文学经典作品是培养情感和审美能力的良好资源，值得我们深入研读。总结应该突出最重要的成果和体会，提供清晰的逻辑框架。以下的总结范文有助于我们更好地把握总结的要义和核心。
世界地球日篇一
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、利用画面表达希望和建议的方法。
3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
【教学准备】。
1、课前收集有关生态环境的资料（图片或影像）。
2、准备准备色彩工具（水粉色、调色盘、水桶），多煤体课件。
3、教室布置：在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。
【教学过程】。
一、游戏并导入新课。
1、游戏：一年之中节日有很多，这些节日你都知道吗？现在我们来做一个有关节日的小游戏。请大家注意抢答。
（分别出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）。
2、导入新课：那我们今天来认识4月22日——世界地球日。
二、新授。
1、简介世界地球日的由来：那么世界地球日究竟是怎么来的？是从哪一年开始的？看了下面课件你们就明白了。（出示简报）。
2、引导幼儿感受地球的美好。
（出示太空中的地球图片）我们所居住的是一颗十分美丽的星球，有着非常迷人的自然风光以及丰富的动植物资源。
（分别出示自然风光和动植物图片）。
3、引导幼儿感受地球现状。
（出示：但是）但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏，下面我们就来看看这些触目惊心的照片吧。
（分别出示照片）。
4、引导幼儿交流资料：其实这些只是人类破坏生态环境的一部分。老师为小朋友了不少有关环境污染的资料，现在请小朋友看一下资料，再说说感受。
5、引导幼儿发表自己的感受。
谁愿意把自己的资料用最简短的一两句话介绍给全班小朋友听，并说说自己的想法。
师：从刚才的发言中我能深切的感受到小朋友们对我们的家园充满了忧虑，因为我们都明白：地球只有一个，它是我们的家园。
6、欣赏作品。
师：其实绝大多数人类是非常喜欢大自然的，在日常生活中我们会看到人们用绘画、雕塑、电视剧等等各种艺术的方法批评那些破坏环境、捕杀动物的恶劣行为。接下来，我们就来欣赏几幅这方面的绘画作品。
三、学生创作。
作品欣赏完了，下面请大家动手试试。
要求：以世界地球日为主题，用你手中的画笔表达你对地球环境被破坏的现状的担忧，还可以写上一段文字说明。
幼儿创作，教师巡视辅导。
四、展示作品。
1、说说自己的作品。
2、评评别人的作品。
世界地球日篇二
2.珍惜资源永续利用。
3.保护环境光荣污染环境可耻。
4.依靠科技进步促进环境保护。
5.提高环境意识保护美好家园。
6.合理利用资源保护生态平衡促进经济持续发展。
7.保护环境就是保护生产力。
8.保护环境山河美持续发展事业兴。
9.别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失。
10.发展经济不能以牺牲环境为代价。
11.环境保护是一项基本国策。
12.建设项目必须依法进行环境影响评价。
13.合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏。
14.尊崇自然敬畏生命。
15.尊天重地敬天爱人。
1.建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
2.环境保护从我身边做起。
3.保护环境，造福人民。
4.保护环境就是保护我们自己。
5.保护水环境，节约水资源。
6.树立大环境意识，保护生态环境。
7.只有一个地球人类应该同舟共济。
8.人类善待自然就是善待自己。
9.地球能满足人类的需要但满足不了人类的贪婪。
10.幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
11.节约和保护资源，走可持续发展道路!
12.地球是我们惟一的家园。
13.保护资源环境，善待地球。
14.保护地质环境是人类的共同责任。
15.保护地质环境监测设施，做好地质环境监测工作。
1.劳动是财富之父，土地是财富之母。
2.保护耕地就是保护我们的生命线。
3.十分珍惜合理利用土地，切实保护耕地。
4.保护资源环境，善待地球。
5.保护资源环境，功在当代，利在千秋。
6.人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命。
7.拯救地球就是拯救未来。
8.但存方寸土，留与子孙耕。
9.土地开发整理要坚持数量保护质量保护和生态保护三方面协调统一。
10.保护地质环境监测设施，做好地质环境监测工作。
11.保护国土资源，保障经济社会可持续发展。
12.保护耕地就是保护我们的生命线。
13.保护地质地貌景观，珍惜地质遗迹。
14.整顿力度，实现矿业经济可持续发展。
15.十分珍惜合理利用土地，切实保护耕地。
16.坚持保护资源基本国策，建设资源节约型社会。
17.善待地球，保护资源环境，就是保护我们自己。
18.人与自然和谐才能拥有美好明天。
19.科学开发和合理利用资源，实现人与自然和谐相处。
20.十分珍惜合理利用土地，切实保护耕地。
世界地球日篇三
班会目标:。
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、学会收集、分析环境情况及资料的方法，利用画面表达希望和建议的方法。
班会目标:。
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、学会收集、分析环境情况及资料的方法，利用画面表达希望和建议的方法。
3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
班会准备:。
1、学生课前收集有关生态环境的资料(文字或图片)。
2、学生以小组为单位准备彩色纸及手工工具(剪刀、胶水)，准备色彩工具。
活动过程:。
一、观察导入:。
森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这的地球，避免无可挽回的灾难。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。
二、展示目标:。
从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了希望。我们都清楚地认识到:地球是不能克隆的，它是我们的家园。
你知道4月22日是什么节日吗?
2、4月22日，被定为世界地球日。这体现人类对环保的重视程度。
三、启发思考:。
(我们可以为环保做的事)。
1、植树净化空气;。
2、减少“白色污染”;。
3、搞宣传活动;。
4、节约水、电等多种资源;。
5、保护动植物;。
6、抵制大人抽烟。
四、创作环保宣传画。
同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，来纪念这个全球性的日子。
五、布置练习:。
以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。
六、总结。
1、总结。
2、鼓励学生课后在校园内张贴环保宣传画，并以小组为单位继续进行调查研究，写出调查报告。
世界地球日篇四
活动时间：4月24日周日下午16:30(看天气情况)。
活动地点：附近小区。
活动目的：关注孩子爱心、想象力、创造力和团队合作意识的培养。
联系人：
一、开篇词。
4月22日是世界地球日，在我们每天生活的环境中，你的脚下是否留有垃圾?你是否有想捡起垃圾?点滴小事，从我做起，今天我们龅牙兔儿童情商乐园在此之际，特此开展“爱护环境，从我做起”活动。
二、树立环境卫士小标兵。
问：垃圾分类?
解：可回收和不可回收两大类(生活垃圾具体细化给小朋友听)。
立：树立环境小卫士，展示自己的作品(作品都是可回收垃圾做的，体现环保主题)。
三、小手拉大手。
城市垃圾总动员，小手拉大手，环保小卫士，垃圾大搜查。分组进行，规定时间完成任务。然后我们要派出一个代表了，把不可回收的垃圾扔到垃圾箱里。
四、奇思妙想。
“奇思妙想”：变废为宝，创意空间，变变变。
五、结尾。
把“爱护环境，从我做起”精神带进社会，带入家庭，带动一个家庭成员，用自己的实际行动影响家庭成员和社会公民，让每一个家庭成员参与到这个活动中来，做好校园内外及家居环境卫生，形成一种良好的卫生习惯。
世界地球日篇五
：20分钟。
：美术室。
1、 了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解的起源和目的。
2、 利用画面表达希望和建议的方法。
三
1、课前收集有关生态环境的资料（图片或影像）。
2、准备准备色彩工具（水粉色、调色盘、水桶）。
3、教室布置：在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。
4、多煤体课件。
四、
一、游戏并导入 新课。
1. 游戏。
一年之中节日有很多，这些节日你都知道吗？现在我们来做一个有关节日的小游戏。请大家注意抢答。
（分别出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）。
2. 导入 新课：哪我们今天来认识4月22日——。
二、新授。
1. 简介的由来。
那么究竟是怎么来的？是从哪一年开始的？看了下面课件你们就明白了。（出示简报）。
2. 引导幼儿感受地球的美好。
（出示太空中的地球图片）我们所居住的是一颗十分美丽的星球，有着非常迷人的自然风光以及丰富的动植物资源。
（分别出示自然风光和动植物图片）。
3. 引导幼儿感受地球现状。
（出示：但是）但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏，下面我们就来看看这些触目惊心的照片吧。
（分别出示照片）。
4. 引导幼儿交流资料。
其实这些只是人类破坏生态环境的一部分。老师为小朋友了不少有关环境污染的资料，现在请小朋友看一下资料，再说说感受。
5. 引导幼儿发表自己的感受。
谁愿意把自己的资料用最简短的一两句话介绍给全班小朋友听，并说说自己的想法。
师：从刚才的发言中我能深切的感受到小朋友们对我们的家园充满了忧虑，因为我们都明白：地球只有一个，它是我们唯一的家园。
6. 欣赏作品。
师：其实绝大多数人类是非常喜欢大自然的，在日常生活中我们会看到人们用绘画、雕塑、电视剧等等各种艺术的方法批评那些破坏环境、捕杀动物的恶劣行为。接下来，我们就来欣赏几幅这方面的绘画作品。
三、学生创作。
作品欣赏完了，下面请大家动手试试。
要求：以为主题，用你手中的画笔表达你对地球环境被破坏的现状的担忧，还可以写上一段文字说明。
幼儿创作，教师巡视辅导。
四、展示作品。
1说说自己的作业 。
2评评别人的作业 。
五、总结。
总的来说，小朋友画得都很精彩，很令我感动，我有一个想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我们的作品走上街头，呼吁我们身边的每一个人：珍惜地球，热爱大自然。
世界地球日篇六
4月22日是第45个世界地球日(以下简称“地球日”)。国土资源部办公厅日前发布通知指出，按照期间地球日主题宣传活动要求，结合当前国土资源工作重点和社会关注热点，确定xx年地球日活动主题为“珍惜地球资源，转变发展方式——节约集约利用国土资源共同保护自然生态空间”。
通知指出，地球日是宣传我国国土资源国情国策、提高公众节约集约利用资源意识、普及地球科学技术知识的重要平台。第45个世界地球日主题宣传活动周从4月20日开始，至4月26日结束。活动周期间，国土资源部将开通国土资源部官方微信，发布《中国国土资源公报》，推介全国国土资源优秀科普图书，举办世界地球日主题课堂暨科普展览、守护远古的生命主题展览、世界地球日专家主题论坛、第二届在京高校大学生地球日主题演讲比赛等示范活动。
通知要求，各级国土资源主管部门、中国地质调查局及国土资源部其他直属单位，相关学会、协会、基金会，均应按照活动周主题，结合节约集约利用国土资源、建设绿色矿山、保护地质(生态)环境、发展循环经济等内容，向公众宣传资源国情国策，普及国土资源科学知识，推广新理念、新方法和新技术，引导全社会节约集约利用国土资源，促进经济发展方式转变，共同推进生态文明建设。同时结合联合国生物多样性中国行动等资源环境相关工作，统筹开展纪念活动。
通知提出，各级国土资源主管部门要根据实际条件，策划开展一项重大主题宣传活动，并组织本地区地学类博物馆、科研机构等科普场所开展系列科普活动。各国土资源科普基地在活动周期间要免费或优惠向全社会公众或青少年开放，国土资源部各重点实验室要在活动周期间举办开放日活动，向公众普及地球科学知识，宣传最新科技成果。要充分利用电视、广播、网络、报刊、手机、微博、微信等多种媒体渠道，采取制作专题节目、开展活动专栏、发送手机短信、实时交流互动、微宣传等多种宣传形式，做好宣传工作。
xx年珍惜地球资源转变发展方式——促进生态文明，共建美丽中国。
xx年珍惜地球资源转变发展方式——推进找矿突破，保障科学发展。
xx年珍惜地球资源转变发展方式——倡导低碳生活。
xx年低碳经济绿色发展。
xx年绿色世纪(greengeneration)。
xx年善待地球——从身边的小事做起。
xx年善待地球--从节约资源做起。
xx年善待地球--珍惜资源，持续发展。
xx年善待地球--科学发展，构建和谐。
xx年善待地球，科学发展。
xx年善待地球，保护环境。
xx年让地球充满生机。
xx年世间万物，生命之网。
xx年环境千年——行动起来吧!
19拯救地球，就是拯救未来。
19为了地球上的生命——拯救我们的海洋。
19为了地球上的生命。
19我们的地球、居住地、家园。
1995年各国人民联合起来，创造更加美好的世界。
1994年一个地球，一个家庭。
1993年贫穷与环境——摆脱恶性循环。
1992年只有一个地球——一齐关心，共同分享。
1991年气候变化——需要全球合作。
1990年儿童与环境。
1989年警惕，全球变暖!
1988年保护环境、持续发展、公众参与。
1987年环境与居住。
1986年环境与和平。
1985年青年、人口、环境。
1984年沙漠化。
1983年管理和处置有害废弃物;防治酸雨破坏和提高能源利用率。
1982年纪念斯德哥尔摩人类环境会议10周年——提高环境意识。
1981年保护地下水和人类食物链;防治有毒化学品污染。
1980年新的xx年，新的挑战——没有破坏的发展。
1979年为了儿童和未来——没有破坏的发展。
1978年没有破坏的发展。
1977年关注臭氧层破坏、水土流失、土壤退化和滥伐森林。
1976年水：生命的重要源泉。
1975年人类居住。
1974年只有一个地球。
世界地球日篇七
地球是人类的共同家园。然而，近几十年来，人类在最大限度地从自然界获得各种资源的同时，也以前所未有的速度破坏着全球生态环境，全球气候和环境因此急剧变化。统计表明：自1860年有气象仪器观测记录以来，全球年平均温度升高了0.6摄氏度，最暖的13个年份均出现在1983年以后。20世纪80年代，全球每年受灾害影响的人数平均为1.47亿，而到了20世纪90年代，这一数字上升到2.11亿。自然环境的恶化也严重威胁着地球上的野生物种。如今全球12%的鸟类和四分之一的哺乳动物濒临灭绝，过度捕捞已导致三分之一的鱼类资源枯竭。
近年来，随着环保意识的普及与加强，国际社会正逐步采取相关措施保护地球环境，并初见成效。2017年制定的《联合国千年宣言》将环境保护问题纳入其中。2017年2月16日，旨在控制温室气体排放的《京都议定书》正式生效，标志着人类在控制全球环境方面迈出了一大步。此外，一些民间环境保护团体也日趋活跃，成为政府之外的一支生力军。
每年的世界地球日没有国际统一的特定主题，它的总主题始终是“只有一个地球”。中国从20世纪90年代起，每年4月22日都举办世界地球日活动。
世界地球日篇八
1.保护海洋 ，防止赤潮。
2. 拯救地球，从生活中的细节做起。
3. 保护生态环境，造福子孙后代。
4. 美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。
5. 善待自然也便是人类自珍自重。
6. 保护环境，功在当代，利在千秋。
7. 人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存。
8. 让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。
9. 保护自然平衡，拯救绿色环境。
10. 沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。
11. 搞好水土保护，改善生态环境。
12. 森林是地球的肺，我们要保护森林。
13. 发展经济不能以牺牲环境为代价。
14. 为了地球上的生命，清除白色污染。
15. 人与自然需要和谐共存。
16. 早一天保护环境，多一份生命保证
17. 保护生态，改善环境是一项长期而艰巨的任务。
18. 污染环境，害人害已
19. 保护环境，持续发展
20. 破坏环境就是自掘坟墓
21. 保护碧水蓝天，共建绿色家园
22. 保护野生生物，人与自然共存
23. 锁住黑龙保蓝天，治理污水护家园
24. 为了子孙的幸福，请您珍爱环境
25. 谁污染，谁治理，谁开发，谁保护
26. 上项目必须先办环保审批手续
27. 烟尘污染要减轻，集中供热是途径
28. 发展生态农业，改善生态环境
29. 污染环境 千夫指 保护环境 万人颂
30. 开展环境综合整治，强化城市改革开放功能
31. 没有地球的健康就没有人类的健康
32. 善待地球就是善待自己
33. 拯救地球，一起动手
34. 保护环境，从我做起
35. 追求绿色时尚，拥抱绿色生活
36. 把消费限制在生态圈可以承受的范围内
37. 让经济发展的浪潮进入绿色的河道
38. 心动不如行动，去怨不如去干
39. 地球是我们从后代手中借来的
40. 破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋
世界地球日篇九
1976年水：生命的重要源泉。
1977年关注臭氧层破坏、水士流失、土壤退化和滥伐森林。
1978年没有破坏的发展。
1979年为了儿童和未来——没有破坏的发展。
1980年新的xx年，新的挑战——没有破坏的发展。
1981年保护地下水和人类食物链;防治有毒化学品污染。
1982年纪念斯德哥尔摩人类环境会议10周年——提高环境意识。
1983年管理和处置有害废弃物;防治酸雨破坏和提高能源利用率。
1984年沙漠化。
1985年青年、人口、环境。
1986年环境与和平。
1987年环境与居住。
1988年保护环境、持续发展、公众参与。
1989年警惕，全球变暖!
1990年儿童与环境。
1991年气候变化——需要全球合作。
1992年只有一个地球——一齐关心，共同分享。
1993年贫穷与环境——摆脱恶性循环。
1994年一个地球，一个家庭。
1995年各国人民联合起来，创造更加美好的世界。
我们的地球、居住地、家园。
为了地球上的生命。
为了地球上的生命——拯救我们的海洋。
拯救地球，就是拯救未来。
xx年环境千年——行动起来吧!
xx年世间万物，生命之网。
xx年让地球充满生机。
xx年善待地球，保护环境。
xx年善待地球，科学发展。
xx年善待地球——科学发展，构建和谐。
xx年善待地球——珍惜资源，持续发展。
xx年冰川消融，后果堪忧。
xx年善待地球，造福人类。
xx年绿色世纪。
xx年低碳经济绿色发展。
xx年珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活。
xx年保护地球，绿色行动。
xx年倡导绿色消费，共建美丽家园。
