方案是解决问题的思路和路径，是行动的指南和依据。在制定方案时，我们需要考虑多个因素。首先，我们应该明确问题或目标是什么，以便能够有针对性地制定方案。其次，我们需要分析问题或目标所涉及的各个方面，了解相关的信息和资源。然后，我们可以根据这些信息和资源，制定出一套可行的步骤或方法，以达到解决问题或实现目标的目的。请大家仔细阅读以下的方案案例，相信会对你们的工作有所帮助。
励志教育主题活动方案篇一
为进一步实施“金种子”工程，培育和践行社会主义核心价值观，引导学生继承和发扬中华民族的优良道德传统，做到从小磨练意志，培树人生志向，激励学生形成正确的世界观、人生观和价值观，增强学生立志成为21世纪合格的社会主义建设者和的接班人的信念，根据《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作意见》和“积累点滴进步成就幸福梦想”的办学理念，结合学校内涵发展和特色品牌打造特制订本方案。
一、指导思想。
认真学习贯彻党的十八大精神、习近平系列讲话精神和《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作意见》为指导，以“培育和践行社会主义核心价值观”为主线，以培树正确的人生观、世界观和价值观为宗旨，以“磨练意志，培树志向，奠基梦想”为主题，以“心中有梦想、心中有祖国、心中有集体、心中有他人”为主要教育内容，引导学生磨练实现梦想的坚强意志，激励学生树立正确的人生志向，激发学生昂扬向上的精神状态。
二、教育目标和内容。
1.继承和发扬中华民族传统美德，使学生心中时刻怀有远大志向的教育；
2.爱护集体、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人的教育；
8.远离不文明现象和不良行为，出淤泥而不染；9.感恩报恩教育；10.验收规矩和纪律的教育。
通过励志教育要努力实现以下四个方面的转变：学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变；品行上由“不敢犯错”到“不愿犯错”的转变；管理上从“我被管理”到“我管自己”的转变；发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变。使学生能够在相对清苦的环境中磨练自己的意志，竭尽励志，形成纯洁如冰、出淤泥而不染品格，把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实，勉励学生树立远大志向，以此促进学生健康成长和全面发展。营造阳光活力、积极向上的校园氛围和良好的学风，始终保持昂扬向上的精神状态，促进学生健康成长和全面发展。
三、教育主题。
磨练意志，培树志向，奠基梦想。
四、教育对象全校学生。
五、方法和途径。
（一）大力宣传，积极动员，营造时时讲励志、人人受激励的浓厚励志教育氛围。
1.在学校文化建设中突出“励志”主题。一是在教学楼、宿舍楼及其他场所的布置中要充分体现激励学生树立人生目标的宣传教育内容，让师生处处受到磨练意志、树立人生志向精神氛围；二是利用每天的红领巾广播、经典诵读，每周的升国旗仪式、主题班会、专题教育和每月的黑板报学生学生的的素质评价等教育时间开展励志教育；三是通过悬挂励志主题条幅、用电子屏呈现励志主题标语、向学生和家长发放《磨练坚强意志，培树人生志向，奠基幸福梦想》倡议书等形式宣传“励志教育”的相关内容，让校园的每一个角落、每一块墙壁都闪耀着励志的光芒和教育的内涵，为全面开展励志教育营造事事讲励志、处处受激励的良好校园氛围。
2.真正发挥校园文化活动对学生成长的激励作用。开展励志名言、读励志诗歌的收集、交流和唱励志歌曲、讲励志故事和宣传励志事迹等活动。结合培育和践行社会主义核心价值观实施金种子工程——“培育和发现身边的榜样”等活动，开展“树立励志典型、张扬励志理念、弘扬励志文化”系列活动；通过励志名言诵读、讲中外名人故事、成功人士的事迹学习和身边的美德少年评选等活动帮助学生发现自身的不足，寻找身边的榜样，激发学生进步的动力。用高尚的精神激励自己，形成学习励志典型，培树人生志向的良好氛围。
3.购置励志教育书籍充实学校图书馆和阅览室，并分发到各班教室和学生宿舍，分别学生阅读，学校励志成果先进典型的故事。同时，充分利用红领巾广播、校园电视台、黑板报等途径宣传名人励志勤学典型事例。让学生随时随地都可接触到励志方面的知识和信息。
（二）树立励志先进典型，用身边的榜样教育学生，引导学生磨练意志，培树和增强的人身志向。
开展“我身边的学习榜样”评选活动。在红领巾广播、校园电视台等平台大力宣传各班评选的“美德少年”优秀事迹，为学生传递正能量，引导学生明白远大的理想应从小做起，心中时刻为他人着想。充分用好我校田礼成同学被评为临泽县“第五届孝老爱亲道德模范”和张林峰同学被评为“全县美德少年”这两大德育资源，开展励志教育。同时，利用周日晚自习、周三专题教育等时间组织学生通过网络观看先进典型和成功人士的事迹等励志视频（励志影片或励志演讲），使学生汲取精神营养，受到激励感悟。
通过励志教育“我的未来不是梦”演讲比赛、“有志者事竟成”征文等丰富多彩的活动，让学生意识到远大的志向指引我们的人生之帆驶向理想的彼岸，珍惜时间，努力学习，积极进取。
（四）结合心理健康教育，以“心语”情感交流，驱散学生心头的阴霾，从心理干预的层面和角度实施励志教育。
1.各班班主任、科任教师，对学生的思想、学习、行为现状定期进行一次深入全面的分析，针对学生现状“一生一策”，选择心理辅导等最佳时机和场合与学生进行一次平等的谈话沟通，倾听学生心声，让学生倾泄情绪，帮助学生解开思想症结，给学生鼓劲加油，提振学生信心。
2.密切关注有思想极端情绪的学生，将学生分解到科任教师，实施导师制，做好深入细致的情感矛盾的化解工作。对于心理问题特别突出的学生则，可以通过心理辅导室进行专业的心理辅导。通过层层的真情谈心，让每个学生感受到关爱，让每个学生心情舒畅，轻装上阵。
3.定期下发具有针对性的心理健康教育辅导资料。
（五）在学习方法交流中落实励志教育要求，使学生在不断的交流中得到激励，在不断激励中磨练意志、培树人生志向。
1.各班开展“学习方法交流”的专题活动。采取辅导讲座，学科结对帮扶等形式广泛开展学习交流活动，每周利用班会时间，请1-2名学生，介绍某学科某知识的有效学习心得，以激励个人，引领全班。
2.各年级组利用集会时段，请各科成绩优异的同学向全年级组同学做学法介绍，发挥成绩优异同学的模范带头作用，用成绩优异同学的学习经验激励广大学生培树端正学校态度、明确人生志向。
3.利用年级组集会、学科学习辅导和校园电视台专栏等开展任课教师做学法指导讲座活动，通过学校方法和学习态度的指导教育，深化细化励志教育。
（六)充分发挥学科教学的德育主渠道作用，将励志教育与学科教学有机结合。一是各学科任课教师要充分挖掘教材中励志教育的素材，以课堂为契机，有目的有计划地渗透励志教育的内容，对学生进行励志教育；二是将励志教育纳入到教学目标范畴，在落实三维目标的过程中实现励志教育的目标；三是在对教师教学的评价中也要突出励志教育的做法和成效，并将其纳入到教室工作考核之中。四是开展学科德育精品课程展示活动，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。
（七）创建学生自我管理的励志教育模式，使学生在自我管理中激励自己培树人生志向。
要建立学生自我激励、自我反省、自我管理的教育模式，让学生在生活中励志，在励志中生活，依靠自己的力量去解决学习、生活中的问题，获得成功体验，进一步激发学生“相信自我、依靠自我”的信心。各班要在学生“学生成长记录”卡中增设“励志成长”内容，认真记录个学生成长的过程，指导每一位学生把每一周的生活当作励志的平台，每天反思自己，激励自己，管理自己，养成自我反思、自我激励、自我管理的习惯，从而做到“今天要比昨天好，明天要比今天好。”各年级要结合形式多样的班级活动，举行“发扬一个优点，改正一个缺点，追求一个目标”和“我承诺，我追求”等主题班会和团队活动。
（八）用好学生思想道德素质评价评价平台，以促进学生的励志，在评价中逐渐培树学生的人生志向。
一是在修订《学生综合素质评价方案》，在其中纳入励志方面的评价内容；二是在各项评价中都突出学生励志成长的表现，特别是在教师评价、同伴评价和学生家长的评价中要突出学生在励志教育中学生态度的转变进步和志向的确立；三是充分利用学生综合素质评价平台，展示学生的志向，用先进同学的精神志向激励更多的同学培树逐渐的人生志向。
（九）完善家校共育机制，通过家庭教育落实励志教育要求。一是通过家长会交流磨练学生意志、培树人生志向的教育方法，形成共识，统一认识、统一要求；二是定期向家长安排推荐励志教育的方法要求；三是充分利用每周家长接送学生的时机与家长接送沟通学生近期态度转变和进步情况，共同制定励志教育的策略。
（十）按照活动即课程、问题及导向的要求，将励志教育内容学校课程的序列，从课程管理和实施的高度实施励志教育，落实有关要求，四励志教育规范化、常态化和课程化。
六、有关要求：
1.加强领导，精心组织。励志教育是一项长期实施和抓促的教育内容，更是学校课程不可或缺的作用组成部分，也是将励志活动作为学生思想政治教育工作的一项长期内容和重要举措。学校成立由校长任组长的励志教育工作领导小组，切实加强对此项教育的领导和指导；政教处安排、督促落实和检查考核励志教育的有关工作；班主任及任课教师按照方案要求，认真履行职责，落实各项任务、完成各项工作。
2．广泛动员，有机结合。教育活动从策划到参与都要本着一切依靠学生的理念，发动学生和家长积极参与，形成励志教育合力。
3．分级分层，务求实效。教育活动要因人而异，针对不同学生的心理需要以及思想实际，因时制宜，恰当引导，不好高骛远，也不盲目屈就，利用教育契机，开展各种形式灵活多样，立意高远的教育活动。
4．加强宣传，扩大效果。各班要充分利用广播、网络等宣传媒介以及其他校内资源进行立体宣传，在校园里树立正确的舆论导向，调动各方面的积极性，动员和吸引广大同学积极参与到励志教育活动中来。
5．加强合作，注意总结。各位教师应加强合作，定期交流，注意总结经验，互相促进。
6.同时在活动中要认真总结，要发现典型、培养典型、宣传典型，发挥好典型的引导和辐射作用。要统筹兼顾，合理安排。本次活动要把励志教育主题活动与学校教学管理有机结合，切实做到围绕教学搞活动，搞好活动促管理，确保励志教育主题活动取得明显成效。
六、工作保障。
1.经费保障：学校在经费预算中要计划一定的资金，为营造氛围，购置所需的器材，拨出一部分资金保障活动顺利开展。
2.时间保障：每周确定国旗下演讲、年级组集会、班会专题教育、成长教育为励志教育时段。
3.资源其他保障：在活动期间，应保证多媒体设备、校园网络等运转正常，提供充足的励志教育作用，保证工作不受任何阻碍和影响。
2016年3月7日。
励志教育主题活动方案篇二
附件2:。
龙王庄煤业公司安全生产“大教育”活动。
根据集团公司及永煤公司《认真吸取事故教训彻底扭转被动局面深入开展“大反省、大教育、大排查、大提升”活动实施方案》要求，为切实提高广大干部员工安全意识、安全素质和技能，夯实安全基础，为集团公司二次创业创造良好稳定的安全生产环境，结合矿井实际特制定本实施方案。
一、指导思想。
以党的十九大精神为指导，认真落实总书记关于安全生产的重要指示批示精神，按照“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，教育广大干部、职工牢固树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想，认真践行“从零开始，向零奋斗”安全核心理念，牢固树立红线意识，坚守法律底线，深刻吸取事故教训，认真落实各级安全生产责任制，切实掌握各项安全生产知识和技能，提升员工安全素质和安全意识，促进永煤公司各项工作的顺利开展，为集团公司二次创业和健康发展奠定坚实的基础。
二、组织领导。
为保证安全生产“大教育”活动的顺利开展，确保教育活动规范、有序、有效，特成立安全生产“大教育”活动领导小组，对活动进行领导。
组长：仝矿伟。
成员：公司其他领导、安检科、培训中心、机电科、生产科、通防科、调度室、地测科、人劳科及各区队负责人。领导小组的职责：全面领导安全生产“大教育”活动的开展，指导我公司开展安全教育活动，制定安全生产“大教育”活动方案，对活动开展情况进行检查和督导，组织开展对各级人员安全教育和培训并进行考核，完成公司领导交办的其他工作。
三、活动时间和步骤。
1.安排部署，动员发动阶段（2018年6月1日-6月15日）制定安全生产“大教育”活动实施方案；各单位制定本单位活动方案。
2.教育培训实施阶段（2018年6月16日-11月30日）根据我公司活动方案，各相关单位对本单位所有员工开展全方位、多层次培训，对不同层次、不同专业、不同岗位人员开展有针对性的培训教育，并进行考核。
3.考核总结阶段（2018年12月1日-12月10日）各单位对教育活动开展情况进行认真总结、分析，对存在的问题和不足制定整改措施，完善相关制度，形成常态化工作机制。12月10日前向公司安全生产“大教育”领导小组报送活动总结报告。
安全生产“大教育”领导小组对各煤业子公司、矿井和其他生产经营单位教育活动的制度制定情况、方案落实情况、教育培训效果进行检查和考评，总结经验、分析存在的问题和不足，形成永煤公司“大教育”活动总结报告，对安全生产教育培训工作制度完善和提高提出建议。
四、工作目标。
在我公司范围内开展以“学法规、学技术、学案例、学技能”为核心的安全生产“大教育”活动，竖立“横向到边，纵向到底”基本目标，坚持“系统抓，抓系统”的执行目标，实现全员至少培训一遍的总体目标。
五、工作思路。
通过扎实开展安全生产“大教育”活动，提高广大职工遵章守纪的自觉性，增强安全生产的法制观念，提升安全技术水平，掌握安全生产操作技能，夯实安全生产基础。安全生产“大教育”活动要全力做到“四学四提升”，全面做好“三项工作”：
1.全力做到“四学四提升”，即学法规，学技术，学案例，学技能；提升领导干部的法律、法规素养，做到依法治安；提升管理人员和技术人员业务水平、技术水平，做到科技保安；提升全体员工对事故危害的警惕程度，做到敬畏守安；提升一线员工和操作人员的操作技能，做到遵纪稳安。
2.全面做好“三项工作”，即一是做好教育培训制度完善工作，提高安全培训管理水平；二是做好教育培训方式、方法的创新工作，提高员工接受教育培训的积极性；三是做好教育培训考核工作，确保培训质量真实、有效。
六、重点工作。
1.切实提高单位负责人、安全管理人员安全意识，所有管理人员必须具备依法履职的安全生产知识和管理能力。
（1）开展全方位，多层次教育培训，确保各层级人员的安全管理能力能够满足安全生产工作需要。单位主要负责人、分管领导和安全生产管理人员及时进行“七新”培训（新法律法规、新标准、新规程、新技术、新工艺、新设备和新材料），认真学习安全生产法律、法规和规章制度，学习党和国家领导人，省委、省政府和国家部委领导重要讲话和指示批示，切实领会精神实质，切实提高法律意识，牢固树立生命至上，安全发展理念，掌握安全生产知识和管理能力，并考核合格。
（2）根据层级化管理的要求，分层次开展教育、培训和考核。凡是考核不合格，不具备安全生产知识和管理能力的领导干部、管理人员，要按照国家法律、法规和省转发92号令及集团公司的规定，对其工作进行调整。
责任领导：仝矿伟。
责任单位：人劳科、安检科、综合办、培训中心。
2.切实加强对各级员工岗位技能培训，提高员工安全素质和操作水平，建立良好的安全生产习惯，减少违章操作，夯实安全基础。
（1）培训中心做好从业人员换证、特殊工种日常安全培训工作；机电科、生产科、通防科、安检科、调度室、地测科每月针对性对岗位工种进行实操培训；培训中心每月充分利用“技术能手”考核做好导师带徒工作；机电科、生产科、通防科、地测科每月要开展一期技术比武或岗位练兵活动。以上工作要达到的目标：使员工具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，了解事故应急处理措施，知悉自身在安全生产方面的权利和义务。
（2）各单位要切实掌握安全生产责任制，安检科和培训中心要以企业负责人、管理人员、技术人员、特种作业人员、现场操作人员为重点，督促企业关键岗位、重点部位的员工明白承担的安全责任，掌握安全知识、安全技术，提高安全生产技能和安全执行力，加强培训效果考核，对未经安全生产教育和培训合格的员工，严禁上岗作业。
责任领导：张申。
责任单位：安检科、培训中心、机电科、生产科、通防科、调度室、地测科、人劳科。
3.切实吸取事故教训，全面开展事故案例警示教育，警醒干部、员工敬畏法律、遵章守纪。
加强对事故案例的学习和教育，安检科负责编辑本单位、本行业典型案例；培训中心负责每月3日、13日利用区队集中学习期间重点学习事故案例；通过各种方式教育广大员工认真吸取事故教训，警钟长鸣，居安思危，举一反三，查找工作中出现的隐患和薄弱环节，提高安全责任和安全意识。通过案例警示教育活动，警醒干部、员工敬畏法律、遵章守纪。
责任领导：于迪。
责任单位：安检科、综合办、培训中心。
4.挖掘潜力，创新方式，促进安全管理、技术水平跃上新台阶。
利用我公司现有的培训机构、实操基地、煤矿e课堂、可视化事故案例警示系统，充分挖掘培训潜力，开展形式多样、丰富多彩的安全教育培训活动，提高安全教育培训质量和效果。根据实际需要，六个生产科室按照多层次、小规模、专业化要求，借助区队、微信、qq空间、移动课堂和井下课堂等，每月最少开展一次开展安全知识、操作技能、岗位描述、手指口述、安全确认和应知应会其中一项培训，让培训课堂更贴近安全生产实际，提高培训针对性。培训中心负责项目的沟通和协调。
责任领导：杨峰。
责任单位：安检科、机电科、生产科、通防科、调度室、地测科、培训中心。
5.大力开展安全技术创新，用技术提升推动本质安全水平的提升。
主动开展智力引进，积极与大专院校、科研院所、先进单位联系和合作，开展“技术大讲堂”活动，重点围绕防治水、顶板管理等方面，学习先进的安全技术、管理方式，扎实开展全员技术培训，加快各级、各类人员安全技术水平的提升速度。教育活动开展期间，各专业应分批次、分专业组织人员到先进单位进行学习和交流，对标先进，提升安全管理和技术水平。
责任领导：王百战。
责任单位：安检科、机电科、生产科、通防科、调度室、地测科。
6.广泛宣传《安全生产法》、《刑法》等法律、法规和相关制度，宣传党和国家领导人、省委、省政府和国家部委领导重要讲话和指示批示精神，充分体现党和政府对安全生产工作的高度重视。
（1）充分利用互联网技术和现代化传播手段，结合“煤矿e课堂”、主动预防型安全管理信息化系统建设、内部办公网、可视化事故案例警示教育，利用网络、微信等信息平台，提高安全技术、安全知识、安全法律、法规的传播范围和深度，让安全知识和理念入脑入心，让“上安全岗、干安全活”成为员工的自觉行动和习惯行为。
（2）加强“安全第一”的安全文化建设，使“安全第一形成一种习惯”，干部养成“安全第一”的思维习惯，员工养成“安全第一”的工作习惯，切实改变部分员工安全意识淡薄、安全素质低下、习惯性违章多发的不利局面。
责任领导：孟磊。
责任单位：综合办、安检科、培训中心。
7.建立和完善安全教育培训制度，规范开展安全教育培训。（1）培训中心利用安全生产“大教育”的契机，认真分析制度、管理上存在的问题，根据国家安全监管总局令第92号等及其他有关规定，完善教育培训制度，制定安全教育培训计划，严格培训效果考核，切实保证培训质量。
（2）加强对培训内容、培训方式的研究，针对不同的专业、层次开展丰富多样的教育培训活动，不但要开展安全生产操作规程、危险源辨识和隐患排查与治理等“是什么”和“怎么做”的安全知识培训，更要加强法律法规、事故案例等追本溯源的“为什么”安全意识培训，切实增强员工的“红线”意识、防突意识、安全生产标准化意识、职业卫生意识和风险预控意识，让员工懂安全、会安全、能安全，防患于未然。
责任领导：张申。
责任单位：培训中心、安检科。
七、相关要求。
1.精心组织，周密部署，确保教育培训规范、有序。单位主要负责人是安全教育培训工作的第一责任人，应亲自组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程，组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划，加大安全教育培训投入，严格落实教育培训方案，检查考核所属单位员工的培训效果。在确保生产安全的前提下，规范、有序开展安全教育培训工作。
2.认真培训，严格考核，确保培训效果。
培训中心按照安全教育培训方案，制定详细的培训计划，对培训工作实行计划管理。应组织专业人员编制培训教材和资料，按照不同的岗位、不同的专业开展有针对性的培训。应加强考核力度，坚持“逢查必考”的原则，利用好我公司安全培训考试管理平台及煤矿e课堂手机平台，进一步完善安全及专业题库，组织培训学习考核，实现全员学习全员考核。严格进行培训效果评估，对培训不认真、走过场、培训效果达不到要求的单位和个人进行责任追究。
3.完善制度，提升水平，建立长效机制。
培训中心要根据国家、省、集团公司、永煤公司等开展安全教育培训的法律、法规和制度要求，建立健全本单位安全培训制度，完善相关程序，规范安全生产培训秩序，建立长效机制，切实提高安全教育培训的管理水平。
4.结合实际，注重实效，确保整体提升。
各专业科室应结合本单位、本行业人员组成、技术特点、安全要求，开展形式多样的安全教育培训活动，应充分发扬实操培训、手指口述、岗位描述等有效的培训方式的优点，按照缺“什么补什么，干什么会什么”的原则，开展培训工作。
5.认真总结、对标先进，营造良好的安全教育局面。培训中心在开展教育培训活动时应注重对先进经验、先进典型进行总结，注重对先进单位的安全管理经验、安全工作方式、方法的学习，应在学习过程中加强对先进单位安全工作细节的学习，确保能够真正学到精髓，学到解决问题的方法，从而能够应用到本单位工作实际中去。
励志教育主题活动方案篇三
为了大力弘扬社会主义核心价值观和“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，促进职业教育产教融合、校企合作培养合格技术技能人才，支撑神木经济转型升级，促进大众创业、万众创新，积极营造人人皆可成才、人人尽展其才职业教育环境。依据《省教育厅省委宣传部省人社厅关于做好__年职业教育活动周相关工作的通知》精神，结合神木实际，特制定__县__年职业教育活动周方案。
一、活动时间。
__年__月__日至__日。
二、活动主题。
弘扬工匠精神打造技能强国。
三、活动内容。
职业教育活动周要不断丰富内容，创新设计;突出重点，办出特色;贴近群众，生动有趣。
1.开放校园。职业学校面向中小学生、家长和社区居民，开展职业体验观摩活动、校企合作成果展示活动、校园文化展示活动，开展劳模、大师、技术能手和优秀毕业生进校园活动等，方便群众了解职业教育，促进中小学生发现职业乐趣，感受现代职业教育特色与魅力。
2.开放企业。行业、企业面向中小学生、家长和社区居民，开辟通道或展区，开展工作现场体验观摩活动，介绍产业发展前景和工作流程，展示工匠(大师)技艺绝活等，激发全社会尊重劳动、崇尚技术技能，弘扬工匠精神，增强群众职业意识、精品意识、创新意识。
3.开放集团。职业教育集团开展校企业产教对话、校企合作案例推介等活动，面向群众展示职业学校与企业合作育人、共存共赢的发展成果。学校开放校史馆，面向群众充分展示职业教育历史沿革、创新成果、典型案例等。
4.开放赛场。职业学校、有关行业结合专业、行业特色，举办职业技能大赛，赛场要为中小学生、家长和社区居民设立观赛通道、项目体验和成果展示区域，为企业设立人才招聘洽谈区域，让群众充分领略职业院校师生风采，感受职业教育支撑产业发展、促进就业创业的重要作用，传播职业教育正能量、好声音、新形象。
5.为民服务。职业学校师生要“走出去”，充分发挥专业优势，利用本地社区、广场、公园、展馆等场所，开展紧贴群众生活的健康饮食咨询、烘焙茶艺、家政服务、形象设计、园艺插花、家用物品使用与保养、民族文化、传统工艺、职业礼仪、环境保护等服务活动，让群众感知职业教育服务现代美好生活，既能高大上，又能接地气。
四、宣传重点。
职业学校紧扣活动主题，结合开展的主要活动，以群众喜闻乐见的形式，利用各种宣传媒体，如校园网站、校报、专栏、电视台、广播台、电子屏，进行多层次、全方位的职业教育宣传，努力营造崇尚劳动、崇尚技能的良好社会氛围。
1.宣传职教意义，全面解读职业教育在支撑产业转型升级，服务精准扶贫、“一带一路”等国家战略中的.重要作用和意义。
2.宣传方针政策，全面解读国家关于加快发展现代职业教育、健全现代职业教育体系的决策部署。
3.宣传典型经验，充分反映神木发展职业教育的特色、亮点、举措、成效。
4.宣传感人故事，讲述职业学校学生成长成才故事、良师育人故事、校企办学故事、社会捐资助学故事等。
5.宣传先进事迹，展示做出重要贡献的集体和个人等。
四、工作要求。
1.做好职业教育活动周的策划和各项组织工作，使职业教育活动周期间“天天有活动、处处有看点、人人有收获”，达到展成就、扩影响、造声势、促发展的目的。
2.积极向党委、政府报告职业教育活动周有关情况，开展相关调研活动，争取当地党委、政府的领导和大力支持。支持中小学校把职业体验观摩活动列为综合实践活动的重要内容，积极引导中小学校组织学生到职业学校、企业、赛场等进行体验观摩。
4.积极宣传职业教育活动周标识，职业教育活动周口号。
5.积极参加在__市举办的全国职业教育活动周启动仪式和全国职业院校技能大赛，选拔14名指导老师和23名学生参加全国职业院校技能大赛14个项目比赛。参与榆林市教学能手评选活动。
励志教育主题活动方案篇四
众所周知，现在的学生，在家长的溺爱中长大，承担压力的能力差，心理素质比较差，缺乏面对挫折、困难和挑战的能力和勇气。励志教育可以让学生知道理想是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力奋斗，不想努力，不愿奋斗，理想永远只是空想，毫无意义。对培养学生的人生观、价值观、意志力都有好处，更能培养好的思考习惯，改变他们的生活态度，增强了学生克服困难的勇气，促进学生强烈的求知欲和创新精神。为此，特制定并实施本活动方案。
一、指导思想。
通过开展励志教育活动，让广大学生把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实。勉励学生树立远大志向，培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的毅力，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，自立、自强、自信，努力实现“要我成才”到“我要成才”的转变，促进学生健康成长和全面发展。
二、活动时间及内容。
这次励志主题教育，总体安排三周的时间，有计划、有组织、分步骤的开展四个方面的系列活动。具体内容及要求安排如下：
1、召开学生会议，利用国旗下讲话，向学生发送“励志成才”书面倡议，各班以不同形式创设励志氛围。
2、利用晚自习组织各班到多媒体教室观看励志视频（励志影片）。
3、谈（或写）感想。视频观看完后学生上台即兴谈感想，每人写一篇心得体会。
4、团支部利用广播站、黑板报宣传名人励志勤学典型事例。
三、活动安排（时间10月8日—10月25日）。
第一场：13班、14班、15班（负责人：王德良）。
四、活动总结。
对本次活动中积极参与组织、策划的优秀班级和先进个人进行表彰。活动结束后，将评选出4个班级作为“励志教育示范班级”，每班推荐一名学生作为校级“励志教育优秀学生”，对获奖班级嘉奖目标管理分10分，获奖个人颁发奖状（段考总结会上颁奖）。
五、组织领导。
搞好励志教育主题活动，是学校营造浓厚学习氛围，培养学生良好学习习惯，激发学生奋发向上，立志成才的良好途径。也是学校德育工作的一项内容。为此，学校成立励志教育主题活动领导小组，切实加强对活动的领导和指导。并按照方案要求，认真履行职责，促各项任务的落实。本次活动要把励志教育主题活动与教学结合起来，切实做到围绕教学搞活动，搞好活动促管理，确保励志教育主题活动取得明显成效。
领导小组名单。
组长：陈辉华。
副组长：王德良任红任芳。
成员：各班班主任。
长岭中学。
2013年10月8日。
励志教育主题活动方案篇五
为了弘扬奋斗进取的精神，营造积极向上的学习与成长环境，激励同学们勤奋学习、励志成才，奋发有为。朝着他们所期望的目标努力奋斗。
生物产业发展。
20xx年10月29日。
瑞四—202。
辅导员、班主任、全体同学。
主题班会形式。
1、主持人做好班会开展准备工作。
2、组织人做好励志成才主题班会的ppt以及相应材料。
3、借多媒体教室。
4、班干部做好班级内部励志成才主题班会的宣传工作。
1、由组织委员通知参会人员到场。
2、由班长主持本次班会。班会分两个部分。ppt演示和班级同学互动两个环节。
3、保卫委员负责会上秩序。
4、信息委员做好班会记录。
由团支书做好本次班会活动总结。
1、充分做好班会活动展开的准备工作。
2、要以认真的态度对待此次活动，切勿搞形式化。
3、掌握好活动的开展时间。
励志教育主题活动方案篇六
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，切实提高学校德育工作的针对性和实效性，教育学生明确奋斗目标，树立远大理想，立志成才。激励学生奋发向上，磨练意志，刻苦学习，培养良好的心理品质和行为习惯，根据区教育局的工作部署，结合学校实际，决定在校开展励志教育活动。为使活动顺利开展，特制定本工作方案。
一、指导思想。
开展励志教育，就是要在学校营造一种和谐、健康、积极向上的富有激励性的成长环境，让学生在学习、生活、娱乐等方面都能受到熏陶和激励，形成积极向上的人生态度，增强人生规划意识，提高自我管理能力，促使学生在学习上养成主动、自觉、勤奋、踏实的优秀品质，获得心灵的完美，完成人格的升华。通过励志教育，勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自立自强自信，发扬勤奋刻苦学习的精神，努力实现学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变，品行上由“不敢犯错”到“不愿犯错”的转变，管理上从“我被管理”到“我管自己”的转变，发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，培养学生健全的人格、优秀的意志品质和良好的学习习惯，促进学生健康成长和全面发展。
二、活动内容。
1、树立励志教育的榜样。各年级要充分发挥先进典型的示范引领作用，使广大同学“学有榜样、行有示范、赶有目标”。
2、创设励志校园文化氛围。各年级要加强励志教育工作宣传，营造励。
志教育氛围，将主题教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。要重视校园文化建设，充分利用广播、宣传橱窗等，通过印发励志倡议书，出版励志板报，举行励志教育国旗下讲话，观看励志影视片等系列活动，结合班级管理日常活动和共青团、学生会等团队活动，组织引导学生收集、自编、交流励志名言，读励志诗歌，唱励志歌曲，讲励志故事等等，宣传励志事迹，树立励志典型，张扬励志理念，弘扬励志文化，让校园的每一个角落、每一块墙壁都富有教育意义，真正发挥对学生成长的激励作用。
3、开展明礼励志为主题的读书活动。各年级要根据实际情况，积极开展以明礼励志为主题的系列读书活动，为学生列出必读励志修身书目。召开励志故事推介会等活动，让学生在阅读中增长见识，继承优秀传统文化，使学生充分认识到古往今来人生成功从励志开始的道理，学会制订个人成长规划，学会有计划有目标地生活，挖掘自身潜力，确立志向，自我激励，提高心理品质，努力成为一个优秀的学生。要定期举办励志教育系列专题报告，有针对性的开展集中专题讲座，教育和激励学生立志成人成才。
4、班级开展“勤奋之星”评选活动。由全体同学担任评委，评选期间注意观察身边和全班比较勤奋的同学。勤奋之星共评选5人，不以成绩作为唯一的衡量，要看平时的勤奋、用功程度。被选上的同学要继续保持勤奋，力争下次仍然当选。活动结束评选5名月度勤奋之星，颁发勤奋之星奖状，并张榜公示，号召全体同学向他们学习。
实践活动中励志，从兴趣爱好中励志。
6、创建学生自我管理的励志教育模式。要建立学生自我激励、自我反省、自我管理的教育模式，让学生在生活中励志，在励志中生活，依靠自己的力量去解决学习、生活中的问题，获得成功体验，进一步激发学生“相信自我、依靠自我”的信心。各年级可结合“学生成长记录”，增加“励志成长”内容，认真记录个人每一天的成长过程，指导每一位学生把每一天的生活当作励志的平台，每天反思自己，激励自己，管理自己，养成自我反思、自我激励、自我管理的习惯，从而做到“今天要比昨天好，明天要比今天好。”各年级要结合形式多样的班级活动，举行“励志教育”等主题班会。
三、活动要求。
开展励志教育的最终目的是要促使学生树立人生志向，磨练意志，发奋学习，健康成长。各班开展励志教育活动，一定要立足于学生的潜能发挥，立足于学生的成功成长，立足于学生的心理需求。要加强励志教育与学生良好品德养成之间的相关性研究，探索和构建适合中学生实际的励志教育内容体系和行之有效的励志教育的实践模式。要科学设计各项活动，制定切实可行的励志教育活动实施方案，让励志教育真正贴近学生的发展需要，真正得到家长支持。通过励志教育活动，提高学生的自我激励能力，不断完善学生的意志品质，促使班班奋发向上，人人刻苦奋进，真正使励志教育取得实效。
赤坭小学。
2014年6月。
励志教育主题活动方案篇七
一、指导思想以党的十七大会议精神为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，在中小学全面实施感恩·励志教育和传统节假日教育，精心培育学校感恩文化，展示和传播优秀民族文化，弘扬和培育民族精神，培养学生热爱祖国、报效祖国的社会主义价值观。
二、参与对象全体学生。
三、活动内容及形式感恩·励志教育和传统节假日教育活动要相互结合，有机进行。要充分挖掘传统节假日的内涵，精心开展感恩·励志教育和民族精神教育，帮助学生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“报恩”，做到立志成才，报效祖国。各班级要通过主题班会、演讲征文比赛、社会实践活动、感恩歌谣传唱、感恩美文欣赏等形式开展各项活动，多方面多层次多角度地开展主题教育。我校将以识恩·明志——感恩·立志——报恩·壮志为序列，结合传统节日教育，重点开展以下活动：
1、“祭先人、忆先烈、颂先贤”清明节主题教育。（时间：4月17号前上交）4月6日带初一学生去扬州烈士陵园扫墓。“祭先人、忆先烈、颂先贤”征文评比活动，以“祭先人，感养育之恩；忆先烈，励报国之志；颂先贤，行求知之路”为主题，纪念清明节传统节日，开展感恩·励志教育。
2、民族传统节日和革命传统纪念日教育活动。各班级利用班会课和各类教育资源，充分挖掘民族传统节日和革命传统纪念日教育内涵，向学生介绍和宣传民族传统节日和革命纪念日的由来，加强民俗文化宣传，普及民族传统节日知识。通过丰富多彩的教育活动，激发学生民族情感和爱国情怀，从而树立革命理想，积极投身于学习和为社会服务的活动之中。
3、“让我感动的瞬间”征文比赛。（时间：5月15号前上交）各班级要利用母亲节、父亲节和教师节等节日，组织学生参与家庭生活和校园体验活动，通过为家庭、学校生活服务，感受师长工作，捕捉令人感动的瞬间，撰写亲身感受，明白孝敬父母、尊敬师长的道理，养成爱劳动、会自理、乐学习的品质。
4、“我让(父母或老师等)露笑脸“故事征集活动。（时间：6月12号前）各班级要组织学生走进家庭、走进校园、走进社区，开展感恩·励志教育主题实践活动，帮助他人、服务社会、努力学习、报效祖国。组织学生讲述知恩、感恩、报恩的故事，引导学生以自己的真情行动，感恩你我，回报社会。
5、举行感恩·励志主题教育新案例评选活动。出一期以感恩·励志教育为主题的黑板报。
励志教育主题活动方案篇八
为弘扬和培育民族精神，培养学生热爱祖国、报效祖国的`社会主义价值观念。帮助学生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“报恩”；提高学生感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩朋友、感恩社会、感恩祖国的意识，做到立志成才，报效祖国。
每学期家长开放日当天。
全体学生及家长。
感恩励志教育化建设；感恩励志教育宣传；感恩励志教育互动活动。
4家长代表发言；
学生代表发言；
6领导总结讲话。（本次活动起到的作用）。
xx初中市级规划题组。
20xx年4月10日。
励志教育主题活动方案篇九
一．指导思想。
感恩不仅是一种文明，是一种品德，更是一种责任。感恩应是每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。根据教育局的统一部署和学校德育工作的总体要求，决定在全校开展“感恩励志”系列活动，邀请著名教育演讲家杨昌盛老师来我校进行《感恩——让心飞得更高》主题报告会，培养学生感激父母、感激老师的情感，激发学生努力学习、长大报效祖国的信心！
二．活动目标。
1.让学生学会“知恩、感恩”，使学生明白自己无时无刻都在感受亲人、朋友、学校和社会的恩惠。
2.让学生学会“报恩”，懂得对父母和老师心存感激。
3.让学生学会“施恩”，尽自己所能帮助别人。
4.激发学生发奋学习、不断进取和强烈的社会责任感及奉献的精神。
三．活动主题。
珍爱生命，做一个孝敬父母的人。
努力学习，做一个尊敬老师的人。
献爱社会，做一个有责任感的人。
热爱祖国，做一个有理想抱负的人。
四．具体活动安排。
时间：2013年11月24日。
地点：第一阶段：各班教室（8：00－9：00）。
第二阶段：学校运动场（9：30－11：30）。
参加对象：全体学生及家长、老师（高三除外）。
五．具体责任分工。
1.邀请函及班主任讲话提纲，收集获奖学生名单（蔡任喜）。
2.23日晚餐、24日中餐及住宿（沈火林）。
3.音响协调、背景制作及主席台布置（李枫）。
4.学生家长座位安排（温晓明）会场秩序维护（王晓明彭良）。
5.志愿者、司仪（屈乾伟）。
6.颁奖（沈琳、梅菊莲）。
7.车辆停放、安全保卫（朱江余江海葛伟华保安门卫）。
8.组织学生及家长（各年级主任）。
9.摄影、照相、宣传报道（陈集春周水荣）。
10.用电保障（张德元）。
六．活动要求。
（一）高度重视，精心组织。
1．各年级下发邀请函及校讯通提示。
2．各年级在11月20日（周三）前将年级前十名（高。
二、高三分文理科各10名，专业班3名）学生名单交政教处蔡任喜处，以便制作奖状，准备奖品。
3．11月24日8：00所有家长到学生所在班级参加家长会，由班主任具体组织开会，强调学生教育、学校管理等，通报期中考试成绩，同时强调报告会会场卫生、纪律要求。
4．9：00班主任带队组织家长及学生（家长带凳子，学生带2本书）到足球场按指定位置并排对应坐好。
5．各年级把教师安排到班全程参加家长会和报告会。
（二）注重过程，力求实效。
1.11月23日晚组织收看“众里寻你——最美孝心少年”颁奖典礼（七、八年级自行安排时间）。
2.召开主题班会营造氛围，通过让学生谈体会、写心得等形式深化教育。
3.要求学生写周记或建立“成长”笔记本记录成长点滴和感悟。
（二）认真总结，加强宣传。
1.各班上交五篇以上学生心得材料，政教处存档。
2.各年级要汇总活动开展情况形成总结材料上交政教处。
3.文宣中心加强活动过程和后期宣传。
