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老师我想对您说初三作文600字(3篇)

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老师我想对您说初三作文600字(3篇)
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无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

老师我想对您说初三作文600字篇一

犹记20xx年8月31日,第一次来报道的我,对五十中的一切都充满好奇。我的世界焕然一新,脑海中不停地有一个声音告诉我:你是一位初中生了!于是满心欢喜,走进了七年级十三班,也初次见到了您!

坐在座位上,望向窗外的车水马龙,耳边不断传来您严肃又不失幽默的话语,身边一切都在告诉自己,我的初中生活正式开始啦!

很感谢您,在我学习不上心时,有您苦口婆心和我谈话,制定目标和计划,尽心尽力帮助我取得良好的成绩;很感谢您,有段时间我的心情十分低落,整日精神不振,是您领我走出教室,像朋友一样开导我,了解具体情况给我建议,您说的几句话至今都在我心中生根发芽。您说:“选你当文艺委员,是因为你很活泼,我希望你能将阳光传递在我们班级里,如果你都垂头丧气,还怎样去传递阳光呢?”

我抬头迎上您的目光,带着浅浅笑意的面容,我好像看见一束光向我照来。此后没有多久,我便调整心态重新振作阳光起来,心中温暖无比。

还记得一次我的数学作业没有订正好,质量也不高。我也成了去您办公室领“赏”队伍的一员,幻想了很多种您说我的场景,甚至有点不敢去接受这份恩赐。最终我去了,您那时正批改作业,翻出我那不堪入目的作业,您停下笔。我已经做好了您批评我的准备,可您没有。您反问我这些题目是否都不会,我说有些是,于是您挑出几道难题给我详细讲解,那一刻我放下了心中的忐忑,感觉像极了是我主动请教问题来的,您没有批评我,叮嘱我回去认真订正,相信我能做到更好。这让我心中更加羞愧,于是放学回家第一件事就是提笔认真订正。

您鼓励过我,开导过我,批评过我,也惩罚过我,说没有偷偷埋怨过您那肯定是假的,但我明白您做得这些是对我负责任,让我有个好的未来。平时您都很辛苦,起早贪黑,每日批改几百份的作业,讲几百分钟的课,常常回了家还牵挂我们,不时在群里关注着我们,给我们分享好的学习方法。不久就要过年了,我希望您在暂时不用管我们这群臭皮匠的时间里,轻松快乐几天!

盛年不重来,一日难再晨。希望在奔赴未来的路上,我们都能有着生生不息的热爱,如星灿烂,如风自由!也希望我将来可以信心满满的回母校看望您,争取以优良的成绩回报您!再次谢谢您!

您的学生—朱筱雅

20xx年1月26日

老师我想对您说初三作文600字篇二

您是教我们的几位老师中最平稳、最慈祥的老师,中等身材,大眼睛,微微有点下垂的嘴角,给我的感觉是一种犹如母亲般的和蔼可亲,就是您,我们的语文老师。

你像天使守护了我们三年,教我们时间最长,可以说您是看着我们踩着“玻璃渣”一点一点成长的,记得刚上初一,您是第一个来班里上课的,同学们都围着您,我们听您讲述你们家乡的故事,那时正好讲到,《济南的冬天》那课,您还给我们看您年轻时在家乡的照片,让我们更好地了解了您的家乡和这篇课文。

您讲课时也很细致,在遇到问题时,您会帮我们分析问题,讲课的语言很温柔,略带一些家乡口音,给我们一种亲切感。您教育我们好好学习,就算让我们看电影您也会帮我们下载一个关于学习的,例如:《中华好诗词》、《成语英雄》、《全城高考》……激发我们的斗志。

在我眼里,您是一位温柔的女教师,您有文凭,有文化内涵,您当了20多年的老师。我们班的纪律是出了名的乱,但您还是一丝不苟的教育我们,激励我们。我们班的'纪律超乱时,您也不会像别的老师那样,大发雷霆,而是用语言去说服教育我们,您是一位负责任的老师,您讲课分析问题透彻,每次都让我们记笔记,只要是讲完的课,书上的笔记都是满满的。

在您眼里,我觉得我给您的印象不太好。的确,对于语文方面,我确实不努力,您让背诗,我总是撒晕,不用心背,以后我会用心学习的,给您留个好印象。

现在已经进入了最紧张的初三了,我想好好提提自己的成绩,不只是贪玩还是不努力,一点都没有紧张的气氛。我知道语文对中考也很重要,但是以我的水平,我想差的还远,所以我以后一定会用心学习的。

最后要谢谢您的无私奉献,传授知识给我们,您像修理工,我们就是草坪。您让我们变得更平整,我们才会更茁壮的成长。谢谢您两年以来辛勤的教诲,您也希望我们可以长大成才,所以你们用辛勤的汗水浇灌知识给我们。

老师,我向您保证我以后会努力学习的。我一定会认真学习。不枉你们的苦心。

您们是无私的,像蜡烛,燃烧你们的知识,照亮我们的一片光明前程。您辛苦了,谢谢您。

老师我想对您说初三作文600字篇三

不知不觉中,自己都已是初三的学生了,学习任务越来越多,堆积如山,我感觉身上的压力到了不可逾越的地步,用四个字来形容就是——压力山大

古人云:‘书中自有黄金屋’高尔基也曾说过‘书籍是人类进步的阶梯’而我觉得,读书不是读死书,不能够只单单学习课本里的死知识,生活中的实践也是很有必要的。在咱们中国,我们只关心分数,却并不知道分数并不代表一切,而在一些西方国家,分数并不是最重要的,他们更加注重的是动手能力,而我觉得这一点,西方国家就要比我国好上许多许多。

老师,自古以来,我国就有“头悬梁,锥刺股”的关于学习的典故,无一不感动了每一代人,激发他们对于求知的渴望,但是在古代为什么有许多诗人没有用武之地呢?答案很简单,因为他们只懂的吟诗作赋,并不懂的处理国家大事,所以导致诗人们所处的时代的君主并没有重用他们。

现代,我们中国已成为超级大国,国家很多地方都需要人才,但是,现在的青少年生活的太过奢侈,沉迷于虚拟的网络世界,这让很多良师都无奈了,我觉得对于这些人,老师们要懂得因材施教,去诱惑他们,激发他们求知的渴望,对于学习的兴趣。

老师,现在的教科书根本无法去勾引我们对于学习的兴趣,我记得您曾经也说过,只要对学习拥有了兴趣,想学哪一科都不难,可现在的我们就是丧失了学习中最为重要的兴趣,书中的黄金屋已无法再打动我们了,我相信您也有所发现,一上课,打开书,原本精神抖擞的同学马上变得昏昏欲睡,因为他们找不到书中的爆发点,而您的任务就是带领我们找到它。

没有一个老师会去害自己的学生,老师们所做的一切,都是为我们的未来而负责,这让我想起了出自李商隐《无题》中的千古名句"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"用这句诗来形容您的教学精神最合适不过了。

我们都已不是那些带着幼稚笑容的小屁孩了,我们的路最后还是要我们自己走,希望到时候,我们都不会去后悔曾经因为自己意气用事所做的一切,感谢这段路上有您的陪伴,这将会使我受用一生。

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