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任现职以来专业技术工作总结思路篇一
柳江县穿山镇第二中学
韦淼
自现职以来，我一直没有忘记党组织给我的“柳江县优秀共产党员”和柳江县“任小艾式班主任”的称号，并在工作中严格履行教师职责。
四年来，我认真学习和领会重要思想，与时俱进，爱岗敬业，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
四年来，我都能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷课现象，也没有迟到早退现象。
四年来，我一直从事英语教育教学和连续3年的班主任工作。我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，认真备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。在教育教学工作中，积极参加各种教科研活动 “真抓实干，求真务实”是我一贯的工作作风，并得到学校领导和广大教职工的支持和肯定。在我做班主任3年中，我十分注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得了一定的成绩。
2004年秋季至2007年夏季，担任2004（7）班的班主任工作。在担任班主任工作期间能根据学生的实际出发，研究学生，深入了解学生，了解学生的困难与需求，得到学生的认可，得到学校的肯定。所带的2004（7）班由于班风正、学风浓被评为校、县和柳州市先进班集体（全县中学组仅有5个班获此殊荣）。在班级管理中注重学生干部的培养善于激励学生争先创优，耐心细致做好学生的跟踪转化工作，各项工作落实到家，认真贯彻学校的治校方针和策略，落实每一项常规工作，所担任班主任和所教的2004（7）班教学效果最明显，中考考取县中20人、柳江县实验高中18人，为同年级8个班之首，创学校历史新高。
现在所担任的2007（1）班和2007（3）班的英语课中，在2007－2008学上学期全县三次统考中的“一分二率”都排年级第一，上学期期考中获年级第二的好成绩。我除了对教学一丝不苟，对备课、上课、批改作业等教学环节勇于钻研、精心设计，还进行了“七年级学生英语学习形成性评价”课题研究，并获柳江县第三届教研成果三等奖。在英语课堂中，我注重学生的学习兴趣培养和学习方法的指导。
我善于用赏识的眼光去看待学生，并注意以情动人。如2007年春，从县城学校班转来了个插班生，教过他的老师都认为头痛。他纪律散漫，在班上破坏力很大，带动部分学生旷课、不写作业。我抓住他的弱点和闪光点对症下药，经过我苦口婆心的教育，他终于成为我的得力助手，并能协助我管理好班级，成绩也不断提高，在上学期期中还挤进班里前10名。我认为，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。
四年来，我还利用业余时间不断学习教学教育理论，大量购买优秀的书籍并进行阅读、作读书笔记与反思。不断给自己充电，积极进行教学研究，努力撰写教学论文并有多篇论文和课件获奖；同时积极响应柳江县和2008柳州市教师阅读年活动，并且还带领本校教师在柳州都乐网建立博客。经过全校教师的支持和鼓励柳江县穿山二中也因此而成为并成为都乐博客中最受欢迎和最活跃的群组；我的博客才创建两个多月，就有6篇文章被评为精品，点击率已近万次，成为柳江县第一，并得到柳州市教育局撒局长的表扬。
我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了比较优异的成绩。
当然，人无完人。我还有这样和那样的不足，业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力钻研业务，努力工作，再创佳绩，不负教师这个光荣称号。
“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。
任现职以来专业技术工作总结思路篇二
任现职以来专业技术工作总结
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我2006年毕业于河池学院教育技术专业，同年八月，我作为一名特岗教师，到忻城县北更初中任信息技术教师，兼任本校电教管理员；2012年9月，学校合并，我又来到忻城县实验中学，继续担任信息技术教师和电教管理员。2010年12月，我取得中学二级教师资格，至今已满4年，现将本人任现职以来的工作总结如下：
一、思想政治方面 作为一名共产党员，我严于律己，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习科学发展观，积极贯彻国家教育方针政策，自觉遵守教育法律法规，忠诚于人民的教育事业，遵守教师职业道德规范，提高思想认识，为人师表，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。理论联系实际，力争在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
二、教学工作方面
认真、踏实、诚恳地做好本职工作，认真完成自己的教学任务，始终以学生利益为出发点。每个学期开学前，我认真做好准备工作，制订学期工作目标和工作计划。开学后，认真备好每一节课，上好每一节课，全身心地投入到教学上来。因学科定位原因，信息技术课在教学中只能充当考查的对象，学校给安排的课时也很有限，每班一周只安排一节课，因此要让学生很好掌握电脑知识，必须注重45分钟的教学效率。同时对参差不齐的学生采用快慢教学方式，对学困生多辅导，鼓励学生多问。对那些掌握能力较强的学生，激发他们学习新知识的热情。在教学中我尽量更多地去开发学生的动手能力，一节课中，把最多的时间留给学生自主操作，小组合作探究，我在巡视的过程中给予指导，或让学生展示自己的作品，小组互相点评，最后老师再点评，真正锻炼了学生的操作、表达、合作互助的能力。虽然学校不安排信息技术考试，但是每个学期末我都自行安排学生考试，并认真做好总结反思，找出不足之处并加以改进。
德育思想教育上，勤于发现他们身上的闪光点和细微的进步，及时给予肯定、鼓励、赞扬，在生活中启发他们意识到自己是社会的一员，自己的一举一动直接影响着集体的荣誉，促使他们珍惜集体的荣誉，鞭策他们管住自己，抑制自己不良品德行为。为使教育更有效，我经常收集孩子们给我提的意见或建议，让他们自己来说说他们心目中的理想教师是什么样的，从中我知道了自己的缺点和优点，从而更加严格要求自己，以学生心目中的理想教师形象为目标，真正做到从心底去关心学生、爱护学生，和他们建立了新型的师生关系。
三、电教管理方面
2006年-2012年7月，在北更初中，很多教师在电脑的使用方面还很不熟悉，根据学校的安排，多次组织电脑基础知识、课件、编辑文档方面的培训；当时只有2个多媒体教室，虽然已根据学校的安排，培训所有教师如何使用多媒体授课，但部分年纪稍大的教师，在使用时还是遇到各种各样的问题，每当遇到这些情况，我都热心帮忙，耐心指导他们。有时甚至干脆坐在教室后排，顺便听他的课，方便在上课期间出现什么异常情况时，能及时帮他解决。在上完课后还要检查卫生、整理桌子、锁好门窗后才离开。在电教设备的管理和维护方面，我坚持不怕麻烦、不怕累的态度，机房设备遇到任何问题，我的第一想法就是，要大胆地处理这些问题，而不是畏手畏脚。对暂时解决不了的故障，我就在百度、论坛、qq群上寻找解决办法。一次次遇到了故障，并一次次把问题解决了，收获成功的同时，业务水平也得到很大的提高，自己也非常开心。
2012年9月学校合并，来到了实验中学，全校48个班级都安装了电子白板教学平台，班级多，平台多，为能管好用好这些设备，根据学校的安排，又分批对全校160多名任课教师进行培训。培训后，老师们基本上都会使用平台。但课堂上，一些硬件或软件的故障，或者有些根本算不上故障的异常问题，还是出现的不少，每天各班教室报上来的大小问题源源不断。为此，我有时候甚至边上信息课，又边跑到教室给其他老师处理这些异常。除此之外，学校3个学生用机房，1个教师用备课室，以及全校网络，办公室电脑等等，都得维护，无形中我感觉到任务异常艰巨。但为了不影响学校正常教学工作的开展，我经常这样安排：上班时间维护办公室或无学生上课的教室的故障，午休和放学后，再去处理各班教室的故障。尽可能地不影响学生和老师们的课堂。
四、成绩方面
虽然信息技术不是中考科目，期末也没有统一考试，但我都根据教学进度，在各阶段进行相应的检测，确保学生能及时巩固所学知识。积极组织学生参加各类竞赛和特长小组，并取得相应的荣誉奖项：
1）蓝婷婷同学电脑绘画作品《搭桥》获广西一等奖；
2）韦佳诚同学网页作品《保护环境-地球的呼唤》获广西二等奖、来宾市一等奖；
3）蓝文赞同学电脑绘画作品《环保购物袋》获广西二等奖，来宾一等奖；
4）我获得第十二届全国中小学电脑制作活动广西一等指导奖；
5）来宾市中小学学生电脑制作竞赛活动来宾市一等指导奖；
在努力做好育人、教书的同时，我不忘在职业发展、专业技能方面努力提高水平，经常撰写论文、教学设计参加各类比赛。几年来，也获得了一些荣誉奖项：
1）第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动国家级评选二等奖（作品《畅游英特网》教学设计）；
2）第二届全国中小学和中职学校数字化校园创意与实践大赛优秀奖（作品：论文《“模式三”中信息技术教育存在的问题及改进建议》）；
3）教育部重点课题“增强学生社会责任感的公民教育实践模式研究”课题组广西实验区2011年评优活动被评为“先进教师”；
4）教育部重点课题“增强学生社会责任感的公民教育实践模式研究”课题组广西实验区2011年评优活动被评为个人优秀成果二等奖；
5）广西2011年第二届和谐育人班主任专业化培训论文评比大赛一等奖（作品：论文《中学生责任意识现状的分析与对策》）；
6）论文《北更乡壮族孩子的语音特点及培养意见》获学校评比二等奖。
虽然这些算不上轰轰烈烈的成绩，但我觉得，能把平凡的事做好就是不平凡了，今后，我会一如既往，把教育孩子作为自己职业生涯的头等大事，不断学习，不断进步，带领我的学生，一起创造更辉煌的成绩。
五、继续教育与自我提高方面
作为信息化时代的教师，教育对我们综合素质的要求也越来越高，不但要有新的教育思想，教育观念；还必须有过硬的专业知识和广博的科学知识。为此，我抓住每年的在职继续教育学习机会，深入学习研究，提高自已的业务水平，以适应教育信息化发展的要求。始终坚持终身学习的理念，积极参加各类校内外培训，不断更新、升级大脑中的知识，提高专业技术能力，更好地指导自己的教育教学工作。虚心向身边的同事学习、请教，尤其是向优秀教师学习。勤思考，把握好学校给我创造的机会，不断钻研，使自己在专业化教师队伍中更健康更迅速地成长！
这几年来，我潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。在积累了一些教育教学经验的同时，也不断激励和提高自我要求，完善、充实自我，为成为一名出色、优秀的教师，我将继续加倍努力，勤勤恳恳地教书育人，以我专业的特点和工作的热情，继续担起学校教育信息化领头人的作用，为学校的教育教学改革，奉献一份力所能及的力量。
任现职以来专业技术工作总结思路篇三
任现职以来专业技术工作总结
我叫陈永胜，男，汉族，1969年8月出生，中共党员，1989年7月毕业于广西宜山师范学校，同年分配在东兰县中山中学任教，1994年8月调入东兰县拔群中学任教，2001年通过竞聘调入东兰县民族中学任教至今。1999年7月以优秀学员称号于广西师范大学体育教育专科（函授）毕业，2008年1月于湖南师范大学体育教育本科（函授）毕业。2004年12月取得中学一级教师资格。
任教以来，一直奋斗在中学教育教学第一线，曾经担任7年班主任工作以及教研组长工作，长期担任初三年级体育中考复习指导把关教员，是“广西21世纪园丁工程”体育学科自治区级骨干教师，是《体育与健康》学科的带头人，是县教研室评委库、考题库成员，是学校工会文体委员，是县教育系统篮球主力队员，从1990年至2009年一直代表县教育系统男子篮球队参加河池市“教育杯”篮球赛（有11个参赛队），其中1990年取得第四名、1999年取得第三名、2005年取得第六名。2001年8月考取国家贰级篮球裁判员资格；2005年3月考取国家二级田径裁判员资格。
辛勤耕耘，各级各部门给予充分肯定。任现职以来，曾有2次被评为市级先进个人，5次被评为县级先进教育工作者、优秀指导教师以及最佳教练员，3次被评为学校优秀教师。2005年至今年度考核全部合格以上，且2009年获“优秀”等级，曾有8篇论文和教案公开发表或获奖，另有多篇在教研会上交流。为振兴东兰教育教学做出突出贡献。现将任现职以来的主要工作总结如下：
一、政治思想表现好，树立良好形象让人民满意
一直以来，认真履行一名中国共产党员教师的义务职责，思想上要求进步，行动上严于律己，与党中央保持高度一致。政治思想表现
好，坚持四项基本原则，贯彻落实科学发展观，深入开展创先争优活动，树教育教学典型，争当优秀人民教师。忠诚热爱党的教育事业，遵纪守法，安贫乐教。对工作热情饱满、认真负责、兢兢业业、讲求实效、乐于奉献，任劳任怨，对学校分给的各项任务毫无怨言地按时按质按量主动完成，还主动地加班加点完成学校的其它工作。近几年来，本人还兼职县教研室的体育教研员，协助县教研室组织开展有关体育的各项工作。为人勤恳，出满勤，出超勤，作表率，对同事热心帮助，对学生爱护有加，爱生如子，树立良好教育工作者形象，让人民满意，让家长满意。
二、专业文化知识扎实，展现中学体育骨干教师的魅力和风采 本人具有较高的教育教学理论水平和扎实的教学基本功，在多年的教育教学实践中积累了丰富的经验和做法。尽管如此，我始终重视文化专业知识的学习与更新，不断充实业务理论知识，提高实践能力。除了在职完成专科升本科函授学习外，先后参加“广西21世纪园丁工程”体育学科自治区级骨干教师培训、“校本学习与学校发展”专家讲学活动、多次参加河池市体育教学研讨活动。结合教学实践，广泛订阅教学参考刊物，学习中学教师全员培训教材，还系统地自学了叶圣陶、魏书生等现当代教育名家的教育理论著作以及相关的新课程标准。经过多年的摸索与实践，总结出一套完整的行之有效的教育教学方法，形成了自己独特的教学风格。
为适应新形势下新要求，本人还认真学习，不断提高自己的理论水平和业务能力，积极参加相关教学技能考试，如职称英语（综合）、职称计算机（四个模块）、wto知识、普法考试、中国东盟知识《创新能力培育》、“知识产权”公共教程等考试，成绩全部合格。
三、教育教学成果显著，群众满意度和社会声誉逐年提高 任现职以来，本人加强优化与拓展课程教学资源、强化课程教学
过程管理、坚持以学生为主、加强班级团体管理等方面入手，开展教学质量工程建设项目，进行教学、教材、教法等改革探索与创新实践，取得丰硕成果。
（一）坚持以人为本，班级管理成绩显著
任职以来，我曾经担任过拔群中学95（合班）、98班、125班的班主任工作。凭着“爱生如子，面向全体，不让一个学生掉队”的管理理念，把这三个班管理得有声有色，得到学校领导、家长、学生们高度赞誉。
1、注重班级管理，培养学生良好习惯。主动贯彻落实学校对班级的各项要求，抓好班级日常管理工作。做到政令服从，部署到位，落实有策。抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结等环节工作。随时观察上课时学生的学习和纪律状况，力求更多地掌握第一手材料，做到有的放矢地加强班级管理。深入学生的学习和生活及时了解，发挥教师的言传身教之示范作用，督促学生良好习惯的养成。
2、注重学生管理，培养学生自我管理能力。大胆搞好对学生干部管理能力的发掘和培养工作，尽可能地发挥学生的自我管理，自我监督和自我教育的能力。125班为学校的学困班，从总体上说“领头雁”几乎无表率作用，工作难以开展。针对该班学生干部胆小怕事，明哲保身而不能形成集体核心这一状况，深入学生，洞察情况，采取定期召开班干部会议或个别谈话等方式，分析研究，指出其不足，授之建议、方法；同时进行职责分工，做到人人有权，人人有责，互相监督，相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批得力的班干部，使班级管理步入了良性轨道。该班黄春凤评为市级优秀学生干部，黄波被评为市级“三好生”。
3、注重班风管理，培养学生形成良好学风。始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头，促中间”，特别是不厌其烦地做好后进生的帮教转
化工作，面向全体，总体提高。注重对学困生和行为偏差生的耐心教育和帮助，当班主任往往会碰到后进生的转化问题。其实，要有效解决该问题，最重要的是班主任要善于发现这些“问题学生”的闪光点，积极引导，创造条件使后进生施展自己的长处，使他们增强信心，看到希望，力求进步。如：我任98班班主任时，黄宇康同学，小学时就纪律散漫，学习成绩不好，爱打架闹事，曾有“打手”的外号，被人称为“害群之马”。上了初中以后，我发现这个学生非常喜欢踢足球，而且快速跑成绩不错。于是我根据他这个特点让他当体育委员，他觉得我看得起他，结果激起了他的热情，他不但认真训练，学习态度也逐渐改变了，学习成绩也有了明显的提高，1998年代表我县参加河池市中学生田径运动会获男子100米第一名，跳远第二名的好成绩，顺利考上了高中，高中毕业后考上广西师范大学。我还扩大积极分子队伍，形成良好学风和班风。一个多学期后，该班班风、学风渐渐变好。1997和1998年该班均被评为县、市级先进班级，先后有黄青凤、陈丽逢等6位同学被评为县、市级“三好学生”或“优秀学生干部”，毕业时有39人光荣地加入共青团组织，占全班人数85%。且在当年的中考时，有杨荣校、陈丽逢、黄青凤等33位同学考取高一级学校，升学率达86%，创全县乡下学校班级升学率最高记录。
（二）坚持改革创新，教学成绩硕果累累
本人不断改革创新教学理念，积累丰富教学经验。熟悉教学大纲和新课程标准，掌握初中教学原则和方法，在工作中我把自己精湛的教育学、心理学理论和扎实的专业理论知识与实际相结合，充分开发学生的智力，挖掘学生的潜能，提倡 “自主、合作、探究”的学习方式，让学生在民主愉快的课堂氛围中学会主动地学习。在教学中,能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗
易懂、动作规范、大方准确。在长期的教学实践中形成了“以指导归纳开路，以练习方式为主；变学生被动消极的‘要我学’为热情主动的‘我要学’”的教学模式和“以‘健康第一’为指导思想、激发运动兴趣、培养学生终身体育意识、以学生发展为中心、重视学生主体地位、关注个体差异、因材施教、面向全体”的教学风格，深受学生欢迎。历年来，所教班级的学生体育成绩比较突出。
——教学成绩：每年所任班级的体育合格率、国家体育锻炼标准达标率均达97%以上；优秀率达37%以上；学生都能掌握1-2项科学的体育锻炼方法。
——竞赛成绩： 2005年全校广播体操比赛中，我所教的60班获第一名，58班获第二名，63班获第三名。2006—2008年的校运会中，我所任的87班、93班三年来在团体总分上都保持年级前三名。2009—2011年的校运会中，所任的122班团体总分保持年级三连冠，120班获取2次第二和1次第三，117班获1次第二和2次第三名。2009年10月指导训练体操队参加河池市中小学生第三套广播体操比赛获初中组一等奖。2010年12月指导训练校田径队参加全县中学生田径运动会获取团体总分第一名。2010、2011年训练校女子篮球队在参加全县中学生篮球运动会中都获女子组冠军，并且两次获取最佳教练员称号。
——中考成绩；2005年的体育中考中，我所任班级58、59等7个班有68人考取满分(满分为30分)，占全县满分人数近一半（全县143人满分）,另外平均分为25.5分，超过全县的平均分3分之多(全县平均分为22.4分),排全县第一，有唐妹、韦庆东等14人以体育特长生考取河池市高中、东兰高中、宜州一中等学校，现在他们都已考上不同的体育院校。2008年体育中考中，我所任的85、87等6个班有43人考取满分（满分为30分），占全县满分人数的40%，超过全
县平均分3.6分，排全县第一，有韦智浩、黄玲等11位同学被高中以体育特长生录取。2010年中考中，所任112、113班有16人考取满分(满分为30分)，占全县满分人数的1/11。平均分为23.3，超过全县平均分2分，排全县第二，有黄必睿、黄藓荃等6位同学考取高中体育特长生，其中黄必睿、黄藓荃、韦明朗是现役的已注册的河池市少年代表队队员。2011年中考中，所任的117、118等4个班有24人考取满分（满分为30），占全县满分人数的1/8。平均分为23.8，居全县第二。有杨晟、覃灵玉、等11位同学考取高中体育特长生，其中覃灵玉、廖蓓、覃利逢是现役的已注册的河池市少年代表队队员。
本人被遴选于2005年2月至2006年2月参加自治区教育厅委托广西师范学院负责实施的第二期“广西21世纪园丁工程”体育学科自治区级骨干教师培训，经考核，成绩合格。2010年12月，被河池市教育局评为2009年《国家学生体质健康标准》测试数据上报“先进个人”。
四、科研成果丰硕，成为全县学科带头人和骨干教师
本人长年担任我校体育组教研组长、初三中考指导把关教员工作，紧紧围绕提高教学质量这个中心，把科研与教学有机地结合起来，坚持以教学带科研，以科研促教学，使教学和科研实现良性互动、协调发展、共同提高。本着“科研立校、科研带动教学”的宗旨，用课题规划的方式来保证科研与教学实现结合，使科研本身成为促进教学质量提高的重要推动力。从我校实际出发，积极参与学校制订教研计划和各项教研制度，为校教研工作提出可行性建议，学校体育课教研活动开展得有声有色，在校本培训，课堂教学探讨，课题研究等方面也有所突破，使我组教研工作逐渐进入良性轨道。
（一）积极开展教研活动，促进和谐调研。组织本组人员共同钻研《新课程标准》，研究教学方法及体育中考的训练方法。每学期
要求每位教师至少上一节公开课，互相听课不少于15节(我不少于20节),听课后要进行议课、评课,指出上课老师的不足之处，促进他的成长。特别是执行集体备课制，通过集体备课来提高我们教师的教育教学实践能力。坚持组织新老教师 “一对一”结对子活动，以老带新，以新促老，使教师整体素质得到有效提高，使我校体育教学质量一直保持在全县第一。如：组织教师外出研讨观摩走出家门，到宜州民族中学、河池三高、巴马民族中学等兄弟学校进行交流、取经；经常与兄弟学校的同行朋友们评课、议课、交流，分析学情教情，使我们的教学水平、训练水平上到一个新的台阶。
（二）积极开展文体活动，丰富校园文化生活。本人与教研组其他成员齐心协力，共同完成《国家学生体质健康标准》测试数据上报工作，积极开展春季学期的校班级篮球赛、全校广播体操比赛，以及一年一度的校运会和文化艺术节活动；使学校的业余活动开展得有声有色，使我们体育组多次被学校评为先进教研组。
（三）积极参与各种活动，加强自身锻炼与学习。学无止境，本人从毕业到现在从没间断过加强自身的锻炼与学习。1990至2009年代表县教育系统男子篮球队参加河池市“教育杯”篮球赛，其中1990年获第四名、1999年获第三名、2005年获第六名；2005、2006年分别代表教育系统男子篮球队参加县举行的“铜鼓杯”、“霸陵杯”篮球赛都获冠军；2008、2010年代表校男子篮球队参加全县“园丁杯”篮球赛分别获第三、第四名；积极参与县举行的各种运动会的裁判工作深受全县广大观众的好评。本人还是东兰县教研室评委库、考题库成员，一直是“东兰县招聘录用中小学体育教师（上）说课面试”工作的专业评委。
（四）积极参与课题研究，不断提高学科理论水平。（1）2007年至2009年我牵头研究的县级课题《探究东兰县民族中学体育特长
生的培养途径》（课题编号为：2007dljy011）已经结题。（2）参与市级课题《课堂上如何预设教案与生成教学有机结合研究》（课题编号:2010b-060）的研究；（3）今年6月至2012年9月我负责组织研究的市级课题《提高初中学生耐久跑能力的研究》（被立为2011年度b类课题，课题编号为2011b-011，批准文号为河教科【2011】10号，已获市教育科学规划领导小组的立项批准，目前已进入调查、研究、实践阶段，相信一定有价值较高的研究结题.（4）我撰写的《浅谈农村中学体育教学中实施有效教学的对策》参加河池市重点课题《有效教学研究与实践》课题阶段性成果论文评比获二等奖。（5）2009-2010年课题研究中成绩显著，被河池市教育学科研究室授予“优秀课题研究员”称号。
（五）潜心撰写教育教学论文，认真总结教育教学经验。任现职以来，本人利用教学之余精心撰写教育教学论文8篇、教案一篇。其中，（1）2010年《小议体育教师的教学观》一文在中国基础教育研究会主办的“第五届全国中青年教师（基教）优质课大赛活动中荣获二等奖，并发表在《中学教学参考》杂志上（2011/03第9期）。（2）《在活跃的体育课堂上提高效率》发表在《学园》杂志上（2011年8月第15期），并荣获“优秀学术论文”一等奖。（3）《浅析定向运动在学校教育中的发展》在2010年“创新杯”全国中小学教育教学论文大赛中荣获二等奖。（4）《初中体育新教材教学反思》参加河池市2010年教育教学论文评比荣获一等奖。（5）《浅谈农村中学体育教学中实施有效教学的对策》参加河池市重点课题《有效教学研究与实践》的阶段性成果论文评比，荣获二等奖。（6）教案《弯道跑》被评为2007年全区中小学体育教师教学研讨活动（优秀教案）评选二等奖。（7）《浅谈新课标下体育教学策略》在2008年河池市九年级教学研究会上交流。（8）撰写的《浅谈初中生武术运动中的柔韧性素质训练》、《体
育与健康课导学式教学模式研究》、《如何抓好少年运动员中长跑的训练》等文章在学校教育教学工作会议上宣读，获得师生的普遍认可。
五、培养青年教师成为骨干，充分发挥传、帮、带作用
作为体育学科的带头人，我关心年轻老师，经常听年轻老师的课，与他们一起共同探讨上课的艺术，当面评论其优点与不足，给他们实实在在的指导。如：覃峰老师在“后抛实心球”的授课中，遇到学生后抛不远、领会不到动作要领、厌烦练习等问题来向我请教时，我把自己在这方面的授课方法、技巧、组织形式等和他交流，几天后再次见面时，他笑着对我说：还是你们经验老道；望着他灿烂的笑脸，我也乐了。再如：莫俊业老师在上到“立定跳远”内容时，带着学生觉得动作简单，内容枯燥，不原意练习等这些问题来和我商讨时；我就把自己在这方面内容如何授课的方法告诉他，与他交流。我的方法是：要照顾到个体差异，要让学生体验到成功的快乐，激发学生学习的积极性。就把学生分成四个档次（在4个场地练习）：第一档是最低档叫“普通人”，第二档是“飞人”，第三档是“超人”，第四档是最高档叫“外星人”。让学生从最低档开始练习，循序渐进，看看最后达到“外星人”档次的是多少。他按照我这方法再次去上课回来后，对我笑了，我知道他成功了。另外，2008年梁蓉灵老师在写毕业论文和普通论文遇到困惑来找我交流时，我把这两种论文的写作方法、技巧告诉她以后，她解惑了，写作能力提高了，她撰写的论文《浅谈体育教学中学生学习兴趣的培养》获2010年“创新杯”全国中小学教育教学论文大赛一等奖。2009年4月，指导梁蓉灵老师训练校女子篮球队在参加全县中学生篮球运动会中获女子组冠军。2010年12月指导覃峰老师训练校田径队参加全县中学生田径运动会获取团体总分第一名。经常带领组内同事外出听课、交流；大大提高了年轻教师的教育教学水平和训练水平。
六、积极参与学校管理工作，推动学校改革与发展出谋献策 本人虽然不是学校领导，但以主人翁的姿态，积极参与学校管理工作。
（一）加强体育器材室的建设与管理。我们学校没有体育器材管理老师，体育器材室所有的事情都是由我们全组老师利用课外时间加班加点共同完成。作为组长，我必须起到表率的作用，负责建立和管理体育器材室的各种档案，体育器材的摆设、归类、维护、维修、添加，以及组织教师准备学生上课时所需的各种体育器材，并对学生进行爱护公物的思想品德教育；我们的努力换来了胜利的果实。我们顺利通过“普九” “迎区检”“迎国检”“ 普实”创建“合格学校”等等各种检查的验收。
（二）履行工会文体委员的工作职责。协助工会领导尽力解决教职工困难，维护教职工权益，组织学校老师参加县举办的各种活动。如：（1）2006年组织我校职工参加县工会组织的“
五、一”职工趣味竞技活动获二等奖；（2）2007年组织我校女职工参加东兰县首届职工运动会获女子篮球赛第一名；（3）2008年5月组织我校教职工参加全县职工广播操比赛获三等奖；（4）2008年9月组织我校教职工男女篮球队参加县举行的“园丁杯”赛，男子获第三名女子获第四名；（5）2008年3月组织我校女教工参加东兰县“
三、八”节女子集体跳绳比赛获一等奖；（6）2009年组织我校女职工参加“
三、八”节女子拔河比赛获三等奖；(7)2009年5月组织我校教职工（80人）参加县举行的唱响红歌职工歌咏比赛获第二名；（8）2010年组织我校教职工男女篮球队参加县举行的“园丁杯”赛，获女子第二名，男子第四名。(9)2011年组织我校女职工参加县举行的“
三、八”节气排球比赛获第四名。2009年我们学校工会被东兰县总工会评为“先进单位”，2010年我们学校工会被县教育局工会评为“先进集体”。本人也分别于2008年、2010年被县教育工会评为“先进个人”。
（三）认真落实教代会代表各项决议。按时参加学校教代会会议，宣传和贯彻执行教职工代表大会的决议，积极为学校发展献计献策，听取广大教师对学校工作的意见，结合实际给学校工作提出合理化建议。
七、“桃李不言、下自成渓”。教学教研硕果累累
（一）教育教学 1、2006年6月经遴选为“广西21世纪园丁工程”体育学科自治区级骨干教师。2、2010年12月被河池市教育科学研究室评为“优秀课题研究员” 3、2010年12月被河池市教育局评为“先进个人” 4、2008年4月被东兰县教育工会评为“先进个人”。5、2009年2月被东兰县教育工会评为“先进个人”。6、2006年3月被评为2005年校级“优秀教师”。7、2010年5月、9月分别被评为2009年秋季学期2010年春季学期校级“优秀教师”。
（二）指导类 1、2009年2月被东兰县教育局评为2008年中考“优秀指导老师。” 2、2010年5月、2011年4月分别被东兰县教育局评为2010年、2011年中学生篮球赛“最佳教练员”。
（三）学术类 1、2010年3月，论文《小议体育教师的教学观》在中国基础教育研究会主办的“第五届全国中青年教师（基教）优质课大赛”活动中荣获二等奖；论文《浅析定向运动在学校教育中的发展》在2010年“创新杯”全国中小学教育教学论文大赛中荣获二等奖；论文《在活跃的体育课堂上提高效率》荣获2010年广西中小学体育教育教学
研究成果评比三等奖。2、2011年7月论文《在活跃的体育课堂上提高效率》被《学园》杂志社编辑部授予“优秀学术论文证书”，并荣获一等奖。3、2007年撰写的教案《弯道跑》被评为2007年全区中小学体育教师教学研讨活动（优秀教案）评选二等奖。4、2010年12月撰写的《初中体育新教材教学反思》参加河池市2010年教育教学论文评比荣获一等奖。
5.2010年12月撰写的《浅谈农村中学体育教学中实施有效教学的对策》参加河池市重点课题《有效教学研究与实践》课题组阶段性成果论文评比，荣获二等奖。6、2008年3月撰写的《浅谈新课标下体育教学策略》在河池市九年级教学研究会上交流。
忆往昔，峥嵘岁月，所取提的成绩已成为历史，还属于大家共同努力的结果，我只是大海里的一滴水。展望未来，任重道远，教育教学艺术永无止境，我将执着追求，虚心学习，真抓实干，勇于创新，开拓进取，再创佳绩。努力推动学校教育教学科学发展，为把学校建设成为人民满意的学校而不懈奋斗！
