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2024年剪纸教案中班(模板8篇)

格式:DOC 上传日期:2024-01-11 14:27:18
2024年剪纸教案中班(模板8篇)
    小编:zdfb

教案能够帮助教师更好地理解和把握教学目标,进一步提高教学质量。编写教案时要注重内容的系统性和深度,引导学生进行全面的学习和思考。这些教案范文涵盖了不同学科、不同年级的教学内容,适用于不同的教学环境。

剪纸教案中班篇一

1、欣赏剪纸艺术,喜欢剪纸活动,知道剪纸是中国特有的民间艺术。

2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法,能发现剪纸作品中的对称关系。

3、能将纸屑放在指定的地方,养成整洁有序的好习惯。

1、收集各种特色的剪纸作品,布置剪纸作品展。

2、各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。

1、欣赏民间剪纸作品展,观察作品的色彩和图案。

(1)在欣赏剪纸作品的过程中,引导幼儿说一说这些色纸都建成了什么图案。

(2)鼓励幼儿说出自己观看完作品后的感受,萌发对中国民间艺术的热爱。

2、幼儿探索、尝试剪纸方法。

教师为幼儿提供连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品,引导幼儿根据已有的经验探索剪纸的两种基本折法,并尝试剪出简单的作品。

3、在幼儿探索剪纸的基础上,教师示范两种基本的剪纸方法。

(1)分别将长方形色纸对边折四折,用铅笔画出简单的图形,再剪出来。

(2)将正方形色纸对角折两折,用铅笔画出简单的图形,再剪出来。

(3)观看剪纸作品,引导幼儿发现对称关系,学习辨认对称图形,了解对称的美。

4、幼儿再次进行剪纸活动,教师鼓励幼儿大胆创作,指导幼儿完成作品。

教师提醒幼儿:安全使用剪刀;剪纸时要仔细、有耐心;剪掉的纸要放在指定位置,不乱扔纸屑。

5、展示欣赏幼儿的作品,请幼儿说一说自己是怎样剪的。

剪纸是孩子们都非常喜欢的手工活动,没学习这节课之前,孩子们对剪纸还不是很熟悉,但是通过学习这一节课,孩子们知道了剪纸是中国特有的民间艺术。

通过学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法,能发现剪纸作品中的对称关系,并且能做到将剪下的纸屑扔到垃圾桶里,做到干干净净、整整洁洁。

剪纸教案中班篇二

活动目标:

1、让幼儿观察各种图案的伞,认识伞的特点,初步感受伞不同图案的美。

2、鼓励幼儿大胆想象,装饰漂亮的伞面。

3、体验装饰伞的快乐、提高幼儿的动手能力。

活动准备:

实物雨伞、课件、伞面、蜡笔、水彩笔、双面胶、即时贴、皱纹纸、海面纸、各种亮片等活动过程:

1、用歌曲《小雨伞》导入活动。

(1)刚才我们唱的是什么歌?

(2)下雨的时候我们会用到什么?

(3)你见过的雨伞是什么样子的?

2、让幼儿观察实物雨伞。

(1)引导幼儿观察伞的结构。

(2)欣赏雨伞的不同图案。

3、展示课件雨伞。

――这里还有更多漂亮的雨伞,我们一起来看看。

4、制作小花伞。

(1)小朋友想不想拥有一把属于自己的漂亮的小雨伞呢?

(2)展示制作小伞用的材料。

――要怎么装饰这把伞面,才会漂亮呢?

(3)请个别幼儿来装饰。

5、幼儿操作,老师巡回指导。

(1)介绍桌上的装饰材料。

(2)制作完了,将所有材料工具收拾放好。

6、欣赏评价幼儿的作品。

剪纸教案中班篇三

活动目标:

1、尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。

2、迁移已经有经验,了解装饰毛衣的方法。

3、愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的毛衣。

重难点:

尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。

迁移已经有经验,了解装饰毛衣的方法。

活动准备:

1、经验准备:幼儿有装饰毛衣的经验;

2、水彩笔、油画棒若干,幼儿用书,ppt。

活动过程:

一、话题导入。

鼓励幼儿大胆讲诉,请2-3名幼儿讲述。

二、出示画面,让幼儿观察,了解独立纹样和连续纹样的概念。

1、教师:老师这里也有一些毛衣,请你仔细看一看这些毛衣哪些部位有图案?

这件毛衣上哪些地方的花纹是独立纹样?哪些地方是连续纹样?

三、幼儿绘画,教师观察并指导。

1、教师:老师这里有一件白毛衣,小朋友能不能帮忙打扮一下送给森林里的小动物。(能)你想设计一件什么样的毛衣,哪里用独立纹样?哪里用连续纹样?请2-3名幼儿回答。

2、幼儿绘画,教师观察并指导。

教师:小朋友们说的.真棒!现在请你们去试一试吧。播放轻快的钢琴曲音乐。

四、作品欣赏教师:做好的小朋友将漂亮你毛衣送给小动物吧。

教师:和身边的好朋友说一说你是怎么设计毛衣的,看一看,你最细化哪一件毛衣?

五、评价作品,活动结束。

1、教师:啊,这些毛衣真漂亮,这是谁设计的啊?请你说一说你是怎么设计的?

你用什么纹样设计的?还有谁能说一说?请2-3名幼儿回答。

3、教师:有了小朋友设计的毛衣,小动物暖和多了!下次我们再给他们设计一条围巾吧!

教学反思:

对中班的幼儿来说,《漂亮的毛衣》这个美术活动的目标要求并不太高,而且有了小班一年的绘画功底,创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验,忽略了基本技能的培养,使幼儿对最简单的曲线、弧线、海浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握,更别说利用这些线条进行交叉组合,变成有趣的图案。因此,在我第一个尝试教研组连环跟进式的研讨课中,把重点放在观察不同的线条,进行合理地组合。

小百科:毛衣,以机器或手工编织的毛线上衣。人类在原始生活中利用树叶、兽皮来蔽体,在渔牧生活中结网捕鱼,就懂得运用编织的技法,随着文明的演进与科技的发明,人类不仅充分利用各类动、植物等天然纤维编织出生活所需的物品,更研发出多种化学纤维、矿物纤维,使人类生活更舒适便利。

剪纸教案中班篇四

1、在剪纸活动中,能够剪出各种不同形状的花、草、树木。

2、愿意用自己喜欢的方式创造出各种花、草、树木。

3、喜欢参加剪纸活动,在活动中初步体验合作的快乐。活动准备:剪纸工具、各种彩色的手工纸、宣纸、橡皮泥。

活动重点:能剪出各种不同形状的花、草、树木。

活动难点:能剪出各种不同形状的花、草、树木并尝试创作各种剪法。

在活动中初步体验合作的快乐。

一、教师导入课题。

1、教师出示画好只有山的背景图,请幼儿观察。

2、在观察的过程中启发幼儿山上应添加些什么?

3、请幼儿讨论。春天的花、春天的草、春天的树。

二、根据幼儿的讨论,引导幼儿剪出各种花、草、树木。

1、教师讲解花、草、树的正确剪法。

2、引导幼儿注意在剪的过程中应注意的问题。

(1)、对折的方法。(2)在镂空时花边的剪法。

三、请幼儿分组来选择自己所要创作的花、草、树木。

1、请幼儿再次观察背景图中山的数量,有五座山。

2、我们有五个组,小朋友们可以分别用剪、泥工、绘画等方式来制作出花、草、树等背景,把山打扮得更漂亮。

3、请小朋友们自由选择自己喜欢的制作方式,添加背景。

四、幼儿共同创作作品,教师指导。

五、对幼儿共同创作的作品进行评价欣赏。

剪纸教案中班篇五

1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花,并根据自己的意愿组合画面。

2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。

3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。

1、剪好形状的2开白纸6张,各色正方形彩纸若干,剪刀每人一把,胶水每人一瓶,筐子12个。

2、将白纸分贴在教室周围。

1、引入部分欣赏春天的景物图片、展示教师范画,重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。

师:春天来了,春姑娘飞到我们教室里来了,她给我们带来了礼物,请小朋友们看看她带了什么礼物来呀?(展示范图)。

2、学习剪纸。

1)我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花,先看看老师是怎么剪的。

3、分组剪贴幼儿动手剪贴,教师巡回指导(指导能力差的幼儿学会剪,启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶,并使构图更美观)。

4、评价展示:将作品展示教室墙上,幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。

剪纸教案中班篇六

1.学习看示意图,尝试用折、画、剪的方法制作凉帽,感受凉帽的镂空美。

2.在试试、剪剪中掌握翻转、轮换剪、不剪断的方法,体验趣味剪纸的快乐。

1.供幼儿欣赏的凉帽若干。

2.凉帽制作图示(附后),剪刀人手一把,铅笔、废纸、彩色广告纸各若干。

一、欣赏不同的凉帽,初步感受凉帽的镂空美,激发制作的兴趣。

1.以“小牛帽子店”的情景导入。

师:夏天到了,小牛的帽子店新进了一批凉帽,特别漂亮,我们一起来看看吧!

2.展示凉帽,引导幼儿观察欣赏。

师:有请帽子店的小模特闪亮登场!多漂亮的凉帽呀,谁来说说这些凉帽漂亮在哪里呢?(两名幼儿戴着不同的凉帽在音乐声中上场,引导幼儿讲出凉帽漂亮的地方:(1)用废旧广告纸做的花花绿绿的凉帽很漂亮。(2)凉帽上面都是镂空的,很漂亮。(3)凉帽的帽檐各式各样的,很美)。

二、在看一看、做一做、讲一讲中,探索凉帽的制作方法。

1.鼓励幼儿分组合作探索凉帽的制作方法。

(1)引导幼儿看图示,初步了解凉帽的制作过程。

师:我们可以用什么方法来做凉帽?(折、画、剪)。

师:这是制作凉帽的步骤图,请你们按顺序仔细地看一看,不理解的地方可以提问。

师:请你们边看步骤图边试着折一折、画一画、剪一剪。

(2)幼儿第一次尝试折、画、剪,教师分组指导。

2.师幼互动,掌握用翻转、轮换剪、不剪断的方法来制作凉帽,感受凉帽的镂空美。

(1)师:谁愿意上来把凉帽的折法告诉小朋友?(理解凉帽的折法,并正确示范:角对角,对对齐,用点力,压压平。)。

(2)师:谁来画一画小剪刀的路线?(了解趣味剪纸的剪法)。

(3)师:哪个孩子愿意上来剪一剪?(介绍成功的剪纸方法:小剪刀剪个弧形变帽檐。小剪刀走山路,留个空做帽檐。走走走,没路了,掉个头继续走,走走走,没路了,掉个头继续走。到了山顶,剪个口,“咔嚓”,歇一歇。慢慢打开,成功啦!)。

三、幼儿制作,教师指导。

1.创设情境,激发幼儿制作兴趣。

2.提出要求,幼儿创作,教师巡回指导。

(1)在做凉帽时要注意,多留点做帽檐,不要剪断。

(2)使用剪刀时要注意安全,把剪下的垃圾丢到中间的篮子里。

四、展示作品,欣赏评价。

1.放音乐,请小朋友做模特戴上自制的凉帽表演。

2.幼儿欣赏,相互评价。

五、延伸活动。

展示由凉帽演变而成的拉花,再次激发幼儿进行趣味剪纸的欲望。

剪纸教案中班篇七

活动目标:

1、在圆形上联想出简单的物体,并表现其主要特征。

2、感受圆形变化的美。

活动准备:

多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。

活动过程:

(一)感悟活动。

1、魔术游戏,出示课件,看看这些圆形变成了什么?

2、探索圆形的变化。

(1)幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么?

(2)请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么?

教师用语:你们真是一个聪明的魔术师,会把圆形变成这么多可爱的东西。

(二)尝试制作,进行圆形联想。

1、幼儿根据自己的想法进行制作。

2、注意画面的合理安排。

(三)展出幼儿的作品。

请幼儿介绍自己把圆形变成了什么,并把它编成一个好听的故事。

教学反思:

在《神奇的圆》这一活动设计上,为了激发幼儿的学习兴趣,我采用了魔术游戏导入的方法。通过活动培养了幼儿的动手操作能力,开发了幼儿的想象力。

剪纸教案中班篇八

1、初步学习左右对称图案的剪纸,乐意在活动中自主探索制作的方法并大胆表现各事物形象。

2、对剪纸活动感兴趣,感知图案的对称美。

各色手工纸、勾线笔、糨糊、白纸、剪刀、爱心制作示意图、欣赏范例图。

1、出示爱心图案,感受其对称的特点。

(1)师:今天老师剪了一个爱心图案,漂亮吗?你们知道我是怎样剪出来的吗?(根据幼儿回答的内容,请幼儿思考为什么要将手工纸一折二?)帮助幼儿理解对称的含义。

(2)出示爱心制作过程的示意图,请幼儿观察,归纳为:折一折、画一画、剪一剪的制作过程。

师:在画的时候我们要想一想,它的一半图案又会是怎样的呢?

2、请幼儿尝试剪爱心,将爱心贴在白纸上当成花儿。

针对小朋友出现的问题及时解决,如爱心图案不能连接等问题。

3、运用已掌握的技能进行拓展。

(1)请幼儿为花儿剪叶子。

(2)教师出示小动物的图案(小猫、小狗)。

师:看到这么美丽的花儿,小猫、小狗也来了,还有什么小动物也会来呢?如果你有信心也来试试吧!

(3)幼儿可以根据自己的能力选择能完成的图案进行制作。

4、欣赏教师作品,提升幼儿的审美力。

(1)出示蝴蝶、蜻蜓的剪纸,让幼儿欣赏。

师:除了地上的小动物,空中也飞来了小动物,你们看是蝴蝶、还有蜻蜓呢!真漂亮。

(2)欣赏镂空的剪纸作品,也要进一步激发幼儿对剪纸活动的兴趣。

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