总结可以使我们从复杂的事物中抽丝剥茧，找到解决问题的最佳路径。一个完美的总结需要从不同的角度来审视和评价自己的表现。小编整理了一些总结的写作思路和方法，供大家参考借鉴。
小学生周记通用篇一
我想去西安翻译学院，妈妈同意了。我在那呆了两天，这两天我一直都想捉一只刚刚从洞里钻出来的知了狗，哪怕蝉也行。就在第二天上午9点10分，我抓到了一只蝉，现在我以蝉的角度来写：
有一天，我正在唱歌，突然被一个人包裹在一个卫生纸里，我在里面吱吱吱地叫了几声却没用。
那个人找到一个瓶子，把我装了进去，现在我看清楚了，那是一个女人把我抓住了，它的身边还有一个小男孩，可把我吓得心惊胆战的。
那两个人把我带到了办公室，然后剪了几个洞，我知道这几个洞会帮我换气。然后还去了另外一个房间，对我来说这里太陌生了，我连大气都不敢出。然后又回到了办公室，哇，怎么又出来一个人？这可把我吓坏了。
我在那等呀等，一直等到中午。然后，我们又去了宿舍，我看那两个人都睡觉了，我就一真等着。一直等到下午五点钟，他们给我喂食，切，我才不吃呢！只要他把瓶子一拿，我就逃跑。那个小男孩还挺聪明的，他拿树叶把我又弄了回去。
我们回办公室的路上，他捡到一个小螺母扔了进去。我很好奇，也挺喜欢它，我站在它身上，把它当成一个座位，然后又把它当成一个轮子，真好玩。
等那个小男孩离开的时候，他把我放了，我飞出了窗外，我自由了！我看他离开办公室了，我捡起小螺母，它天天与我作伴。
小学生周记通用篇二
今天，我在游戏中收获了属于我自己的感悟。
今天，我和堂姐一起去上超级青少年的课。上课的时候，老师跟我们玩了一个游戏。游戏的名字叫：找凶手，是这样玩的：老师给每人发一张卡片，上而画着剑的，就是凶手;上面画枪的，就是警察;什么都没有画的，就是平民百姓。
游戏开始了，我拿到卡片，发现上面什么都没有画。老师让我们闭上眼睛，再让凶手睁开眼睛，并让他假装杀一个人。好了后，老师让我们睁开眼睛。并让警察出来。找杀人犯。警察是个男孩，他扮成了一副很酷的样子，眼睛睁得大大的，仔细着搜索着可靠的线索。我发现一位胖胖的小女生一言不发，手中握着卡片。我想：她应该就是凶手吧!很快，大家都看出来了，一看她的'卡片，果然是凶手。
第一轮结束了，第二轮对于堂姐来说，比第一轮刺激多了。
堂姐看了她的卡片，把她吓了一大跳，卡片上画着剑。她决定扮成平民百姓。这次的警察是个女孩子，她找了很多遍，认为堂姐旁边的一位男孩是凶手。有些人认为不是那个男孩，而是我的堂姐是凶手。最后，大部分的人都认为堂姐是凶手，堂姐只好承认了，真佩服他们。
从这次游戏中，我明白了“不做亏心事，不怕鬼敲门”的道理。
小学生周记通用篇三
这个星期里，发生了一件令我十分难忘的工作。
那便是星期五第四节课—————体育课。
体育课上，教师让咱们用跳绳跳双人跳。也便是说，一根跳绳要两个人一起跳。后来，教师还弥补说至少要跳二十个，有才干的同学能够跳三十个，跳完才干跳其它把戏。我想：昨日教师让咱们测验时，我和李璐现已很仔细了，可就连十五个也没到达，最高记载也仅仅十二个，这次竟然要跳二十个，怎样跳啊！我底子跳不了啊！
开端操练了。我和李璐有仔细，但当跳到七、八个时，要不便是两只脚都没越过，要不便是一只脚过了一只脚没过，自成么也跳不到二十。咱们急得像热锅上的蚂蚁。
这时，教师告知咱们能够先不必跳绳了。先两个人面对面，一起跳，直到跳的速度相同，再拿跳绳跳会更好。咱们依照教师教的做，竟然能够跳到了二十四个。我说：“咱们跳三十个吧！”可李璐说她很累了，要歇息一瞬间。所以，我自己跳把戏———————穿插跳。可没跳几下，我就把自己“绑”起来了。
最终，教师教咱们咱们一个人抓着一头，另一个人抓着另一头甩，而且在里面跳。李璐还没试过，就说不会跳，非要我跳。我本认为我一个也跳不了的，没想到还能够跳两个，很振奋。
在这节课中，我收成了不少身手，很高兴。
小学生周记通用篇四
今天，晴空万里，我们西小又迎来了“爱心义卖”活动。本次义卖的善款都将捐给三（2）班的一位身患脑瘤的9岁儿童。
中午12点，同学们个个兴高采烈地端着板凳走进操场。操场上摆着像一条龙一样长的商品，琳琅满目。有玩偶、食品、名著……静寂的操场多了几分欢乐和汗水。
西小的北边操场形成了最壮观的风景——张海燕老师亲自制作水果沙拉销售，同学们都迫不及待地跑去购买，于是人越来越多，队伍如一条龙。同学们们争先恐后，生怕没了似的。而那里的生意也十分红火，收银员到每个人那里去收钱，很快手里都抓不下了。
六（1）班的饮料会所生意也十分红火，同学们接二连三地去买，一瓶接着一瓶的饮料很快就卖完了。
六（2）班的零食会所更是吸引眼球啊，什么豆腐干啊，鸡腿啊，铜锣烧啊，一大堆的杂七杂八的东西。同学们忍不住把口水都流了下来，个个手里抓着钱，迫不及待地想吃了。
再说我们班的毛绒玩具，更是一等一的棒呀，一二年级的小朋友们看着那些可爱的玩具，不禁选了这个又选那个，手里都快捧不下了，而我们的装钱小盒子呢，钱也都漫出来了。
小学生周记通用篇五
我最要好得朋友是谁呢？你们想知道吗？让我来向你介绍吧！
她，长着壹张椭圆得脸，梳着两条羊角辫，黑黑得眉毛下有壹双黑溜溜得大眼睛，还是双眼皮呢。嘴巴小小得，简直是壹张樱桃小嘴。
她得成绩在班级里属于上等，上课时认真听讲，思想从不开小差。当老师有事不在教室时，她总能管好班上得纪律，布置好课堂作业，领着同学们读书。
课后能主动、耐心地辅导学习上有困难得同学，是个乐于帮助别人得人。
由于学习成绩较好，爱动脑筋，为人和气，受到大家喜欢。听到这里，你们也许已经猜了她得庐山真面目了吧？没错，她就是我们贰（2）班得壹班之长也是我最要好得朋友——俞锦晶。
俞锦晶就是这样得壹个人，——壹个值得我学习得人。我为有这样得好朋友而感到骄傲。
小伙伴们，你觉得我们得班长如何？值得你向她学习吗?
小学生周记通用篇六
已是十月。两旁的树木还是郁郁葱葱，没有半分凉意，到充斥着一抹夏日的气息。仿佛这火热的国庆不仅吹热了人民，烧起了喜悦，还点燃了迎面而来的风，暖暖的。洒满心田。
车子沿着九曲十八弯的山路缓缓而上。两边的树枝的光秃有着一股慑人的寒意，时刻提醒着我现在真的已到了十月，这个金色的、象征着枯萎的季节。随着车子的盘旋而上，两边也愈来愈光秃了。若不是我的记忆优好，我早已忘记了我们正是步驶在风景区的必经之路上了吧。这可真是好一片光景啊！
下车的时刻，刹那之间我不禁陶醉了。碧波荡漾的湖水宛如以为身着绿衣的美丽少女，随着缕缕的清风飞起曼妙的舞姿，邀约着湖中小岛的鸥鹭一起共舞。湖边青美如水的柳条看得津津有味，毫不吝啬的献上一波波热烈的掌声。噢！该是多么美妙的地方。
踏着一条色彩斑斓的石子路悠悠的向前走去。嘿！一个个小调皮鬼们，是谁赋予你们如此之大的胆子，竟偷偷的沙沙的挠着我的脚心。相较而下，那翠绿的青竹可要乖巧谦逊的多了。她们伸出长长的手臂，贴心的为我遮去那刺眼而燥热的阳光，付出丝丝清凉的气息。阳光却不依了，他们左穿右钻的冲破重围，蹦跳着落在我的发丝上，泛着一片片动人的金色涟漪。闭上眼轻轻的吸一口气，似乎连指尖爷染上了一片绿色。
轻轻起身，继续着往前走去。映入眼帘的是一片古色古香的世界。亭台楼阁、琼楼玉宇，无声的坐落在碧绿的湖水之中，落落大方却又不失小家碧玉一般的温柔和美。镂空的木窗，微微掉漆的石椅，有些风化的石桌，似乎诉说着古时的的魅力。周围是缥缈的茫茫白雾，在这情景之下，一切显得隐隐约约、朦朦胧胧，美得极致。
“林花扫更落，径草踏还生”虽没有花，到的确有着一片柔软的草地。
乘着这片迷茫的白雾，我缓缓的走了下来。清澈见底的小溪流从我的眼前流过，与周围的小岩石碰在一起轻轻的演奏出叮叮咚咚的乐章。我慢慢的弯下腰，随意的拨弄一下手腕，一股清澈的凉意爬上指尖。溪边是一片片绿茸茸、软绵绵的草地。已经有些微微泛黄的草叶中夹杂着几点零星小花，清秀婉约。
多么一个美丽的地方啊！
小学生周记通用篇七
周日的午后，我坐在书房里发呆，阳光明媚，微风和煦，天高云淡，让我仿佛忘掉了自己。
蔚蓝的天空显得格外深邃，悬挂在天上的白云像一朵朵棉花糖儿。偶尔有几只飞鸟从空中划过，却看不到它们飞过的痕迹。远处高楼的顶上，两只喜鹊停在太阳能上歇脚，我不由地想：这么大的太阳，难道它们都不怕热吗？其中一只扑闪着翅膀，阳光下那黑白相间的羽毛异常漂亮。呀！这也算是喜从天降吧。
邻居家的阳台上晾晒着被子，五颜六色的。清风徐来，被角微微扬起。忽然，耳边传来几声清脆的鸟鸣，我睁大了眼睛，却寻觅不到它们的身影，或许它们是藏在了树丛中吧。
初秋的树叶还是深绿色，茂密得很。一阵风吹过，树冠轻轻摆动，飘落几片泛黄的叶子。树下，一位穿着橙色制服的环卫工人正在劳作。不远处邻居家的门口，堆着一些垃圾，不知是谁给他增加了这额外的工作量。
街边静静地停靠着三辆白色小汽车，或许它们的主人只是买了一台摆设吧，因为我每天都能看到它们安安稳稳地趴在那儿。
突然，在我眼皮底下不知从哪儿窜出一条黄鼠狼！黄色的皮毛包裹着不大的身躯，一条尾巴十分醒目。它跑到墙角，停了一下，仿佛回头朝我看了一眼，我一个激灵，回过神来。
喝了一口泡好的冰糖菊花茶，已经有些凉了。耳边传来空调关闭的声音，我这才发觉一小时过去了。美好的时光匆匆而逝，惟愿岁月静好，现世安稳。
小学生周记通用篇八
我总觉得上课举手真难！为此很烦恼。
“一定要勇于回答，不就是读读课文嘛！”我故作轻松地想。
“叮铃铃”，我的心不禁一怔。
几分钟后，卫老师提问：谁能将《我不是最弱小的》这篇课文有感情地朗读一遍？
教室里静地出奇，我的心“怦怦”直跳，还不时向四周扫视：有的同学低头默坐，有的同学在摆弄手指，有的则在扯衣角，似乎灵魂都去神游太空了。我是多么希望有一个与自己朗读水平差不多的人举手啊！然而，没有。这时，近处传来温和的声音：老师相信你们会读好的。
我下意识地动动胳膊，便缓慢地举起手，而且举得低低的，但又是这样的沉重。突然，我感觉那手就像是一块嶙峋的怪石，极不协调！正当我惴惴不安之时，卫老师仿佛将目光投到我这儿来了，慌忙的心理使自己变得失去理智，以迅雷不及掩耳之势，放下了手，脸涨得通红，连头也埋了进去，不敢再看一眼，或许是没注意，她没叫我。我用力拧了几把那不争气的胳膊。
唉，举手真难！
小学生周记通用篇九
人生是一趟单程旅行，我们再也回不到过去，回不到与蛙鸣相伴的日子。
门外的那片池塘早已被埋起，一栋高楼占踞了那青蛙的乐园，那片轻轻浅浅的水域。岸边，两颗高高的榕树被人连根拔起。载着梦的吊床，闲置在杂物间里。生活很充实，但仿佛缺少了什么，我把它弄丢了，再也找不到了，那便是记忆里的蛙鸣。
以后的日子里，那一声一声揪着人心的蛙鸣，便只能出现在我的梦里。每一次我总能见到在夜色如墨的仲夏浅睡的少女，听到一声声悠长的蛙鸣，那扣人的美景总让我不愿醒来。梦中，天还是那样蓝，不带一丝阴霾，蛙鸣还是那么清脆，让人无法不爱生活还是那般诗情画意，不带一点儿不如意，记忆永远是那么美的即使是被我主观美化那又如何。
“蛙鸣已远，虫鸣里的风，淹没交谈，最后的一丝风，裹着些凉……”
蛙鸣渐行渐远，载着梦的吊床渐行渐远，渐行渐远的还有我伴着蛙鸣的童年，但我仍旧祈祷某夜偶然梦回，让心灵徘徊在童年的池塘，榕树下，吊床上，在我在蛙鸣声里酣然入梦。
小学生周记通用篇十
啊！春天来了，每个生命都在寻找春天的`足迹，我也脱掉棉袄，跑来寻找春天的足迹。
看！那春天的代表—迎春花，开的多艳哪！有的展开了所有花瓣，摸上去滑滑的，又软有嫩；有的才展开两三片花瓣，像一个个舞蹈演员在翩翩起舞呢；有的还是花骨朵，挂在枝上像一个个黄灿灿的小灯笼；有的几朵花挨在一起像在说着悄悄话，好看的很呢！
迎春花的枝条像纤细柔软的头发，一阵风拂过，像水波一样上下荡漾，一层一层向外荡开，从侧面看像一丛花海。
再来看看春天的使者—树。它虽然才长出嫩芽，但已经象征着春天是个生机勃勃的季节。
树枝上的小芽像个小娃娃一般，躲在“母叶”的身下，不敢露出头来。但已经露出头来的小芽在阳光的沐浴下，闪着晶莹剔透的光芒。
小草也拼命地生长着，摸上去滑滑的硬硬的，看上去尖尖的，在阳光的反射下，绿色的“小精灵”在叶片上跳来跳去，显的虎虎有生气。菊花姐姐也在阳光下生长着，在微风中舞蹈着，你看着它还在对你笑呢！周围也被这样的气息感染了。
小溪哗哗地流着，一边跑还一边唱着歌，小鸟也在枝头聊着天，你一句我一句，聊的可开心了。小猫也舒舒服服躺在有太阳的草地上，有的眯着眼；像在睡着觉；有的在草地上打着滚；有的围着一片叶子左跳跳右跳跳；人们也脱下了那笨重的大衣，换上了轻盈的春装。
渐渐公园里早锻炼的人多了起来，有的人在打太极拳；有的人在跑步；有的人在练剑；有的人在散步……。室外活动的人也多了，有的在放风筝；有的去春游了。在春天阳光灿灿的时候公园里就能见到不少的把桌布铺在草地上坐在上面晒太阳的人们。再往江边走走，我看到天空上到处都是五颜六色的风筝，就像春姑娘在像我挥手，此时到处都是散步玩赏的人们，每个人脸上都是笑嘻嘻的，就好像暖暖的阳光可以照进每个人的心里。
在春天里变化真多呀！我找到了春天的足迹！
小学生周记通用篇十一
公交车，是城市里人人都坐过的。它绿色环保，是代步工具中的首选。
当然，我也不是没坐过公交车，只是坐着它去上学，还真是实实在在的第一次。心里不免有些紧张，但占领主导地位的，还是那种尝试未知的兴奋感。
与我的兴奋相对应的，是母亲的忐忑不安：“坐公交车可是很麻烦的，我真不放心让你一个人去上学。”她一边说着一边挥动着笔杆，再给我画地图。“这个你带着，一旦发现车开的方向不对，立马告诉司机你要下车，明白了吗？”她把地图塞进我手中，一脸不安。而我则带着隐隐期盼的心情进入了梦乡。
“42路怎么还没来啊！”弥漫着晨雾的站台里，我焦急的打着转儿。为了不迟到，我可是罕见的起了个大早，只是那车却像是与我作对似的，迟迟不来。
微风拂过树梢，偶尔了还传来一两声鸟叫，在一片宁静中的我却怎么也“静”不下来。时间一分一秒在流逝，各种车辆飞驰而过，我放眼远眺，却望不到42路的影子。
42路终于在我千呼万唤下姗姗来迟，我的心如释重负。坐在一个靠窗的位子上望着窗外：“左转过三条巷后右转一个弯……”不得不说母亲下了不少功夫，几乎是无巨细的全记了下来。
看来可以安稳的到学校了，我这想着，却发现了不对劲的地方“右转一个弯”成了“左转一个弯”，之后的景象全不在记录之中。我不禁头涔涔了，是下还是不下？这个问题徘徊在我脑海中。
下，没有时间了；不下，我会到哪里去？最后我选择了不下，跟着公交车看着陌生的景象。
车到站了，我没有坐错，只不过是司机改道了一下罢了。
这次经历给了我一个启示：经验可以作参考，但不可盲从，从实际出发才是最重要的。
小学生周记通用篇十二
我觉得自己一点儿也不坚强，而是变得更加的懦弱了。
自从升上了六年级，我就觉得自己在这个世界上好像是多余的，根本就没有用，只有被人欺负的份，什么也做不了。在班级里，我总是认为我是班级里多余的人，只是充个数，什么忙也帮不了，就只能在一旁看着别人做着事情，自己却无能为力。可是这些并没有让我觉得很伤心。
更让我伤心的是：当我看到同学们和老师在一起玩游戏的时候，您不知道我有多么羡慕她们。我多么想和同学们和老师在一起做游戏呀！可惜那是不可能的事，是没有那种可能的！我知道我的脚不好，不和其他的人一样，我也知道我不如别人，所以我更加地努力改变自己。我知道自己有很多的优点，可是有优点有什么用？又不能当饭吃，又不能让我不用被别人欺负，又不能让我变成一个和其他的人一样的人！我就觉得自己是多余的，什么用也没有，只是别人的眼中钉，肉中刺，只会让别人更加的憎恨我，所以才会有人一直地欺负我。
我也不明白为什么别人要一直欺负我。我想有两种可能吧。一是有人看我不顺眼；二是有可能我做了什么事情，让别人讨厌我。有的时候，我被人欺负了，也不敢告诉老师，只能躲在一个角落或坐在一个没有人看见的地方悄悄地哭。别人好心地关心我，但我却不肯吭声，不敢把事情告诉别人，也不想把这事告诉老师，不想把事情给弄大，再说这里面也有我的错。
这不是重点，重点是：当我每天上学时，身边总有一些人的目光向来投来，而且我从那种目光可以看出那些人是在用嘲笑的、好奇的、疑问的目光看我。有些人是在嘲笑我走路的姿势，有些人会觉得好奇学校里怎么会出现一个瘸子在这里念书呢？也有些人会觉得我脚怎么会成这样。每次看到那些人的目光，我心里就会很难过，眼泪就在眼眶里不停地跳动着，眼看要掉下来了，又收了回去。
我就觉得我是个没用的人，像被上帝丢弃的孩子。老师，您不知道，当我看别人玩游戏玩得那么开心，而我却只能站在一旁看着她们玩，我的心里有多么难受？我也想和他们一起玩，但被她们拒绝了。我知道她们是为了我好，但她们都不顾虑别人的心里有多么的难过吗？有几次眼泪就不由自主地流了下来，我赶紧把眼泪擦掉，因为我不想被人看见我哭了，擦完后我还要勉强地挤出一个笑容给人看，表示我没事，不用担心我。我每次这样做，就显得不自然，有点怪怪的，就感觉我不是我自己了。
总之，我觉得我是个没有用、多余的、懦弱的人。
小学生周记通用篇十三
2008年5月2日14时28分，一场中国人民抗震救灾的战争爆发了，四面八方乃至世界各地的人都把目光投向了四川，许多人都在争分夺秒地赶往同一个目的地——汶川。激动，悲痛，紧张，欣喜，都在这个众志成城的大地上演绎着。无数的瞬间，感动的瞬间串连成了你我最难忘的回忆。
“狗狗，我们是朋友”
地震之后，人要承受住无任何营养增添，又无水的压迫下顽强地生存下来，实在是太艰难了。虽说有好多人被幸运地救了出来，但还是要有许多生命会在这次地震中消失。在大约地震后的第七天，救援队在一片废墟中救出了一位老奶奶，每个人都欢呼雀跃，为这一个奇迹，一个生命的奇迹而欣喜，也为自己又救出了一个生命而欣慰与自豪。而让这位老奶奶生存下来的竟是两只富有爱心的狗，它们用自己的舌不停地在奶奶脸上舔着，为她保持了基本的水分。更让人震惊的是，那两只可爱的狗狗并不是老奶奶养的，它们只是“过路人”。是啊！“狗狗，我们是朋友！”
生命的接力。
在抗震救灾的行动中，许多大学生也去当了志愿者，想为四川奉献出自己的绵薄之力。当3个大学生听到呼救声后，便进行挖掘，最后救出了一名矿工。但要能让他活下来，必须翻过山，搬送到十几公里外的镇上。而大学生们毫不犹豫地就上路了。崎岖的山路常让他们走几步就不自觉地摔跤，但他们凭着毅力与对生命的尊重坚持下来了，一路上还不忘鼓励矿工，让他千万别放弃自己。接着他们遇上了前来采访的记者，于是救援队伍成了5人。他们就几个人轮流换着扛。而后，其他地方刚赶来的志愿者、解放军……一批一批人自觉地融入到了这次“生命的接力”中。最终，那名矿工终于出现在了医院，而且身体并无大碍。
求知的目光。
地震中，无数学校在几秒内倒塌，成为了废墟。许多学生为了学习只能在简陋的帐篷学校内读书。里面的炎热、高温，实在是让人难以忍受。但一双双求知的目光在这艰苦的条件下愈发明亮。几个人一本书，没有笔做作业，晚上没有灯就点蜡烛。一切的困难，不管有多苦，相信都难不倒坚强的中国少年，才几天，高三的学生就又融入到了备考的状态中。虽然条件不够，但经历了这次灾难，他们一定会更成熟，更懂得人生的价值，单凭这，我认为他们就一定会努力。
感动，瞬间，人性的光辉就在此刻又变得闪亮而高大；铭记，永恒，瞬间的感动将成为经典，将永远留在你我心中，留在中国人的历史中。
小学生周记通用篇十四
说实话，我实在很懒惰，就拿今天来说吧。
早上，我本来睡醒了，当因为天气太冷，我不想出去这个暖和的安乐窝，我就赖在床上不起来了，无论妈妈怎么叫我，我都不起来，直到妈妈叫了声“快七点半了”，我才匆匆起来刷牙洗脸，吃了饭就去学校了。
到了学校，我也不想检查作业，直接潦草看一遍就行了。
同学叫我去上厕所，我也因为懒，不想爬楼梯，而拒绝了。
同学们都称我为“懒懒大王”，我也没去说他们，因为我确实如此，如果在家里我要拿东西，我在屋外妈妈在屋里，就算那个东西离我近离妈妈远，我也会让妈妈去拿给我；在学校里扔纸时我也会让同学帮我扔。
我实在太懒了！
