计划是对未来的预见和预测，是我们前进的路线图。我们可以利用一些工具和方法来辅助计划的制定，如时间管理工具、思维导图等。坚持自己的计划，即使遇到困难和挫折，也要坚持到底。
中考计划作文篇一
具体课程实施：
以听、说、读、写诸多方面能力的培养为目标。课程实施从学生自身需要、兴趣、情感出发，从学生身心发展的实际水平出发。使训练收到实效。训练内容包括：写人、叙事、绘景、状物、看图作文、给材料作文、想象作文。
教学过程分为以下“五步”：
一、加大阅读范围，注重知识积累，培养学生主动收集、处理信息的能力。
具体做法是：每人准备一个本子。让学生选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上把这本书的主要内容、值得阅读的原因，以及部分精彩语句的摘录，编写在本子上，最后标上姓名，做为每节课前交流。提高了学生读书的积极性以及鉴赏、选择好书的能力，体现出作文综合能力的训练。
二、口头作文与现场作文的训练和指导。
儿童语言的发展是口头语言先于书面语言。口头语言是基础，只有在切实进行口头训练的基础上才能发展学生的书面表达能力。教学应当从提高学生的口头表达能力入手，循序渐进，逐步提高要求。
（一） 两分钟演讲。每天给学生两分钟演讲的机会，每天安排3人左右，两分钟演讲没有内容限制，要求不超时，表达完整，用词准确，语句连贯，有一个中心意思，最好能摆明自己的观点或讲出自己的感受。学生的表现欲和自尊心都很强，他们绝不会让一个毫无准备、语无伦次的自己展示在大家面前，他们一定会为自己的演讲做充分的准备，尽管那只有短短的两分钟。能力强的孩子事先会在头脑中确定内容、组织语言，然后练说一、两遍；能力差一些的也许会先做笔头的准备，拟定演讲稿，然后反复练说。无论哪一种准备都充分体现了学生积极主动地参与训练，而后一种学生更是自觉地把说与写结合在一起，因为他们喜欢这种新颖、简短、没有任何负担的训练形式，他们期待演讲中老师欣赏的目光与同学们热情的掌声。
(二) 现场作文的安排
1、指导学生写自己的真实生活与实践
小学生一般来说是写自己熟悉的生活，也就是写身边的人，身边的事，自己所干、所想、所见、所闻、所 感的东西。
（1） 做过什么，就写什么。
学生写自己做过的事情比较容易写。教师要有目的地引导学生回忆亲自参加实践的活
动。学生有了真实的感受和体验，才能把亲身经历的有意义的事写下来。学生就会感到有内容可写。
（2） 看了什么，就写什么。
学生写自己所看到的东西并不会感到困难。教师要有目的地引导学生留心周围的事情，多观察、多分析。写的时候，手头就有东西可以写。例如学生写某一景物或建筑物，先要引导、启发思路，帮助学生构思，这样，写出 的文章就会有具体充实。
（3） 听到什么写什么。
学生写自己亲自听到的.人和事，也感到容易写。教师要引导学生留意日常与人交往中，把所听到的有趣的有意义的人和事记叙下来，做生活的有心人。
（4） 想到什么，就写什么。
要学生写自己心里所想到的东西，也是比较容易的。教师要在学生观察的基础上，引导学生从现象到本质去认识，去思索问题。这样，学生对某一问题有所分析，他也就有所想，把所想的东西写下来，也就成了文章。或写自己的打算，自己的理想 ，自己的决心，自己的回忆等等。
（5）读了什么，就写什么
要学生写自己读过的东西，也是比较容易的。学生读了什么，组织他们写什么，主要是读了什么"习作例文"，组织写什么习作。当然也可以写自己看过的课外读物的感受。
2、 指导"写具体"。
首先，要引导学生观察生活、体验生活，培养和提高学生观察事物、分析事 物的能力。为此，教师要引导学生观察的方法。观察的方法可由整体到局部，也可由局部到整体；既可由近到远，也可由远到近；既可由上到下，也可由下到上；或按东西南北中方位去观察。同时指导学生观察时要抓住特点与重点。如观察"大公鸡"外形，其特点是什么？引导学生体会公鸡外形是颜色鲜艳、体形健壮、神采奕奕。公鸡的特点是能按时报晓催人们早起、白天常与母鸡作伴，不容得其它公鸡在场等。
其次，典型示范，引导联想。前线选择两篇类似的写得具体的作文为范例，读给学生听，指出写得具体生动的地方。如写"美丽的大公鸡"一文可以选择《翠鸟》、《小燕子》、《我家的小花猫》等为范例引路。实践证明，效果很好。
引导联想也是写具体的一种好方法。教师除了在讲读课文中结合范文进行指导之外，还要善于启发学生从一事想到另一事；从现在想到过去，想到将来；从事物的现象想到事物的本质等等。如作文写"一双手"，教师可引导他们从小学生修理桌椅的手进一步联想到解放军战士紧握钢枪的手，联想到工人叔叔忘我劳动的手，联想到农民伯伯改天换地的手，联想到科技人员为"四化"描绘宏图的手，联想到??，让联想的翅膀沿着"手"这一条线索而展开。这样，学生对"一双手"的意义就有了更深刻的理解，从而以"手"为线索，写出立意深刻的文章来。
3、方法入手，让学生小心写
我们知道，有了方法，能使一件事做得更轻松，做得更完美。学会一些方法对小学生的作文学习非常重要。在写作教学开始遵循方法入手，让学生从大胆写到小心写，由“大胆文”过渡到写“小心文”，掌握一些切实可行的方法是学生写好作文的关键。这样学生不会随意写，会慢慢地斟酌，推敲言语，什么可以写，什么更好写，什么写更好，怎样写最好，会不自觉到自觉地知道小小心心用好词，写好句，开好头，结好尾。这样，写作教学就有了层次，有了进步，有了发展。
4、自评自改与互评互改
在自评、自改中让学生明确作文要求，掌握评判依据。看中心是否明确，选材是否恰当，结构是否合理，标点是否正确，遣词造句是否恰当，有没有错别字，重点段落是否详细，是否做到了详略得当。学生在完成自我评判后找出问题所在，再着手进行修改。要注意培养学生反复修改的习惯。
学后掌握程度：
学生能够有话可说,易于动笔，乐于表达，从而提高作文能力。
达到的效果：
1.让学生进一步认识、感受到写作的重要性，激发学生写作兴趣。
2．使学生掌握一些写作方法，培养他们良好的写作习惯，增强学生的表达欲望。
3．培养学生的观察能力、口语表达能力和探究能力。
中考计划作文篇二
2297年的地球，人类肆意开发地下矿产资源对地球造成了不可挽回的伤害，地下出现大量空洞，地震频发，人类为此付出了应有的代价：岛国沉没，大地颤抖，摩天大楼轰然倒塌，到处是人们的哭喊声。
这一切都被十五岁的少年伊凡看在眼里，他身边的许多人都被地震夺去了亲人和家园，所以他一心想找出缓解地震的方法。每当世界上有一场地震发生，他就咬紧牙督促自己：“好好学习，克服困难！争取早日获得成功！为人类造福！”
七年过去了，伊凡也成功了。他研制的机器能有效缓解地震的发生。他的发明震惊了全世界，这项发明是人类的福音。伊凡进入了世界科学总部，成了一名地震学专家。
为了尽可能减少地震对经济与文明的损伤，世界科学总部接到命令，在世界各处安装地震检测仪和地震波抵消装置，保障人类安全。
命令一下达，总部就制定了“磐石计划”：从专家学者及科考人员中挑出了最精锐的精英，配上最好的装备，组成考察小组，负责在世界各地的地震带勘察。若有必要安装仪器，就与运输小组通讯，由直升机将仪器从总部运到指定地点，再安装。最后，两组人员一起返回总部。在选拔过程中，伊凡顺利入选勘察小队，成为小队的队长。
勘察小队正在乘坐“凤凰号”科考船赶往他们的第一个目的地——澳大利亚板块和亚欧板块交界处。那里，是一片蓝色的汪洋。
电子地图“嘀、嘀”响了两声，身着潜水装的伊凡便扭过头来对他的队员们说：“好了，伙计们，时候到了！船长，我们走了！”
魁梧的船长也向他挥了挥手：“好的，祝顺利！”说完，伊凡一纵身，跳进了大海。
扑通！扑通！扑通！扑通！一阵翻涌的浪花过后，四位精英队员紧随其后，跳入了海中。
大海波澜壮阔的外表下隐藏着一颗充满灵动的内心！在科考队员们深入海沟拍照，取样的'时候，很多可爱的海洋生物凑到他们的相机前面“抢镜”
科考人员留下了许多充满奇趣的照片。科考人员又要到另一处地方进行考察，刚要动身，便与海中的霸王打了个照面——一条鲨鱼！
伊凡还没反应过来，鲨鱼的血盆大口便向他咬来。他赶紧侧身一躲，鲨鱼咬了个空。一位科考队员抓起相机，对着鲨鱼的眼睛连按快门，闪光灯刺得鲨鱼睁不开眼睛。
另两名科考队员从腰中取下失能电击斧，对着它的身体一刺，鲨鱼渐渐停止了游动，安静了下来。真是有惊无险！伊凡对他的队员们打着手势。
海底科考任务顺利结束了，五位科考队员返回了在海面上等候的“凤凰号”。经过岩石结构立体图，大家决定在此安装地震波抵消装置。消息传达不一会儿，运输船便出现在了队员的眼前。机械臂带着载人潜水器“蛟龙4号”慢慢垂下，伊凡望着前方的海面，露出满意的微笑。
他打开对讲机，对着运输船里的工作人员说道：“我是勘察小组队长，现在在‘凤凰号’上。一切就绪！好的，我们立刻下去接应你们。”伊凡放下对讲机，对同伴们咧嘴一笑：“一切顺利，现在就看我们的了。”大家拿上工具箱，都跳了下去。
机械臂慢慢下降，接近了海平面。潜水器与机械爪分离，科考队员们立刻钻了进去。伊凡浮上水面，对运输船上的工作人员挥了挥手，转身潜入了海底。
携带着地震波抵消器从货舱中走了出来，跳到坑里，钻头开始旋转，机器人携带着地震波抵消器消失在了地下。
伊凡对科考人员们说道：“这种机器是由数据接收部分和执行部分组成。它会到达几千米深的地下，不断地释放声呐，监测周围的岩层变化。
如果检测到异常，它就会把原因传送到总部，再由总部下达命令。它可以通过大功率振动装置制造机械波来抵消地震波，缩小地震的震级。”
很快，蜘蛛型机器人就把机器成功送到了地下。
胜利的喜讯传到了总部，大家欢呼雀跃，欢迎功臣的归来。以后还会有哪些不同寻常的冒险呢？大家非常期待。
伊凡和他的冒险队又乘直升飞机飞往了一座高山——前三年就有两次强烈的地震在此发生。
直升机慢慢靠近山腰的平地，强大的气流吹得杂草乱晃。科考人员带着考察装备跳下直升机，开始了新的任务。
他们拨开一人多高的野草，来到了一片岩地。“岩层数量较多，种类纷杂，时间久远，尚不好分析。”
“仪器反映，山中涌动着较大的能量，比较危险。”两位科考队员说出了自己的发现。伊凡沉思片刻，接过科考人员递来的一块岩石，点了点头：“嗯，这块石头的确包含着很多信息，我们暂且不能下结论……”
嘎！突然传来一声尖啸，科考队员们纷纷抬头张望——是一只鹰！它伸出爪子，张开翅膀，向科考队员们俯冲下来。
低头用尖利的鹰嘴在仪器光滑的白色球形外壳上啄了两个大洞，抓着仪器飞走了。
等鹰飞远了，科考队员们才从大石头后走出来，捡起地上散落的电子零件，伊凡一阵心疼。肯定是仪器的外壳太像野兔了，才招来鹰的捕捉。
眼看太阳就要落山了，没办法，任务没有完成，只能留宿一晚了。
科考队员们支好帐篷，生好篝火，大家围在温暖的火塘周围，啃着干粮，讨论着今天的发现。
突然，大地猛烈地摇晃起来，树木哗哗作响，能听见石头从山上滚落的声音。“是地震！”
“这是勒夫波！大地在左右摇晃！”“没想到地震还真让我们给碰上了！”“这儿必须安装仪器！”“快跑吧！”
好不容易到了开阔的地带，地震停止了。伊凡向总部发送了讯息，请求安装地震波抵消仪器。
第二天清晨，总部的直升机便带着蜘蛛型机器人来到了科考人员所在的地方。
因为是高山，岩层很复杂，不容易深入，所以大家决定从岩层最脆弱的山腰处开始，一路向下，在山的“根”部安装机器人。
一阵轰鸣声过后，蜘蛛机器人启动钻头，进入了地下。静候一段时间后，安装成功了！人群中爆发出一阵欢呼声。
“磐石计划”完成后，全世界人民都过上了幸福安定的日子。而我们的英雄——伊凡，自然成为了万世传颂的英雄！
中考计划作文篇三
那一次，他们说要一起去学校附近的农贸市场玩，我当时因为自己的作业没有做完，就没有和她们一起去。
他们总共是三个人，玩完之后，就去吃了自助餐，他们一起逛街，直到天黑才回来的。其实当时我也真的好想和她们一起去的，可是却想起了自己还有其他的事情要做，根本就不能让自己那么自由自在地去玩。
我给自己制定了很多个计划。
就是在这几天的时间里，我告诉自己，其实这些都没有什么大不了的，只要完成了自己的计划就可以，根本就不需要和身边的任何人去相比。
也许偶尔会被别人嘲笑，但是大多数人，怎么会知道，我们在这里去懂得太多的道理，去懂得我们的成长，其实都只是一个漫长的过程。
然而，我们可以接受考验，也可以让自己的每一天，都充满了精力和活力。只是我们想不到，那些过往和故事，那些曾经和心酸，其实都隐藏在内心深处的。
我们无法目睹 ，却也是可以用心去猜测。
我在等待你的到来。
中考计划作文篇四
硬笔字刚劲有力，工整清晰，自硬笔发明以来，人们就颇为喜爱硬笔字。生活当中，人们也早已经舍弃了毛笔之类的软笔进行抒写，毛笔已经逐渐演变为一种休闲艺术用笔，大家在日常生活应用当中更多的还是使用硬笔。
随着硬笔书写的普及，也催生出了硬笔行书。硬笔行书旨在锻炼学生的书写功底，提高学生的书写规范。正所谓字如其人，写得一手好的硬笔行书，也会叫人对你刮目相看。那么在此我就简单分享我一年内硬笔行书计划给大家参考一下。
一至四月份：进行诗歌硬笔书写，每天书写一张方格纸张，字数保持在400字左右。
五至八月份：进行课文硬笔书写，每天完成两张方格纸张，字数保持在800字左右。
八至十二月份：进行硬笔作文写作，每天完成一篇读后感写作，字数控制在600字。
总的来说，硬笔行书从最开始的描写，再到仿写，直到能够自行写作，需要一个主机积累的过程，这期间锻炼是不可缺少的。
我这一年的硬笔行书计划，就是如此。
中考计划作文篇五
五岁时，我看到电视上有许多打造美女的节目。看到那些相貌平平的人被打造成美女，我心里不禁想：“难道我自己不能把自己打造成美女吗？”
说干就干，我心里已暗暗地定下打造“美女”计划的具体实施步骤。
一天，妈妈正好外出买菜，我“蓄谋”已久的计划终于可以实施了。
第一步：妈妈刚走没多久，手脚麻利的我，一下子搜齐了所有的用具(夸张罢了，只有口红、镜子、尺子、笔和衣服，少得可怜)。我用口红在嘴巴上厚厚地抹了一层，左看右看，挺别扭的。经过我长达十几分钟的“精心修饰”，第一步终于完成了。
第二步：抹眼影。可妈妈一般不爱多用化妆品，眼影上哪儿去弄呢？这个难题阻碍了计划的进行。亏我主意多，不一会儿，我就想出了一个自以为绝妙的好办法，用口红代替。当时我真是打心底里为自己的“聪明”而高兴，就差没开庆祝会了。我怎会知道口红和眼影完全是两码事呢？于是就傻乎乎地做了，估计我现在的眯眯眼就是那时受的毒害。几十分钟下来，我的计划差不多已完成一半了。
第三步：该抹腮红了。“认真”的我想精益求精，于是我拿来了笔和尺子在脸上比画了老半天，直到满意，才小心翼翼地抹了上去。
第四步：计划的最后一步，就是穿好漂亮裙子。我翻箱倒柜，终于完成了计划。我照了照镜子，不住地赞叹：“好漂亮！”我一身红色，按捺住激动的心情坐在椅子上等待妈妈回家。
时间一分一秒地过去了，我终于听到了久违的门铃声，真是“功夫不负苦心人”。我似箭般飞奔过去，迫不及待地打开了门，妈妈惊呼一声，便如雕像一般立在那儿，好久才缓过气来，她吞吞吐吐地冒出一句话：“贝……贝，你……你是不是被人打了呀？”说罢，还不停地在我脸上寻找“伤痕”。我吐了吐舌头，心里真不是滋味，只好说了句自我安慰的话：“我和妈妈的审美观不同，唉！真是白忙活了。”
最后，我不得不承认我真是傻得可爱。
现在，回想起来，我真是庆幸自己当时没有上街，不然，会吓死一大片人！
童年这些趣事，让我们的心灵拥有了一份天真、一份孩子气、一份童真、一份傻乎乎、一份可爱、一份无法忘却的回忆。
中考计划作文篇六
自上次爸爸在淘宝上买了个u盘后，爸爸一直对这个u盘疼爱有加，可是有一天，他发现了这个u盘有点异常！
我爸爸买的这个u盘是128gb的，可是爸爸说这个u盘怎么好像没有那么足量，这句话被我记在了心里，一天我把爸爸的u盘拿了过来，呵呵，u盘计划启动！
我把u盘插入了电脑，360u盘小助手如约而至，我正需要他呢！我首先看了一下厂家出示的容量——125.5gb，嗯，这个好像还行，几gb的差别很正常，但是……我有用360u盘助手的“鉴定”功能鉴定了一番，毕竟是花了我好几分钟，本该得出一个比较好的结果，起码不要是太过于缩水就行了吧？可是，鉴定出来第一次竟然出示只有十几gb！我的天！这个厂家是有多么的.黑心！！！
不过无论如何，幸亏我那个时候又去测了一次容量，不然险些错怪了店主。
我听了店主的劝，又重新用360u盘助手鉴定了一次u盘的容量，这次的几分钟像一个小时一样，虽然我一边在浏览其他的网页，但是没过一会我又会打开鉴定界面查看进度，这一次，鉴定结果再次出乎了我的意料——123.58gb！
事后我找到店主向他道歉，说我不该凭一次的鉴定结果妄下定论，结果他告诉我，其实他卖的这个u盘的确不是足量，顶多只有个一百gb，他还说不能欺骗我们这种小孩子，会按照他那的进价退给我们差价，并还对我说很高兴认识我这个小买家。
哎，其实人生就是这样，一句道歉，一句谢谢，将会是不一样的结局。
中考计划作文篇七
开学了，大家都要学习新的课文、新的知识，也买了新的书包、文具盒和本子。但同学们也知道要认真学习、专心听老师讲课。可我自己设计了一个《开学计划》，我的开学计划是不跟别人一样的哦!我的开学计划是：认真听老师讲课，认真做题，无论做什么事都要遵守纪律，而且还要争取期末考双百分。
第一;我不能像一，二年级一样，字都写不好。
第二;每天坚持把字写好。
第三;星期一到星期四，不看电视，不玩电脑，不玩东西。
第四;星期五和星期六可以晚点睡。
第五;每天7;20起床，除了星期六和星期天可以晚点起床。
让老师和妈妈都喜欢我。
中考计划作文篇八
我们班有一个同学，叫陈华深，他很调皮。课堂纪律差，和同学相处不好，学习态度也不够好。我的爱心计划就是帮助陈华深。
我要先帮他把上课不守纪律的毛病赶走。上课前，我告诉他上课的时候不要和同桌讲话，要是实在想说话的时候就举手，老师会叫你回答问题，你就有机会好好讲话了。
还有，和同学相处的时候，陈华深总是在别的同学轻轻打他一下时重重的还手。这样双方就打起来了。我要经常提醒他，别人打你或摸你一下，你要忍住，就不要理他。这样，他以后就不会来烦你了。
还有一个办法，在一个本子上画一朵莲花和一条蛇，要是别人轻轻的打你，你还手的话，就在那条蛇后面打一个勾，要是你没还手，就在莲花后面打一个勾。
他的学习态度很不好，总是回家先玩再写作业。写的字非常丑，好像他的是作业本上长着杂乱的草一样。我告诉他：“要先写完作业才能玩，而且写的字要漂亮一点”。
经过一天天的努力，他的缺点改掉不少，字越写越漂亮了。还经常被老师表扬呢。交了很多的朋友，整天高高兴兴的。
我的爱心计划成功了，我好开心啊！
