动员令是为了激励他人积极行动起来并共同达成某个目标而发布的一种书面通知。在总结中，我们可以提出一些改进和发展的建议。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？接下来是一些关于如何提高自我学习能力的范文，供大家参考学习。
单位换算公式篇一
体积，就是物体所占空间的大小。
容积，箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。
(二)常用单位。
1体积单位。
*立方米*立方分米*立方厘米。
2容积单位*升*毫升。
(三)单位换算。
1体积单位。
*1立方米=1000立方分米;*1立方分米=1000立方厘米。
2容积单位。
*1升=1000毫升；*1升=1立方米;*1毫升=1立方厘米。
单位换算公式篇二
公式的熟练运用对数学的学习非常重要，特别是对于小学生来说，只有现在打好基础，以后才能学扎实。数学网为您推荐小学数学期末考试常用单位换算公式，希望大家能够用到。
1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米。
面积单位换算。
体(容)积单位换算。
1吨=1000千克1千克=1000克1千克=1公斤。
1元=10角1角=10分1元=100分。
一、长度。
(一)什么是长度：长度是一维空间的度量。
(二)长度常用单位。
*公里(km)*米(m)*分米(dm)*厘米(cm)*毫米(mm)*微米(um)。
(三)单位之间的换算。
二、面积。
（一）什么是面积：就是物体所占平面的大小。对立体物体的表面的多少的测量一般称表面积。
（二）常用的面积单位。
*平方毫米*平方厘米*平方分米*平方米*平方千米。
（三）面积单位的换算。
三、体积和容积。
（一）什么是体积、容积体积：就是物体所占空间的大小。
容积：箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。
（二）常用单位。
1体积单位*立方米*立方分米*立方厘米。
2容积单位*升*毫升。
（三）单位换算。
1体积单位*1立方米=1000立方分米*1立方分米=1000立方厘米。
2容积单位*1升=1000毫升*1升=1立方米*1毫升=1立方厘米。
四、质量。
（一）什么是质量：就是表示表示物体有多重。
（二）常用单位*吨t*千克kg*克g。
（三）常用换算。
*一吨=1000千克*1千克=1000克。
五、时间。
（一）什么是时间：是指有起点和终点的一段时间。
（二）常用单位。
世纪、年、月、日、时、分、秒。
（三）单位换算。
六、货币。
（一）什么是货币：充当一切商品的等价物的特殊商品。货币是价值的一般代表，可以购买任何别的商品。
（二）常用单位*元*角*分。
（三）单位算换。
*1元=10角1角=10分。
单位换算公式篇三
小升初数学是考试的必考科目，因此大家要认真备考小升初数学，复习完小升初数学知识点后大家要及时的做练习题进行巩固，下面为大家分享小升初数学单位换算专项试题，希望大家认真做题！
60毫米=()厘米2吨=()千克8米=()分米。
5000克=()千克3千克=()克7千米=()米。
400厘米=()米6000千克=()吨3吨500千克=()千克。
3600千米=()千米()米1吨-320千克=()千克。
480毫米+520毫米=()毫米=()米。
1米-54厘米=()厘米830克+170克=()克=()千克。
20张纸叠起来厚1毫米，100张叠起来厚()毫米.
每个曲别针长30毫米，粗1毫米.这样两个曲别针扣起来长()毫米.
200平方分米=()平方厘米70000平方厘米=()平方分米。
60平方厘米=()平方米400000000平方分米=()平方千米。
960000000平方米=()平方千米18平方米=()平方分米。
34平方千米=()平方米9平方米=()平方厘米。
5平方千米=()平方米3平方米=()平方分米。
1米=()分米1千米=()米1米=()厘米。
1分米=()厘米1厘米=()毫米1元=()分。
1角=()分1元=()角1吨=()千克。
1千克=()克1平方米=()平方分米。
1平方分米=()平方厘米1平方米=()平方厘米。
1平方千米=()平方米1平方千米=()公顷。
1公顷=()平方米1小时=()分1分=()秒。
以上是为大家分享的`小升初数学单位换算专项试题，希望能够切实的帮助到大家，同时祝大家在小升初考试中取得优异的成绩，顺利进入理想的重点中学！
单位换算公式篇四
(二)常用单位。
世纪、年、月、日、时、分、秒。
(三)单位换算。
*1世纪=100年;*1年=365天平年;*一年=366天闰年。
*一、三、五、七、八、十、十二是大月大月有31天。
*四、六、九、十一是小月小月小月有30天。
*平年2月有28天闰年2月有29天。
*1天=24小时*1小时=60分*一分=60秒。
单位换算公式篇五
时间1分=60秒1秒=1000毫秒(ms)。
质量1吨(t)=1000千克(kg)1千克=1000克(g)。
面积1公顷=0.01平方千米约等于15亩1平方千米=1000000平方米。
1平方米=100平方分米=10000平方厘米。
体积1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米。
长度1千米=1000米1米=10分米=100厘米1厘米=10毫米。
1毫米=1000微米1微米=1000纳米。
单位换算公式篇六
面积，就是物体所占平面的大小。对立体物体的表面的。多少的测量一般称表面积。
(二)常用的面积单位。
*平方毫米*平方厘米*平方分米*平方米*平方千米。
(三)面积单位的换算。
*1公倾=10000平方米*1平方公里=100公顷。
单位换算公式篇七
三年级学生因为年龄小空间观念较薄弱，他们在认识了面积单位后对每个面积单位有多大基本上能比划出，但在学习了面积单位的进率后，进行不同面积单位实际换算时，学生就全乱套了，有1平方米=10平方分米，把长度单位和面积单位混为一谈，还有的学生知道1平方分米=100平方厘米，反过来，500平方厘米=(?)平方分米就不知道。因此让学生如何体会面积单位换算的必要性，理解掌握面积单位间的换算的推想过程，就成了这节课的重难点。
1．第一个问题：探索并掌握1平方分米=100平方厘米，体现数学学习的实际意义。学生完全成为学习的主人，让学生体会像1平方米包含100个1平方分米这样的换算关系,感知面积单位的实际大小，发展学生空间观念。学生在课堂活动中认真探究，活泼向上、个性张扬，正是新课程提倡的教学理念。
2.第二个问题：推导1平方米=100平方分米。教师不直接告知进率或不直接引导学生进行虚拟地想像，而让活动占据课堂的主要时间，是根据小学生易于接受直观性强的事物而抽象能力又比较差的.年龄特点安排的。脱离活动的想像或者是计算都是抽象的、不直观的，其感知也是模糊的、浅薄的；要建立比较具体的数学概念dd面积概念，就一定少不了活动，学生在活动中体验生活，在活动中感知才是最深刻的。教师创设充分动手操作平台，使平方米、平方分米、平方厘米之间的关系变得直观，使的面积单位表象变得明朗具体，从而使以后学习习近平方千米也有了想像的依据。活动使得学生的感知是最深刻的。
单位换算公式篇八
5000克=()千克3千克=()克7千米=()米。
400厘米=()米6000千克=()吨3吨500千克=()千克。
3600千米=()千米()米1吨-320千克=()千克。
480毫米+520毫米=()毫米=()米。
1米-54厘米=()厘米830克+170克=()克=()千克。
20张纸叠起来厚1毫米，100张叠起来厚()毫米.
每个曲别针长30毫米，粗1毫米.这样两个曲别针扣起来长()毫米.
200平方分米=()平方厘米70000平方厘米=()平方分米。
620000平方厘米=()平方米400000000平方分米=()平方千米。
960000000平方米=()平方千米18平方米=()平方分米。
34平方千米=()平方米9平方米=()平方厘米。
5平方千米=()平方米3平方米=()平方分米。
1米=()分米1千米=()米1米=()厘米。
1分米=()厘米1厘米=()毫米1元=()分。
1角=()分1元=()角1吨=()千克。
1千克=()克1平方米=()平方分米。
1平方分米=()平方厘米1平方米=()平方厘米。
1平方千米=()平方米1平方千米=()公顷。
1公顷=()平方米1小时=()分1分=()秒。
