对待人际关系要懂得尊重和理解，才能保持良好的沟通和合作。总结的写作过程中，我们要注重细节和逻辑性，使整篇文章更加严谨和有说服力。阅读总结范文可以开拓视野，了解不同领域的经验和教训。
青春励志的诗歌朗诵稿篇一
柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地。
年轻的生命在土壤里蠕动。
勃发的乐曲在心里流淌。
年轻的我们，拥有不变的誓言。
年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方。
紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌。
只为掌声响起那一刻的到来。
青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，哪怕有一天会有一双滴血的翅膀。
既然选择了拼搏，也就选择了风雨。
哪怕会有荆棘丛生在未来的路上。
听，欢跃的脚步正是青春追逐梦想的音响。
热血在青春的躯体里不知疲倦。
激情在青春的肢体上刚劲而轻盈让我们高唱青春的赞歌。
一路欢声一路歌唱追逐梦想奔向远方。
青春励志的诗歌朗诵稿篇二
我这十平方的'陋室。
软绵绵的席梦思。
暖和和的棉褥。
香喷喷的馍馍。
热腾腾的蔬菜。
温一壶米酒。
点一支香烟。
泡一杯四季春。
窗户亮灿灿。
当我清晨睡醒。
眺望深不可测的天空。
琢磨还未褪色的旧梦。
心中就涌起欢欣。
请你别忘我四肢健全。
可以经常尽情地唱歌跳舞。
可以为人们摄下难忘的瞬间。
可以赴需要帮助的地方作志愿者。
可以去女儿感到快乐的地方作陪伴。
现在我兴奋地写着自由诗。
真的，我已经幸福。
青春励志的诗歌朗诵稿篇三
伴着哭声来到了世间。
张开懵懂的眼睛望着多彩的世界。
用生命呵护每一次心跳、
午后的阳光打在脸上。
映射你那青涩而略显稚嫩的脸庞。
用心思索着人生的旅途。
独自躲在黑暗的角落。
用灵魂去聆听夜幕下衰竭的呼吸。
去祭奠那早已死去的爱。
当有一天打开尘封已久的思绪。
突然间发现一路走的如此匆忙。
未曾用心浏览逝去的青春岁月。
身后的步伐却那么的惨淡与孤寂。
时间总在不经意间转身。
青春岁月的躯壳已经脱离肉体。
逐渐的走向死寂。
当有一天我们没有感知的时候。
青春岁月已再次轮回。
青春励志的诗歌朗诵稿篇四
古时候，古代信息技术还不是很发达的时候，所以人们从这一个地区到那一个地区传递信息都非常不方便，于是他们将写好的诗编成歌，而诗歌就从人们的口中传递。诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。《尚书·虞书》记载：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声。”《礼记·乐记》记载：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也；三者本于心，然后乐器从之。”早期，诗、歌与乐、舞是合为一体的。诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，后来诗、歌、乐、舞各自发展，独立成体。以入乐与否，区分歌与诗，入乐为歌，不入乐为诗。诗从歌中分化而来，为语言艺术，而歌则是一种历史久远的音乐文学。《诗经》主要是入乐歌唱的，严格地说它是歌，正因为如此，《诗经》被学者称之为我国音乐文学成熟的标志。
我们知道诗歌是最古老也是最具有文学特质的文学样式，它主要来源于上古时期的劳动号子（后发展为民歌）以及祭祀颂词。诗歌原是诗与歌的总称，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。中国诗歌具有悠久的历史和丰富的遗产，如我们现在所知道的《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。欧洲的诗歌，由古希腊的荷马、萨福和古罗马的维吉尔、贺拉斯等诗人开启创作之源。
青春励志的诗歌朗诵稿篇五
直奔浩瀚的夜空。
將无穷的黑暗。
再一次用火热的青春点燃。
让寂静的黑夜。
更加绚丽多彩。
‘向浩瀚的星空许下。
重返时光的舞池。
摇动健壮的腰肢。
把梦想和欢乐。
尽情地挥洒。
完美年华青春舞姿。
自由欢乐写春秋。
‘这一刻’我不再徘徊。
‘用所有的热情。
换回青春的时光’。
化作一团熊熊的火焰。
象阵阵温暖的春风。
轻拂三山五岳。
横跨长江黄河。
让中华大地。
处处都燃起。
我青春的烈火。
直至永远。
不再为烦恼。
而寻找借口。
不再让泪光挂在脸上。
甩掉一切包袱。
快步奔赴。
梦想的巅峰。
青春励志的诗歌朗诵稿篇六
轻轻闭上双眸。
太阳从船桅，冉冉升起。
这时，胸怀已经是大海。
张开双臂，拥抱大海。
涛声阵阵，就是未来。
侧耳，就能听到对岸花开。
大海的耳朵，喜欢海鸥的声音。
那是，伸出的手臂。
裁剪云朵归来，手腕上的玉镯。
已经化作乳峰呼吸。
只有海水，才能蕴育绿洲。
高高山顶，仍然贯通血脉。
山涧里，牧童的短笛。
潺潺流淌，一直寻觅到大海。
把胡琴，调成海的波纹。
湿漉漉的声音，从右边手指。
流淌到左边手指，木棉花。
在沙漠里，荡起浪花。
所有涟漪，向青山层层叠开。
青春励志的诗歌朗诵稿篇七
青春你来了，带着一缕缕的芳香。
你甚至还带着一点点的疯狂与哀伤向我奔来。
或许你来的不是时候。
但我还是期待你的来临。
或许你被许多人挂上叛逆胡闹的头衔。
但是你在我心里仍是神圣的。
青春，你来了。
你时而出现在我的梦中。
时而出现在我的眼前。
或许你是疯狂的。
或许你是悲伤的。
但为什么为什么。
我还是一如既往的。
追求你期待你。
或许是因为有人说。
青春似火。
或许是因为。
看到别人的青春已经缓缓道来。
自己的却还不见踪影吧。
青春总是那么的神奇。
你可以使老人快乐。
你可以使儿童成熟。
或许这一切只是源于你的神秘。
青春励志的诗歌朗诵稿篇八
不要在哀伤的诗句里告诉我：
“人生不过是一场幻梦!”
灵魂睡着了，就等于死了，
事物的真相与外表不同。
人生是真切的!人生是实在的!
它的归宿决不是荒坟;。
“你本是尘土，必归于尘土”，
这是指躯壳，不是指灵魂，
我们命定的目标和道路，
不是享乐，也不是受苦;。
而是行动，在每个明天。
都超越今天，跨出新步。
智艺无穷，时光飞逝;。
这颗心，纵然勇敢坚强，
也只如鼙鼓，闷声敲动着，
一下又一下，向坟地送丧。
世界是一片辽阔的战场，
人生是到处扎寨安营;。
莫学那听人驱策的哑畜，
做一个威武善战的英雄!
别指望将来，不管它多可爱!
把已逝的过去永久掩埋!
行动吧--趁着活生生的现在!
心中有赤心，头上有真宰!
伟人的生平启示我们：
我们能够生活得高尚，
而当告别人世的时候，
留下脚印在时间的沙上;。
也许我们有一个兄弟，
航行在庄严的人生大海，
遇险沉了船，绝望的时刻，
会看到这脚印而振作起来。
那么，让我们起来干吧，
对任何命运要敢于担戴;。
不断地进取，不断地追求，
要善于劳动，善于等待。
【拓展】朗诵前的准备。
一、什么是朗诵。
朗，即声音的清晰。响亮;诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解;小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。
二、朗诵前的准备。
朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。
选择朗诵材料。
朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节;干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。
青春励志的诗歌朗诵稿篇九
张开懵懂的眼睛望着多彩的世界。
用生命呵护每一次心跳、
午后的阳光打在脸上。
映射你那青涩而略显稚嫩的脸庞。
用心思索着人生的旅途。
独自躲在黑暗的角落。
用灵魂去聆听夜幕下衰竭的呼吸。
去祭奠那早已死去的爱。
当有一天打开尘封已久的思绪。
突然间发现一路走的如此匆忙。
未曾用心浏览逝去的青春岁月。
身后的步伐却那么的惨淡与孤寂。
时间总在不经意间转身。
青春岁月的躯壳已经脱离肉体。
逐渐的走向死寂。
当有一天我们没有感知的时候。
青春岁月已再次轮回。
青春励志的诗歌朗诵稿篇十
‘向浩瀚的星空许下
青春的诺言’
重返时光的舞池
摇动健壮的腰肢
把梦想和欢乐
尽情地挥洒
完美年华青春舞姿
自由欢乐写春秋
‘这一刻’我不再徘徊
‘用所有的热情
换回青春的时光’
化作一团熊熊的火焰
象阵阵温暖的春风
轻拂三山五岳
横跨长江黄河
让中华大地
处处都燃起
我青春的烈火
直至永远
不再为烦恼
而寻找借口
不再让泪光挂在脸上
甩掉一切包袱
快步奔赴
梦想的巅峰
青春励志的诗歌朗诵稿篇十一
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀。
我依然固执地铺平失望的灰烬。
用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水。
当我的鲜花依偎在别人的情怀。
我依然固执地用凝霜的枯藤。
在凄凉的大地上写下：相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪。
我要用手掌那托住太阳的大海。
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆。
用孩子的笔体写下：相信未来。
我之所以坚定地相信未来。
是我相信未来人们的眼睛。
她有拨开历史风尘的睫毛。
她有看透岁月篇章的瞳孔。
不管人们对于我们腐烂的皮肉。
那些迷途的惆怅、失败的苦痛。
是寄予感动的热泪、深切的同情。
还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。
我坚信人们对于我们的脊骨。
那无数次的探索、迷途、失败和成功。
必须会给予热情、客观、公正的评定。
是的，我焦急地等待着他们的评定。
朋友，坚定地相信未来吧。
相信不屈不挠的努力。
相信战胜死亡的年轻。
相信未来、热爱生命。
青春励志的诗歌朗诵稿篇十二
青春年华是什么?是奔跑的脚步，我们用力量追逐明天的希望;。
青春年华是什么?是挥洒的汗水，我们用勇气坚定青春年华的信念。
青春年华是什么?青春年华不是懦弱，不是畏惧，更不是放弃，青春年华是人生进取的火焰。
梦想是什么?是“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的领悟;。
梦想是什么?是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的坚持;。
梦想是什么?是“自信人生两百年，会当击水三千里”的勇气;。
梦想是什么?是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神。
梦想是什么?梦想不是孤傲，不是欺骗，更不是海市蜃楼，梦想是我们飞向成功的翅膀。
青春年华，火一般的灿烂;青春年华，水一般的透明;。
梦想，海一般的辽阔;梦想，诗一般的激情!
啊，青春年华!梦想!我们的骄傲!我们的承诺!
我们的青春年华，在美丽的校园绽放，我们的梦想，在青春的七中放飞，
春蚕丝尽、蜡炬成灰的奉献;春风化雨、桃李争艳的欣喜;。
勤奋严谨、求实进取的愿景;勇立潮头、与时俱进的骄傲。
我们一起飞翔——。
别让青春年华在qq里荒废;别让青春年华在电视前流连。
别让青春年华在无聊中消逝;别让青春年华在闲谈中蹉跎。
别让青春年华在父母眼中流露失望;别让青春年华在老师的叹息中失去光彩。
我们一起超越——。
让青青毓秀山为伴，让潺潺青印溪作证，
让高山流水为荣，让朱子故里增辉!
青春励志的诗歌朗诵稿篇十三
(一)。
当幸福来敲门。
我把它请进屋。
象重逢的朋友。
可是。
我将告诉它走错了地方。
(二)。
朋友。
你该循着乌云哭泣的方向。
跨过那条血河。
你可以把那些无辜的难民。
带到天底下任何角落。
山洞，地穴，海底。
哪怕象爬虫一样的活着。
只要不听到心惊肉跳的炮声。
朋友。
你还可以跟着那忧郁的星星。
翻过那座荒山。
山后有一群我见过的孩子。
不必带什么麦当劳肯德基。
带上面粉、棉衣和一缕春风。
顺便捎上我送他们的彩笔。
教他们画出绚丽的梦。
朋友。
那单调乏味的敬老院。
你也可以去呆段时间。
也许不须带什么。
只用你十足的耐心去倾听。
听他们唠叨流逝的光阴。
有时间返到繁华的十字街头。
看一看城市流浪的人儿。
多半能碰到流浪的猫狗。
你会唱让孤独悄悄溜走的歌么。
朋友。
那些有权有势有钱的人家。
你不妨都走一走。
倘若嗅到那些豪宅有罪恶的血腥味。
就留下你从天堂带来的那瓶。
能洗净心灵的纯净水。
青春励志的诗歌朗诵稿篇十四
青春是人生旅途上升起的一抹朝阳，辉煌而灿烂。因为对待青春的态度各异，所以结果会截然不同。浪费青春者，是无端地消耗人生的资源，游戏人生者，不是社会的渣滓，就是时代的落伍者。倘若想寻觅回失落的青春韶华，就要不怕痛苦，剔除掉心灵上的症结。
青春似一团燃烧的火，可以把意志炼成钢铁，也可能把心田焚化为一片荒漠，正义之火愈燃愈旺，邪恶欲火瞬间破灭！
青春是支亮丽的歌儿，理想是精确的定音器，奋发向上，歌声悠扬而激越，萎靡不振，调儿消沉并低落。青春如离离原上草，一簇葱茏肥美，一缕枯黄孱弱。是因为根系的走向不同，有的深深植入沃土，有的在地表上蹉跎，就产生了两种不同的效果！
青春是条汹涌澎湃的河，既有温顺清纯的浪花儿，也有浊流与漩涡。懦夫在岸边徘徊，犹豫叹息，不知所措。而勇敢者鼓满风帆，逆流而上奋力拼博，向更新的目标跋涉！
我们是风，我们是雨，我们是风雨中的闪电；我们是春天里最美丽的花朵；，我们是清晨的甘露，我们是东方的第一缕阳光；我们是青春最美丽的容颜。我们在春天里，放飞所有的青春希望。
珍惜青春吧，莫让青春的鲜花在萎靡不振中凋零，莫让青春的利剑在淫风秽雨中失却锋芒，莫让青春的火焰燃成对自己平庸的悔叹。在人生的长河中，它虽然短暂，却是最潇洒的浪花一朵，叫其发光，发热。无愧于先辈，标榜于后者。使蓬勃的青春永远光华四射！
