作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
《商品包装设计》教案设计思路篇一
第一环节 导入（2分钟）
同学们，俗话说“人靠衣装，佛靠金装”，那么同样一件商品从出产到消费者手中也需要包装来包裹，同学们知道“买椟还珠”的故事吗？说明古代人就知道用“精椟配美珠”的神奇包装来取悦买者，精美的包装能起到扩大商品销售的目的，今天我们就学习第五章内容商品的包装。第二环节 新授课
提问：同学们，商品为何需要包装呢？有什么作用？
一、商品包装的功能
（一）保护功能
保护商品是商品包装最基本的功能。
每一件商品，从企业生产出来后，到最后被消费者购买需要经过多次的装卸、运输、仓储、销售等环节。储运过程中容易受到冲击、挤压、震动、碰撞，都会对商品的安全构成威胁，使商品受到损害。
1、保护商品不受机械伤害
2、保护商品不受环境损害
3、保护商品不受人为损害
如泡沫、气泡垫、防震包装——呈现实物
（二）容纳的功能
[举例] 我们在购买牛奶和奶粉等商品时，它一定会有包装的，这是因为它本身没有固定的形态，只有依靠包装的容纳才能进行运输和销售。
1、容纳使商品形成一定的商品形态
2、容纳能保证商品卫生
3、容纳能节省贮运空间
例：气态、液态、粉未及零散物品没有包装是无法运输和销售的，像大米都用编织袋，如冰激凌的盒装或者甜筒一样。
（三）便利的功能
[讲解] 产品生来就是要流通的，一种产品，从工厂到商店要经历无数次的运输、搬运、仓储等环节，这就要求产品的包装适应这一过程。所以包装还要给装卸或者顾客带来方便。
1、方便装卸运输
2、方便贮存保管
3、方便商品经营
一鸣真鲜奶包装改良用袋装，并且袋口直接有吸管便于消费者引用
（四）促销的功能 提问：同学们平时购买东西会不会受包装的诱惑而购买的呢？因此，我们说包装是产品的“无声的推销员”。
促销在消费领悟中起着引导和刺激消费者购买的作用。这是商品包装的主要功能。提问：我们了解了包装的功能，请同学根据日常生活经验说说自己见过包装有哪些类型的？哪里见过呢？可以根据形状也可以根据材料来说 教师总结：木箱、纸箱、麻袋、塑料袋、瓶罐类
二、那么商品包装分类方法众多，人们习惯把包装分为两大类：即运输包装和销售包装
顾名思义运输，主要起到保护运输、装载、贮存的作用，那么常用的运输包装形式有哪些，可以根据形状来分：
1、箱型包装
(主要有纸箱和木箱)1)、纸箱：瓦楞纸制成 提问，有何特点？
答重量轻，易于折叠；节省材料，降低成本；容易开启 像纸箱应用于一些电器等，我们经常在沃尔玛的仓库旁边看到被压制了的瓦楞纸 2)、木箱：以木板为原料制成的
特点：耐压、体积大，可重复使用，笨重，开启不便，占地面积大 应用于如大型仪器或者是一些陶瓷会装在木箱里
2、桶型包装
同学们看到的桶形运输包装有哪些？ 最常见是金属桶和塑料桶
1、金属桶：坚固耐用、防渗漏、防腐蚀
如铁桶装汽油等液体
2、塑料桶有何特点：质地轻、不易破碎、耐腐蚀 看幻灯片猜测到应用到哪里吗？答：主要盛化工产品
3、袋型包装：主要有麻袋、布袋、纸袋
麻袋：可以装沙、咖啡或者草药、杂粮等，在抗洪救灾的时候我们看到的沙袋就是用麻袋装的
布袋：用棉布制成，用来盛装粉状、颗粒状，通常现在的环保袋都是布袋
4、集合包装：把若干单件组合成一件大包装。以适应港口机械化作业的要求。
1、集装袋：
可广泛用于化工、水泥、粮谷等
2、集装箱：用钢材等制作的容器，我们在港口经常看到装载货物的集装箱
便于机械和自动化装卸，常用于铁路、公路等运输
3、托盘组合包装：
平面式托盘可以让铲车进行铲叉，搬运、叉车、起重机，装卸 《课堂练习》：
三、同学们在平时生活中见到最多的会是以销售包装为主，今天就让我们一起学习常见的销售包装，我之前让同学们收集的就是这种类型的包装，在学习的过程中一起学习它们分别为什么包装。提问：
1、销售包装的特点是什么？ 常见的销售包装款式：
1）悬挂式包装：多用于日常用品，特别是便于悬挂于超市 2）透明、开窗式包装
多用于高级服装、内衣、工艺品等，便于消费者观察，易引起消费购买兴趣，盒面上配有精美图案，突出商品特色，例如玩具，衬衫等 3）配套包装和组合包装
配套包装是指相互配合的物品组合一起便于消费者购买，同学们收集的物品中有配套包装吗？平时应用于化妆品、文教用品、床上用品。
组合包装是将集中不同品种的商品组合，增加消费者购买的数量。4）分散包装 5）礼品包装
提升德育目标：大家回顾买椟还珠的故事，这个寓言故事启示不能舍本取末，只重外表不重质量，也同样告诉我们商品不能过度包装，所以现在很多市场上的包装都是可以重复利用，如糖果盒中的纸巾盒，如沃尔玛超市的环保袋
《商品包装设计》教案设计思路篇二
——资料摘选自东莞市华康胶水厂
现代商品包装设计总结
一、绿色包装是包装设计的未来
节约自然资源、保护生态环境是可持续发展战略的基本内容。商品包装作为社会经济活动的重要组成部分必然走上可持续发展之路——绿色包装。绿色包装又称环境友好包装
（environmentalfriendlypackage），是指包装设计既要保证商品的性能完好，又要考虑环保因素，即包装
废弃物对生态环境没有任何损害。一段时间以来，由于忽视人与自然的协调发展，在商品包装中使用了大
量容易造成环境污染的包装材料或包装工艺，给生态环境或人类健康带来了严重危害（潜在危害），譬如使
用不可降解塑料造成的“白色垃圾”成灾。今天，人类越来越深刻地认识到绿色环保包装的重要性和必要性。
譬如，日本已经禁止采用不可降解塑料包装蔬菜和水果；美国的许多食品开始使用大豆蛋白质包装膜，该
包装材料能与食品一起烹食。我国也十分注重绿色包装的发展，譬如，有些冰淇淋商品采用的玉米烘烤包
装杯，既有利于生态环境保护，又深受消费者欢迎。可以预测，绿色包装将成为未来包装设计的主流方向。
发展绿色包装，应当注意以下几个问题：
1）在商品包装设计中，应当尽量选用可回收、可再生或可降解包装材料。譬如，法国一家奶制品公司利用
乳酸研制出一种可降解塑料，这种塑料在55℃、60天内即可降解为农家肥料。此外，日本等国家也正在研
究以丙酸为基质的可降解塑料。
2）包装材料或包装工艺不能破坏生态环境。譬如，美国严禁以稻草作为包装衬垫物，原因是稻草可能造成植物病虫害的传播。又如，欧盟数国为了防止温室效应而禁止进口热带雨林的木材。
3）包装材料或包装工艺不能损害人体健康。譬如，由于在一些发泡包装材料中发现了强致癌物二恶英，因
此意大利、奥地利等国家已经全面禁止使用这类包装材料。
4）必须从思想上充分认识绿色包装的紧迫性与必然性。绿色包装可能会增加商品包装成本，但是绝不能因
此而忽视绿色包装的发展前景。绿色包装不仅是包装材料和包装工艺面临的一场大革命，也是整个包装工
业面临的一场大革命，更是关系到人类生存发展的一场大革命。
二、包装设计的功能理念
1.生产理念。包装设计在确保造型优美的同时，必须考虑该设计能否实现精确、快速、批量生产，能否利
于工人快速、准确地加工、成型、装物和封合。在商品包装设计时，应当根据商品的属性、使用价值和消
费群体等选择适当的包装材料，力求形式与内容的统一，并充分考虑节约生产加工时间，以加快商品流通
速度。
2.安全理念。确保商品和消费者的安全是包装设计最根本的出发点。在商品包装设计时，应当根据商品的属性来考虑储藏、运输、展销、携带及使用等方面的安全保护措施，不同商品可能需要不同的包装材料。
目前，可供选用的材料包括金属、玻璃、陶瓷、塑料、卡纸等。在选择包装材料时，既要保证材料的抗震、抗压、抗拉、抗挤、抗磨性能，还要注意商品的防晒、防潮、防腐、防漏、防燃问题，确保商品在任何情
况下都完好无损。
3.促销理念。促进商品销售是包装设计最重要的功能理念之一。过去人们购买商品时主要依靠售货员的推
销和介绍，而现在超市自选成为人们购买商品的最普遍途径。在消费者开架购物过程中，商品包装自然而
然地充当着无声的广告或无声的推销员。如果商品包装设计能够吸引广大消费者的视线并充分激发其购买
欲望，那么该包装设计才真正体现了促销理念。
4.环保理念。现代社会环保意识已经成为世界大多数国家的共识。在生态环境保护潮流下，只有不污染环
境、不损害人体健康的商品包装设计才可能成为消费者最终的选择。特别是在食品包装方面，更应当注重
绿色包装（greenpackage）。
5.视觉传达理念。视觉传达的本质特点在于简单明了，过多的修饰内容只会造成互相干扰，使包装主题难
以突出，不仅影响视觉冲击力，而且还可能误导消费者的思维。根据视觉传达规律，在商品包装设计过程
中，应当尽量除去无谓的视觉元素，注重强化视觉主题，从而找出最具有创造性和表现力的视觉传达方式。
6.人性化理念。优秀的包装设计必须适应商品的储藏、运输、展销以及消费者的携带与开启等。为此，在商品包装设计时必须要使盒型结构的比例合理、结构严谨、造型精美，重点突出盒型的形态与材质美、对
比与协调美、节奏与韵律美，力求达到盒型结构功能齐全、外型精美，从而适应生产、销售乃至使用。常
见的商品包装结构主要有手提式、悬挂式、开放式、开窗式、封闭式或几种形式的组合等。
7.艺术理念。优秀的包装设计还应当具有完美的艺术性。包装是直接美化商品的一门艺术。包装精美、艺
术欣赏价值高的商品更容易从大堆商品中跳跃出来，给人以美的享受，从而赢得消费者的青睐。
三、包装设计中的色彩与情感
色彩是人体视觉诸元素中对视觉刺激最敏感、反应速度最快的视觉信息符号。日本科学家发现，人对
色彩的注意力占人视觉的80%左右，而对形的注意力仅占20%左右。因此，色彩对于包装设计有着举足轻
重的作用。色彩可分为原色、间色、复色、补色四类。它的三要素包括色相、纯度、明度。各种要素具有
不同的属性与涵义。色相指的是色彩的相貌特征和相互区别。基本色相包括红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，它们的波长各不相同，作用于人的视网膜使人产生的颜色感受也不同，其中红、橙、黄光波长较大，对人的视觉有较强的冲击力，而蓝、绿、紫光波长较小，冲击力也弱。色相能体现事物的固有色和冷暖感。纯
度则是色彩在质的方面定性的指标。明度是指色光对人眼的刺激量。面对不同的色彩，人就会产生冷暖、明暗、轻重、强弱、远近、胀缩等不同心理反应。
商品包装的色彩设计应当与商品的属性相配合。色彩设计应该能使消费者联想出商品的特点、性能。
需要强调的是，不论什么颜色，都应当以配合商品内容为基本出发点。根据商品包装的色彩，消费者能联
想出包
装中的商品，譬如绿色能体现青豆罐头，桔黄色则能体现橙汁。如果违反这一惯例，就可能误导消费
者，从而不利于商品销售。譬如，如果采用黑色瓶盛装矿泉水，则难以使消费者从黑洞洞的包装联系到晶
莹清亮的矿泉水。在色彩学中，这种体现商品属性的色彩被称为形象色。形象色的运用应当遵循恰如其分、生动形象的原则。一般地，红色调寓意热情、热烈、奔放，多用于化妆品、食品；蓝色调宁静、凉爽、冷
静，可用于泳装、水上运动器具、冷饮、夏季的背心、风扇、冰箱等，将蓝色调用于五金机械、电器也能
给人以清新之感，此外，医院的卫生用品也可采用蓝色调；紫色调高贵、典雅、神秘，常用于高级化妆品、珠宝、馈赠礼品；黄色调愉快、活泼、富裕，用来包装纺织品，会使人倍感温馨。但是，需要指出的是，形象色的运用并非古板禁锢、墨守成规，如果能因地制宜、灵活创新，则可能“反弹琵琶出新意”，收到出
其不意的良好效果。譬如，某公司采用蓝色调包装月饼食品，使消费者联想到中秋月明的美景，从而萌发
了购买和食用月饼的欲望。
归根结底，商品包装应当能够满足消费者的审美需求，表达消费者的情感心声。只有用色彩体现和诱
发了消费者的美好情感，才可能激发起他们的购买欲望。英国的一项市场调查表明，家庭主妇到超级市场
购物时，由于精美包装的吸引而购买的商品通常超过预算的45%左右，足见包装设计的魅力之大。
四、商品包装设计应当激起消费者强烈的购买欲望
能否激发消费者的购买欲望，是评价商品包装设计成败的最重要标准之一。消费者的认可与购买是对
商品包装设计的最大嘉奖。要想达到这一目标，需要设计者充分考虑商业、工业、艺术、心理等各方面因
素，并且本着“实践-设计-再实践-再设计”的原则，从实际出发，使商品包装设计得到越来越多的消费者的接受与认可。设计者必须认识到，包装设计不是纯粹艺术的东西，而是文、理、工、商等多学科的整合体。
为了设计出为消费者所普遍接受与认可的商品包装，设计者必须学习艺术设计学、市场学、销售学、经济
学、消费心理学、结构材料学、人机工程学、物理学、印刷工艺学等相关知识，拓展、优化自身知识结构。
总之，优秀的包装设计应该是大众化、国际化、市场化的设计，应该对消费者的视觉和心理都形成强大的冲击力，能够激起消费者强烈的购买欲望。
五、包装设计应当属于它的时代与民族
德国古典哲学家黑格尔曾经说过，每种艺术作品都属于它的时代和它的民族。包装作为一种文化现象，同艺术作品一样，也应当属于它的时代与民族。在包装设计领域里，不论是国外还是国内都应当充分张扬
自己的民族特色。民族的才是世界的。在现代商品包装设计中，除了吸收国外的先进设计理念与科学技术
外，继承和发展我国传统艺术风格同样具有重大的现实意义。我国是一个有着悠久文化历史的文明古国，民族化的东西很多，民族个性彰显，如果能充分发掘我国的民族文化遗产，必将大幅度推动我国商品包装
设计的发展与进步。入世以后，我国商品包装面临前所未有的机遇，同时也面临着更加严峻的挑战。在商
品包装中，如果我们片面强调与国际接轨，而忽视本土文化，那么肯定不利于我国商品包装的持续、健康、稳定发展。印有白种人形象的某品牌奶粉在国际市场受挫即为例证。
包装设计还应当把握时代脉搏。社会在进步，时代在发展，如果永远沿用一成不变的陈旧包装，必然
不利于商品的营销。过去，我国的企业对商品包装的重要性认识不够，没有充分考虑到包装设计的时代感，致使本来质量上乘的商品在国际市场中却居于劣势。事实上，商品包装具有很强的时代感，包装设计只有
与时俱进，才可能适应瞬息万变的市场。首先，包装设计应当符合消费者日益成熟的消费观念。随着我国
经济文化水平的提高，我国人民已经由温饱型向小康型转变，对商品包装的结构、造型、功能等的要求也
越来越高。其次，环保理念和健康理念日益成为当今世界的主旋律。商品包装所选用的包装材料以及包装
工艺都应当顺应该主旋律。目前，发达国家已开始大力推广纸质易拉罐等绿色包装材料与工艺[3]。再次，包装设计应当充分考虑当代人文因素。譬如，当今社会已经步入网络时代，因此，包装设计需要充分考虑
网络时代满负荷、快节奏的现代人对回归大自然的渴望。
《商品包装设计》教案设计思路篇三
《商品包装设计》教学设计
教学目标：
1、知识与技能： a商品包装的意义 b 商品包装的内涵 c商品包装的制作
2、过程与方法：
a通过比较使学生认识商品包装的意义
b通过制作商品包装是学生了解商品包装的制作原理 c通过绘制商品包装展开美术实践，活学活用美术技能 d在学习互动过程中，提高学生的安全意识和环保意识
3、情感 态度 价值观： a让学生感受到商品包装的美，b通过学生亲手尝试制作，开发学生的创意思维，c进一步体会到商品包装在生产销售和人们生活中的重要作用 d培养学生的审美情趣和创造美的心里取向
教学重点：
a简易商品包装的制作
b培养学生的学习兴趣和探究意识
教学难点： 商品包装的绘制
工具材料：
a剪刀 卡纸 油画棒 胶棒 垃圾袋
b学生活动用用商品包装实物
c多媒体设备及图片、音频、视频课件、商品包装实物
教学过程：
一、导入新课：
播放《买椟还珠》视频。
同学们，这段《买椟还珠》的动画视频里，郑国人为什么买下了盒子却把珍珠还给了楚国商人呢？
对，他显然更喜欢这个盒子，所以，生活中商品包装非常重要！
同学们再看老师这里都是装什么的盒子呢？（有月饼盒，药盒，牙膏盒，蛋糕盒，手机盒等各种各样的盒子）
好，我们把他们都统称为商品包装盒，这节课老师就带领大家一起走进《商品包装设计》。
板书：《商品包装设计》
二、探究新知：
商品包装的作用
同学们看一组图片（这样的四五组图片，让学生感受到强烈的对比）大家都去过超市和集市吧，同一类的商品为什么超市的价格就比集市上的稍高一些呢？（播放多媒体课件）例如超市的点心和集市的点心，超市的水果和集市的水果。
同学们看出同种商品为什么价格不同了吗？对！超市包装精致美观的商品，除了让人们清楚的了解商品之外，带给人实用、美观、放心的感受。“看着舒心，用着放心！”
中国有句老俗语，叫货卖一张皮。
板书：货卖一张皮
通过上面几组图片的对比，小组讨论一下，商品包装都有那些具体的作用 2
呢？（引导分析）
板书：展示商品价值 宣传商品优势 激发消费者的购买欲
三、合作创新：
板书：制作商品包装盒
（一）商品包装盒的造型
我们桌子上都有一些不同的小盒子，我们动手把小盒子拆开，看看小盒子展开后会是什么样子呢？
对，变成了一张不规则的平面，并且每个面都互相链接在一起，是一个整体。那么它粘起来成盒子以后，要注意什么问题呢？我们知道商品包装盒对商品起着保护的作用，我们在粘合的时候就要体现它的实用性，牢固结实。
板书：整体性 牢固性
教师示范
下面我们就用平面图学做一个小盒子，请看一段视频。
播放视频。（让学生着重从认识图纸的原理，还有粘接的精度，精益求精）同学们，我们每个人手中都有一个绘制好的平面图纸，你们能不能根据老师制作的步骤，把你们手中的平面图变成一个小盒子呢？请同学们一定要注意一下几点问题，第一，工具使用要注意安全，小心操作。第二保持室内的清洁，老师给每组同学都准备了垃圾袋，请同学们把废纸收集好。老师巡视指导。
请各小组评出制作最细致精密的盒子，展示给大家观看。（随机表扬评价，多种标准表扬）
（二）商品包装盒的绘制
这样一个光秃秃的盒子漂亮吗？怎么办？
板书：绘制包装盒
我们先欣赏一组图片，我们看这些商品包装盒都包含着那些要素呢？小组讨 3
论总结
板书：商品名称、商品图片、商品说明„„（有些商品有些特别的说明，在这不一一列举了）
接下来请同学们看老师绘制商品包装盒的视频步骤。
下面请同学们利用现有的材料，发挥你们的聪明才智，大胆绘制你们手中的小盒子吧，看谁的包装盒又新颖又漂亮。
展示评价
让每组学生推选出制作精美的包装盒，请学生们上台展示，并说出自己的创作意图。
四、课堂小结：
这节课同学们和老师一起学习了商品包装设计的作用，并亲自尝试制作了简单的包装盒，同学们表现的都非常好。
五、课堂延伸
在课下用能找到的材料做一种自己喜欢的商品包装，并说出你的创意、思路和制作后体会。
板书设计
商品包装设计
1、作用 提高商品价值 宣传商品优势 激发消费者购买欲
2、制作
造型 整体性 牢固性
装饰 商品名称 商品图片 商品说明„„
《商品包装设计》教案设计思路篇四
商品包装教案
课题：商品包装
课时：4课时
2014-8-22 教学目标： 知识培养目标：学习关于礼品包装的基本知识
技能训练目标：能够完成简单的长方形商品包装 德育教育目标：渗透职业人员严肃认真，一丝不苟的职业精神 重难点：如何在规定的时间内高质量的完成长方形的包装
教具：多媒体，教材，长方形包装物，报纸，双面胶，小刀等 教学环节设计： 一 新课引入
播放视频，引入新课
一、礼品包装概述
礼品常常被称为传递情谊的使者，随着物质文化水平的提高，交易活动的增多和商品的日益丰富，人们不仅需要多种样式的礼品来表达心意，同时更希望把礼品包装得更加新颖，漂亮有个性，以增加礼尚往来的敬重之情，因此礼品包装已经成为创意性很强的制作工艺，并且发展为备受商家青睐的新兴行业，许多商场都设置了专业的礼品包装服务，一件普通的礼品让包装师一打扮，就变得漂漂亮亮了。虽然礼品的包装样式多姿多彩，若细分可以发现他们都是由包装纸，缎带和花结巧妙组成的，要想获得整体的完美，必须先把每个部分做好。
二、长方形礼盒包装
1． 常用包装工具
包装纸、缎带、剪刀、美工刀、双面胶、固体胶、透明胶、直尺、订书机等 2． 长方形礼盒基本包装
（1）裁纸 通常要根据包装物的大小确定包装纸的长和宽。首先量纸宽的方法是把盒的长度加两个盒高然后再减去2厘米。量盒的长度时将纸围绕着礼盒一周然后加约3厘米。
（2）包装 首先把纸折进1厘米，在表面贴上双面胶，把盒面朝下放在纸张的中间，把两边的纸张提起来包裹住礼盒，带胶的纸边要紧贴礼盒，把纸拉紧粘合。然后再包两头，先把两边的纸网里折，再把上面的纸网下纸，把下面的纸网上折，再在上下折边的交点处，将纸网里折，把折边压实，用胶水粘紧固定即可。（3）整理 这部分主要是将我们的包装纸压实贴紧，可以加上缎带或者是花结，让包装物看上去更加美观。
三、做花结
做花结，首先要选择缎带，不同质地的缎带各有特点，使用时要扬长避短才能发挥出更好的效果 1． 缎带
（1）布质缎带：用棉纱织成，多为纯净的单色，质地柔软，色彩光亮，优美华贵。（2）丝质缎带：是用人造丝编织而成，色彩丰富优雅，其中一些有亮丽的金属光泽。（3）纱织缎带：质地通透轻盈，色彩淡雅。纱织缎带有厚薄之分，厚的挺括，薄的朦胧。（4）塑料缎带：质地挺括，富有弹性，花色繁多，防潮性好。2 ．做蝴蝶结
（1）根据自己的包装物，做出四个大小相等的花瓣，花瓣用订书机或者是双面胶固定，然后两两一组，组合成两个八字形花瓣，再将八字形花瓣相结合组成蝴蝶结。
（2）为了增加其美观，我们还要做两根长短不一的飘带，用订书机固定，但是要成一定角度。在飘带的尾部剪出燕尾，用剪刀的刀背轻轻刮飘带，让它显得飘逸，最后用双面胶将飘带粘贴到蝴蝶结上面。
四、包装练习
1．选择正确的包装物 2．能够运用正确的包装方法 3．包装物美观紧实，新颖大方
练习题： 一 单选题： 长方形包装第一步是（）a 裁纸
b 包装
c 整理
d 粘花 根据包装物确定包装纸的大小时，量纸宽的方法是（）
a 盒长加两个盒高减去1厘米
b 盒长加两个盒高加上1厘米
c 盒长加两个盒高减去2厘米
d 盒长加两个盒高加上2厘米 3 确定包装纸长度的方法是（）
a 将纸围绕着礼盒一周然后加约1厘米
b 将纸围绕着礼盒一周然后加约2厘米
c 将纸围绕着礼盒一周然后加约3厘米
d 将纸围绕着礼盒一周然后加约4厘米
二 判断题 布置缎带是用人造丝编织而成，色彩丰富优雅，其中一些有亮丽的金属光泽。（）2为了增加蝴蝶结的美观，我们还要做两根长短相同的飘带。
（）
三 实作题
要求：运用正确的包装方法完成长方形礼盒的包装，要求包装精美贴实，美观大方 时间：8分钟
《商品包装设计》教案设计思路篇五
《商品包装设计》教案
教学目标：
1．使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。
2．让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练习，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。
3．培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情。
教学重点和难点：
1．重点：本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途
2．难点：在于如何使学生从平面设计转化到立体设计，并达到内容与图形相统一，解决造型符合陈设环境统一的问题。
教学步骤：
（一）组织教学
1．检查学生的学习用品。每位学生须在课前准备小剪刀、铅笔、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡纸两张。
（二）讲解新课
1．出示包装盒，导入新课。说明每一面的平面设计图案，总结学习装饰画的目的在于应用。现在问题是怎样把平面设计应用到包装盒上。
2．商品包装的定义与作用 商品包装是产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。
3．怎样的商品包装能使消费者满意，怎样达到商品包装装潢的目的？ 提问，然后总结：（有以下特点）
（1）介绍商品的名称，用途、性能和用法。
（2）形式新颖，具有视觉吸引力，同时方便消费者与同类商品进行直观比较。（3）给消费者提供方便，包括携带、储存、使用以至保护、维修等。（4）富有装饰艺术性，能为消费者增添美的享受。4．简介三大类包装的特点和作用。
（1）运输包装（又称“外包装”），是以运输和保护商品为目的，一般采用木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等，将商品装入，其装潢可以从简。例：电视机的外包装，整箱的苹果等。
（2）销售包装（又称“内包装”或“原包装”），是商品与消费者直接见面的外貌，其包装装潢要力求精美。目的是为了销售，除了保护商品外，还要起美化、宣传商品，方便商品陈列展销，方便消费者识别、选购等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶叶等。
（3）陈列包装（又称“展销包装”），是在销售包装的基础上外加宣传广告，或设置的包装盖能撑起来露出商品部分陈列，以增强对顾客的吸引力的包装形式。例：名酒包装，咖啡包装等。
5．包装设计的思路和要求：
（1）思想性：符合经济发展，具有中国特色；（2）商品包装的造型及视觉设计；（3）是选择简便、省时、省料的包装方法。（4）是选择适合包装档次的包装材料。
6．包装盒的设计形成（分包装盒和包装袋）请同学回答所知道的几种盒的形式，然后总结：
（1）折叠纸盒——是用厚纸制成的盒状容器。厚纸先按盒展开的图形裁切，并在折叠处作压痕（可用小刀背刻划），再折叠成可启口的纸盒（见课本第18页中的“曹素功墨汁”、“永生两用彩色笔”的包装盒）。
（2）扣盖式折叠纸盒——这是盒身和盒盖分离的折叠纸盒。在不盛装产品时，纸盒可折叠成片状，使用时拉开成盒，盖扣在盒子上。
（3）抽屉式折叠纸盒——又称屉匣盒，由盒身与抽匣两部分组成。抽匣像抽屉状要能塞进盒身（外壳），所以设计时盒身要比抽匣稍大一点，折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成。
（4）手提式折叠纸盒——在包装盒体上装有提手，便于携带。（见课本第18页下图中的“宝宝桔味饼干”）。
（5）固定纸盒——形体比较固定的包装纸盒，一般用纸较厚，刚性比折叠纸盒强。7．制作步骤：
（1）构思立意：首先想好是为什么目的而设计；设计时，先要考虑放什么物品，决定它的高、宽、长；采用哪种盒子的形式，然后用铅笔画出折叠纸盒示意图。
（2）折盒：把示意图中的实线用剪力剪掉，把虚线用小刀背刻一痕迹，然后折叠盒。
（三）布置作业
要求同学设计并制作一只放置美术用品的专用盒，可在课后完成。
（四）学生做作业、教师巡回辅导
（五）总结：
教师把方盒制作较好，图形和色彩较理想的作业向班里同学展示，并对全班作业加以讲评。布置下节课的内容和所需工具。（讲评时，优秀的指名表扬，以加强学习兴趣；较差的作品不指名，指出缺点，以改正）
