在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
精美报刊教学反思篇一
（第二课时）
乐亭县第三实验小学 张志刚
【教材分析】
“电子报刊设计-中国梦我的梦”是在小学《信息技术》第四册第四单元小设计师—综合任务（3）设计3一课内容的基础上根据《信息技术课程指导纲要》以及结合当前学生对信息技术知识的实际需要自行设计的一课。本节课其实是word、网上浏览等知识的复习加提高，然后加上电子报刊这个应用实践来引起学生的兴趣。这节课侧重于电子报刊这个知识点，如何设计报刊及版面的设计，侧重于版面的美化。重在提高学生间交流协作的能力及一定的审美观。学生是课堂的主体，而教师只是组织者和引导者。我把课堂还给学生，让学生借助课件交流总结电子报刊的特点，小组协作完成任务，自己评价自己的作品，评价他人的作品，以达到提高自己的能力。【学情分析】
学生对信息技术课是十分热衷的。他们对信息技术课的热情是高涨的，兴趣是浓厚的，我们应该凭借这份优势依托信息技术教材，结合学生的生活实际从深度上对教材进行挖掘，抓住学生的兴趣点，联系实际，重视知识技能培养的同时兼顾情感价值观目标的适时适度的渗透。本课时内容也是本着这一出发点设计的。【设计思路】
设计以“中国梦”为电子报刊主题的任务活动，意在通过分组探究、协作学习，使学生能够根据自身对知识的掌握情况灵活地借助课件的辅助功能，在完成一个个具体任务的过程中学会电子报刊设计的方法，而且通过学生借助课件素材的浏览选择、网上素材的浏览下载，让学生在学习电子报刊设计知识的同时感受到祖国的日臻强大富强，中国梦我的梦，中国梦也是我们人人的梦，实现这个梦想的人就是我们每个人，强大的爱国之情油然而生。从而达到情感态度与价值教学目标的实现。【教学目标】 ①知识与技能：
1.了解什么是电子报刊以及一般制作过程。2.知道电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构。
3.能够根据任务需求，熟练使用word软件加工信息，表达意图。②过程与方法：自主学习合作探究 ③情感态度与价值：
1．促进学生获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高。2.中国梦的实现者是你们，少年强，则中国强。
【教学重难点】综合运用word所学知识的技能。
【教学准备】课前把教学辅助课件安装在服务器上，把网址链接的快捷方式发送到学生机。【教学策略】借助教学课件我采用了任务驱动法、小组合作及自主学习法，并采用指导学生实践的教学手段。即：采用学生小组自学，教师启发引导，学生上机操作的教学方法，让学生通过实践去总结。
【教学过程】
一、观看“报刊中的风景”小片，给学生们以美的陶冶，激发学生的创作热情。课堂实录：请同学们把目光投向电脑屏幕„„看完“报刊中的风景”，同学们有什么感受？这些电子报刊设计的漂亮吗？（漂亮）希望这节课同学们能设计出更漂亮的风景来。有没有信心？（有！）
要想设计出风景般漂亮的报刊，版面设计标准是什么呢？同学们回忆一下上节课的内容，谁说一说？
版面各部分的内容要和主题一致，色彩协调、简洁优美。同学们要以这句话为设计准则。版面各部分的内容要和主题一致，这应该是贯穿设计始终的一个标准。上节课我们定了一个大的主题“中国梦”，让每组根据这个大的主题确定了本组的主题当然也可以说是标题，然后去收集素材。那上节课，各组素材收集的怎么样了？
„„
同学们看这里，我在网站的素材栏目里为同学们上传了精选的文字素材和图片素材，同学们可以浏览使用。一起看一下，文字素材可以采用复制的方法直接粘贴到我们的电子报刊中；图片素材可以通过单击缩略图，然后采用右击图片选择另存为的方法保存到电脑后，插入到你的报刊中。总之，跟同学们从网上下载素材的方法是一样的。另外上线了一个栏目叫“小助手”，它将成为你们设计路上的小顾问。看一看。同学们在设计制作过程中可以根据自身对知识的掌握情况有选择性地看一下，解决设计制作中遇到的困难。
二、版面设计 课堂实录：接下来你们就借助你们准备的和老师为你们准备的，开始电子报刊的版面设计吧。
活动要求：每人设计一份，小组成员间可以相互交流。温馨提示：有困难小组协作解决，有困难找“小助手”。教师巡视指导。„„
大多数同学的版面都设计完毕了，由于时间关系找三组各推荐一个设计突出的，为大家展示一下，谁毛遂自荐一下：
说一下，自认为的设计亮点是什么，不太满意的地方是哪里，其他同学可帮助解决 „„
其他同学可结合刚才的展示对自己的版面设计加以改进，我们确定了主题，收集了素材，设计了版面，接下来我们应该做什么？（学生：制作报刊）
三、制作报刊——标题设计
课堂实录：首先我们进行标题设计。刚才我看到不少同学在进行版面设计的时候，已经确定了标题的位置，甚至有的同学已经开始进行标题设计了。我也很期待各组的设计。
活动要求：充分运用所学知识，设计出醒目、直观形象的标题是你们的目标。推荐使用艺术字样式、自选图形或图片组合。
教师巡视指导。发现共性的问题可全班共同解决。
哪位同学给大家展示一下你设计的标题。（找两名学生）并说一下用到了哪些知识，设计了有寓意的元素（比如说：报标）可以给大家说明一下。
„„
四、制作报刊——充实内容
课堂实录：一个报刊只有漂亮的版面设计，漂亮的标题样式，没有充实的内容也不能算是一个合格的报刊，更不能算是一个优秀的报刊。接下来我们就充实我们的报刊内容吧，我们所选用的文字素材在内容上必须要紧扣大标题，或者版块中的小标题，并可适当搭配一些相关的图片素材。
活动要求：巧妙运用插入图片、艺术字、文本框，图片版式等知识，打造图文并茂的电子小报。温馨提示：有困难小组协作解决，有困难找“小助手”。
教师巡视指导。发现共性的问题可全班共同解决。
制作完毕后，小组推荐一名成员的，并把文件以小组序号命名存放到教师机“电子报刊”共享文件夹中，等待小组互评。
课堂实录：所有小组都已上传了推荐的报刊，同学们稍等一下，准备报刊评选。在老师整理的同时，同学们可看一下课件的走进电子报刊栏目，再梳理一下我们两节课所学习的知识。好，我们一起看一下„„ 开展报刊评选。
最后教师总结：同学们，经过两堂课的学习实践，相信同学们都已掌握了电子报刊的设计方法，都成为了真正的小设计师。在将来的学习中同学们要勇于实践，勇于探索，去设计自己的蓝图，去实现自己的梦想，实现我们共同的梦想—中国梦！最后我们欣赏一个由电脑课外小组制作的中国梦动画吧！(播放中国梦动画，结束。)【反思与感悟】
本节课为《电子报刊设计》的第二课时，借助教学网站我采用了任务驱动法、小组合作及自主学习法，并采用指导学生实践的教学手段，使学生初步掌握了电子报刊的设计方法。通过第一课时主题的确立、素材的准备，本节课我通过提供一定量的素材加以辅助，使学生们可用的素材更加的丰富，并借助“小助手”这个栏目，给学生打造了一个可自己独立或者小组合作创作的环境，（有素材、有知识帮助），使学生能够根据自身对知识的掌握情况，借助“小助手”栏目提升自身的操作技能，注重了学生的知识差异，总体效果还是不错的。在学生的制作过程中还是发现了一个问题，不好学生的创作思维没有得到大的发散，其设计思路还是局限在了教材范例上。还有就是小组合作能力的培养也有待提高，没有发挥出小组凝聚在一起的强大力量，日后教学中还需要注重这方面能力的培养。情感与价值目标可以说完成的还不错，在制作这个教学网站的时候，我注重了细节，使学生在使用网站的时候，能通过各个方面感受到，少年强，则中国强，他们就是中国梦的实现者。
【反思与感悟】
本节课为《电子报刊设计》的第二课时，借助教学网站我采用了任务驱动法、小组合作及自主学习法，并采用指导学生实践的教学手段，使学生初步掌握了电子报刊的设计方法。通过第一课时主题的确立、素材的准备，本节课我通过提供一定量的素材加以辅助，使学生们可用的素材更加的丰富，并借助“小助手”这个栏目，给学生打造了一个可自己独立或者小组合作创作的环境，（有素材、有知识帮助），使学生能够根据自身对知识的掌握情况，借助“小助手”栏目提升自身的操作技能，注重了学生的知识差异，总体效果还是不错的。在学生的制作过程中还是发现了一个问题，不好学生的创作思维没有得到大的发散，其设计思路还是局限在了教材范例上。还有就是小组合作能力的培养也有待提高，没有发挥出小组凝聚在一起的强大力量，日后教学中还需要注重这方面能力的培养。情感与价值目标可以说完成的还不错，在制作这个教学网站的时候，我注重了细节，使学生在使用网站的时候，能通过各个方面感受到，少年强，则中国强，他们就是中国梦的实现者。
精美报刊教学反思篇二
《制作电子报刊》初备课
教学目标：1、2、3、知识目标：通过制作电子报刊，让学生综合使用word中的各能力目标：培养学生综合使用word软件的能力；同时使学生情感目标：使学生体会到学校所付出的努力； 种操作。
掌握电子报刊排版的技巧；
教学重难点：
重点：学生综合使用艺术字、文本框及其格式设置。难点：电子报刊排版的设计。教学过程：
一、引入
教师拿出学校最近出版的一期“携手报”，让学生说说自己认为的报纸的优点。
学生从各方面表达看到报纸后的喜欢和从报纸上学到的知识。
二、问题解答
教师引入学生观察“携手报”的排版设计，让学生发言。教师提问题：
1、报纸一般必须有的几部分？
学生回答。（应该有报头、刊号、主编、主办单位等信息）
2、根据我们以前学过的word中的知识操作，谁能说出“师生精心 书写礼仪儿歌”的一段文字效果是怎样做出来的？ 学生回答并动手尝试。
3、照片怎样插入的？ 学生回答并动手尝试。
4、“勘误”一段文字后面的爆炸效果图是怎样制作的？ 学生回答并动手尝试。
5、报头可以用图片，也可以用什么字体代替？ 学生回答。
三、任务练习
学生以“携手报”为主题，利用教师分发的资源包进行创意设计，制作一期自己排版设计的携手报。
教师在辅导过程中，注意到各小组对知识点在理解和运用上存在的问题，并及时在学生自学过程中穿插讲解。如：“为什么自选图形的颜色不是过渡效果的颜色呢？” “如何在文档中插入图片并更改版式？”“怎样给文本设置边框和底纹”等。对于重点和难点，教师要根据全班同学掌握知识的程度和进度，及时讲解。
学生积极动手练习，有问题寻求组员帮助，或请求教师帮忙。
四、板报评比
学生以组为单位进行评比，评出自己组的优秀作品，然后教师在全班进行展示，让同学们各抒已见，教师对学生的作品给予一个肯定。
五、总结
通过今天的练习，看到同学们都能熟练运用word来制作精美的电子板报，并且在制作板报的过程中，或多或少的学到了课堂外的知识。同时，也看到了同学们的团结互助合作的团队精神，我相信今后同学们通过对信息技术课的不断学习，将不仅仅能制作出精美的板报，还能制作出精美的网页。
精美报刊教学反思篇三
近期 要 闻
1、绩效系统测试结案报告会4 月12 日在事业部1 号会议室召开 4 月12 日下午，在事业部1 号会议室召开了绩效系统测试结案报告会，会议由项目经理 任隽主持。
议题一 由明基顾问汇报绩效系统测试阶段完成情况；
议题二 由项目组经理任隽汇报绩效系统的运用情况，提出了在运用过程中遇到的一些问题；
议题三 各参会人员对绩效系统测试阶段出现问题进行讨论：
（1）事业部总经理黄健对绩效管理项目的推进提出建议，并作出重要指示； 详细内容〉〉〉（2）明基顾问给出建议； 在事业部各产品单位中设定共同的评价标准和共同的理念和方向，避免各自为政。如：同样的指标名称，应该是统一的定义，统一的计算公式。而具体的评分标准可根据各产品单位成长的阶段的不同而作微调。
2、电饭煲紧抓培训
电饭煲在今年年初设定了一个培训培训指标：中层干部受训课时人均大于 40 小时。中层干部授课课时人均大于50 小时。主管授课课时人均大于50 小时。建立培训资料200 套，评估资料200 套。围绕着这个指标，公司将目标分解，开展了很多培训。包括中层领导的外部培训、中层对下属的培训、主管对基层员工的培训等。培训时进行完毕后还有反馈以及考核等。
3、电磁炉公司第一期班组长训练营正式开课
经过前期紧锣密鼓的筹备，电磁炉公司第一期班组长训练营开学典礼于 3 月 24 日下午举行。此次班组长训练营旨在打造一支优秀的一线班组队伍，为七月份生产扩能作好人才储备，以全面提升电磁炉公司一线管理能力和管理效率。详细内容〉〉〉
4、海外营销公司培训丰富多彩月份海外营销公司根据员工需求，组织了内容丰富，形式多样的内部培训。分别开展了针对基层员工《绩效管理概论》的培训以及慢炖锅产品知识培训，并邀请华福涂料公司及其代理商于4 月9 日在事业部1 号会议室举行了华福涂料产品介绍会。
5、电水壶公司严把总装一线员工素质关
为了提升总装一线员工素质和工作技能，总装车间对一线员工进行了长达一个月的培训，包括军训、产品知识培训、操作技能培训，并进行了培训考核和考试。对于考核不合格的员工予以强行淘汰，对于态度较差的员工进行正面引导和再培训，未满足考核要求的也强行予以淘汰。本次培训与淘汰，加强了员工的学习和竞争意识，提高了工作技能和综合素质，为生产效率的进一步提高打下坚实基础。更多内容〉〉〉
06、电饭煲组织中层进行外部研讨、培训
07、电磁炉品质中心积极开展绩效宣传
08、油炸锅积极推进绩效管理
09、油炸锅向电磁炉学习研发人员绩效管理经验
10、油炸锅开展绩效管理培训
11、电水壶公司开展商务英语系列培训
12、电水壶公司开展内部内审员资格认证
13、电磁炉研发中心开展管理体系培训
14、电磁炉公司成功举办绩效管理知识竞赛
15、电磁炉产品制造中心开展全员入职系统培训
16、电饭煲公司召开绩效管理研讨会17、05 年第一期营销经理培训总结报告
18、电磁炉产品制造中心开展一线员工“自我调节压力”培训 〉〉〉
绩效系统测试结案报告会月12 日在事业部1 号会议室召开 4 月12 日下午，在事业部1 号会议室召开了绩效系统测试结案报告会，会议由项目经理任隽主持。
议题一 由明基顾问汇报绩效系统测试阶段完成情况；
议题二 由项目组经理任隽汇报绩效系统的运用情况，提出了在运用过程中遇到的一些问题；
议题三 各参会人员对绩效系统测试阶段出现问题进行讨论；
（1）事业部总经理黄健对绩效管理项目的推进提出建议，并作出重要指示：
1、绩效评定分等必须采取强制分布，并且要与工资挂钩。但在这之前，首先要解决两个问题： a、考核结果是否公平？是否客观？ b、评价员工工作的背后，必须要有很大的信息的支持体系。解决谁
来收集信息，如何收集信息的问题。
2、05 年重点要解决以上问题，先不要急于与工资挂钩；在试行阶段，多听取员工的意见，看在评定中还存在哪些问题，哪些需要改进。（2）明基顾问给出建议： 在事业部各产品单位中设定共同的评价标准和共同的理念和方向，避免各自为政。如：同样的指标名称，应该是统一的定义，统一的计算公式。而具体的评分标准可根据各产品单位成长的阶段的不同而作微调。
电饭煲组织中层进行外部研讨、培训 为了加强部门领导之间的沟通、合作，电饭煲公司于4 月15 日、16 日组织公司中层领导前往风景优美的江门大雁山进行了为期两天的沟通和交流。各部门领导就公司目前的主要问题和难题进行互相探讨，在大家的共同努力下，找到了解决问题的方法，真正发挥了骨干团队的力量，实现了优势互补。
由于事业部将在今年逐步引入绩效管理，电饭煲公司积极响应，4 月份，公司营运管理中心已开始进行相关的策划。例如，组织新进毕业生和中层管理人员进行面谈，了解他们对于人力资源新策略的想法。并与各部门负责人互相沟通，商定部门kpi 指标的设定。4 月初，内部资料 请勿外传 公司人力资源还特意请来事业部人力资源中心的任隽、赵淑绮为相关人员讲解绩效管理。并就公司已设定的品质保证中心、财务科以及营运管理中心的 kpi 进行修订，并将在其他部门进行效仿和推广。听完后，电饭煲公司的同事都对绩效管理有了更深入的了解，并对将来在电饭煲公司开展绩效管理充满了信心。
05 年第一期营销经理培训总结报告
05 年第一期营销经理培训4 月3 日在美的新村培训中心举行，于4 月5 日完满结束，本期培训目的是让营销经理了解熟悉 05 年公司的营销策略、管理制度、业务流程等，并希望通过培训提升营销经理的管理理念，以及加强总部与分公司之间的沟通与交流，通过严格的培训考核本期的培训效果较为理想达到了预期目的一、培训概况
（一）本次参加培训人数共有 68 人，其中分公司经理 58 人，总部经理级以上人员约 10 人，没有缺席情况，精神状态良好、着装整齐，为达到培训效果把营销经理分成六个小组，并设一名小组长协调组内的各项工作；
（二）培训课程： 本次培训开设了《营销执行力》—魏庆、《05 年价格政策/销售政策》、《2005 年客服操作指引》、《饭煲/磁炉产品线规划及终端建设/操作》、《跨区域超市政策》、《经销商绩效评价》以及《导购员管理变革》等课程，并在课程中安排了“读书汇报”和“制度竞赛”等活动丰富了课程安排；
1、《营销执行力》是外聘广州理至实咨询公司的资深讲师--魏庆，魏老师讲课详实、生动，学员们反映课堂上的很多内容实用性很强甚至可以直接照搬过来（如：导购员的葵花宝典等），同时也给了领导们很多启发；
2、05 度新政策、产品线等由公司内部人员授课，不仅让学员们清晰了解到公司 05 年的营销策略以及工作布署，同时也发掘、锻炼
了一批优秀的内部讲师，他们从上台前的紧张、讲课时的放松，到最后的收放自如，俨如真正的讲师；
3、《赢在执行》读书报告会，每小组派选了两名队员上台演讲，但是大部分学员由于准备不足，效果不理想。黄总点评说学员们以后要继续多读书、读活书，避免读天书、读死书的现象，同时也表明通过此次读书报告发现了不少人才；
二、学员综合考核结果 每位学员的培训考核都分为个人得分项和团队得分项，其中个人得分项有出勤、课堂表现、考试成绩三项指标，前两项指标根据每天学员表现进行现场考核累计得出；团队得分项有读书报告会成绩、制度竞赛成绩两项指标，各阶段培训结束根据各项得分算出了每位学员的总成绩并进行排名。
三、一期培训存在的不足
第一期培训也存在不足之处，主要反映在：
1、由于读书报告的提交要求不明确，且大部分学员没有认真作准备，导致报告质量不高，整体结果不理想；下一期我们将安排每个小组阅读不同的书籍，并对读书报告提出明确要求；
2、制度知识竞赛现场准备不足，导致场面有点混乱，且比赛规则不够明确；
3、考核需进一步完善，个人的考核结果应与小组以及小组的其他成员紧密相关，另外考核的具体内容也需改善。（陈芳云）
精美报刊教学反思篇四
初三前需要准备的东西
文科要记的比较多
语文就是些古诗词以及古文还有名著阅读，老师说重点的就一定要去看，能倒背如流是最好的，语文要准备纠错本。
英语要记的东西也挺多的，英语最好是弄两三本笔记：一本来用来整理错题；一本用来整理笔记之类的；再一本草稿用的，上课不一定有那个速度可以记下全部的东西，所以用那本草稿来记。用比较简单但是要自己看得懂的单词、符号都可以，把你不懂的记下来懂的就可以跳过了，初三时间紧迫，要珍惜每分每秒。
思政的话，思政的东西最好是记在书上，上初三你会总是听到老师说要背熟课本背熟课本，所以你把知识要点写在书上会方便得多，最好每天花10几20分钟去背诵政治。历史就是要看老师的布置了。接下来是理科的
数学，老师会叫我们把公式之类的记在课本第一页，因为从初一到初三会有蛮多的数学公式的，难免有些会忘掉，所以不记得就要去问同学问老师，然后立马记下来。
在科学方面，物理也会有很多公式，有些会混淆起来，最好也是找固定的地方，最好在课本相关的地方记下来，不要怕重复，重复记多几次才能记牢。
化学也都是刚刚起步，我记得第一个要背的就是元素周期表的前20位元素，要记住某些字的写法。化学很容易写错字的，然后学久了自然而然就能记住那些化学符号了。化学式和化学方程式也要多背。
最重要的是上课效率要高，最紧要是不要睡觉，有良好的精神状态，初三最好都不要上网。然后要把思政、历史、语文、数学、英语、科学从初一到初三所有的书都找齐，在第一阶段的复习是要用到的。
我们应该怎样提高体育成绩
进入初三后体育锻炼必定要加强，因此我们要提高自己的体育成绩。下面就先让我们针对一个事例来看看：
某同学即将升入初三，15岁，身高185cm，体重134g，垂直摸高62cm。他跑1000米最快是3分39秒，100米最快是13.6秒，200米最快是28.4秒。他总觉得他每次跑200米的时候明明脚部感觉还有力，但是好像都用不上的样子，为什么会这样子呢？
他的立定跳远，初二的时候能跳到2.48左右，最远都能跳到2.52，但现在他只能跳到2.3多。
针对这件事情，我们的答复是这样子的：你的成绩不算太好，但是在你同龄人中应该算是比较不错的素质了，首先你应该对你步幅进行锻炼，你的百米速度和二百米都好像是步幅上有问题。但是没有见过你训练也不好确定应该如何练习。立跳是爆发力的体现，立跳是短距离发了，应该注意你的起跳角度和你起跳是的上身牵拉的情况。在这方面应该多做远距离蛙跳来调整你的起跳角度。
升入初三之后应该怎样制定学习计划，提高自己的学习成绩
首先，忘记你初
一、初二没有认真学习的事情，你现在有补回来的想法，就已经非常好了，不过要认清自己的实际情况，不要好高骛远，从基础学起，自己多点耐心，也要有坚定的信心。学习计划只能你自己去想，因为你对你自己的学习情况最了解，但可以给你一些建议： 1.从现在开始，要认真学习，多预习，预习不懂，拿出初
一、初二的课本，重新学习。2.文科课程先对容易上手一些，这些功课先补上来，这样可以提高自己的自信心。3.多跟学习好的同学在一起，因为他们有很多学习习惯和学习方法，对你可能有帮助，同时也可以指导你的学习。
4.千万不要只顾搞题海战术，最好是能把书上的知识仔细过一遍，不懂的地方多问问别人，基础扎实了才会举一反三。
升入初三后应该如何把握自己的心态
任何人学业成绩的好坏都是本身心理,思维,心态等多方面综合作用的结果,你现在应该感受到了吧 所以还是关心考试背后的问题处理方式吧,而你关注的是考试的失利所带给你的负面感受,用开阔的眼光看待问题和你的处境,才不会出现你所说的症状.那怎样做到这点呢,也许觉得很难,其实不难:你想想这次考砸了就说明永远考砸吗?不是的,说明自己不聪明吗?不是的.现在的一切无法说明未来的一切,那就是过去不等于未来,只要你实实在在付出,一定会有收获,可能会有时间上的问题,没关系呀.第一点是心态的转变:你可以改变现实.先从内心接纳自己很重要.第二点是行为方式上的改变:积极行动.乐观的处事方式才能带来有效的成果.另一点:所有的你说的都不是问题:“想抓紧但有时后就不自觉的浪费了一些时间”都是你给自己的负面心理暗示,其实你做得很好了,肯定自己，学会不断鼓励自己,你的路才能走的更远:心有多宽,舞台就有多大!相信你一定能够从阴影中走出!
