政治是社会权力运行和决策制定的过程，对人们的生活有着重要影响。总结一段时期的工作或学习，可以发现自己的优势和不足。如果你有兴趣了解更多关于这个话题的信息，请点击下方链接进行查看。
社戏学生的学习心得分享篇一
有人说，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学;又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩了。我认为，大学是一幅空白画卷，等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。带着那句“对人真诚，对己严厉”的誓言，我跨进了大学校门。
经历了军训、学生会的竞选，参加各种社团活动，自己也在不断地成长。虽然在学生会只待了一年，但是这一年，让我学了不少东西，知道了组织一个活动时，需要准备些什么，同时也提高自己的沟通能力和组织能力。我觉得，虽然一个人的力量是微薄的，但是只要你努力了，总会有回报的。在石化系这个大家庭里，我觉得挺荣幸的，同学亲如兄弟姐妹，学习的氛围好，大家互相帮助，不断进步。在从化生活了一年，再到黄埔校区，当时的想法可能会和大家差不多，就是学校太小了，但是我觉得在黄埔这边，学到的知识会更多、更充实，特别是校企合作，能进广石化参观实习，只有我们校区才有这个优势吧!
大一，是从地狱到天堂的转折，然后是适应这个多姿的大学生活，疯狂地参加各式各样的活动，让自己在这些活动中忙着团团转，课余的生活有滋有味吧。大二，学习专业知识的一年，我们专业，比较特别吧，八个人一个班，在饶珍老师的带动下，讨论、分析、改正方案，这些都是课堂上少不了要解决的问题，总是要经历几回的神枪舌战才能圆满结束。
我利用了课余的时间做兼职，虽然很累，但是靠自己赚的生活费，自己觉得很有成就感，同时，也增加了我的社会经历，面对不同人，要怎么样更好地与他们沟通交流，怎样才能把自己的工作效率提高，可以说，一年的兼职有得有失吧，兼顾自己的学习之外，自己的课余时间就变得少了很多，就我个人的体会，大学期间找一些兼职做，好好利用这些时间，多锻炼自己，我觉得很有必要，但是前提是要把学习搞好，或许是给自己设定一个目标，例如考证，然后就为这个目标奋斗，这样总比玩游戏，虚度光阴好。
大三，完成了课程，开始了实习的生涯。毕业设计、投简历、面试这些事一件接着一件，所以在最后一年，要好好把握，利用平时的时间，复习专业知识，多做一些简历，为以后找工作做好充分的准备。
说到学习方法，每个人的都不一样的，就我而言，我喜欢先预习，遇到不懂的会在课堂的时候问老师，平时也会利用图书馆的资源，多上网搜索，看多点课外书，多学点知识，提高自己的素质。
社戏学生的学习心得分享篇二
在日常教学中，我们往往发现存在这样一种现象，一些智商高的学生，学习成绩一般，甚至较差，而一些智商一般的学生，学习成绩却很好。究其原因，就在于学生是否能适应大学的学习方法以及心理是否健康等。我国著名的心理卫生学家陈家诗教授说:“心理健康的学生，成绩优于心理不健康者;心理健康的成人，其工作效率必胜于心理不健康者。”在学习方面，大学生的心理问题大体表现在以下几个方面:。
(一)学习适应不良。
学习适应不良是大学新生中普遍存在的一种心理困惑，对他们造成不同程度的影响。其具体表现有:。
1、对学习缺乏应有的兴趣、紧迫感和自觉性。
2、学习缺乏独立性，习惯于中学时的学习方法，由教师安排自身的学习内容、学习计划、学习时间等，对教师的依赖性较强。
3、不理解大学的学习特点和规律，不知道如何有效地开展学习活动。
4、学习中精力投入不足，对本专业的知识、技能、要求认识不足，不知道怎样建立专业知识结构，培养专业技能，学习带有盲目性。
产生学习适应不良的主要原因:第一，大学的教学相对于中学来讲，在特点、方式和内容上有很大不同。大学老师一堂课讲授的内容多，有时会与教科书上有很大出入;教学方法也与中学有差别，加之对新环境不熟悉，人际关系生疏，思念父母的心理不能摆脱等，这些给心理素质尚未成熟的大学生带来情绪上的波动和不安，以至影响学习。第二，大学生心理发展不成熟，由于他们缺乏生活阅历，在客观环境发生变化时，明显地暴露出适应能力差，不能尽快地随着环境的变化及时调整自己，以致影响学习。
(二)学习缺乏动力。
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大学生学习缺乏动力是指学习没有明确的方向，甚至厌倦学习。在学习时不象中学时那么有劲头，主要表现为:。
1、学习松弛。进了大学校门，从心理上摆脱了高中时的沉重压力，思想上逐渐松懈，新的目标还没有明确形成，所以学习的动力不如中学时强。
2、没有学习的热情，缺乏必要的学习压力和心理唤醒水平，懒于学习，没有学习的抱负和希望，求知上进性不足，把主要精力放在娱乐等与学习无关的活动上。
3、学习肤浅，满足于一知半解，不注意摸索学习规律，学习能力较弱，成绩不好等。
(三)学习过度焦虑。
1、学习中心理压力太大，情绪压抑。
2、怀疑自己的学习能力，总担心自己学得不好，对可能取得的考试成绩顾虑重重，信心不足，忧虑过度，以至汽食不安。
3、夸大学习中的困难，为此惶惶不安，焦虑万分。
学习心理疲劳表现为注意力不集中，思想迟钝，情绪躁动，精神萎靡不振，学习效率下降，错误增多，出现失眠等。造成大学生心理疲劳的原因是多方面的，如学习活动中不注意用眼卫生;学习内容单调，时间过于长，生活缺乏劳逸结合;学习的内容难度较大，学习过于紧张，使大脑神经持续处于高度紧张状态;对学习缺乏兴趣、厌烦、畏难;或是由于受到其他因素的干扰，如家庭经济问题、思想间题等。
(五)考试焦虑和怯场。
考试焦虑是指担心自己考试失败而忧虑的一种负情绪反应，考试怯场是指考生在应试中的应急反应。考试焦虑容易分散和阻断注意过程，注意力不能集中，不能专注于学习和应试，而是专注于各种各样的担忧;考试过度焦虑妨碍记忆和回忆，使该记的记不住，想忆的忆不起;考试过度焦虑，还会使思维呆滞凝固，使具体思维能力无法正常发挥，创造性思维更无法进行。
考试紧张是一种正常现象，但是要注意“适度”。适度会使人的活动变得积极，思维变得清晰。“过度”紧张使人的活动受到抑制。考试怯场的主要原因是缺乏自信。这种缺乏自内部资料，翻版必究迈斯通教育大学生学习英语口语以及学习，成长，成功的最佳平台信是由于过去考试失败而造成了心理定势，生怕考试再遭失败而产生的心理压力。在现实生活中，我们经常看到这样的学生，在应试过程中紧张恐惧，思维迟钝，记忆力下降.甚至还引起生理上的不适，如腹泻、失眠、恶心等。这些都是考试心理偏差的表现。
(一)进入角色，熟悉生活，提高自身适应能力。
在现实生活中，每个人都要随着外界环境的变化，不断地调整自己的位置，使自己的需求和发展与社会的需求和发展相一致。这就是说，随着大学环境的变化，要使自己进入“角色”，在新的大学生活中寻找自己的方位，确立最佳位置。此外，培养自信心，在大学生学习中尤为重要.由于大学是人才云集之处，“能人”背后有“能人”，这就不可避免地使学生过去的优势变得不复存在，在现实的变化面前，由于心理承受能力差产生了自卑感，甚至失去了学习的信心，在这种情况下，必须培养自己的自信心。
(二)培养健康心理，提高学习效率。
首先要增强学习动力，主要是确立学习目标。目标能指导人的一切行动。进入大学，等于眼前的理想实现了，新的理想目标又等待着自己去确立，这种新目标的确立要根据大学的学习规律，结合自己的实际，并且要进行新的努力。在目标的确定中应该注意使个人目标与社会责任联系起来，把近期目标与长远目标结合起来，否则这一目标就难以实现。其次，要培养学习兴趣。兴趣是情感的凝聚，一个人如果对某件事情感兴趣，那么，他就会深入持久地去做这件事，力争达到预期目的。兴趣对于大学生来说，更为重要。它是求知的动力，热情的凝聚，行为的指向，成功的起点。但是，大学生的兴趣不是天生就有的，而是随着年龄的增长和实践活动的丰富，培养和发展的。所以，在学习中，大学生要善于发现激发自己兴趣的事情，努力培养这种乐趣。
(三)克服学习过度焦虑。
第一，要正确地认识和评价自己的能力，调整自己的抱负水平和期望目标，使之切合自身和客观现实。第二，增强自信和毅力，不怕困难与失败，勇于迎接学习中的挑战，保持适度的自信心，克服虚荣心理。第三，加强心理调节，保持情绪愉快和稳定，探索、掌握切合自己特点的学习方法，遵循大学学习规律，以增进学习效果。
(四)预防、消除心理疲劳。
劳逸结合是预防心理疲劳的重要措施。学习一段时间，应该休息片刻放松一下;在学习之余，参加一些文体活动，使身心得到调节和放松，应培养广泛的兴趣和爱好，使生活内容丰富多彩还应保证充足的睡眠时间。此外，要学会科学用脑，掌握学习效率最高的时间。如有些人感到早上效率最高，有些人感到晚上学习效果最好，在这种情况下多用脑，就会事半功倍。
(五)正确对待考试，提高应试技巧。
要充分认识到考试是衡量学习好坏的手段之一，也是教学的一个重要环节。但是，成绩并不完全、准确、真实地反映一个人的知识水准，特别是对能力的反映更不全面。所以，大学生应重视考试，但不过分要求高分。要考得轻松，学得愉快。提高应试技巧，首先要做好考前准备，即认真复习，有计划，有安排，有轻重缓急。要合理安排时间，不要使大脑过度疲劳，以免影响学习水平。尤其是临考前几天应保持充足的睡眠，这样才能保证以清醒的头脑和充沛的精力走进考场。其次，要有应付“怯场”的办法，考试时先做确有把握的题，难题放在后面做，这样可以消除考试紧张情绪。假如考试“怯场”，可设法转移注意力，使大脑兴奋起来，诸如想一件令自己高兴的事，或者是做几次深呼吸，使情绪稳。
1、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
2、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
3、莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)。
4、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
6、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
7、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
8、人之所以能，是相信能。
9、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
10、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
11、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
12、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
13、含泪播种的人一定能含笑收获。
14、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
15、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
16、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
17、不要等待机会，而要创造机会。
18、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
19、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
20、做对的事情比把事情做对重要。
21、人格的完善是本，财富的确立是末。
22、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
23、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
24、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
25、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。
26、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
27、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
28、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
29、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
30、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
31、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
32、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
社戏学生的学习心得分享篇三
通过今天的党校学习，我受益匪浅，真正体会到了要作为一个合格的党员应该怎样做，以及如何履行一个党员的权利和义务。
首先我觉得最重要的就是要以身作则，只有自身做好了，才有资格去约束别人，才能做好模范带头作用，以身作则就必须表现在不怕苦不怕累，有牺牲奉献精神上。因为我们党的根本宗旨就是全心全意为人民服务，党员务必要把这一点体现出来，要时刻谨记，党员不是在人民之上的，而是要贴近人民，全心全意为党，为人民付出的。
其次，党员还必须履行好自己的`八项义务和八项权利，这是党赋予每个党员的使命，党员只有遵从这些权利和义务，才能把党越建越好。其实这些都可以作为党员平时的日常行为准则，对照它们，时刻反省自己，纠正错误，争取做一个让党，让人们非常满意的党员。
最后，我认为入党程序是需要我们了解的，因为好多人认为上了党校学习，自己入党就没问题了，这种思想是应该摒弃的。因为入党是一个非常严肃的问题，而不是上了党校就是党员。学习之后，还要等待党时刻对你的考验，在一年的观察后，才能决定是否认可你。
这就是我本次上党校学习后的所感所想，我一定会为成为一名合格的党员而努力的。
社戏学生的学习心得分享篇四
进入大学一学期了，我才知道在大学的学习不是想象中那么简单，相反学习压力是倍增的。我一个学期学下来，除了一开始还有点轻松，到后面的时候就发觉有点艰难了。就我一学期的大学学习谈谈我的体会：
大学上课一点都不像初中和高中那样坐在一个教室不动，而是要去好几个教室要上课。而且上课大部分的时候都是用的课件了，很少有进行板书操作，所以抄笔记就是个问题了，因为老师不可能就等着我们抄完才换一页，这时候就只能用手机拍下来，在慢慢的抄到书上或者笔记本上了。大学课堂老师不会反复的问你听懂了没有，而是要靠我们自己去找出不懂的问题出来请教老师。我最有体会的是，如果上课没有及时把不懂的弄懂，后面就很难去弄懂了，也会因此落下后续的一些学业。所以我一般在课上如果有问题，就会当场提出当场解决，不让问题留的太久，以至于最后没能解决。
大学学习基本上是靠自己的，上完课后，就足够的时间休息，几乎都是自己的时间，这时候就一定不要只顾着玩了，一定要规划处学习的时间，千万不能把一天都花在玩上面了，否则学习进度会降下来，学习过的内容也会忘记，如果不及时巩固，在后面再去学习，是很难的了。就拿我来说，开始觉得很轻松，因此就放松了自己，周末两天假，基本上就只有半天的学习时间，或看书，或作业，但是其实这点时间是不够预习下周的课本，也不够复习一周教的内容的。如此这样，就导致我在学期末尾，每天都埋在书本里复习了，由于没有巩固好，就致使我最后一个月都是处在这样的状态中，即使是这样，我学的也很吃力。
在大学，我觉得更要重视学习，不能松懈，不然后果只能自负。学习的难易是取决自己对基本知识的掌握，只要在学期初期把课本的基础学扎实了，后面只要简单复习，做做题目，加深自己的记忆，基本上也就不是问题了。所以这个学期让我感觉非常的后悔之前没能好好学习，导致学期要结束了，还有很多知识是没有掌握的。与此也让我下定决心下学期一定要把学习搞上来，珍惜时间，规划好每天要学习的时间和内容。
社戏学生的学习心得分享篇五
小学生英语口语学习是学生英语学习的重要内容。以下本站小编为你带来小学生英语学习心得分享，希望对你有所帮助!
1小时前。
(一)趣味学习法。
1.听听、说说、做做。
在学完1-10的数字后，可拿出篮球，边拍球边用英语数数，这样既玩了球，又复习了数字，一举两得。又如，在学习body时，可做touch游戏，即让老师发指令，同学边做动作，边重复身体部位名称。如，老师说：“touchyourmouth.”同学边指自己的嘴巴，边说：“mouth,mouth,thisismymouth.”这样既锻炼了同学的听力，又加深了同学的记忆。
2.演演、说说、唱唱。
表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望。
在学animal时，可抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片。
在学习时，还可以适时地学唱一些英语歌曲，既可以调动学习英语的积极性，又可以增强记忆，活跃气氛。
在学完一星期七天的英语表达方式后，可以学唱“thedaysoftheweek.”，这样能很快地记住sunday、monday等单词，取得事半功倍的效果。
3.听听、说说、画画。
这种方法可以发挥同学的想象力，训练同学在头脑中将英文单词与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力。
在学myclothes时，同学可根据老师的指令画出衬衫、毛衣、裤子、连衣裙等衣物，与此同时，还可根据指令给这些衣服涂上不同的颜色，并把这些衣物画在桌子上、椅子上或挂在绳子上。通过这一系列活动，既巩固了新学的单词(衣服名称)，同时又复习了已学过的知识(颜色、方位)。
(二)幼儿单词记忆法。
幼儿记忆力好，如果方法得当，从小记熟一定量的单词，那对他日后的学习当然是大有益处的。上海市青浦区实验小学顾敏茹老师经过多年苦心钻研，摸索出一套行之有效的幼儿单词记忆法。具体地讲，有以下三种途径：
1.编一段话。
就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读音，又可以在一段情景中感知到单词的意义，通过理解更有利于记忆，可谓一举两得。如有位孩子学了11个单词，于是就“中西”结合，编了以下一段话：
今天是星期天，早晨起来，我刷好牙、洗好脸，吃了一块cake，背上我的bag，戴上我的hat，骑上我的bike，来到了汽车站，拿出一面flag，拦了一辆car，到郊外放我的kite，玩了一会儿，我口渴了，于是拿出一只glass，喝了一杯milk;一看天色不早了，马上乘上jeep回到了家里，我的dog正在门口欢迎我呢。
2.画一幅画。
心理学告诉我们：孩子抽象思维薄弱，理性认识能力较差，而形象思维比较发达，易受感性形象的影响。孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣，从而烙下较深刻的印象。因此，在英语学习中，为了加强记忆，可以把零碎的单词通过贴画、添画等形式，最后在一张色彩艳丽、形象逼真的图上表现出来。如学了bee,sheep,flag,fish,girl六个单词后，可画一幅把这几个单词融入其中的色彩明丽的图画来，这样可加深记忆。
3.唱一支歌。
对初学英语的孩子来说，有些单词的发音很拗口，由于不能朗朗上口，时间一长，极易遗忘。爱唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音乐的烘托，单词的发音变得容易起来，于是，可以把难读的单词编入歌曲中，这样通过唱歌来记忆这些单词。
4.做一个游戏。
有一位教育家说：“游戏可以给孩子们快乐、经验、学识、思想、健康。”游戏不仅能活跃气氛，调节孩子的学习情绪，更重要的是能培养孩子的英语学习兴趣，从而使孩子每天坚持听说读写的训练。久而久之，便形成一种良好的英语学习习惯。例如：把几个孩子分成两组，选几位轮流做裁判，两组孩子用句型thisisa…,ithink来猜礼盒里面的动物，猜对了，得一分。若猜对，裁判就说：yes,itis.猜不对则说：no,itisn’t.每个礼盒直至猜对为止，比赛就结束，两组比分数定胜负。在这个游戏中，孩子的好胜心被激起，积极地投入到学习中来。这样的guessinggame，充分发挥了孩子的想象力，让孩子在玩乐中掌握了单词和句型，也培养了英语交际能力。
1与学生建立良好的师生关系。
在英语教学中良好的、融洽的师生关系是教学成功的关键。学生喜欢英语教师自然也会喜欢英语，从而也就能做到认真听课。教师通过自己的言谈举止，利用课堂与课外的时间，多与学生交流沟通，既做他们的严师，又当他们的贴心朋友，这一点是教会学生学习方法的基础。
爱好是最好的老师，小学生刚接触英语时都有一种好奇心和新鲜感，这正是爱好的重要表现形式，但如何让这种爱好长久地保持下往，是英语教师的重要工作之一。
3、积极参加各种英语活动。
语言的获得必须通过实践应用才能实现，因此，应当鼓励学生之间用英语问答、师生之间对话、英语角练习，既可锻炼学生的听说能力，巩固已有的英语知识，又可促进学生之间的合作，树立他们的自信心;收听收看英语节目是进步英语听说能力的又一途径，通过视觉、听觉大大感受英语的魅力;参加形式各样的英语比赛，能够测试学生的英语水平，弥补英语学习中的不足。
4、树立学习英语的信心。
俗话说，自信是成功的第一步。自信心对于小学生的英语学习尤为重要，由于小学生的英语侧重于听说，说占有很大的比例。平时的跟读、回答题目、唱歌、游戏、对话、表演都要用到“说”。假如学生一开始便没了自信心，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕出错误，是学好英语的第一步。这里面，需要老师、家长、同学，特别是老师的不断鼓励和支持。
今年我女儿上小学后我开始了一份全新的工作，小学生英语教育行业，在这看到许多妈妈对小学阶段的孩子学习英语感到苦恼，或者热衷于送他们去各种培训班，在这里，我想跟大家分享一下我从事这份工作后的一些。
心得体会。
4、孩子学不好到底是谁的问题——家长选择培训机构都是千挑万选，到处打听过后的决定，或者听了某节公开课后就选定了这间机构，殊不知，这些是最难把握的难题，任何机构口碑的产生一定是有了一些好的老师教学，或者公开课上给了家长一堂生动的体验课才促成家长选定它，但是好的老师不一定长久待在这里，公开课的教学演示不等于正式上课的情况，幸运的话，你家孩子遇到了一个好老师，进入了好的学习状况，可是，一旦这个老师离职了(机构里的老师离职率是很高的)换了个新老师来，你家孩子可能不喜欢她，于是成绩停滞不前或下降，家长就算想找机构理论也没办法，因为机构不是没有提供老师，是你家孩子学不好而已~~家长真是哑巴吃黄连啊!!
6、一定要学音标——这点我实在没弄明白教育局的想法，我们明明不是英语母语国家，怎么能提出母语式教学呢?每天也不过那么一两节的英语课，怎么会提出浸入式教学呢我们中国13亿人过半学习都是从拼音开始的，普通话都说得南腔北调，我们这还是真正的母语式学习呢，普通话学习结果大家都有目共睹。。。。。我看我侄子的英语书后，当下很惊喜，想说怎么现在教学这么进步了，课本全是对话，(想当年我们是上了初中才接触到对话的)结果叫侄子念几句，我就懵了，完全不知道在说什么!后来再接触别的家长，他们也说现在不学音标实在头疼，如果没有人提醒，基本上是记不住单词发音的。也有一些家长专门找课外机构辅导孩子和自己音标，所以，音标还是很重要的。
以上就是我想跟各位妈妈分享的，如果有认为写的不对的地方，还请各位妈妈指教!!
社戏学生的学习心得分享篇六
为期三天的培训就这样结束了，培训期间，各位老师不仅向我们传授了丰富的理论知识，而且带领我们实地参观了大学生村官创业基地。在那里，我们真切地感受到了大学生村官扎根基层、服务农村的浓厚氛围，不仅让我们更加喜欢现在的这份工作，更对未来充满了期待。
这一次主要参观了xxxx乡桂xxxx代场、xxxx黄牛养殖合作社以及xxxx镇鲜切花基地，老村官们向我们介绍了创业现状，并分享了他们投身创业的感受和得失，许多新任村官也积极主动地和他们交流，表达出了对创业的浓厚兴趣。一切都是那么新鲜，又是那么充满魔力，深深地吸引着我们。
如今，社会各方都在积极倡导自主创业，国家更是从技术、资金、政策等多个方面对大学生村官创业给予支持和帮助，这无疑给初入社会的我们以极大的鼓舞，也更加坚定了我们大学生村官的创业之路。
回顾此次参观学习的经历，虽然时间很短，但却给了我很大的启发。
看着一个个年轻的身影以大学生村官的身份走上了服务基层、带民致富的大道，自己也开始心动了。回来之后我就一直在思考：我是不是也可以创业呢？如今的创业环境一片大好，国家积极引导，政府大力扶持，如果再加上合适的项目和自己的勤奋努力，是不是我也可以在创业的道路上放手一博了呢？过去不敢想，更不敢做的事情，似乎在这次参观过后变得不那么难了，总觉得前途是光明的，道路是有人指引的，一切都是那么美好。
虽然大学生创业拥有众多的优惠条件和有利因素，但是这绝不是说只要你去干了，就一定能成功。这里面还涉及到一个至关重要的问题——创业项目的选择。我们都知道，选择创业项目要因地制宜——大学生创业的主战场在农村，主要依附于土地，所以要结合乡镇实际来选择。当然，我们也可以在本乡镇成熟的特色农业的基础上，科学发展，创新发展，充分发挥大学生的`优越性，将新技术、新思路、新方法带入农村，带入创业基地。另外，随着网络的普及，电子商务的飞速发展，网上购物已经日益普遍，网购不再是少数人喜欢的事情了。基于此，我认为应该在加大科技投入、提高产品质量的基础上，借助网络销售来扩大销路，打造“淘宝街”或者“淘宝镇”进行大规模、有计划的网络销售，实现线上线下销售双管齐下。
有句广告词叫“大家好才是真的好”。我很喜欢这句话，我认为，想创业和正在创业中的我们也该努力做到这句话。国家政府鼓励大学生村官创业，是希望大学生村官能够发挥示范带头作用，带领村民们共同致富，从而更大程度上实现大学生村官的价值和作用，所以，我们大学生村官如果创业，一要俯下身来主动向有经验的农民请教，二要发挥专长优化创业项目，只有如此，才能够带领村民共同富裕，我们大学生村官创业的真正价值才能得以实现。
农村是一片充满希望的田野，大学生村官与广大的农民朋友都是这希望田野上的辛勤耕作者。过去自给自足的小农经济已经不能满足时代的要求，而今越来越多的村官开始以“创业富农”这一新方式，在这片沃土上播撒下希望的种子。在此，我期待越来越多的村官能够结合自身专长和乡镇实情勇做创业排头兵和希望播种者。
社戏学生的学习心得分享篇七
为进一步开阔大学生村官工作和创业视野，用身边成功范例鼓励引导大学生村官投身创业和创新工作，促进大学生村官更好地成长成才。xx月xx日，组织部和团县委组织了我县三批大学生村官先后参观了xx镇xx村苗木产业示范种植园、xx镇xx庄无公害蔬菜产业基地、南谯区施集镇井楠村选聘生刘晓敏茶叶新品种基地和明光。
xx选聘生xx养猪基地。一天的参观学习和交流，我们认真听取了先进典型的创业介绍，参观了创业基地，与大学生村官面对面的交流，感触很深。下面就自己参观学习的所见、所感谈谈自己的感受。
一、想创业，有创业的想法。
通过参观xx区施集镇井楠村茶叶新品种基地和xx村选聘生xx养猪基地使我明白，创业绝不是纸上谈兵，亦或是空有一番创业热情。要想创业，并且取得成功，前期的准备一定要充分，所谓“凡事豫则立，不豫则废”，前期的准备琐的过程，首先就是要有创业想法，想创业，才能考虑创业项目的选择，我们必须结合自非常重要。
创业是一个艰辛而繁己的专业知识和各方面的能力，不断加强自身创业能力的学习，只有认识自己，提升自己，才能更好地认识其他事情，才能准确地把握创业的脉搏。
二、能创业，有创业的方法。
有了创业的想法，必须付诸实践。在确定创业方向后，我们要根据自己所处环境，立足村情实际，利用地理优势、资源优势等资源，创造有利条件，有效地找准创业项目。例如南谯区施集镇井楠村的地理特点就是山多耕地少，资源优势就是本身有种植茶叶的基础，有一定的参考价值，利于创业方法的选择，同时我们可以利用网络、远程教育和农家书屋等途径，多方面、多角度查阅资料，调查研究，整合资源，摸索适合自己的创业方式、方法。
三、肯创业，有创业的毅力。
有了创业的想法，也探索了创业的方法，还要具备的就是创业的毅力。在落实创业的道路上，要有很强的创业毅力和创业信念，可以说创业的激情，大家都有，但是创业的过程是艰辛的，创业是寂寞的，在创业的过程中，我们可能会遇到很多挫折，很多困难，需要处理许多事情，涉及方方面面，大大小小的问题。
面对这些，我们必须有坚强的毅力和信念，我们要不怕繁琐，不畏艰难，一步一步地走下去，我们才能成功，也可以说，只要我们能耐得住寂寞，能坚持一丝不苟做事，认认真真做人，在创业的道路上抓住一切锻炼自己的机会，很多人创业失败与坚持不下来，没有毅力，耐不住寂寞又一定的关系，能坚持下来就是一步成功。
无论是参观刘晓敏的茶叶基地还是陈香的养猪基地，我们可以看到他们共同具备的创业素质有很强的创业毅力，有不怕吃苦、不怕累的创业精神和不怕失败、勇于实践的创业信念。有了创业想法、方法和信念的同时，我们应及时了解党中央国务院以及各级政府出台鼓励创业的政策，我们应该积极学好政策，积极争取上级支持，为我们创业成功争取有力的支持。
作为大学生村官，创业这条路对我们来说不仅仅只是为了响应党的号召，也是目前形势为我们村官提供的大好机会，更是我们锻炼自己，实现自我的一条充满挑战的道路，让自己的青春充满奋斗和拼搏的印迹，我们更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多美丽的风景。
更多。
社戏学生的学习心得分享篇八
学生的学习心得体会是一个不可或缺的话题，因为每个学生都有不同的经验和教训。优秀学生能够在学习中坚持不懈，不断进步，他们的学习心得体会对于其他学生来说有着极大的参考价值。在这篇文章中，我们将重点关注优秀学生的学习心得体会，通过他们的实际经验，来了解他们是如何在学习中取得成功的。
优秀学生有一个共同的特点就是拥有稳定的学习习惯。他们通常会保持每天的学习时间不变，早起、早睡，合理安排时间，规定学习计划等等。同时他们还会认真听讲，带着问题去学习，不放过每一个细节。在学习的时候，他们注重纪律性和坚持性，将学习变成一种习惯。
优秀学生拥有优秀的自主学习能力。他们能够有意识地去寻找自己的学习资源，对于学习中遇到的问题，他们会使用各种方法尝试解决。他们还会重视练习能力，常常抽出时间做练习，逐渐提高自己的应付能力。在学习途中，他们知道如何给自己定目标并加以归纳，以确保整个学习过程始终保持良好的动力和态度。
学习并不是纯粹的个人运动，与学生教师和同学的沟通是十分重要的。优秀学生通常有着十分良好的沟通能力，他们善于跟同学、老师、家长交流自己的困难和成就，并从中汲取经验。他们会主动向老师请教，帮助老师进行课堂互动，承担义务，并在课堂上与同学分享一些好的学习方法。
第五段：总结。
在学习中，决心和恒心能够帮助学生克服困难。优秀学生重视自己的学习习惯并尽可能去完善它们，借助其他资源来增强他们的理解能力和练习能力。他们还逐渐形成了一些行之有效的沟通渠道和工具，这些追求卓越的特点使他们成为真正的学习大师。通过总结优秀学生的经验，希望我们每个学生能够继续学习并锻炼自己，树立追求卓越的信念，为发展社会的繁荣做出贡献。
社戏学生的学习心得分享篇九
这天大清早，我们班33名大学生高邮市龙虬庄遗址博物馆,他们将亲身体验一下拓展训练。训练前的准备工作很充分，换迷彩服，组建团队，老师讲解训练规则。很快，33名大学生分成两个竞赛团队展开了训练。准备好了...
这天大清早，我们班33名大学生高邮市龙虬庄遗址博物馆,他们将亲身体验一下拓展训练。训练前的准备工作很充分，换迷彩服，组建团队，老师讲解训练规则。很快，33名大学生分成两个竞赛团队展开了训练。
“准备好了吗”飞虎队教练问道我们，“准备好了”，“我们支持你”，队员们齐声答道。“我来了”，只听“轰隆”一声，一队员站在近2米的台上身子笔直地向后倒下，队员们用手臂组成“人床”托起了她，原来这是拓展训练项目之一—背摔。
“闭上眼睛，直接跨过去，不要怕”，一队员给队友加油鼓劲。“可我不敢跨，我有恐高症”吴卫萍双腿颤抖地站在10米高的台上。这是训练项目“空中断桥”，队员需在空中站台上越过“断桥”，虽然系上了保险带，但对于有心理障碍的人来说确实是一道“难关”。“吴卫萍，加油，你跨过去，你就不会恐高了，别忧虑了”，“是啊，快跳，我们看着你呢？”，在众队友鼓励下，她迈出了步伐，战胜了自我。其它队员也陆续、顺利地完成了“空中断桥”、“空中飞人”项目。
训练强化了团队的“战斗力”
如果说“背摔”、“空中断桥”、“空中飞人”是对大学生们克服心理障碍的一种锻炼，那么“火车比赛”、“求生墙”则是衡量团队是否具备战斗力的一种考验。
“火车比赛”比的是团队的协调、默契能力。飞虎队、火箭队队员分别站在两块分开的木板上，每人双手拎着两根绳子，从起点向终点前进。“左、右”，“左、右”，飞虎队一会迈左脚、一会跨右脚有节奏地前进着；“一、二”、“一、二”火箭队也不甘落后。接着的第二轮、三轮比赛难度更大，每个队要围绕第一轮的终点绕一圉，不能喊口号，完全凭队员的心理感应与协调配合。
“求生墙”训练更是精彩、刺激。教练将33名队员集中一队，说“你们的表现很好，现在你们是一个团队，今天最后一个项目是‘求生墙’，也叫‘毕业墙’，所有队员必须在30分钟内，不借助于任何辅助设施翻越这道墙，这样你们就毕业了，现在给你们5分钟准备”。教练话语刚落，队员们便迅速投入了“战斗”。设“腿墩”，摆“人梯”，一名身高1.85米的男队员首先借助“人梯”登上了墙顶。“先将体重重的送上去，依靠他们力量优势，再将队友拉上去，然后再将女队员送上去”队员梁文杰说，“就这么办”大家一致赞成。踩肩、拉手、拽脚……，队员们有序地一个个翻越了“求生墙”。“时间10分钟，你们太棒了，21名队员只用了10分钟，了不起啊”，教练庆贺着说。“哇，我们成功了”，队员们拥抱着、欢呼着。
虽然我们是大学生，但训练为我们注入了企业“发展经”“一天的训练，终身的收获”队员谢海燕深有体会地说。“今天的活动太棒了，昨天我还犹豫打算不参加，休息日好好睡一觉”队员张振华笑着说。
其实，这天的训练之所以很成功，教练的训后辅导非常重要。每一个训练项目结束后，教练们都安排队员休息一下，静下心来谈心得体会。比如“空中断桥”训练很成功，需要自身的技巧、目标与勇气，还有队友的鼓励，教练的引导。“盲人放阵”的失败，主要是队员们缺乏领导核心，大家主意不一。多种项目成功与失败的探讨，让我们这些大学生明白了很多道理。
所有训练项目结束时，教练给队员们做了一个小游戏。要求大家按照教练的动作去做，游戏的最后一个环节教练将手放在后脑上说道“请大家将手托在下巴上”，可所有队员都将手放在了后脑上。教练笑着说“我叫大家将手放在下巴上，可你们放在了后脑上，这是为什么？因为你们是按照我所做的去做的，没有按照我所说的去做，这就说明，说得再好都不如做的好”，全场响起了一片掌声。训练的最后一项是，同学们们对这天训练的心得体会进行讨论。我班代表梁文杰说“今天的训练是我们挑战自我、战胜自我的平台，最重要的一点是，在今后的工作中，我们有了目标，有了干好工作的决心，我们是大学生有朝气，我们都很年轻，是企业发展的后备力量，公司团委组织这项活动的目的就是让我们将这种勇气、团队精神带入到工作中，使企业有更大的发展，谢谢！”掌声又一次响起。
训练结束了，队员们脱下“军装”，迎着凉爽的风三五成群地边走边谈。这当中，工商管理班自愿参加训练的陆海燕肩上有“负担”，因为她正背着扭伤脚的郑朝芳，在“空中断桥”中，班长郑朝芳为挑战自我，在跨越了1米8的“断桥”时扭伤了脚。一个女队员快步走到陆海燕面前说“你休息一会，我来背”，陆海燕笑了，郑朝芳也笑了。
社戏学生的学习心得分享篇十
在学习幽默诙谐博学多才的肖xx教师开设的《大学生心理咨询与教育》这门课程的过程中，我受益匪浅。它帮忙我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的认识了自我，也更有信心创造完美未来。
在心理咨询教育课上，我不仅仅学会了要做一个冷静应对自我的现实主义者，更是学会了调整自我应对的负面情绪，调节压力。课堂上，博学多才的肖汉仕教师用生动趣味的语言讲了很多控制自我的情绪的方法，同时自创歌曲带领大家歌唱等等。这些方法，在很多时候想起来，也是十分有用的。有的时候，一个小小的深呼吸，也能够是个很不错的方法。谁又会想到，有的时候，一个小小的呼吸也可能是成功的秘诀。
心理健康教育让我了解了很多，了解自我，了解身边的人。每个人都会以为自我是最了解自我的，而在上这门课的时候，肖教师只是用一些小小的测试，就让我们更加了解我们自我内心的想法，甚至是一些自我都摸不清道不明的想法，这样的一些想法，被挖掘出来，会让人有种豁然开朗的感觉。这样的一些小小的测试，也会让人更了解自我的性格。性格的挖掘，也会让自我能够更淡然更理智的去应对很多事情。要看的起自我，看得清自我，才有可能成为一个成功的人。
在上了多次心理健康教育课程以及看到同学向教师提出的一些。
顾虑后，我发现作为大学生的我们的确很困惑很迷茫。比如说：关于恋爱、学习、生活、以及人生目标等等。在课堂上，肖教师也给我们提出了很大宝贵的意见，指导我们如何应对这些挫折，在应对目标失落与确立的冲突时，教会我们如何构成正确的自我观念。让我们明确了自我的人生目标，指导了该如何处理学习生活上的困惑。
心理健康、社会适应性是人们智力发展和脑功能健康的重要标志，是确立人生观、世界观，培养良好心理素质的基础。心理健康教育，就是教给人们如何去调整自我的心态，如何去适应生活，以及如何维护心理健康的知识或技术，帮忙人们战胜自我的某些疾病，进而战胜竞争中的困难，取得最终的胜利。作为青少年的我们，在心中或多或少都有很多解不开的开的困惑，而这门课程很好的帮忙我们如何去应对那些问题以及如何让我们适应大学生活。我想我们都一样，在刚进入大学时有很多的问题，比如目标的失落和确立的冲突。高中我一向以考大学为唯一的目标，我曾多次幻想我憧憬中的大学是什么样貌，但我明白，这只是我梦想中的大学。在进入大学后，更加验证了我之前的想法，“梦想不能和现实混为一谈”。在我心中大学应当是个充满诗情画意的殿堂，刚开学时，激动，愉快之情不能溢于言表，但兴奋过后，才发现现实中的大学原先是如此的平淡、枯燥，“教室、宿舍、食堂”三点一线，日复一日无限循环。我也曾感到迷茫，不知所措，但同学之间的相互竞争也让我明白，如果不改变，如果不努力，我就会被这个社会所淘汰，在这个强手如林的学校里，我仅有更加的努力才能赶上时代日益紧凑得步伐。
梦想与现实的落差带来心理上的不平衡，引起心理冲突。应对这一切，我茫然不知所措，大学生心理健康教育这门课程给了我很大的帮忙。应对目标失落与确立的冲突，它教会我要构成正确的自我观念。生活在当今社会的人，不能单靠被动地顺应环境，须主动地去适应环境，坚持个人与环境之间的和谐。在处理梦想与现实、自尊与自卑的心理矛盾上，它教会我在全面认识自我的基础上，对影响自我成长的主要心理压力进行分析，在分析的基础上找准自我的主要问题，然后有针对性的学习、努力提高，适时调整。它鼓励我进取投身实践活动，走进外面那个纷繁复杂的“课堂”，经风雨，见世面，在实践中受到磨练和考验，从而变得更加成熟和坚强。并从中获得社会经验，正视人生舞台后面的许多真实情景，领悟人生的哲理。
虽然心理健康教育课已经结束了，虽然二十多节的课带给我们的东西是有限的，但却也留下了更多的东西让我们去挖掘和学习，我觉得门课这真的很有现实教育意义。经过半个学期的学习，心理健康教育对我的个性，我为人处世的方式，甚至是我的世界观、价值观，都有着或多或少的影响。学习了心理咨询与教育，让我学会了更好的去审视自我，并且在很多时候，我开始学会去观察别人的一些情绪，更好的了解别人的心理。这样也能够看出别人的需要。做人不但需要被爱，还需要爱人。要爱自我，也要去学会爱别人。我想，这些在课堂上学到的种种，也会继续的深远的影响到我的未来。
社戏学生的学习心得分享篇十一
采用布置家庭作业和课堂抽查的形式让学生读原著，再次遇到困难。所谓“道高一尺，魔高一丈”。这些熊孩子竟然相互借鉴作业，借此来躲避老师的“猛烈攻击”。罚也罚了，抓了一些，还有大多数。这个问题怎么破?且听听孩子们的高见。
观点一：利用课堂。
具体做法：
1)在课堂上做一些有趣的，有关名著的小游戏，或者引起阅读兴趣的故事。(甘梓欣、徐财琳、杨翔桢、冼雪怡)。
2)放电影。(谭锦深、罗慧凝)。
3)在课堂上看书。(李云海、王嘉杰、王晓明、李俊杰、无名氏)每周抽一节课为阅读课，每节课看两到三章，然后利用那节课剩余的时间抽查。(杨紫薇)。
观点二：加大处罚。第六组3。
具体做法：罚抄古诗、背古诗，(江雪蓥、李文倩、尹阳旭、梁恒林)抄名著原文，或读原文给组长听，背诵经典段落(农荔婷)看书自己出题(张博)，写检讨，全班读(梁艺婷)罚抄名著主人公的性格和相关情节(无名氏)。
观点三：改变方式。
1)随机点同学下课到老师那回答问题，在书上做批注。(何玮悦)。
2)发挥班干部、组长的监督作用，奖励举报的同学(刘向洋、关璐琪、尹婉瑜、)学生回校后，先让组长抽空对组员进行提问，回答不出来就是没看书，回答出来的同学，老师上课再提问，看看是否真有看书。然后再进行罚抄。组长没落实，罚组长。(苏洁琳)。
3)多布置一些题目，每个组不同的题目，这样抄袭的学生就显而易见了，然后进行处罚。(王锦业)。
4)提早收作业。(张晓莹)。
5)发短信给家长，让家长签名监督(无名氏、梁艺婷、彭俊文、庄福和)。
6)回家看书，课堂上写。(彭俊文)。
7)既要抽查作业好的，也要抽查作业差的。(梁翠琳)。
8)每周再写一次阅读感想。(陈慧心)。
一巴掌拍过去。(吴健涛)。
往书里塞钱。(张博)。
不用写(作业)就好了(无名氏)。
对于实在不愿意看书的同学，就别强迫了。(无名氏)。
不布置作业，直接问。(袁辉)。
看了同学们给老师出的主意后，打算在这几个方面进行改进：
1)发挥组长、班干部的监督作用。
2)发动家长，进行作业签名。
3)一周一次阅读课。
4)进行导读课，提高兴趣。
本文作者：芒果happy(微信公众号：罗老师用文字记录生活)。
社戏学生的学习心得分享篇十二
各位敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！我是今天的主持人，很荣幸由我来主持这次活动。下面，让我们开始今天的活动吧。
我们处在一个新的时代，一个充满着无限可能的时代。习近平总书记指出，一个榜样是时代发展和社会进步的需要，是能摒除社会消极影响的催化剂，是光大社会良好风尚的助推器。所以，我们今天请来了四位优秀的学生代表来讲述自己的故事，希望大家能够在她们身上汲取一些营养，来帮助自己变得更好。
他们分别是让我们用掌声欢迎他们进行这次的演讲。
感谢同学的精彩发言，不知道大家在其中学到了多少东西呢？下面要进行演讲的是同学，她可是的人，让我们听听她会给我们一些怎样的“独门见解”吧。
同学的演讲真是十分精彩啊！给我们介绍了很多有意思的事情，下面一位进行演讲的人是相信他也有很多故事想对大家“娓娓道来”吧。
感谢相信她更会给我们带来一些不一样的东西，让我们掌声欢迎她！
感谢以上四位同学给我们带来的精彩发言！时代要求我们，要同新时代共同前进，既要有广阔发展空间，也更要承载着伟大时代使命。
我们应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，将学习作为首要任务，要像海绵汲水一样汲取知识。学习贯彻“榜样”的力量，要肯吃苦、敢担当，“不忘初心，牢记使命”，勤奋学习，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。为新中国的复兴贡献自己的一份力量!
本次活动到此结束，感谢各位老师、同学的参与！
社戏学生的学习心得分享篇十三
学习需要学会总结，这样才有进步的可能，小学生也能不例外。
我是一个很爱读书的人。
平常没事手里面就拿着一本书来看，所以根据我读书的经验，认为读书的过程其实并不需要刻意地去主动想问题，而是边读边收获边感悟，并且结合自己平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维。
至于如何读书怎样才能把书读好，我认为做任何事情都要以兴趣为第一前提，如果你本人是热爱书本并能够将自己的思维和状态完全沉浸在书本中的那个奇异色彩斑斓的世界中，我想你是不会为“怎样读书”这个问题发愁的。
因为一旦你将你的精神世界和书本中结合，那么你就能够读到书中主人公的情感并能够体知到书本所要阐述给你的一切。
每当你读完一本书，你可以泡上一杯茶，坐在阳光下静静地思考，我到底从这本书里学会了什么，我和书中的人物有什么共通的地方，有什么是我该学会避免的，有什么是我该知道今后注意的，有什么又是我现在应该珍惜并为之自豪的。
我想通过这样学以致用，这样亲身体会，一定会从每一本书中得到不少的财富!希望我的一点点小的感悟能够解答你的困惑!并希望你能够在书的海洋中自由的徜徉!
下面我谈一下我对语文，数学，英语做了一些基础心得。
语文，涉及方面广。
可以说容易，也可以说难，因为每个人的阅历不同，所以学起来的程度也不一样。
阅读理解，需要涉及各种方面的文章，学习不同的做题方法，做题才可以得心应手。
最基本的还是需要多看不同方面的书，多做做题，寻找属于自己的做题方法。
作文，需要多看一些优美的文章，尤其要记住一些好的开头与结尾，一些描写独特的地方，也是可以学习一下。
数学，只要上课认真听了，对任何人来说都是不难的。
对于一些基础差的人，最好是在空余的时间里背公式，看例题，思考每个步骤，多做题。
(虽然方法很平凡，却是最有效的。
英语，是让人特别头疼的科目。
尤其是单词，有些单词有规律，有些没有;还有一些很相似的单词，只要写错一个字母，就很有肯能变成另一个单词;还有一词多义的，要记住这些很麻烦。
对于基础差的人，最好每天记30个单词，给一段时间去背这些单词，然后默写出30个单词，英语化中文，中文化英语，如此反复，写错一个就中文英文个抄10遍，每天30个，加上以前记过的10个单词，每天如此反复这，我相信绝对很快记得住。
以上就是我一些最基础的心得。
虽然很平凡，很死板，但是对于一些人来说却是最有用的。
反思性学习是小学生学习过程中的重要一环。
关注小学生学习过程的反思，可以促进小学生自主学习能力的提高。
学习过程中的自我反思是指学生对自己的学习方式、认知方式、理解程度、思维过程等方面自我认识、自我评价、以及对自己学习进度、学习心理的自我监控。
自我反思是学生主体意识发展的充分体现。
学习过程中，反思是不可缺少的环节。
一个人对解决问题的体验是有时效的，如果不及时进行，这种经验就会消退，从而也就失去宝贵的思想方法的训练机会，这是教学上的一种最大浪费。
对活动的全过程进行调节与控制，这是一个活动主体对自己活动过程的自我意识问题，学会了对自己的`思维活动进行反思和有效的自我调节，是思维成熟的标志。
为了提高小学生数学学习的效率，必须使学生有时间、有机会对自己思维活动进行反思，对自己是怎样发现问题和解决问题的，应用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走过哪些弯路，从中获得哪些经验教训，进行认真的剖析，逐渐培养随时监控自己的数学思维活动的习惯。
学生解决问题时，习惯性为完成任务而解题，导致解题质量不高，效率低下。
解题是学好数学的必由之路，但是不同的解题指导思想会有不同的解题效果。
养成对自己的解题过程进行反思的习惯是具有正确的解题思想的体现。
为提高解题质量和效率，教师应该帮助学生整理思维过程，确定解题关键，引导学生回顾和整理解题思路，概括解题思想，使解题的过程清晰、思维条理化、精确化和概括化。
在实际学习过程中，小学生总是根据问题的具体情景来决定解题方法，这种方法是受具体情景制约的，如果不对它进行提炼、概括，那么它的适用范围就有局限，不易产生迁移。
因此应在学习后让学生反思学习过程，结合数学基本方法，引导学生在思维策略上回顾总结，分析具体方法中包含的数学基本思想方法，对具体方法进行再加工，从中提炼出应用范围广泛的一般数学思想方法。
为了使解题达到举一反三的目的，在反思问题设计时，就应该考虑让学生对具体方法进行再加工，提出提炼数学思想方法。
从上述过程可以看到，通过引导学生反思、总结、归纳，既使他们看到了自己思想的不全面，找到了差距，培养了他们思维的逻辑性，又使他们学习揭示概念的本质的一般思想方法，使学生切实体验了数学思想方法对解题的指导作用，这就超出了题目本身的意义。
同样，教师在教学过程中，及时让学生回顾本书课所学知识和对自己的学习做一个评价就是训练学生整理思维过程和思维策略，通过自我评价、自我赞赏，提高学习信心，逐步养成反思的习惯。
引导学生在解题后对问题的本质重新剖析，在将思维由个别推向一般的过程中使问题逐渐深化，使思维的抽象程度不断提高。
解决问题以后再重新剖析其实质，可以使学生比较容易地抓住问题的实质，在解决一个或几个问题之后，启发学生反思，从中寻找到它们之间的内在联系，探索一般规律，可使问题逐渐深化，还可使学生的思维对抽象程度提高。
例如在教学完“圆的认识”的知识之后，可以让学生回忆交通工具的车轮，反思与“圆的认识”的知识有什么联系。
经过反思学生发现，所有的车轮都是圆的，都在利用“圆的认识”的知识，在同一个圆或等圆中，所有的半径都相等，才使车子滚动向前。
使学生明白数学来源与生活，又可以来解决生活中的问题，知道“数学可以帮助学生更好的适应日常生活、理解周围世界。
学生在解题时往往满足于做出题目，而对自己的解题方法的优劣却从来不加评价，作业中经常出现解题过程单一、思路狭窄、解法陈旧、逻辑混乱、叙述冗长、主次不分等不足，这是学生思维过程缺乏灵活性、批判性的表现，也是学生的思维创造性水平不高的表现。
因此，教师必须引导学生分析解题方法的优劣，优化解题过程，努力寻找解决问题的最佳。
通过这一评价过程，开阔学生的视野，使学生的思维逐渐朝着多开端、灵活、精细和新颖的方向发展，在对问题本质的认识不断深化过程中提高学生的概括能力，以促使学生形成一个系统性强、着眼于相互联系的课后评价。
在快乐中学习，同学们,你们想学有所成,就从自我开始,从快乐中开始,我就是这样去学习的.我学得快乐`学得主动,那才是真正的乐在其中。
各位尊敬的老师，亲爱的同学，我是四(4)班蔡怀敏。
今天我在这里谈谈我学习的心得体会，这也是我从一年级到四年级学习的点点滴滴，这里凝聚了老师们对我的辛勤培养，同学们对我的关爱帮助，才让我不断的茁壮成长，在这里我愿意和大家分享我的快乐学习之路。
子曰:“温故而知新”,意思就是说温习学过的知识,才能得到新的体会与理解.而我的学习也就是从这样快乐中开始的.
我觉得作为一个学生，首先要尊敬我们的师长，这就是所谓的“养父母之身，养父母之心。
尊师也是一种建立在孝亲的基础上,一个孝养父母的人,他不会尊师吗所谓的尊师就是依教奉行.所以孝亲尊师是做人的基础。
孝养父母，尊敬师长的人一定有远大的志向。
比如说近代的周恩来总理，也是为中国之崛起而立志。
我们应该向他们一样，从小立下远大的志向。
这样才能学有所成。
其次是上课要认真听讲，要多复习学过的知识.坚持做到多做练习题,多背单词,多看课外书以及参加一些有意义的课外活动.
每天放学回到家,我首先就是主动完成作业.写作业的时候不能让父母催促着写,不懂的问题自己去思考,然后再去查资料,最后才去请教父母或老师.写完作业后的时间也不能浪费,自己读一些有意义的书,来充实自己的课余生活，增加自己的见闻。
老师说过在世界上有一种人最可怜，因为他没有理想。
没有奋斗的目标，“不是我想读书，是父母硬要我来读书的。
没有理想的人就如无源之水,无本之木,她的生命之泉将提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罢了.做一天和尚撞一天钟,得过且过,你们想,这样的人会有怎样的出息,在青少年时代就没有人生理想,这是最可怕的.我们要坚信:明天的失败都是由于今天不努力.
老师还说过二十一世纪的文盲不是没有读过书的人,而是读错书，不会学习的人.学习,不仅是在课堂上学习,而应是在一切时，一切处，待人处世，接物中学习更多课堂上无法学到的知识.
同学们,你们想学有所成,就从自我开始,从快乐中开始,我就是这样去学习的.我学得快乐`学得主动,那才是真正的乐在其中。
社戏学生的学习心得分享篇十四
学生学习分享会是一种很好的交流和学习的机会，通过这个平台，同学们可以相互分享自己的学习经验和心得体会。最近我参加了学校举办的一次学生学习分享会，我深受启发，也有一些体会和感悟。
首先，学生学习分享会可以帮助我更好地理解学习内容。在这个分享会上，同学们会分享自己对学习的理解和方法，这对我来说是非常有助益的。以前，我可能会因为对某个知识点理解错误或者方法不当而陷入困惑，但是通过这个分享会，我可以听到不同的观点和方法，从而更好地理解学习内容。而且，同学们会分享自己的学习心得，告诉大家在学习中的一些技巧和窍门，这会让我在学习中受益匪浅。
转载自 wwW.KAOYANMiji.CoM
其次，学生学习分享会可以给我提供学习的动力。在分享会上，同学们会分享自己的学习经历，他们会告诉大家他们是如何克服学习困难的，是如何保持学习的动力的。这些故事往往让我感到非常的鼓舞和激励，让我觉得自己可以克服任何困难，坚持下去。特别是那些取得了好成绩的同学，他们的成功经验对我来说是非常宝贵的，他们的故事让我相信只要努力就一定能够达到自己的目标。
此外，学生学习分享会可以培养我与他人交流和合作的能力。通过在分享会上与同学互动和交流，我可以学习到不同的交流和表达方式，这对我提高自己的沟通能力非常有帮助。而且，在分享会上，同学们会分享自己的学习经验和成果，这也给我提供了一个与他们合作和交流的机会。我可以向他们请教问题，也可以与他们一起讨论学习中的难题。通过与他人的合作和交流，我可以从别人身上学到更多的东西，这对我来说是非常宝贵的经验。
最后，学生学习分享会可以培养我分享和帮助他人的意识。在分享会上，同学们会分享自己的学习方法和技巧，这对我来说是非常有启发的。我也深刻体会到，通过帮助他人我能更好地理解和巩固自己的知识。而且，在帮助他人的过程中，我也会学到更多的知识和技巧。通过这个分享会，我明白了分享和帮助他人的重要性，我会更加积极地去帮助那些需要帮助的人，并与他人共同进步。
总之，学生学习分享会对我来说是一个非常有意义和有益的活动。通过参加分享会，我不仅能更好地理解学习内容，提升学习动力，培养交流和合作的能力，还能培养分享和帮助他人的意识。我相信，通过这样的分享和交流，我会在学习中取得更好的成绩，并且发展出更多的技能和能力。我会继续积极参与学生学习分享会，和同学们一起共同进步。
社戏学生的学习心得分享篇十五
学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立足。
学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立足。
书是知识的海洋，书是绽纷的世界，书是知识的源泉……人类想出了许许多多赞美书的“美言”，来告诉我们书是多么重要。
确实，书能带我们到异国他乡，领略各地风俗礼节，探索世界奥秘;。
书能让我们回到战争时代，体会战争的残酷与痛苦，提心吊胆的生活，风腥血雨的日子;。
我们所有无法理解，无法看见，无法知道的东西都能在书的字里行间中找到答案。
“用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。”书就像一本武功秘籍，每一本书是一种武功秘籍，看得越多，懂得就越多。
“宇宙无边，知识无际”谁都能成为“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定会“开花结果”，有所收获。
学习并不是唯一的，多读书籍的确能学到不少课外知识。
但全靠阅读书籍来学习还远远不够，要懂得。
社戏学生的学习心得分享篇十六
在体验大学生活的一个月后，我们进入了大学中至关重要的也是影响深远的第一堂课，课上有严明的纪律也有紧张和欢笑。于金秋十月，天气时而明朗时而萧瑟，于我们确是斗志昂扬，热情且高昂。也曾想过逃避，但逃避终究不是一劳永逸，就像教官说得那样“的偷懒方法就是一次做到”这也使我的思想观念有了根本的改变。人生中有好多的关口要过，有好多的职责等我们去抗，又有很多的义务等我们去尽。在树立了正确的面对态度后，我更有勇气也更有信心去面对接下来的困难和挑战。我相信军训带给我们的不只是身体上的行为规范，更多的是精神思想上的提升与磨练。
社戏学生的学习心得分享篇十七
大学生学习是一段漫长而伟大的旅程，充满了辛酸、汗水、欢乐和收获。对于每一个大学生来说，迈出教室、走上社会的那一刻，最重要的不是成绩和档案，而是人与人之间的交流与互助。学习分享正是这种互助之间的一种方式，它既能让自己获得更多的知识，也能帮助别人解决学习的难题。
第二段：分享学习能培养团结合作精神。
学习分享是一种优秀的学习方法，它能够有效地促进学习效率和提高学习质量。在学习分享的过程中，同学们不仅可以站在自己的角度来看待学习问题，还可以从别人的角度来看待同样的问题。此外，学习分享还可以培养团结合作精神，因为在学习分享的过程中，需要相互倾听和相互认真讨论。
第三段：分享学习可以拓宽知识面。
分享学习能够拓宽知识面，让我们接触更多不同领域的知识。毕竟，每个人的专业不同，知识的广度也就不同。在学习分享的过程中，我们可以更好地理解不同领域的知识，掌握更多的技能和知识，甚至达到跨专业学习的效果。这样，我们就可以更全面、更深入地理解和应用知识。
第四段：分享学习能够提升自己的学习能力。
分享学习能够提升自己的学习能力。首先，这种方式可以更加自由地思考和交流，从而提高思维的敏捷度。其次，这种方式可以让我们更好地发现自己不足之处，了解自身的学习问题。最后，这种方式可以锻炼我们的表达能力和口语沟通能力，更好地与人交往。
第五段：总结。
总之，大学生学习分享的心得体会是多方面的。无论是拓宽知识面，提高自己的学习能力，还是培养团结合作精神，分享学习都有着巨大的优势。学习分享，正如人际社交一样，既是一种交流和表达的方式，也是一种学习和思考的方式。因此，希望大家在学习分享中，能够积极投入其中、认真交流和共同成长。
社戏学生的学习心得分享篇十八
中学是个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是从大学步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴，喜忧参半。
我一生中的梦想就是当一名伟大的人民教师——站三尺讲台放万丈光芒。我从小就崇拜老师，因为她的神圣，她的无私。这次学校组织顶岗实习，我很高兴能作为其中一员，能够提前体会一下当老师的感觉。
xx年5月25日我们离开了大学校园，离开了省会石家庄来到教育局。一个隆重的欢送会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，焕然一新，校园绿化不错，环境很好。
5月27日学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生，28日才开始上课。我现在还清晰的记得第一堂英语课的情景，好像就发生在现在。为了这节课，我整整准备了一天，生怕上课时出什么差错。上课铃响了，我满怀信心登上讲台，随着班长一声响亮的“standup，全体学生起立，面对台下50多双眼睛，一种自豪感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台，同样他们也是我的第一批学生。身份的转变让我有了一种强大的责任感。
教七年级班的英语另兼两个班的的生物，教务处主任怕我们不好上课，还安排我们为不同班级的副班主任。我是七年级一班的副班主任，该班的正班主任闫老师是初一年级的年级组长，有着丰富的教学和管理学生的经验，所以我觉得自己很幸运，经常向闫老师请教，学习经验。既然是班主任，就要尽到班主任的职责。闫老师几乎天天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，每天早上我都六点半准时为他们去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早上打扫卫生区必须监督着他们，秋天来了，落下来的树叶被秋风到校园的每一个角落，所以清晨的任务特别大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后，使本来充满寒意的清晨变得有一丝暖意。这里实行双休日，每到周末就有学生来学校找我玩，他们很天真，我和他们做游戏，这些游戏也都是我小时候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。
在我的印象里老师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有很多自由支配的时间，可是现在当我自己成了老师，我才发现事实并不是我想象的那样简单。
社戏学生的学习心得分享篇十九
学生学习分享会是一种极具创新性的学习方式，它突破了传统的课堂教学模式，为学生提供了一个展示自己学习成果的机会。我曾参加过一次学生学习分享会，这次经历让我收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我在学生学习分享会中的心得体会。
首先，学生学习分享会使我更加深入地理解了学习的重要性。在分享会上，我看到了许多同学钻研学习的热情和坚持不懈的努力。有的同学分享了自己在科学竞赛中获得的成就，有的同学展示了自己精心制作的艺术作品，还有的同学讲述了自己参与社会实践的经历。他们的经验让我深刻认识到，学习不仅仅是为了应付考试，更是为了丰富自己的人生、实现自己的梦想。这种认识激发了我对学习的热情，使我更加深入地投入到学习之中。
其次，学生学习分享会让我收获了许多宝贵的学习方法和经验。在分享会上，同学们不仅仅是展示了自己的成果，还分享了自己在学习过程中的一些方法和技巧。比如，有的同学分享了自己的记忆法，有的同学介绍了自己的时间管理技巧，还有的同学分享了自己的团队合作经验。这些方法和经验在我以后的学习中起到了指导作用，帮助我更加高效地学习和取得更好的成绩。
除此之外，学生学习分享会也提升了我的表达能力和自信心。在学生学习分享会中，每个人都有机会登台发言，向大家展示自己的学习成果。我曾经因为害怕接受他人的评判而躲避这种机会，但在分享会上，我决定勇敢一试。我准备了一个演讲稿，并将自己的学习经验与大家分享。尽管刚开始有些紧张，但随着演讲的进行，我逐渐放松下来。当我看到观众的认真倾听和鼓掌时，我深感自己的努力与付出得到了认可。这一经历使我更加自信，也激发了我敢于表达自己的决心。
而且，学生学习分享会还培养了我的团队合作意识。在分享会中，同学们通常会以小组的形式共同准备和展示。我曾经和小组成员合作准备了一个关于历史研究的主题。在这个过程中，我们需要相互讨论和合作，才能使展示更加完整和生动。通过这次合作，我学会了与他人共同努力，善于倾听他人的观点和采纳别人的意见。团队合作的经历不仅帮助我更好地完成了任务，也培养了我与他人合作的能力，这对于今后的工作和生活都是非常重要的。
总之，学生学习分享会不仅仅是一次展示自己学习成果的机会，更是一次全方位学习和成长的机会。通过参加学生学习分享会，我更加深入地理解了学习的重要性，收获了许多宝贵的学习方法和经验，提升了自己的表达能力和自信心，培养了团队合作的意识。这次经历让我受益匪浅，我将会继续通过学生学习分享会这种方式来丰富自己的学习经历，并将所学所得与他人分享，促进共同进步。
社戏学生的学习心得分享篇二十
当我用一颗不满足的心来到我的大学，当我还在苦苦寻觅知识时，大一生活转眼而过。我的收获很多，用一篇具体的文字叙述，我大一的自我鉴定是这样的：回顾大学一年，以下也算是我的大一学年自我鉴定，透过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯。
在思想品德上，本人有良好的道德修养，并有鉴定政治方向。我热爱祖国，热爱人民。坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求镇的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。
在学习上，我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写潜力。对office办公软件和其他流行软件能熟练操作，并在因特网上开辟了自我个人空间。平时我还涉猎了超多文学~心理~营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大的提高!在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成了良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时光观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一向以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
在工作上，我透过加入院学通社与电脑协会，不但锻炼自我的组织潜力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务，并以次为荣。
作为用心乐观新时代青年，我会更加迫切要求自我充实充实再充实，完善自我，冲向未来目标。且相信自我;用心必须能赢得精彩!
我的大学生的自我鉴定如上，我深知‘良禽择木而栖，士为伯乐而容’。
社戏学生的学习心得分享篇二十一
学生学习分享会是一种学习交流的平台，它为学生们提供了一个展示自己学习成果和相互学习的机会。最近，我参加了一次学生学习分享会，深感受益匪浅。通过这次经历，我明白了学生学习分享会的重要性，学会了如何有效分享自己的学习成果，也收获了许多有益的知识。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够给其他学生带来一些启发。
首先，学生学习分享会对于学生来说非常重要。在学生学习分享会上，我们可以借此机会展示自己的学习成果，增加自信心。通过分享，我们不仅能够梳理自己的知识体系，更能够将学到的知识与大家一起分享，让自己的学习更有价值。此外，学生学习分享会还能够促进同学们之间的交流和合作，激发学习的兴趣，提高学习效果。因此，作为学生，参加学习分享会是一种不可多得的机会，我们应该积极参与其中。
其次，为了有效分享自己的学习成果，我们需要一些技巧和准备。首先，我们需要对自己所要分享的内容进行深入的研究和了解，确保自己对这个主题有足够的知识储备。其次，我们需要将自己的知识进行分类整理，使得分享的内容更加清晰有序。另外，我们还需要运用一些有效的方法来展示自己的学习成果，比如使用图表、案例分析等，以便让听众更容易理解和接受。最后，在分享的过程中，我们需要注重语言表达和演讲技巧，确保自己能够准确而生动地传达自己的思想和理念。
在这次学生学习分享会中，我学到了许多有益的知识。通过其他同学的分享，我了解到了不同学科领域的知识与技巧，并且从他们身上汲取了学习的动力和信心。例如，有一个同学分享了如何高效地背诵英语单词，通过使用词根词缀的方法，他能够快速记住大量的单词。另外，另一位同学分享了如何制作精美的PPT，她教会了我们一些制作PPT的技巧和软件应用，让我们在展示学习成果时更加出色。这些分享都给我带来了很多启发，让我学到了许多新的方法和思路，对于我的学习和提高至关重要。
通过这次学生学习分享会，我深刻体会到了其重要性，学会了如何有效分享自己的学习成果，也收获了许多有益的知识。通过分享，我们不仅能够展示自己的学习成果，更能够梳理自己的知识体系，促进交流和合作，从而提高学习的效果。为了有效分享自己的学习成果，我们需要进行充分准备和运用一些技巧。同时，学习分享会也是一个互相学习的机会，我们可以从其他同学的分享中学到许多新的知识和方法。因此，我鼓励每个学生都积极参与到学生学习分享会中，享受其中的乐趣和收获。通过分享，我们能够更好地展示自己，丰富自己的知识和经验，进一步提高自己的学习能力。
