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学期是半年还是一年篇1
随着新年钟声的敲响，本学期的教导处工作画上了句号。回顾本学期，实在是忙碌而又充实。本着细、勤、实、恒的工作作风，虽没有什么惊天动地的成绩，确是做了不少实实在在的事情。
一、细致、有恒的教育教学常规管理
1、重视对班主任的培训工作。班主任是班级工作的引领者 ，是头鸟、头羊，班主任引领得法，班级常规则有序、有效。所以本学期基本坚持了每月的班主任例会，首先细讲常规要求，并给每一位班主任发了《学生一日常规教育项目与要求》和《区常规达标示范校评比细则》，使班主任，特别是新班主任，知道该从哪些方面对学生进行常规引导。然后要求新班主任谈工作的成功与困惑，老班主任答疑解惑，以老代新。接着又就“如何上好晨会课”请有经验的班主任谈晨会课的内容与形式，并将经验形成电子稿，以便班主任们随时阅读学习。学期末，检查了教师的一册(班主任手册)、一袋(学生成长袋)、一簿(家校信息高速)的使用。组织了区优秀班集体、优秀班主任的申报推荐工作，进行了民主评议、问卷调查、个人总结，使此项工作做到了公开、公平、公正。
2、加强常规检查信息反馈。平时发现某些班级常规管理的优点，及时向全校通告表扬，以使大家有榜样可效;发现问题及时个别交流或周一全体教师会议上提醒，以使大家防范在先，避免不良事情的发生。
3、每周常规工作有重点。以前我们总是笼统地要求教师“继续加强常规教育”，教师常常有的什么都想抓，有的不知抓什么，结果这项布置约等于一纸空文。本学期，教导处将课间活动、安全、卫生、两操等数项常规项目分散到每一周，使教师在一周内集中精力抓某项常规，有利于学生养成较好的行为习惯。
4、常规有布置有检查有评比。针对每周的常规工作重点，教导处随机抽查，并及时将抽查情况反馈给班主任。有时，带领部分年级组长或分值老师一起检查，让他们知道常规工作的要求，使他们更明确地指导年级组做好常规工作。同时每天的常规检查教导处及时汇总，每周一小评，每月一大评，学期进行总评。每周的评比在橱窗里以小红旗的形式展现，每月的大评以表格形式发到每个年级组。学期总评以优秀班集体的形式鼓励。
5、坚持每天一次的巡课巡岗制度。每天请一名其它科室的同志和一名领导协助课堂常规巡视与教师办公室工作情况检查，有记录，有交流，使得教师课堂教学常规越来越规范起来。
6、定期进行作业、备课等检查。本学期在期中前、期末对课内作业、课外作业、作文、听课笔记等进行了检查。我们发现了作业中存在着一些问题，尤其感觉到学生书写的不足，将在下学期进一步改进。
二、丰富、有益的校园师生活动
1、“我爱我校”活动。今年学校面貌焕然一新，教育教学情况也迈上了一个新台阶，我们趁热打铁开展了“我爱我校”活动，引导学生欣赏校园，爱护校园，开展了“我爱我校” 征文和书画竞赛，“我爱我校”主题队会，树立学生“今天我以学校为荣，明天学校因我自豪”的信念。
2、新教师培训活动。开学初了解了新教师的教育教学水平，教科室重点磨练新教师的课堂教学，我们教导处则就班级管理和一些常规进行了帮助，开展经验交流会，以老代新;开展新教师粉笔字和普通话诵读比赛，促基本功的提高。
3、贫困生帮扶活动。学期初，按局要求完成了贫困生的调查和申报工作。师生结队帮扶贫困生，本学期秋游时给予了及时的援助。教导处给每一个家庭经济贫困生建立了个人跟踪档案，全面地了解贫困学生，及时记录了获资助情况。
4、组织学生参加第五届读写大赛。完成了报名工作、读书任务布置、拟出了辅导试卷、确定了辅导人员。同时分年级布置了古诗文诵读篇目。
此外，教导处还配合其他部门进行电教揭题开放、运动会体操展示、开放日、家长会等其它活动。
三、尝试将一些资料信息技术化。
资料信息化不仅利于存档，更有利于放入网络，供教师查阅、学习，方便资源的充分运用。
1、电子备课。本学期期中后，学校在每个班级安装了电脑和实物投影等设备，为了使这些设备能发挥更大的效能，同时更深入的进行备课改革，教导处进行了电子备课的尝试，制定了第一阶段的电子备课规则和要求，统一了格式。每位教师都有了自己的电子备课文件夹，有的教师如胡冰、吕斌、张卫娟三位老师的有自己的创造性思考，为下学期的电子备课改革的深入，提供了非常好的样本。
2、电子档案。
①继续落实学籍管理工作，健全学生档案做好学籍管理工作，对转学的学生严格按制度进行;根据转进转出情况对各班学生的档案进行调整，并对每一个学生的学籍进行电子化记录。
②要求45以下的教师稿件、论文等全部形成电子稿，如教师家长会的发言稿、班级工作经验交流稿、工作小结等，既可存档，更便于放在校园网上，使其他教师可随时阅读、学习这些成功的做法。
③各项活动通知、评比结果以电子文字出现，打印发放年级组，并放入校园网。
3、电子化试题。期中、期末组织出卷、阅卷、评卷工作，做好教学质量管理。今年我们建立了语文、数学、英语电子试题库，统一了试题模版和出试题的格式要求，使得试卷地保存与交流更加有效。
学期是半年还是一年篇2
本学期我在八年级地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育，本学期教研工作总结如下：
一、认真提高课堂教学效益
1、能够认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真批改作业。作业批改能够认真处理，针对学生现实情况，本学期我加强了作业的评讲。
2、本学期我注意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的教学手段组织教学。
3、加强组内教师的相互交流，互相听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过互相学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。
二、教育教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中
1、我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行交流学习。
2、贯彻科研落实课堂的原则，继续推进科研课题的实验研究工作，使我组的课题《地理课堂常规教学与研究性学习整合的探索》获得较大的进展，并进行了中期汇报。
3、我积极撰写教学经验文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。
三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设
1、认真组织好学校天文知识方面的社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探索宇宙奥妙的兴趣。
2、能结合研究课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与经验相对不足，需要今后认真学习。
3、根据学校要求，认真组织好本学期地理类拓展型课程的开展。
学期是半年还是一年篇3
时间过得真快，20_学年度已经结束了。在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自我，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上
一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局，关注国家大事，民意民生，进取向党组织靠拢，严格要求自我，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来，我进取服从学校领导的分配，认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自我，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。
可是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人本事还有待提高，学生成绩提高太慢。今后，我必须在校领导及全体同志们的帮忙下，加强学习，提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一个台阶!
学期是半年还是一年篇4
这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在我们全体师生的共同努力下，圆满地完成了本学期的教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
牢固树立“一切为了人的发展”的教学理念，确立学生主体观，按时进行业务学习，注重新课程标准与新理念的有机结合，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，重视学生独立性，自主性的培养，发挥。深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点，强调重点。
二、注重课堂教学，关注全体学生
能组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。
三、遵守校规校纪，积极参与教研活动这学期，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。
坚持听课、评课，听从学校安排，按时集体备课，注意学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期工共听课29节，对自己的教学促进很大。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但在教学工作中仍然有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生学习成绩而努力奋斗。
学期是半年还是一年篇5
转眼，一个学期又要划上句号，回收本学期的工作，我感觉一年级老师不容易，面对这些朝气蓬勃、活泼好动，自我表现欲强的学生，感触很多，为此，我按着学期初的计划有秩序的组织课堂教学。
一年级学生，走进课堂时间不长，刚接触英语，所以如何让他们在课堂上规范听课，养成良好的学习英语的习惯，成了我的首要工作。为了培养学生英语学习兴趣，我规范了课堂常规，如想回答问题，先要举手，规范后才有机会回答问题；采取小组机制，培养孩子们合作意识和竞争意识，集中孩子们听讲注意力并提高学习兴趣。
认真备课，做好课前充分准备。不但备学生而且备教材教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，对每一颗都做到“有备而来”。每堂课都在课堂做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做总结。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生得到提高。
营造语言学习氛围，力求全面发展。课堂上尽量用英语组织课堂教学，绝大多数学生实用英语的方式和场所都在学校，所以我觉得更应该注重传达学生欣喜的接受形式，为学生营造良好的学习语言的环境。
用英语授课时，尽量采用学生学过的词汇，在用英语介绍知识时，辅助实物、简笔画、表情、手势、表演等，借助板书形式加以说明。
由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，在今后的教学过程中我会继续加强对教材的钻研，逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。
学期是半年还是一年篇6
去年我接手我班，他们都是大一的新生，所有我所有的工作都是围绕着大一新生的特点展开。
1、做好新生入学辅导工作，从高中到大学，不管是从学习还是生活还是人生目标方面都存在着极大的差异。作为班主任，主要就是要让他们尽快的适应大学的学习特点。高中都是手把手式的教育，而大学主要是靠自己去专研。等着老师去“喂”是不可能学好。高中的时候没有目标，都被推到独木桥上，上了大学就要竖立人生的目标，相信自己、努力学习和思考，争取在这个行业中成为专家学者。
2、做好学生的思想工作，积极关系党员的发展工作，以自己的认知去讲解新时期党员的意义和价值。班级现有党员发展对象名。
3、关注工科的学习特点，竖立考研的想法。请已经毕业的在东大的研究生过来给他们做专题讲座。让学生理解怎么学好工科，怎么竖立考研的目标以及明白考研的特点。
4、做好学风和班风的建设，教育他们“个体”和“团队”的关系。干基建、土建类工作不可能靠一个人去完成，必须要通过团队才能完成工作，所以在一个班集体内部必须学会如何团结所有人。
5、抓好平时的安全教育，关注特殊群体。这种群体包括：家庭富裕的、家庭贫困的、有思想负担的、有突发情况的、谈恋爱的，这些都是我关心的对象，只要发现，我都会找他们一一的谈论和交流，保持他们沿着正确的方向走向去。
6、积极和学生家长联系，包括电话、qq等，及时的报告学生在校情况。争取学生家长的支持，本人一直认为大学教育不光靠学校教育，让家长理解大学教育的特点争取他们加入进来才能够起到更好的效果。
7、合理的安排班干人选，针对大一的特点安排合适的人做合适的位置。
以上就是我的基本工作总结，本人认为我这个班主任不是个“打酱油”的班主任，对得起我这份工作。
学期是半年还是一年篇7
在学校领导的关心支持下，经学校领导班子研究决定在我校开展围棋教学活动。活动启动之初，得到学校领导的大力支持。学校购买围棋教学大盘及40副学生用棋。围棋活动按计划开展，我现将几年来的教学作如下小结。
一、学校围棋活动现状
学校在各年级段开设围棋校本课，共有学生千余人参与围棋活动。分别来自3——5年级14个班级。学校每周2下午为围棋社团活动时间，教学累计超过1000学时。小学生下围棋可以锻炼大脑、开发智力、增强竞争意识、培养更加丰富的生活情趣。为把该门课上得更好ǎ本人认真制定教学计划，精心备好课、好课。课程围绕儿童学棋的意义，基本知识，基本概念，实战讲解，介绍围棋常见，重要的吃子方法。围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识及终局知识等进行教学。我在教学中穿插一些围棋历史小故事,有时还组织学生观看《围棋少年》等视频，寓教于乐，学生学习积极性很高。此外，我以围棋活动班为研究平台开展了《围棋活动促进小学生多元智能的活动研究》和《围棋活动开发小学生潜能的实践研究》2个课题的研究，在市级立项并获奖。
二、教学成果
经过近几年来的学习，参加围棋活动班的学生基本上掌握了围棋的基础知识和基本技法，有20余人天赋较高，成绩较突出，每学年六一节，学校都组织举办围棋个人赛。围棋社团学生全部参加，赛出了一定水平，为了鼓励学生，还颁发了奖状。学校前后多次组队参加市青少年围棋比赛。有多人被市围棋协会授予业余围棋级位。
三、存在的困难及今后的打算
学校决定扩大围棋教学规模，力争围棋教学活动成为我校乃至云和县学校教育的一大特色，鉴于此，学校急需添置一定的教学器具，还需要有关部门的鼎力支持和一定的资金投入。
相信在学校领导的鼎力支持下及有关部门的帮助下，我校的围棋特色活动必将成为成都校园内涵文化创建的一面旗帜，围棋之花必定在盐道街小学绽放得更加绚丽多彩。
学期是半年还是一年篇8
班主任工作对我来说是人生中一段非常具有特殊意义的历练过程。我认为最值得总结的经验是：
第一，坚持“先成人再成才”的教育原则，重视培养与提高学生的综合素质，也就是重视素质教育;
第二，工作中讲究方法，讲究管理艺术。
首先讲到的应该是怎么训练学生的行为习惯。每一个学生都有不良习惯。怎样去纠正他们的不良习惯，如何让他们去养成良好的习惯是我在工作中必须放在首位的任务，方法上我采用“先讲道理，后实际操作”。有些学生上课的时候爱插嘴，随意打断老师的讲话，随意干扰课堂纪律。那么我就会要求他们“不能这样”，给他讲“如果这样”会怎么样?并举出实例让他们看到这样做利大于弊 .
其次，除了重视学生的学习成绩，更应该重视学生的素质的培养。只有提高了学生的素质，才能保证学习成绩的不断提高。因此，我以全面提高学生的素质为目的，通过一个个活动来培养学生[良好的道德情操和各种能力，寓教育于各项活动中。同时不放过任何一个教育的时机，受到了良好的效果。第三点应该注重学生的心理健康。我想每一个孩子都不会是十全十美的，特别在心理上，难免会出现这样那样的缺点。这些心理弱点常常导致学生们各种行为问题，如情绪与行为失控：在教室摔同学画画的盘子，对于年少的他们，只是一种正常的心理发泄方式。但就在这些失控行为发生时，是班主任做学生心理健康教育的最佳时机。只有抓好学生的心理健康教育，才能提高教育教学(此文来自斐斐课件园)质量。因此，我会最大限度的利用课余时间，以轻松聊天的方式疏导学生的心理压力，调整他们的心态，告诉他们这个时期该怎么度过才不会伤害自己，不伤害身边的人。并且在平时校内活动中，做一些增强学生自信、自豪感等积极的情感体验，使他们可以轻松愉快的投入到学习与生活。
在这几年的班主任工作中，我学到了很多东西，我把我自己学到的东西归纳后提供给大家，仅供参考，希望能起到抛砖引玉的作用。
