宏涵老师的《新课程学习方法》是以物理课教学为例，但是，其中包含的学习方法跟生物学科是相通的。新课程带来新的教育观念、新的课程标准、新的教学方法逐渐为我们所熟悉并认同。作为生物教师，面对新课改，我们慢慢摇学会以下转变。
有这样一个故事，意味隽永，极富哲理。佛祖问弟子们：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子们想了半天，无人能答。佛祖笑着说：“把这滴水放到大海里，它就永远不会干涸。”在激烈澎湃的课改浪潮中，教师就犹如一滴水，应该融入到新课程改革的大海中，感悟新课程，体验新课程。然而在改革面前，有的教师往往把新课程的理念挂在嘴上，把新课程的要求说得头头是道，实际工作中却缺少钻研，缺少反思，更缺少具体的教学行为。
融进去，就是要求教师把教育新理念融入到日常的教学决策与教学行为中。教育理念是指导教师教育教学行为的思想观念和精神追求，新课程需要有新理念支撑，需要教师具有与之相应的思维方式。如果新的教育教学理念没有转化为教师自己的教学决策，没有转化为常规的教学行为，没有在教育实践中找到落脚点，新课程就会出现“穿新鞋走老路”的现象。要做到这一点，教师首先要将新课程的教育理念内化为自己的教育信念。教师只有将书本上写出来的、培训中学习到的教育新理念内化为教师本人的教育理想、教育信念、教育追求的组成部分，把“要我改”变成“我要改”时，教育行为才会发生真正的、主动的、持久的变化。其次，教育新理念要渗透到教师的教学决策与教学行为中。教师要依据生物课程教学培养目标，在新的教育理念指导下，确定自己的教学具体目标、选择教学策略与教学方式、预设教学过程、组织教学活动——这是教育理念能否转化为教学行为的关键环节。
在行动中把教学理念与教学实践融为一体，这是提高教学水平和教学质量的关键，也是创造性实施新课程的保证。
“一切为了每一个学生的发展”是新课程理念的核心内容。课堂教学的最终结果，不在于教师“教”得如何，而在于学生“学”得如何。过去，我们的课堂常常被教师主宰，比比皆是“你讲我听”“你写我抄”式的僵化做法，导致学生失去亲身探究实践的机会，因而无助于学生整体素质的发展。所以，课堂教学的着眼点，应该把学生看成是学习的主体，把教学定位为师生交往、积极互动、共同发展的过程。蹲下来，就是要求教师在新课程中，应成为学习的参与者，逐步形成“对话”意识，上课不仅是传授知识，而是一起分享理解，即教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现；在新课程中，教师同学生一道寻找道理，并且能够承认自己的过失和错误，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
教育是雕琢心灵的艺术，“如果教育者希望从一切方面去教育人，那么就必须从一切方面去了解人”。从这个意义上说，教师要学会倾听，学会理解，学会尊重，允许不同的见解，接受不同的意见，诱发创新的思维。要做到这一点，就要放弃知识权威意识，放弃“管人”意识，放弃“布道者”意识，真正成为学生学习的引导者、合作者、服务者，鼓励学生独立思考、求异质疑，使学生保持浓厚的学习兴趣、积极的探索精神，形成自主学习的良好习惯。只有这样，才能唤醒学生的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智。
“谁持彩缎当空舞。”只有学生成为课堂的主角，课堂才能因学生而精彩，师生双方才能在共享中实现“双赢”。
课程标准从促进学生的生存和发展出发，构建了包括知识、能力、情感态度与价值观三个维度的课程目标。要全面落实课程目标，必然对传统教学方式提出挑战。传统教学强调知识本位，重视结论性知识，轻视过程性知识和知识形成的过程。其教学方式以讲授为主，学生的学习方式以接受学习为主。虽然知识性目标可以通过讲授的教学方式达到，但情感态度与价值观和能力方面的目标，通过讲授是难以达到的。情感和能力需要通过设置情境、创造氛围，通过学生自己去探索、去感悟、去体验，在实际问题情境和人际交往中逐渐形成。如果教师只固守于已有的经验和知识，墨守成规，习惯于讲授，把形成结论的生动过程变成单调刻板的条文背诵，就等于从源头上剥离了知识与智力的内在联系，学生就完全处于消极被动的听讲、记忆、模仿等低层次的智力活动中，不利于自己的发展。例如，在“生态环境的保护”主题中，情感态度与价值观的要求非常明显，要求学生能够“关注全球性生态环境问题”，“形成环境保护需要从我做起的意识”等。有的教师是在教室里列举工业化以来全球环境问题的主要表现，最后告诫学生：“全球性的环境问题非常严重，我们要给予密切关注，而且保护环境要从我做起，从现在做起。”有的教师则是从现实的或者身边所发生的事件入手（例如，发生在当地的沙尘暴、缺水、污染等学生能亲身感受的事件），组织学生通过讨论、辩论、拟定行动计划等学习活动来完成教学。显然，前者的教学是通过讲授来完成的，后者的教学是通过体验来完成的。这两种教学在教学效果上是有区别的。
动起来，是要求教师积极参与到课程改革中去，大胆尝试以探究、理解、体验、分享与合作等为主要特征的新型学习方式。它将“关注知识”转向“关注学生”，将“给出知识”转向“引向知识”，通过教学方式的变革引导学生理解知识的意义，发展创造能力，形成积极的情感态度和正确的价值观。
“绝知此事要躬行。”教师只有动起来，以研究者的心态触摸课堂，以实践者的行动改革教学，才能在困惑中追求，在研究中豁然开朗，在实践中分享成功。
在课堂上，教师实现自己的教学目标必须是十分坚定的，然而具体做起来，又必须尽量隐蔽其目的，尽可能少地让学生感受他在被教育，就如苏霍姆林斯基所说的“把教学的意图隐藏起来”。把教学意图隐藏起来是一种教学策略，是从侧面选择切入点，学生在面对种种不完善而有缺陷或有空白的.刺激时，往往会情不自禁地产生一种急于要求改变它们并使之完满的心理，从而对其加以填补。学生在这样充满睿智的活动里，会受到潜移默化的教育，在创造中寻找乐趣，从而促进学生思维能力的发展。
把教学意图隐藏起来，取而代之的是经过筛选、提炼的“问题情境”，学生在探究活动中、在合作交流中，把自身的潜能发挥出来，显示出极大的积极性、主动性。把教学意图隐藏起来，必须做到：第一，精心设计学习过程。教师要有目的有意识地创设能激发学生求知欲的各种情境，营造一种学生能够明显意识到的疑难情境，使学生产生认识上的困难或困惑，从而激发他们进行探索。第二，创设民主、宽松、和谐的教学氛围。教师要努力营造出“教师—学生”及“学生—学生”间民主、平等合作的氛围，最大限度地激发学生发表自己见解的欲望。对学生可能出现的差错，教师要具有高度的包容性。第三，充分发挥实验的优势。实验是学生进行探索的不可缺少的“桥梁”和“中介”。教师要尽可能地给学生提供生物仪器和药品，让学生主动进行实验探究。
“为谁辛苦为谁甜。”只有藏起来，才能给学生思考的空间，给学生发问的机会，给学生评价的时间，才能调动学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。
美国学者波斯纳认为：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”反思是教师对自己教学中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，本质是一种理解和实践之间的对话。反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教学过程中各个方面存在的问题，具有研究的性质。它是教师写教学课后记的深化和发展，是教学研究亟须提倡的一种形式，也是校本教学研究中最基本的力量。
反思应包括以下几个方面：
（1）教材的创造性使用。在新的课程理念下，教科书的首要功能是作为教与学的工具，它不再是完成教学活动的纲领性权威文本，而是以一种参考提示的性质出现，给学生展示多样的学习方法和丰富多彩的学习参考材料；同时，教师不仅仅是教材的使用者，也是教材的建设者，在实践中要做到在疑难之处延伸教材，在不足之处拓展教材，在兴趣之处补充教材，使教师和学生成为课程中和谐的统一体。
（2）教学的不足之处。侧重于审视自己课堂的教学的不足之处，以及解决问题的办法、对策。如问题情景的创设有没有思考的空间，学生活动的组织是否有利于学生的自主学习，小组合作学习是否流于形式，有没有关注学生情感、态度、价值观的发展，学生的学习兴趣是否浓厚，等等。对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后教学时应吸取的教训。同时，针对以上几个问题，找到那些解决的办法和教学的新思路，写出改进的策略和教学的新方案。
（3）精彩的片段赏析。侧重于反思自己本节课的成功之处及教学展开过程中的亮点。课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶然事件而产生瞬间灵感。这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而止的，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。
4）学生的独到见解。我们在平时的课堂教学过程中，往往会有这样的体会：下课后我们总是乐于把这节课上学生的独特做法、学生的精彩回答、学生的创新思维等与教师们交流，让他们共同分享其中的喜悦，这种源于学生对文本的独特理解、源于学生精神世界的独特感受，是一种无比丰富的课程资源，教师应当充分珍惜。这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充和完善，可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。
悟出来，就是教师通过反思获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的教学水平和思维品质，从而达到“却在灯火阑珊处”的境界。
在新课程背景框架内，构建和谐、互助、愉悦的多元交流和相互支撑的鲜活课堂生活，合理有效地开发教学资源，都需要教师的反思和转变教学行为。“问渠那得清如许。”教师只有转变教学行为，以思想者的眼光审视教育，以教育者的情怀感悟教学，做到融进来、蹲下来、动起来、藏起来、悟出来，才能在课程改革中焕发出迷人的光彩。
学习化学实验心得体会的方法篇十六
随着社会的进步和科技的发展，人们之间的沟通已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。然而，有效的沟通并不是每个人天生就具备的技能，它需要不断的学习和实践。在这次学习沟通方法的过程中，我积累了一些宝贵的经验和体会。
转载自 wWw.kAOyaNMiJI.com
首先，在学习沟通方法的过程中，我认识到沟通是一种双向的过程。在与他人交流的过程中，我必须不仅注重表达自己的想法和感受，也要懂得倾听对方的意见和建议。过去，我常常只重视自己的观点而忽视了他人的感受，结果导致了许多沟通的障碍。通过学习，我明白到只有真正理解对方的观点和需求，才能够建立良好的互动关系，以达到双方的共赢。
其次，学习沟通方法也让我认识到沟通需要有明确的目标。在与他人交流之前，我现在会花时间思考自己想要达到什么目的。是否是为了解决问题，获得帮助或者是为了分享信息。明确目标有助于我更好地组织自己的思维和表达，使沟通更加高效、准确。
第三，我深刻体会到在沟通中掌握情绪管理的重要性。只有保持冷静和理性，我才能够更好地应对他人可能存在的负面情绪和态度。过去，我常常因为对方的不同意见或者是对我提出的批评而感到愤怒或者是沮丧，从而使沟通变得难以进行。通过学习沟通方法，我学会了放下个人情绪，客观地看待和理解他人的观点和意见，并且运用积极的态度和语言去回应。
此外，学习沟通方法也增强了我的观察力和倾听能力。我开始注意他人的非语言表达，例如姿势、面部表情和身体语言等。这些微小的信号常常能够传达出他人真正的想法和感受，有助于我更好地理解对方，并作出相应的回应。通过倾听他人，我也体会到倾听不仅仅只是听到对方想要说的话，更重要的是理解对方的内心需求和情感。只有真正倾听和理解对方，我才能够与他人建立更加深入和有效的关系。
最后，通过学习沟通方法，我还意识到有效的沟通需要不断的练习和实践。尽管我已经学到了很多技巧和方法，但只是学而不用就无法真正地掌握。因此，我会将所学到的沟通方法应用到实际生活和工作中，并不断反思和总结经验，以提高我的沟通能力。
总之，学习沟通方法不仅仅只是为了提高我与他人之间的交流能力，更是一种提升自我认知和情商的过程。通过这次学习，我愈发明白到沟通是个动态和复杂的过程，需要不断地学习和实践才能够不断改进和提高。我相信通过不断地学习和锻炼，我能够成为一名更加出色的沟通者，并在人际关系和工作中做出更加积极的贡献。
学习化学实验心得体会的方法篇十七
随着社会的快速发展，学习的要求也越来越高。因此，掌握高效的学习方法变得非常重要。在我多年的学习经验中，我总结出了一些有效的学习方法，这些方法既提高了我的学习效率，又帮助我更好地掌握知识。下面，我将分享一下我的心得体会。
首先，制定一个合理的学习计划非常重要。学习计划可以帮助我们有目标地进行学习，防止学习时间的浪费。制定学习计划时，我们要根据自己的实际情况设置合理的学习目标，并合理安排每天的学习时间。同时，我们还可以将学习计划分解成每周、每天的任务，这样不仅可以使学习任务变得更加具体明确，还能帮助我们掌握学习的节奏，提高学习效率。
其次，合理利用碎片时间也是提高学习效率的有效方法。我们常常有很多碎片时间，比如在上学的路上、下课的间隙等等。这些时间虽然短暂，但是如果合理利用起来，也能产生巨大的价值。我们可以利用碎片时间进行背单词、预习或者复习等，这样不仅能够充分利用时间，还能提前消化新知识，为后面的学习打下良好的基础。
第三，培养良好的学习习惯也是提高学习效率的关键。良好的学习习惯可以帮助我们更好地规划学习时间、保持良好的学习状态以及提高学习效果。首先，我们应该制定每天的固定学习时间，养成按时上床睡觉和早起的习惯，这样可以保证我们有足够的精力来学习。其次，我们要保持专注力，尽量避免干扰。关掉手机、电视机等外界干扰源，使自己能够全神贯注地学习。此外，经常复习也是养成良好学习习惯的重要环节。经常回顾已学内容，巩固记忆，这样不仅可以提高对知识的掌握程度，还能够帮助我们更好地进行下一阶段的学习。
第四，选择适合自己的学习方式也是提高学习效率的重要手段。每个人的学习方式和喜好都不尽相同，因此我们应该选择适合自己的学习方式。有的人喜欢通过听课来学习，有的人则喜欢通过阅读来学习，还有的人则喜欢通过实践来学习。我们要根据自己的特点来选择适合自己的学习方式，这样对于我们来说效果会更好。同时，我们还可以通过不同的学习方式相结合，如听课+阅读、实践+复习等，以提高学习效率。
最后，要保持积极的学习态度和良好的心态也是提高学习效率的重要因素。学习过程中难免会遇到各种困难和挫折，我们要时刻保持积极的学习态度，相信自己能够克服困难。此外，我们还要保持良好的心态，不要过于焦虑和急躁。学习是一个渐进的过程，我们需要给自己足够的时间去逐步进步，不能一蹴而就。只有保持良好的心态，才能够更好地学习和提高自己的学习效率。
综上所述，学习高效方法是提高学习效率的重要途径，我们可以通过制定学习计划、合理利用碎片时间、培养良好的学习习惯、选择适合自己的学习方式以及保持积极的学习态度和良好的心态来提高自己的学习效率。相信只要我们在学习过程中不断总结和改进，我们就能够不断提高学习效率，取得更好的成绩。
学习化学实验心得体会的方法篇十八
学习是每个人成长道路上必经的一个环节，而学习方法则直接影响到学习效果与学习质量。在我多年的学习经历中，我逐渐认识到了正确的学习方法对于成功学习的重要性。今天，我想分享一下我的学习心得，以期能够帮助更多的人掌握正确的学习方法，提高学习效果。
第二段：理清学习目标。
在学习前，我意识到理清学习目标的重要性。不同的学习目标需要采用不同的学习方法。比如说学习一门新语言，就需要先从基础语法和单词积累开始，而学习课本上的一章内容，则需要注重归纳总结和实际练习。因此，我们要在学习前对自己的学习目标有一个清晰的认识，然后采取符合这个目标的学习方式。
第三段：采用对自己有效的学习方式。
不同人有不同的学习方式，需要找到对自己有效的方法。个人感觉，我们首先需要的是明确学习内容，这样可以避免花费太多时间在不必要的细节上。其次，不要过分依赖一种学习方法，应该多尝试不同的学习方式，在比较中找到适合自己的学习方法。我们可以通过多种途径进行学习，如阅读、听讲座、刷题等，这些方法在不同的学习场景下各有优势。
第四段：不断运用所学知识。
只有将所学知识运用到实践中，才能够真正掌握所学。我曾经有这样的经历：在学习编程语言时，我百思不得其解，始终搞不懂语法的运用方法。后来通过动手编写代码，才逐渐理解了语法的运用方式，并最终掌握了这门语言。因此，我们要在学习中时刻想着如何运用所学，将所学知识与现实结合起来，加深对知识的理解和掌握。
第五段：总结。
总所周知，学习方法对于学习效果和学习品质有着直接、重要的影响。通过制定明确的学习目标、采用适合自己的学习方法、不断运用所学知识，我们能够更好地掌握所学，并在实际生活中灵活应用。这是提高学习效果的关键，也是我们在成长过程中必不可少的重要经验。我希望大家能够根据自身情况，结合我的经验，选择适合自己的学习方法，提高学习效果，更好地迎接未来的挑战。
学习化学实验心得体会的方法篇十九
心得体会是我们学习的关键，它不仅帮助我们加深对所学内容的理解，还对我们未来的学习和工作生活有着重要的指导作用。但是，对于很多人来说，心得体会并不容易写出来，更不用说写出一篇好的心得体会。今天，笔者将和大家分享几种心得体会的方法，希望能对大家的学习和思考有所帮助。
第二段：准备阶段。
首先，写好心得体会的前提是你需要有一定的准备工作。如果是对一篇论文、一本书或者一个项目的心得体会，那么你需要仔细阅读、研究、理解相关内容，并记录下重要的思考点和疑问点。同时，你可以将自己的经验和想法与所学内容进行比较，进而加深理解和体会。
第三段：写作阶段。
接下来，你需要开始动笔写心得体会了。写作过程中，可以尝试用自己的语言来归纳总结前面记录下的重要思考点，并进行适当的解释、论证和举例，以此展现自己的见解和思考过程。在写作时，需要注意要表达出你对所学内容的深入理解与思考，而不是简单地重复内容。
第四段：反思阶段。
完成心得体会的初稿之后，可以对自己的写作过程和成果进行反思。你可以重新阅读自己的心得体会，思考其中的不足和可以改进的地方。同时，可以考虑向同学、老师等进行交流和反馈，借此来深化自己的理解和找到改进的方向。通过反思，你能够更好地提高自我的写作能力和表达能力。
第五段：总结。
心得体会的写作过程并非易事，需要我们认真准备、认真思考、认真反思。通过写心得体会，我们不仅可以更好地理解所学内容，也可以提高自我思考和表达能力。希望笔者分享的这些方法能够帮助大家更好地写好心得体会，从而更好地提高自己的学习和思考水平。
学习化学实验心得体会的方法篇二十
到在教育教学中要更新观念，勇于创新，用新知识、新方法、新理念、新技能进行新课程的教学。这更需要我们不断地学习新知识。
只有敢于面对现实，不等不靠，正视困难，坚定信心，创新发展思路，才能树立“有作为，才能有地位”的发展理念。在大环境没有改变的情况下，自我加压，不断增强做好教育教学工作的自信心和自豪感，不断营造干事创业的氛围，为干好教育教学工作打下坚实的思想基础。
新课程需要用新的教学理念，教学方法，而这些都需要我们不断地去学习，不断地改变原来的旧的，不适用的教学理念。因此作为教师应不断学习，不断创新才能适应新课改的需要，才能激发学生兴趣，才能培育出更优秀的学生。
在教学中，教师是主导，学生是主体。传统的教学是老师怎样教学生就怎样学，而在新课程改革中，应是教师和学生之间，学生和学生之间互动的过程。每一节课可以有不同的教法，但不论采取什么样的教学方法都必须有利于学生的学习，体现学生的主体地位。应该让学生有独立的思考空间，充分发挥他们的热情，鼓励学生大胆地说，这样学生才会乐于学，乐于接受新知识。“新方法”、“新技能”，就是要我们在新的'教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实现“以学生成长为中心”教学目标。总之，在新课程改革中，应是通过师生互动，学生互动共同发展的新型课堂。既注重了学生的情感体验和能力的培养，有注重了知识的积累。
学习化学实验心得体会的方法篇二十一
我是一名地理任课教师，担任地理教学紧半年的时间，但是这半年，对于我来说，是充实的半年，忙碌的半年。作为一名地理教师，我每天认真教学，努力提高所教班级的教学质量。作为课题组成员，我努力完成课题组安排给我的课题研究任务。在研究中提升自我。回顾半年的工作，我无论是在学习提高和还是教学实践，还是教育科研方面，都获得了较大的收获。
此次我参加地理学习方法研修的学习，使我为自己今后的教育实践打下了基础。通过学习，使自己有了地理教学应该注意的教学方法，在教学中应注意一下几个方面：
在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，对比其差异。诸如：天体、天球；日冕、日珥；近日点、远日点；角速度、线速度；时区、区时；短波辐射、长波辐射；气旋、气团；天气气候；寒潮、寒流等等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行。
从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。如：地球表面热量分布不均的原因；四季、五带的产生和划分的依据；海陆热力差异形成的季风与季风气候；气温与气压的关系；海拔与气温、气压的关系；空气的水平运动与垂直运动的成因；水循环的动力及其过程；内力作用与外力作用的发生及其变化机制等等。掌握了这些原理、法则，分析事物就有了说服力。
综合性即地理环境的'整体性、统一性，就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响、相互制约的关系。例如：为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林？这不仅仅是纬度决定的，与大气环流、地形结构、洋流影响也有密切关系。
这是归纳推理的思维方式，从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。如通过观察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后，根据分布和成因，可归纳出：（1）每个大洋都有完整的洋流系统；（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向（反气旋型）运动，南半球呈逆时针方向运动；（3）每个环流系统的西部都是暖流，东部都是寒流。上述结论，就是通过对三大洋洋流分析后，推及出来的普遍规律。
地理计算在“双基”中是一种不可忽视的能力。为了培养、提高地理运算能力，要做如下分类练习：比例尺与图距、实距换算；地方时与区时的换算；绝对高度、相对高度与等高线的计算；太阳高度角的计算；恒星日与太阳日的换算；昼夜长短的计算；正午太阳高度的计算等，通过反复练习，熟练掌握计算技巧，从计算结果中，阐明地理事物的性质、特征及其变化规律。
地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。为了培养查阅、填画地图习惯，要求：书上的图必须理解，学会分析、应用。充分利用填图册，按要求和规格填写地理事物。无论是平面图、立体图，还是示意图、景观图，要求能画出大体轮廓，以加深印象和记忆。
除以上所说之外，首先应该联系实际，培养学生的学习兴趣。如果平时留心观察身边事物，就会发现生活中处处有地理，生活离不开地理；只要多联系实际学习就会感觉到地理非常实用且趣味横生；只要我们经常关注生活，关心发展，就能产生对地理的兴趣，从而喜欢地理。学习地理就会由被动接受变为主动获取，就一定能够轻松地学好地理。
地理学习兴趣还可以来自学科本身。地理学科被公认为是文科中的理科，同学们普遍反映比较难学。但如果下定决心认真学地理，学好了它，自然就有一种成就感，也会产生强烈的学习兴趣，就进入了地理学习的良性循环中。
总之，在以后的教学中我会不断努力，去挖掘更好的教育方法，让每一个学生的地理成绩都能达到理想的效果。
