范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
养蜗牛的小学三年级篇一
在一片美丽的土地上，生活着一只蜗牛和他的家人、朋友。他的的日子过得舒心极了，每天早上爬到叶子上去晒太阳、喝露水，什么活都不用干，肚子饿了的时候，还可以到菜园里去享用免费大餐，别提有多惬意了。
有一天，我们的主人公——也就是那只蜗牛（以下称呼他为小明）在菜园里用完早餐，正在进行晨练，突然，他看见在不远处的土堆上好像有一幅壁画，出于好奇，他便走上前去仔细瞧了瞧，原来讲的是一只蜗牛，他聪明又勇敢，喜欢游历四方帮助他人，有一次，他竟意外的帮助了蜗牛国王打败强敌，就此登上了高位。小明看到这里，不禁想入非非，他的脑海中瞬间勾勒出了一个头戴金盔，身披铠甲，腰间还挎着一把大宝剑的蜗牛勇士的形象，再一变换，那个勇士竟成了他自己！他想到这里，顿时激动无比，决定立刻出发。于是，他不顾家人朋友的阻拦，带上了足够的口粮就上路了。
众所周知，蜗牛的移动速度极其缓慢，小明走了几天几夜才刚刚走出菜园来到大路上，他此时也有点灰心丧气，一路上除了蔬菜，好像啥也没看到，壁画上画的东西莫非都是假的？边想边走，他突然发现自己走入了一片阴影里，抬头一看，原来是一个比自己大几十倍、有着一双翅膀一个尖喙的大怪物。我们的可怜的小明在菜园子里见到过的最大的非人动物也只不过是只田鼠，他那里认识这种生物！他还以为外面的世界的生物都是这个样子的呢，于是，他就上前和那个怪物打起了招呼。那个怪物能听见就怪了，看见“食物”自己送上门来，哪有不接受的道理，一口就把小明吃进了肚子里，再看看周围没有什么好吃的了，就拍拍翅膀飞走了。
小明顺着鸟儿狭长的食道一路向下滑，经过了一个又一个的消化系统，最后还裹上了一层粘稠的消化液，他实在是受不了啦，就昏厥了过去。等他醒来时，已经是他在做“自由落体”的时候了，他吓得赶紧缩进壳中，幸好他摔在了沙滩上，这才没有“壳毁蜗牛亡”，不过这样也够他受得了，使得他晕头转向，差点爬进海里，吓得他一个激灵，这才清醒过来，心中满是恐惧和自责。
不知不觉间，小明在这座孤岛上已经待了好几个月了，他一刻都没有放弃寻找逃生的机会，还好，天助蜗牛！此时竟然刮起了大风！小明立刻抓住时机，在一个月黑风高的夜晚顺风“起飞”了。他本以为在夜间行动可以避开鸟儿，可没能想到竟然真的有一只鸟在“等待”着他！小明在空中，身不由己，只好又体验了一把“消化系统旅行参观”，顺便以鸟儿为顺风车，就这么搭着顺风车回到了家。
要说这只蜗牛到底是谁，他就是在蜗牛界发明了搭顺风车出行的那只蜗牛。现在蜗牛们仍然铭记着他，因为他对蜗牛王国的经济、交通和旅游业的发展做出了无与伦比的伟大贡献。
养蜗牛的小学三年级篇二
今天科学老师布置我们回家养蜗牛，观察蜗牛的外表和生活习性。在回家的路上，我迫不及待地在草丛里捉了两只较大的蜗牛，满心欢喜地回家观察去了。我先在科学学具的饲养盒底部撒上了一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几条树枝和几片落叶，就形成了一个蜗牛生活的环境。
接着小心翼翼地把蜗牛放进去，仔细观察起来。蜗牛是软体动物，身体上有壳，壳旋转的方向有左旋和右旋两种。身体分为头、腹、口、眼、触角（两对），眼睛长在长触角的顶部，用腹足爬行。渐渐的，我产生了疑问：蜗牛吃什么？它是怎样吃的呢？它怎么呼吸？怎么排粪便？经过多天的观察，我发现蜗牛爱吃新鲜叶片、面包等，用它嘴里的一万多颗小牙齿一点一点地咬碎。而呼吸和排泄都是用壳上的气孔来进行的，十分有趣。我们以后一定要多多观察，增加我们的知识，增强观察能力。
养蜗牛的小学三年级篇三
有一只蜗牛想要爬过地板，穿到草坪，咀食青草它给了我很大的启迪。
跑步比赛结束了，我失望地望着操场上那血红血红的跑圈，我蹲着圈旁，叹息着，想想自己为什么没上奖台？泄气的我像一只狼狈的小狗。
周末，我在小区散步。心里不停地想着自己在校运会里被同学嘲笑，我为自己的失败感到不甘心，可是，我在路上走着，忽然看地上有一只不起眼、微不足道的蜗牛，它正在向一条两米之隔的草坪缓缓爬去，看着它那牛样，正想找个东西来泄气，我不怀好意地蹲下来，伸出两根手指轻轻一弹，不费吹灰之力就把它的一半的行程给弹了回去。做完坏事的我有一点小饿，撇下小蜗牛不管了，回家去吃饭了。
吃饱喝足的我再回来探望下蜗牛时，令我不可思议的是这只小蜗牛竟然一会儿就爬到了一大半。没撒完气的我的心里，又萌生了一个邪恶的想法：当这一只蜗牛爬到一半时我就索性用尺子将它弹开，让它失去爬的信心。于是蜗牛的行程又被弹回了起点。
当余气未消的我在给蜗牛弹开第五次之后，它还是继续爬它的路，我不想弹了，转身要走。没想到它努力爬向了草坪它胜利了！
蜗牛的坚持征服了我。我在想，我为什么不像蜗牛一样坚持呢？它在一次又一次的失败之后并没有气馁，不断的朝着目标努力，我为什么不能像蜗牛一样的坚持呢？这件事情之后，我不断坚持训练，过了一年，在下一次的校运会上，我终于最后跑了个800米第一名！
我感谢那只蜗牛。是它拯救了我。
养蜗牛的小学三年级篇四
一天下午，我在小区的草丛中玩耍，忽然发现了一只缩着头的'小蜗牛，便拿了起来，放进了塑料袋里。开始时，小蜗牛的整个身体都缩在硬壳里，过了一段时间，感觉四周没有动静了，它才探出头来瞧瞧。小蜗牛的脑袋上长着两个触角，好像是一对眼睛。
咦，蜗牛为什么行动那么慢呢？我一直在纠结这个问题。现在，这正是个观察的好机会。后来仔细观察，又结合上网查资料，终于明白了蜗牛行动慢的原因——蜗牛腹面有长而扁平的足，借肌肉收缩而前进，前进时分泌粘液，以帮助行走降低摩擦力，干后闪闪发亮，所以行动缓慢。
我和小蜗牛在一块，无忧无虑地晒着太阳。美丽的蓝天，像一块巨大的蓝宝石，亮晶晶地陪伴我们；鸟儿在天空中自由自在地飞翔；白云在天空中飘动，像一团团棉花糖，让我的口水都快流下来了。
后来有一天，小蜗牛一动不动了，我以为它死掉了。爸爸笑了笑说：“蜗牛并没有死，只是放它们在盒子里呀，太干燥了，所以才一动不动的。”于是，我把小蜗牛放到了沙发上，一会儿，它小心翼翼地把头探了出来，这下我才放心。
我又和小蜗牛玩捉迷藏。唉，我刚数完数，怎么它的影子就没有了呀？我非常担心，便把家里翻了个遍，终于在一个袋子上找到了它。
时间一天一天地过去了，小蜗牛大概也想念自己的家了，我把它放生了，因为小蜗牛的家是美丽的大自然。我不能这样自私地把它留在身边，而应该赶快放它“回家”！
养蜗牛的小学三年级篇五
有一只小蜗牛，它有一个梦想：想爬上五马山，看看融城美丽的夜景。
小蜗牛把这个梦想告诉朋友们，可是，大家都说它异想天开、白日做梦。一只年老的猴子走了过来，语重心长地说：“你不要白日做梦了，你们蜗牛本身就爬得慢，如果你能爬到五马山上，那也要猴年马月了。”顿时，小蜗牛的朋友们哈哈大笑。
小蜗牛的脸刹那间红了起来，羞愧地低下头。但是，它没有放弃，决定第二天启程。时间一分一秒地过去了。到了第二天，风和日丽、花红柳绿，蜜蜂在花丛中穿梭如箭，鸭子在水中欢快地游来游去，正如苏轼先生所说的：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
小蜗牛赶紧收拾它那如泰山一样重的行李，来到山脚下，立刻出发了。小蜗牛迈着它那笨拙的脚步，一步一步地往上爬，突然，它听到一个声音：“你来这里干嘛？”一个正倒挂在树上的蜘蛛说。
“我要到五马山顶上看融城美丽的夜景。”小蜗牛说。
“就你——还爬五马山？你慢得出奇，怎么可能爬得到五马山上呢？”
小蜗牛对着蜘蛛，满怀信心地说：“我的脚虽然短小，但很结实。我一定会爬到五马山上看到融城那美丽的夜景！”
“哼！不听他人言，吃亏在眼前。”说完，小蜘蛛又开始玩它的倒立游戏了。
小蜗牛说：“那么，再见了小蜘蛛。”
说完，小蜗牛又开始无声无息地爬。一天又一天地过去了，小蜗牛终于到了半山腰。正当它准备歇会儿时，它听见了一阵叽叽喳喳的声音，朝上空一看，原来是自己的天敌来了———两只麻雀。小蜗牛赶紧躲藏，可是，还是逃不出麻雀的手掌心，只见它们像闪电一样俯冲而下，一下子就抓住小蜗牛，并开始争论不休。
“是我先抓到的！”一只胖点的麻雀生气地说。
“不，是我......”另外一只瘦些的麻雀也不甘示弱。
倏地，两只麻雀都没拿住小蜗牛，小蜗牛就“嘣”地滑了下来，摔在了草丛上，它激灵地跳下叶子，迅速地钻进草根里，躲过了一劫。于是，小蜗牛又继续悄无声息的爬行，每当口渴的时候，它就喝点叶子上的小露珠；每当想休息的时候，它就躺在草丛底下闭目养神；每当热燥来临，它就用露珠清爽清爽脸庞。
就这样，小蜗牛爬行了好几天，越过种种障碍，终于到了那高耸入云的五马山。当看见了美丽又辉煌的融城夜景，它不禁感慨道：有梦想就要坚持，不能半途而废。
养蜗牛的小学三年级篇六
科学课上，我对小小的蜗牛产生了极大的兴趣。回到家后，我飞快地来到菜园里捉了一只可爱的小蜗牛，细细地观察起来。
蜗牛整天背着一座田螺“大房子”，黄褐色中央杂着黑色，十分坚硬，那是它的“家”，也是它的“盔甲”。它的身体可柔然了，背部的肌肉是棕褐色的，上面布满了一个个细小的肉疙瘩。它的头上长着两对灵敏的触角，只要轻轻一碰，就立刻缩了回去。前面那对短短的，后面那对又细又长，顶端还有两颗“黑珍珠”，那是小蜗牛的眼睛，它们好像一架望远镜，能够帮小蜗牛看到更远的地方。
小蜗牛没有脚，它是怎么走路的呢？我上网查了查，原来蜗牛的腹部的肌肉光滑又结实，能分泌一种像强力胶状的液体，行走时依靠它们的身体牢牢地吸附在别的物体上。难怪在它爬过的路上，我们会发现一条是湿黏黏的痕迹。
最后告诉你们，蜗牛喜欢阴暗潮湿的地方，一般在夜间活动，喜欢吃菜叶。
养蜗牛的小学三年级篇七
刚刚下过雨的早上，我来到草坪旁舒畅地呼吸着新鲜空气。
在一个阴暗潮湿的地方发现了一只小蜗牛。它只有我的一节小手指头那般大，一个螺旋形的半透明的.硬壳，壳上长着线一样的花纹，一对长着小黑眼睛的触角摆来摆去。它一步一步地爬着，慢极了。一阵微风吹来，它一下子缩进了壳里，我都等得不耐烦了，它才伸出了长着小黑眼睛的触角，东张西望的“巡视”一番。
这时，不知从哪个方向又爬出来一只蜗牛。它们俩如一对双胞胎，长得像极了，彼此朝着对方的方向爬去。一只蜗牛的触角碰到了另一只蜗牛，它们几乎同时缩了回去，“真是两个胆小鬼”！
我轻轻地拿起其中一只，想仔细的看看它。蜗牛似乎觉得周围没有危险了，于是又伸出小触角，在悬空的情况下，它那纤弱的身子左探探，又看看。它抬着头，身子拉得老长，小触角也抬的老高，仿佛在说：“我飞起来了，好危险，好刺激哟！”我看着这只骄傲的小蜗牛，不禁笑出声来了。
我把这只可爱的小蜗牛带回了家，放在高高的桌上，便自己玩自己的去了。等我想起它的时候，再去看看桌上，咦！这个小不点儿跑到哪儿去了？俯下身子寻找，只见桌上有一条银色爬痕。我顺着爬痕，才发现它在地面的一个小角落里。想不到，桌子离地面那么高，它居然背着那重重的壳爬下来了。这么精彩的场面我尽然错过了，真是可惜呀！我在心里暗暗佩服它，真是“世上无难事，只要肯登攀。”
我小心翼翼地拿着它，走到草坪边，把它放在它的老家“阴暗潮湿”的石头后面说：“小蜗牛，回家吧！”然后哼着：“阿门阿前一颗葡萄树，阿嫩阿嫩绿它刚发芽，蜗牛背着那重重的壳，一步一步地往上爬……”蹦蹦跳跳地回家去了。
我的休息日，因为蜗牛的加入变得那样的多姿多彩。
养蜗牛的小学三年级篇八
一天中午，天气十分闷热，我走出门口的院子，看到有一只蜗牛走过一片叶子，为什么会留下一条白白的长线”。
我跑进屋问爸爸，爸爸笑着说：“既然你想知道蜗牛的秘密，为什么不亲自去实验”我下定决心自己去实验一番。
为了解决蜗牛的秘密，我首先把蜗牛抓上高处，我然后就找一块尖石头小心翼翼的把它的蜗牛壳打破，里面有一些粘糊糊的，里面还有小粒东西呢，我找了一些书，原来那粘糊糊的是它的排泄物可以提高爬行的速度。
通过这次细心观察，我得到了启示：只要细心观察留意身边的事物，你就会获得新发现。
养蜗牛的小学三年级篇九
今天终于下雨了，下课的时候，我去捉蜗牛，因为我在书上看到过：“蜗牛一般都是在下过雨之后就会出来。”刚到小花园，就发现一大堆蜗牛在那散步呢!还有些蜗牛乘着下过雨，出来呼吸新鲜空气，不一会儿我就逮到了四只蜗牛，嘿嘿，只能怪它们逃跑速度太慢了。
忽然，我发现蜗牛走的时候会留下一条透明的粘液，这又是为什么呢?书上说：“蜗牛为了保持平衡，就会分泌出来粘液，使自己在爬高时不会掉下去。”
蜗牛有时候被我轻轻一碰，就连忙把身体缩进它温暖的家——小小的壳里。我笑它真胆小。
事后，我本来还想在捉几只的，可是它们好像知道了我的来意，每个都跟我玩起了捉迷藏。
蜗牛的速度虽然慢了一点，但他还是很努力的去尝试，这种精神值得让我学习。
养蜗牛的小学三年级篇十
“淅沥沥。。。。。。”天空中飘着蒙蒙细雨。我眼睛一亮，看到草丛中一只青壳白身的小蜗牛在爬行，两个触须在慢慢地摇摆着就像两只疑惑的眼睛好奇的望着我。蜗牛整天背着背上坚硬无比的贝壳爬行，那贝壳就是小蜗牛的“避风港”。
我蹲下身耐心地跟在蜗牛后面仔细地观察着它，发现了它爬过的地方都有一条浅浅的水印，而且已经形成了一条细长的直线，它的触须就像它的耳朵一样，只要在前面一拍，它触须就会缩进去，等了几分钟声音再伸出来，而且那条直线也会在停顿的地方绕一个弯过去。避开听到响声的地方，看了会儿，我没耐心了，希望能去帮帮它，让它快点爬，但又怕会让它害怕，所以只好慢慢地跟在它后面，“拜托，快点爬行不行？可爱的小蜗牛。”我不耐烦地说。可是它来对我的“好言相劝”根本就不理会，我就找来一根牙签来赶它，但好像也无济于事，我急得头都大了。我满头大汗，一不小心一滴汗珠滴在了它的头上，它也不理会，继续爬行着，只是两根触须在那儿耀武扬威地摆动着，好像在说：“哼，我就不理你，看你怎么办！” 我无耐地摇了摇头。嘿！我看到蚂蚁在它身旁快速地跑来跑去，不远处许多花儿长得十分茂盛。月季花托着几滴晶莹的雨珠，在热情地开放着。咦？那儿还有一张蜘蛛网，一只蜘蛛正在津津有味地品尝着早餐呢！
想到这里，我再也不好意思去打扰它了，我像跟老朋友打招呼似的向它摇了摇手：“再见了， 小蜗牛！”这时，我惊呆了，我分明看到，他好像听懂了似的，向我的方向，摆动了几下那敏感的触须，然后背着它那沉沉的壳继续去旅行了。
养蜗牛的小学三年级篇十一
观察蜗牛科学课上，老师让我们捉蜗牛来观察。我在学校的花坛里捉到了两只小蜗牛，按照老师说的方法，我找来一个小纸盒，把湿的泥土放在盒子里，在房顶上摘几片菜叶放在盒子里给蜗牛做食物，才把蜗牛放进盒子里。我每天都要摘新鲜的菜叶给它们吃，然后仔细地观察它们。
“开饭”的时候，有一只蜗牛很挑食，只伸出头来看一看、闻一闻就把头缩进了它的“小房子”里，我心里想：哼，好心当了驴肝肺，不吃算了，反正你不吃又饿不着我。第二天下午，科学课上，通过老师讲解，我知道蜗牛很胆小，只要轻轻一碰它的身体，它就会立刻缩进自己的“小房子”里。蜗牛最喜欢吃小白菜的叶子，别看它的嘴非常小，但是它们是世界上牙齿最多的动物，最多的能有一万多颗呢！
蜗牛的两只触角上有两颗黑色的小点，那就是它的眼睛，蜗牛喜欢在潮湿的地方生活，它爬过的地方就会有类似鼻涕的粘液，粘液干后，会变得非常粘，因此它还有一个名字叫作：鼻涕虫。通过这次观察，我知道了蜗牛的许多特征，收获了许多知识。
养蜗牛的小学三年级篇十二
科学课上，董老师布置我们去捉蜗牛。星期六上午，我和爸爸来到学校的草丛里，捉了七只蜗牛，放在塑料瓶里，我往里面洒了一些清水，放了几片新鲜的小菜叶，还在盖子上钻了几个小洞。
蜗牛的外形真有趣！它们都有一双细细的小眼睛，头上长着两对触角。你用手一碰，它就会很灵敏地缩回去。蜗牛的身体粘糊糊的，身上背着像海螺似的壳，这个壳就是蜗牛的家。
蜗牛喜欢在阴暗潮湿的地方生活，它最爱吃菜叶了。不过有一次，我正吃着馒头津津有味地观察蜗牛，一不小心有几块馒头屑掉到了瓶子里，饥饿的蜗牛们迫不及待地爬到馒头屑上，争先恐后地抢着吃。有一只蜗牛挤不上去，只能眼睁睁地看着其它蜗牛吃馒头屑，有趣极了！看着这个场景，我脑中不知不觉地出现了一个问题：蜗牛有牙齿吗？于是我跑去请教董老师，董老师亲切地说：“傻孩子，你提的`问题太有趣了，蜗牛的牙齿可是世界上最多的，大概有两万多颗呢！”我听了大吃一惊，想不到小小的蜗牛竟然有这么多的牙齿，真是太神奇了。
我们生活中还有许多有趣的东西，只要用心观察认真思考，就会有很多令人意想不到的发现哦！
养蜗牛的小学三年级篇十三
今天放学，妈妈带着我来小区的'公园里找蜗牛。因为蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松的环境中生存，所以我们就来到了池子边来找蜗牛。
不一会儿，我就找到了一只蜗牛，我就开始观察起来。只见它只有我手指指甲盖那么大，头上长着直直的触角，圆圆的眼睛长在触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”，壳是螺旋形的。妈妈告诉我蜗牛是软体动物，所以能把身体缩进壳里，把壳当屋子。它没有脚，只能慢吞吞的爬行。它的腹部就是用来爬行的地方，而且一边爬还一边分泌出一种黏液，那是帮助它爬行和驱赶蚊虫用的。
我又开始找它的嘴巴，可怎么也找不到。一查资料才知道原来蜗牛的嘴是我们用肉眼没法看到的。
通过这次观察，我学会了很多大自然中不知道的知识。
养蜗牛的小学三年级篇十四
今天早上阳光明媚，我到公园玩耍。来到凉亭旁我看到有一个小东西动来动去就把它捡了起来，仔细一看原来是蜗牛，我赶紧把它握在手里准备带回家观察它，谁知它马上他头缩进壳里，回家后我就把它放在地上观察。我看到蜗牛的两边肉只要一碰他就会紧紧的收起来，然后拼命往上爬，在它爬过的地方留下一些黏液，听老师说这些黏液可以让它长时间趴在树枝上不掉下来。
该吃饭了，因为我不知道蜗牛喜欢吃什么所以只能让它自己选，我拿来了很多吃的有：菜叶、面包、栗子、苹果，我看到别的东西它看都不看，直朝着菜叶出爬去，大口大口地吃起来，不一会菜叶就被它吃得一干二净了，吃完后它就把身体收进壳里睡大觉了。为什么蜗牛吃东西吃得这么快呢？带着疑问我来到电脑前查了资料，真是不看不知道看了下一跳，原来蜗牛是世界上牙齿最多的动物，它一共有两万五千多颗牙齿。
这次观察中我学到了不少的知识。
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