通过阅读，可以更好地理解和欣赏文学作品。在写总结之前，应该先进行充分的准备和资料收集。阅读范文能够增加我们对总结的信心和自信。
初三感怀作文篇一
太阳像一块覆盖在大地上的红宝石，太阳给人们带来温暖，太阳给花草带来营养，太阳对人体有益。
太阳真伟大呀，太阳永远挂在蓝天上，看着孩子们成长。
感怀之二月亮。
月亮用它那银白色的手抚摸着云宝宝们。
月亮像睡神，星星像仙童。
月亮的淡黄色给每个人带来一个美好的梦。
感怀之三小河。
小河，你是那样欢快，到了晚上，小河把月亮那美丽的身躯倒映在自己身上让人们欣赏。
小河，你那欢快的歌声是谁也忘不了的，你的歌声给人们带来好心情，你的河水帮助农民浇灌农田。
小河，当你流淌在大地上时，就像一条彩带盘绕在山间。
感怀之四小山。
小山小山，你像一个顶天立地的巨人，小山小山，你身上的花花草草是人们给你做的花衣。
小山小山，你身上的河流是那样的欢快那样的.美丽，你好像披着一条缤纷的彩带。
小山小山，你的身躯是挺拔的，你的性格是坚强的，值得我们学习。
感怀之五小鸟。
小鸟小鸟，你的歌声给人们带来精神，给人们带来快乐。
小鸟小鸟，你真可怜，要不是无家可归，要不就是被人类捕捉。
你在晚上给大树唱歌，我会从我做起，保护动物，保护环境，多种树，给你一个温暖的家。
感怀之六小花。
小花，小花，你是那样鲜艳，你在大自然中生活，蝴蝶和蜜蜂在你的身边游戏。
你的清香消除了大人的疲劳，你的清香给老人和儿童带来精神，你的清香陪伴着我们一年又一年。
初三感怀作文篇二
“物是人非”是个残忍的词语。当年的人早不知去向，小学的离别让我尝到离愁的滋味。如今，我已经初三了。
当我来到学校时，冬天并不耀眼的阳光大片大片地洒落在课桌上。望着同学们一张张温暖无比的笑脸，心中浮起一丝莫名的寂寞。
几个月后，我们真的要分开了，在不同角落，望着同一片蓝天，编织着属于自己的梦想。但要记住，即使我们有一天不在一起了，也要像在一起一样。
离愁也是一种成长。
成长·灿烂。
“乘着风游荡在蓝天边，一片云掉落在我面前……背靠背默默许下心愿，看远方的星星能否听见，远方的星星如果听得见，它一定实现。”
听着jay的《星晴》，看着窗外的星星。星星一动不动地镶在夜空里，那么悠远，那么洁净，却又如此的灿烂，就像在神秘世界的一个个希望。每颗星星上都有每个人的笑脸，如光阴的'碎片，讲述着一个个动听的故事。有一颗流星在夜空里划出了一条银亮的弧线，就像在探寻世界上最美好的未来。如此好的机会我竟忘了许愿，我却不失望。因为如此灿烂的星空，怎么会有不灿烂的心情呢！
灿烂的星空，灿烂的笑脸，灿烂的心情，伴随着我灿烂的成长。
成长·幸福。
有了痛苦，你才会记起曾经被忽略的幸福。但是，时间老人说：“孩子，你一直被幸福围绕，难道你没发觉吗？你的幸福已经带着无比的纯美沿着生命的轨迹走了十五年了。”
我之所以没有发觉，是因为我既背驮未来，又怀揣过去，却唯独忘了现在。
其实，幸福就在身边。当我鞋带散落时，我并没有发现，心中还在编织着一个个粉色的梦。当我走进教室，一个同学拦住了我，只听他说：鞋带散了，小心摔跤。霎那间，一丝感激荡漾在心头，有一种甜甜的，暖暖的幸福。原来同学的眼中不只有做不完的习题，还有一份关心。
我读了一本很感人的童话——《夏洛的网》，于是便梦想自己也像一只小蜘蛛，用自己的一生编织爱的网络，关心他人，帮助他人，便从中得到最真实的幸福。
初三感怀作文篇三
你可曾在一个闷热的夏日午后看蜻蜒的飞翔?你可曾于某个寒冷的冬季清晨眺望巍峨的远山?那你有是否曾恍惚间感到飞翔的蜻蜒突然变得非常沉静，而冷静的群山却在一瞬间放射出无限的活力?于是我们得到了一种完全不同于前的风景，这就是只有用心灵才观察得到的大自然，它可以轻易地超越一切真相的现实。其实，只要懂得感悟，我们就定会相信夹竹桃也能跳舞，风尾蝶也会歌唱。
初春去郊外踏青，满目稚嫩的新绿!“遥看却近无”。想起孩提时的我们乐于与每一株植物交谈，看见一颗茁壮的小草就仿佛觉得一个婴儿在成长。我想，那就是因为孩提时的我们有一颗无比纯净的心灵，可以不含任何杂念地感受自然中的每一个生命。闭上眼，我能感受到春天的大地在振动，有无数绿色的草芽发出簌簌的声响玻土而出。这世界上还能有哪一种声音比这更令人心醉而振奋呢?。
自然、感悟自然。这是人类的一种与生俱来的神奇本领，虽然有些人至今还不曾意识到它的存在，但在我们的生命中，正是因为有了善于感受自然的心灵，才使得我们了解了“美妙”“奇迹”“珍惜”的含义......
初三感怀作文篇四
“竹径通幽处，禅房花木深。”诗人常建怀着寄情自然的情怀写下了这首《题破山寺后禅院》，而今，我也怀着走近自然的心情写下了这片文章。这天，在紧张的期中考试结束之后，学校将我们带到了共青森林公园，让我们在优美的景色下，痛快地舒畅自己的心情。刚走进共青森林公园的大门，就见眼前绿油油的森林一片，一条小石径弯弯曲曲地通向森林的深幽处。
我带领小组的队员领好票，顺着小路，向林中跑去。跑了一会儿，就见在树林与水的环绕中，几个建得像童话中的景象的游乐设施不间断地工作着，空气中不断传来笑声与激动的叫声。由于队伍太长，我不愿浪费时间，只是一心想看到更多美丽的景色，就带着组员们继续奔跑，进入了一条青树小径，周围很静，还没有别人到这儿，就放慢脚步，慢慢欣赏，忽然，眼前出现了一条横向的轨道，轨道是源自林深处的，我禁不住好奇，站在轨道上，顺着它望去，但看不到100米处，轨道就转弯，被灌木埋没。
我将这一美景摄下，想象自己坐在一列小型火车上，趴在窗口，打开窗子，听着轮子的滚动声，闻着扑面而来的清新空气，看着飞速移动而连成一片又时而夹杂着繁繁彩点的绿屏，顺着轨道行驶着，真是和童话中的情景一模一样。
我们小组的一个人太痴迷了，走火入魔一般地顺着轨道走了进去，忽而看到了一个禁止通行的小木牌，才不好意思地走了回来，我们痛快地笑着，然后继续行进，找到了一张石桌，铺上餐布，在鸟语花香，清水绿树旁野餐，那感觉，真是“山光悦鸟性，潭影空人心”……不觉的，时间已接近集合了，我们一再流连，才依依不舍地回到了车上。没有水泥，只有尘土;没有高楼，只有大树。这才是自然。走近自然，才能“空人心”，走近自然，才能“悦人性”。
初三感怀作文篇五
秋风中怒放的三角梅散发出一阵阵清香，三角梅有红色的，桃红色的、粉红色的。
三角梅的清香消除了大人一天的疲劳，三角梅的清香让小朋友有了精神，三角梅的清香伴随着我们在秋天快乐地成长。
秋天到处是落叶，很沉闷，但是随处可见的三角梅，它亮丽的色彩给沉闷的秋季添上了浓浓的色彩。
感怀之二：太阳。
太阳像一块覆盖在大地上的红宝石，太阳给人们带来温暖，太阳给花草带来营养，太阳对人体有益。
太阳真伟大呀，太阳永远挂在蓝天上，看着孩子们成长。
感怀之三：月亮。
月亮用它那银白色的.手抚摸着云宝宝们。
月亮像睡神，星星像仙童。
月亮的淡黄色给每个人带来一个美好的梦。
感怀之四：小河。
小河，你是那样欢快，到了晚上，小河把月亮那美丽的身躯倒映在自己身上让人们欣赏。
小河，你那欢快的歌声是谁也忘不了的，你的歌声给人们带来好心情，你的河水帮助农浇灌农田。
小河，当你流淌在大地上时，就像一条彩带盘绕在山间。
感怀之五：小山。
小山小山，你像一个顶天立地的巨人，小山小山，你身上的花花草草是人们给你做的花衣。
小山小山，你身上的河流是那样的欢快那样的美丽，你好像披着一条缤纷的彩带。
小山小山，你的身躯是挺拔的，你的性格是坚强的，值得我们学习。
感怀之六：小鸟。
小鸟小鸟，你的歌声给人们带来精神，给人们带来快乐。
小鸟小鸟，你真可怜，要不是无家可归，要不就是被人类捕捉。
你在晚上给大树唱歌，我会从我做起，保护动物，保护环境，多种树，给你一个温暖的家。
感怀之七：小花。
小花，小花，你是那样鲜艳，你在大自然中生活，蝴蝶和蜜蜂在你的身边游戏。
你的清香消除了大人的疲劳，你的清香给老人和儿童带来精神，你的清香陪伴着我们一年又一年。
初三感怀作文篇六
我突然很怀念我的初三。那段岁月。那抹时光。那些记忆。那些心情。还有，那些人，那些事。
初一初二被岁月磨平了棱角，我苦苦搜寻，只捡到一些班驳的碎片，无法拼凑整齐。我的青春，走失在十三四岁。所有与年华有关的记忆，充斥着我十五岁的天空，那个令人迷离的初三。
记得刚进入初三的那段日子，大家彼此陌生，我喜欢那种微妙的神秘感与距离美。那时侯，生活并无多大变化，如往日一般灿烂。我依旧喜欢奔跑，喜欢仰头看蓝蓝的天，喜欢对人露出淡淡的笑容，喜欢静静地坐着看窗外发呆，喜欢一个人在教室里安静地写作业，喜欢躺在床上捧一本小说直到深夜。我沉醉在自己的小情小调里，我很满足。
第一次月考是在十月份，尽管那次我取得了第一名骄人的成绩，但一切，仿佛是在一夜之间，全变了。生活的主色调变成了灰色，惨淡的灰色，激不起心中的任何波澜，单调得近乎乏味。于是，好多人都习惯性的去麻木。我习惯了用淡漠的微笑去敷衍身边的事物，习惯了做永远也做不完的习题，习惯了家里冷冷清清的寂寞，习惯了课堂上揉着惺忪的睡眼听老师讲课课后埋在桌上疯狂地抄练习答案，习惯了看某些男孩子无聊乏味的字条和某些女孩子或是敬慕或是嫉妒的目光。生活每天周而复始，周而复始的是惨淡的灰色，我很厌倦。
丢丢和柯柯总说，他们给了我多大多大的影响，如果没有他们我会怎么样怎么样。
如果初三我和他们没有遇见。或许我连生活中那一抹灰色的底色都找不到，取而代之的是空洞的黑，我在长夜中苦苦摸索，颓唐地走那条不明方向的路。又或者我一直都做一个安静冷漠的乖孩子，勤奋学习，刻苦认真，心无杂念，用优异的成绩换取了父母脸上骄傲的神色。
可是，爱因斯坦说，以上第一句话假设不成立，所以以下推理通通错误。我既不颓唐也没能让父母骄傲。我只是能真切地感受到他俩给我的影响，但是无法言表。
我一直很怀念坐在教室里的那种感觉，好象一家人，整个空间洋溢着芬芳，散发着温馨，暖到人的心窝里，让人幸福得想掉泪。
说到底，初三还是结束了。不管是否愿意，是否甘心，我们终究走完了这段路程。
再见了，初三。再见了，我那心中抹不去的印记。
初三感怀作文篇七
席家湖外杨家湾，百亩新园迤逦开。
斗起层楼疑殿宇，平铺云石作阶台。
长堤一带栽新树，堤内凿池深几许?
嶙峋石骨砌栏干，曲折回廊避风雨。
枕流凝土架环桥，圆桂双耸接电燎。
山气遥通金岭脉，波光近映太湖潮。
这首诗是诗人朱润生状写启园风光的。院内有融春堂、如意小院、翠微榭、涵影池、坐金亭、环翠桥、震泽楼、镜湖亭等诸多景色。启园内可以说有三个宝贝：柳毅井、御码头、杨梅树。
柳毅井，柳毅井又称柳毅泉。井看似不深，俯身探手可掬，然而常年旱涝无盈涸，风摇亦不混浊，水质甘甜可口，是东山五大名泉之一。
杨梅树，听说康熙三十八年(公元16)南巡来到东山，见此百年杨梅树型优美，苍劲古拙，逸趣横生，因此这棵杨梅树保留到现在。如今，古树更深野猫，每年硕果累累，杨梅成熟后，呈紫黑色，酸甜多汁，为杨梅中的佳品。
御码头，深入湖中一百米，码头顶端筑有通湖亭，亭内选有康熙御笔的“翠色满湖”。御码头旁为骆驼山，系湖石假山堆筑而成，因状如骆驼而得名。
领略美景之余，也多亲近自然。唉，真是一举两得!
初三感怀作文篇八
・・・・感怀之一：秋风中怒放的三角梅。
秋风中怒放的三角梅散发出一阵阵清香，三角梅有红色的，桃红色的、粉红色的。
三角梅的清香消除了大人一天的疲劳，三角梅的清香让小朋友有了精神，三角梅的清香伴随着我们在秋天快乐地成长。
秋天到处是落叶，很沉闷，但是随处可见的三角梅，它亮丽的色彩给沉闷的秋季添上了浓浓的色彩。
・・・・感怀之二：太阳。
太阳像一块覆盖在大地上的红宝石，太阳给人们带来温暖，太阳给花草带来营养，太阳对人体有益。
太阳真伟大呀，太阳永远挂在蓝天上，看着孩子们成长。
・・・・感怀之三：月亮。
月亮用它那银白色的手抚摸着云宝宝们。
月亮像睡神，星星像仙童。
月亮的淡黄色给每个人带来一个美好的梦。
・・・・感怀之四：小河。
小河，你是那样欢快，到了晚上，小河把月亮那美丽的身躯倒映在自己身上让人们欣赏。
小河，你那欢快的歌声是谁也忘不了的，你的歌声给人们带来好心情，你的`河水帮助农浇灌农田。
小河，当你流淌在大地上时，就像一条彩带盘绕在山间。
・・・・感怀之五：小山。
小山小山，你像一个顶天立地的巨人，小山小山，你身上的花花草草是人们给你做的花衣。
小山小山，你身上的河流是那样的欢快那样的美丽，你好像披着一条缤纷的彩带。
小山小山，你的身躯是挺拔的，你的性格是坚强的，值得我们学习。
・・・・感怀之六：小鸟。
小鸟小鸟，你的歌声给人们带来精神，给人们带来快乐。
小鸟小鸟，你真可怜，要不是无家可归，要不就是被人类捕捉。
你在晚上给大树唱歌，我会从我做起，保护动物，保护环境，多种树，给你一个温暖的家。
・・・・感怀之七：小花。
小花，小花，你是那样鲜艳，你在大自然中生活，蝴蝶和蜜蜂在你的身边游戏。
你的清香消除了大人的疲劳，你的清香给老人和儿童带来精神，你的清香陪伴着我们一年又一年。
指导教师：李俊。
小作者的系列感怀充满童贞，充满想像力，如此清新的文字竟然出自七岁孩子的笔，真让人感动。
初三感怀作文篇九
自然，是一处平凡的风景；自然，是一种质朴的心情；自然，是一幅水墨山水画；自然，是一首田园交响曲。
带着一丝淡淡的喜悦，伴着柔柔的风，我走进自然。自然的气息溶入了湿润的泥土，呢喃的燕子，摇曳的垂柳，挺拔的白杨……一切都那么纯朴，流露出的是大自然特有的灵气。不需要刻意的去渲染，那份生命的绿意足以让你感到心旷神怡。
一束马兰花在路边盛开，那明丽的蓝紫色像团火焰在眼前跳动；蒲公英带着茸茸的小伞在树林里时起时落，不小心落入清澈见底的小溪，随波荡到了远方；不知名的野花一簇簇地竞相开放，又为自然添上了绚丽的一笔。
漫步于草丛中，用心去贴近，去感受那份久违的宁静，拾起片片记忆的叶子，回味着往日踏青的乐趣。钢筋水泥筑成的灰色世界封住了生命的绿色，呈现在眼前的都是温室里的名花绿草，那份驿动的激情只能深藏在心底。可当我亲近自然，才真正寻觅到那份在闹市中消逝的心境。
静静的坐着，什么都不必想，什么也不必做，那倒映在眼中浓浓的绿意会让你忘记一切忧愁。
感悟自然，拥抱灿烂的阳光，接受那份绿意的洗礼。当你在快乐中寻找到那份淡薄中的宁静，体味到那份足以让你感动的美景时，你会发现：春近在咫尺！
