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读紫藤萝瀑布感悟(模板9篇)

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读紫藤萝瀑布感悟(模板9篇)
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感悟是我们在日常生活中对某些情感、思想或经验的启发和领悟。在感悟中如何找到自己的定位和价值,实现人生的自我价值?通过阅读他人的感悟和经验,可以帮助我们更好地认识自我和世界。

读紫藤萝瀑布感悟篇一

紫藤萝花的花语是醉人的恋情,依依的思念,对你执着,最幸福的时刻,而宗璞写的紫藤萝想表现出的是对她弟弟的怀念。

本文主要讲的是作者有盛开的紫藤萝花,由衰到盛联想到生命的无休止境,从中感悟到人生的美好和生命的永恒,增强了生命的勇气。

宗璞这个人追求本真,崇尚自然,散文集都比较贴近自然,紫藤萝瀑布也不例外,先开始运用了比喻和你人的修辞手法,写出了紫藤萝的繁茂,壮观和生机盎然,通过描写紫藤萝的颜色,形态,样子和香味,表现出紫藤萝的可爱与美丽。

但是当作者站在紫藤萝面前的时候,回忆起曾经的家门前的紫藤萝,又由紫藤萝想到了十年浩劫,在这十年浩劫中,她的弟弟死去,这悲凉的心情使宗璞描绘出了他们家以前的紫藤萝,但就是这已经与死亡相隔一线的紫藤萝,却以自己顽强的生命力挺过了这一劫,全文的描绘都在为这样一段话做铺垫“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里装满生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的话的河流上航行。它是万花中的一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。”

第一句话说明了在人生道路上,会遇到许多困难和挫折,要正视这些困难和挫折,不要向命运低头,我们应该向紫藤萝花一样,不能总深陷在伤痛和焦虑中,应该让生命更加绚丽多彩!

第二、三句话是想告诉我们,人亦如花,时代的洪流总会冲走种。种令人不快的往事,只要你勇敢向前,扬起生命之帆,在闪光的时代中航行,你也会再次盛开,也会汇成那灿烂瀑布的一朵浪花。

这篇文章是想告诉我们,个体的生命是有直径的,人类生命的长河是无止境的,所以,我们不能现在各人的不幸中不能自拔,要坚强,要与祖国人命同命运,共呼吸,在遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的美好保持坚定的信念,厄运过后,要面对新的生活,振奋精神,投身到伟大的事业中去。

读紫藤萝瀑布感悟篇二

语文课上学完了《紫藤萝瀑布》,我心中豁然开朗了许多,也明白了其中的奥妙。

在第一遍读这篇文章的时候,我心中就不禁有了些疑问:“第九段、十段为什么要写?不是说‘紫藤萝瀑布’吗?为什么要写人?”我充满着疑问上了语文课。

在课上,张老师结合文章时代和作者写作背景解答了我的疑问。我也算是体会到了作者想要抒发的那种情感了。

当我们遇到危险、困难、挫折的时候,要勇敢的去面对,心中要想着:我能战胜它!而不能一味的退缩,不能被厄运压倒。当困难、挫折已经过去时,要重新树立信心,保持坚定的信念。不要总是沉浸在过去的痛苦中。要充满精神,对生活充满希望!

人生就像紫藤萝花一样,时间会冲走种种令人不愉快的事。就像文章结尾处写到:在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。在现实生活中也一样,只要你加快步伐,扬起生命的风帆,在闪光的时代中航行,你也会盛开、绽放!再次露出甜美的笑容!

学完这篇文章,我认为紫藤萝花应该献给那些对生活失去信心,一遇到困难就放弃的人,让他们重获信心和对新生活的期望!因为,紫藤萝象征着坚强、乐观、坚持、顽强!

我们也要做一朵小小的紫藤萝花,不过遇到任何困难都要勇敢的去面对!

读紫藤萝瀑布感悟篇三

第一次听说把紫藤比喻为瀑布是在初中的课后阅读里,宗璞写的散文《紫藤萝瀑布》。虽然近年看过她的散文集《告别阅读》,了解了这篇文字的写作背景正是在***后,正是她的小弟刚刚去世时。可是我仍然固执地认为,她写这篇文章肯定还算年轻。因为年长后的人,容易有身世感,文章会太沧桑太过沉重。而《紫藤萝瀑布》是净美的。你看哦,哪里还有把紫藤比喻成瀑布更适宜的呢?除了形象,更添了一份灵动。

每当春来,山上处处是红色的杜鹃和紫色的紫藤。虽然山里的紫藤没经过人工刻意的培植,比不上公园长廊里的枝繁叶茂,也称不上是瀑布。可是那里一团那里一簇,仍然会让我们将它想象成一团团紫色的云,在低空飘着。一如这座山的名字:瑞云。于是我们读书也变的三心二意起来,住校生吃过晚饭到夜自修之间,大概还有近一小时的自学时间。于是我们三三两两捧着书离开教室,走到山间。去的时候手上仅有一本书,回来的时候,双手已是大把大把的紫藤了。

流年似水,不知当年摘花的同学们,是否如我一般,一向把这份完美深藏于心呢?

读紫藤萝瀑布感悟篇四

开学这么多天,有一篇课文《紫藤萝瀑布》令我感受深刻。十年前的那株紫藤萝遭到不幸,稀零地开着;但十年后,紫藤萝可以开地那么茂盛,那么美丽。

“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”这句话让我深思了一会。是啊,生活中的不幸、坎坷太多了,但是,生命的浪花会冲走一切不幸,生命是无止境的。就像学习,学习不是轻松的事情,在学习过程中遇到困是很正常的。成绩不好,作业不会写,上课听不懂,我相信,这是每个学生都遇到过这种事,但是我们不能陷在苦闷、悲伤中,成绩不好可以努力,作业不会写可以去想,去查,每一件事都会有解决的办法,我们要鼓舞起学习、生活的热情,以乐观的精神投入到新的生活中去。

现在,我是一个初中生,学习的科目很多,但是我会以快乐的心情,尽心尽力学好每一个科目!

读紫藤萝瀑布感悟篇五

读了《紫藤萝瀑布》,我的心久久不能平静。读完后的第一感觉就是藤萝花真的很美。美在那不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫;美在那泛着点点银光,仿佛在流动,在欢笑的朵朵花儿;更美在作者对生活的执着追求。

一片辉煌的淡紫色,一条美丽的瀑布,使作者不由得停下了脚步,静静地欣赏这久违了的花朵。这里没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵,有的只是这一树闪光的盛开的藤萝花。它们也曾与群花争芳斗艳过,但一场风雨过后,花儿谢了,蝴蝶蜜蜂也走了。但是,紫藤萝依然乐观地生长着。

“花和人一样都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”每个人应对生活有正确的认识,乐观地态度,在经历过种种不幸后,如果能笑迎生活,那么你会发现生活中的美随处可见。

读紫藤萝瀑布感悟篇六

“紫藤挂云木,花蔓宜阳春。”

无意间读到李白的《紫藤树》,生动地刻画了紫藤优美的姿态和迷人的风采。虽然紫藤与紫藤萝是两种不同的植物,紫藤萝花的色彩要淡于紫藤花,但同样美丽。

宗璞笔下的紫藤萝已不再是简单的美,那是一种花瀑般壮观的美,又带有淡淡的忧伤。

当她徘徊于庭院时,无意间看见一株盛开的紫藤萝,花之繁密好似瀑布,由此又回忆起过去的遭遇,从赏花——忆花——悟花,有感受上升至理性的思考,感悟到生命的美好和永恒。

宗璞还用她那特有的含蓄,她只是淡淡地以紫藤萝花朵的“稀落”来比喻家庭在过去所受的苦难折磨;对于那时思想的荒谬,她也没有声色俱厉的批评,而是以“那时的说法是,花和生活腐化有什么必然的联系”讥讽一下;对于小弟的病逝,也只是“一直压在我心上的焦虑和悲痛”一笔带过自己悲痛欲绝的感情。这样的含蓄并不是感情不深沉不真挚,我想是作者的出身、性格与教养使她能理性地、深刻的洞察到生命的本质。

正如文章中的一句话“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”一时的不幸,不足以使人畏惧人生,要保持对生命美好的坚定的信念,扬起生命的风帆,像紫藤萝花一样,以饱满的生命力,投身到事业中去,让自己的生命的更加绚丽多彩!

读紫藤萝瀑布感悟篇七

说起紫藤萝,每个花小学生定会想起花小后花园的那一串串如葡萄般的紫花。小学的墙是酒红色的,没有任何灰黑色陪衬,大片大片的酒红。小学的树是墨绿的,没有黄或红的果子,大片大片小学的校服是紫和灰色,上操时男生的灰,女生的紫齐刷刷的,像花与花圃垄起的土。酒红、墨绿、紫、灰,这基本上就是小学六年的主色调。当然,还有一篇篇雪白的试卷。除此之外,还有淡淡的紫罗兰色,这便是之前说的紫藤萝了。

紫藤萝花花期不长,也不是四季常青。但花香却是独一无二的。每每上体育课,每每行进乐团训练,我们都会央求老师去后花园。因为那里有紫藤萝,那里有紫藤萝的香气。长大了,嗅着这香气,竟会联想到冬天这紫藤萝几近枯死的画面。不禁想起总听到他人说的一句话:死亡总会来,但要精彩的活在当下。这是紫藤萝交给我的。

那日,再回花小,紫藤萝早已枯死,毫无生命的颜色。抬头望去,学校的墙刷上了轻浮的冷蓝色,学校的银杏树也以便黄,那紫灰校服里的人儿早就变了。失望地离开校园。回首,凝望,熟悉的上课铃声响起,可那冰冷的自动校门已然关闭。

我,一个穿着红白校服的我,还会再踏入回忆到的流年吗?

读紫藤萝瀑布感悟篇八

“紫藤挂云木,花蔓宜阳春。”这是唐代著名诗人李白的一名诗,阳春时节,正是紫藤吐艳之时,硕大的花穗垂挂枝头,灿若云霞。

而今天,我们所读的《紫藤萝瀑布》不但也写出了这些特点,更多的,还有生命的感悟。

《紫藤萝瀑布》主要写了:“我”在庭院中徘徊,见一树盛开的紫藤萝花,回忆起往事,明白了人要一直保持一颗乐观的心,无论遇到什么事情。

看了这篇文章,我不禁感叹道:多美好的景象啊!由紫藤萝联想起往事,又由往事想到了生命。就像文中所说:“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”在漫长的人生长河中,会遇到许多困难和挫折,但我们要勇敢地面对这些挫折、困难,不向命运低头。紫藤萝其实也是一样的,以旺盛的生命力,投身到生命的长河中,勇敢面对一切,克服困难,乐观地活在这个美好的世界里。

我们也要像紫藤萝那样顽强,它们珍惜生活,珍爱生命。现在的`我们还无法体会到本文作者的感情,失去了致亲后的感情。但是我们可以学习它的正视困难,不被打倒的特点。

生命是永恒的,精神更是永恒的,遇到了不幸又如何,打起精神,继续向前冲!

读紫藤萝瀑布感悟篇九

语文课上学完了《紫藤萝瀑布》,我心中豁然开朗了许多,也明白了其中的奥妙。

在第一遍读这篇文章的时候,我心中就不禁有了些疑问:“第九段、十段为什么要写?不是说‘紫藤萝瀑布’吗?为什么要写人?”我充满着疑问上了语文课。

在课上,张教师结合文章时代和作者写作背景解答了我的疑问。我也算是体会到了作者想要抒发的那种情感了。

当我们遇到危险、困难、挫折的时候,要勇敢的去应对,心中要想着:我能战胜它!而不能一味的退缩,不能被厄运压倒。当困难、挫折已经过去时,要重新树立信心,坚持坚定的信念。不要总是沉浸在过去的痛苦中。要充满精神,对生活充满期望!

人生就像紫藤萝花一样,时间会冲走种种令人不愉快的事。就像文章结尾处写到:在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。在现实生活中也一样,只要你加快步伐,扬起生命的风帆,在闪光的时代中航行,你也会盛开、绽放!再次露出甜美的笑容!

学完这篇文章,我认为紫藤萝花应当献给那些对生活失去信心,一遇到困难就放弃的人,让他们重获信心和对新生活的期望!因为,紫藤萝象征着坚强、乐观、坚持、顽强!

我们也要做一朵小小的紫藤萝花,可是遇到任何困难都要勇敢的去应对!

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