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最新小班智力游戏教案(精选20篇)

格式:DOC 上传日期:2024-01-11 15:29:25
最新小班智力游戏教案(精选20篇)
    小编:zdfb

教案是教师与学生之间进行有效沟通的重要媒介,可以帮助学生更好地理解和掌握知识。教案的编写还要关注课堂管理和纪律维护,以创设良好的学习环境。通过阅读这些教案,您可以了解到不同学科和不同年级的教学设计和实施方法。

小班智力游戏教案篇一

1、乐意观察、记忆图片并寻找规律。

2、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

1、卡纸32张,大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。

2、卡纸16张,红色6张,黄、绿色各5张。(2份)。

(一)介绍游戏规则和玩法:

(将幼儿分成两队,把16张卡片按照横4张,竖4张放好。图片朝下)。

我们来玩个“猜一猜”游戏,怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形,我依次翻,比如:我翻第一张是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来,找对了,就给这队奖励,最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片)。

(二)玩游戏。

1、水果类。

2、动物类。

3、图形类。

(三)体验颜色规律。

1、把16张有颜色的'卡片放成如下格式:

红黄绿红。

黄绿红黄。

绿红黄绿。

红黄绿红。

刚才是我翻一张,你记住一张,这次我要把所有的卡片都给你们看,请你们找一最容易的方法把它记住。其实办法有许多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。

(幼儿记忆一会,然后遮住这16张卡片,教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。)。

2、最后请幼儿讲述记忆的方法,教师小结。

(四)结束活动。

小班智力游戏教案篇二

3、培养幼儿的合作意识。

博士牌。

教师以主持人的身份出此刻幼儿面前,引起幼儿兴趣。鼓励幼儿在比赛中动脑、勇敢发言,哪一队得分多哪一队为胜。将幼儿分成四组,每组10人,鼓励幼儿互相合作,为本组胜利而努力。

1、对错选择,教师出示图片后幼儿选择:

(1)坐汽车时把头、手伸出车窗;

(2)在马路上踢足球;

(3)过马路走人行道;

(4)玩滑梯拥挤;

(5)着火拨打119报警;

(6)吃水果削皮;

(7)在铁轨上玩;

(8)在电源插座附近帖防电标志。

2、配对:将图片打乱,每组一人,找得多的按配成对数加分。

将有联系的.事物图片放在一齐:

(1)夏天裙子。

(2)下雨雨伞。

(3)110警车。

(4)119消防车。

(5)120救护车。

(6)手指破了纱布、红药水、胶布。

(7)冬天棉衣。

(8)铅笔、本书包。

3、抢答,抢答对得1分:

(1)妈妈给我吃的药外面很甜,不生病的时候能够吃吗?为什么?

(2)家中来了坏人你怎样办?

(3)着火时候小明立刻就往外跑,他这样做对吗?为什么?

(7)芳芳自我在家中,这时有人来敲门,芳芳该怎样办?

(8)在市场你看到一个小偷去用刀割阿姨的包,你怎样办?

评选冠军小组。

小班智力游戏教案篇三

1、在游戏中运用多种感官感知7以内的数,理解数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2—8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

一、语言引导、激发兴趣。

师:表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。

二、感官练习、感知数量。

1、运用视觉感知数量。

(1)打开红色的魔法书:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。

(2)打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的'娃娃:惊讶娃娃。

说明:注意幼儿点数习惯的培养,巩固幼儿手口一致点数的能力。

2、运用听觉感知数量。打开黄色的魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。

(1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:开心娃娃。

(2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃。

说明:听、默数对大部分幼儿来说尚有困难,老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。

3、运用触摸觉感知数量。打开黑色的魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:伤心娃娃。

说明:通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式,教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗,使幼儿能获得成功体验并了解方法。

4、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。

本次教学活动采用变魔术的形式,能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中,积极参与到游戏之中,首先让幼儿打开魔法之书,谁也不知道魔法之书里藏着什么,当出现物体时,满足了幼儿的好奇心,有了足够的动力去开展剩下的游戏,本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数,理解数的实际意义,符合小班幼儿的年龄特点,通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式,能达到更好地学习效果。

小班智力游戏教案篇四

1、引导幼儿对熟悉的物品归类,并尝试对同一类的物品进行分类。

2、在游戏中培养幼儿有意记忆及合作、协商的本事。

1、幼儿学习归类。(重点)。

2、幼儿对同一类物品进行分类。(难点)。

1、骰子一个,上头标有红、绿两种颜色。

2、生活中常见物品的图片若干张。

3、中屏风八扇。

4、记录板和笔每人一份。

幼儿的生活是丰富多彩。

活动目标:

1、培养幼儿认字的兴趣。

2、巩固对“月亮,坐,弯,尖”等字的认识。

活动准备:

1、识字卡“月亮,坐,弯,尖”

2、幼儿用书《字宝宝乐园》。

活动过程:

1、请幼儿仔细倾听教师朗诵第一遍儿歌,培养幼儿专心倾听的本事。

2、出示幼儿用书《字宝宝乐园》,引导幼儿观察图片资料。

3、教师朗读儿歌2―3遍出现新字时重读引起幼儿注意。

4、出示识字。

动物的脚印。

目标:

1、经过游戏认识不一样动物的脚印。

2、尝试根据各动物脚印说出其动物的名称。

环境材料:各动物的脚印及其相应的动物图片。

教育过程与指导:

1、出示小朋友的脚印引导幼儿进入动物的脚印。

2、出示各种小动物的脚印让幼儿观察,看看有什么不一样?你能说出这些脚印是哪些小动物的吗?看看谁猜得多猜得对。

3、根据幼儿说出的动物的脚印出示相应的动物图片。

小班智力游戏教案篇五

1、在游戏中使用多种感官感知7以内的数字,并理解数字的实际意义。

2、培养孩子对计算机活动的兴趣。

一个屏幕、一个纸箱操作员、四本魔法书(红、黄、绿和黑)和一套点卡(2-8),其中包含一串珠子(4)、录音机和磁带。

一、语言引导和激发兴趣。

老师:表情娃娃和我们一起玩游戏,用他们的大脑找到它们。

二、感官练习和感知量。

1、使用视觉感知。

(1)打开红色法律书:6个苹果,在6号房间找到玩偶:鬼脸玩偶。

(2)打开绿光魔法书:8条鱼,在8号房间找到玩偶:惊喜玩偶。

注:注意培养儿童的计数习惯,巩固儿童始终如一的点数能力。

2、使用听觉感知。打开黄色的法书,让小耳朵一起帮忙找到娃娃。

(1)五鼓,举起五分牌,在5号房间找到玩偶:快乐玩偶。

(2)7鼓,举起7点钟的卡片,在7号房间找到玩偶:愤怒的玩偶。

注意:对于大多数儿童来说,倾听和无声计数仍然很困难。教师应给予适当的指导,并提醒孩子们记住数数。

3、使用触觉感知感知数量。打开黑色法律书,让你的小手帮忙找到娃娃,触摸盒子里珠子的数量,举起4点卡片,在4号房间找到娃娃:悲伤娃娃。

描述:通过触摸的感知量是孩子们从未尝试过的一种形式。老师可以提醒孩子们触摸和数一,这样孩子们就可以有一个成功的经验和理解的方法。

4、请学着做各种表情,随着音乐快乐地跳舞。

本次教学活动采用魔术的形式,能让孩子们积极参与游戏中的魔术和魔术的快乐体验。首先,让孩子们打开魔法书。没有人知道魔法书中隐藏着什么。当物体出现时,满足儿童的好奇心,有足够的动机进行剩余的游戏,本次活动的重点是运用多种感官感知游戏中7以内的数字,了解数字的实际意义,适合小班儿童的年龄特点,通过触摸、猜测、观看、点击等形式达到更好的学习效果。

小班智力游戏教案篇六

1、培养幼儿的记忆本事。

2、培养幼儿的合作本事。

3、幼儿巩固对量词的认识。

1、帽子两顶,各种物体的图片,量词的字卡两套,将量词字卡分别放在一张桌子上,在桌子的两边分别放有一个黑板,一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。

2、把小朋友分成两组,一组有4个小朋友。

1、小朋友分成两组,两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。

2、在教师叫开始时,两组小朋友跑到对面桌子上找出量词,插在黑板相应的图片旁边,就立刻往回走。

3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才能够继续游戏。

4、最终,哪一组小朋友最先配对完的为胜。

小朋友必需戴上帽子进行游戏,前面小朋友回来后必须要给下一位小朋友戴上帽子才能够继续游戏。

1、在第二轮游戏里能够更换黑板上的图片再进行游戏。

2、这个游戏能够按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。

小班智力游戏教案篇七

区域活动中的材料要不断地更换才能不断引起幼儿的兴趣,我看见班上收集的废旧瓶用完后,瓶盖不知如何处理,于是就想到创设“益智棋类区”。在市场上购买的棋需要一定的经费,长期购买会造成一定的浪费,而且它的游戏内容是一成不变的,时间久了,那些寻求新鲜感的孩子就会对它失去兴趣。为了在区域活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性,培养幼儿良好的个性品质,我们就用了这些没用的废旧瓶盖当做棋子,开展游戏活动。在教学活动中,既可以作为区角活动环境创设的一部分,发挥其教育功能,又可以配合幼儿园教学大纲,对学过的知识进行练习巩固。在指导思想上以孩子为出发点,迎合孩子兴趣,适合孩子特点,渗透环保教育理念,充分体现区角活动的特色。例如:糖果棋、动物棋、数字棋、气象棋、昆虫棋、计算棋、环保棋等等。这样不仅能节约成本,还能不断更新游戏内容。而且孩子们玩起自己做的棋来,也特别地有兴趣。

1、创设棋文化环境,激发幼儿对棋类活动的兴趣。

2、初步认识几种简单易懂的棋类游戏。

3、喜欢玩棋类游戏,初步体验在棋类活动中的快乐。

4、通过环保棋来增加幼儿的环保意识。

糖果棋、动物棋、数字棋、气象棋、昆虫棋、计算棋、环保棋、飞行棋等。

1。介绍《益智棋类区》里简单易懂的棋类游戏。

2。分组体验下棋的乐趣。

3。介绍新增添的棋子—《环保棋》。让幼儿掌握初浅的环保知识。

4。游戏:《我来做裁判》。

玩法:益智区已经人多了,让多余的小朋友自己想个办法和益智区的小朋友一起玩。小朋友对正在玩下棋的幼儿说:“你们下棋我来做裁判好吗?”其他孩子商量了一下欣然答应了,于是很快各自进入各自的角色,愉快的进行游戏。然后角色互换,继续游戏。

在区域游戏中,幼儿是游戏的主人,自己决定活动内容、选择材料与伙伴,认真去做该做的事。此次活动,我们就各类棋对幼儿进行教育,并教幼儿开展下棋活动,通过“我来做裁判”的游戏,让每个幼儿参加下棋活动,充分发挥幼儿的主体性。我们不仅充分发挥幼儿的主体性,而且还要注重将适度的自由与控制约束有机地统一起来,发挥教师的引导作用。

小班智力游戏教案篇八

1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。

2、锻炼幼儿手上的小肌肉群,提高幼儿动作的准确性。

1、旧乒乓球若干;红、黄水粉每组各一小盘。

2、大张白纸坊在大盒子里。

1、将乒乓球放在盒子里,让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍,掌握平稳,不使乒乓球滚到盒子外面去。

2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下,让乒乓球蘸上红色,并放在有白纸的盒子里,双手捧着盒子轻轻滚动,让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的'兴趣。

3、鼓励有二栋首尝试滚色游戏,颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一种颜色,然后逐渐增多,滚球的速度应慢一点,尽量滚到白纸的各个方向,而不使球掉落下来。

4、滚好后,启发幼儿想象滚出来的花纹能够做什么(例如:窗帘布、桌布、花裙子、花盘子、花瓶等用品)。

先用乒乓球蘸色,然后放入盒子盖。

小班智力游戏教案篇九

“找不一样”的游戏是很多人喜欢玩的一个益智游戏,而我在与家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜欢玩,所以,我便以此为出发点设计了本次活动。本次活动从幼儿兴趣点出发,抓住幼儿心理特点,以幼儿喜欢的动物为主要素材,根据从易到难的原则,让幼儿在简便愉快的气氛中体验发现的欢乐,从而促进幼儿智力发展。

1、经过观察、比较,能够找出两张图片的不一样之处。

2、培养幼儿的观察力,体验发现的'欢乐。

课件、音乐。

一、导入:

“小朋友,今日教师要带小朋友出去玩,看看我们来到了哪里”(公园)“你在公园里都看到了什么经过小游戏我们认识一下”

二、观看课件,找出图片不一样之处。

1、出示阿虎的图片,引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。

2、出示蚂蚁的图片,引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。

3、出示小狗的图片,引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。

4、出示小猫的图片,引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。

5、出示大牛的图片,引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。

6、出示小兔的图片,引导幼儿找出两幅图片的不一样之处。

7、出示悟空的图片,引导幼儿找出图片的2处不一样。

三、想一想,数一数。

“小朋友,我们来数一数在公园都看见了哪些小动物。”

四、结课。

“游完了公园,时间也不早了,我们一起开开心心地回家吧”幼儿随音乐离开活动室。

五、延伸活动《找不一样》。

幼儿向爸爸妈妈发出邀请,由幼儿和他们的爸爸妈妈一起玩“找不一样”的小游戏,让他们一起来分享发现的欢乐。

小班智力游戏教案篇十

幼儿蒙氏工作瓶盖配对游戏开展,让孩子学会如何瓶盖和瓶子对应。

学校老师为师生朋友们整理了,《:瓶盖配对游戏》这篇多次作为公开课的教案,内容来自以下2所幼儿园,南通师范学校第二附属小学幼儿园,厦门市湖里区徐厝培苗幼儿园,好的游戏教案让孩子们对新知识产生兴趣,条例清晰内容写的非常好,适合幼儿园开展公开课和说课稿,对内容的格式和排版做了调整,为了方便大家的阅读。

小班童谣:瓶子家族。

秋季开学,小鱼哥哥转到小班带班。毕竟小班的孩子年龄小,管理难度上来了,但是乐趣却更多了。想想,得还是大于失的,更何况,小鱼哥哥也喜欢和小朋友们一起玩耍。

自从接了小班后,小鱼哥哥也捉摸着设计一些游戏,让孩子们能在幼儿园里享受快乐的时光。今天小鱼哥哥又自己捉摸出来了一个游戏,但还只是雏形,写出来和大家分享一下,也希望大家也帮助小鱼哥哥一起改善这个游戏。

一、游戏目的。

帮助小班小朋友提高观察力,锻炼小朋友的耐心,提升小朋友的动手能力,并建议小朋友建立小团队,帮助小朋友建立友好关系。

二、游戏道具。

空饮料瓶。把盖子拧下来,混乱地与瓶子放在一起。

三、游戏过程。

1、幼教先给小朋友们讲一下这个游戏的规则,那就是帮助每一个不同的瓶子找一找它的盖儿。然后让孩子们把盖盖到瓶子上。配对好的瓶子放到一边。看哪个小朋友配对的瓶子最多,给予小红花奖励。

2、孩子们找不到配对的时候,幼教可以善意地提醒一下。

3、让小朋友自由组合,可以一个人找瓶子,一个人找盖子。或者是单独游戏也可以。

4、小朋友配对好后,把瓶子交到老师手里,由老师帮助小朋友记数。

5、最终瓶盖配对完成,老师开始给表现好的小朋友奖励,并对认真的小朋友也给予奖励,还要对友好的.小朋友给予奖励。

给瓶子找盖儿,并不是一个复杂的游戏,对于小朋友来讲,看似简单,却不是非常简单的事情,因为找盖子并不只是找,而是还要把盖子盖到瓶子上,有时候,小朋友看着是可以配对的瓶子和盖子,却盖不上去,就得让孩子不断地找,不断地盖,对于锻炼孩子的耐心是十分有帮助的。

小班智力游戏教案篇十一

1、引导幼儿学习方位词:上、下、里、外等,在游戏中学说一句话:“我在--地方,找到―个水果。”

2、培养幼儿的口语表达本事和认真细致的观察本事。

3、要求幼儿在活动中注意安全。

各种水果5个。

1、导入:今日,水果宝宝们找小一班的朋友玩捉迷藏的游戏,看看那个小朋友的眼睛最厉害,能一下子就把水果宝宝找出来。

2、教师讲解游戏的玩法:幼儿分组轮流进行游戏,教师将水果分成数量不。

一、活动名称:智力游戏:认识小朋友。

二、活动目的:1、体验在幼儿园中团体生活的.乐趣。

2、明白班上又来了新朋友,学说同伴的名字。

三、活动准备:每人一个垫子;小贴饰“红花”若干。

四、活动过程:1、组织幼儿围坐在垫子上。

2、教师向小朋友介绍新朋友,相互间抱抱、喊喊对方的名字。

3、游戏:找找新朋友。

教师帮忙鼓励幼儿初步了解游戏时要遵守游戏规则。

4、奖励能叫出同伴的名字,能高高兴兴参加游戏活。

小班智力游戏教案篇十二

1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字,如:“蝴蝶来了。”

2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物,就离开座位做小鸟的`动作。如果是不会飞的动物,就坐着不动。

3、幼儿如判断失误,就算游戏失败,停玩一次游戏。

4、教师说:“蝴蝶飞飞,飞得高”,幼儿就踮起脚飞。教师说:“蝴蝶飞飞,飞得低”,幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。

5、当教师说“蝴蝶飞飞,飞回家”,幼儿就飞回到座位上。

6、幼儿在飞回座位时,如找不到空位,就被淘汰出游戏。

7、多次游戏后,仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。

每名幼儿一把椅子。

1、丰富幼儿的动物知识经验,知道哪些动物会飞,哪些不会飞。

2、增强幼儿的判断能力和反应能力。

3、教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数,尽量保证最后的获胜者在10个左右。

小班智力游戏教案篇十三

对于新小班的孩子来说,熟悉同伴、适应环境是一个十分重要的教育目标。结合新教材《我上幼儿园》这一主题,我就设计了这样一个活动。经过简单的小游戏,让我们的孩子进一步熟悉、认识自我的同伴,尽快适应幼儿园的'生活。

学习方位词。

1、复习巩固对空间方位的认识,会正确使用方位词。

2、培养幼儿思维的敏捷性。

游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。

1、激发幼儿兴趣:

今日教师和你们玩一个好玩的游戏,想玩吗?

2、教师讲解玩法:让全体幼儿坐成一个圆圈,手拿蝴蝶和教师对儿歌。幼儿边操纵蝴蝶随意飞,边说:“小蝴蝶真美丽,飞到东来飞到西。”教师接说“飞到左肩做游戏。”幼儿按教师的指令将蝴蝶放到左肩上并说:“蝴蝶在我的左肩上做游戏。”教师逐个检查幼儿做对后继续说:“飞到右脚上做游戏……”等幼儿边做动作边说:“蝴蝶飞到我的xxx做游戏。”

3、幼儿游戏若干遍。

4、结束:做放松动作后回教师。

小班智力游戏教案篇十四

1、利用各种废旧牛奶盒、罐,想象设计制作高楼。

2、能用线条大胆表现出楼房的各种形态。

3、对线描活动感兴趣,在活动中享受成功的喜悦。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

1、利用废旧牛奶盒、罐,绘制各种形状的高楼若干。

2、师生共同收集牛奶废旧盒、罐子、黑色构线笔等。

一、预热阶段儿歌导入:《数高楼》,激发幼儿兴趣。

教师:小朋友,今天我们就来说一说,造一造楼房。你们在到幼儿园的路上,看到路边有哪些楼房啊?(医院、菜场、银行、电影院……)。

二、图形刺激。

1、出示教师范作,初步感知各种楼房。

师:老师也造了一些楼房,我们一起来看一下。这些都是什么房子啊?(医院、小区、幼儿园、电影院、超市、银行、别墅)怎么看出来的啊?(上面有个加号,就看出是医院。)(因为有个小字,所以猜是小区。)(有个电字,猜是电影院。)。

2、仔细欣赏各种线条组合的"高楼",探索"高楼"的不同造型。

让幼儿欣赏高楼的不同造型,(房顶、阳台、门窗造型等)允许、鼓励幼儿拿起盒子,观察盒子四周不同的房子线条造型。

3、请幼儿相互交流,"你准备设计什么样的高楼?它有什么与众不同的地方?

4、请个别幼儿发言。指导制作过程中用线描的方法大胆创作。

三、创造表现。

1、幼儿设计创作各种不同的高楼。

2、每人一个废旧牛奶盒,在四个面上绘画不同的高楼造型。

2、幼儿操作,教师巡回指导。

四、作品赏评将幼儿高楼作品放在一起,请"设计师"讲讲自己的想法,大家一起评选"优秀设计师"。

小班智力游戏教案篇十五

1、愿意在团体面前大胆讲述自我的名字。

2、经过游戏,使幼儿能进一步熟悉班级的同伴。

玩具指偶一个、屏风、ppt。

一、游戏“开门、关门”

游戏规则:

边念儿歌边做动作。

当儿歌念到“请问你是谁?”且指偶指向xx孩子时,这个孩子必须大声地说“我是xxx”

二、游戏“谁不见了?”

游戏规则:能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了。

三、看ppt。

问:照片上的'孩子是谁?他是我们班级的孩子吗?(引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子,并熟悉他的名字)。

小班智力游戏教案篇十六

1、迁移生活经验、激发幼儿热爱、探索大自然和保护环境的情感。

2、体验竞赛活动的欢乐、发展语言表达本事、确定本事及思维本事。

3、经过多种形式的竞赛题、丰富环保知识、构成环保意识。

1、参观污水处理厂,学习环保的儿歌、歌曲。

2、录像(水污染和地球遭到破坏的录像片)。

3、四个队标志(各6个,人手一个)。

4、魔术袋一个。

5、表演题目(乱砍滥伐、乱扔垃圾、乱涂乱画、汽车尾气、浪费水资源、噪音污染)。

引题:

1、以环境保护作主要主题开展智力竞赛。

2、幼儿自由选队(森林队、河流队、噪声队、大地队)。

游戏开始:

1、第一轮单人必答题。

每组请一名小选手从魔术袋中取出题目,在从盒中抽出选手号码,进行回答,答对的.可得到一朵小红花,红花最多的就是本轮的优胜者。

a、你都看到过哪些破坏环境的行为。

b、观看录像:你明白是什么破坏了森林、植被,浪费了资源,什么造成了白色污染?

c、你都认识哪些环境保护标志?

d、你明白地球上的清洁工都有哪些?

小班智力游戏教案篇十七

1、愿意在团体面前大胆讲述自我的名字。

2、经过游戏,使幼儿能进一步熟悉班级的同伴。

玩具指偶一个、屏风、ppt。

一、游戏“开门、关门”

游戏规则:

边念儿歌边做动作。

当儿歌念到“请问你是谁?”且指偶指向xx孩子时,这个孩子必须大声地说“我是xxx”

二、游戏“谁不见了?”

游戏规则:能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了。

三、看ppt。

问:照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗?(引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子,并熟悉他的名字)。

说课:

对于新小班的孩子来说,熟悉同伴、适应环境是一个十分重要的`教育目标。结合新教材《我上幼儿园》这一主题,我就设计了这样一个活动。经过简单的小游戏,让我们的孩子进一步熟悉、认识自我的同伴,尽快适应幼儿园的生活。

学习方位词。

1、复习巩固对空间方位的认识,会正确使用方位词。

2、培养幼儿思维的敏捷性。

活动准备:游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。

活动过程:

1、激发幼儿兴趣:

今日教师和你们玩一个好玩的游戏,想玩吗?

2、教师讲解玩法:让全体幼儿坐成一个圆圈,手拿蝴蝶和教师对儿歌。幼儿边操纵蝴蝶随意飞,边说:“小蝴蝶真美丽,飞到东来飞到西。”教师接说“飞到左肩做游戏。”幼儿按教师的指令将蝴蝶放到左肩上并说:“蝴蝶在我的左肩上做游戏。”教师逐个检查幼儿做对后继续说:“飞到右脚上做游戏……”等幼儿边做动作边说:“蝴蝶飞到我的..做游戏。”

3、幼儿游戏若干遍。

4、结束:做放松动作后回教师。

小班智力游戏教案篇十八

表情娃娃。

1.在游戏中运用多种感官感知7以内的数,理解数的实际意义。

2.培养幼儿对计算活动的兴趣。

屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

一、语言引导、激发兴趣。

师:表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。

二、感官练习、感知数量。

1.运用视觉感知数量。

(1)打开红法书:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。

(2)打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。

说明:注意幼儿点数习惯的培养,巩固幼儿手口一致点数的本事。

2.运用听觉感知数量。打开黄法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。

(1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:开心娃娃。

(2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃:生气娃娃。

说明:听、默数对大部分幼儿来说尚有困难,教师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。

3.运用触摸觉感知数量。打开黑法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:悲痛娃娃。

说明:经过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式,教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗,使幼儿能获得成功体验并了解方法。

4.请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。

本次教学活动采用变魔术的形式,能让幼儿在神奇、魔幻的欢乐体验中,积极参与到游戏之中,首先让幼儿打开魔法之书,谁也不明白魔法之书里藏着什么,当出现物体时,满足了幼儿的好奇心,有了足够的动力去开展剩下的游戏,本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数,理解数的实际意义,贴合小班幼儿的年龄特点,经过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式,能到达更好地学习效果。

小班智力游戏教案篇十九

1.乐意观察、记忆图片并寻找规律。

2.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

1.卡纸32张,大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。

2.卡纸16张,红色6张,黄、绿色各5张。(2份)。

(一)介绍游戏规则和玩法:

(将幼儿分成两队,把16张卡片按照横4张,竖4张放好。图片朝下)。

我们来玩个“猜一猜”游戏,怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形,我依次翻,比如:我翻第一张是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来,找对了,就给这队奖励,最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片)。

(二)玩游戏。

1.水果类。

2.动物类。

3.图形类。

(三)体验颜色规律。

1.把16张有颜色的卡片放成如下格式:

红黄绿红。

黄绿红黄。

绿红黄绿。

红黄绿红。

刚才是我翻一张,你记住一张,这次我要把所有的卡片都给你们看,请你们找一最容易的方法把它记住。其实办法有许多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。

(幼儿记忆一会,然后遮住这16张卡片,教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。)。

2.最后请幼儿讲述记忆的方法,教师小结。

(四)结束活动。

小班智力游戏教案篇二十

1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动的`兴趣。

运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。

屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

(一)、语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。

(二)、感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。

(1)、打开红活动反思:

本次教学活动采用变魔术的形式,能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中,积极参与到游戏之中,首先让幼儿打开魔法之书,谁也不知道魔法之书里藏着什么,当出现物体时,满足了幼儿的好奇心,有了足够的动力去开展剩下的游戏,本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数,理解数的实际意义,符合小班幼儿的年龄特点,通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式,能达到更好地学习效果。

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