国际劳动百节的意义在于劳动者通过斗争和不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步。历史上，社会主义阵营尤其热衷于通过组织群众展示无产阶级的伟大力度量和当前政府的内外方针、建设成就等等。五月一日是一个具有国际意义的日子。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2024年小学五一劳动实践活动方案范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：2024年小学五一劳动实践活动方案范文
一、指导思想
党的光辉照童心美的教育塑新人，在“五一”国际劳动节来临之际，沈丘县三里井小学开展以“劳动最光荣，定格你的美”为主题的系列教育活动，让学生在劳动中动手实践、接受锻炼、磨炼意志，学习劳动技能，增强劳动意识，树立正确的劳动价值观和良好劳动品质，与德育、智育、体育、美育相融合，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
二、活动目标
1、让学生了解五一劳动节的由来、意义；
2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想；
3、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
三、活动主题
“劳动最光荣，定格你的美”
四、活动时间
2023年4月23日—5月3日
五、活动安排
观看《大国工匠》视频，树立“劳动最光荣”的意识。
组织学生观看《大国工匠》，让同学们了解来自不同领域的技能工作者“匠心”筑梦的故事，促使学生认真学习大国工匠们精益求精的优秀品质、坚忍不拔的意志品质和追求卓越的职业精神，培养学生“劳动最光荣”的意识，争做新时代的奋斗者。
开展“弘扬劳动精神，致敬劳模先锋”红领巾宣讲活动
各班级的红领巾宣讲员通过劳模故事宣讲活动，深入剖析新时代劳动精神的内涵，传递“劳动创造美好生活”的理念。同时也号召全校师生在学习生活中传承“执着专注”、“精益求精”、“勇于创新”、“甘于奉献”的劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。
完成一些劳动任务，争做劳动小能手
一年级学生家务劳动指南
1、整理自己的书包、书桌、书架。
2、主动协助父母将衣物分类，主动叠衣被，保持自己衣橱里的衣物整齐。
3、手洗自己的袜子等小物件，晾晒叠好。
4、每天做一件关爱家人的事，如给父母捶捶背、送上一杯温水，摆放碗筷等。
二年级学生家务劳动指南
1、尝试择菜、洗菜、洗水果，在家长父母协助下，会煮米饭、学做一道热菜。
2、自己洗头、洗澡、梳头。
3、整理自己的房间，能够将物品分类摆放整齐。
4、每天做一件关爱家人的事，如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭、摆碗筷、饭后洗碗、擦桌子。
5、洗涤自己和家人的小件衣物，并晾晒，学会使用洗衣机。
六、活动要求
1、让学生了解五一劳动节的由来、意义；
2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想；
3、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
1、人人参与，人人动手，让学生在劳动中人人有收获。
2、班主任按活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动学生的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动中。
3、每位学生穿校服、队员戴红领巾，通过拍照的形式，记录劳动情景，要求清晰（能看清楚是谁在劳动），至少四项不同劳动的照片。可单图发送也可制作成拼图发送到班级群，与同学、老师分享自已的劳动收获。
4、5月4日各班主任精选5张照片参与活动照片发送到班主任工作微信群，学校将择优刊登在学校公众号。
给家长的建议
1、给孩子分配力所能及的家务。分配的家务活适合孩子的年龄和性别特点，也可以和孩子一起做头脑风暴，列出一份他们能做的家务清单。
2、家务劳动是需要技能的。要花时间训练孩子，给孩子传授相关技能，最好和孩子一起做，直到他们学会如何做某项家务。当孩子觉得自己可以独立完成一件家务时，要告诉他们，如果需要帮助，你愿意为他打下手。
3、劳动的过程比结果更重要。孩子好心办坏事时，家长不要嘲笑或斥贵。不要当时就批评孩子，要在表扬他优点的基础上提出改进的建议。家长要及时肯定孩子的劳动成果，保护孩子的积极性，让孩子体验到被尊重的感觉。
4、要关注孩子的态度和贡献，而不仅仅是家务活完成的质量。如果年龄很小的孩子在整理玩具的中途失去了兴趣，要肯定他已经完成的这一半，并鼓励他坚持完成另一半。
5、营造轻松的氛围。在和孩子一起做家务的时候，可以说说笑话、打打气，或者播放轻快的音乐。
6、确定一个全家人一起做家务的时间，任务完成后先完成者先享受劳动成果，如晚餐加个好菜等。
7、不要因为孩子有很多作业要做或要参加一项体育运动就轻易“代劳”本该他们做的家务。家长要做的是帮助他们调整并合理安排自己的时间，以继续帮助家里做家务。
8、为家务劳动的事情产生分歧时，不要相互埋怨或指责，可以把问题留到家庭会议上解决。当发生意外时，要避免惩罚，而要专注于如何解决问题。
9、家长要爱劳动，成为孩子的榜样，并乐于分享自己的观点和感受。
生活即教育，行为即课程，劳动砺心志，实践促成长。教育从来都不是只局限在课内学习，家庭生活中的锻炼能带给孩子更多，看似简单的家务劳动，带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。最后，祝大家度过一个安全、愉快而又有意义的劳动节！
篇二：2024年小学五一劳动实践活动方案范文
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节到来临之际，我校决定开展以“劳动勤于手，美德践于行”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位同学的实际行动中，培养学生们积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
★活动目标★
1、让学生了解五一节的由来、意义；
2、让学生了解中国的五一劳动节；
3、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活
4、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
★活动时间★
20__年4月30日——20__年5月4日
★活动对象★
团结小学全体学生
★活动倡议★
(一)通过视频，了解五一节
国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。
(二)实践活动，致敬劳动者
高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动最光荣，而光荣属于普天下所有的劳动者。他们在中国的各个角落，用双手诠释职责，用肩膀撑起责任，用良心书写奉献，用汗水描绘人生。让我们用自己的实践活动向每一位平凡而伟大的劳动者致敬！
一年级：学会自己系鞋带、叠衣服等。
二年级：选择一种喜欢的植物（可进行移栽）或亲手种下一颗种子，并进行记录，体验植物的生长过程，提升自主管理能力。
三年级：“变废为宝”利用废瓶子、废纸张、旧文具等，制作各式各样的环保手工艺品。
四年级：寻找身边最美的劳动者、感悟劳动的美丽，用绘制手抄报的形式（A4纸大小）展示劳动的魅力，勾勒出美丽劳动者的身影。
五年级：“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，做一顿可口的饭菜（可以与家人一起完成）。
六年级：我们身边有许多默默付出的劳动者，如父母、社区的普通劳动者、医生或其他行业的人员，以“我心中最美的劳动者”为主题写一篇作文。
以上活动，请家长帮助孩子们拍照留念、录制视频，分享到班级群，记录孩子的成长瞬间！
篇三：2024年小学五一劳动实践活动方案范文
中共中央国务院在2020年3月26日发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
在20__“五一”国际劳动节来临之际，我校结合“宜德育”之“劳动润品”特色项目，开展以“创意劳动居家乐生活”为主题的系列活动，号召同学们结合当下居家生活，学习家务技能，分享劳动智慧，收获劳动果实，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到每位学生的实际行动之中，培养学生积极参与劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，锤炼个人品质。
让我们一起享用这丰富的“劳动节过节套餐”吧！
一二年级：
“我有一双勤劳的手”劳动技能展示
我是家庭和班级的小主人，不仅能照顾新生的小花苗，还能系鞋带、洗衣叠衣，分担家务，更能动手扫地擦桌，把房间和教室打扫得一尘不染……用系列照片或微视频记录下你劳动时能干的身影和你的劳动成果，展示你丰富的劳动技能吧！
三四年级：
“爱生活、爱美味”厨艺大比拼
番茄炒蛋、蚕豆糯米饭、盐水虾、红烧肉……它们都是我的拿手好菜。作为家里的“小厨神”，不仅能做出一道道色、香、味俱全的美味佳肴，还能保证荤素搭配、营养均衡、创意十足。用系列照片或微视频秀出你的好手艺和科学饮食理念吧！
五六年级：
“一日家庭总管”生活小妙招
劳动需要智慧。如何提高家务效率，优化家庭环境呢？选定五一假期中的一天，担任家庭总管，进行一日家务的目标构想与活动开展。
1、在家长陪同下，将家庭一天的劳动任务进行安排并体验，如拖地、扫地、洗衣、整理房间等，提高劳动实践能力。
2、在家长陪同下，安排好一日三餐，享受假期美好“食”光，动手实践，提高动手能力，培养爱生活、爱家庭、爱父母的情感。
以系列照片、画图或微视频的方式将一日家庭总管活动的开展准备、分工实施、活动总结记录下来吧。
“劳动最光荣、劳动最美丽”。
同学们，让我们一起参与劳动，学习并展示劳动技能，享受劳动成果吧！
向每一个劳动者致敬！
篇四：2024年小学五一劳动实践活动方案范文
中共中央国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中提出，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
在20__年“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“劳动促成长·实践创幸福”为主题的系列活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
一、活动目标
1、让学生了解五一劳动节的由来、意义；
2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想；
3、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
二、活动主题
劳动促成长·实践创幸福
三、活动时间
20__年4月29日——20__年5月8日
四、活动倡议
全体队员：了解五一劳动节的由来、意义，寻访红色基地（纪念馆、博物馆、红色遗迹）或寻访身边劳动标兵，争做劳动小能手。
（一）一、二年级活动内容
1、了解五一劳动节的由来。
2、整理自己的小书包、文具盒。
3、手洗自己的袜子。
4、学会自己系鞋带。
（二）三、四年级活动内容
1、尝试摘菜、洗菜。
2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。
3、自己洗头、梳头、洗澡。
4、洗红领巾、晾晒、叠好。
5、整理自己的书桌、书架
（三）五、六年级活动内容
1、学做一道热菜。
2、自己换床单、被套。
3、打扫、整理自己的房间。
4、手洗小件衣物并晾晒。
5、饭后收拾碗筷、用抹布抹桌子。
6、浇花除草。
7、社区义务劳动。
五、活动要求
1、各中队辅导员按照活动要求，安排部署，充分调动少先队员的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动当中。
2、以上活动，请家长帮助孩子们拍照留念、录制视频，分享到各中队辅导员，记录孩子的成长瞬间！
篇五：2024年小学五一劳动实践活动方案范文
为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》和__市教育局《关于加强中小学（幼儿园）劳动教育的指导意见》及《__市中小学劳动教育指导纲要》的意见，根据《__市教育局关于开展全市大中小学2022年“学校劳动周”活动的通知》和__市教育研究院《关于开展第二届__市中小学“五个一”劳动教育实践活动的通知》两个通知的精神，充分发挥“五一国际劳动节”的育人价值，引导学生树立正确的劳动观念，培养学生良好的劳动技能和劳动习惯，丰富学生的劳动体验，提升学生劳动素养，展示学校“美成教育”成果，我校决定开展五一劳动节系列活动。
一、在活动开展之前，全体教师进行五一劳动节系列活动方案的学习及工作安排。
二、活动安排如下：
1、活动时间
2022年4月28日至5月13日。
2、参加对象
全校师生。
3、活动安排
（一）活动宣传发动：
（1）创设班级热爱劳动的环境氛围。
（2）开展一次劳动教育主题班会。
（二）学生在家开展劳动实践：
低年级（1—2年级）：
（1）学会自己穿衣服、叠衣物、系鞋带；
（2）学会餐前摆放碗筷、饭后擦桌子、清洗碗筷；
中年级（3—4年级）：
（1）学会自己手洗（袜子、书包等）、扫地、做一道菜；
（2）学会清洁门窗、整理衣柜；
（3）知道并能讲述2个全国劳模的名字和他们的事迹；
高年级（5—6年级）：
（1）在父母的协助下，会做早餐，中餐，晚餐等；
（2）学会整理自己的“小天地”，还有清洁厕所；
（3）“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。
（三）学生在校开展劳动实践：
低年级（1—2年级）：以班为单位开展“生活自理我能行——绑鞋带”劳动技能比赛
（1）比赛时间：5月5日至7日内；
（2）比赛内容：通过开展绑鞋带比赛，选出自理小能手；
中年级（3—4年级）：以班为单位开展“家务劳动我能行——洗袜子”劳动技能比赛
（1）比赛时间：5月5日至7日内；
（2）比赛内容：通过洗袜子比赛，选出清洗小能手；
高年级（5—6年级）：以班为单位开展“寻找舌尖上的美味——水果大拼盘”劳动实践活动。
（1）比赛时间：5月5日至7日内；
（2）比赛内容：通过水果拼盘比赛，选出最佳创意奖。
五一系列活动采取学校和家庭相结合的原则，学生与家长一起制定一周的家庭劳动计划，鼓励家长与孩子一起在家里按计划开展劳动实践，让家长成为孩子家里的劳动指导师，结合学校的劳动作业清单，培养学生劳动的技能和良好劳动的习惯。
本届五一系列活动设劳动之星、劳动小达人等奖励，结合以学校为阵地开展劳动实践的表现可评劳动之星，盖劳动小达人盖劳动章，劳动之星发奖状鼓励。
篇六：2024年小学五一劳动实践活动方案范文
以“五一节”为契机，结合防疫的实际，从服务家庭、创意生活、技能增长的角度出发，以培养热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动的快乐少年为目标，开展“美好生活劳动创造”主题实践活动。活动方案如下：
01
活动主题
美好生活劳动创造
02
活动时间
20__年4月29日-5月7日
03
活动内容
（一）学习劳模榜样
提前布置学生搜集、整理“劳动节”的由来、我国不同时代的劳模风采。4月29日下午主题班队会先组织同学随课件学习，再组织大讨论，说出一位自己崇拜的劳模，谈谈对劳动的认识，启发爱劳动观念意识。
（二）宣传劳动精神
学生自选符合年级要求的一类创作作品，宣传劳动最光荣的精神。一二年级诵、唱、演、奏劳动主题童谣、歌曲；三四年级制作劳动主题宣传海报、主题绘画；五年级劳动主题手抄报；六年级写“幸福生活劳动创造”主题征文，作品完成后班主任及时组织展评共享。
（三）实践劳动技能
1、家务劳动
帮父母做做家务，提升了整个家的温度，将感恩与孝道根植于孩子的心中。
一二年级：整理书桌，帮妈妈摘菜、拿碗筷、擦饭桌，给长辈捶背，洗自己的小袜子等；
三、四年级：整理床铺，扫地、拖地，制作简单早餐等；
五、六年级：整理房间，卫生大扫除，做一道家乡菜，自己洗衣服等。
把自己的劳动过程中的所思所得，低年级以写绘、中高年级以日记的形式记录，让自己在反思与实践中成长。
2、劳动技术
递进式分学段劳动主题活动，让孩子体验实践的过程，收获劳动的快乐。
一、二年级：创意蛋壳画。
用画笔在蛋壳上进行创意绘画，再用贴纸或加上一些小装饰，把废弃的蛋壳摇身变成小萌鸡、小蜜蜂……让创意和色彩点亮孩子们的生活。
三、四年级：实验田种植。
居家开辟“实验田”，水培或土培大蒜、生豆芽等种植活动。向家长请教种植方法，细心地捕捉它们每天的变化，研究它们生长的条件，记录生长过程，写好观察日记。丰富孩子的学习方式，培养他们探究精神、生命意识。
五、六年级：探究面点制作。
学习基本面点制作，了解面粉的来历、分类。制作自己喜欢的一种面食，例如：蒸馒头、包水饺、做花卷……向视频或书本借力，探究面粉的制作过程，了解面粉的基本分类，并写下活动过程的感受。让孩子体验到劳动的快乐，锻炼劳动技能，培养探究精神。
04
活动要求
1、活动时间：4月29日至5月8日为集中活动时间，由各班班主任根据方案提前安排部署。
2、活动成果：保存有关活动资料，及时在班级和校级微信群展评。
3、活动评价：评选劳动能手
根据各项活动表现，每班评选30%“劳动小能手”，学校统一表扬激励。
篇七：2024年小学五一劳动实践活动方案范文
习近平总书记说过：“人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，推进学校劳动教育很好的开展在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“童心向党·红领巾爱劳动”为主题的系列活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
活动主题
童心向党·红领巾爱劳动
活动时间
20__年4月29日-20__年5月1日
活动内容
观看视频短片，了解“五一”国际劳动节的由来。
活动倡议
（一）一、二年级倡议内容
1、了解五一劳动节的由来
2、整理自己的书桌、书包、文具盒
3、自己洗袜子、红领巾；自己系红领巾、鞋带。
（二）三、四年级倡议内容
1、了解五一劳动节的由来
2、打扫班级和室外卫生
3、担任一些简单的家务劳动（洗菜、丢垃圾、扫地、拖地等）
（三）五、六年级倡议内容
1、了解五一劳动节的由来
2、打扫班级和室外卫生
3、学做一道菜、饭后收拾碗筷；自己换床单、被套、洗衣服等。
活动要求
1
各中队辅导员按照活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动少先队员的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动当中。
2
每位中队辅导员和少先队员通过拍照或录制小视频记录活动情况，各中队精选3幅照片或视频作品于5月1日前发给王悦老师，学校择优刊登在学校微信公众号。
篇八：2024年小学五一劳动实践活动方案范文
在“五一”国际劳动节来临之际，学校少先队组织一系列实践活动，培养同学们的动手、动脑和生活实践能力，树立“自己的事情自己做”的自主意识，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，让队员们在劳逸结合中获得健康、全面地发展，以实际行动喜迎二十大！
01
主题活动一
开展一次“劳动最光荣”主题宣传，营造劳动氛围。
各中队营造劳动光荣、劳动伟大的良好氛围，让队员们感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
02
主题活动二
开展一次“弘扬劳动精神致敬劳模先锋”主题队会。
通过主题队会，深入剖析新时代劳动精神的内涵，传递“劳动创造美好生活”的理念，号召队员们在生活与学习中传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。
03
主题活动三
组织一次“红领巾爱劳动”劳动实践，践行劳动精神。
全校进行一次班级大扫除，让队员在实践中理解劳动光荣，感受劳动的艰辛与快乐，珍惜当下美好生活。
04
主题活动四
开展一次“五一”假期社会实践，提升劳动本领。
1、内务整理我型我秀（1-3年级）
做到分类摆放物品，床铺干净整洁，自己的事情自己做，我为家人分担家务的意识，将劳动内化为一种自觉意识，养成良好的劳动习惯，强化生活自理能力。
2、我为长辈做顿饭（4-6年级）
在家长的指导下，独立完成烹饪的全过程，并陪伴长辈享用美食。条件受限，也可为长辈做一件力所能及的家务劳动，通过活动提高生活能力，体会劳动的过程，感受长辈的恩情。
3、“小手拉大手”志愿服务（3-6年级）
积极参与假期“小手拉大手共创文明城”志愿服务活动，争当环保小卫士。
05
主题活动五
开展一期劳动实践主题作品展，交流劳动实践收获。
1、我是小画家（1-5年级）
在假期中完成一幅精美的“喜迎二十大争当劳动小达”绘画及手抄小报，培养动手实践能力和陶冶审美情操。
（一、二、三年级绘画，四、五年级手抄报）
2、主题征文（6年级）
开展以“我与劳动者同行”为主题的征文，分享劳动见闻、经历与感悟，将热爱劳动的中华传统美德发扬光大。
可从自身参加家务劳动、校园劳动、公益劳动或志愿者服务等展开，表达对劳动的认识与感悟；
或通过参观访问，讲述身边人在劳动中创造美好生活、在劳动中实现价值、在劳动中成就梦想的动人故事；
或围绕弘扬劳模精神、工匠精神，宣传先进工作者、劳动模范、大国工匠的劳动品格和先进事迹，阐释新时代劳动精神，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律。
字数：500字左右，配一张相关图片。
学生的劳动实践作品（短视频、音频、征文、绘画、手抄报等），5月5日前，以中队为单位上交。
篇九：2024年小学五一劳动实践活动方案范文
一、活动目的
1、让学生知道5月1日是国际劳动节，并了解节日由来和意义。
2、让学生明白身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们的情感。
3、在活动中培养孩子主动劳动意识，积极学习劳动技能，体验劳动最光荣的道理。
图片
二、活动安排
1、孩子们可通过网络查阅劳动节的由来、意义、关于最美劳动者的事迹、故事等，讲述给爸爸妈妈听。
2、致敬最美劳动者。为表达对家中父母、祖辈等人劳动的尊敬和感恩之情，在劳动节当天，向长辈献上自己亲手制作的劳动节奖章（或证书、贺卡、卡片、自己积攒零花钱购买的礼物等），向长辈致敬。可以设计不同的奖项名目，比如最美劳动者、最勤快奖、最辛劳奖等等。
3、我做小当家。在“五一”假期期间，与长辈一起对自己的居家进行一次家务大扫除，体验劳动的意义；帮父母每日做一些力所能及的家务活，让平日忙碌的父母得到休息。
4、家长朋友们可将孩子做手工、做家务的过程拍照或者用手机拍下小视频发至班级群，班主任收集后发往班主任群。学校信息中心负责做活动总结。
5、家长和孩子的活动感悟或者劳动总结发往班级微信群，由信息中心统一整理附于活动总结内。
6、活动结束时间：20__年5月5日。
篇十：2024年小学五一劳动实践活动方案范文
主题
童心向党·红领巾爱劳动
活动时间
2023年4月21日——2023年5月6日
活动倡议
（一）一、二年级实践内容
我是劳动小能手
1、了解五一劳动节的由来（手抄报或绘画作品，纸张规格A3）。
2、整理自己的小书包、文具盒。
3、手洗自己的袜子等小衣物。
4、与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。
5、参与田间劳动及社区志愿服务。
温馨提示：各中队辅导员请将队员劳动情景照片选送6张发送至主任群，绘画作品评选后4月26日前更换至校园文化橱窗。
（二）三、四年级实践内容
我是劳动小榜样
1、尝试洗菜、择菜。
2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。
3、自己洗头、梳头、洗澡。
4、整理自己的书桌、书架、打扫自己的房间。
5、知道两个全国劳模的名字和他们的事迹。
6、参与田间劳动及社区志愿服务。
7、绘制一份“童心向党·红领巾爱劳动”主题绘画或手抄报（纸张规格A3）。
温馨提示：各中队请将队员劳动情景照片选送6张发送至主任群，绘画作品评选后4月26日前更换至校园文化橱窗。
（三）五、六年级实践内容
我是劳动小先锋
1、学做一道热菜。
2、自己换床单、被套、打扫、整理自己的房间。
3、手洗小件衣物并晾晒。
4、饭后收拾碗筷、用抹布抹桌子。
5、知道4个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到笔记本上。
6、参与田间劳动及社区志愿服务。
7、绘制一幅以“致敬劳动者”为主题的手抄报（纸张规格A3）。
温馨提示：各中队请将队员劳动情景照片选送6张发送至主任群，绘画作品评选后4月26日前更换至校园文化橱窗。
各中队辅导员请按照活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动少先队员的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动当中，以活动促教育。
希望同学们通过此次活动，体验劳动所带来的快乐，热爱劳动，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，也体会到家人及老师的辛苦，做到尊敬长辈。
温馨提示：中队辅导员注意提醒队员穿校服、戴红领巾，确保拍照高质量呈现。
篇十一：2024年小学五一劳动实践活动方案范文
在20__年“五一”国际劳动节来临之际，为了让全体师生了解节日的由来和意义，学习劳模精神，弘扬中华民族优秀传统美德，培养学生热爱劳动的良好品质，__市第一小学特制定假期实践活动如下：
主题一：晒晒get新技术
一年级：自己的事情自己做。洗袜子、整理书包、整理学习桌等技能展示，拍视频并谈感受。要求：横版录制，学生须出镜，画面清晰，背景不嘈杂。（红领巾奖章：家务章）
二年级：“我要去上学”劳动技能赛前练习。要求：原地系好鞋带，穿上校服，系好红领巾，背上书包，举手示意表示完成。收假后参加班级初赛，年级组决赛，以完成以上系列动作的时间最短为胜出。（红领巾奖章：自护章）
三年级：心灵手巧，变废为宝。利用假期，做一件废旧物创意小制作，收假后经过班级评选参加学校优秀作品展。（红领巾奖章：实践章）
四年级：学会简单烹饪，学习垃圾分类知识，用实际行动践行绿色环保生活。收假后，各班推荐出环保小卫士参加“文明心中装垃圾分类放”定向游戏竞赛。（红领巾奖章：文明章）
五年级：今天我当家。用视频的形式展示自己参与美化家庭环境、做水果拼盘、参加公益劳动等活动的场景，并谈谈感受。要求：横版录制，学生须出镜，画面清晰，背景不嘈杂。（红领巾奖章：家务章）
六年级：劳动最美丽。独立做一顿饭、做一天家庭小主人，拍视频并谈感受。要求：横版录制，学生须出镜，画面清晰，背景不嘈杂。（红领巾奖章：实践章）
主题二：走近最美劳动者
一至二年级：了解“五一劳动节”的由来和意义。寻找身边最美劳动者，用自己喜欢的方式表达对劳动者的感谢和敬意，完成记录表。（红领巾奖章：文明章）
三至六年级：观看“首届大国工匠创新交流大会”节目，通过各种方式走进最美劳动者，了解他们的故事，感悟新时代中国产业工人拼搏奋进的风采，完成记录表。（红领巾奖章：文明章）
同学们可以根据自己的实际情况，选择以上1-2个活动完成，用自己的实际行动争得红领巾奖章。
