艺术是一种灵魂的表达方式，我们可以通过艺术作品感受到美的力量。深入挖掘思考，将过去的经验和教训转化为写一篇完美总结的动力。想要写出一篇优秀的总结？那就不妨看看以下几篇精选的总结范文，或许对你有所帮助。
升国旗篇一
【教学目标】:。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识一种笔画。
3.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
【教学重点难点】：识字、写字、朗读、背诵。
【教学课时】：两课时。
【课前准备】：教学挂图、生字卡片。
【教学过程】:。
第一课时。
一、谈话揭题。
1、谈话：每个星期一早晨，学校都会举行升国旗仪式。今天，我们就来学习一篇与升旗有关的课文。
2、板书课题，认读生字。强调“升”是后鼻音。
3、出示教学挂图：这是什么地方？小朋友在干什么？
我们在升国旗的时候，会听到什么歌声？你是怎么做的？
二、初读指导。
1、小朋友边看图边听课文录音。
2、再听录音，要求看着课文，听清楚每个字的读音。
3、学生自由读课文，不认识的字看拼音多读几遍。
4、检查自学情况。
（1）出示生字词：
五星红旗 我们 国旗。
升起 立正 敬礼
指名认读，注意正音。
齐读生字词。
去掉拼音认读生字新词。
（2）指名分句读。边读边想：课文一共几句话？每句话告诉我们什么？
（3）齐读全文。
三、指导写字。
1、记忆字形：升、我、们。
2、指导在田字格中书写，重点提醒学生“升”中两撇的不同写法，“我”中竖钩和斜钩的区别。
3、学生在《习字册》中描红，临写。
教师巡回指导并纠正写字姿势。
第二课时。
一、复习检查。
1、听写：升 我们。
2、指名朗读课文。
二、精读训练。
1、指导看图，引读第一句。
（1）什么是我们的国旗？
（2）出示句子：五星红旗，我们的国旗。
（3）指名读。
（4）教师补充讲述，帮助学生认识国旗。
（5）指导朗读。
国旗代表祖国，此时你想怎样去读这句话？
个别读、范读、小组读、齐读。
2、指导看图，引读第二句。
（1）看，鲜艳的五星红旗已经高高地飘扬在祖国的蓝天，你知道它是怎么升起的吗？
（2）出示句子：国歌声中，高高升起。
（3）五星红旗升得多高呀！它高高飘扬在祖国的蓝天上，你能把这种感觉读出来吗？
（4）指导读出自豪、崇敬之情。
3、指导看图，引读第三句。
（1）升国旗时，我们少先队员应该怎样做呢？
（2）出示句子：我们立正，向您敬礼。
（3）“您”在这里指谁？在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人？（引导学生区别“你”和“您”的区别。）。
（4）指导朗读第三句，读出对国旗的热爱、崇敬之情。
（5）表演读第三句，评价。
（6）齐读。
4、有感情地朗读全文。
三、指导背诵。
1、教师指导引背。
2、学生看图自由背诵。
3、句子接龙背。
4、边背诵边表演。
四、看图，启发想象：面对高高升起的国旗，你的心里想到了些什么呢？
五、指导写字：起 立 正 向。
1、记忆字形。
（1）说说你有什么办法记住这些字。有哪个字需要小朋友帮忙？
（2）在写这些字的时候，你想提醒小朋友注意什么？
2、指导在田字格中书写。
（1）观察生字在田字格中的位置。
（2）教师范写。
（3）学生描红、临写。
六、作业。
1.回家向家长介绍升国旗时的情况，要求边说边表演。
2.描红、仿影、朗读。背诵课文。
附板书：
国歌声中。
立正敬礼
升国旗篇二
今年的国旗下的演讲，你会选择什么主题呢?下面是本站小编收集的升国旗。
欢迎阅读。
同学们，你们知道什么是“光盘行动”吗?这里的光盘可不是我们平时电脑中使用的光盘，而是吃“光”你“盘”子里的东西，向舌尖上的浪费说不。“光盘”是一种节约，一种公益，更是一种好习惯。我们的公务员坚持八项规定，坚持勤俭节约，坚持光盘运动，我们同学们也要继续坚持光盘运动，小手牵大手让更多的人知道光盘运动，加入光盘运动。我们小学生要做到不铺张浪费，学会节约粮食!外出吃饭点菜时，做到适度适量，吃饱为好。实在吃不了，记得“兜着走”。在家吃饭时吃多少盛多少，不挑食。在学校就餐时，做到不扔剩饭剩菜。大家好，我是二(5)班的顾忻乐，很高兴能参加这次光盘行动。从小我就养成了一个好习惯，每次吃饭我都能把饭吃干净，这有两个原因：第一，我知道这是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，不能浪费。第二，我平时经常运动，很少吃零食。希望通过这次活动，大家可以自觉珍惜粮食，努力做到就餐时不掉饭粒，领到的饭尽量吃完，不偏食、不挑食，做到“光盘”。谢谢大家!
10月31日是世界勤俭日，希望同学们将“光盘”变成一种习惯，并且发动和监督自己的爸爸、妈妈一起参与，争当“光盘行动”的宣传员。
敬爱的老师，亲爱的同学，大家早上好!我是来自三(4)中队的张佳玮，今天很高兴能在这里演讲。
今天我想说说什么是敬业，下面我就举两个例子。
一个是发生在我们班级的事情，轮到值日不扫地，平时总有几个同学悄悄溜回家。这时就会有两个同学拿起扫把，把教室打扫的干干净净，她们就是我们班的劳动委员——楼宇馨和朱恒逸同学。
还有一个例子，前几天，我看到三(5)中队的几位同学利用中午休息的时间，拿着抹布干劲十足地擦着教室外墙面的灰尘。那几位同学的精神值得我们学习。
其实我们身边还有许多默默无闻，为我们所做一切的人，我从心里说声：“谢谢，你们辛苦了!”希望大家继续努力，谢谢大家!
是呀，作为学生，除了在自己的小岗位上兢兢业业，认真负责，其实，好好学习、天天向上也是一种敬业，最后希望我们每一位同学都能做到爱岗敬业!谢谢大家!
老师们、同学们：早上好!我是三(5)班的冯皓阳。一年级时，我荣幸地加入了校园足球队，参加足球训练。足球运动不仅需要出色的个人技术，更需要讲究团队的配合。在体育老师的带领下，无论刮风下雨还是严寒酷暑，我们都坚持训练。我踢的位置是后卫，承担着防守的重任，在场上需要随机应变，时而助攻，时而防守，虽然不能像前锋那样射门进球，但每一次球队取得进球，大家都会热烈欢呼庆祝。
足球运动不仅给我们带来了欢乐，还锻炼了我们的意志。我们会继续努力训练，争取为学校争光。
老师们、同学们，大家早上好：
今天我在国旗下讲话的主题是：《文明礼仪，从我做起》。
文明是一个人品德的外在表现。它可以表现出一个人的知识修养，它可以增进人与人之间的友谊。
那么，我们小学生怎样才能做到文明礼貌呢?其实，文明并不是一定要有轰轰烈烈的举动。文明是从点点滴滴小举动中体现出来的。
早上起来，你穿上整洁的服装，是文明;与家长说再见是文明;见到老师，大方打招呼，是文明;看到地上有张废纸，你弯腰捡起是文明。小同学摔倒了，你伸手去扶;你不小心碰到别人时，真心地说“对不起”;别人帮助了你之后，你真诚地说“谢谢”，这些都是文明。升旗仪式上，你站直身体、庄严地敬礼也是文明。因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
文明的表现还有许许多多：在课堂上表现为：坐姿端正、认真听讲、举手发言;在课间表现为：不随地吐痰、不乱扔纸屑、不随意翻动同学物品，不打架闹事，上下楼梯靠右行;不践踏绿草，不采摘鲜花、不留下杂物。听从老师管理、接受批评劝阻是文明。同学相处也离不开礼仪，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养协作精神，这样才能使班级更团结、友谊更深厚。
下周一学校要举办东帝士奖学金颁奖典礼，当你接过奖状和奖金，向老师、向学校、向企业说声谢谢也是文明。在得到奖励后，懂得感恩，更积极地参加班级、学校组织的各项活动，为班级、为学校争光，则是更高层次的文明。
同学们，让我们全校上下，行动起来，讲文明懂礼貌，从我做起，从小事做起，养成良好的文明习惯，争做文明的学生!
老师们，同学们：
大家上午好!
春回大地，万象更新，我们又迎来了新的一年、新的学期。在此，我代表学校，衷心地祝愿老师们、同学们在新的一年里开心快乐，不断进步!
今天，在这个升旗仪式上我主要讲三点：一是先通报一下我们学校上学期的期末联考成绩。
在20xx-20xx学年度第一学期我们学校取得了很好的教学成绩。六年级在总铺学区期末联考中取得了人均总分第一名的好成绩，七年级在总铺学区期末联考中取得人均总分第一名的好成绩，八年级在总铺学区期末联考中取得人均总分第三名的好成绩，九年级在总铺学区期末联考中取得人均总分第二名的好成绩。这些成绩的取得归功于老师们的辛勤努力、默默奉献、孜孜追求，归功于同学们不畏艰苦、勇于拼搏、勇于争先。在次我向老师们和同学们表示热烈的祝贺。
二是希望同学们学会吃苦、懂得感恩。同学们看到的学校大门右侧墙壁上的是孟子的《生于忧患、死于安乐》文章的节选，目的是让同学们不忘学会吃苦，让你们深深地懂得“不经一番寒彻苦，哪得梅花放清香”。所以同学们还要谨记一句话，那就是“能吃苦吃几年的苦，怕吃苦吃一辈子苦。学校大门内西边文化墙是孟郊的《游子吟》，目的是让同学们时时知道感恩，懂得感恩父母、感恩师长、感恩学校、感恩社会。三是希望我们学校成为最好的学校。最好的学校必须是厚道的。这所学校的学生，必然是见到客人都问好的，必然是朴实的、坦诚的、不说谎话的。这所学校的老师，是正直的，具有爱心和同情心的，会为同伴的不幸流泪，也会为同伴的成功而鼓掌的。最好的学校是有“规矩”的。这所学校的各种制度是完善的、健全的、高效的，而且是执行到位的。这所学校的老师，不会轻视学生，不会伤害学生，也必然会在学生最需要的时刻，挺身而出的。
最好的学校一定要有最好的老师。最好的老师一定是认真的、朴实的、敬业的。我想，不论社会如何发展进步，科技如何先进，爱心、责任心和敬业精神仍是教师取得教育成功最核心、最基本的要素，这一点亘古不变!
最好的学校一定会成就最好的学生。从攀登的角度，可以说同学们正在攀登途中，你们只要努力，最终都能登上人生的喜马拉雅山。这既是学校向上攀登的姿态和自信，也是对同学们的肯定和激励，更是一种希冀，希望你们在凤阳山学校的这片沃土中茁壮成长，希望你们永远积极向上，学校将以坚实的臂膀，承载同学们的凌云之志，助力你们攀登人生的“珠穆朗玛峰”。
老师们，同学们，今天是新学期开学的第一天，我们又有了一个美丽的春天的约定：做最好的学校，做最好的老师，成就最好的学生。希望全体师生在新的一年里众志成城、开拓创新、锐意进取，迅速进入工作学习状态，特别是毕业班的同学们，一定要以时不我待的干劲，只争朝夕的精神，通过短短四个月的时间，在今年的中考和小升初考试中取得更优异的成绩，实现我们走向辉煌的奋斗目标。
谢谢大家!
升国旗篇三
国庆节快要到了。今年的国庆是新中国成立57周年的`纪念日，我和爸爸约好一起去看。一大早，我就起了床，我一看时间来不及了，赶忙叫爸爸起床，等爸爸穿好了衣服，我和爸爸连早饭也没吃，就一起飞奔地下楼，然后我和爸爸一起去打出租车。我们等了好久，也没有打到一辆出租车。我等的真是忍无可忍了，干脆爬到树上看看有没有出租车。又等了一会，来了几辆出租车，可是，来的这几辆出租车都有人了。爸爸一看时间，已经来不及了，我和爸爸只好垂头丧气地回到了家里。
爸爸说：“我们干脆在家里举办个升旗仪式吧！”我说：“好吧。”爸爸说：“我来画，你来涂颜色，你说怎么样？”我说：“好的。”爸爸画好了五颗五角星，我涂好五颗黄色的五角星和旁边的红颜色，我和爸爸把五星红旗和筷子绑在一起。
开始了。我先是举起红旗，然后再慢慢地升高，与此同时，我还和爸爸在唱国歌，最后，我站到了沙发的上面。这就是我们家的升旗仪式！
升国旗篇四
星期一的早晨天气格外好，火红的朝霞铺在操场上，微风吹拂着校园，花坛里五颜六色的鲜花正张着嘴笑。
小伙伴们戴着鲜艳的红领巾，整整齐齐地排列在操场上，等待着升旗仪式开始。
时钟嗒嗒地指向8点，升旗仪式开始了。
大队长用洪亮的声音宣布：“全体立正——升旗——敬礼！”无数只右手高高地举过头顶，向着国旗诵读少先队员的誓言：“人民的利益高于一切。”无数双眼睛注视着国旗，小伙伴们的心紧紧地和国旗连在一起。
操场上安静极了！
只听见雄壮的国歌在校园里回荡，只听见微风吹拂着国旗发出沙沙沙的声音。
国旗升起来了！升起来了！在瓦蓝瓦蓝的天空的衬托下，显得多么庄严，多么美丽！国旗升上祖国的蓝天，也升在我们的心里。
啊，庄严的国旗，我们热爱你！
在写升旗的过程中，作者把人物的动作、神态、语言、心理和景物，以及对国旗的崇敬和热爱之情紧密结合在一起。我们在平时的习作中可以模仿本文这样的写法，就会使文章紧凑，连贯，中心明确、突出，具有较强的感染力。
“火红的朝霞”“五颜六色的.鲜花”“只听见雄壮的国歌在校园里回荡，只听见微风吹拂着国旗发出沙沙沙的声音。”等词句的运用给文章涂抹上了一层亮丽的色彩。
升国旗篇五
今天是星期一，担任升旗仪式的是我们四一中队，升旗手是王绎涵，护旗手是毕航和张笑语。
再刚刚开始时，我有一些紧张，甚至连腿都在抖动，正在要走向国旗台后边时，我还是慢慢地调整过来了当我们站好的时候，其他班级已经站好将目光投向我们了，我们不由自主的将队伍调整好，这时从远处看我们的队伍我感觉整齐得已经不能再整齐了。
我们都调整好后，开始了最重要的一项：，奏国歌。一下子齐刷刷的一千多只手出现在每个人的头顶，国旗在一千多只手的护送下升上了天空。全场热闹的场面被冲走了，我们又迎来了安静的场面。
不一会儿，国旗就升完了，只听见主持人杨冰岩说：“下面有请学部领导讲话，大家欢迎！”话音刚落，大家立马鼓起了热烈的掌声，麻校长带着笑容开始讲话：“同学们！下面公布本周获得流动红旗的班级：············四年级，四三班！四一班······我们班每个人的脸上都有藏不住的笑容，“下面请两侧的班级先走，”向后转！齐步走！“麻校长的话音还没落下，我们的心情就轻松了下来。只听老师一声令下：”向右转，齐步走！“我们听着老师的命令，开开心心的走向教室，在路上，韩浩爽给老师说：”王老师，你看你心情那么好，你批准我们上阅览课呗！“可王老师却说：”不行！回去写作文去！“”啊！“我们几个一脸失望的表情，扫兴的回到了教室。
这次，使我难忘！
升国旗篇六
教学目的:。
1、能借助拼音正确,流利,有感情的朗读课文.
2、认识“升,旗”等7个字,学写“升,国”等8个字.
3、学习偏旁“口,红,贝,衣”.
4、了解国旗,懂得尊重国旗,热爱国旗.
教学重点:感悟热爱国旗的情感.
教学难点:学生热爱祖国的感情.
教学过程:。
一、创设情境:。
二、初读课文,探究识字.
1、板书课题,学生跟着书空，并齐读课题.
3、自由读课文.
4、现在同学们小组内互相帮助学习生字,读通读顺课文.
5拼音识字小组赛.
三、朗读感悟.
1、指导看图,引读第一句.
(1)我们的国旗是什么样子的?
(2)出示句子:五星红旗,我们的国旗.
(3)指名读。
(5)指导朗读第一句.
2、指导看图,引读第二句.
（1）升国旗时,我们听到了什么?
（2）在国歌声中,五星红旗是怎么升起来的?
（3）出示句子:国歌声中,高高升起.
（5）指导朗读第二句.
3、指导看图,引导第三句.
（1）升国旗时,同学们应该怎样做呢?
（2）我们立正,向您敬礼.
（3）指名读句子,并做动作.
（5）指导朗读第三句.
（6）表演朗读第三句.
4说话训练.
同学们,你们学了这首诗,看了天安门前的升旗仪式,现在想对国旗说什么?
出示:国旗_____________________(指名自由说)。
升旗仪式结束了,同学们的心情激动吗?让我们一起把这首儿歌背一背,好吗?
四、愉快识字。
1、认识新偏旁,在语言环境中学习,并指导学生书写.
学习示字旁.了解偏旁的变形,与”礼”字一同学.
学习“绞丝旁”,注意“红”字的写法.
示范写“歌”,注意左右大小的安排.
3、巩固识字,通过猜字游戏加深记忆.
五、扩展延伸.
2、进一步收集国旗资料,可了解五星红旗的象征意义,也可以收集外国国旗图片.
升国旗篇七
教学目标：
1、学会3个生字，认识6个字。
2、了解课文内容，产生热爱国旗的情感。
3、朗读课文，背诵课文，做到声音响亮，比较自然。
教学重点：朗读课文，识字写字。
教学难点：朗读课文，背诵课文，做到声音响亮，比较自然。
课时：2课时。
第一课时。
教学目标：
1、学会1个生字，认识6个字。
2、了解课文内容，产生热爱国旗的情感。
3、朗读课文。背诵课文。做到声音响亮，比较自然。
教学重点：指导学生朗读课文。
教学难点：识字、写字的过程。
教学过程：
二、初读课文。
1、利用汉语拼音读课文，标出句子序号。
（1）同桌互读，检查帮助。
（2）小组内逐句读。
（3）指名逐句读。
（4）指名读全篇。
三、认识、学习生字。
1、出示生字卡片，指名认读。
2、同桌互指互认。
3、开火车读。
4、你怎样记？你想到什么？能看出什么？
5、学习生字：升注意跟“开”进行比较，学生书写生字，注意书写的姿势。
四、巩固练习。
1、读课文。
2、抄写生字。
五、教学反思：学生能够想象升旗的景象。
第二课时。
教学目标：
1、学会本课2个生字。
2、背诵课文。
3、培养学生热爱国旗的思想。
教学重点、难点：学生初步具有自主识字的意识。
教学过程：
一、朗读课文。
1、指名朗读课文。
2、分句朗读课文。
3、分组朗读课文。
4、师生合作进行朗读。
5、认识“！”。师说明“！”号意义，师范读，生试读。
6、熟读课文，试着背下来。
二、学习生字。
1、看笔画跟随表，边说边写。
2、同桌互相说说。
3、描红，注意观察各笔画的位置。
4、仿写。
5、指名板演（分析）。
三、练习。
1、背诵课文。
2、抄写生字三遍。
四、作业：把课文背给家长听。
五、课堂小结：说说你本节课学会了什么？
六、教学反思：学生能够自己学习生字。学生在分析字的结构的时候，能够有自己的想法，能够认真观察。
升国旗篇八
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家早上好！今天，我国旗献词的主题是：学习一日常规，做自律自强的六十二小学生。
俗话说：‘‘没有规矩，不成方圆。’’国家有良好的社会秩序，和谐的生活环境，那是因为人民自觉遵守了国家的各项法律法规；行人，车辆能在大街上的各个十字路口安全通行，那是因为人们自觉遵守了‘‘红灯停，绿灯行’’的交通规则；银行，超市，车站等公共场所，秩序井然，没有过去那种为争先而拥挤，甚至打架现象，那是因为人们自觉遵守道德准则，心中有一个文明排队的规则，而我们六十二小的学生，能在团结、友爱、安全、有序的校园里学习、活动。那是因为我们大家都自觉遵守一日常规。
边走边吃，随吃随丢是一种羞耻的行为；越来越多的同学认识到轻声慢步靠右行是一种安全有序的好做法；越来越多的同学认识到认真做课间操是有益身体健康的事情；越来越多的同学认识到爱护公物，保护环境是我们共同的责任和义务........那么，我们才能创建一个和谐美好的校园环境；营造一种奋进而有序的校园学习氛围。
这学期，我们走进校园，发现校园环境更美了；校园的文化气息更浓了，我们在这么美丽的学校学习，生活，怎能有不文明的行为表现呢？让我们牢记一日常规，管好自己的手，不该做的事情不做；管住自己的口，不该说的话不说，不要人监督，自己控制好自己，做自律自强，严于律己，独立思考的六十二小学生。
五二中队。
2013年10月21日。
升国旗篇九
每个星期一,举国上下,不管是学校,商场,都要进行庄严而神圣的奏国歌,我们的学校也不例外.早晨,风和日力,阳光明媚,金灿灿的朝霞已洒满了大地也包括我们学校的操场,微风轻轻的吹拂着我们的校园里的每一个角落!今天学校里的全体师生们早已排好整齐有序的队伍等待着!少先队员戴着鲜艳的红领巾站在队伍中,显得格外耀眼,夺目!
叮嗒--叮嗒,学校里悦耳的电子报时钟以北京时间为准,"现在8:00整"校园里的广博室里传来大队长的声音:"现在升旗仪式正式开始,全体师生起立,升旗"接着广播里开始奏国歌:起来,起来,不愿意做奴隶的人们......"两位升棋手以到达国旗下,当开始奏国歌时以听着国歌那优美壮丽的音乐节奏缓缓的升起,而我们也在演奏国歌的同时把自己的右手高高的举过头,向国旗致敬,口里还庄严的说着:我们时刻准备着,我们时刻准备着,报效祖国,好好学习,天天向上,段练自我,人民的利益高出一切!"。
无数双眼睛都目不转睛的注视着那鲜艳夺目而庄严的国旗,仿佛自己已和国旗连为一体..操场上安静极了,整个学校只听见国歌在校园里回旋,升棋手们也听这那激情洋溢的国歌有节奏把国旗庄严的升上了那美丽的蓝来的天空中!在蓝天下国旗显得那末神圣而不可侵犯!
升国旗篇十
早上八点钟，我们大家。
老师整队，“稍息，立正，半臂向前看齐，手放下”
队伍整整齐齐，我们唱着欢快的校歌，庄严的国歌，国旗在国歌声中高高升起，我们立正，行注目礼。
最后，我们高声喊出我们的校训：热爱祖国，勤奋学习，文明礼貌，活泼健壮。
高年级的大哥哥大姐姐，胸前系着红领巾，行少先队队礼，真光荣，真帅气啊！我非常非常羡慕他们。
我一定要好好学习，团结同学，听老师的话，争取在老师们的培养下茁壮成长，早早入少先队，带上鲜艳的红领巾。
升国旗篇十一
星期一的早晨，金色的阳光洒满大地。校园里的花显得格外娇艳，一棵棵树显得非常苍翠。同学们身穿着整洁的校服站好了队伍，在宽敞平坦的操场上举行庄严的升旗仪式。
广播响起来了，主持人发出清脆响亮的声音“升旗仪式正式开始，出旗！”同学们庄严地肃立着，在音乐声中四位升旗手每人拽着国旗一角，神采奕奕地走进上旗台系好国旗。“全体肃立，升旗奏乐！敬礼！”同学们如军人般仰着挺胸，举手敬礼两眼注视着国旗，红艳的五星红旗在国歌中冉冉升起国旗在蓝天白下飘扬，像一团雄雄燃烧的火焰，染红了天空，映红了大地。
此时此刻，我心情非常激动。望着五星红旗，我的眼前仿佛看见了毛泽东主席1949年10月1日在北京亲手升起了第一面五星红旗，耳边响起了毛主席向全国世界人民庄严地宣告：“中华人民共和国成立了！”那气壮山河的声音响起。
望着五星红旗，我仿佛看见了祖国的运动健儿们在为了夺得世界冠军，为了赢得荣誉，在奋力拼搏，在艰苦练习着。
升国旗篇十二
教学目标：
1、学会生字"升"，认识6个认读字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
教学重点：朗读课文。
指导书写生字"升"。
教学难点：指导书写生字"升"。
让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
教学过程：
一、谈话导入。
唱国歌。
师：大家在什么时候还听到过国歌呢？（升国旗）。
师：在国旗升起的时候你是怎么做的？（自由说）。
师：回答得真好，这就是我们升国旗时的情景，今天我们就来学习第2课《升国旗》板书课题，学生齐读课题。
二、新授课。
（一）初步感知。
1师：大家把书翻到第58页，先听老师读一遍课文，请大家仔细看着课文，听清楚每个字的读音。
2师：下面大家轻声读课文，不认识的字请拼音朋友来帮忙。
3检查学生自读情况。
师：大家读过课文都会了吗？老师考考你。（出示课件）学生拼读新词。
4师：认识了这些新词语，请你把这些词语朋友带到课文中再自己读一遍课文，看看课文共有几句话。（五句）。
（二）学习课文内容。
1学习第一句。
a.出示课件：（五星红旗，我们的国旗）。
谁来说说我们的国旗是什么样子的？（自由说）。
出示五星红旗图片。
师：五星红旗底色为红色，象征革命，是革命先烈用鲜血染成的。上面有四颗小星和一颗大星，四颗小星向着一颗大星表示全国人民团结在中国共产党的周围，我们的国家就越来越兴旺越来越富强。
b.师：你还在什么地方看到五星红旗？
出示课件阅兵式和神七图片。
出示第一句指名读。
2、学习第二句。
a.师：五星红旗，是我们自己的国旗，那在升国旗的时候我们还听到什么？（《国歌》）。
b.师：大家真仔细，那有谁认真观察过五星红旗在国歌声中是怎样升起来的？
c.（出示第2句）国歌声中，徐徐升起。
d.指名读句子。
什么是"徐徐升起"。
出示课件。
指名读。
3、学习第五句。
你还在什么时候看到过升国旗呢？（自由说）。
出示图片（当运动健儿在奥运会上夺的冠军为祖国争光时五星红旗在国歌声中徐徐升起，作为一名中国人我们无比自豪）。
你想对五星红旗说什么呀？
出示第五句。
"！"这叫感叹号，最后一句写出了少年儿童对五星红旗的热爱，为了表达出这样的感情，让读的人看明白，就用了这样的标点符号。
我们热爱五星红旗，那我们在国旗升起的时候怎么做？
4、学习第三、四句。
a.指名读句子。
b.我们怎么做？（立正敬礼）
让我们带着对五星红旗的热爱之情再读一遍课文。
c.出示课件朗读全文。
师：我们除了升国旗时立正敬礼，表达对五星红旗的热爱，我们还可以用什么方式来表达对国旗的热爱呢？（自由说）
（三）学写生字。
我们快来看看这课的生字是怎么写的？
出示课件：指导生字书写并纠正。
1、口头组词。
2、说笔顺书空。教师提醒学生："升"的第一笔是撇，不是横。
3、描红：升。
三、小结：
今天同学们的收获可真大！喜欢读书的同学回家把课文读给爸爸妈妈听，喜欢画画的同学回家后画一面五星红旗。
升国旗篇十三
这首儿歌有一定的教育意义，让宝宝更加的热爱自己的祖国，热爱美丽的.国旗。这首歌曲可以帮助爸爸妈妈教孩子认知我们的国家与国旗，帮助孩子从小树立国家荣誉感，树立正确的世界观、价值观，让孩子身心健康，快乐成长！
升国旗篇十四
新的学期开始了，新的学习开始了，我们每次到星期一都很高兴。
因为每次星期一都。今天又升旗了，当下课的时候，别人都在玩，可我就站在队伍里等着，当上午九点作操的时候，天是晴空万里，太阳露出个大笑脸，同学们都穿着干净的校服站着整齐的队伍，首先，四年一班的班长走到升旗台上，大声地说：“尊敬的老师，亲爱的同学们升旗仪式现在开始，第一项出旗，第二项……，”说的时候我站在整齐的队伍里，望着鲜艳的五星红旗，我心里想，我要当升旗手，我要好好学习，天天向上。
升国旗篇十五
尊敬的老师，亲爱的同学们:
大家早上好!
很高兴能够在这庄严的国旗下演讲,今天我们演讲的题目是《我的中国梦》。
每个人，都会有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。
在过去的100年里，鲜有国家的历史像中国这样跌宕起伏、悲喜交加。梦想，记录着这个国家的屈辱，也记录着这个国家的荣光。1908年，当张伯苓提出“中国人不是东亚病夫、中国人也要参加奥运会”的时候;1910年，当陆士谔在小说里幻想“上海租界收回，洋人不再趾高气扬。一桥飞架南北，浦东辟地造屋大开万国博览会”的时候，他们不会想到，他们的强国梦将一直辗转传递到百年后的国人手上。风雨百年，相当长时间里，这片土地上的梦想都更像是与生俱来的集体梦想，满载着一个大国雪耻与复兴的期望。
在过去的30年里，鲜有国家的国民像中国人这样，在历史大潮中经历着如此纷繁复杂的命运变迁。梦想，见证了个体的挣扎与奋斗，也见证了巨变带来的种种机缘。多年前，当少年李连杰为了“给住的、吃好的，能分担家用”而刻苦练武的时候，当一次次落榜的俞敏洪为了“走出农村”而埋头考试的时候，他们根本不会想到自己有朝一日会成为偶像、自己的传奇会被一讲再讲。事实上，激荡三十年，这片土地上盛产的一直是最直白、最朴素的温饱梦想、脱贫梦想、创业梦想。正是亿万普通中国人改变自身命运的现实冲动，那种骨子里的勤劳跟坚韧，成为创造奇迹、生生不息的强大力量。
如今物质日渐富足，国力持续提升，新世纪的中国梦少了些沉重，多了些自由与开放，更多地闪烁出精神需求的光芒。今天的梦想不一定都是宏大叙事，袁隆平“干到九十岁，种出亩产一千公斤杂交水稻”是梦想，高原上的藏族小女孩喜欢跳舞、以后想当个舞蹈老师也是梦想。梦想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物质，创造财富是梦想，用手中的财富回馈全世界、影响全世界也是梦想。也许，现在“我的梦”中还有一些迷惘，“中国梦”中也还有太多需要自我完善和提升的地方，但每个梦想都值得尊重，并应该获得被平等放飞的机会。
人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。梦想就是生命的一双无形翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。高中生的我们，梦想是那么多样那么多彩，但请记住：为国出力是新时代我们不变的坚守，梦想的彼岸之花也必然在破茧化蝶的那一刻为我们怒放!
我的演讲结束了，谢谢大家!
升国旗篇十六
今天又是星期一了，轮到我们五年级。升旗手由我们班的宋喜乐担任，护旗手是两名女生和两名男生。而主持人就是我了。
第一项是出旗，由宋喜乐同学抱着国旗，四名护旗手紧跟其后。到达升旗台前后。我再宣布第二项：、奏国歌。音乐老师播放国歌—《义勇军进行曲》。五星红旗就在这国歌声中徐徐上升，同时所有年级的同学也纷纷扬起右手。升完旗，轮到主持人讲话了，今天的故事是鱼+鱼竿的力量，讲完这则小故事，就宣布最后一项：升旗仪式结束，各中队请依次带回。每个年级都排成整齐的队伍，一年级先走，这样依次走回班级。
这就是我们学校的升旗仪式，虽然不隆重，但是能表达我们的心意就足够了。
升国旗篇十七
今天早上4点，我和爸爸妈妈去看，我们来到天安门广场时，那里已经人山人海了。
我们好不容易找个位子坐下来，接着静静的等待，5点28分，36名国旗护卫队队员，踏着整齐的步伐，跨过金水桥，来到旗杆下，排着u形的队，笔直的站着，国旗伴着宏亮的国歌，冉冉升起。我凝望着国旗，庄严的举起右手向国旗敬礼。
我感觉，我们国家日益强大了。
升国旗篇十八
三月的阳光格外温暖，天空分外明媚，在这个美好的初春，我们迎来了一个崭新的学期，我们又拥有了一个新的起点。下面我宣布：
一、xx县实验小学集体升旗仪式暨开学典礼现在开始!全体立正，升旗，敬礼，奏国歌!(放《国歌》)
二、礼毕，唱国歌!(放《国歌》)。
三、请学校校长孙小青讲话。
四、请叶红副校长宣读县优秀少先队员名单。
五、请学校领导为他们颁发证书。
六、请学校副校长王玉华宣读“xx县实验小学关于表彰20xx—20xx学年度第一学期三好学生、红花少年、文明班级、优秀班主任、优秀教研组的决定”。
七、请学校领导为他们颁发证书。
亲爱的同学们，在这个美好的3月，让我们以饱满的热情投入到新学期的学习和生活中，勤奋学习、快乐生活、全面发展!
五、xx县实验小学集体升旗仪式暨开学典礼到此结束。退场!
(放《运动员进行曲》)。
