教案可以促进教师的专业成长，提高教学能力。编写教案时要考虑到学生的参与程度和学习兴趣，注重培养学生的自主学习能力。以下是一些学科专家撰写的教案模板，适用于不同的教学内容和场景，希望能给大家提供帮助。
学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐篇一
让学生在活动中增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，避免火灾事故的发生，让学生明白防火人人有责，要从我做起，从小事做起。
火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。我们准备了这次《校园防火安全与我们息息相关》的主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握防火安全知识，从而避免火灾事故的发生，确保同学们拥有一个安全的校园环境。
各个小组收集的有关火灾事故的新闻xx学生身边发生的新闻材料。分享彼此的感受。
各小组收集的火灾照片，同学们交流发生火灾的原因。
防火安全知识。
1、如果着火了，怎么办？
发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。
2、初起火灾如何报警？
（1）可向公寓管理人员报警，也可拔打火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。
（2）报警时要讲清着火单位、所在区xx县xx、街道、门牌等尽量详细的.地址。
（3）尽最大可能说清着火部位、着火物质、火情大小。
（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。
（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。
（6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。
注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。同时在报警的同时，可在物业管理人员或保卫人员的带领下，就近使用灭火器或开启消防栓进行灭火。如火势较难控制时，除继续千方百计设法扑救外，还应高度重视自身的安全防护。
3、当你遇到火灾时如何逃生？
（1）火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。
（2）遇到身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗；如遇到在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。
（3）大火封门无路逃生时，可用浸湿的被褥衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救求援；火灾袭来时，身处楼上的人员应判清火情，保持镇静，不可盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。
（4）当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队及时发现，组织营救。
报警早，损失小，“119”电话要记牢。
社会主义制度好，救火分文都不要。
报清门牌和号码，说明火势大和小。
跑到路口等车来，救火时间能提早。
亲爱的同学们，冬季来临，风多雨少，气候干燥，是火灾的多发季节，防火显得尤为重要。
学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐篇二
让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
重温规章制度，拟定新学期打算。
一课时。
一、常规教育。
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守）。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、卫生习惯。
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
三、安全教育。
1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。（行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。）饮食安全（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。）同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
四、总结：
谈谈新学期打算，提出奋斗目标。
学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐篇三
1.能借助拼音认读本课4个生字“诗、煮、豆、何”，认识部首“四点底”。
2.字字过目地朗读古诗，能背诵古诗。
3.了解《七步诗》的由来，能大致了解古诗的意思。
教学重点和难点。
1.能借助拼音认读本课4个生字“诗、煮、豆、何”，认识部首“四点底”。
2.字字过目地朗读古诗，能背诵古诗。
教具学具。
录音机、课文录音磁带、生字卡片、媒体。
教学过程。
一、成语引入。
1出示：才高八斗，指名读，齐读。
这个成语比喻一个人极有才华，你们知道吗，这个才高八斗的人最初指的就是曹植。
曹植是三国魏杰出的诗人，是曹操第三个儿子，从小就才华出众。他有个哥哥叫曹丕，两人是亲兄弟。因曹植有非凡的才华，曹操很疼爱他，一度想废曹丕的嫉恨。曹丕当上魏国的皇帝之后，怕曹植跟他争夺王位，就想迫害他，于是就宣他入宫，要他在七步之内做成一首诗，做不出来就把他处死。曹植知道哥哥存心要害死他，又伤心又愤怒。他强忍着心中的悲痛，努力地想着想着……果然，他在七步之内就作了一首诗，当场念了出来。因为这首诗要求在七步之内做成，所以叫《七步诗》。曹植也因此而保住了性命。
3学习生字：诗。
齐读课题。
二、古诗诵读。
1、让我们一起来听听这首诗，大家要仔细看图，认真听录音。
2、学习：煮。
听录音，想象你明白了什么?
学习“四点底”
豆萁：豆的茎杆。
釜：相当于现代的锅。
先自己说说，再同桌交流。
三、指导朗读古诗。
1、下面我们要学会读这首古诗，在读古诗时我们还要认识今天另外要学习的三个生字。
2、师范读，生跟读。
四、自由练习读。
1、自由练读。
2、小组交流读。
3、指名读，思考：曹丕是被哪句话打动了而最终没有杀曹植呢?
4、全班交流读。
5、看图背诵古诗。
6、比赛背诵古诗。
五、复习巩固认读生字。
1、抽读生字。
2、交流记字的方法。
3、读词：古诗、读篇、煮饭、黄豆、豆荚、何必、为何、煮豆燃萁。
煮豆燃萁是一个成语，它出自《七步诗》，比喻兄弟间的自相残杀。
六、课外延伸。
读了《七步诗》，我们不禁为曹植的才华所折服，希望同学们在课后吧这首诗的由来讲给家人听，也可以搜集更多他的诗读一读，背一背，然后吟诵给大家听。
板书设计。
教学反思。
教学伊始，我先介绍了曹植和这首诗的创作背景，激发了学生学习这首诗的兴趣，也为学生理解这首诗的意思作了铺垫。低年级学古诗主要以读和背为主，借助有目的性的听和看，训练学生养成集中注意观察，认真听记的好习惯。
学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐篇四
教学目的：
1、熟练数出8和9，会正确读写，并能用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2、使学生会比较他们的大小，熟练地掌握8和9的组成。
教学重难点：
1、重点：正确熟练地读出数量是8、9的物体的个数，会读写8和9。
2、难点：掌握9以内数的顺序，会比较9以内书的大小，掌握8、9的组成。
教学准备：挂图、生备学具，点子图。
教学过程：
一、复习。
1、看图写数。
一共有几朵花？
2、再添上一朵花，现在一共有几朵花？（8朵）如果再添上一朵是几朵呢？（9朵）今天我们就一起来学习8和9的认识。
二、新课教学。
1、创设情境，认、读、数8和9。
（1）、出示主题图。学生观察后，提问：图里讲了一件什么事？
画面上画了些什么，与哪些数字有关，请同桌的同学互相说一说。（8位小朋友，9个人，2个小桶，2个喷壶，2把小铲，8棵树，1块黑板，黑板前有9盆花，9只蝴蝶，8朵花…..）。
（2）、请大家用小木棒摆出和花一样多的数量，再添上一枝是多少？
出示计数器，请大家拨7个珠子，再添上几个是8个呢？几个珠子，再添上1个是9个呢？
2、数的顺序。
出示直尺图。问：第一段从什么数开始？再看7后面的一个数是几？8后面的一个数是几？
全班看直尺上的刻度，从0读到9，再从9倒数到0。
3、数的比较。
（1）、7和8比较大小。
8比7大应该用什么符号？7比8小应该用什么符号？
8＞77＜8。
（2）、8和9比较大小。
9比8大应该用什么符号？8比9小应该用什么符号？
9＞88＜9。
4、认识8和9的基数与序数的含义。
（1）、让学生找到教科书p54的蝴蝶图，按要求用彩笔给蝴蝶涂色。
（2）、通过给蝴蝶涂上不同的颜色，让学生更具体地感受几和第几意义的不同。
5、指导书写。
（1）、指导8的书写。
首先让学生看教科书p53的黑体字8，问学生8字像什么？然后看教科书p54中8的书写顺序图，再出示田字格小黑板，边板演边讲解：8字是一笔写成。从田字格的左半格右上方起笔，自上而下，先写一个s字，接着自下而上过s字腰间，与起笔字处连接，一笔写成。最后，请同学看着黑板上的“8”字书空，再让学生用食指在桌面上练习写“8”。
（2）、指导9的书写。
9字是一笔写成，它的上部像0，它的竖像个1，上半部这个0要写在上边的小格里，注意要圆滑，不能有棱角，写到0的起笔处，再往左下方写斜竖，一直到下线为止。学生在教科书p54的写字格里描写9。
（3）、完成教科书p54的“8”、“9”书写练习。
6、操作感悟，学习8和9的组成。
三、巩固练习。
1、口答：
（1）、一个数大于7，小于9，这个数是几？
（2）、9的前面第4个数是几？
（3）、比6大，比9小，这个数可能是几？
2、作业：把数字8和9写在作业本上（各写5行）。
四、全课小结。
（让学生畅所欲言，引导说出本节课所学内容。
五、板书设计：
8和9的认识。
789。
7＜8，8＞7。
8＜9，9＞8。
7＜9，9＞7。
学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐篇五
含羞草长出嫩绿的叶子;秋天，含羞草开花了，粉红色的，毛茸茸的，像一个小刺猬;冬天，含羞草结果了，一粒粒毛豆似的种子，圆溜溜的。它的特点就在于你只要一碰到它的叶子，他就会像一个小女孩害羞的低下头，模样甜甜的。
学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐篇六
教学内容：
上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第19页。
教学目标：
知识与技能。
1、认识数轴的正半轴----数射线。
2、会在数射线上标数。
3、会在数射线上比大小。
过程与方法目标：通过观察比较，分析，结合生活实际来探求数射线的意义。
情感态度：培养学生的观察能力，判断能力，发展学生的空间观念和数形结合的思想。
教学重点：
初步认识数射线及其特点（方向，起点，单位长度）。
教学难点：
在数射线上标数、比较数的大小。
教学准备：
实物投影仪。
教学过程：
一、情景导入。
1.两幅树图。
师：小朋友们，你们看！今天老师带来了一些小树。你喜欢哪副图？
师：为什么你们觉得他排的整齐呢？
师：我们都喜欢排列的整齐的事物，所以我们小朋友在排队的时候也要像他们一样排在一条直线上。
（多媒体）出示2副树的图。
2.生活中的队列。
二、初探数射线。
1.初探数射线的特点（起点，单位长度，方向）。
师：你们觉得谁应该排在第一个呢？
（板书：0是起点）。
师：0排好了，那接下去的就应该是几？
师：接下去就应该是2了，你们来说说2排在这里好不好？（不好）。
师：那你认为应该排在哪里？上来指一指？
师：你能告诉下面的小朋友为什么要排在这里吗？
师：把2放在这里，看看从0-1，再从1-2，他们每格一样长吗？
师：原来每格应该一样长，
（板书：每格一样）。
师：现在数宝宝都整整齐齐的排好了。看，谁来了？（11）。
师：11说，我也想加入他们的队伍，你们觉得应该把它放在哪里？
师：好的，我把这根线延长，把11放在10的后面。这样行吗？
师：这里我告诉大家一个符号，用箭头来表示，这个箭头就表示往右还有好多数宝宝。而且你们仔细观察，这条直线上，起点是0，从0往右数，越数越大。
师：像这样的图形我们就叫做数射线。
生齐读数射线。
（板书：数射线）。
师：请同学们仔细观察这个数射线，谁能说说看它有什么特点吗？（同桌讨论各自观点）。
同桌讨论，交流汇报。
师小结，齐读板书。
2.巩固练习判断，哪些是完整的数射线？用手势表示。
（1）012345678910。
（2）012345678。
（3）12345678910。
（4）0246810。
小结：小朋友观察得真仔细，数射线上每一个间隔都是相等的，数射线上不但要。
有起点“0”，还要有正方向（用箭头表示）。
三、深入探究，强化数射线认识。
学会标数。
送数宝宝回家。
师：这些数宝宝都迷路了，他们找不到家了，你们能不能帮忙找找看啊？
找邻居。
师：看着这条数射线，你能知道他们的左右邻居是谁吗？
（练习：___,6,______,3,___4,___,______,___,2想一想，看一看，用数射线来验证）。
动物跳远比赛。
1、小熊在数射线上是怎么跳的？
（小熊猫从起点起向前跳，一格一跳，跳三下，成绩是3）。
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2、小兔在数射线上是怎么跳的？
（小兔从起点起向前跳，2格一跳，跳4次，成绩是8）。
3、小袋鼠在数射线上是怎么跳的？
（小袋鼠也是从起点起向前跳，3格一跳，跳3次，成绩是9）。
学会比大小。
起点相同，比较大小。
比一比，谁跳得最远。
（1）小兔：012345678910。
小老鼠：012345678910。
小袋鼠：012345678910跳得最远。
小结：本题在比较时，要注意小动物们的起跳点不同，所以不能光从跳到哪一点。
来判断。可以通过数格数的方法进行比较。
看数射线比较图形大小。
（师小结：数射线越往右，数越大，越往左数越小。）。
巩固练习。
看数射线，比7小的数有哪些？比2大的数有哪些？
四、小结。
小朋友，通过今天的学习你有什么收获？
五、布置作业。
同步导学第22页。
板书设计：
数射线。
0是起点。
每格一样。
是正方向。
学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐篇七
教学目标：
1、认识9个生字，会写4个字。认识1个偏旁“门”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
教学重点：
识字、写字和朗读、背诵课文。
课前准备：
1、自制的生字卡片每人一份。
2、课件、歌曲《闪烁的小星》伴奏带、歌曲《小小的船》磁带。
3、课前让学生收集谜语，并了解有关月亮的传说或故事。
教学时数：
两课时。
教学流程：
第一课时：
(一)切入举偶。
1、激趣：
同学们喜欢唱歌吗?大家一起来唱《闪烁的小星》好吗?(放伴奏带，师生共唱)。
今天，我们请星星弟弟和蓝天姐姐来我们这里做客好吗?
播放课件(蓝蓝夜空图)，看深蓝色的夜空中星星象什么?你还希望有什么?你平时都看到过什么样的月亮?(圆圆的、弯弯的)。
你见过的月亮都象什么?点击课件(弯弯的月亮来了。)你看它象什么?这么美的夜空，这么美的月亮，老师要用一首歌来赞美它!(师唱歌曲《小小的船》)。
你们也想唱吗?学完课文以后，相信你也一定会唱的!(板题，齐读。)。
(树立课程整合的意识，充分利用歌曲和动画这些教学资源，从学生感兴趣的生活实际引入，抓住学生的兴趣点，根据学生已有的生活经验和他们交流，极大地激发了学生学习的兴趣，让学生在如诗如画的情境中欣赏美，感受美。)。
2、猜谜：同学们喜欢猜谜语吗?能把你收集到的谜语让大家猜猜吗?(猜谜语)老师也有个谜语请大家猜：“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”(教师适时引出课题。)。
(语文课程资源无处不在，用学生喜闻乐见的猜谜活动引入课题，开扩了学生的视野，也让学生增长了知识，激发了学生的求知欲，从而引发学习语文的浓厚兴趣。)。
(二)对话平台。
初读：
1、这首儿歌就藏在语文书里，你能快速找到它吗?找到了你就读一读。(自由朗读)。
2、指名读，师生评议。(尊重学生主体地位，让学生试读，用鼓励性的评语充分肯定优点，培养学生的自信心，让他们大胆发言，勇于表现。)。
赏读：
请同学们给老师一次表现的机会好吗?(播放课件，教师配乐范读课文)老师读得怎么样?请大家评一评吧。
(建立平等、民主、亲切、和谐的师生关系，实现师生角色的互换，让学生整体感知课文，欣赏儿歌的美，音乐的美，动画的美，在和谐的气氛中体验到学习语文的乐趣。)。
(三)识字。
1、课件出示本课生字：你认识哪个就读哪个。(指名读)你是在哪里认识这些字的?书中遇到不认识的字了，这时候你该怎么办?(引导学生在生活中识字，对学生的识字情况及时给予评价。鼓励学生在生活中识字，在具体的语言环境中识字。)。
2、自由读文，边读边画，遇到不熟的和不认识的要多读几遍。(养成边读书边动手动脑的习惯，学会读书的方法，激励学生自主学习的意识，增强学习语文的成就感。)。
3、拿出自制的生字卡片同桌互考，互助。
4、汇报：点击课件，认读生字(“只”有两个读音，提示学生要注意。)组词，用喜欢的字说话。认识“门”字框：猜谜，一个人站在门里。(可找一名学生做动作，大家猜字)。
5、游戏：照镜子。(小组内先练习，然后老师出示生字卡片，大家和老师照镜子。)。
(四)朗读。
1、把这些生字送回课文你还认识吗?请你打开书自己读一读吧!(自己选择方式朗读)。
2、指名读。(提示学生读准字音，“月儿”、“船儿”的“儿”要读轻声，“在”、“坐”是平舌音。“闪”、“船”读翘舌音。)(朗读是学生感悟课文的基础，创设朗读情境，朗读与识字相给合，让学生在轻松愉快中学习。)。
(五)写字。
1、出示“白、田、电”，引导学生观察田字格中的这三个字，你发现了什么?(这三个字的“口”都要写得上宽下窄，“田”要写得略宽一些，“电”中的“口”要扁一些。)。
2、仔细观察每个字的每一笔写在什么位置，同桌交流。
3、教师范写学生认为难写的字。提示“口”的写法。
4、学生先描红，再自由练写，比比谁写得工整，漂亮。
5、展示学生作品，师生共同评议。
学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐篇八
教学背景：
《语文课程标准》要求小学各年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。在阶段性目标中也指出：从一年级起，就应指导学生正确、流利、有感情地朗读,注意培养朗读的兴趣。由此可见小学生阅读能力的培养是从低年级的朗读训练开始的。根据本课的教学要求和教材特点可知，朗读是本课的教学重点之一，而读好文中的问句又是教学难点。因此，在本课教学中，老师通过各种形式指导学生的朗读，如有细听老师的范读，也有自己读、个别读、男女比赛读等，让学生把问句读好。
教学目标：
正确流利，有感情朗读课文。
教学方法：
范读，领读，引读，比赛读。
教学对象：
教学过程：
一导入：
上节课，小动物们邀请大家参加他们的比尾巴大赛，大家想知道比赛的情况吗?请大家打开书本齐读课文。(齐读1——4节)。
师：请大家看第一小节和第三小节的句子跟我们以前学过的句子有什么不同吗?(生：都是问句)你从哪里看出来都是问句呢?(因为句末都是问号)。
二.指导朗读：
1.教师范读：你们真仔细观察。读问句时，注意语气要上扬。请听老师读：(师示范读第一节)。
2.请大家和同桌模仿老师那样练习读读，注意读出问人的语气。
3，提问：谁愿意来读读?(课件出示第一节)(请2——3人)。
思雨：老师还没听出问的感觉，谁能比他读得更好?
洪：老师听出了你的疑问，你能深入到语言文字当中去读书，真好!
思雨：请你再读读，想想平时是怎样问人的?
这次朗读比刚才有进步了，老师真为你高兴。
柯：你真是我们班的朗读之星。(奖贴纸)谁来挑战她?
刘铭桦：你读书的声音真洪亮，声音小的同学都来学学他。
过渡语：.师：从你们的问句中，我可以听出很深的疑问哦。就让我们来揭晓答案吧!同学们请看大屏幕，答案都在上面，我们一起来读读课文(齐读1,2节)。
教师评价语：女孩子读得真好。我们都听到了你们的疑问了。
男同学那洪亮的回答声，让我们好像看到了不同动物能为自己拥有的独特尾巴而感到自豪。
男孩子都像女孩子这样读一读。
女孩子读书的时候，男孩子听得是那样认真，男孩子也读得非常棒!
5.师生问答：现在我们来玩个小游戏，游戏的名称叫“我问你答”我们用问答的形式来读一读，我问，你们答。(师生配合读3,4小节)。
谁来做小老师，像老师那样选你喜欢的句子问问同学?
方：这位小老师真棒，注意读出问人的语气，恭喜你成为“朗读之星”
陈悦：恭喜你成为“朗读之星”
6.唱一唱：一问一答，真开心，让我们把课文的内容唱出来吧。大家在唱的过程中可以跟着画面做动作。)。
7.拍手有节奏读全文。从大家的歌声中，我感受到大家的欢乐，让我们把这份欢乐继续延续下去，一齐拍着手有节奏的朗读课文。
三.结束语：
学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐篇九
教学目标:。
1.向大家介绍自己最喜欢的电视节目。
2.介绍电视节目,语句通顺,态度大方。
3.能够就感兴趣的内容发表自己的`感受和看法。
教学重点、难点。
重点：电视节目的名称、内容。
难点：把喜欢的原因说清楚。
教学准备：幻灯片。
课时安排：一课时。
教学过程：
一、向大家介绍自己最喜欢的电视节目。
介绍电视节目，语句通顺，态度大方。
能够就感兴趣的内容发表自己的感受和看法。
二、课前导语。
同学们，你们喜欢看动画片吗？都看过哪些动画片？
学生自由回答。
三、看图，揭示交际话题。
图上的小朋友在干什么？
你喜欢什么电视节目？向大家介绍介绍。
评议大家的发言,明确介绍电视节目时必须介绍的要点。
寻找与自己有共同爱好的伙伴,互相介绍喜欢的电视节目。
四、展示、介绍资料或图片。
1.组内展示资料,介绍自己喜欢的电视节目。
2.推选最受欢迎的电视节和最受欢迎的动画明星。
3.创设“小小金鹰卡通人物见面会”,开展多向互动的口语交际活动。
学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐篇十
对学生进行用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
一、谈话导入：
同学们，你们现在已经是六年级的学生了。有很多事情我们都可以独立完成了，家长和老师也把你们看成了小大人。下面老师有些问题要问问大家，看看你们有没有为成为一名小大人做好准备。
二、用电安全：
1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)。
2、用电过程中需要注意哪些安全?
3、不当的使用会导致什么后果?
教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
1、家里的插座、插头不能乱动。
2、全家外出时要切断家里的总电源。
3、不私自拆卸、维修电器。
4、使用和操作电器要注意不能有湿水。
5、一旦出现电器故障，立即截断电源。
三、注意防火：
过渡：生活中，有哪些环境中，用到火?
1、出现过的'一些火灾是怎样引起的?(不小心留下了火种)。
那么我们怎样在生活中不留下火种呢?
(1)、小心不要留下火种。
(友情提醒：家中客人来去较多，督促吸烟的客人掐灭烟头，小心留下火种。同时在生活中做到不玩火，小小的一颗火心都有可能引起火灾。特别提醒在寝室中不能带易燃易爆的物品。如：打火机、摩丝等。)。
(2)、根据国家规定燃放烟花爆竹。
(友情提示：到正规商店购买烟花爆竹；在指定的场所燃放烟火爆竹；学生不能单独燃放；必须在大人的陪同下，由家长燃放；燃放时须远离火源，注意保护好自身安全。)。
2、提出问题讨论：如果你遇到发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)。
3、小结：万一发生意外及时拨打火警电话119。报警时应做到：要说出哪里着火了，火势怎样，是如何着火的，还要说出自己的姓名和地址。如果你置身于火场，必须沉着、冷静。绝对不能慌张。要一个一个地沿着安全通道按次序逃离现场，不然就会踩死很多人!”同学们，如果学校真的发生了火灾，千万不能慌，要齐心协力，共同渡过难关，保住生命财产，大家都知道--生命比金子更保贵。”
四、小心使用燃气。
防范措施：
1、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关。
2、白天家里有人时，保持厨房窗户打开，使空气流通，预防煤气中毒。
3、使用燃气热水器时，要保持室内空气流通，打开厨房窗户，关门厨房的房门，预防煤气中毒。
4、发生燃气中毒后应该迅速关上煤气阀门，打开门窗，(在泄漏的房间内不能开灯、打电话)走到外面迅速拨打110、120等及时求救。
学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐篇十一
1.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
2.一个有学问的人就是一个善于辨别是非的人。
3.鞋底磨穿了，不等于路走到了头。
4.一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。
5.它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
7.一朵朵绽放的鲜花，那是妈妈的眼睛。在妈妈的眼里，你永远是妈妈小宝贝小天使！妈妈永远爱你！儿童节快乐！
8.好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
9.来时父母知隔生，重著衣裳如送死。
10.春雨绵绵，春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。
12.小学一年级祝福语简短。
13.人格自尊，行为自律，学习自主，生涯自理。
14.愉快学习，健康成长。
15.人生路漫漫，你我相遇又分别。相聚总是短暂，分别却是长久，唯愿彼此的心儿能紧紧相随。
16.人生如花,而爱便是花的蜜。——莎士比亚。
17.淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。
18.爱情使人心的憧憬升华到至善之境。——但丁。
19.没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。赞科夫。
20.那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。
21.父怜母惜掴不得，却生痴笑令人嗟。
22.我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁!
23.节日快乐，快乐而轻松；新学期，努力学习。开学之初，祝大家：祝你们学业进步到更高的水平，生活幸福更进一步！
24.你们之间存在着这种问题，那你要先问问自己，是否真正在爱才好。——罗兰。
25.博学审问慎思明辨笃行。
26.光爱还不够，必须善于爱。克鲁普斯卡娅。
27.比出风采，超越自我。
28.机会偏爱有筹备的脑筋。
29.别离的泪水，为记忆的长河增添新的浪花；别离的祝福，为再一次相聚拉开了序幕。
30.孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。赫而巴特。
31.我更感到羞愧，如果当时地上要是有个小缝，我也会钻进去的。
32.教育的秘密在于尊重学生。爱默生。
33.人只有在恋爱里才能显示个性的闪耀,才能发挥独创性。——屠格涅夫。
34.泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
35.新的学期，新的开始，新的希望，新的梦想，愿你在新的学期开始，能有一个新的氛围，创造一个新的世界。
36.机不可失，时不再来;机会一过，永不再来。
37.休息了一个暑假，放松了心情，调整了状态，充实了信念。马上就要开学了，愿我的朋友新学期，新气象，更上一层楼！
38.白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似地向前冲去。
39.不要对孩子过早作出好的或坏的评价。卢梭。
40.人只能活一次，千万别活得太累：应该活得舒心，活得快乐，活得潇洒。修行，是对自己良心的交待，不是做给别人看的。心若计较，处处都有怨言；心若放宽，时时都是祥和。世间不如意事十之八九，能对你百依百顺的人，能让你如愿以偿的事毕竟很少。你若计较，没有一样让你满意。
41.山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。
42.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
44.父亲，应该是一个气度宽大的朋友。
45.心灵不在它生活的地方，但在它所爱的地方。——英国谚语。
46.蚕桑能几许，衣服常着新。
48.爱整个人类可能是一件易事；认真地去爱上一个人却很难。——谚语。
49.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
50.朋友，新学期开始了，送你一学期的动力，一学期的开心，一学期的健康。加满油，笑一笑，愿你再接再厉，更上层楼！
51.女孩子还是无情点好，这样才不会被伤害，多情总被无情恼，无情才能活的潇洒，才会活的快乐。
52.我深吸一口气，顿觉一阵清新，真让人心旷神怡。
54.人只能活一次，千万别活得太累：应该活得舒心，活得潇洒。工作节奏太快，精神压力太大，生活太无规律，时间不长，精神和体力就会崩溃。要活得舒心，活得快乐，活得潇洒，就要学会知足，学会随遇而安。快乐要懂得分享才能加倍快乐，美好的生命应该充满期待惊喜和感激。
55.要是还说推销锅炉的事,那你就免开尊口,因为我们前几天已经买了。
56.为人父母天下至善;为人子女天下大孝。
57.要是有老师在这里，就不会把事情弄成这样子了。
58.捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知。
59.贵在坚持，唯在坚持，成在坚持。
60.初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点;成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
61.通过一年级一学期的学习，孩子改掉了许多坏习惯，感谢老师，宝贝也要继续努力。
62.小蜜瓜激动得心脏扑腾扑腾乱跳，他冲到台上，像捧宝贝一样把那盒糖果捧在怀里，然后他就保持着这样的姿势，小心翼翼地走出教室，走出学校，一直走到家里。
63.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
64.清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。
65.人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
66.暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。
67.轻松快乐的暑假结束了，希望在新学期中，合理安排好自己的学习。
68.盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
69.今天见证了一场离别，明天，我们就要成为下一场剧终的主角。
70.大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
71.小白兔的尾巴很短，活像一个小绒球贴在屁股上，
72.那蜜蜂，好勤快哟，赶集似地飞来飞去。
73.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
74.悠悠慈母心，惟愿才如人。
75.每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
77.我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。
78.希望下学期，严格按照自己制定的计划表。希望在老师的指导下。
79.人生苦短，千万不要活的太累。要活得舒心，活得快乐。生活毕竟不是演戏，无须用太多的脂粉去涂抹自己，无须戴上面具去逢场作戏！想笑就笑，想唱就唱，挣多挣少都心地坦然，活得朴素自然，活得坦坦荡荡。这就是舒心、潇洒。
80.没有土壤，播种也是徒劳。
81.爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔。
82.要想生活得快乐，就必须热爱生活。
83.完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文。
84.亲吻不能安慰离别的心；热泪、话别也不能减轻满腔的离愁别绪。
85.七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
86.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!!
87.朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。
88.山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广常。
89.我大口大口地吸着这带有泥土芳香的空气，多么惬意啊!
90.好方法事半功倍，好习惯受益终身。
91.杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，一个个就像雏鸡的小嘴。
92.希望宝贝在新学期里保持良好成绩的同时取长补短，通过自己的努力和老师的教诲改掉自己缺点，取得更大的进步。
93.不要说珍重，不要说再见，就这样，默默地离开。但愿，在金色的秋季，友谊之树上将垂下丰硕的果子。
94.你老远带来了这些东西，我要是不收下就是却之不恭了。
95.只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才是美，才值得颂扬。——柏拉图。
96.自律、奋进、无悔。
97.知识改变命运，努力改变结果。
98.和你分离时，我铭心刻骨地思念你；和你相会时，我又想着分离时那怀念的思绪。
99.爱情是一位伟大的导师,教我们重新做人。——莫里哀。
100.我用拥有的争取未来的。
101.学会合作，学会创造，才能学会生存。
102.期待宝宝在新学期有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听讲，能积极发言。
103.强身健体，立志成材，班班，非同一般。
104.朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
105.理想是指路明灯，没有理想，人生就如荒漠，没有生机。
106.宝贝。生日快乐。记住，你生命的每一次扬帆出海。我的祝福都会伴你同行！
107.似花似雾，梦想在青涩的微笑中浅唱低吟着自己的乐章。
108.要是你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈。
109.不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
110.如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！
111.大公鸭在岸上走时摇摇摆摆，仿佛刚学走路的娃娃。
112.在新的学期里，宝贝长身体、长能力，健康快乐！学校、家庭共同配合！
113.要是就这样和你一起到了白头，我不知道是一种约束，还是一种幸福。
114.宝贝，现在的你是幸福的，因为你被爱着；宝贝，未来的你还要幸福，因为你会学会去爱！
115.幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
116.教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠。
学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐篇十二
1认识蜗牛了解蜗牛的一些习性特点。
3鼓励幼儿大胆地表现自我,感受做做玩玩的快乐。
【教学重点、难点】。
重点:辅导提高幼儿动脑动手能力,进一步激发关注的情趣。
难点:引导幼儿大胆地表现自我,感觉做做玩玩的乐趣。
【活动准备】。
1实物小蜗牛若干。
2制作好的一只橡皮泥小蜗牛。
3材料:彩色橡皮泥.牙签.人手一份。
【活动过程】。
一导入。
三认识蜗牛。
1这时候我会告诉幼儿这是蜗牛的触角,蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。
3随机教育:就像小朋友们要穿衣服,鞋子一样,才不会弄脏身体还能保护自己。
四了解蜗牛。
五小结。
六延伸活动。
1引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛,并添上花.草,丰富幼儿的想象空间。
2幼儿动手制作。
3展示幼儿作品欣赏,鼓励大胆创作的幼儿,并给予表扬。
【教学反思】。
1课前导入得太直接,不够贴近生活化。
2教学教具过少,没有挂图。
3师生互动过少,课上应该穿插多种游戏进行.
学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐篇十三
1、喜欢并大胆参与粘贴活动，感受粘贴活动的乐趣。
2、能自己动手，运用抓、洒、按等方法进行美工活动。（重难点）。
1、染成红黄绿三种颜色的米，稻谷。
2、贴好双面胶的蜗牛，示范用的蜗牛。
（一）小蜗牛来作客。
1、小三班要来一群小客人呢，我们猜一猜是谁呢？
讲述谜语：没有手，没有脚，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
2、幼儿猜测。
3、我们来看看是不是小蜗牛呀？
4、出示两只小蜗牛（一只装饰好的，一只没有装饰），进行比较，激发装饰的兴趣。
（二）操作活动。
1、小蜗牛的第一次变身。
出示米。
这是什么？什么颜色的？
教师示范，讲清楚如何变身，重点讲抓少点，洒均匀，用力按。
2、幼儿操作，教师指导。
3、集中，发现情况，解决问题。
4、请幼儿示范蜗牛的第二次变身，重点要洒均匀。
5、幼儿第二次操作。
（三）展示。
1、带领幼儿集体欣赏作品。
2、发现作品的优缺点，表扬好的作品。
（四）活动结束。
1、评价。
2、总结。
学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐篇十四
2、鼓励幼儿大胆作画，并能丰富画面。
活动准备。
1、图片：蜗牛。
2、幼儿用画纸，蜡笔。
活动过程。
1、出示蜗牛图片，引起幼儿兴趣。
教师：老师给小朋友带来一张很有趣的图片，上面有小朋友最喜欢的小动物，你没看!
图片上的小动物是什么。
仔细看看蜗牛的身子是什么样子的?
引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。
2、理解“螺旋线”
教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。
教师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢?
引导幼儿做书空练习。
3、幼儿绘画，教师辅导。
教师：可爱的小蜗牛画好以后，再给小蜗牛布置一个漂亮的家好不好?
想一想，怎样才能把小蜗牛的家布置的漂亮一些呢?
启发幼儿可添上些花、草。
绘画要求。
用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大，
资料。
引导幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。
4、展示幼儿作品，集体欣赏。
学生喜欢的一年级小蜗牛教案推荐篇十五
2.教室里静得连掉根针都能听见。
4.天道酬勤，踏实静慧。
5.他要是能当机立断，就不会陷入犹豫不决的烦恼状态。
6.所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。
7.春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌!我要给您跳舞!”
8.一段离别的情感仍然不减当年，凭着脑海里的记忆，清楚地记得今天的日子，在远方我只有遥思祝愿。
9.爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有。只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。
10.踊跃人生，全力以赴。
11.生活嘛，想爱就爱，想恨就恨，但求活出个潇洒，不忍窝囊憋气。我自有志飞身雀舞，任你评价东西，好一番快乐多趣。
12.我一时没有主意，像丢了魂似的，呆呆地站在那里。
13.如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。
14.非学无以成才，非志无以成学。
15.他那又黑又粗的眉毛就像两把大扫帚。
16.明天如有事，今天就去做。
17.时来必须要趁时，不然时去无声息。
19.你已经离去！仓皇逃逸的时候。
20.在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
21.我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。——白朗宁。
22.宝贝能够孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，但学习方面的主动性有待加强，希望在新的学期里在老师和家长的教导下取得进步。
23.创最好的班级，做最好的自己。
24.真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。——卢梭。
25.爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。——罗曼、罗兰。
26.人既不可以锋芒毕露，也不可以碌碌无为，只要快快乐乐，自己活得潇洒就好。
27.要是上天再给我一次生命，我就会用珍贵的余生来做有意义的事情。
28.宝贝，你是如此的优秀，你必须能够处理和克服所有的困难和挑战。
29.春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
30.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱。
31.忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
32.只有登上山顶，才能看到那边的风光。
33.渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。
34.仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
36.将爱情当作理想的人，不会有真正的理想。——佚名。
37.风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
39.你要是实在坚持不了,就休息几天吧!
40.教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。高林生。
41.你是个聪明可爱的小宝贝，很快就是小学生了，期待你的成长和进步！加油！宝贝！
42.高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。
43.幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。
44.新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。
45.快乐生活，开心学习，青春在激励你，理想在等待你，鲜花在召唤你。新学期了，让我们一同前进，永不停息，为梦想！
46.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
47.人应该有一点奋斗精神,要是一遇到困难就后退,那就什么事情也干不成了。
48.向来多少泪，都染手缝衣。
49.要是事情不合她意，她就会让整个家鸡犬不宁。
50.信心无畏，良心无愧，青春无悔。
51.花有重开时人无再少年。
53.希望宝贝在新的一学期里，努力学习积极举手发言，改掉做作业粗心的小毛病，相信你一定在学习上生活上更上一层楼。
54.既然自尊心那么强，那就别辜负了自尊心，至少也要在人前装出一副活得很潇洒快乐的模样。
55.自信人生二百年，会当水击三千里。
56.天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家。
57.这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长挺拔而又窈窕俊美。
58.在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
60.虽然你已是第三次回眸，但我怎能想到这便是离别，总忆起你温柔清丽的面容，希望我们明天就能相逢。
61.柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。
62.慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。
63.别看弟弟年纪小，可象棋下得很精，每一步都能步步为营，我要是一不留精就会输给他。
64.街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
65.没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
66.极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。
67.春天荒了，荒一年;青春荒了，荒一生。
68.班荣我容，班耻我耻。
69.性格影响心志，心态决定成败。
70.学会生活学会学习，挑战自我直到成功。
71.世乱怜渠小，家贫仰母慈。
72.希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更优秀！
73.母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。
74.爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。——梵高。
75.新的学期已到来，熟悉的校园在眼前。丢下休闲和懒散，振作精神闯书海。增长知识和才干，共创祖国好未来。
76.童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
77.知识是勤奋的影子，汗珠是勤奋的镜子。
78.事事及时做，一日胜三日。
79.做人要厚道，求学要严谨。
81.空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
