几千年来，中华民族之所以生生不息、血脉不断，就在于对伟大的中华文化经典的传承与弘扬。作为优秀传统文化的重要组成部分，端午节积淀了独特可贵的民族性格和文化认同。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2024学校端午节活动方案策划活动，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：学校端午节活动方案策划活动
淡淡艾叶香，浓浓端午情。端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节、天中节等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。
端午节是中国的传统文化节日，传说战国时期的楚国诗人屈原在五月初五跳汩罗江自尽，后人亦将端午节作为纪念屈原的节日；也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。
一、指导思想
为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。利用假期画彩蛋，编蛋袋，跟着家中长辈学习制作端午菜肴，在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素养与实践能力，感受端午文化的魅力熏陶。
二、活动内容
画笔下的端午（创意画彩蛋）一二年级
为了让同学们感受端午节丰富的文化内涵更好地了解端午节的一些风俗和来历，特开展“创意画彩蛋”活动。利用端午节假期时间，和自己的爸爸妈妈合作制作端午主题彩蛋。
活动要求：同学们拍照时穿好校服展示自己画好的彩蛋，横拍不拼图，照片右下角标注好班级和姓名，请发送到班级群，请每班挑选3张优秀作品原图上交至年级主任。
巧手中的端午（巧手编蛋袋或彩绳）三四年级
以“浓浓端午情，悠悠传承意”为主题编织蛋袋或是彩绳，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验，主题鲜明。
活动要求：同学们拍照时穿好校服展示自己编织的蛋袋或是彩绳（也可拍下过程），横拍不拼图，照片右下角标注好班级和姓名，请发送到班级群，请每班挑选3张优秀作品原图上交至年级主任。
舌尖上的端午（与家人一起包粽子）五六年级
在端午节前后，与家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子，与家人共度端午佳节，共同弘扬优秀传统文化，弘扬爱国情怀。
时至今日，端午节仍是我们中华民族一个十分盛行的隆重传统节日。通过本次端午节主题实践活动的开展，希望能引导同学们过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，进一步了解端午节、认同端午节、喜爱端午节，感受端午节的魅力，丰富孩子们的实践技能，在动手实践中感知端午节，感受传统文化带来的魅力。
活动要求：同学们拍照时穿好校服展示包好的粽子，照片右下角标注好班级和姓名，请发送到班级群，请每班挑选3张优秀作品原图上交至年级主任。
[安全注意事项]
1、居家安全
在家休息时，不攀爬阳台、门窗等，并注意每天开窗通风，不助长病菌的滋生。注意防火，家用电器和煤气使用安全。
2、防溺水安全
时至夏日，天气炎热，请同学们做到“七不两会”：
①不私自下水游泳；
②不擅自与他人结伴游泳；
③不在无家长或教师带领的情况下游泳；
④不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；
⑤不到不熟悉的水域游泳；
⑥不熟悉水性的学生不擅自下水施救；
⑦不在上下学的途中下溪、河等游泳；
⑧发现险情会相互提醒、劝阻并及时呼救和报告；
⑨会基本的自护、自救方案。
3、交通安全
能共同自觉遵守交通规则，注意交通安全，不要在马路上游玩嬉戏，横穿马路不闯红灯，过交叉路口等要注意过往车辆，靠右行走，不乘坐无证照、违章超载的车辆。未满12周岁，不骑自行车上路。
4、饮食卫生
注意食品卫生，不吃没有健康保障的食品，不买无证照商贩出售的食品，不食用来历不明的食物，以防食物中毒。饮用生水容易引起腹泻等肠胃疾病，为了我们的身体健康，倡议大家将水煮沸5分钟后再用。
5、汛期安全教育
由于已经处于夏季，经常有雷雨、暴雨，假期请尽量不外出，更不要在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。要注意行走安全，不抄近道，不走池塘边、壕沟边的泥泞小道，不撑伞单手骑自行车，防止摔倒掉入路沟、池塘等事故发生。
篇二：学校端午节活动方案策划活动
一、活动背景：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进学生对中国传统文化的了解和兴趣。
二、活动宗旨
感受端午习俗，弘扬传统文化，了解传统节日的来历和习俗。
1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
2、端午节的来源之一是为了纪念屈原，通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
3、端午节也不失为一个与家人团聚在一起的'好机会，可以与家人增进感情。
三、活动时间
20__年__月__日-__月__日。
四、活动主题
育传统美德，扬爱国之心。
五、活动内容
1、各中队在__月__日举行一次有关端午节的主题班会。了解端午节的由来，发展。让每个学生对端午节的习俗有进一步的感受和了解，同时对屈原、秋瑾等爱国者和革命先辈进行纪念活动，弘扬学生热爱祖国，报效祖国之心。
端午节期间，鼓励学生跟随父母一起进行端午系列活动对传统节日进行美好体验，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。
2、各中队出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报，学校__月__日由少先大队检查。
3、各中队出一期关于端午节的手抄报。__月__日交到少先队大队部。
4、少先队广播站在活动期间播出端午节知识内容，对学生进行爱国主义教育。
篇三：学校端午节活动方案策划活动
一、活动背景
为深入贯彻传统文化教育，进一步弘扬爱国主义精神，增强学生的民族自豪感和文化自信心，__市__镇__学校决定于20__年端午节期间，举办“我们的节日·端午”主题活动。通过系列活动，让学生深入了解端午节的历史渊源、文化内涵和风俗习惯，同时传承和弘扬中华民族优秀传统文化，营造文明、进步、健康、和谐的节日文化氛围。
二、活动主题
家国情怀·爱国主义——我们的节日·端午
三、活动时间
20__年端午节期间（6月__日至6月__日）
四、活动对象
__市__镇__学校全体师生
五、活动内容
1、5-8年级爱国诗词经典诵读活动
选取与端午节相关的诗词篇目，如屈原的《离骚》、杜甫的《端午日赐衣》等，让学生通过诵读感受诗人的爱国情怀，领略传统文化的魅力。6月7日电教室举行。
2、全体教师及学生书法爱好者的书法展示活动
以端午节为主题，创作书法作品，展示书法的艺术魅力。同时，设立书法比赛环节，鼓励全校师生积极参与，评选出优秀作品进行展示和表彰。6月5日进行。
3、2-4年级手抄报制作活动
内容围绕端午节的由来、习俗、文化内涵等方面展开，让学生在动手制作的过程中深入了解端午节的相关知识。各班评选出优秀的手抄报作品进行展示和表彰，激发学生的创作热情和学习兴趣。每班6月11日交学校2幅存档。
3、1年级“品粽香、话端午、忆内涵”家庭实践活动
一年级的小朋友们与家人一起品粽香，亲手包粽子，感受传统美食的魅力。通过倾听家长讲述屈原的故事，传承中华文化，体验家国情怀，弘扬爱国主义精神。6月8-10日开展，最少交两个家庭的温馨活动高质量视频存档。
4、端午节主题班会
各班级组织开展端午节主题班会，通过讲解端午节的历史渊源、风俗习惯等，让学生深入了解端午节的文化内涵。同时，组织学生进行端午节相关的手工制作、诗歌朗诵等活动，增强班级凝聚力和学生参与度。6月__日开展。
5、校园文化宣传
利用学校电子屏、班级黑板报等渠道，对端午节的文化内涵、历史意义进行广泛宣传，营造浓厚的节日文化氛围。同时开展“小手拉大手”相关活动，通过学生邀请家长参与活动，共同传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
六、活动要求
全体师生及各班级要高度重视本次活动，积极参与，确保活动取得实效，充分展示个人才华和班级风貌。
活动过程中要注意安全，确保活动顺利进行。
活动结束后，各班级要及时总结活动经验，形成书面材料报学校备案。
七、活动预期效果
通过本次活动的开展，让学生深入了解端午节的文化内涵和历史意义，增强民族自豪感和文化自信心。同时，通过活动的组织和实施，提升学生的综合素质和团队协作能力，促进学校文化建设和精神文明建设。
篇四：学校端午节活动方案策划活动
[一二年级]
1、收集与端午节有关的诗词；选择一首或几首，美美地诵读，在诵写中感受中华文化的博大精深（有条件的同学可以着汉服朗诵），将诵读视频择优发送到钉钉班主任任群3份。
2、端午食粽子。与家长一起包粽子、吃粽子，拍一些创意照，记录这次难忘的家庭活动，发送钉钉班主任任群3份。
[三四年级]
1、绘诗情画意品端午情怀
搜集和端午有关的古诗词，品味内涵，绘制一张A4大小的诗配画作品，节后上交政教处5份。
2、端午食粽子。与家长一起包粽子、吃粽子，拍一些创意照，记录这次难忘的家庭活动，发送钉钉班主任任群3份。
3、编制五色绳。五色丝线，又俗称五色丝、五彩丝。中国古代崇敬五色，以五色为吉祥色。节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线，有祈福纳吉的美好寓意。学习如何编织五色绳，拍摄编制五色绳过程的照片，精选照片上传钉钉班主任任群3份。
[五六年级]
1、端午食粽子。与家长一起包粽子、吃粽子，拍一些创意照，记录这次难忘的家庭活动，发送钉钉班主任任群3份。
2、自制香囊。佩香囊，是端午传统习俗之一。香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草药，有清香、驱虫、避瘟、防病的功效，自制一个香囊。精选照片上传钉钉班主任任群3份。
篇五：学校端午节活动方案策划活动
夏历五月初五是中国的传统节日——端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日。作为当代大学生许多同学因为在外读书不能回家与家人团聚，__职业学院团委学生会社团联合部决定在端午节之际开展以”我们一起过端午”。让大家了解端午佳节。
一、活动目的：
以游戏的形式体现端午的风俗，弘扬民族文化，烘托节日气氛，丰富校园文化，活跃同学们的课余生活。
二、活动时间：
六月__日
三、活动地点：
男生公寓门口
四、主办单位：
__职业学院院团委
五、活动具体安排：
（1）吃粽子大赛参赛人员以三人为一组，蒙好眼睛，待主持人宣布比赛开始后，参赛人员在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的时间将粽子解开以最快的速度吃完，当完全吃完后举手示意，工作人员检查无误后，由我们的主持人宣布比赛结束，根据用时最短选手获胜，发放奖品、其他两位发放纪念品。
（2）追忆历史，端午有奖问答我们在场地周围悬挂长绳，绳上按顺序粘上有关端午节风俗，歌谣等的问答题目、同学们若知道题目答案的可将题目拿下，到对奖处回答，答对者发放奖品。
（3）夹弹珠游戏每组2名参赛者，各1双筷子，1个水杯、工作人员宣布开始后，计时1分钟，选手开始夹弹珠，时间到，工作人员宣布结束并检查各杯中弹珠数目，数目多者获胜，发放奖品。
（4）镖王争霸端午有射箭的风俗、由于条件限制，我们以飞镖代替射箭、射镖距离为2米，以超过3镖总数超过18环者为胜。
（5）观看与端午有关的电影此项活动由电影协会主办，首先我们在网上下载有关端午习俗的电影，如划龙舟和各地在端午节的习俗，让大家增长见识，最后播放有关纪念屈原的电影，活动在电影中结束。（6月__日晚开始，放假期间每晚播出）
六、经费预算：
横幅：30元飞镖盘：40元（买两个）纪念品：200元粽子：50元共计：320元
篇六：学校端午节活动方案策划活动
一、指导思想：
为了进一步落实中小学民族精神教育指导纲要的思想，提高学生对民族文化的认同感，促进学校与家庭互动的常态建设，学校以我国传统节日-端午节为契机，开展”端午知多少”为主题的活动，通过活动，增进学生对中国传统文化的了解和兴趣，激发学生的民族自豪感。让学生知道农历五月初五是中国的传统节日——端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节又时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的`端午节。
二、活动日期：
端午节，也就是农历五月初五。
三、活动地点：
教室
四、活动目的：
端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
五、活动内容：
1、了解端午节的由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。)具体内容如下：
(1)、农历五月初五是什么节日？
(2)、那么，你们知道端午节的来历吗？
(3)、学生讲述端午节的来历和习俗
(4)、端午这一天家家户户为什么要插艾叶、包粽子？
2、各班通过召开主题班会，了解端午节的来历和习俗。可以让学生办一期手抄报及图画粘贴，每班上交五份材料。
3、高年级学生可利用端午节活动时间进行端午知多少征文活动。
篇七：学校端午节活动方案策划活动
“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂，桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处是端阳”。温暖的童谣奏出了端午佳节将至的喜悦。为了营造端午佳节氛围，进一步引导学生了解和感受中国传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，第八中学将开展“浓情端午欢乐粽享”端午节活动。
一、活动主题
浓情端午，欢乐粽享
二、活动目的
1、通过本次活动，让学生多角度、多侧面了解端午节的由来、习俗和相关的故事传说，加强对民族文化的认同与喜爱，激发学生的爱国热情与民族感情。
2、指导学生围绕端午节开展实践性活动。
3、增强学生动手能力，参与端午民俗活动，体验劳动的乐趣，感悟传统节日的文化魅力。
三、活动时间
6月__日~6月__日
四、活动内容
一、“我们的节日——端午节”主题班会
6月__日下午，第八中学开展了以“我们的节日——端午节”为主题的班会教育活动，让孩子们感受节日气氛，传承传统文化。
二、端午劳动体验
在端午节期间，与家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子，与家人共度端午佳节，共同弘扬优秀传统文化。
三、共建清洁美丽世界
今年6月5日是第__个世界环境日，中国主题是“共建清洁美丽世界”，为增强学生的环境保护意识，养成绿色低碳的生活习惯，倡议全校师生从身边的小事做起，自觉进行垃圾分类，保持环境整洁，节约身边的资源，敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然，在今后的学习与生活中要养成保护环境和节约资源的良好习惯，共同保护好我们的家园。
篇八：学校端午节活动方案策划活动
“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂，桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处是端阳”。温暖的童谣奏出了端午佳节将至的喜悦。
为了营造端午佳节氛围，进一步引导学生了解和感受中国传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。__学校为孩子们精心设计了“端午粽飘香，传承爱国情”为主题的端午节活动。
活动一
端午劳动体验作业：浓浓端午情，点点粽叶香
在端午节前后，与家人一起包粽子、煮粽子、吃粽子，与家人共度端午佳节，共同弘扬优秀传统文化。
活动二
主题队会活动：我们的节日——端午
各中队组织开展”我们的节日——端午”主题班队活动，了解端午节的由来、屈原的故事以及端午的习俗，走近中华民族的传统节日——端午节，感受节日丰富的文化内涵，激发爱国主义情感。各中队可以根据下方视频开展主题队会活动。
活动三
唱响童谣，品味粽香
以中队为单位，利用课间等时间学唱端午节童谣，假期向父母展示，一起录制小视频。
《过端午》
五月五是端午
插艾叶悬菖蒲
粽子香香囊鼓
龙舟下水擂战鼓
这端午那端午
处处是端午
《端午节》
五月五，端午到，
赛龙舟，真热闹。
吃粽子，带香包，
蚊虫不来身边闹。
《过端午》
五月五，过端午。
划龙舟，敲锣鼓。
一、二、三、四、五。
你来划船，我打鼓。
活动四
品端午节，织五彩梦
佩香囊，是端午传统习俗之一。香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草药，有清香、驱虫、避瘟、防病的功效。五色丝线，又俗称五色丝、五彩丝。中国古代崇敬五色，以五色为吉祥色。节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线，有祈福纳吉的美好寓意。
利用假期和家长学习如何编织五色绳，或者自制一个香囊，在家里摆放艾叶。
活动五
手写我心，彩绘端午
制作以“端午粽飘香，传承爱国情”为主题的手抄报，把自己对端午的了解和感受用图文并茂的形式展示出来。（A4纸大小）
活动六
话端午情，承中国梦
假期收集有关端午节的诗歌或屈原的诗词，以彰显国家意识、民族精神为重点，引导师生纪念屈原、学习屈原，传承屈原强烈的爱国主义情怀，展现新时代队员立志爱国报国、勇于实践的良好精神风貌，通过诵背诗词来理解端午传统文化。
为弘扬传统节日，端午活动形式多样，各班亦可自行设计活动，提倡多多体验。
各班主任级积极推动，精彩的活动，以图片或视频形式发送至学校群。图片上传后确保为正向横图。
篇九：学校端午节活动方案策划活动
端午节，为每年农历五月五。据《荆楚岁时记》记载，因仲夏登高，顺阳在上，五月是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日，故五月初五亦成为“端阳节”。千百年来，端午文化凝结着中华民族的文化血脉和思想精华，逐渐成为传承、弘扬民族精神和爱国情感的载体之一。在端午节里，人们会纪念屈原，在思接千古的家国情怀中积蓄前行的力量。在一年一度的端午节即将来临之际，__县__镇中心学校设计开展“品味浓情端午·厚植家国情怀”的节日主题活动。
活动目的：通过缅怀伟大的爱国诗人屈原，学习他不朽的爱国精神，将爱国奉献的信念植入心间，将自己的梦想同祖国的发展联系起来，将爱国情感转化为实际行动。
活动对象：全体少先队员
活动时间：20__年6月__日—6月__日
活动安排：
活动一：传统文化的展示
明端午
活动时间：6月__日
活动对象：1-6年级
作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传说和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关知识，这是端午节主题活动的首要内容。
全体队员要在班主任老师的带领下，开展一次主题活动课，通过活动对端午节的来源、传说故事、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节知识的“小专家”。
颂端午
活动时间：6月__日—6月__日
活动对象：1、2年级
端午节是我国古老的传统节日，在不断的发展和变化当中也形成了许多的文化和习俗，而诗句很好的记录了端午的习俗，和作者在节日中对家乡的思念，以及对伟大诗人屈原的崇敬之情。
请队员们和家长一起诵读经典。用漂亮的字体，摘抄一首有关端午节的完整古诗词，并制作成书签。
织端午
活动时间：：6月__日—6月__日
活动对象：3、4年级
佩香囊，是端午传统习俗之一。香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草药，有清香、驱虫、避瘟、防病的功效。
五色丝线，又俗称五色丝、五彩丝。中国古代崇敬五色，以五色为吉祥色。节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线，有祈福纳吉的美好寓意。
小手拉大手，共同庆祝我们的节日，请队员们和家长学习如何编织五色绳，或者自制一个香囊。将劳动过程和成果，利用图片或者视频的形式与大家共享。
品端午
活动时间：6月__日—6月__日
活动对象：5、6年级
相传屈原投江后，人们不让鱼吃掉屈原的尸体，就往江中扔粽子等食物。所以就有包粽子、吃粽子的习俗。粽子，又叫做“角黍”、“筒粽”，端午节吃粽子已有很悠久的历史，其种类繁多。从馅料看，北方多以红枣、豆沙做馅；南方则有猪肉、火腿、香肠、肉丁等多种馅料。
请5、6年级的队员与长辈一起包粽子，并将劳动过程和成果，利用图片或视频的形式与大家共享。
画端午
活动时间：6月__日—6月__日
活动对象：1-6年级
队员们了解端午节由来、历史，与端午有关的故事等，认真思考自己的理想，并将自己的理想和祖国、人民、中国梦紧紧联系到一起，从小立下报国志，自觉将爱国精神转化为报国行动。将自己的理想制成手抄报（8K），激励自己不断前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。（每个中队至少精选3份作品交到学校政教处办公室）
活动二：中华经典诵读
各班积极开展“中华经典诵读进校园”行动，通过组织开展赛诗会、赛词会、诵读会等形式多样的经典诵读活动，引导广大学生关注经典、热爱经典、诵读经典、传承经典，感受中华优秀传统文化魅力，提升文化素养，巩固爱国主义基础，凝聚发展正能量，树立振兴国家之志。
活动时间：6月__日
活动对象：1-6年级
要求：各班根据学生实际情况，开展形式多样的经典诵读活动，并将各班“诵读小能手”的精彩镜头上传到QQ群。
活动三：过健康端午
结合实际，在节日期间建议师生举行绘画、歌舞、登山、长跑、放风筝等娱乐活动，引导人们回归自然、强健体魄、娱乐身心形成群众性娱乐健身的热潮。
活动时间：6月__日-6月__日
活动对象：全体师生
要求：全体师生可将在“端午节”假期内绘画、歌舞、登山、长跑、放风筝等娱乐活动的精彩镜头上传到QQ群。
活动四：开展学生志愿活动
以学校新时代文明实践点为平台，以志愿服务项目为载体，结合文明校园创建，劳动教育实践和爱国卫生运动，组织师生志愿者开展清洁美化校园及周边环境志愿活动，提升学生社会责任意识，弘扬关爱环境新风尚。
活动时间：6月__日
活动对象：全体少先队员
活动五：文明行为培育活动
结合学生规范守则教育，通过主题班会、校园广播等，开展校内外文明礼仪、文明交通、文明餐桌、文明上网等文明创建主题宣传教育实践活动，培育文明风尚。加强健康教育，倡导文明健康绿色生活方式，动员师生参与“垃圾分类”等行动，认真落实卫生清洁等防护措施，营造整洁、干净的生活环境。
活动时间：6月__日-6月__日
活动对象：全体师生
[安全注意事项]
1、居家安全
在家休息时，不攀爬阳台、门窗等，并注意每天开窗通风，不助长病菌的滋生。注意防火，家用电器和煤气使用安全。
2、防溺水安全
时至夏日，天气炎热，请同学们做到“七不两会”：
①不私自下水游泳；
②不擅自与他人结伴游泳；
③不在无家长或教师带领的情况下游泳；
④不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；
⑤不到不熟悉的水域游泳；
⑥不熟悉水性的学生不擅自下水施救；
⑦不在上下学的途中下溪、河等游泳；
⑧发现险情会相互提醒、劝阻并及时呼救和报告；
⑨会基本的自护、自救方案。
3、交通安全
能共同自觉遵守交通规则，注意交通安全，不要在马路上游玩嬉戏，横穿马路不闯红灯，过交叉路口等要注意过往车辆，靠右行走，不乘坐无证照、违章超载的车辆。未满12周岁，不骑自行车上路。
4、饮食卫生
注意食品卫生，不吃没有健康保障的食品，不买无证照商贩出售的食品，不食用来历不明的食物，以防食物中毒。饮用生水容易引起腹泻等肠胃疾病，为了我们的身体健康，倡议大家将水煮沸5分钟后再用。
5、汛期安全教育
由于已经处于夏季，经常有雷雨、暴雨，假期请尽量不外出，更不要在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。要注意行走安全，不抄近道，不走池塘边、壕沟边的泥泞小道，不撑伞单手骑自行车，防止摔倒掉入路沟、池塘等事故发生。
篇十：学校端午节活动方案策划活动
一、指导思想
中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的伟德娱乐活动中，我校以传统节日伟德娱乐为切入口，将其纳入学校伟德娱乐教学活动之中。通过开展传统节日伟德娱乐，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
二、活动的目标
围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节？”“端午节有哪些风俗习惯？”“你想怎样过端午节？”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取伟德娱乐的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
三、活动的内容
1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节？”
2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的。一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。
3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”？
四、活动的步骤
1、提出问题
(1)你知道端午节是怎么来的吗？伟德娱乐端午节有哪些传说？
(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢？你知道哪些有关端午节的诗歌呢？
(3)你打算怎样度过今年的端午节呢？
这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，伟德娱乐只是为他们创设了问题的情境，为学生提供了研究方向，让他们根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。
2、探索与展开
(1)组织调查
将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发？
(2)网上阅读
为了拓宽学生的知识面，伟德娱乐可以组织学生上网浏览，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。
(3)协作交流
为了锻炼学生的动手能力，伟德娱乐可以提议学生相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。
3、应用与深化
通过调查研究，学生了解了有关端午节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的端午节？并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛劳。
4、反思与拓展
通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的端午节最快乐”或“吃粽子、话屈原”主题班队活动，让学生在活动中充分展示自己，同时让学生爱护他人、珍惜生命。
