人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
探究的作文600字篇一
数学是一个奇妙的世界，在数学的王国中，我们经常会遇到各种各样奇特的问题。我喜欢数学，喜欢逻辑思维，喜欢钻研各种有趣的问题。所以，经常幻想自己像武林高手一样，通过各种不同的`渠道提高自己的解题功力，积累了很多解题方法，达到了一定的境界。
下面就简要地介绍一下我在数学方面最拿手的降龙十八掌，和有志于数学研究的同学共同探讨一下。
一、图示法
所谓图示法，就是按题意整理出一副图来。使用图示法的目的就是使题意更清晰、更直观，近而使题进一步简化，也使解题更方便。最常用的图示法就是线段图图示法dd用线段来表示数量之间的关系。
二、假设法
假设是人们生活中的一种思考方式，它在数学王国中也有着重要的地位。有一类题叫作和差问题，解这类问题的公式是：令ab，则[a+b－（a－b）]÷2=b，[a+b+（a－b）]÷2=a。这条公式的根据就是假设法，它假设a减少了a-b，或假设b增加了a-b。还有一类题叫作鸡兔同笼问题，这类问题的解题方法也是用假设法，这类问题一般都是一个笼子里头数与脚数之间的问题。解题时，我们先假设笼子里的动物是同一种后再进行计算。
三、还原法（逆推法）
在数学王国中，有一类题是先给出经过计算后的得数，在让答题者将计算前的数算出。解决这类问题就应该用还原法。在用还原法解题时，把原题中的＋变成－，把－变成＋，把×变成÷，把÷变成×。
四、消元法
消元法是用来解一些未知数比较多的应用题的。在使用消元法时，通常我们先设法消去一个或几个未知数，使题中只剩下一个未知数，再求出剩下的那个未知数，最后求出被消去的未知数。注意，消元法只能用于解有r2个未知数的应用题。
五、方程法
在平时，我们在解可以用逆推法解的题时，往往会用方程法来做，这是因为用方程法解时，是一步一步地做，这样一来便会更保险，更不易错。可是，方程法不只可以用来解逆推题，它可以用来解各种各样的应用题。用方程法解应用题不但不用去背各式各样过于复杂的公式，而且很保险。用方程法解应用题也有一些窍门，如：
1、x×x－y×y=（x+y）×（x－y）。
2、（x+y）×（x+y）=x×x+2×x×y+y×y。
3、（x－y）×（x－y）=x×x－2×x×y+y×y。
4、（x+y）×（x+y）－（x－y）×（x－y）=4×x×y。
使用方程法解应用题是一种很有效的方法，但也要设正确的未知数才行。
数学王国就像一个浩瀚无边的海洋一样任你遨游和探索，我所总结和积累的不过沧海一粟，你是否一样对数学有浓厚的兴趣？
探究的作文600字篇二
数学王国奇遇记六年级作文
有一天，在放学的路上，我突然被一缕光吸了进去，当我醒来时，发生自己处于一个漂亮豪华的城堡，里面有许多字母和数字精灵，我问了问它们才知道这个王国的名字：方程王国。我又向它们了解了这里的情况。这里边的人都很阳光，很快乐，黑暗之王很嫉妒，就把方程公主给抓走了。
我向国王询问公主的事情：“国王陛下，听说您的女儿被黑暗之王抓走了，请问如何才能救出公主陛下，”陛下说：“黑暗之王有三大难题，我们都答不出来，我们正在用金币招智者来营救朕的女儿！”我说：“陛下，我能为您效劳吗？我不要金币，您只要让我和公主陛下成为好朋友就行了！”国王说：“好呀！去吧！我的智者”。
我到了黑暗帝国，有一只小妖精从一颗石头后蹦了出来，说：“你是来救方程公主的吧！”我理直气壮的走了过去，说：“是啊！有什么难题赶快出吧，我不怕！”突然，黑暗之王从我的背后冒了出来，说：“你的口气道不小啊！那就让我来考考你吧！”听了第一题：公主有十枚珍珠，共1000金币，问每枚多少金币？我说：“简单，设每枚珍珠x金币，用方程10x=1000。只听吱扭一声，我通过了第一关关卡。”
第二关：“国王的财产10000金币，是公主3倍多1000元，公主有多少金币？”我说：“设公主有x金币，用3x+1000=10000，解得x=3000，公主有3000金币，我轻松得通过了第二关关卡。”
第三关来临了：“黑暗之王的女儿每天污染100平方米地，是黑暗王的2倍少54平方米，黑暗之王每天能污染多少平方米地？”我说：“太容易了，设黑暗王能污染x平方米地，用2x-54=100，解得x=23，黑暗之王能污染23平方米”。
我通过了三关，救出了公主，并和他成为了姐妹。
从此，方程王国的人过上比以前更好的生活。
探究的作文600字篇三
有一天，我正在查字典津津有味的打作文。正当我准备点“发表”的时候，一阵风把我吹到了天上。然后，一个黑洞把我吸到了某个星球。
过了不知多久，我从绿油油的草地上醒来了。摸摸朦胧的睡眼，不由自主的往牌匾那边一望，“数学王国”四个大字写在上面。我先是一愣，然后一蹦三尺高，至于为什么，我就不说了。我迫不及待的走进数学王国。
但是，当我走进大门的时候，有一个13和一个16拦住了我。他们对我说：你是质数王国的人吗？还是合数王国的人？我笑了，问：“质数和合数有什么特征呀？”
13清了清嗓子，高声说：“质数就是除了1和它本身以外没有别的因数，如3、5、7。”话音刚落，16就说：“合数就是除了1和它本身以外还有别的.因数，如4、8、15。”我疑惑不解的问：“是不是所有的合数都是偶数呀？”13说：“不是的，你看2是偶数吧，但它是质数，因为他只有1和2两个因数。”16接着说：“你在看9是合数吧，但他又是奇数。”
“哦，我明白了！”我似懂非懂的点了点头。
13说：“等一会，我们出几道题给你做做！”说完就写在纸上。我很顺利的做了出来。他们就让我进去了。我很惊讶：“怎么就让我进去了？”16说：“在我们国家，学了知识后做对题目可以满足一个愿望，我们看透了你的心思，所以就让你进去了。”“哦！”我点了点头，进入了数学王国。
同学们，你们也来找几题关于质数和合数的题目做做吧！
探究的作文600字篇四
前几天，我和同学们在数学海洋中遨游，玩得正开心，一不留神迎面撞上一个方方正正的家伙，我们连忙说：“对不起，对不起！”还一边连连鞠躬道歉。他微笑着说：“没关系！”我这时才起身一看：呀！这不是大名鼎鼎的正方体先生嘛!
他把西服拉整齐，跟我握了个手，接着彬彬有礼地介绍起来：“我叫正方体，这位是我哥哥――长方体，很高兴认识你！”我们开心得合不拢嘴，笑着说：“也很高兴认识你！”
长方体接着说：“他是我双胞胎弟弟，所以大家都称他‘特殊的长方体’，他和我长得差不多，又有一些不同，我来说，你仔细观察哦！我有6个面，12条棱和8个顶点……”正方体嬉皮笑脸地插了一句：“我也不比我哥哥少，我还有个可以区分我和哥哥的特点――我的6个面完全相同！
长方体又把话题夺了回来，继续有条有理地介绍起来：“我一般把底面较长的一条棱叫作长，较短的一条棱叫作宽，垂直底面的棱叫作高。而我弟弟因为长、宽、高都相等，统称为棱长。”
正方体看哥哥说得口干舌燥的，就代替哥哥介绍起来：“我和哥哥6个面的面积之和叫表面积。我的表面积可好求了，先求一个面的面积，再乘6，也可以这样写：棱长×棱长×6。而我哥哥的求法就比较难了：（长×宽+长×高+宽×高）×2，就是先求前、左、上面，再乘2，因为相对的面面积相等。好了，我哥哥要回家喝水了，拜拜！”
“好，拜拜！”我们依依不舍地说。真高兴认识他们，他们使我懂得了许多！
探究的作文600字篇五
公主王国
我叫涵涵，我的姐姐叫渝渝，今天一大早我接到公主王国的邀请：要我和姐姐一起去公主王国参加公主选拔秀，姐姐一起来，这个好
我跑了很远，遇到了那位小姐，就问她：“裁判让我过后在过去，我通过了吗?”她听见了十分高兴，那她不说我也知道我通过，我知道我通过了十分高兴。
很快，有人跑过来跟我说：“涵涵公主，快过去，比赛要开始了。”我就对他说：“知道了，我马上过去。”说是快，那真是快，我以刘翔冲刺般的冲刺，很快我就到了。
裁判们对我说：“接下来是格斗。”“好啊!我好久没有练格斗了。”我说。以前在家的时候，妈妈和
我高兴的跑了出去，遇到了姐姐，姐姐跟我说她也获得了第一名。我们两个两个十分开心。
在以后的日子里，我们成了一个城堡的主人，接下来的故事在下一篇的《涵涵公主的birthday evening party》……
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探究的作文600字篇六
小猴梦游数学王国六年级作文
丁铃铃，上课铃响了，数学课开始了！小猴子最不喜欢上数学课了，每次上课都无精打采的，不一会儿功夫，他开始打瞌睡，很快就睡着了，进入了梦乡！
在梦里，小猴子来到了数学王国，在一片绿油油的草地上，有很多数字宝宝在那里成群结队的学习，他们都很喜欢学数学，玩数学游戏，交朋友，但小猴子觉得很没意思，因为他一点也不喜欢数学，就独自走开了，准备回去。他来到一个数字城堡，外形像数字“9”，是国王的宫殿，宫殿上面还有一个钻石做的皇冠，小猴子蹦蹦跳跳准备进去，突然，有个侍卫拦住了他，说：“你必须得回答我两道数学题，要又快又准，我才能让你走，否则，我就把你关进数字大牢，让你做100道口算题，错一罚百！”小猴子心里没底，急得抓耳挠腮，只好硬着头皮做出了决定，说：“那我就做两道题吧！”于是，侍卫开始考他了。
第一道题目是：有7串香蕉，每串8根，一共有多少根？小猴子,想了想，又挠了挠脑袋，拿出笔和纸，逐个逐个的算，过了很久，急得满头大汗，才算出来！结果，原来答案是56!
侍卫接着又说第二题：如果把这么多香蕉，平均分给4个大象，每个大象能分多少个？小猴子又是一番折腾，在纸上画了无数个香蕉后终于算出答案，结果是：14！他兴冲冲的`告诉侍卫，可是侍卫说：“你已经超时了，而且用的是最笨的办法，按规定，你必须被关进数字大牢！”小猴子立刻被吓得哇哇大哭，害怕极了。
丁铃铃～～～，小猴子被下课铃声吵醒了，他揉了揉眼睛，看了看四周，说：“原来是场梦啊！我以后一定要好好学数学，数学太重要了！”
探究的作文600字篇七
一天，大大和小小在家里写作业。
忽然前面出现了一个小黑点，小小指着那个小黑点问：这是什么？大大说：不知道，应该是个蚊子或苍蝇什么的吧？
突然那个小黑点变大，变成了一个大洞，把大大和小小吸了进去。
一阵金光闪过，大大和小小发现自己在一片蔚蓝的天空中笔直的往下掉，他们大喊，啊啊救命啊，突然他们发现地下有一个柔软的蹦床，他们掉到蹦床上又弹了起来，又掉到了蹦床上弹了起来。这样上上下下好几十次。
他们从蹦床上跳了下来，往前走，突然大大大喊：啊！
海啸正铺天盖地的向他们袭来，前面是一条大峡谷。
突然，峡谷边上出现了一个牌子。上面写着：你必须解出下面一道数学题，之后峡谷上会有一辆桥帮助你们逃跑。题目是这样的：
小明的邮票是小红的4倍，小明的邮票比小红的多150张，问小明有多少张？小红有多少张？
大大说：我上过奥数班，这道题目我学过，差倍问题！他很快就算出，小红有50张，小明有200张。于是他大喊：小红有50张，小明有200张！恭喜你，答对了！一个悦耳的声音响起，突然峡谷上出现了一道桥梁，他们跑到了峡谷的另一边，海啸没有淹没他们。
接着他们继续往前走，突然他们陷进了一块地，一看下面有很多的小块，拿起来一看，是，很多的数字，有0123456789
前面有一座墙，上面有几个大的数字，0123456789，大大找到了一个0，坐在上面把小小也拉了上去。之后他们非常小心的爬到了这面墙的旁边，继续往前走。
小小说：我想家了。大大说：我也是。
突然他们看到了前方有两套桌椅。他们坐到了椅子上，突然有一个人走了回来，他给他们每个人发了一套卷子，说：你们要在一个小时内把这些卷子做完，如果你做完了，你就可以回到现实世界中去。
可是第一次他们两个在一个小时内都没有做完，因为这里的题目太难了。
那个人又走了过来，说：看来你们的数学不好呀，我去给你们补一补吧！于是他来了一个可以移动的黑板，拿出粉笔，给他们一道一道的讲解，听完了，他们不懂的，经他一讲，都懂了。
于是，那个人又给他们发了两张卷子，这一回他们只扫了一眼，脑海中就有了所有的答案，他们很快就把这套题做完了。
突然他们在眼前闪过一阵金光，他们又回到了刚才的小区里，好像什么事情都没有发生。
大大和小小在这次事件之后，他们每次的数学都考了100分。他们常常感慨：要是我再去那个地方一次就好了。
可是在这件事情后，他们再也没有到过那个地方。
探究的作文600字篇八
一天，妈妈叫我打扫一下仓库，我无意中发现了一本厚厚的书，书上铺满了灰尘，我吹了吹书上的灰尘，上面写着：“吴家传世之宝――数学宝典”。数学宝典？传世之宝？我想，这是我们祖传的宝贝吧，爸爸也许翻过这本书，要不然他怎么会数学这么好？嘿嘿，既然爸爸翻开过，那我也翻开看看。于是我翻开了这本书，突然一道亮光闪过，我晕了过去。
不知过了多久，当我睁开眼睛后，恍恍惚惚看见一个人影，再过了几分钟后，我恢复了视觉，发现那个人影竟是童话中的小精灵！突然他张口说话了：
“你一定是吴家第一百一十八代传人――吴迪吧！”“你……你会说……说话！”
“当然了，数学王国的每一只动物，甚至每一块石头都会说话。”
“数学王国？”
“对！就是数学王国，唉，看来你还不知道怎么办，告诉你吧，吴家第六代祖宗――吴用创造出了数学宝典，而数学宝典里面就是数学王国，而吴用把数学宝典设置了防护罩，只有他的后人才看得到数学宝典。”
“哦~原来是吴用创造的数学宝典呀！那怎么回到现实世界呢？”
“那你要帮数学王国的人解决十件事才行！”
“好，那我就出发了！”
“嘿，等等，我给你一个手镯，也许你会派上用场的！”
于是我戴上了这镶着五颜六色的宝石手镯，就兴致勃勃地出发了。首先我看见了一位园丁愁眉苦脸的，我问他怎么了，他说：
“唉，主人叫我把这个周长1200米的鱼塘每隔六米种一棵树，我不知道要准备多少棵树。”
这题幸亏我学过，于是我就给他说：
“这是封闭线路上的植树问题，在封闭线路上植树，棵树与段数相等即：1200÷6＝200棵。”
接下来全是我动脑筋做出来的：帮木工算了算他切的短木头有多长，帮健忘的老师算回了他的岁数，帮老师算了算他本子有多少、学生有多少……最后一件事是帮数学王国打败数学魔王，要打败数学魔王，必须得回答他出的问题。
它问：“如果公元1年是鸡年那么公元20xx年是什么年？我想了又想，还是想不出来，突然想起小精灵说的手镯会对我有用的，我就摸了摸手镯，小精灵出现了，它说：“这很简单，直接用20xx÷12＝166…11而从鸡年开始数到11个就是羊年。突然又一道亮光闪过，我又晕了过去。
睁开眼睛后，发现我躺在床上，我心想：原来是场有趣的梦啊！我撑了撑懒腰，发现手上有一个跟小精灵送给我一模一样的手镯，啊！难道不是梦？我不敢相信，摘下了手镯看了看的的确确是小精灵手给我的手镯，手镯上写了一句话：“爱好是最好的老师！”从此以后我爱上了数学，并且考上了我最向往的清华大学数学系，我能有这么大的成就，不在于数学王国的经历，而是小精灵手镯上的那句话。
探究的作文600字篇九
我一直以为，小时候的天真和幼稚是无法实现的。什么妄想乘坐纸飞机，什么遨游宇宙。一旦长大这就称为别人的笑柄，甚至自己也拿来谈笑。
或许我们就是差这个勇气。
高中毕业，奋斗了三年的时光说没有就没有。我们的处境就像纸飞机，一旦填下了志愿身处何方各不得而知。我们纯白纯白的社会经验染上各种颜色，学会观察别人的脸色，学会讨好对自己有好处的人，学会许多生存之道。
小学的同学是过客，初中的同学是同学，高中的同学是战友，大学的同学是朋友。战友的情谊可想而知。我们一起折纸飞机，一起放飞纸飞机，一起谈天谈地。每天被试卷淹没，为一次次的模拟考提心吊胆。一起为高考倒计时，一起紧张的在考试的最后几秒改答案，如果不是证确的，一定会懊恼几天。
在最美的年华，最美的青春，遇见最青涩的爱情。我们开始了解高中的生活，开始享受这深刻的类似于战友般的情谊。这份情感深人人心，宛如天价。这段时光美好到我想感谢这人生。回忆真是令人爱又恨的东西啊。用来回味但是却回不去。
一点一滴的时光，纸飞机也要落下，我们能相擦而过，成为心中的美好就已知足。
让纸飞机继续遨游在属于它的地方吧！
探究的作文600字篇十
六年级数学思维训练类试题
股票交易中，每买进或卖出一种股票都必须按成交易额的1%和2%分别交纳印花税和佣金(通常所说的手续费)。老王10月8日以股票10.65元的价格买进一种科技股票3000股，6月26日以每月13.86元的价格将这些股票全部卖出，老王卖出这种股票一共赚了多少钱?
解答：
10.65*1%=0.1065(元) 10.65*2%=0.213(元)
10.1065+0.213=0.3195(元) 0.3195+10.65=10.9695(元)
13.86*1%=0.1386(元) 13.86*2%=0.2772(元)
0.1386+0.2772=0.4158； 13.86-0.4158=13.4442(元)
13.4442-10.9695=2.4747
2.4747×3000=7424.1
探究的作文600字篇十一
今天阳光明媚、风和日丽的日子。小松鼠开心果的生日到了,一大早森林的小动物都来到了开心果的家里,为它庆祝生日。
小动物们为开心果庆祝完生日后,把礼物放在桌子上,除了好朋友小白兔,剩下的小动物都离开来.小白兔从书包里拿出一个盒子对开心果说:“这个是数学宝盒,只有回到你的卧室里才能打开。”
送走了小白兔,开心果赶紧回到了卧室里,轻轻地打开宝盒,一道耀眼的光芒从宝盒里射出来,照得开心果睁不开眼,停了一会儿,光慢慢变暗了,开心果这才睁开眼睛,看见了一个数字9,数字9开口说话了,今天是你的生日,我将带你去漫游我的世界--“数学王国”。
一眨眼,数字9和开心果来到了数学王国,它们走呀走,眼前突然出现了一片森林,开心果看到了一块儿木牌,上面写着“荆棘森林”,荆棘树说:“想要穿过森林,必须先过我这一关,”开心果爽快地答应了。
荆棘树说:“第一袋饼干重0.4千克,第二袋饼干重0.40千克,第三袋饼干重0.400千克,问这三袋饼干一样多吗?”开心果想了想说:“这简单,当然是一样多啦,”荆棘树说:“恭喜你,答对了,”你可以过去了。
开心果跟着数字9,在数学王国玩了一整天,它非常的开心!
探究的作文600字篇十二
一天，我正在回家的路上独自走着，恍惚间，眼前出现了一道大门，我不假思索地推开了，毫不犹豫地走了进去。
眼前的景象让我大吃一惊：这是一个美丽的小镇，道路宽阔平坦，彩色的小房子如同童话里可爱的城堡。
忽然，路上驶来一辆出租车，司机伯伯和蔼地问：“小朋友，您坐车吗？”
“去离这里最近的图书馆多少钱呀？”我问。
“只要回答我一个问题就可以了，很简单的。”叔叔说：“您的路程若是1公里以内是6.6元，超过1公里在4公里以内每公里是1.6元，超过4公里每公里是2.4元。您的路程是26公里，您觉得要花多少钱呢？不过若是答对就免费，答错就要按价付费哦！”
“59.4元。”太简单了！我很快地说出了答案，心里不禁暗想：“这里坐车不用掏钱，只用做对数学题，哈哈，真划算！”
司机伯伯道：“小朋友，您真棒啊！走，免费为您服务一次。”
“好！”我兴高彩烈地上了车。
“外地来的吧，我送您去好啦！”伯伯说，“看您数学还不错，各科成绩一定也很好吧。”
“还好吧！”
不一会儿，出租车停在了一个令人赞叹的豪华书店前面。
进了书店，前台的服务员姐姐问我：“小妹妹，考你一道数学题吧！已知∠2=a°，3=b°，求∠1是多少？”
“∠1=180°-a°-b°”我对这道题满怀信心。
“你可以随便拿书了！”姐姐笑了起来，“小小年纪，反应好快啊！”
拿了几本书出门，忽然觉得有些口渴，就去买水：“姐姐，我要一瓶橙汁。”
“若是一瓶橙汁3.8元，而您给我五十元，我该找您多少钱呢？”姐姐出了一道特简单的题。
“46.2元”我想了3秒钟，说出了答案。又免费得到了一瓶饮料。
“哈哈，在这里真是方便，根本连钱都用不上。”我坐在公园柔软的椅子上，自言自语道。
“咦，我的衣服有点脏啊！去外面逛逛，买几件衣服。说不准还免费呢。”
坐着出租车来到了那里最大的“服装城”。我看中了好几件衣服，于是售货员姐姐竟问我：“什么叫方程？”
哈哈，这也想难住我？最近我学的可就是方程啊！我暗喜，想。又飞快地说出了答案：“含有未知数的等式叫方程。”
“小妹妹可真聪明，给您拿好您喜欢的衣服。欢迎下次光临！”售货员姐姐笑道。
转眼间，一天过去了，到酒店住宿的服务员姐姐又该来问我数学题了。
“25×32×125，这道题怎么简便计算？”
“嗯，把三十二分成四和八，把四和二十五相乘，把八和一百二十五相乘，等于一百乘一千，结果是十万！”我说道。
“不错嘛，这么快就答出了题。”姐姐说，“您可以吃住全免一星期。”
耶！
这里的生活再好，也比不上家里有爸爸妈妈温馨的生活。于是我想到：“怎么才能回家呢？”我无意中拿起床头的电话，想给妈妈打一个电话，谁知话筒里面传来一个声音：“时空电话，答对一题就可以回家。两个苹果等于四个樱桃，一个柚子等于两个苹果，那么，一个柚子等于几个樱桃？”
“等于四个樱桃！”我想了一小会儿，就兴奋地说出了答案。
“请您闭上眼睛十秒钟，即可到达。”电话里又传出了声音。
我闭上眼睛，只觉得我好像是失去重量似的，在空中飘飘悠悠。我在心里默默地数了十秒钟后，嘿，还真得到了我们家的楼下，真是太神奇啦！！！
回想起在数学王国的经历，我不禁连连赞叹，世界上还真是无奇不有啊，我真期待还会有一次这样神奇的旅行！
探究的作文600字篇十三
2030年，世界传出了紧急通告：“能源不足！”自从人们开始乱用能源，世界上的能源便越来越少。一天，我走在大街上，脑子里拼命想着什么节能方法，因为太过于专注，我一脚踏了个空，摔入了无底洞中……
过了好一会儿，我才降落在了地面上，我爬起来，拍拍身上的灰，再看看前方，完全是一片不同的城市景象，原来乌烟瘴气的天空，现在却变得一碧如洗；
原来沉闷的空气，现在却变得清新无比；原来没精打采的人们，现在却变得充满活力……我被眼前的一幕幕给惊呆了，抬头一看才知道，我来到的是——节能王国。
我一看是节能王国，决定去逛一逛，吸取一些节能知识。我本来准备乘公交车，却找不到一个车站，再向四处望去，除了步行的人们，马路上只有自行车在穿梭，根本看不到一辆汽车，怪不得空气这么清新，连汽油都节省了呢！我立马把这项发现记录在本子上。接着，我便借了一辆自行车，继续向前行进。
骑着骑着，我来到了海边，我发现海面上漂浮着许多链条，用一根线连接到了各个地方，我有些不解，就去问那里的市民，后来才知道，原来他们是利用海浪的动力，从中提取电来用。这个方法真是太妙了，我提起笔，赶紧记下了这个方法。然后我来到了一个十分奇怪的地方，名叫“鼠力发电站”，进去一瞧，却发现有许多老鼠。后来才知道，原来是利用老鼠跑步的力量，来从中得到能量。看了这些，我不禁感叹道：这里可真是个名副其实的节能王国啊！要是我们的国家也像这儿一样，就不会出现能源不足的现象了。
不知不觉，我已经逛了大半天，也吸取到了许多节能宝典，便决定去吃饭。一路上，我看见了许多像风车一样的东西，那些都是风力发电的机器，我的国家也发明出了这样的节能工具，希望要好好利用呀！我心想着。
我来到了餐厅，一进门就发现了不对劲的地方，这里的餐厅不像我们国家那样灯火辉煌，而是一块暗一块亮，我觉得十分奇怪，难道这里停电了？不可能啊。于是，我满怀疑惑地走了进去，当我走入了一块黑暗地带时，那里的灯突然间亮了，我吓了一跳，心里更加不明白了，可当我离开那时，灯却又关闭了。这下我才明白，这时一种新型节能灯，有了它，就不会出现开无人灯浪费能源的情况了。真是希望这种有感应的灯也走进我们的生活呀！
通过这次的节能王国之旅，我懂得了更多的节约能源的方法，我要把这些知识告诉环保局局长，让世界不再缺少能源。也呼吁人们不再浪费资源。
探究的作文600字篇十四
六年级数学思维训练类试题精选
甲、乙、丙、丁四人同时到一个小水龙头处用水，甲洗拖布需要3分钟，乙洗抹布需要2分钟，丙用桶接水需要1分钟，丁洗衣服需要10分钟，怎样安排四人的用水顺序，才能使他们所花的总时间最少，并求出这个总时间。
【分析】：
所花的总时间是指这四人各自所用时间与等待时间的总和，由于各自用水时间是固定的，所以只能想办法减少等待的时间，即应该安排用水时间少的人先用。
解：应按丙，乙，甲，丁顺序用水。
丙等待时间为0，用水时间1分钟，总计1分钟
乙等待时间为丙用水时间1分钟，乙用水时间2分钟，总计3分钟
甲等待时间为丙和乙用水时间3分钟，甲用水时间3分钟，总计6分钟
丁等待时间为丙、乙和甲用水时间共6分钟，丁用水时间10分钟，总计16分钟，
总时间为1+3+6+16=26分钟。
